La Niñez y las Nuevas Tecnologías

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C o n t e n i d o- Artículos ° Pros y Contras del uso de las Nuevas Tecnologías

° Niñez Tecnológica

° Tecnología sí, pero…

° La Familia, comunicación y redes sociales

° Niños, niñas y... ¿Redes Sociales?

- ChiquitiTInes

- Chiquitines

- Mamá y Papá

- Hogar

- Mascotas

Editoria lChiquitines La Revista es una propuesta edi-torial vanguardista interesada en la forma-ción integral de la niñez. Nuestra misión es ser una herramienta útil para madres y pa-dres que se interesan en dotar a sus hijos e hijas de una vida integral, saludable y feliz.

El tema de este número es las Nuevas tec-nologías y su impacto en la formación de la niñez. ¿Usar celular? ¿A qué edad? ¿Perfil de FB? ¿Cuánto tiempo estar en la compu-tadora? ¿Supervisar o no lo que hacen en Internet?

Estas y varias preguntas más serán respon-didas por especialistas en niñez.

Sígannos en las redes sociales y, por su-puesto, visiten nuestra página web donde encontrarán nuestro blog y nuestro direc-torio comercial. Al ser nuestra primera edición queremos comenzar agradeciendo a todas las perso-nas que confían en y sostienen este proyec-to.

¡Gracias por acompañarnos en esta aventura!

L.C.C. Amelia ArreguínDirectora Editorial

DIRECTORIODirección Gral / Editorial

L.C.C. Amelia Arreguíneditorial@revistachiquitines.com

Director Creativo D.G. José A. Prado

diseno@revistachiquitines.comMarketing & Social Media

L. M. C. Reyna Mendozasocialm@revistachiquitines.com

ComercializaciónJacqueline Barrera

ventas@revistachiquitines.com

COLABORACIÓN ° FT. Juan José Martínez Escobedo

° Psic. Concepción Gue- rrero Gudiño

° Antrop. María Dolores Ramírez Tovar

° Pedag. Geraldina Cazola

° Psic. Fernando J. Nieto Reynaldos

A N Ú N C I A T Eventas@revistachiquitines.com

www.revistachiquitines.com

Chiquitines La Revista es una marca registrada. Publicada bi-mestralmente, de distribución gratuita. Editada y distribuida en el Estado de Querétaro, con un tiraje de 15,000 ejemplares.La editora no se hace respon-sable por el contenido y veraci-dad de los anuncios publicados. Certificado de licitud de conteni-do y derechos de autor en trámite.

Pros y Contras del uso de las Nuevas TecnologíasDentro de las diferentes áreas de aten-ción de la fisioterapia, existen dos (In-tervención y Estimulación temprana) donde se crean programas dirigidos a niños y niñas menores de 6 años de edad que han tenido dificultades pre, trans y post natales.

Esos eventos ocasionan deficiencias en su desarrollo psicomotor.

Los métodos y técnicasterapéuticas emplea-das en estas áreasincluyen activi-dades lúdicas,ejercicios,masajes, esti-mulación múl-tiple sensorial,mecanoterapiay actividades motri-ces finas.

Éstas son ejecutadas por la o el espe-cialista (fisioterapeuta) quien a su vez brinda asesoría a la familia.

En los recientes años, estas técnicas se han mejorado al incluir el uso de los teléfonos inteligentes o smartphones y gadgets tecnológicos como Ipod e Ipad. Por medio del uso de apps educativas e interactivas, como herramientas de apoyo, se logran avances en la habili-tación o rehabilitación ante distintas discapacidades.

Con estos dispositivos se puede lograr la adquisición de habilidades como: co-nocimiento de diversos sonidos, identi-ficación de fuentes sonoras, co-

nocimiento de colores, formas, partes del cuerpo, coordinación, lateralidad (lado derecho e izquierdo), posición es-pacial (atrás, adelante, arriba y abajo), conteo numérico, clasificaciones, can-tidades, operaciones matemáticas, lec-toescritura y desarrollo del lenguaje.

Sin embargo, para la niñez en general, el uso de estos equipos tecnológicos

durante periodos largos puederesultar en problemas y

alteraciones postu-rales.

Entre las afec-taciones posi-

bles se encu-entran la mal-formación y doloen la espalda,

adormecimiento ydolor en brazos, codos,

muñecas y piernas.

Además, el uso prolongado promueve un sedentarismo que genera deficien-cias en habilidades motrices básicas (saltar, trepar, correr, coordinación) e impiden el desarrollo óptimo de la creatividad e imaginación.

Y, a largo plazo, puede desencadenar problemas de salud como obesidad y complicaciones cardiovasculares, di-gestivas y musculares.

FT. Juan José Martínez Escobedo

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Tecnología sí, pero…Ante el reto que manejar la presencia tecnológica representa para mamás y papás, les comparto algunas orienta-ciones: •Informarme. El primer paso es hablar el mismo lenguaje que nuestras hijas e hijos. Profundicemos pregun-tándoles, leyendo y comentando con otras madres y padres. En un mundo con cambios tan acelerados no pode-mos perder el ritmo. •Tecnología compartida. Es preciso tener un lugar común para facilitar el control de horarios, la selección de con-tenidos y el uso compartido. Que niñas y niños tengan los diferentes aparatos en su cuarto, disponibles a cualquier momento, no es lo más adecuado. •Aprendizaje. En varios colegios el uso de estos dispositivos es cosa habi-tual para fomentar el autoaprendizaje, así como para tener clases más diná-micas. Saquemos provecho de estas herramientas en casa: promovamos su uso para resolver problemas, buscar información y aprender demanera informal. •Celular. El celular no es sólo un teléfono, es una potente herramienta de comunicación, socialización y entrete-nimiento. controlan el uso del móvil y suelen utilizarlo para hablar o mandar mensajes

Para las y los adolescentes es una he-rramienta que va más allá de la simple comunicación. Han creado su propio lenguaje, lo utilizan para múltiples ac-tividades, y pasan gran parte del día utilizándolos. Además, el celular puede ser de gran utilidad para pues madres, padres, ni-ñas y niños pueden estar en contacto directo cuando hijas e hijos deben es-tar a solas mucho tiempo. •Riesgos. En primer lugar está la distancia que se genera entre papá, mamá e hijas e hijos por un uso excesi-vo, que podría devenir en una adicción. Por esto no se recomienda adquirir uno para menores de 12 años. Especialis-tas recomiendan su uso después de los 16, siempre con uso restringido y gasto controlado. •Cyberbullying. El ciberacoso es una extensión del acoso en los medios tecnológicos, por teléfono o por inter-net. El anonimato y el fácil acceso a in-formación personal lo convierte en un grave problema. El monitoreo regular y la comunicación entre padres e hijos es clave para evitar mayores dificultades.Las nuevas tecnologías son neutras: todo depende del uso que se les dé. Hay que matizar en cada caso y descubrir los elementos que nos permiten valorar los variados aspectos de las distintas tecnologías con un pensamiento reflexi-vo y ajeno a prejuicios.

Psic. Concepción Guerrero Gudiño

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Niñez tecnológica Las nuevas generaciones nacen y se desarrollan dentro de una cultura de la tecnología: tienen acceso a dispositivos tecnológicos desde edades tempranas lo que hace parecer que los tienen in-corporados desde su nacimiento. Niñas y niños están familiarizadas con Internet, computadora, teléfonos inteligentes, videojuegos y no se sor-prenden con el uso de pantallas tácti-les.

Estos entornos tecnológicos confi-guran sus maneras de ser y de estar en el mundo por lo que dichos espacios se vuelven fundamentales para su sociali-zación y aprendizaje.

La niñez está conectada con la in-formación y el conocimiento gracias a estas nuevas tecnologías. No obstante, también está expuesta a violencias y contenidos no aptos para menores. Por ello, es siempre necesaria la supervi-sión de madres y padres.

El uso de nuevas tecnologías sue-le tener, en distintos sentidos, efectos positivos y/o negativos. Éstos no solo se pueden atribuir al uso en sí, sino que también dependen de las condiciones sociales bajo las cuales se utilizan.

Entre los efectos positivos están: -Desarrollo de nuevas destrezas y habilidades cognitivas que hacen posi-ble la digitabilidad, para la cual, la ni-ñez muestra una facilidad de dominio y aprendizaje. -Posibilidad de tener una conexión inmediata con el mundo a través de In-ternet. -Estimula la creatividad, experi-mentación y manipulación.

En cuanto a los efectos adversos están: -Aislamiento: falta de contacto fí-sico y directo con otras personas en un ambiente que necesita mayor sociabi-lidad. -Sedentarización que aleja a niñas y niños de su desarrollo físico. Mamás y papás deben esforzarse por combinar las indudables ventajas de las nuevas tecnologías con otros sistemas que impliquen la manualidad artesanal, la activación física y que faciliten el llamado conocimientoimplícito así como la motricidad.

Antrop. Ma. Dolores Ramírez Tovar

La Familia, comunicación y redes socialesEn estos días, es común que personas adultas y niñas se distraigan constan-temente con celulares o tabletas en es-pacios importantes del entorno familiar como cenas, fiestas o en la comida dia-ria. Esto socava la posible comunica-ción interpersonal que podría gestarse en tales momentos de esparcimiento.Ante este panorama, con el objetivo de mejorar las relaciones familiares foca-lizadas en la comunicación, es impor-tante establecer reglas. Para ello, les presento algunos consejos que permi-tirán la convivencia con estos “nuevos integrantes de la familia”.

ON LINE: 1.- Hablen con sus hijas e hijos sobre qué hacen, miran, leen o escuchan en Internet. Familiarícense con los sitios que usan para entender sus actividades y su lenguaje. 2.- Recuerden a sus hijas e hijos que sus acciones en Internet tienen conse-cuencias: las palabras que escriben y las imágenes que suben pueden ser ro-badas y usadas para molestarles. 3.- Señalen horarios y páginas per-mitidas; además, estén al tanto de los contactos en redes sociales. 4. Indiquen a sus hijas e hijos que solo deben publicar aquello que no les moleste que sea visto por otraspersonas. Las personas a quie-nes les compartan algún con-tenido pueden hacerlo público. 5.- Expliquen a sus hijos ehijas la importancia de no dara conocer sus datos per-sonales o de familiaresy amistades.

OFF LINE: 1.- Definan tiempos específicos dedi- cados por completo a platicar en familia. 2.- Aprovechen oportunidades como las charlas de sobremesa para dejar que niñas, niños y adolescentes hablen. (Establezcan turnos para que cada persona pueda expresarse sin ser interrumpida.) 3.- Propicien ocasiones para estar a solas, papá o mamá por su cuen ta, con cada hija o hijo en parti- cular. 4.- Tengan, al menos una vez a la semana, un evento que congre- gue a la familia de manera infor- mal: una carne asada o cena de pizza. 5.- Adecuen las formas de comu- nicación según las edades, per- sonalidades y circunstancias de sus hijas e hijos. Es vital emplear enfoques específicos para comu nicarse con ellas y ellos en sus diferentes etapas de desarrollo, principalmente en la edad ado lescente. Pedag. Geraldina Cazola

Niños, niñas y... ¿Redes Sociales?Uno de los temores más grandes de pa-pás, mamás y cuidadores/as en general sobre el uso de la tecnología y, en espe-cial, del acceso al internet por parte de niños y niñas, se centra en la cantidad de imágenes, mensajes o palabras a las que se exponen, muchas de ellas no apropiadas, principalmente por la vio-lencia social y de género que difunden.Afortunadamente, los dispositivos electrónicos más recientes tienen con-troles de privacidad y accesibilidad que permiten programar qué sí se puede ver y a qué no se tiene acceso. Solo se ne-cesita dedicar unos pocos minutos para ajustarlos a las etapas de desarrollo de las niñas o niños que los usarán. Pero, no podemos - ni debemos - blindarles contra todo.

Una de las mejores estrategias de cui-dado y protección es recuperar el enfo-que SOCIAL de las Redes Sociales:1.- En cada acto inicial de exploración acompañémosles en sus descubrimien-tos.2.- Brindemos a niñas y niños la seguridad afectiva ante la ansiedad, angustia, sorpresa o sobresalto que puedan experimentar durante el tiempo que dediquen en navegar en internet.

3.- Enseñémosles a evaluar los ries-gos y consecuencias de sus acciones online

4.- Hagámosles senti-saber que siempre que duden o “se equi-voquen” pueden preguntar y hacer-se acompañar por un/a adulto/a de confianza.

Sabemos que lo que es invaluable para el desarrollo de la niñez no son la in-munidad ni la invulnerabilidad, sino la posibilidad de regresar a salvo al lugar del apego seguro. Por eso, tanto en el uso de las nuevas tecnologías como en las demás dimensiones de la vida, es importante que: - criemos desde el ejemplo, los bue- nos tratos y la compañía constante. - regulemos los tiempos para cual- quier actividad. - establezcamos límites claros - demos más importancia a la presencia en el mundo real que en lo virtual. - propiciemos la comunicación “cara a cara” a través del juego. - promovamos el disfrute y el placer por el aprendizaje con un fin. Y con esto podremos satisfacer todas las necesidades, tanto biológicas, afec-tivas, de seguridad, socialización, rea-lización y relacionales, de nuestras hi-jas e hijos. Para así, también aprender de la adversidad y superarla de manera resiliente.

Psic. Fernando J. Nieto Reynaldos CreSer para un desarrollo integral, A.C