CEREBRO TRIUNO.

Pedro Saglimbeni 25.854.781 IEC-152-00394

1

El cerebro ocupa la parte anterior superior del encéfalo, casi la

totalidad de la caja craneal, su parte superior (convexidad del cerebro), se

corresponde con la bóveda craneal, y su parte inferior (base del cerebro)

con el compartimiento anterior y medio de la base del cráneo.

El cerebro Triuno es un misterio que en este momento está siendo

develado, como todas las incógnitas que en esta era de la información se

están despejando. El cerebro Triuno en el caso de los seres humanos, se

ha desarrollado a través de sucesos revolucionarios, en aproximadamente

1.000.000 de años que tiene el ser humano poblando la tierra, según las

últimas investigaciones de los científicos.

CEREBRO TRIUNO.

2

CEREBRO TRIUNO.

PAUL MACLEAN.

Es un modelo propuesto por Paul

MacLean para explicar la función de los

rastros de evolución existentes en la

estructura del cerebro humano. En este

modelo, el cerebro se divide en tres

cerebros separados que tienen su propia

inteligencia especial, subjetividad, sentido de

tiempo y espacio, y memoria. El cerebro

triúnico consiste en el complejo reptiliano,

el sistema límbico, y el neocórtex.

3

CEREBRO TRIUNO.

Fundido en una sola estructura, nuestro sistema

nervioso central alberga tres cerebros. Por orden de

aparición en la historia evolutiva, esos cerebros son:

primero el reptiliano (reptiles), a continuación el

límbico (mamíferos primitivos) y por último el

neocórtex (mamíferos evolucionados o

superiores).

4

CEREBRO REPTILIANO.

Esta parte del cerebro está formada por los ganglios

basales, el tallo cerebral y el sistema reticular. Es el

responsable de la conducta automática o programada, tales

como las que se refieren a la preservación de la especie y a

los cambios fisiológicos necesarios para la sobrevivencia.

Algunas veces, es denominado complejo reptiliano porque es

típico de los reptiles y tiene un papel muy importante en el

control de la vida instintiva.

El suyo, está diseñado para manejar la supervivencia desde

un sistema binario: huir o pelear. Tiene un papel muy

importante en el control de la vida instintiva. Se encarga de

autorregular el organismo. En consecuencia, este cerebro no

está en capacidad de pensar, ni de sentir; su función es la de

actuar, cuando el estado del organismo así lo demanda.

En el cerebro reptiliano se procesan las experiencias

primarias, no verbales, de aceptación o rechazo.

5

CEREBRO LIMBICO.

Este cerebro se empieza a desarrollar incipientemente en las

aves y totalmente en los mamíferos. El Sistema Límbico está

asociado a la capacidad de sentir y desear. Está constituido

por seis estructuras: el tálamo (placer-dolor), la amígdala

(nutrición, oralidad, protección, hostilidad), el hipotálamo

(cuidado de los otros, características de los mamíferos), los

bulbos olfatorios, la región septal (sexualidad) y el

hipocampo (memoria de largo plazo).

Esta parte es capaz de poner el pasado en el presente

(presente + pasado) y por tanto se produce aprendizaje y se

activa cuando nos emocionamos. Proporciona el afecto que

los mamíferos necesitan para sobrevivir, por tanto se

introducen los sentimientos: Dar o recibir afecto, recibir

atención, consideración, escucha, Compasión, ternura,

empatía.

6

NEOCORTEX.

El Sistema Neocortical es el lugar donde se llevan a efecto los

procesos intelectuales superiores. Está estructurado por el

hemisferio izquierdo y el hemisferio derecho. El hemisferio

izquierdo está asociado a procesos de razonamiento lógico,

funciones de análisis, síntesis y descomposición de un todo

en sus partes. El hemisferio derecho, en el cual se dan

procesos asociativos, imaginativos y creativos, se asocia con

la posibilidad de ver globalidades y establecer relaciones

espaciales.

La neocorteza se convierte en el foco principal de atención en

las lecciones que requieren generación o resolución de

problemas, análisis y síntesis de información, del uso del

razonamiento analógico y del pensamiento crítico y creativo.

7

FUNCIONES DEL CEREBRO.

El hemisferio

derecho

Está especializado en sensaciones, sentimientos y

habilidades especiales visuales y

sonoras, como la música o el arte, pero no verbales.

El hemisferio izquierdo

Está relacionado con

la parte verbal y también se ocupa de

la aritmética y la lógica.

