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Secretaría de Gestión Educativa
Dirección General de Educación Primaria
ión Primaria
4to. CUADERNILLO DE
ACTIVIDADES
PRIMER CICLO
Fecha: JULIO-AGOSTO DEL 2020
CIENCIAS SOCIALES y EDUCACIÓN
TECNOLÓGICA
PRIMER AÑO DE U.P.
¡¡¡Anímate a recorrer estas páginas con mucha alegría y desafiarte ante
nuevos conocimientos!!!
LA MAGIA TE ESPERA…
TÉCNICOS
RESPONSABLES:
AMARFIL, MARÍA
ATENCIO, NILDA
MELIÁN, ROLANDO
ROMERO, MIRIAM
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PIDE A UN ADULTO QUE LEA EL SIGUIENTE TEXTO y A MEDIDA QUE AVANZAN EN LA LECTURA,
DEBES OBSERVAR LAS IMÁGENES.
LOS JUGUETES DE ANTES
¿SABES A QUÉ SE DEDICAN LOS ARQUEÓLOGOS Y LOS ANTROPÓLOGOS?
SON LOS CIENTÍFICOS QUE ESTUDIAN CÓMO VIVÍAN
ANTES LAS PERSONAS, QUÉ COSTUMBRES TENÍAN,
QUÉ COSAS FABRICABAN Y TAMBIÉN, A QUÉ
JUGABAN. ESTOS INVESTIGADORES ENCONTRARON
LOS JUGUETES DE LAS IMÁGENES EN MUCHOS
LUGARES DEL MUNDO.
CON OTRAS FORMAS Y DE OTROS MATERIALES, LA MUÑECA, LA PELOTA, EL TROMPO Y LOS
ANIMALES DE JUGUETE SIGUEN ACOMPAÑANDO TUS JUEGOS.
LEEMOS EN FAMILIA
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LOS OBJETOS MATERIALES, EN ESTE CASO LOS JUGUETES, SON VALIOSAS
FUENTES DE INFORMACIÓN QUE PERMITEN CONOCER ALGUNOS ASPECTOS DE
LAS PERSONAS A LAS QUE PERTENECIERON.
ACTIVIDAD N° 1: CUANDO LOS GRANDES ERAN CHICOS…
PARA CONOCER MÁS SOBRE LOS JUEGOS Y JUGUETES DE OTRAS ÉPOCAS, PREGUNTÁ A TUS
PAPÁS Y ABUELOS, O AL ADULTO QUE TE ACOMPAÑA:
¿A QUÉ JUGABAN CUANDO ERAN CHICOS?
¿QUÉ JUGUETES TENÍAN?
¿CUÁL ERA EL JUEGO QUE MÁS LES GUSTABA Y DÓNDE JUGABAN?
¿CUÁL ERA SU JUGUETE PREFERIDO?
AHORA VAMOS A ORGANIZAR LA INFORMACIÓN QUE OBTUVISTE.
PARA ELLO, REALIZÁ EN TU CUADERNO UN CUADRO COMO EL QUE SE
MUESTRA A CONTINUACIÓN Y COMPLÉTALO (PUEDES ESCRIBIR O
DIBUJAR SI LO PREFIERES).
MIS ABUELOS MIS PAPÁS TÚ
JUEGO QUE MÁS NOS GUSTA
JUGUETE PREFERIDO
LUGAR DONDE NOS GUSTA JUGAR
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ACTIVIDAD N° 2: UN RECUERDO QUE TIENE SU HISTORIA
SEGURAMENTE TENÉS ALGÚN JUGUETE QUE CONSERVÁS DE CUANDO ERAS CHIQUITO Y LO
GUARDÁS COMO UN RECUERDO.
COPIÁ EL CUADRO EN TU CUADERNO, LUEGO DIBUJÁ EL JUGUETE Y ESCRIBÍ UN LISTADO DE
LOS MATERIALES QUE SE EMPLEARON PARA FABRICARLO.
EL JUGUETE ES UN/A: ………………………………………………… JUGABA CON ÉL CUANDO TENÍA………… AÑOS.
MATERIALES
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ACTIVIDAD N° 3: IGUALES, PERO DIFERENTES.
OBSERVÁLAS SIGUIENTES IMÁGENES Y COMPARÁ:
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COPIÁ LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO Y ALLÍ ESCRIBÍ TUS RESPUESTAS.
¿QUÉ MUESTRAN LAS FOTOGRAFÍAS?
