NATURALES TRABAJO DE NAVIDAD 1º..... ESO

NOMBRE: Nº: TEMA 1:UN PLANETA HABITADO 1. Contesta:

a) Nombra las características de los seres vivos. b) ¿Cuáles de los siguientes dibujos representan seres vivos y cuáles no?.

2. En la siguiente lista aparecen algunas actividades relacionadas con un ser vivo, asocia cada una de ellas a algunas de las características de los ser vivos:

a) Un automovilista que se detiene ante un semáforo en rojo. b) Un caballo pastando en un prado. c) Una planta que cierra sus flores cuando las tocas. d) Una gacela corriendo. e) Un moho invadiendo una fruta. f) Un olivo absorbiendo dióxido de carbono por sus hojas.

3. En la siguiente lista aparecen algunas actividades relacionadas con un ser vivo. Asocia cada una de ellas a algunas de las características de los seres vivos:

a) Una moto que se para en un semáforo en rojo. b) Una vaca pastando en un prado. c) Una herida que cicatriza en tu piel. d) Un caballo corriendo. e) Moho invadiendo un queso. f) Una planta tomando dióxido de carbono.

4. Relaciona cada una de las imágenes con alguna característica que defina a los seres vivos.

a) b) c) d) 5. ¿Cómo responden los seres vivos ante los cambios en el medio?. 6. ¿Cómo se mueven los seres vivos?. 7. ¿Qué es la excreción?. ¿Qué residuos expulsamos?. 8. ¿Cómo se reproducen los seres vivos?. 9. ¿Cómo crecen los seres vivos?.

10. Nombra los dos tipos de sustancias que son comunes a los seres vivos. ¿Qué sustancias la componen?. 11. De los siguientes seres vivos, di cuál se alimentan de sustancias orgánicas o de inorgánicas.

12. Di de las siguientes sustancias cuáles son inorgánicas y orgánicas:

Agua. Sales minerales. Proteínas. Glúcidos.

Lípidos. 13. Contesta: a) ¿Cuáles son las principales sustancias presentes en los seres vivos?. b) Di que tipos de sustancias son:

I. Agua. II. Proteínas.

III. Sales minerales. IV. Glúcidos. V. Lípidos.

14. Completa las tablas:

Sustancias de los seres vivos

Sustancias de los seres inertes

Sustancias orgánicas

Sustancias inorgánicas

Agua Sales minerales

Proteínas Glúcidos Lípidos

15. Relaciona mediante flechas:

16. ¿Qué es la biosfera?. ¿Qué necesitan los seres vivos para vivir en unas condiciones adecuadas?. 17.¿Qué son los factores ambientales?. Nombra y define los tipos de factores

ambientales. 18. Ordenes los siguientes factores en abióticos y bióticos: alga, roca, luz, león, araña, hongo, temperatura, suelo, salinidad, planta. 19. Ordenes los siguientes factores en abióticos y bióticos: alga, roca, luz, león araña, hongo, temperatura, suelo, salinidad, planta. 20. Contesta:

a) ¿Qué forma sencilla podemos utilizar para saber de qué sustancias se compone la materia viva?.

b) ¿Qué entiendes por hábitat?.

21. Contesta: 1. ¿Qué es la alimentación?. 2. ¿Qué es la nutrición?. 3. ¿Cómo se llama la nutrición que tienen los animales que incorporan los

alimentos de otros seres vivos?. 4. ¿Qué entiendes por nutrición autótrofa?. 5. ¿Cuáles de los siguientes organismos son autótrofos?.

a) b) c) d)

6. Rodea con un círculo los seres vivos heterótrofos.

7. Señala el tipo de alimentación de los siguientes organismos: I. Ballena.

II. Mosquito. III. Rosal. IV. Pino. V. Cereales.

22. ¿Cuáles son los dos medios en el que habitan los seres vivos?. ¿Qué diferencias tienen?. 23. ¿Qué ventajas crees que tiene para los animales vivir en el medio acuático?.

