Dosificación- español

Preescolar III periodo Ciclo escolar 2019-2020

grado: 3K código de clase: xvxejdo

DIA ACTIVIDAD RECURSOS EVIDENCIA PARA PADRES: registre la elaboración de actividades

LIBRO VIDEO PROGRAMA DE LECTURA

SI NO FECHA DE ENTREGADO

OBSERVACIONES

Lunes 20

D1 Las letras que comparten sonido “Q-C-K”. Revisamos los siguientes videos:

Letra c Aprende la letra "C" con Carlos el Cocinero - El abecedario https://www.youtube.com/watch?v=IknanF-sHiA

letra K: Aprende la letra K con nuestros amigos los kiwis - El abecedario https://www.youtube.com/watch?v=iB1_-fRxnQ4

letra q: Aprende la letra Q con Quino y la quesadilla - El abecedario https://www.youtube.com/watch?v=M9wlXVJ48JM

Archivo PDF. Enviado como ejemplo del llenado y desarrollo de cada actividad escrita: https://www.dropbox.com/s/m35af3wv7wa8yg9/trabajo%20en%20casa%202%20%2820-30%20abr%29.pdf?dl=0

•Mi libreta de escritura. ACTIVIDADES: •Presentan las letras “C-K-Q”, las identificamos en los nombres, apellidos de tus compañeros y en los objetos o palabras que conoces en su entorno. Realizan los ejercicios de la libreta de escritura de las pág. 125, en el área de dictados. (D1, hojas de recursos anexa como ejemplo). •En tu libreta de escritura en el área de dictados pág. 126, escribe 1 oración sencilla con las palabras que trabajaste hoy en clase, (puedes guiarte con el ejemplo en

•D1 Las letras que comparten sonido “Q,C,K”

•La gran torre pág. 42 a 45 de Biblia unilit para pequeños. •Lee la historia en voz alta con tus papis.

•Classroom: subir fotografías legibles donde se observe nombre completo, fecha y ejercicios realizados de las págs. 125 y 126. •Subir un pequeño audio platicándome con tus palabras cuál es el título y de qué trató la historia que leíste el día de hoy.

Del 20 al 30 de abril del 2020

el archivo, hoja D1).

Martes 21

D2 Sumas con rectas. • Se plantea los problemas a resolver: si tenemos cuatro manzanas en el árbol y dos en el piso, ¿Cuántas manzanas lograron guardar en su refrigerador?, realizar el ejercicio #9 , registrando la información en el pictograma de casa y árbol. Se muestra en monitor de computadora u hoja impresa los problemas del archivo de recursos D2, los analizan de uno por uno y los alumnos hacen su registro de la información para resolverlos, ejercicio 9, libreta de escritura, área de matemáticas. • Ejemplificamos ejercicios, resolvemos en conjunto. •Resuelven por sí solos problemas, registrando. Archivo PDF. Enviado como ejemplo del llenado y desarrollo de cada actividad escrita: https://www.dropbox.com/s/m35af3wv7wa8yg9/trabajo%20en%20casa%202%20%2820-30%20abr%29.pdf?dl=0

•Mi libreta de escritura, sección matemática. ACTIVIDADES: •Ejercicio 9, mí libreta de escritura, sección matemática.

•D2 Sumas con rectas.

•Abraham (parte 1) pág. 46 a 51 de Biblia unilit para pequeñitos. •Lee la historia en voz alta con tus papis.

•Subir fotografías legibles donde se observe nombre completo de ejercicio 9, libreta de escritura, área matemática.

Miércoles 22

D3 Las letras que comparten sonido “b-v”.

Aprende la letra "B" con el Bebé Bruno - El abecedario https://www.youtube.com/watch?v=1E6nWKxjJwI

Sílabas va ve vi vo vu - El Mono Sílabo - Videos Infantiles - Educación para Niños # https://www.youtube.com/watch?v=I6COQ7mRfZk

Se presenta las letras “b-v” y las

•Mi libreta de escritura. ACTIVIDADES: •En la hoja D3 del archivo PDF puedes pedir a tus papis que la impriman, para que recortes las imágenes y pegues en cada

•D3 Las letras que comparten sonido “b-v”.

•Abraham (parte 2) pág. 52 a 57 de Biblia unilit para pequeñitos. •Lee la historia en voz alta con tus papis.

•Subir fotografías legibles donde se observe nombre completo, fecha y tus ejercicios de escritura de págs. 127 y 128.

identificamos en las palabras donde inicia o que está intermedia. Realizan los ejercicios de la libreta de escritura de las páginas 127 y 128. Archivo PDF. Enviado como ejemplo del llenado y desarrollo de cada actividad escrita: https://www.dropbox.com/s/m35af3wv7wa8yg9/trabajo%20en%20casa%202%20%2820-30%20abr%29.pdf?dl=0

renglón de la pág. 128 de tu libreta de escritura y escribas el nombre de cada imagen en el renglón, o bien si no tienes acceso a imprimir, puedes dibujarlas en una hoja de máquina y pegarlas en tu libreta de escritura y escribes el nombre que corresponde a cada imagen (puedes guiarte con el ejemplo en el archivo, hoja D3).

