Charla 2Sábado 13 de febrero 2016

Biblioteca Regional Mario Vargas Llosa

¿Para qué sirve el periodismo cultural?

• Vorágine de datos: el periodista debe buscar herramientas para desmenuzar, valorar y analizar las manifestaciones culturales de una sociedad.

• A través de sus textos debe generar entusiasmo en los lectores, orientar a los cinéfilos, conmover a los aficionados al teatro y explicar la evolución de la cultura popular.

• El periodista debe crear puentes entre el público y los actores culturales, debe estimular el pensamiento y la actitud crítica dentro de una sociedad. En fin, debe agudizar la sensibilidad de las personas

• Jorge Rivera: heterogeneidad de medios, géneros y productos que abordan con propósitos creativos, críticos, reproductivos o divulgatorios las bellas artes, las letras, las corrientes del pensamiento, las ciencias sociales y humanas, cultura popular

• También: la producción, circulación y consumo de bienes simbólicos, sin importar su origen o destinatario (religión, costumbres, etc.)

Funciones (Todd Hunt)* 1. Ante todo informar a los lectores: enterarse

de lo que es nuevo. “La crítica informativa es todo lo que llegan a saber sobre un artefacto”

2. Eleva el nivel cultural: identificar la trascendencia. Educar y crear un

público, un auditorio que no existe3. Dar personalidad a una comunidad: identidad

y orgullo cívico. Propiciar una carácter especial a nuestra ciudad y su medio cultural

4. Aconseja a los lectores a emplear mejor sus recursos:

una guía entre la oferta. Diferenciar lo importante de los interesante, lo excelente, lo innovador

*Del libro “Reseña periodística”

5. Ayuda a artistas y ejecutantes:Crear un puente, no bombardearlo.

Permitir que se ilumine al público, un nexo de comunicación. Una perspectiva positiva: contar la evolución de las artes, las nuevas tendencias. Es un aliado a medias:ipercibe lo bueno y malo

6. Define lo que es nuevo: Las artes, la cultura evoluciona a

galope. Lo novedoso se vuelve en un vejestorio

Distinguir: la continuidad, valorar los valioso y darle sentido al caos

Reconocer a los farsantes y derribarlos

7. Registra un segmento importante de la historia: servimos a los historiadores

La importancia de la “objetividad” (sinceridad y ecuanimidad).

Detener el tiempo y colocar las primeras piedras de un trabajo. Las ejecuciones son momentos breves, contar nuestro tiempo y lugar

8. La importancia de no ser aburrido:Generar emociones (indignación, alegría),

conmover, provocar risas y suspiros. La valoración es subjetiva pero eso permite

generar empatía con los lectores

Temas y contenidos

• Productos con pretensiones creativas: literatura, obras de nuevos escritores

• Publicaciones con objetivo crítico y especializado: reseñas, columnas de opinión, críticas de arte

• Publicaciones masivas (secciones de cultura de los diarios) con una vocación divulgadora:

• Poner la cultura al alcance de un público amplio, no especializado.

• Estas publicaciones pueden incurrir en la superficialidad y la banalización de la cultura

FuentesKapuscinski: personas, archivos y lugares • Convencionales: productos culturales - libros, obras de teatro, cuadros, un

disco, un concierto, una película, una serie, una caricatura, una historieta, etc.

• Bucear en archivos civiles o religiosos• Oficinas especializadas: centros

culturales• Museos o bibliotecas públicas:• Entidades públicas: Gerencia del Centro

Histórico o la Dirección Regional del Ministerio de Cultura.

• Centros de investigación de las universidades o los colegios profesionales.

• Fenómenos culturales cotidianos: ¿Qué edificios históricos o espacios arqueológicos existen en nuestro barrio? ¿Qué tradiciones o saberes únicos conocen las personas que viven en mi distrito?

• Los viajes como insumo: ¿Han intentado viajar alrededor de su manzana para conocer que sucede a su alrededor?

• Las personas: el periodismo busca traducir y entender la vida de los otros. •Buscar a personas interesantes, extraordinarias, que dediquen su vida a la creación

¿QUÉ APARECE EN LAS PÁGINAS CULTURALES?

Medios para publicar

• Diarios• Suplementos semanales• Revistas de miscelánea• Revistas especializadas• Páginas web • Blogs• Libros

• TAREA 1

• 1. Deben escribir una autobiografía de máximo 2.000 caracteres con espacio. Cuéntenme a mí y sus compañeros, quienes son, qué hacen, porque les interesa escribir sobre temas culturales

• 2. Traigan 3 propuestas de posibles textos de periodismo cultural

• SOBRE EL TALLER• Las clases son los viernes y sábados de 9 a 10:30 a.m.• Las lecturas sugeridas se subirán los viernes y

sábados, luego de las sesiones. Durante la semana se subirán los adelantos de la clase teórica

• Las tareas deben entregarse a más tardar los miércoles a las 12 p.m. (MEDIODÍA)

• Para cualquier consulta pueden escribirme a: jmalpartidat@gmail.com/ celular: 959208556