ciencia y tecnología en la salud
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M.C: JOSÉ ANTONIO ROSALES BARRALES
6º SEMESTRE GRUPO: “E”
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
INTEGRANTES:
FABIOLA RAMÓN LÓPEZ
NIDIA ZANAGUAL ESTILLADO
ADOLFO NÚÑEZ GONZÁLEZ
JAIR CRISÓSTOMO ANTOLÍN
SAN JUAN BAUTISTA TUXTEPEC, Oax.
26 DE MARZO DEL 2015
Contenido
1.- Defina utilizando un LISTADO de definiciones los conceptos de “Juicio de
Valor” y de “Evaluación”, anexe a dicho listado una REFLEXIÓN en media
cuartilla de la lectura Mateo 7, 13, ...................................................................... 5
a.- ¿Qué nos proporciona la comprensión de esos versículos a tu vida
estudiantil y cómo los asocias a los conceptos investigados de Juicio de valor
y de Evaluación? ............................................................................................. 5
Juicio de valor: ................................................................................................. 5
Evaluación ....................................................................................................... 6
REFLEXIÓN .................................................................................................... 7
Referencias: .................................................................................................... 7
2.- Evalúe en equipo de clase, los principales retos a que debe responder la
educación en la sociedad del conocimiento, ....................................................... 8
a.- ¿Qué es más importante y prioritaria en una sociedad del conocimiento? 8
b.- Explique su respuesta y argumente la relación del papel de la educación
con el desarrollo actual de nuestra sociedad. .................................................. 8
c.- Consulte información sobre el tema tanto en su respectivo país como en el
contexto mundial. (SÍNTESIS) ......................................................................... 9
Referencia: ...................................................................................................... 9
Referencia: .................................................................................................... 10
4.- Haga una revisión bibliográfica sobre el tema de la investigación en América
Latina, consulte cifras sobre inversiones, porcentajes de alumnado en proyectos
de investigación, cantidad de investigaciones producidas, Universidades con
mayores investigaciones y realice TABLA COMPARATIVA entre diferentes
países (mínimo 3 países), para ello, consulte diversas páginas de Internet.
(ENTREGAR LISTADO DE REFERENCIAS, en formato de guía APA) ........... 11
5.- Consulte cuáles son las investigaciones más importantes que en los últimos
diez años se han realizado en el campo de su profesión en América Latina; ... 14
a. Haga una revisión teórica que le permita conocer qué están haciendo las
universidades de su país en materia de investigación................................... 14
b. Indague qué han investigado o qué están investigando los programas o las
facultades de su profesión en el campo de la investigación científica.
(MURAL) ........................................................................................................ 14
Referencias:Alvarez, M. (1996). ¿Es posible mejorar la evaluación y
transfomarla en herramienta de conocimiento? ............................................. 15
6.- Escriba un ENSAYO en torno a la problemática del ser humano actual y el
papel de la ciencia en aquélla. .......................................................................... 16
a.- Abarque más sobre el tema explicando la relación entre ciencia, cultura y
progreso. (bernal cesar a) ............................................................................. 16
b.- Fortalezca su trabajo evaluando la ética de la ciencia, es decir una ciencia
con conciencia. .............................................................................................. 16
c.- La ciencia, ¿Ha generado progreso?, ¿Ha sembrado destrucción y
aniquilamiento? ¿Se ha creado la cultura del cientificismo? ......................... 16
7.- Elabore una REFLEXIÓN alrededor de la ética de la ciencia. ..................... 18
a.- Apóyese indagando acerca del uso ético o no ético de la investigación en
el campo de su disciplina. .............................................................................. 18
b.- Con la información redactada DEBATA sobre la relación entre la ciencia y
el desarrollo humano. .................................................................................... 18
c.- Antes de iniciar el debate lean sobre el tema, en cinco minutos, escriban
unas NOTAS preliminares, personales, sobre el tema que se va a tratar. .... 18
Referencia: .................................................................................................... 19
8.- Basándose en las conclusiones del debate sobre ciencia y desarrollo
humano, trabajando en equipo, elaboren una LISTA DE TEMAS (5) que puedan
ser objeto de investigación en diferentes empresas u organizaciones. ............ 20
Conclusión: ....................................................................................................... 21
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1.- Defina utilizando un LISTADO de definiciones los conceptos
de “Juicio de Valor” y de “Evaluación”, anexe a dicho listado
una REFLEXIÓN en media cuartilla de la lectura Mateo 7, 13,
a.- ¿Qué nos proporciona la comprensión de esos versículos a tu vida
estudiantil y cómo los asocias a los conceptos investigados de Juicio de
valor y de Evaluación?
