CIENCIA Y AMBIENTE

COMPETENCIAIndaga, mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia.

MAPA DE PROGRESOBusca las causas de un fenómeno que identifica, formula preguntas e hipótesis en las que se relacionan las variables que intervienen y que se pueden observar. Propone y comparte estrategias para generar una situación controlada en la cual registra evidencias de cómo los cambios en una variable independiente causan cambios en una

variable dependiente. Establece relaciones entre los datos, los interpreta y los contrasta con información confiable. Comunica la relación entre lo cuestionado, registrado y concluido. Evalúa sus conclusiones y procedimientos

CAPACIDAD INDICADOR CONTENIDO TEMATICO Problematiza situaciones.

Diseña estrategias para hacer indagaciones

Genera y registra datos e información.

Analiza datos o información

Formula preguntas que involucran los factores observables, medibles y específicos seleccionados, que podrían afectar al hecho o fenómeno.Propone posibles explicaciones y establece una relación entre el factor seleccionado por el docente y el hecho observado.Propone hipótesis con conocimientos científicos relacionados a su problema de indagación.Propone una secuencia de acciones y las fundamenta para validar la relación entre el factor y el hecho, considera las sugerencias del docente y sus pares para elaborar un procedimiento común.Justifica la selección de herramientas, materiales e instrumentos de medición en relación a su funcionalidad.

Escoge información de fuentes proporcionadas que le ayuden a responder la pregunta de indagación (textos cortos, imágenes, esquemas, videos, página web, entre otras).Propone medidas de seguridad tomando en cuenta su cuidado y el de los demás para el desarrollo de la indagación.

Obtiene datos a partir de la observación o medición de las variables, con ayuda de instrumentos de medición apropiados.Contrasta los datos o información obtenida en la indagación, con los resultados de sus pares y los complementa con las fuentes de información seleccionadas.Explica relaciones y/o patrones cualitativos entre las variables a partir de las gráficas elaboradas y los complementa con las fuentes de información seleccionadas.Extrae conclusiones a partir de la relación entre su hipótesis y los resultados de la indagación o de otras indagaciones científicas, y valida o rechaza la

Evalúa y comunica

hipótesis inicial.

Sustenta la conclusión colectiva de manera oral, escrita, gráfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos científicos y terminología matemática, en medios virtuales o presenciales.Describe las dificultades que se presentan en las acciones realizadas durante el proceso de indagación, con énfasis en la generación de datos.

COMPETENCIAExplica el mundo físico, basado en conocimientos científicos.

MAPA DE PROGRESOBusca las causas de un fenómeno que identifica, formula preguntas e hipótesis en las que se relacionan las variables que intervienen y que se pueden observar. Propone y comparte estrategias para generar una situación controlada en la cual registra evidencias de cómo los cambios en una variable independiente causan cambios en una

variable dependiente. Establece relaciones entre los datos, los interpreta y los contrasta con información confiable. Comunica la relación entre lo cuestionado, registrado y concluido. Evalúa sus conclusiones y procedimientos

CAPACIDAD INDICADOR CONTENIDO TEMATICO Comprende y aplica conocimientos científicos.

Diseña estrategias para hacer indagaciones

Genera y registra datos e información.

Formula preguntas que involucran los factores observables, medibles y específicos seleccionados, que podrían afectar al hecho o fenómeno.Propone posibles explicaciones y establece una relación entre el factor seleccionado por el docente y el hecho observado.Propone hipótesis con conocimientos científicos relacionados a su problema de indagación.Propone una secuencia de acciones y las fundamenta para validar la relación entre el factor y el hecho, considera las sugerencias del docente y sus pares para elaborar un procedimiento común.Justifica la selección de herramientas, materiales e instrumentos de medición en relación a su funcionalidad.

Escoge información de fuentes proporcionadas que le ayuden a responder la pregunta de indagación (textos cortos, imágenes, esquemas, videos, página web, entre otras).Propone medidas de seguridad tomando en cuenta su cuidado y el de los demás para el desarrollo de la indagación.

Obtiene datos a partir de la observación o medición de las variables, con

Analiza datos o información

Evalúa y comunica

ayuda de instrumentos de medición apropiados.Contrasta los datos o información obtenida en la indagación, con los resultados de sus pares y los complementa con las fuentes de información seleccionadas.Explica relaciones y/o patrones cualitativos entre las variables a partir de las gráficas elaboradas y los complementa con las fuentes de información seleccionadas.Extrae conclusiones a partir de la relación entre su hipótesis y los resultados de la indagación o de otras indagaciones científicas, y valida o rechaza la hipótesis inicial.

Sustenta la conclusión colectiva de manera oral, escrita, gráfica o con modelos, evidenciando el uso de conocimientos científicos y terminología matemática, en medios virtuales o presenciales.Describe las dificultades que se presentan en las acciones realizadas durante el proceso de indagación, con énfasis en la generación de datos.