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Ciencias Naturales. 5º Primaria Tema 5: Ecosistemas

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Ciencias Naturales. 5º Primaria

Tema 5: Ecosistemas

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Ciencias Naturales. 5º Primaria

Tema 5: Ecosistemas

1. Componentes de los ecosistemas

Definición Los ecosistemas son comunidades de seres vivos que interactúan y forman parte

de un ambiente físico que les proporciona las condiciones necesarias para vivir.

Componentes

En todos los ecosistemas podemos distinguir tres componentes:

El conjunto de seres vivos que habitan en el ecosistema.

El medio físico, que es en el que habitan los seres vivos de un ecosistema.

Las características del medio físico determinan el tipo de ecosistema que se

establecen en él.

Las relaciones que se establecen entre los seres vivos, y también entre estos

y el medio físico en el que viven.

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Los seres vivos de un ecosistema

Las ardillas son animales que se reproducen con otras ardillas, y tienen

descendientes similares a sus padres. A su vez, estos descendientes también

pueden reproducirse entre sí y tener descendencia fértil, son de la misma especie.

Todos los seres vivos de la misma especie que viven en un ecosistema forman una

población.

Por ejemplo, en un bosque, todas las ardillas forman la población de ardillas;

los pinos forman otra población y los búhos otra.

El conjunto de las distintas poblaciones de los seres vivos de un ecosistema forman

la comunidad.

Por ejemplo todas las poblaciones de seres vivos de un bosque: la población

de ardillas, la de pinos, las de búhos, etc., forman la comunidad

Características del medio físico El medio físico tiene una serie de características que determinan el tipo de

ecosistema y los seres vivos que pueden vivir en él.

En los ecosistemas terrestres el componente principal es el suelo. Las horas

de luz, la cantidad de precipitaciones, la altura sobre el nivel del mar y el

relieve son factores que influyen en los ecosistemas terrestres.

En los ecosistemas acuáticos el componente principal es el agua, que puede

ser dulce o salada. La profundidad, la transparencia, la cantidad de oxígeno

disuelto en el agua, el oleaje y las corrientes también son factores que influyen

en los ecosistemas.

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2. Las relaciones entre los seres vivos de un ecosistema

Relaciones intraespecíficas e interespecíficas Entre los seres vivos de un ecosistema se producen distinto s tipos de relaciones:

• Relaciones intraespecíficas. Son las que se establecen entre los seres de

una misma especie. Por ejemplo, los gatos de una misma camada tienen una

relación intraespecífica con su madre, que los cuida y alimenta.

• Relaciones interespecíficas. Son las que se establecen entre los seres vivos

de distinta especie. Las relaciones alimentarias, como las que existen entre la

rana y el saltamontes del que se alimenta, son relaciones interespecíficas.

También hay relaciones interespecíficas que nos son alimentarias, por ejemplo

las que existen entre una encina y un gorrión que construye su nido en sus

ramas.

Cadenas alimentarias Los saltamontes tienen una relación alimentaria con las ranas ya que les sirven de

alimento, pero a su vez, también tiene una relación alimentaria con las plantas, ya

que se alimentan de ellas.

Estas relaciones de pueden representar en forma de cadenas alimentarias. En

ellas, el primer eslabón suele ser una planta, ya que no se alimentan de otros seres

vivos, sino que fabrican su propio alimento; el segundo eslabón es un herbívoro,

que come plantas; y los siguientes eslabones son carnívoros, que se alimentan de

otros animales.

Los eslabones de las cadenas alimentarias

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Tema 5: Ecosistemas

En las cadenas alimentarias podemos diferenciar estos eslabones:

• Los productores, que son los seres vivos capaces de elaborar su propio

alimento, como las plantas o las algas. Se llaman así porque producen alimento

mediante la fotosíntesis a partir del agua, las sales minerales, el aire y la luz del

sol.

• Los consumidores primarios, que son animales herbívoros.

• Los consumidores secundarios, que son animales carnívoros y omnívoros.

• Los descomponedores, que son las bacterias y los hongos, se alimentan de

restos procedentes de los demás seres vivos, como hojas o excrementos.