•Subir un pequeño audio platicándome con tus palabras cuál es el título y de qué trató la historia que leíste ayer y hoy.

Jueves 23

D4 Las letras que parecen estar en un espejo y no son las mismas.

Refuerzo del trazo de b-d, q-p. Se presenta las letras “b-d; q-p” y las identificamos en las palabras donde inicia o que está intermedia. •Archivo PDF. Enviado como ejemplo del llenado y desarrollo de cada actividad escrita. https://www.dropbox.com/s/m35af3wv7wa8yg9/trabajo%20en%20casa%202%20%2820-30%20abr%29.pdf?dl=0

•Mi libreta de escritura. ACTIVIDADES: •Realizan los ejercicios de la libreta de escritura de la pág. 129, (puedes guiarte con el ejemplo en el archivo, hoja D4).

D4 Las letras que parecen estar en un espejo b-d, q-p.

•Jacob y Esaú (parte 1) pág. 58 a 63 de Biblia unilit para pequeñitos. •Lee la historia en voz alta con tus papis.

•Subir fotografía legible donde se observe nombre completo, fecha y tus ejercicios de escritura de pág. 129.

Viernes 24

D5 Las letras que parecen estar en un espejo y no son las mismas refuerzo.

Refuerzo del trazo de b-d, q-p. Se presenta las letras “b-d; q-p” y las identificamos en las palabras donde ini cia o que está intermedia. •Archivo PDF. Enviado como ejemplo del llenado y desarrollo de cada actividad escrita: https://www.dropbox.com/s/m35af3wv7wa8yg9/trabajo%20en%20casa%202%20%2820-30%20abr%29.pdf?dl=0

•Mi libreta de escritura. ACTIVIDADES: •Realizan los ejercicios de la libreta de escritura de la pág. 130, (sigue las instrucciones del ejemplo en el archivo, hoja D5).

•No video

•Jacob y Esaú (parte 2) pág. 64 a 73 de Biblia unilit para pequeñitos. •Lee la historia en voz alta con tus papis.

•Subir fotografía legible donde se observe nombre completo, fecha y tus ejercicios de escritura de pág. 130. •Subir un pequeño audio platicándome con tus palabras cuál es el título y de qué trató la historia que leíste ayer y hoy.

Lunes 27

D6 Las plantas. •La Siembra de semillas Nota: Daremos continuidad a la observación y registro de la germinación de las lentejas en la hoja de registro de la planta que se envió la quincena pasada. •En la bien en computadora) se podrá mostrar diagramas para representar información del desarrollo de la semilla, ordenando las etapas del proceso que siguen las plantas (ciclo de vida) conforme se dé en la semilla, con la ayuda del video: https://www.youtube.com/watch?v=ThbSPNlRz0o • Regístrala el orden en la página del archivo PDF (D6)

Hoja anexa en https://www.dropbox.com/s/m35af3wv7wa8yg9/trabajo%20en%20casa%202%20%2820-30%20abr%29.pdf?dl=0 D6 El ciclo de vida de las plantas. ACTIVIDADES: • Regístra el orden en la página del archivo PDF (D6),

•D6 Las plantas.

•Libro Leo-leo sección naranja. •En este libro cada alumno va siguiendo la lectura a diferente ritmo, se requiere leer dos páginas.

•Subir fotografía legible donde se observe nombre completo, fecha y tu ejercicio resuelto. •Una vez realizados tus registros envíame un pequeño audio con tu respuesta también a classroom.

• Los niños observaran todo el proceso de desarrollo, registran los cambios, identificando los momentos centrales del ciclo vital: germinación y crecimiento Archivo PDF. Enviado como ejemplo del llenado y desarrollo de cada actividad escrita. https://www.dropbox.com/s/m35af3wv7wa8yg9/trabajo%20en%20casa%202%20%2820-30%20abr%29.pdf?dl=0

siguiendo indicaciones. •Con ayuda de tus papis y una cinta métrica o regla, mide en centímetros cuánto ha creciendo tu planta y escríbelo en la hoja que se te envió anteriormente para el registro del crecimiento.

•Subir un pequeño audio leyendo en voz alta de solamente una historia de las dos páginas que leíste el día de hoy, la que más te haya gustado.