Juicio de valor:
Es un análisis basado en un conjunto particular de creencias, formas de vida o
de valores. También puede ser definido como un sistema de valores específicos
y con sus consiguientes análisis de una situación en particular.
Es una valoración realizada mediante una serie de creencias y valores
personales e influidos por la experiencia personal y el entorno sociocultural, el
juicio de valor tiene un alto componente subjetivo y depende del punto de vista
de cada persona.
Valoración subjetiva de que un comportamiento objeto, persona, principio, etc.
Es bueno o malo o algo debe o no debe suceder.
El juicio de valor se refiere a la opinión de un individuo. La opinión se forma por
un sistema de creencias y cultura al que se pertenece.
Son las calificaciones subjetivas que hace una persona de ciertas acciones o
sucesos en base a valores individuales, ideas religiosas, aspectos éticos o las
creencias particulares.
El juicio de valor es el juicio de lo correcto o errado de algo, basado en un conjunto
o sistema particular de valores.
El juicio de valor es la valoración que realiza una persona acerca de algo o
alguien y que es el resultado de someterlos a sus ideas, valores personales,
experiencias, creencias y entorno particulares.
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Evaluación
La Evaluación no es ni puede ser un apéndice de la enseñanza ni del aprendizaje;
es parte de la enseñanza y del aprendizaje. En la medida en que un sujeto
aprende, simultáneamente evalúa, discrimina, valora, critica, opina, razona,
fundamenta, decide, enjuicia, opta... entre lo que considera que tiene un valor en
sí y aquello que carece de él. Esta actitud evaluadora, que se aprende, es parte
del proceso educativo, que como tal, es continuamente formativo (Alvarez, 1996).
Se refiere a la acción de indicar valorar, establecer, apreciar, o calcular la
importancia de una determinada cosa o asunto.
Procesos cuyas fases son planificación, obtención de información, formulación
de juicio de valor y toma de decisiones.
La evaluación es estimar, calcular o señalar el valor de algo.
La evaluación de la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado
de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas.
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REFLEXIÓN
De acuerdo al análisis que obtuvimos de los conceptos de juicio de valor y
evaluación comparada con el versículo 1-3 del capítulo 7 de Mateo nosotros
como estudiantes frecuentemente emitimos juicio de valor y evaluación
subjetivos con nuestros compañeros y con las personas que nos rodean en
nuestra vida cotidiana. Por ejemplo: es común que en una exposición frente al
grupo se vean y critiquen los errores cometidos por los expositores y en caso
realizar una evaluación a nuestros compañeros cometemos el error de dar
preferencia a aquellas personas con las que tenemos una relación más estrecha
que aquellas que no son de nuestro total agrado sin tener una base que justifique
nuestra evaluación.
Sin embargo muchas veces nosotros cometemos los mismos errores pero al
momento no los admitimos porque como seres humanos es difícil reconocer
nuestros defectos al momento de ser evaluados y de acuerdo al versículo de la
biblia no se debe juzgar a otra persona sin tomar en cuenta nuestros propios
errores. Porque si juzgamos erróneamente en algún momento seremos
evaluados de la misma manera y no estaremos de acuerdo con el juicio emitido.
Referencias:
Alvarez, M. (1996). ¿Es posible mejorar la evaluación y transfomarla en
herramienta de conocimiento?
Bernal., C. (n.d.). Importania y pertinencia de la investigación en la sociedad del
conocimiento., 7.