3. Tipo de ecosistemas

Un bosque y una plantación de chopos son ecosistemas muy diferentes, aunque en

ambos casos crecen árboles.

En los ecosistemas naturales como los bosques, la influencia de las personas es

escasa.

Por el contrario, los ecosistemas humanizados, como la plantación de chopos, son

generados por las personas

Ecosistemas naturales Los ecosistemas naturales son aquellos que no han sido modificados por las

personas, pueden ser terrestres o acuáticos.

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Tema 5: Ecosistemas

En los ecosistemas naturales terrestres los productores son las plantas. El medio

físico de estos ecosistemas se caracteriza por la cantidad de agua que reciben a lo

largo del año y por la temperatura. Algunos ecosistemas naturales terrestres son:

• Selva.

• Bosque templado.

• Sabana.

• Desierto frío.

• Desierto cálido.

En los ecosistemas naturales acuáticos, los productores de los alimentos son las

algas y las plantas acuáticas. Los factores más importantes son la cantidad de sal y

de oxígeno disuelto en el agua y la temperatura.

• Ecosistemas de agua dulce.

• Ecosistemas de agua salada.

• Ecosistemas naturales terrestres Algunos ecosistemas naturales terrestres son:

Selva. Las temperaturas son altas y llueve mucho. Son bosques muy densos,

con árboles muy altos, y con una cantidad y variedad de seres vivos

Bosque templado. Las temperaturas son frías en invierno y suaves en

verano, y las lluvias, moderadas. Abundan los árboles de hoja caduca y los

animales migratorios.

Sabana. Las temperaturas son altas de día y bajas de noche. Las

precipitaciones son escasas. Suele haber una época de lluvias, en las que las

precipitaciones son torrenciales. La vegetación está formada principalmente

por hierbas, aunque también se encuentran árboles aislados

Desierto frío. Las temperaturas son muy bajas y las precipitaciones son

escasas, generalmente en forma de nieve. Hay muy poca vegetación y los

animales poseen una gruesa capa de grasa bajo la piel que les protege del

frío. El ecosistema de los polos es un tipo de desierto frío.

Desierto cálido. Las temperaturas son muy altas de día y muy bajas de

noche. Apenas llueve. Hay muy poca vegetación. Tanto las plantas como los

animales son capaces de sobrevivir con poco agua.

• Ecosistemas naturales acuáticos Algunos ecosistemas naturales acuáticos son:

Ecosistemas de agua dulce, como los ríos y los lagos. Los ríos son corrientes

permanentes de agua dulce, mientras que los lagos son masas de agua dulce.

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Tema 5: Ecosistemas

Ecosistemas de agua salada, como los mares y océanos. Existen distintos

ecosistemas marinos dependiendo de la profundidad.

Ecosistemas humanizados

El ser humano origina caracterizados por la presencia de construcciones, plantas

cultivadas y animales adaptados a convivir con las personas.

• Ciudades y pueblos. Se caracterizan por la existencia de construcciones,

como edificios o carreteras y la presencia de seres humanos y animales:

perros, gatos, palomas, etc.

• Los cultivos. Son terrenos en los que las personas plantan generalmente

una única especie vegetal. Para lograr las condiciones idóneas de humanidad

y temperatura, se pueden regar y estar cubiertos de plásticos formando

invernaderos.

• Otros tipos de cultivos son los prados, que se utilizan para que paste el

ganado, y las dehesas. Las dehesas son bosques de encinas o alcornoques

en los que se han talado algunos árboles, para que los que queden estén muy

separados entre sí. La extensión de terreno que queda entre ellos se utiliza

para pasto o para cultivos.

4. Cambios en los ecosistemas

El equilibrio en los ecosistemas Si paseamos por un bosque en diferentes épocas del año, podemos ver que su

aspecto cambia mucho: en invierno los árboles han perdido las hojas, no hay

insectos, hay pocos pájaros u el bosque está silencioso. En verano, en cambio, se

oye croar a las ranas, hay muchos pájaros e insectos y los árboles están llenos de

hojas.