8

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

Es un modelo de concepción de la mente propuesto en 1983 por Howard Gardner, para el que la inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino como una red de conjuntos autónomos, interrelacionados. Para Gardner, la inteligencia es un potencial biopsicológico de procesamiento de información que se puede activar en uno o más marcos culturales para resolver problemas o crear productos que tienen valor para dichos marcos.

9

¿Cómo hizo Gardner para definir

estas diferentes inteligencias?

Para definir cada ámbito de la inteligencia,

Gardner estudió el desarrollo de habilidades en los

niños y la forma en que se descomponían las

diferentes capacidades en casos de daño cerebral.

Además, Gardner observó cómo se manifestaba cada

una de las inteligencias dentro de la cultura del

individuo.

10

TIPOS DE INTELIGENCIAS.

Este tipo de inteligencia nos permite formar una

imagen precisa de nosotros mismos; nos permite

poder entender nuestras necesidades y

características, así como nuestras cualidades y

defectos.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL.

Este tipo de inteligencia nos permite entender a los

demás. Está basada en la capacidad de manejar las

relaciones humanas, la empatía con las personas y el

reconocer sus motivaciones, razones y emociones

que los mueven.

INTELIGENCIA INTERPERSONAL.

11

Es considerada una de las más importantes. En

general se utilizan ambos hemisferios del cerebro y es

la que caracteriza a los escritores. El uso amplio del

lenguaje ha sido parte esencial para el desarrollo de

este tipo de inteligencia.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA.

Esta inteligencia la tienen las personas que puede

hacer un modelo mental en tres dimensiones del

mundo o en su defecto extraer un fragmento de él.

La tienen profesiones tan diversas como la ingeniería,

la cirugía, la escultura, la marina, la arquitectura, el

diseño y la decoración.

INTELIGENCIA ESPACIAL.

12

Quienes pertenecen a este grupo, hacen uso del

hemisferio lógico del cerebro y pueden dedicarse a

las ciencias exactas. De los diversos tipos de

inteligencia, éste es el más cercano al concepto

tradicional de inteligencia.

INTELIGENCIA LÓGICA-MATEMÁTICA.

También conocida como “buen oído”, es el talento

que tienen los grandes músicos, cantantes y

bailarines. La fuerza de esta inteligencia radica desde

el mismo nacimiento y varía de igual manera de una

persona a otra.

INTELIGENCIA MUSICAL.

13

Este tipo de inteligencia es utilizado al observar y

estudiar la naturaleza. Los biólogos son quienes más

la han desarrollado. La capacidad de poder estudiar

nuestro alrededor es una forma de estimular este tipo

de inteligencia, siempre fijándonos en los aspectos

naturales con los que vivimos.

INTELIGENCIA NATURALISTA.

Los kinestésicos tienen la capacidad de utilizar su

cuerpo para resolver problemas o realizar actividades.

Dentro de este tipo de inteligencia están los

deportistas, cirujanos y bailarines. Una aptitud natural

de este tipo de inteligencia se manifiesta a menudo

desde niño.

INTELIGENCIA CORPORAL-CINÉTICA.

14

El cerebro humano es como una computadora el cual

registra millones de datos a través de los cinco sentidos a

una velocidad vertiginosa ya que cuenta con un procesador

el más rápido jamás construido. Sin embargo, no contamos

con el instructivo de funcionamiento, de ahí la frase que dice

que solo utilizamos el 10% de su capacidad y el 90 % restante

está por explotarse

El cerebro triuno en el caso de los seres humanos, se ha

desarrollado a través de sucesos revolucionarios, en

aproximadamente 1.000.000 de años que tiene el ser humano

poblando la tierra, según las últimas investigaciones de los

científicos.

Realizar actividades relacionadas con diferentes tipos de

inteligencia nos convierte en seres más flexibles, más abiertos

mentalmente y nos brinda herramientas muy valiosas para

desenvolvernos en la sociedad. El estudio de las matemáticas,

por ejemplo, no sólo da frutos a la hora de realizar cálculos,

sino que mejora nuestra percepción del entorno y nos ayuda

a establecer relaciones entre diversos conceptos y a resolver

problemas cotidianos que poco tienen que ver con una

ecuación o una función trigonométrica.

15

zulisjosue.blogspot.com/p/introduccion-el-cerebro-triuno-esta.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Cerebro_triúnico

www.monografias.com › Psicología

http://www.monografias.com/trabajos69/cerebro-triuno/cerebro-

triuno2.shtml#ixzz4BV1Zaz6N

https://transformandoelinfierno.com/2012/12/19/los-8-tipos-de-

inteligencia-segun-howard-gardner-la-teoria-de-las-inteligencias-

multiples

http://definicion.de/inteligencia-multiple/