Cerrando ciclos, abriendo nuevas puertas

Cerrando ciclos, abriendo nuevas puertasGrupo de trabajo en secundaria:3 AFACILITADORES:Cruz Rojas Gema Ismerai, Romero Dehesa Daniel Adrin, Vzquez Guzmn Ariadna

Instituto Politcnico Nacional Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud Unidad Santo Toms Licenciatura en psicologa Ficha de identificacin de ambiente:

Nombre: Escuela secundaria diurna Amado Nervo #174Ubicacin: Enrique Aorve 50, Ampliacin San Pedro Jalpa, 02710 Azcapotzalco, D.FTelfono: 55 5359 0617Grupo: 3 ATurno: MatutinoNmero de alumnos: 30 alumnos

ANISESituacin ActualSituacin DeseableAfectacin del ambiente por acoso escolar.Ambiente de tensin.En las alumnas se detect la baja autoestima.Repercusiones en el aspecto fsico y mental.Falta de respeto a las autoridadesFalta de valoresFalta de aceptacin a los demsNiveles de acoso escolar disminuyan o sean nulosQue haya un ambiente de respeto y tolerancia hacia las otras personasAceptar las diferenciasSe escuche activamente ideas y puntos de vista Fortalecer los lazos con el objetivo de formar ms compaerismoAgresividad verbal directa de alumnos a exponentesAgresividad entre alumnosIntimidacinDistraccinAburrimientoOBJETIVOSNumero de sesinObjetivo particular de cada sesinFecha de aplicacinSesin 2Elaboracin de un mapa conceptual por equipos sobre lo que consideren como acoso escolar, drogadiccin y problemas de autoestima, as como de la manera en que estos temas se relacionan.18 de mayo de 2015Sesin 3Proporcionar a los alumnos herramientas basadas en sus cualidades personales, que fomenten su seguridad al exponer frente a un grupo de personas.25 de Mayo de 2015Sesin 4Proporcionar a los alumnos herramientas para incrementar la seguridad y el desenvolvimiento individual en los trabajos de equipo, para que los alumnos detecten sus redes de apoyo1 de Junio 2015Sesin 5Que los alumnos perciban el dao de las drogas y el acoso escolar en ellos mismos.15 de Junio 2015Sesin 6Que los alumnos conozcan los mtodos anticonceptivos y reconozcan las habilidades que poseen para enfrentarse a problemas de la vida cotidiana.22 de junio de 2015Sesin 7Realizar el cierre de las sesiones, mediante una evaluacin que consistir en plasmar las herramientas adquiridas durante las sesiones29 de Junio 2015Que los alumnos adquieran estrategias y herramientas para mejorar su nivel de asertividad en la toma de decisiones respecto a las problemticas de autoestima, acoso escolar, drogadiccin y sexualidad, mediante actividades que podrn visualizar durante su vida diaria, lo que generar un aprendizaje ms significativo.RESULTADOShttp://youtu.be/7jKMVKCu0Do