CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO Trabajo de repaso durante el Verano

2009 2010

D. ANTONIO PÉREZ ARROYO

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO Página 2

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

UNIDAD DIDÁCTICA 1: LA MATERIA

1. ¿Qué son las magnitudes? 2. Responde a estas preguntas:

a) ¿Qué es medir? b) ¿A qué llamamos unidad de medida? c) ¿Cómo se expresa una medida?

3. Realiza las siguientes transformaciones de unidades (1 punto)

a) 240 g = kg b) 46 cm = dam c) 0’6 L = dm3

d) 10 dam2 = m2 e) 8440 dm3 = m3 f) 16 L = m3

4. Responde a estas preguntas:

a) ¿Qué es materia? b) ¿A qué llamamos sustancias? c) ¿Qué es masa? ¿Cuáles son sus unidades?

5. ¿Qué son las magnitudes fundamentales? Indica en cada una de ellas las unidades

de medida que se utilizan en el Sistema Internacional de unidades. 6. Calcula la densidad de un cuerpo cuya masa es de 750 g y su volumen de 15 dm3.

Expresa el resultado en g/L. 7. Calcula la superficie de un cuadrado que tiene 2 m. de lado. Realiza el dibujo. 8. ¿Qué es la densidad? Explícalo con un ejemplo. 9. Calcula el volumen de un cubo que tiene 5 m de lado. Realiza el dibujo. 10. Realiza un esquema en el que muestres los diferentes cambios de estado. 11. Realiza un esquema en el que muestres los diferentes tipos de métodos de separación de mezclas. 12. Explica cómo funciona un destilador.

UNIDAD DIDÁCTICA 2: LA TIERRA EN EL UNIVERSO

1. Define los siguientes conceptos: � Universo: � Astronomía: � Fuerza de gravedad: � Año luz

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2. Explica cómo se originó el universo.

3. Explica qué es una galaxia. Indica en cada uno de los dibujos a qué tipo de

galaxia correspondería en cada caso.

4. ¿Cómo se llama la galaxia en la se encuentra el Sol?

5. ¿Qué es una estrella? ¿Cómo se origina el calor y la luz en las estrellas?. Indica los diferentes tipos que hay según su color.

6. ¿Qué es una constelación? Indica el nombre de dos constelaciones que

conozcas.

7. ¿Qué es el movimiento de rotación de un planeta? ¿Cuántos tipos hay? ¿Qué consecuencias tiene para nosotros?

8. ¿Cuáles son los planetas interiores y los exteriores? ¿Cuáles son las

diferencias entre ellos?

9. ¿Por se considera a Plutón como un planeta menor?

10. Señala en cada una de las posiciones del dibujo cuando ocurren las diferentes estaciones del año en ambos hemisferios, así como las fechas de los diferentes equinoccios y solsticios.

11. Indica las diferentes fases por las que pasa la Luna a lo largo del mes. Realiza un dibujo de cada una de sus fases.

12. Explica en qué consiste un eclipse de sol e indica los diferentes tipos que hay.

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UNIDAD DIDÁCTICA 3: EL AIRE QUE NOS RODEA

1. ¿Qué es una oxidación?¿Qué semejanzas y diferencias hay entre una oxidación y una combustión? Pon un ejemplo de cada una de ellas. (1 punto)

2. Explica en qué consiste el efecto invernadero y el problema de la capa de ozono. Haz los

dibujos necesarios para explicarlo.

3. Si vas en avión atravesando el océano y te dicen que vuelas a 10 000 m de altitud y que la temperatura exterior es de - 40 ºC, ¿qué temperatura habrá en la superficie del mar? ¿Por qué?

4. Explica en qué consiste el problema del agujero de ozono, los problemas que origina a la salud y que gas es el causante de dicho problema.

5. Explica la diferencia entre clima y tiempo atmosférico.

6. ¿Qué es la presión atmosférica? ¿Con qué instrumento se mide? ¿Qué son las isobaras? (

7. Realiza un esquema en el que indiques la composición del aire.

8. ¿Qué quiere decir que el nitrógeno atmosférico es un gas inerte? Explica por qué el oxígeno o es un gas inerte.

9. Observa el mapa y contesta a las siguientes preguntas:

a) En la zona del Atlántico y del centro de Europa hay un anticiclón. ¿Qué es? ¿Qué tipo de tiempo atmosférico se espera en los lugares afectados por él?

b) En las Islas Baleares hay una borrasca. Defínela. ¿Qué tiempo se espera que haga allí?

c) Según lo representado, ¿en qué lugar los vientos son más fuertes? ¿Por qué?

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UNIDAD DIDÁCTICA 4: EL AGUA

1. Indica las propiedades del agua. No hace falta que las expliques.

2. ¿Qué ventaja supone para la vida acuática que el hielo sea menos denso que el agua líquida?

3. ¿Por qué en las zonas costeras los cambios térmicos son menos pronunciados?

4. Explica cómo se clasifican las aguas en función del contenido en cloruro sódico que poseen.

5. Explica cómo se clasifican las aguas en función del contenido en bicarbonato que

poseen.

