CINDY MILENA VELANDIA MONTEALEGRE.

YURANI LIBEHT ROJAS TAFUR

ORTOGRAFÍA

“Las buenas letras hablan más que mil palabras”

PRESENTADO POR:

DOCENTE:

LUIS RAMÓN LÓPEZ MENDOZA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUÉPROYECTO OVA

1C-2014

ÁREA

GRADO

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

La ortografía es la manera correcta de escribir las letras de las palabras, sin embargo es un elemento del que la mayoría de estudiantes y

docentes de cualquier nivel educativo carecen. Se podría pensar que el aprendizaje de la ortografía tiene sus bases en el nivel de

educación elemental y que se va fortaleciendo con forme el estudiante va avanzando en su

formación académica hasta llegar al nivel superior con una ortografía perfecta. Pero la realidad muestra todo lo contrario, todos los

estudiantes escriben de una manera tan deficiente que a veces no es posible entender el

mensaje que éstos pretenden dar.Es necesario despertar en los alumnos la

necesidad de la comunicación escrita apoyada en una buena ortografía.

OBJETIVOS

Que los alumnos de tercero de primaria conozcan la

importancia de escribir y leer correctamente con base en

normas ortográficas.

Aplicar correctamente las normas ortográficas

Proponer actividades encaminadas a que los alumnos y alumnas reflexionen sobre la

importancia de una buena ortografía para una mejor

comunicación.

Despertar en los estudiantes una

conciencia ortográfica.

ESTÁNDAR

Reviso, socializo y corrijo mis escritos, teniendo en cuenta las propuestas de

mis compañeros y profesor, y atendiendo algunos aspectos

gramaticales (concordancia, tiempos verbales, pronombres) y ortográficos (acentuación, mayúsculas, signos de puntuación) de la lengua castellana.

USO DE LAS MAYÚSCULAS

La letra mayúscula es la que, en relación

con la minúscula, tiene mayor tamaño y por lo general distinta forma

Colorea de rojo las letras que están escritas en mayúscula.

Cuáles de estas letras son mayúsculas

m A

re

Haz clic en la respuesta correcta:

Lee el siguiente texto y observa el

uso de mayúsculas: Cantó Huila a

Medellín que encontró por el camino, junto a la orilla del lago a Magdalena y Nariño. Magdalena muy contenta corrió a avisarle a Quibdó, Quibdó contó 1,2,3,4..Magdalena se escondió!

Completa la información de la tabla. No olvides el uso de las mayúsculas

Nombres y apellidos de

personas

Nombres de cuiudades y

paisesNombres de ríos

Escribe el nombre de tus cantantes favoritos.

Qué ciudad o país te gustaría conocer?

EL PUNT

O

Clases de puntosPUNTO

SEGUIDO

PUNTO APARTE

PUNTO FINAL

SE UTILIZA PARA SEPARAR ORACIONES

QUE TRATAN EL MISMO TEMA.

SE UTILIZA PARA FINALIZAR UN ESCRITO.

SE UTILIZA PARA SEPARAR PARRAFOS.

El domingo por la tarde, Bufí, una perra

De raza pastor alemán, sacó de las aguas

De l mar a su dueña, una hermosa niña de

Seis años. Lucita estaba bañándose enUna playa, y accidentalmente su

flotador se desinfló.

Bufí, que la estaba vigilando, se dio cuenta

De que Lucita se estaba ahogando, seLanzó al agua y la salvó.

Lee el siguiente texto y observa el uso de las

tres clases de puntos.

Después de punto seguido… se escribe en la línea siguiente.

Después de punto y aparte… indica que el texto se ha terminado.

El punto final se escribe en la misma línea.

Relaciona

Escribe punto donde corresponda y di qué clase de punto es.

