CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES Ejercicios Bloque 3: La hidrosfera

Preguntas cortas:

– Qué impactos se pueden derivar de la sobreexplotación de las aguas subterráneas – en las zonas próximas a la costa. – ¿Dónde suelen localizarse los afloramientos de nutrientes en las áreas marinas? Explique las

causas. – ¿Qué es un pozo artesiano? – Describa cómo se estructura verticalmente la temperatura en los océanos – ¿Cuál es la diferencia fundamental entre torrentes y ríos?¿Cuál es la diferencia fundamental – en su dinámica? – ¿Qué es la circulación termohalina y cuáles son sus rasgos generales? – ¿Qué es el nivel base de un río? – Explique el fenómeno conocido como “El Niño”. – ¿Qué procesos del ciclo hidrológico se verán frenados o acelerados como consecuencia de la

deforestación masiva? – Indique los parámetros principales que determinan la calidad del agua – Explique en qué consiste la eutrofización. – A qué se debe las diferencias térmicas y pluviométricas en latitudes similares a uno y otro lado del

océano Atlántico. – A qué se denomina termoclina. ¿Qué importancia tiene? – ¿Puede influir la deforestación de la cuenca hidrográfica de un río en el estuario de su

desembocadura? Razone la respuesta. – Defina los siguientes términos: carga, capacidad y competencia de una corriente – fluvial. – Indique las características del tratamiento secundario de las aguas residuales. – ¿Se encuentran siempre en relación directamente proporcional la porosidad y la – permeabilidad de un material? Razone la respuesta. – Señale las principales ventajas e inconvenientes que presenta la energía hidroeléctrica – sobre otras fuentes de energía. – Explique brevemente por qué se producen las mareas. – ¿Qué procesos del ciclo hidrológico se verán frenados o intensificados como – consecuencia de la deforestación masiva? – ¿Qué es una cuenca endorreica? – ¿Qué es evapotranspiración? – ¿Qué es la termoclina y qué incidencia tiene en el ecosistema oceánico? – Indique las características del tratamiento primario de las aguas residuales. – Las arenas y las arcillas son materiales porosos. ¿Son también materiales muy – permeables? ¿Por qué? – Explique qué es la circulación termohalina y cuáles son sus rasgos generales. – Indique las características del tratamiento primario de las aguas residuales – ¿Qué es una cuenca endorreica? – Las arenas y las arcillas son materiales muy porosos. ¿Son también materiales muy – permeables? ¿Por qué? – Explique qué se entiende por “acuífero”. – ¿Cómo se genera un delta? – ¿A qué se denominan zonas de afloramiento en los océanos? ¿Qué importancia tienen – para los recursos pesqueros? – Explique brevemente el origen de la contaminación de las aguas marinas. – Indique las fuentes de energía de origen hídrico. – ¿Se encuentran siempre en relación directamente proporcional la porosidad y la – permeabilidad de un material? – Describa los resultados de las interacciones entre la geosfera y la hidrosfera. – Concepto de nivel freático. – ¿Qué impactos se pueden derivar de la sobreexplotación de las aguas subterráneas en las zonas

próximas a la costa? – Defina los siguientes términos: carga, capacidad y competencia de una corriente fluvial. – ¿Qué es la termoclina? ¿Qué incidencia tiene en el ecosistema?

– ¿A qué se denominan zonas de afloramiento en los océanos? ¿Qué importancia tienen para los recursos pesqueros?

– Indique las características del tratamiento primario de las aguas residuales. – Indique las características del tratamiento secundario de las aguas residuales. – ¿Cómo se genera un delta? – Explique brevemente el origen de la contaminación de las aguas marinas. – ¿Qué es el perfil de equilibrio de un río? – ¿Qué impactos se pueden derivar de la sobreexplotación de las aguas subterráneas en las – zonas próximas a la costa? – ¿Qué parámetros fisicoquímicos regulan la dinámica de los océanos? – Defina el concepto de cuenca hidrográfica. – Explique brevemente qué son las olas y sus causas. – Mencione las interacciones entre la atmósfera y la hidrosfera. – ¿A qué se denomina zona fótica en los mares y lagos? – ¿A qué se denomina hipolimnion? – ¿Qué tipos de acuíferos pueden diferenciarse en función del nivel piezométrico? – Fuentes de contaminación de las aguas subterráneas. – Principales tratamientos primarios de depuración del agua residual. – Indique los factores que favorecen la escorrentía. – ¿Qué procesos del ciclo hidrológico se verán frenados o intensificados por una deforestación – masiva? – ¿Qué es la DBO (demanda biológica de oxígeno) y qué determina? – Describa los resultados de las interacciones entre la hidrosfera y la geosfera. – ¿Qué es la termoclina? ¿Qué incidencia tiene sobre el ecosistema oceánico? – Cite tres causas de contaminación de las aguas marinas. – Indique las fuentes de energía de origen hídrico. – ¿Por qué es tan alta la productividad de las zonas marinas donde se producen afloramientos de