¿EN QUÉ SE PARECEN? ¿QUÉ DIFERENCIAS EXISTEN?
SERÁ NECESARIO PONER ÉNFASIS EN QUE LOS NIÑOS COMPRENDAN QUE, SI BIEN
EN AMBOS CASOS SE TRATA DEL MISMO JUGUETE, CORRESPONDEN A DOS ÉPOCAS
DIFERENTES (EL PASADO CERCANO, ES DECIR, ÉPOCA DE PADRES Y ABUELOS; Y LA
ACTUALIDAD), ADEMÁS, LOS MATERIALES QUE SE EMPLEARON PARA FABRICARLOS
SON DIFERENTES.
ACTIVIDAD N° 4: JUGUETES ANTES Y DE AHORA
COMPARÁ LAS FOTOS E IDENTIFICÁ LOS JUGUETES.
EN TU CUADERNO:
ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LOS JUGUETES.
DIBUJÁ EL JUGUETE DE LA IMAGEN 1, TAL COMO ES EN LA
ACTUALIDAD.
A TRAVÉS DE ESTE TIPO DE ACTIVIDADES, LOS NIÑOS COMPRENDERÁN LOS
CAMBIOS EN LOS OBJETOS DEL PASADO EN RELACIÓN AL PRESENTE.
ACTIVIDAD N° 5: JUGUETES DE HOY
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DIBUJÁ EN TU CUADERNO TRES JUGUETES QUE EXISTEN AHORA Y QUE
ANTES NO EXISTÍAN Y ESCRIBE SU NOMBRE. INTENTA HACERLO
SOLA/O. SI NO PUEDES, PIDE AYUDA A ALGÚN MIEMBRO DE TU
FAMILIA PARA COMPLETAR ESTA ACTIVIDAD.
ACTIVIDAD N° 6: CONOCEMOS REALIDADES DIFERENTES
EN FAMILIA OBSERVAMOS LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y LAS COMPARAMOS.
COMENTEN QUÉ HACEN LOS NIÑOS, SI TIENEN ALGO EN COMÚN, EN QUÉ SE DIFERENCIAN.
COMUNÍCATE CON UN COMPAÑERO Y COMPARTAN LO QUE COMENTARON EN
FAMILIA.
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LAS CIENCIAS SOCIALES CONTRIBUYEN A ACERCAR A LOS NIÑOS A DISTINTAS REALIDADES QUE
VIVEN LAS PERSONAS EN DIVERSOS CONTEXTOS. PROPONER LA REFLEXIÓN A PARTIR DE
DIFERENTES SITUACIONES, LES PERMITIRÁ REALIZAR EXPLICACIONES SENCILLAS EN LAS QUE
PUEDAN EXPRESAR SUS IDEAS Y OPINIONES.
TODOS LOS NIÑOS TIENEN DERECHO A JUGAR Y
DIVERTIRSE.
ACTIVIDADES N° 7: ¡DIVERSIÓN FAMILIAR!
PARA CONVERSAR EN FAMILIA:
COMENTEN QUÉ JUEGOS PUEDEN JUGARSE ENTRE TODA LA
FAMILIA, TENIENDO EN CUENTA QUE EN ESTOS DÍAS NOS
QUEDAMOS EN CASA PARA CUIDARNOS.
COPIÁ EN TU CUADERNO EL SIGUIENTE CUADRO, PIDE AYUDA SI ES
NECESARIO. LUEGO COMPLÉTALO ESCRIBIENDO O DIBUJANDO.
LUGARES DE JUEGO, EL PATIO DE LA ESCUELA
EN CASA PODEMOS JUGAR A
PARA ELLO EMPLEAMOS
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ACTIVIDAD N° 8: LOS JUEGOS DEL RECREO
LO MÁS LINDO DE SER CHICO ES JUGAR, JUGAR Y JUGAR. Y, AUNQUE
CON EL PASO DE LOS AÑOS LOS JUEGOS CAMBIEN, EL RECREO ES EL
RECREO.
CONVERSEN CON EL ADULTO QUE LOS ACOMPAÑA, SOBRE QUÉ
JUEGOS JUGABAN ELLOS EN EL RECREO CUANDO TENÍAN TU EDAD.