El conejo es un animal pequeño y peludo Su cuerpo Es de forma alargada y sus patas traseras son largas;Por eso puede correr muy rápido

Su cola es corta y redondeada Su cabeza esPequeña y sus orejas largas le permiten captarSonidos lejanos

Es un animal muy dócil y juguetón

m antes de p y b

Campesino

sombra

Campana Bombilla

Sombrero

Lee las palabras

Qué letra se escribe antes

de:

temprano

tempestad sombrero

Ambrosio

El domingo pasado fuimos de paseo al campo. Llevamos

sombreros, lámparas, botas y cantimploras con

mucho líquido. al llegar recogimos

muestras de animales pequeños para

nuestra clase de biología. Lo que más me

llamó la atención fue contemplar los

túneles que fabrican las lombrices de

tierra, y los grandes enjambres de abejas.

Lee el siguiente texto:

Del texto anterior escribe las palabras que tienen m antes p

Y m antes de b.

Palabras con mbPalabras con

mp

Colorea con amarillo las cintas con las palabras que tienen mpY de color verde las palabras de tienen mb.

Ambrosio

sombra

amparocompetenci

a

pomposo

campoambiente

Haz clic en las palabras que tienen mb y mp

Separación silábica

La sílaba es cada uno de los golpes de voz en que se divide

una palabra.

TA-BLE-RO

CO-NE-JO

Palabras con una sílaba.

Palabras con dos sílabas.

Palabras con tres sílabas.

SAL CAL LUZ SOL

SOBE SOQUE

RAZDU GINO RA SOL

Ordena las sílabas y escribe las palabras correctamente:

Fa-ra-ji ta-pe-trom gre-can-jo

CLASIFICACIÓN SEGÚN NÚMERO DE SÍLABAS

POLISÍLABAS

TRISÍLABAS

BISÍLABAS

MONOSÍLABAS

Tienen una sola sílaba

Tienen tres sílabas

Tienen dos sílabas

Tienen mas de tres sílabas

Escribe el número de sílabas de cada palabra.

CUADRÚPEDO

SAL

PEINE

SILLA

Escribe su nombre y sepáralo en sílabas.

DIPTONGO Y TRIPTONGO

Observa la separación silábica de las siguientes palabras.

Lue-go

Bai-le

Cier-vo

Es-cue-la

HAY DIPTONGO CUANDO EN UNA MISMA SÍLABA SE ENCUENTRAN DOS

VOCALES SEGUIDAS. EJEMPLOS: PEINILLAPIANOCIELO

VOCALES ABIERTAS

a-e-o

VOCALES CERRADAS

i-u

VOCAL ABIERTA MÁS

VOCAL CERRADA

DOS VOCALES

CERRADAS

VOCAL CERRADA

MÁS VOCAL ABIERTA

ei:peine,reina ai:baile,aire

ue:fuego,juegoIe:ciervo,abierto

ui:cuidar,ruidoIu:ciudad,ruiseñor

EL TRIPTONGO ES LA UNIÓN DE

TRES VOCALES QUE SE

PRONUNCIAN EN UNA MISMA

SILABA. guau

buei

Divide en sílabas las siguientes palabras y escribe al frente el triptongo.

Columpiáis

Efectuáis

Estudiáis

copiéis

Lee la siguiente nota, luego haz una lista de las palabras destacadas.Sepáralas en sílabas.

Juliana, en estas vacaciones vamos a salir de paseo. Abandonaremos la ciudad y nos embarcaremos en una canoa hasta llegar a

una hermosa casa de campo. Si eres verdaderamente paciente vivirás un

auténtico cuento de hadas.

CONCLUSIONES

La ortografía es muy importante, no sólo para los(as) estudiantes, sino que para

el público en general.La acentuación es vital para diferenciar el tono de voz, expresión, e incluso para

determinar el significado de las palabras. Ejemplo: Público y Publicó no

significan lo mismo debido a su acentuación diferente.

Es importante que aprendamos a escribir correctamente, ya que tendremos una mayor claridad de expresión que nos permitirá comunicar nuestras ideas

mejor.Si aprendemos a usar expresiones

correctas, no sólo servirán para hacernos más educados, sino para dar a

conocer una imagen buena ante la sociedad.

BIBLIOGRAFÍA:EDITORIAL LIBROS Y LIBROS S.A.,BOGOTÁ D.C, COLOMBIA,2012.

AGRADECEMOS SU ATENCIÓN

MUCHAS GRACIAS