aguas profundas? – ¿A qué se denominan zonas de afloramiento en los océanos? ¿Qué importancia tienen para los

recursos pesqueros? – Indique las características del tratamiento primario de las aguas residuales. – ¿Qué es el perfil de equilibrio de un río? – ¿Cómo se genera un delta? – Explique brevemente qué son las olas y sus causas. – Razone por qué se producen movimientos de aguas verticales en los océanos. – Las rocas calizas que están muy fracturadas, ¿presentan mucha o poca permeabilidad? ¿Por qué? – Explique qué es la circulación termohalina y cuáles son sus rasgos generales. – Describa cómo varía la temperatura en los océanos con la profundidad – ¿Qué es el nivel de base de un río? – ¿Qué es un acuífero? Tipos básicos de acuíferos. – A qué se denomina “nivel piezométrico”. ¿Existe alguna diferencia con “nivel freático”? – Indique las principales medidas para reducir los riesgos de inundaciones. – ¿Qué consecuencias sederiva de la sobreexplotación de aguas subterráneas en zonas próximas a

la costa? – Consecuencias ambientales de la eutrofización. – ¿Qué es la escorrentía? – ¿Qué parámetros fisicoquímicos regulan la dinámica de los océanos? – ¿Qué es la circulación termohalina? – Explique brevemente qué son las mareas y sus causas. – Diferencias entre estuario y delta. – ¿Dónde suelen localizarse los afloramientos de nutrientes en las áreas marinas? – Explique el proceso de tratamiento primario de las aguas residuales. – Explique la formación de las terrazas fluviales. – Explique brevemente por qué se producen las mareas – Indique cómo varía el cauce de un río durante todo su recorrido – ¿Qué es la termoclina y qué incidencia tienen en el ecosistema? – ¿Qué se entiende por nivel de base de un río? – Señale las principales ventajas e inconvenientes de la energía hidroeléctrica sobre otras – fuentes de energía – ¿Qué es un acuífero? – ¿Qué impactos se pueden derivar de la sobreexplotación de las aguas subterráneas en las zonas

próximas a la costa?

– ¿Cómo varía la temperatura de los océanos con la profundidad? Justifique la respuesta – ¿Qué es un acuífero? – ¿Por qué las plataformas continentales suelen ser zonas de alta productividad? – ¿A qué se denomina escorrentía? – Indique las diferencias que existen entre el tratamiento primario y el secundario de un agua residual.

Temas:

– Uso y consumo del agua. Medidas de ahorro. Potabilización. – Uso y explotación del agua. Problemas derivados. – Dinámica, circulación y acción de las aguas superficiales continentales – Circulación oceánica general. – Distribución del agua en la hidrosfera. El ciclo del agua. Balance hídrico general – Contaminación de las aguas continentales. Medidas correctoras. – Parámetros básicos para determinar la calidad de las aguas. Autodepuración y tratamiento de las

aguas residuales. – Parámetros básicos para determinar la calidad de las aguas. Autodepuración y tratamiento de las

aguas residuales. – La contaminación de las aguas continentales. La calidad de las aguas – La contaminación de las aguas continentales: agentes contaminantes y efectos. El proceso de

eutrofización. – Contaminación y sobreexplotación de acuíferos. Efectos de la sobreexplotación de los acuíferos

interiores y de los costeros. Medidas preventivas en cada caso. – El ciclo del agua. Distribución del agua en la hidrosfera. Balance hídrico general. – El ciclo del agua. Distribución del agua en la hidrosfera. Balance hídrico general. – El ciclo del agua. Distribución del agua en la hidrosfera. Balance hídrico general. – Contaminación y sobreexplotación de acuíferos. Efectos de la sobreexplotación de los acuíferos – interiores y de los costeros. Medidas preventivas en cada caso. – Evolución del sistema fluvial: el perfil de equilibrio y las terrazas fluviales. – La contaminación de las aguas marinas y sus efectos. Medidas preventivas y correctoras.

Preguntas de aplicación:

El siguiente gráfico muestra la relación entre la velocidad de una corriente de agua y el movimiento de las partículas en función de su tamaño.

a) Haga un comentario general sobre la capacidad de erosión y transporte de un río en relación con los dos factores representados en la gráfica.

b) Si la velocidad de la corriente en el curso medio es de 50 cm/s. ¿Qué tipos de sedimentos podrá transportar? ¿Qué partículas logra levantar del fondo?

c) ¿Cómo se puede disminuir la capacidad de erosión de las aguas de escorrentía en las laderas?