24. ¿Podríamos encontrar plantas acuáticas a más de 200 metros de profundidad?. 25. Contesta:

a) ¿Qué es clasificar?. b) Nombra los reinos.

26. Contesta: a) ¿Qué sabes del medio acuático?.

b) Rodea con un círculo los seres vivos que viven en el medio acuático.

27. ¿Cómo podríamos saber si dos animales pertenecen a la misma especie?.

TEMA 2: LOS ANIMALES. VERTEBRADOS

1. ¿Qué es un animal?. 2. ¿Cuál es la característica propia del reino animal?

a) Tienen nutrición heterótrofa. b) Presentan esqueleto interno. c) No se desplazan. d) No tienen esqueleto.

3. Tanto el cangrejo como el leopardo poseen esqueleto. Sin embargo, solo el

leopardo es un animal vertebrado. ¿Por qué?. 4. De las siguientes características, señala aquellas propias de los vertebrados:

a) Sistema nervioso en posición dorsal. b) Simetría bilateral. c) Cuerpo dividido en 4 parte. d) Órganos de los sentidos generalmente localizados en la cabeza.

5. Di lo que sepas del sistema nervioso de los vertebrados. 6. ¿En qué consiste la simetría bilateral?.

7. ¿Qué significa zoología y bípedo?.

8. ¿Cuál es la diferencia entre un endoesqueleto y un exoesqueleto?.

9. Nombra las zonas marcadas y explica la respiración de los peces.

10. Habla sobre las características corporales de los peces. Señálalas en el dibujo.

11. ¿Qué sabes de las características corporales de los anfibios?. 12. Explica la metamorfosis de una rana y señala las fases en el dibujo.

13. Relaciona las siguientes frases con los dibujos.

a) Es un reptil tetrápodos. b) Es un reptil sin extremidades. c) Sufre una metamorfosis. d) Es el modo de reproducción de los reptiles. e) Es un pez óseo.

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14. ¿Cuáles son las características corporales de los reptiles?. ¿Cuáles de estos animales son reptiles?. Los que no son, ¿ qué son?.

a) b) c) d)

15. ¿Qué sabe de la reproducción de los reptiles?. Nombra las partes señaladas en el dibujo.

16. ¿Qué diferencias existen entre la reproducción ovípara de los anfibios y de los reptiles?. 17. ¿Cómo es la piel de estos animales?.

a) b) c) 18. Di las características corporales de las aves y señala en el dibujo el endoesqueleto, las plumas, pico y el tipo de plumas que observas.

19. Habla de las características corporales de los mamíferos e indica en el siguiente dibujo las estructuras corporales propias de los mamíferos.

20. ¿Por qué somos mamíferos?. 21. ¿Cuál es la diferencia en el modo de reproducción de aves y mamíferos?. 22. Ordena estas características según correspondan a peces, anfibios, aves, mamíferos o reptiles.

a) Ectodérmicos. b) Piel fina y siempre húmeda. c) Escamas córneas. d) Extremidades tipo aletas. e) Respiración por la piel. f) Respiración por branquias. g) Respiración por pulmones. h) Cuerpo fusiforme. i) Tetrápodos. j) Endotérmico.

23. Di a que grupo de vertebrados pertenece los siguientes animales.

a) b) c) d) e) f)

g) h)

24. Relaciona las frases con los animales de los dibujos: i. Ave nadadoras.

ii. Ave voladora. iii. Mamífero depredador. iv. Ave corredora. v. Mamífero herbívoro

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25. Clasifica estos animales vertebrados en su grupo correspondiente: a) Delfín. b) Raya. c) Lagartija. d) Murciélago. e) Salamandra. f) Tortuga. g) Pingüino h) Tiburón.

26. Indica a qué grupo de vertebrados pertenecen:

a) b) c) d)

e) f) g) h) TEMA 3: INVERTEBRADOS 1. Relaciona las siguientes características con cada uno de los dibujos:

a) Tiene simetría radial y vive fijo al sustrato. b) Es un cnidario móvil. c) Se alimenta por filtración.