Martes 28

D7 EL cotorrito

Escuchamos y observamos el cuento con el video: Rito el Cotorrito - Minders Psicología Infantil

https://www.youtube.com/watch?v=Q07cjWUv-4c •Permitimos que el niño responda a los siguientes cuestionamientos que se le hará: ¿Cómo se llama el personaje principal?( Rito) ¿Qué le gustaba al personaje? (volar) ¿Qué hacía durante las clases?(no ponía atención) ¿En qué pensaba cuando estaba en clases? se imaginaba volando ¿Cuál era su problema? (no ponía atención, no terminaba sus trabajos y no podía salir a jugar con sus compañeros) y como se sentía? (triste) ¿Quién le ayudo a resolver su conflicto? (el

Hoja anexa en https://www.dropbox.com/s/m35af3wv7wa8yg9/trabajo%20en%20casa%202%20%2820-30%20abr%29.pdf?dl=0 ACTIVIDADES: •En el archivo PDF hoja D7, puedes pedir a tus papis te impriman estas 2 hojitas y colorear según te indica, o bien con ayuda de platos o vasos que tengas en casita puedes realizar tus trazos

D7 Rito el cotorrito y los niños de 3K.

•Libro Leo-leo sección naranja. •En este libro cada alumno va siguiendo la lectura a diferente ritmo, se requiere leer dos páginas.

•Subir fotografía legible donde se observe nombre y tu cotorrito ya armado.

águila) ¿cuál fue la solución que le compartió el águila? ¿Le funcionó el consejo? (si) ¿Cómo se sintió cuando lo puso en práctica? Feliz porque termino sus trabajo y pudo jugar con los demás. •Socializamos las respuestas y concluimos elaborando el periquito utilizando solamente círculos donde los niños seguirán las instrucciones: Pinta-recorta-arma y pega los círculos para armar el perico.

Archivo PDF. Enviado como ejemplo del llenado y desarrollo de cada actividad escrita. https://www.dropbox.com/s/m35af3wv7wa8yg9/trabajo%20en%20casa%202%20%2820-30%20abr%29.pdf?dl=0

en hojas de máquina, hacer el coloreo, recortar y pegar para armar tu propio Rito Cotorrito.

Miércoles 29

D8 Sumas con rectas parte 2. • Contesta a los siguientes cuestionamientos mientras realiza el ejercicio de sumas ejercicio 10. Preguntas: ¿Cuántas frutas tiene cada uno?, ¿Cuántas juntaron?, ¿Cuánto salta el canguro?, ¿Cuántos salta la ranita? ¿Hasta qué numero llegaron?, se explica Ejercicio número 10 y lo realizamos en conjunto. Primero se escribe los números en las rectas comenzando con el cero, luego registramos la suma en la casita usando los frutos del árbol y al final brinca en la recta, primero un solo salto largo de la Sra. Cangura y después los saltitos de uno por uno de la la Srita. Rana. •Ejemplificamos ejercicios, resolvemos en conjunto.

• Mi libreta de escritura, sección matemática. •Realizamos ejercicio 10 (la segunda página 10 de ejercicios. (copia los valores del archivo PDF, hoja D8).

•No video.

•Libro Leo-leo sección naranja. •En este libro cada alumno va siguiendo la lectura a diferente ritmo, se requiere leer dos páginas.

•Subir fotografía legible donde se observe nombre completo, fecha y tu de ejercicio 10 (segunda página). •Subir un pequeño audio leyendo en voz alta de solamente una historia de las dos páginas que leíste el día de

Archivo PDF. Enviado como ejemplo del llenado y desarrollo de cada actividad escrita: https://www.dropbox.com/s/m35af3wv7wa8yg9/trabajo%20en%20casa%202%20%2820-30%20abr%29.pdf?dl=0

hoy, la que más te haya gustado.

Jueves 30

D9 Sumas con rectas parte 3. • Contesta a los siguientes cuestionamientos mientras realiza el ejercicio de sumas ejercicio 10 (tercer hojas del ejercicio 10). Preguntas: ¿Cuántas frutas tiene cada uno?, ¿Cuántas juntaron?, ¿Cuánto salta el canguro?, ¿Cuántos salta la ranita? ¿Hasta qué numero llegaron?, se explica Ejercicio número 10 y lo realizamos en conjunto. Primero se escribe los números en las rectas comenzando con el cero, luego registramos la suma en la casita usando los frutos del árbol y al final brinca en la recta, primero un solo salto largo de l Sra. Cangura y después los saltitos de uno por uno de la la Srita. Rana. •Resuelven por sí solos problemas, registrando. Archivo PDF. Enviado como ejemplo del llenado y desarrollo de cada actividad escrita: https://www.dropbox.com/s/m35af3wv7wa8yg9/trabajo%20en%20casa%202%20%2820-30%20abr%29.pdf?dl=0

• Mi libreta de escritura, sección matemática. • Realizamos ejercicio 10 (la tercera página 10 de ejercicios. (copia los valores del archivo PDF, hoja D8).

•Libro Leo-leo sección naranja. •En este libro cada alumno va siguiendo la lectura a diferente ritmo, se requiere leer dos páginas.

•Subir fotografía legible donde se observe nombre completo, fecha y tu ejercicio 10 (tercera página 10). •Subir un pequeño audio leyendo en voz alta de solamente una historia de las dos páginas que leíste el día de hoy, la que más te haya gustado.