SI DISPONDEN DE CONECTIVIDAD, PUEDEN VER JUNTOS LOS SIGUIENTES VIDEOS PARA QUE
CONOZCAS MÁS SOBRE CÓMO ERAN SUS JUEGOS.
https://www.youtube.com/watch?v=p2-cnjxcryo
https://www.youtube.com/watch?v=qhmk0mujcea
ESCRIBÍ EN TU CUADERNO LOS NOMBRES DE TUS JUEGOS FAVORITOS,
LOS QUE JUEGAS CON TUS AMIGOS DURANTE LOS RECREOS EN LA
ESCUELA (O QUE JUGABAS EN EL JARDÍN) O CON TUS HERMANOS EN
ESTOS DÍAS. DIBUJÁ O SI LO PREFIERES, RECORTÁ Y PEGÁ IMÁGENES
EN UN CUADRO COMO EL QUE SIGUE.
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ACTIVIDAD N° 9: JUEGOS EN EL PASADO Y EN EL PRESENTE
OBSERVÁ LAS FOTOS Y ÚNELAS MEDIANTE FLECHAS, CON EL CARTEL
CORRESPONDIENTE.
ME DIVIERTO MUCHO JUGANDO A…
CHICOS DE ANTES CHICOS DE AHORA
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LAS IMÁGENES (DIBUJOS O FOTOGRAFÍAS) SON VALIOSAS FUENTES DE INFORMACIÓN.
SIEMPRE ES CONVENIENTE GUIAR LA OBSERVACIÓN MEDIANTE PREGUNTAS SENCILLAS, PARA
QUE LOS NIÑOS NO SÓLO PUEDAN DESCRIBIRLAS, SINO TAMBIÉN RECONOCER ALGUNAS
RELACIONES, REALIZAR COMPARACIONES, ETC.
¿CUÁL DE LOS JUEGOS DE ANTES TE GUSTARÍA JUGAR?
¡¡¡INVITA A LOS MIEMBROS DE TU FAMILIA A JUGAR Y DIVERTIRSE!!!!!
DESPUÉS DE HACER LAS
ACTIVIDADES… ¡VAMOS A
JUGAR!
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EJE N° 2: LAS SOCIEDADES Y LAS CULTURAS A TRAVÉS DEL TIEMPO Y LOS MEDIOS TÉCNICOS:
CAMBIOS Y CONTINUIDADES
CONTENIDO: LA RECREACIÓN EN EL PASADO CERCANO: JUEGOS Y
JUGUETES. CAMBIOS Y CONTINUIDADES
FUNDAMENTACIÓN
LA PRESENTE SECUENCIA DE ACTIVIDADES ABORDARÁ UN CONTENIDO
PERTENECIENTE A LA VIDA COTIDIANA DE LOS NIÑOS, RELACIONADO
CON LOS JUEGOS Y JUGUETES, CONSIDERANDO QUE RESULTA
SIGNIFICATIVO PARA ELLOS Y PERMITE PLANTEAR SITUACIONES DE
TRABAJO QUE LOS APROXIMAN AL CONOCIMIENTO DE LA COMPLEJIDAD SOCIAL.
TIENE COMO FINALIDAD QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LOS CAMBIOS Y CONTINUIDADES
QUE SE HAN DADO A TRAVÉS DEL TIEMPO, TANTO EN LOS JUEGOS COMO EN LOS JUGUETES Y
QUE PUEDAN CONOCER AQUELLOS JUEGOS QUE JUGABAN SUS PADRES Y ABUELOS (PASADO
CERCANO) Y QUE SIGUEN JUGÁNDOSE EN LA ACTUALIDAD CON ALGUNAS VARIANTES.
CON ESTAS ACTIVIDADES SE PRETENDE DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS LAS HABILIDADES DE
OBSERVAR, RELACIONAR, COMPARAR LO CONOCIDO CON LO DESCONOCIDO EN CUANTO AL
CONTENIDO ESTUDIADO Y COMENZAR A DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE COMPRENSIÓN
LECTORA EN DIVERSAS FUENTES Y SOPORTES.
OBJETIVOS
CONOCER LOS JUEGOS RECREATIVOS Y JUGUETES DE SUS PADRES Y ABUELOS Y SU
EVOLUCIÓN HASTA LA ACTUALIDAD, REALIZANDO COMPARACIONES CON EL
PRESENTE.
BIBLIOGRAFÍA:
ACTIVIDADES ADAPTADAS DE:
- CHAPUZÓN. EDITORIAL SANTILLANA.
- MIRAR CON LUPA. EDITORIAL ESTRADA.