6. Explica todo lo que sepas sobre el ciclo del agua.

7. Explica el proceso de potabilización del agua.

8. ¿Cuál es la diferencia entre potabilización y depuración del agua?

9. Indica cuál es la distribución del consumo de agua en porcentaje en nuestro país.

UNIDAD DIDÁCTICA 5: LA TIERRA ES UN PLANETA ROCOSO

1. Realiza un esquema en el que aparezcan cada una de las capas que forman la Tierra. No olvides indicar el espesor de cada una de ellas.

2. Define e indica un ejemplo de cada uno de los siguientes conceptos: • Roca

• Mineral

3. Explica todo lo que sepas sobre el núcleo terrestre.

4. Explica en que consiste la regla de las tres erres.

5. ¿Qué es una aleación? Pon un ejemplo que conozcas.

6. ¿Cómo se forman las rocas magmáticas plutónicas y las rocas sedimentarias?

7. Explica qué es un yacimiento y un mineral nativo.

8. Explica brevemento las principales propiedades de los minerales.

9. Realiza el esquema de las rocas más frecuentes.

UNIDAD DIDÁCTICA 6: LA GRAN DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS

1. Explica los factores que hacen posible la vida en el planeta Tierra.

2. Indica las funciones básicas que realizan los seres vivos.

3. Define célula.

4. Explica los dos tipos de seres vivos que existen en función del número de células que tienen.

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5. Realiza el dibujo de una célula procariota y otro de una célula eucariota animal. Indica las diferencias que existen entre ellas.

6. Define Taxonomía e indica los diferentes niveles de clasificación que existen. 7. El perro (Canis familiaris) y el lobo (Canis lupus)

a) ¿Pertenecen a la misma especie? ¿Por qué?

b) ¿Pertenecen al mismo género? ¿Cuál?

c) ¿Guardan mucho o poco parentesco entre sí? Razónalo.

8. Realiza el esquema de la clasificación de los cinco grandes reinos.

9. Explica los tres tipos de algas pluricelulares que hemos estudiado.

10. Realiza el dibujo de un hongo e indica cada una de sus partes.

11. ¿Qué son los líquenes?

UNIDAD DIDÁCTICA 7: LAS PLANTAS QUE NOS RODEAN

1. Explica las funciones que tiene la raíz, así como las partes que la compone. Indica, en los siguientes ejemplos, el tipo de raíz del que se trate.

2. Indica la función y las partes de las que consta un tallo. No olvides realizar un dibujo, en el que muestres las diferentes partes del tallo.

3. Indica los diferentes tipos de tallos que existen y pon un ejemplo de cada uno de ellos.

Puedes hacer un esquema.

4. Explica la función que tiene la hoja en la planta, así como sus partes. Indica luego las partes en el siguiente dibujo:

5. Explica la función que tiene la flor en la planta, así como sus partes. Indica luego las

partes en el siguiente dibujo:

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6. Completa el siguiente dibujo:

7. Realiza el esquema de clasificación de las plantas.

8. Explica todo lo estudiado de los helechos. Identifica en el dibujo las partes del helecho:

9. ¿En qué se diferencian las gimnospermas de las angiospermas? Pon dos ejemplos de cada una de ellas.

10. Clasifica las siguientes hojas, según sus diferentes características:

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UNIDAD DIDÁCTICA 8: ANIMALES INVERTEBRADOS

1. Completa las flechas del siguiente dibujo. Indica también a que grupo de invertebrados

pertenece.

2. Completa las flechas del siguiente dibujo. Indica también a que grupo de invertebrados pertenece.

3. Indica las principales de clases de moluscos que hemos estudiado y pon un ejemplo de

cada una de ellas.

4. Indica las características más importantes de los artrópodos.

5. Indica los cuatros grupos en que se clasifican los artrópodos indicando en qué se diferencian unos de otros y poniendo un ejemplo de cada uno de ellos.

6. Explica en qué consiste la metamorfosis de los insectos y explica los dos tipos que

existen.

7. Indica los cuatro grupos en que se dividen los artrópodos. Pon un ejemplo de cada uno de estos grupos y lo que los diferencia unos de otros.

8. Explica cómo es la estructura interna de los equinodermos. Indica los cuatros grupos

en que se clasifican.

9. Realiza el esquema de clasificación de los animales invertebrados. Indica un ejemplo de cada grupo.

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UNIDAD DIDÁCTICA 9: LOS VERTEBRADOS

1. Indica las características que diferencian a los animales vertebrados de los invertebrados.

2. Realiza el esquema de clasificación de los animales vertebrados. Indica un ejemplo de

cada uno de los grupos.

3. Realiza el dibujo de un pez e indica cada una de sus partes.

4. Explica los dos tipos de respiración que pueden realizar los anfibios.

5. Explica cómo ocurre la metamorfosis de la rana.

6. Realiza el dibujo de una pluma e indica cada una de sus partes. Indica, también, los diferentes tipos de plumas que se pueden encontrar en las aves.

7. ¿Para qué utiliza la molleja las aves? ¿Y los sacos aereos?

8. ¿Qué es lo que diferencia a los mamíferos, en cuanto a su estructura, del resto de

vertebrados?

9. Indica en cada una de las siguientes fotografías el vertebrado a que representa: