DOCENTES TUTORES

MÓDULO NOMBRE ACTIVIDADES EVALUTIVAS En la pág. HECHO

MÓDULO 1

Liderazgo y gestión participativa

Completar la matriz de tácticas de motivación en el aula e IE

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Aplicación personal del test de personalidad en el portal MI CENTRO EDUCATIVO

Aplicación a sus estudiantes del test de personalidad en el portal MI CENTRO EDUCATIVO. Por lo menos una muestra del 30% de los estudiantes a su cargo.

Registrar el Comité de Aula 108

Elaborar el plan de Comité de Aula y realizar actividades

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MÓDULO 2

Autoevaluación e implementación de planes de mejora

Realizar la autoevaluación en función de los estándares de calidad que le corresponden. Ver en actividad evaluativa: Docentes tutores de aula

41

Realizar la autoevaluación en función las competencias profesionalesque le corresponden. Ver en actividad evaluativa: Docentes tutores y no tutores.

45

Realizar la autoevaluación de los estudiantes (Aplicación de las pruebas de área). Estándares de aprendizaje logrados por los estudiantes.

47

Elaboración de un Plan de Mejora Continua que responda a los resultados de la Autoevaluación de los aprendizajes de sus estudiantes.

MÓDULO 3

Gestión del clima organizacional

Responder el cuestionario de evaluación de clima organizacional.

Realizar a sus estudiantes el cuestionario de evaluación de clima organizacional. Puede ser una muestra de 30%

Elaborar un plan de mejora de clima organizacional del aula a partir de los resultados obtenidos en el cuestionario.

Reportar actividades de la implementación en el portal MI CENTRO EDUCATIVO.

MÓDULO ELECTIVO

(4 Comunicación, 5 Matemática o 6 Aprender a Aprender)

COMUNICACIÓN

Una sesión considerando las estrategias de los 3 niveles así como los 3 momentos para la comprensión de la lectura.

Una sesión considerando las estrategias de planificación, textualización y la revisión para la producción de textos.

Elaborar un informe breve sobre la aplicación de una de las sesiones diseñadas. Considerar

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MÓDULO NOMBRE ACTIVIDADES EVALUTIVAS En la pág. HECHO

evidencias de su aplicación. MATEMÁTICA

Una sesión considerando la dimensión afectiva en el aprendizaje de la matemática.

Una sesión considerando las estrategias de resolución de problemas.

Elaborar un informe breve sobre la aplicación de una de las sesiones diseñadas. Considerar evidencias de su aplicación.

APRENDER APRENDER

Una sesión considerando la elaboración de un plan de investigación, correspondiente a un área curricular.

Elaborar un informe breve sobre la aplicación de la sesión diseñada. Considerar evidencias de su aplicación.

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MÓDULO 7

Estrategias innovadoras en Tutoría y Orientación educativa

Aplicación del test de tutoría a los estudiantes de su aula. Puede ser una muestra de 30%.

Elaboración de un plan de clase de tutoría para atender la necesidad educativa-formativa detectada con el test.

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MÓDULO 8

Gestión de proyectos emprendedores

TRABAJO A NIVEL DE EQUIPO DE IE Elaborar el plan de negocio considerando:

Modelo de negocio

Organización

Diagnóstico de mercado

Plan de marketing

Implementación del plan de negocio

Control del plan de negocio.

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