1

2

3

2. Contesta:

a) Localiza cada una de estas partes en los siguientes dibujos: canales y poros.

b) Di a qué grupo de invertebrado pertenece. c) ¿Qué tipo de esqueleto tiene?.

3. Contesta:

a) Características de los Cnidarios. b) Indica las partes de las medusas.

4. Contesta: a) Nombra en qué dos formas podemos encontrar a los cnidarios. b) ¿Por qué las medusas provocan irritación al contacto con ellas?.

5. Contesta: a) Características de los gusanos.

b) Di cuál de estos animales es un anélido: • Lombriz de tierra. • Pólipo. • Escolopendra. • Babosa

6. Contesta:

a) Características de los moluscos. b) Indica a qué subgrupo de moluscos pertenecen:

• Berberecho. • Calamar. • Caracol. • Ostra. • Pulpo

7. Contesta: a) Nombra un molusco:

• Terrestre. • Que no se le diferencie la cabeza. • Pie en forma de hacha. • Que expulse tinta para defenderse.

b) Indica las partes de los moluscos.

8. Contesta: a) Indica de qué animal se trata y a que subgrupo pertenece. b) Señala las siguientes partes en el dibujo: cefalotórax, antenas, abdomen,

patas.

9. Contesta: a) Indica a qué subgrupos de moluscos pertenecen:

1 2 3 b) Indica de qué animal se trata y a que grupo pertenece y completa los nombres de cada una de las partes señaladas en el siguiente dibujo.

10. Di si es verdadero o falso: a) La sepia es un molusco cefalópodo. b) Los bivalvos son filtradores marinos. c) Los sifones son orificios que poseen los bivalvos por donde entra y sale

el agua. d) ¿En qué se ha transformado el pie en los cefalópodos?.

11. Di si es verdadero o falso:

a) Los caracoles son gasterópodos carnívoros. b) Los bivalvos son filtradores marinos. c) Los cefalópodos poseen concha en forma de espiral. d) Los saltamontes son insectos herbívoros.

12. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

a) Todos los insectos tienen alas. b) Los insectos tienen hileras. c) La estrella de mar tiene manto. d) Los equinodermos se desplazan por patas.

13. Contesta:

a) Indica de qué animales se trata y a qué grupos pertenecen. b) Completa los nombres de cada una de las partes que tiene los animales

del dibujo

14. Contesta: a) Indica de qué animal se trata y a que grupo pertenece. b) Señaladas las partes del cuerpo en el siguiente dibujo

15. Escribe el hábitat de los siguientes invertebrados:

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3 4 5

6 7 8 9 16. Contesta:

a) ¿Qué invertebrados tienen esqueleto interno?. b) ¿Cómo se alimentan los poríferos?. c) Nombra el tipo de alimentación de las esponjas. d) Subgrupos en que se dividen los gusanos. e) ¿Qué tipos de gusanos son las lombrices de tierra?. f) ¿Qué invertebrados tiene manto?. g) ¿En qué se ha transformado el pie en los cefalópodos?. h) Nombra las partes del cuerpo de los arácnidos. i) ¿Qué tipo de artrópodos tienen quelícero. j) ¿Qué subgrupo de artrópodos tienen hileras?. k) Nombra las partes del cuerpo de los crustáceos.

17. Explica qué es la cerda. 18. ¿Qué son las hileras?. 19. ¿Cómo se desplazan los equinodermos?. 20. Contesta:

a) Indica de qué animal se trata y a que grupo pertenece. b) ¿Cómo se desplazan los equinodermos?. c) ¿Qué tipo de simetría presentan los equinodermos? d) Completa los nombres de cada una de las partes señaladas en el

siguiente dibujo

21. Indica a qué grupo pertenecen los siguientes artrópodos:

a) Mariposas. b) Tarántula. c) Cigala. d) Saltamontes. e) Ciempiés.

22. Señala el clítelo en el dibujo. Explica qué es y su función.