Además de estos cambios debidos a las estaciones, los ecosistemas experimentan

cambios con el paso de los años. Por ejemplo, los árboles se hacen más altos y

llega menos luz al suelo.

Después de muchos años, el ecosistema llega a una situación en la que ya no

cambia. Se dice entonces que ha llegado a su madurez o que ha alcanzado el

equilibrio ecológico.

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Tema 5: Ecosistemas

Acciones humanas perjudiciales En ocasiones, el ser humano produce transformaciones en los ecosistemas que

afectan a su proceso de maduración. Muchas de estas acciones tienen efectos

negativos. Estos son algunos ejemplos:

• Incendios. Suponen la destrucción de los árboles y arbustos, y la perdida

del medio en que viven muchos animales.

• Deforestación. Es la tala de bosques enteros para crear campos de

cultivos o pastos para el ganado, o para obtener madera.

• Desecación de lagunas y zonas encharcadas para construir edificios o

para cultivar la tierra.

• Explotación incontrolada de tierras, de las que se extrae arena y grava

para la construcción.

• Instalación de vertederos ilegales que, al no estar debidamente aislados y

controlados, producen una grave contaminación del suelo y del agua

Acciones humanas beneficiosas Algunos ejemplos de actividades humanas que producen efectos beneficiosos en

los ecosistemas son:

• La conservación de espacios naturales, declarándolos espacios naturales

protegidos, como parque natural, reserva de la biosfera o parque nacional. Se

evita así que se puedan realizar en ellos actividades humanas perjudiciales.

• La reforestación, que consiste en plantar árboles para recuperar

extensiones de bosques que habían desaparecido.

• La protección de especies animales y vegetales, cuando se prohíbe su

caza o su recolección.

• El control de vertederos y el reciclaje de materiales contaminantes

como plásticos, pilas y aceites.

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Tema 5: Ecosistemas

Curiosidades

El nombre de las especies En la Tierra hay muchísimos seres vivos diferentes: hongos, plantas, animales…, y

todos pertenecen a alguna especie.

Cada especie se nombra con dos palabras en latín, la lengua de los romanos de la

Edad Antigua. La primera se escribe con mayúscula y la segunda con minúscula.

Por ejemplo el gato se llama Felis catus; el perro, Canis familiaris, y el ser humano,

Homo sapiens.

Con su nombre en latín, los seres vivos pueden ser reconocidos en cualquier país,

independientemente de la lengua que se hable en ellos.

La simbiosis: un caso de beneficio mutuo Las relaciones alimentarias son un tipo de relación interespecífica en las que uno de

los seres vivos obtiene un beneficio y el otro resulta perjudicado. Pero también

puede suceder que entre dos seres vivos de distintas especies se establezca una

relación tan estrecha que estos organismos únicamente puedan vivir si están

relacionados. Este tipo de relación se denomina simbiosis.

Un ejemplo de simbiosis es la que se da en los líquenes. Los líquenes son

organismos formados por un hongo y una alga. Gracias a su asociación pueden vivir

en lugares muy secos y con temperaturas muy bajas en los que por separado no

sobrevivirían.

El cambio climático y sus consecuencias

El cambio climático es la modificación del clima de una zona. Estos cambios se

traducen en alteraciones en el tiempo atmosférico, variando sobre todo la

temperatura y las precipitaciones. Normalmente son debidos a causas naturales

pero en los últimos siglos, se sospecha que también se debe a la acción humana.

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Preguntas

• Completa esta frase en tu cuaderno con las palabras ecosistema, población y

comunidad.

Las truchas de un río forman una población de truchas que, junto con los

demás seres vivos del río, forman la comunidad del ecosistema.

• Cita dos características del medio físico de un ecosistema terrestre y dos de un

ecosistema acuático.

• Indica si los siguientes casos son relaciones interespecíficas o intraespecíficas.

a) Un árbol y un pájaro que anida en él. – Interespecífica

b) Una gata y su camada de gatitos. – Intraespecífica

c) Una manada de lobos. – Intraespecífica

d) Un lagarto que caza saltamontes. – Interespecífica