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2.- Evalúe en equipo de clase, los principales retos a que debe
responder la educación en la sociedad del conocimiento,
a.- ¿Qué es más importante y prioritaria en una sociedad del
conocimiento?
b.- Explique su respuesta y argumente la relación del papel de la
educación con el desarrollo actual de nuestra sociedad.
La educación, ya que se torna como el sustento de una nación porque se habla
de la preparación de personas capaces, responsables, autónomas de tomar
decisiones y salir a delante.
Actualmente nos encontramos en una sociedad donde las personas no se
consideran totalmente superadas sin una educación que avale que pueden
hacerle frente a las demandas ya sea de nuevas creaciones tecnológicas que
surgen y que cada vez está tomando el control de las vidas de los seres humanos
o de los simples cambios que como sociedad se va teniendo en busca de una
superación. Por lo tanto los centros educativos se ven obligados a reformar sus
estrategias de educación con el fin de preparar personas capaces de salir
adelante no solo por lo que puedan hacer sino también por lo que sepan hacer
teniendo como base información concreta
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c.- Consulte información sobre el tema tanto en su respectivo país como
en el contexto mundial. (SÍNTESIS)
La educación representa un papel importante en la sociedad ya que esta conlleva
a un desarrollo sostenible para la misma, debido a que una sociedad con
conocimiento es una sociedad que se puede definir como independiente,
autónoma y dinámica, que se adapta fácilmente a los cambios. Sin embargo, no
es fácil tener una sociedad con conocimiento hoy en día, debido a que se
presentan diversos retos en la educación que no se han podido solucionar.
Es por ello que cada país debe desarrollar un sistema educativo dinámico que dé
respuestas a las exigencias y necesidades que hoy en día demanda la sociedad,
para esto cada institución académica debe encargarse de que ese sistema
educativo se lleve a cabo, tomando en cuenta que mediante este se guiara el
rumbo de la sociedad.
En países como México tenemos como traba uno de los principales puntos para
integrarnos a la sociedad del conocimiento, ya que la mayoría de los estudiantes
de nivel básico presentan dificultad de comprensión lectora, por lo tanto no
estamos formando personas con capacidad analítica y reflexiva, lo que nos hace
tener un conocimiento muy rezagado y básico.
Posiblemente la situación de México como sociedad de conocimiento comparada
con el resto del mundo sea cuestión de política y de cultura, México al ser un país
en vías de desarrollo se debería caracterizar por destinar mayor inversión en el
área educativa debido a que una sociedad con conocimiento es el impulso de un
país para mejorar su situación política, economía y social; en conclusión una
sociedad con conocimiento hace mejores personas y esto se ver reflejado en un
mejor mundo, un mejor país.
Referencia:
Bernal., C. (n.d.). Importania y pertinencia de la investigación en la sociedad del conocimiento.,
7.
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3.- ¿Cuáles son las principales características de la sociedad latinoamericana en
materia de investigación? (FICHA DE RESUMEN) (Bernal Cesar A.)
Referencia:
Bernal., C. (n.d.). Importania y pertinencia de la investigación en la sociedad del conocimiento.,
7.
Ficha N° 1
Bernal Cesar A.
Importancia y pertinencia de la investigación en la sociedad del conocimiento.
Sociedad latinoamericana y la investigación
Página: 7
Existe una severa deficiencia en cuanto a grupos de investigadores con interés en el
ámbito científico debido a muchos factores, entre los que destaca la escasa inversión
en el ámbito de investigación, el poco interés de los propios estudiantes, la falta de
formación educativa con este propósito y además la carencia de sociedad académica
que se preocupe por la realidad en la que se encuentra. Por lo tanto esta sociedad
tiene la necesidad y la obligación de formar estudiantes con capacidades de
competitividad e interés por la investigación científica, que todos sean capaz de
aprender a formular preguntas, a analizar su entorno, a desarrollar el hábito de la
lectura, a sintetizar la información, obtener conclusiones y tomar decisiones a partir
de todo lo mencionado para que la sociedad latinoamericana pueda avanzar y ponerse
a la vanguardia en cuanto a sus necesidades y así poder con toda seguridad proponer
estrategias para mejora y competir a nivel mundial para un mejor y comprometedor
desarrollo.
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4.- Haga una revisión bibliográfica sobre el tema de la
investigación en América Latina, consulte cifras sobre
inversiones, porcentajes de alumnado en proyectos de
investigación, cantidad de investigaciones producidas,
Universidades con mayores investigaciones y realice TABLA
COMPARATIVA entre diferentes países (mínimo 3 países), para
ello, consulte diversas páginas de Internet. (ENTREGAR
LISTADO DE REFERENCIAS, en formato de guía APA)
Inversió
n
% alumnos
investigadore
s
Investigacione
s producidas
Universidades
con investigación
México 0.43%
PIB
40596
investigadores
por millón de
habitantes
7541 UNAM, ITESM,
IPN,
UNIVERSIDAD
IBEROAMERICAN
A, UNIVERSIDAD
AUTONOMA
METROPOLITANA
, INSTITUTO
TECNOLOGICO
AUTONOMO DE
MEXICO, UDLAP,
UANL,
UNIVERSIDAD
DEL EDO. DE
MEXICO
Chile 3.1% PIB 42590
investigadores
por millón de
habitantes
3262 UNIVERSIDAD DE
CHILE, PONTIFIA
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
CHILE,
UNEVERSIDAD
12
CATOLICA DEL
VALPARAISO,
UNIVERSIDAD DE
TALCA
Colombi
a
0.449%
PIB
12017
investigadores
por millón de
habitantes
950 UNIVERSIDAD
NAL. DE
COLOMBIA,
UNIVERSIDAD DE
ANTIOQUIA,
UNIVERSIDAD DE
LOS ANDES,
UNIVERSIDAD
DEL VALLE,
PONTIFICIA
UNIVERSIDAD
JAVERIANA.
Argentin
a
0.647% PIB 5700
investigadores
por millón de
habitantes
5700 Universidad de
Buenos
Aires, Universidad
Nacional de La
Plata, Universidad
Nacional de
Córdoba,
universidad
nacional de rosario,
universidad
tecnológica
nacional.
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Referencias:
Alvarez, M. (1996). ¿Es posible mejorar la evaluación y transfomarla en
herramienta de conocimiento?
Bernal., C. (n.d.). Importania y pertinencia de la investigación en la sociedad del
conocimiento., 7.
Alger, J., Becerra-posada, F., Kennedy, A., Martinelli, E., Gabriel, L., & Colaborativo, G. (2009). Sistemas nacionales de investigación para la salud en América Latina : una revisión de 14 países. Revista Panamericana de Salud Pública/Pan American Journal of Public Health, 26(5), 447–457.
Alvis-Guzmán, N., & De La Hoz-Restrepo, F. (2006). Producción científica en ciencias de la salud en Colombia, 1993-2003. Revista de Salud Pública, 8(1), 25–37. http://doi.org/10.1590/S0124-00642006000100003
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5.- Consulte cuáles son las investigaciones más importantes
que en los últimos diez años se han realizado en el campo de
su profesión en América Latina;
a. Haga una revisión teórica que le permita conocer qué están haciendo
las universidades de su país en materia de investigación.
b. Indague qué han investigado o qué están investigando los programas o
las facultades de su profesión en el campo de la investigación científica.
(MURAL)
Los temas en la que nos enfocamos a investigar los escogimos debido a que son
investigaciones hechas por nuestra área que es enfermería y solo abarcamos
aquellos que fueron hechas en Latinoamérica.
Considerando que son temas muy importantes porque están enfocadas a la labor
que como enfermeros realizamos para el individuo, familia y comunidad por
algunos de los temas que abordamos fueron; sobrecarga de los cuidados de
pacientes oncológicos, profesionales de enfermería y cuidado en las condiciones
laborales, entre otros.
Todos estos tienen en común las acciones primordiales que las enfermeras(os)
realizan como son promover el autocuidado del paciente, tratar de que le estancia
del individuo en un ambiente hospitalario sea lo más tranquilo posible, promoción
de la salud tanto para la misma persona que está solicitando el servicio médico
como también para el familiar o persona que lo acompaña por todo esto nos
damos cuenta que en Latinoamérica los profesionales de enfermería si han
tenido interés en cuanto los conductos que se están brindando a la sociedad y
como estos responden.
Los países que más prestan interés entre estos temas son Colombia, Argentina
y cuba.
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Referencias: Alvarez, M. (1996). ¿Es posible mejorar la evaluación y transfomarla en
herramienta de conocimiento?
Bernal., C. (n.d.). Importania y pertinencia de la investigación en la sociedad del conocimiento.,
7.
Alvarez, M. (1996). ¿Es posible mejorar la evaluación y transfomarla en herramienta de
conocimiento?
Bernal., C. (n.d.). Importania y pertinencia de la investigación en la sociedad del
conocimiento., 7.
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6.- Escriba un ENSAYO en torno a la problemática del ser
humano actual y el papel de la ciencia en aquélla.
a.- Abarque más sobre el tema explicando la relación entre ciencia, cultura
y progreso. (bernal cesar a)
b.- Fortalezca su trabajo evaluando la ética de la ciencia, es decir una
ciencia con conciencia.
c.- La ciencia, ¿Ha generado progreso?, ¿Ha sembrado destrucción y
aniquilamiento? ¿Se ha creado la cultura del cientificismo?
EL SER HUMANO Y LA CIENCIA
Actualmente la mejor arma con la que cuenta el ser humano es la ciencia, lo que
a su vez se convierte en una dualidad ética, si bien es cierto que la ciencia ha
ayudado al progreso y sustento de la humanidad también ha ayudado a acabar
con ella, aniquilándonos los unos a los otros, buscando el beneficio propio y no
el bienestar común.
Con el desarrollo científico nos hemos olvidado de nuestro humanismo como
seres humanos, de los valores que nos caracterizan como sociedad y de las
relaciones de calidad; a tal punto que según Rodríguez et al. (1984), en las
relaciones humanas se produce un fenómeno de distorsión porque los afectos y
sentimientos se mezclan con intereses sociales y económicos. Vemos a la
ciencia como fuente de poder y dinero y no como un impulsor del potencial
humano, e incluso nosotros nos etiquetamos en la medida que producimos.
El compromiso más fuerte que tenemos como sociedad y nosotros como
personal de salud es rescatar esos valores y el humanismo que nos caracteriza
como personas al momento de desarrollar investigaciones y proyectos científicos
y tecnológicos, no dejar que la ciencia nos sobrepase ni mucho menos creer que
la ciencia tiene solución para todos los problemas con los que se enfrenta el ser
humano en su entorno, sabemos que por mucho que conozca la ciencia nunca
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tendrá respuesta a preguntas existenciales que se ha hecho el ser humano desde
tiempos remotos.
Obviamente no podemos prescindir de la ciencia ya que es una herramienta
fundamental para el progreso de las naciones y la superación de las personas,
por ejemplo gracias al avance científico actualmente están erradicada muchas
enfermedades que hace apenas unos años acababan con la vida de las personas
e incluso dejaban secuelas irreversibles, mismas que hoy en día se pueden
rehabilitar gracias al desarrollo científico-tecnológico.
Debemos ser conscientes que la situación en la que actualmente vivimos no es
culpa de la ciencia sino del ser humano que la promueve. No debemos dejar de
hacer ciencia, debemos dejar de hacer ciencia irresponsablemente; darle el uso
que se le debe de dar al conocimiento científico así como ejercerla con
responsabilidad, sin dejar de lado nuestra individualidad como personas (valores,
creencias, costumbres).
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7.- Elabore una REFLEXIÓN alrededor de la ética de la ciencia.
a.- Apóyese indagando acerca del uso ético o no ético de la investigación
en el campo de su disciplina.
b.- Con la información redactada DEBATA sobre la relación entre la
ciencia y el desarrollo humano.
c.- Antes de iniciar el debate lean sobre el tema, en cinco minutos,
escriban unas NOTAS preliminares, personales, sobre el tema que se va a
tratar.
Ética de la ciencia en investigación de enfermería
Desde el nacimiento de la enfermería como profesión su base principal ha sido
la protección del individuo, desde su autonomía hasta la confidencialidad de
información otorgada. Entonces al hablar de ética en enfermería nos referimos
a la forma de cómo los enfermeros realizamos o brindamos nuestros cuidados a
las personas en las diferentes etapas de su vida ya sea como individuo, familia o
comunidad siempre teniendo en cuenta que la razón de ser de esta profesión es
la beneficencia y no maleficencia ya que esta disciplina es una de las profesiones
que implica gran interacción con seres humanos en su práctica diaria y en las
investigaciones que realiza, por lo tanto la ética siempre estará presente mientras
que lo que se realice vaya dirigido a la persona y pueda causarle una repercusión
a su vida y su entorno.
Mientras tanto esta interacción de profesionales de salud con el individuo a lo
largo del tiempo ha ido demandando normas que rijan su qué hacer debido a
que ante cualquier conflicto ético se respalde el seguimiento de sus acciones, ya
que en diversos momentos en la evolución de la profesión se ha visto la
participación de enfermeros (as) en temas como el aborto, la clonación la
inseminación artificial, cosas que van en contra del seguimiento normal de la vida
de un ser humano y que por cuestiones naturales no deberían suceder mucho
menos ser llevadas a cabo por personas con principios éticos de ayudar y cuidar.
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Aunque la ciencia ha sido a estas alturas uno de los mayores logros que ha tenido
la sociedad y que ha apoyado en muchos aspectos al tema de salud en cuestión
de instrumentos y materiales que han ayudado a diagnósticos, y tratamientos en
una etapa temprana de enfermedades mortales, también ha sido el causante de
muchas atrocidades contra la propia vida y bienestar del ser humano, a pesar de
ello la profesión de enfermería en su mayor logro siempre tendrá como principio
básico apoyar, cuidar y proteger la integridad de las personas
Referencia:
Alvarez, M. (1996). ¿Es posible mejorar la evaluación y transfomarla en
herramienta de conocimiento?
Bernal., C. (n.d.). Importania y pertinencia de la investigación en la sociedad del
conocimiento., 7.
20
8.- Basándose en las conclusiones del debate sobre ciencia y
desarrollo humano, trabajando en equipo, elaboren una LISTA
DE TEMAS (5) que puedan ser objeto de investigación en
diferentes empresas u organizaciones.
Beneficios y prejuicios de la ciencia y la tecnología.
Ética profesional en el uso de la aplicación de la ciencia.
Ética de la ciencia en la inseminación artificial.
Ciencia y tecnología en la enfermería actual.
Papel de enfermería en el aborto.
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Conclusión: Como aprendizaje de esta investigación nos hemos dado cuenta de que para
hacer un buen trabajo debemos hacer una adecuada y buena búsqueda de la
información, debemos de recabar información de varias fuentes para no tener
algo limitado, así como también nos hemos dado cuenta de que las
investigaciones de enfermería son bastante limitadas en américa latina y aún más
en México ya que son muy pocos enfermeros los que se dedican al campo de la
investigación, pero así también son carentes no solo en enfermería, sino también
en toda la disciplina de ciencias de la salud y esto tiene mucho que ver con las
inversiones que son destinadas a la educación.
Este tipo de trabajo fue bueno ya que esto nos puso a razonar diferente
información y esto nos ayuda a poder hacerlo con mayor facilidad, así como
también nos involucró con la tecnología y saber cómo nos puede ser útil y nos
facilite nuestra vida como investigadores ya sea como estudiantes o en un futuro
en la vida laboral, pero también fue algo estresante por la cantidad de
investigaciones y por el poco tiempo para la elaboración.