En el bloque-diagrama adjunto se representa una porción del curso medio-bajo de un río. A partir de su observación, responda razonadamente a las siguientes cuestiones:

1. ¿Cómo se denomina el recorrido que muestra el río? ¿Cuáles son las características principales de este tramo de la corriente fluvial?

2. Denomine e indique los rasgos principales de las formas fluviales marcadas con las letras A, B, C, y D en el bloque-diagrama.

3. ¿Qué tipos de riesgos geológicos serían previsibles en cada una de las áreas marcadas con los números romanos I y II?

Los hidrogramas A y B han sido obtenidos en el mismo punto de un cauce y bajo un régimen pluviométrico similar, pero el A unos años antes que el B. En relación con ellos, responda razonadamente a las siguientes cuestiones: 1. Comente brevemente la respuesta del río en cada caso

2. ¿Qué actuaciones se han podido desarrollar sobre la cuenca que expliquen el distinto comportamiento del río? 3. ¿Qué consecuencias ambientales (favorables o desfavorables) han podido derivar de las actuaciones sobre la cuenca hidrográfica?

Los hidrogramas A y B han sido obtenidos en el mismo punto de un cauce y bajo un régimen pluviométrico similar, pero el A unos años antes que el B. En relación con ellos, responda a las siguientes cuestiones: a.- Comente brevemente la respuesta del río en cada caso b.- ¿Qué actuaciones se han podido desarrollar sobre la cuenca que expliquen el distinto comportamiento del río? c.- ¿Qué consecuencias ambientales (favorables o desfavorables) han podido derivar de las actuaciones sobre la cuenca hidrográfica?

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En la tabla se expresan las reservas y extracciones de agua subterránea de dos acuíferos, el del Campo de Dalías (Almería) y el de Bedmar-Jódar (Jaén). A partir de estos datos responda a las siguientes cuestiones: ACUÍFERO RESERVAS RECARGA ANUAL EXTRACCIÓN ANUAL Campo de Dalías 800 Hm3 160 Hm3 215 Hm3 Bedmar-Jódar 100 Hm3 2 Hm3 3 Hm3 a.- Compare el grado de explotación de cada acuífero. En el caso de que considere que alguno de ellos está sobreexplotado, indique el número de años que tardará en agotarse. b.- Teniendo en cuenta que el acuífero del Campo de Dalías está próximo al mar y el de Bedmar-Jódar está en el interior, describa qué riesgos pueden existir en cada uno de ellos. c.- Indique problemas derivados de la agricultura intensiva en invernaderos, como la que se desarrolla en el Campo de Dalías

El gráfico adjunto muestra las condiciones normales de circulación atmósferica y oceánica en el Pacífico al sur del Ecuador. Considerando estas condiciones, conteste de forma razonada las siguientes cuestiones: a.- ¿Cuáles son las causas de la riqueza pesquera en la zona 2? b.- ¿Qué características climáticas son esperables en las zonas 2 y 3? ¿Por qué? c.- Algunos años se produce una importante perturbación denominada la corriente de “El Niño”. Explique en qué consiste y comente sus consecuencias. La siguiente tabla muestra la temperatura y el aspecto del agua del río Guadalquivir a su paso por la localidad de Andújar (Jaén), en los años 1990-1991.

MESES TEMERATURA (ºC) ASPECTO DEL AGUA Octubre 10 Transparente Noviembre 8 Transparente Diciembre 11 Turbio Enero 14 Oscuro Febrero 16 Negro Marzo 13 Oscuro Abril 10 Turbio Mayo 11 Transparente Junio 12 Transparente Julio 13 Transparente Agosto 15 Transparente Septiembre 13 Transparente

a) Elabore la gráfica de la variación de la temperatura con respecto al mes. b) Comente la distribución de los valores (temperatura y aspecto del agua) a lo largo del año hidrológico. c) ¿Cuál cree que es el origen más probable de esta anomalía física?

La figura representa esquemáticamente el ciclo hidrológico global, indicándose los volúmenes de agua que se intercambian anualmente. a. Justifique si existe o no equilibrio en el balance anual. ¿Faltaría en el esquema indicar algún proceso

para completar el ciclo hidrológico? De acuerdo con este balance ¿se produce un incremento progresivo del nivel del mar debido a los aportes de escorrentía continental?

b. Indique cuáles pueden ser las causas de las variaciones del nivel del mar. Razone la incidencia que puede tener en el ciclo hidrológico.

c. ¿Cuáles podrían ser las consecuencias de estas variaciones en las poblaciones humanas?