chispa roja 24
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¡ALERTA COMPAÑEROS
TRABAJADORES DOCENTES
Y NO DOCENTES!
Durante el paro de 2014, el Estado incitó por
diversos medios, que la lucha contra el
Reglamento Interno, el cual de principio
negaba las libertades democráticas básicas
para toda la comunidad y cuyo propósito, la
propia Yoloxochitl Bustamante manifestó
pretendía “armonizar la normatividad
interna con la federal, en lo que respecta al
Plan Nacional de Desarrollo y a la reforma
educativa”,1 desembocara en un movimiento
por la autonomía del IPN.
Por lo anterior y a sabiendas de las
implicaciones laborales del Reglamento la
Sección 60 del SNTE, durante mucho tiempo
guardó silencio y dio instrucciones para alejar
a los profesores del movimiento, siendo el
primero en cumplirlas el delegado sindical de
la ESIME Zacatenco.
Para ese propósito el Estado “revivió a
los muertos” (Correa Jasso); aprovechó el
“Pacto por México”, para servirse del PRD,
partido que solícito ante la Reforma Laboral
y Educativa, lanzó la iniciativa autonómica
para el IPN y propuso nuevamente un
Congreso Nacional Politécnico.2 El Estado
1 Sánchez, Jiménez Arturo. “Cambios al reglamento interno del IPN, acordes a la Reforma Educativa” en la Jornada 25 de septiembre 2014. 2 El PRD ya había impulsado en noviembre de 2007 un CNP de porros militantes de ese ultracorrupto partido, donde participó la ODET (Organización Democrática de Estudiantes Técnicos) y la FEP, cuando en él estaba López Obrador dirigente actual del grupo de la “morenita”. Véase:
utilizó a la prensa, en particular a La Jornada
desde cuyos adentros el grupo pro-“autonomía
democrática” tuvo todas las facilidades de
publicación de sus fantasías e impidió las
adversas como fue la publicación de un
documento en donde se decía que “la
autonomía no era una demanda de los
estudiantes”.3
Y si todo ello
no prosperó fue en
gran medida por el
trabajo teórico y los
numerosos debates
desarrollados tanto
por los profesores
como los estudiantes
afines a nuestros
planteamientos.
Hoy no se nota
el cumplimiento de
acuerdos, antes al contrario, hay represión
sobre el Comité de Lucha de la ESFM
(CL-ESFM), por haber tomado un espacio, a
pesar de haberlo desocupado poco tiempo
después. El “escarmiento”, hacia el CL-ESFM
recuerda el proceso de expulsión que se iba a
seguir sobre estudiantes de UPIBI, por haber
llevado a trabajadores del SME a su escuela
en 2009.4
“¿Porrismo perredista?” en Enfoque. Reforma No. 689. 10 de junio 2007. Los vínculos del porrismo con el PRD, se señalan en “Porros, la fuerza de las campañas” en El Universal 23 de junio 2009. http://archivo.eluniversal.com.mx/nacion/169185.html 3 Documento elaborado por profesores de la ESIME Zacatenco, el cual si publicó La Revista Proceso. 4 “Expulsan a estudiantes del Politécnico por solidarizarse con el SME” en Colectivo 23 de septiembre. http://colectivo23deseptiembre.blogspot.mx/2009/10/expulsan-estudiantes-del-politecnico.html
La Chispa Roja Órgano de Información y Debate del ala izquierda de la
DV-IPN-27 del SNTE
Año. 1 No.24 15 de diciembre 2015
Emblema de quienes quieren
dar un “albazo” en el asunto
de la autonomía.
La Chispa Roja. Órgano de discusión y debate del ala izquierda de la DV-IPN.27 del SNTE
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En el contexto actual, parece no
importar si los planes y programas de las
vocacionales siguen o no sirviendo a la
RIEMS, si se acaba o no el negocio de la
policía bancaria, si se reduce o no el
presupuesto del IPN (lo que afecta la
basificación de compañeros docentes), si el
POI (un organismo autónomo), pretende
seguirnos viendo la cara al dejar obras
paradas en el Instituto; etc.; aquí lo que
importa es el CNP, donde la reacción espera
plantear la autonomía.
Sin embargo, la instalación del CNP
está aún muy lejos, respecto a la necesidad
urgente del Estado de aplicar a todos los
trabajadores, las leyes laborales; para acelerar
ese proceso, cuenta con otra arma legal: la
iniciativa ciudadana para iniciar leyes o
decretos; para lo cual se requiere un cierto
número de firmas (0.13% de la lista nominal
de electores; es decir 126,354),5 lo cual está
avalado por el artículo 71. Fracción IV de la
Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos; el cual fue modificado en 2012, en
tiempos de Calderón Hinojosa, para introducir
figuras supuestamente de democracia
directa.6
El instrumento del Estado para
impulsar esa iniciativa, se constituye
justamente por aquéllos a quienes, los
estudiantes excluyeron de la participación en
la COCNP y en la CNP, ante la bastante bien
fundada sospecha de servir a los intereses del
5 De acuerdo al INE la lista nominal es de 84236522 electores. Estadísticas Lista nominal y padrón electoral INE. http://www.ine.mx/archivos3/portal/historico/contenido/Estadisticas_Lista_Nominal_y_Padron_Electoral/ 6Torres, Peimbert Marcela; Corral, Jurado Javier; et al.. iniciativa con proyecto de decreto que adiciona la ley orgánica del congreso general de los estados unidos mexicanos con el objeto de establecer las normas necesarias para procesar la iniciativa ciudadana http://www.javiercorral.org/wp-content/uploads/2015/05/Reglas-comunes-a-las-C%C3%A1maras-para-establecer-Iniciativa-Ciudadana.pdf
gobierno y sus partidos: las agrupaciones de
egresados.
El día 20 de noviembre de 2014, el
llamado “Consejo Nacional de Egresados”
del IPN A. C., organización esencialmente
priísta realizó un Congreso en la Cámara de
Diputados, donde se planteó un objetivo y ese
fue su resolutivo “LOGRAR LA AUTONOMÍA
DE IPN”, para ello ha iniciado la campaña de
firmas.
Con el apoyo del Estado no será difícil
creer que logren su objetivo, ya de hecho entre
nosotros están sus huestes: El día 10 de
diciembre, el delegado sindical de la ESIME
Zacatenco ante la asamblea de profesores,
acepta que promueve y apoya la
autonomía; lo mismo sucede con el resto
del ala derecha de esa delegación, entre
ellos Rolando Brito furibundo defensor de
“Enci”, quien habla de apoyar a la CNTE y
contra la Reforma Educativa, pero en los
hechos, nos quiere arrastrar a ella, por la vía
de la autonomía, desde luego.
En esa misma asamblea se les pide a
los miembros de la sección 60 presentes
(incluyendo al miembro del “Grupo
Democrático”, Antonio Salazar Cerda) su
posicionamiento ante la Reforma Educativa y
la Autonomía y ante su silencio se les dejó de
tarea, no sin antes recordarle que si el IPN
cambia su estatus jurídico quedan anuladas
las Condiciones Interiores de Trabajo, ya que
en su segundo artículo (primero en las
Condiciones Generales del PAE), dice que “se
establecen de conformidad […] con el
apartado B”; en cambio, la autonomía nos
pasa al apartado A (Art 3. Const. Fracción
VII).
¡A DENUNCIAR EL ALBAZO DEL
CONSEJO NACIONAL DE EGRESADOS
POLITÉCNICOS!
¡A prepararnos para impedir el
paso a la Reforma Educativa y Laboral
disfrazada de autonomía!
La Chispa Roja. Órgano de discusión y debate del ala izquierda de la DV-IPN.27 del SNTE
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Fig.1. Aquí están algunos de los miembros del CNE, que el día 25 de
noviembre fueron a la ESIME Zacatenco, al pre-Congreso Nacional Politécnico
organizado por la UPI (Unidad Politécnica Integradora) a dar la buena noticia
de su resolución. Ese claro albazo, que impide la discusión y el debate, en un
asunto tan delicado como la autonomía, no podía más que encender los
ánimos.
Una nota importante para la Comunidad Politécnica, en particular para la AGP,
es que el día 4 de abril de 2015 al no poder instalarse la AGP en la zona de
escuelas de Ticomán, el sujeto de la extrema derecha ofreció un local cercano
a Chapultepec, al arribar al lugar, los estudiantes resultó ser ¡Una sede del PRI!
Los estudiantes desde luego no entraron y sesionaron en una sección del
parque de Chapultepec.
La Chispa Roja. Órgano de discusión y debate del ala izquierda de la DV-IPN.27 del SNTE
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Fig.2. Los dizque egresados en el acto inaugural, al salir gritaban
“autonomía”.
Fig.3. Los dizque egresados en las sesiones de trabajo.