INTERVENCIONESEl objetivo central de la intervención es la mejora de su conocimiento social y la mejora de las habilidades comunicativas sociales, así como lograr una conducta autorregulada adaptada al entorno.

Área Cognitiva•Estimulación de procesos cognoscitivos (atención, memoria, sensopercepción)

•Estimulación de competencias comunicativas. Promoviendo estrategias de comunicación expresiva, funcional y generalizable, usando como vehículo de esa comunicación, el soporte más adecuado al nivel de la persona.

INTERVENCIONESÁrea Física• Integración Sensorial

Ha sido definida como la organización de las sensaciones. Este tipo de terapia se inicia determinando que sistema sensorial se encuentra afectado y a partir de ahí generar las estrategias de trabajo a fin de modular estos los sistemas táctil, propioceptivo o vestibular.

• Hidroterapia Los resultados que se han obtenido con este tipo de terapia son variados, desaparición de las autoagresiones, la capacidad de olvidar las obsesiones.

• Hipoterapia La hipoterapia, como tal busca disminuir la ansiedad, mejorar la capacidad de atención, interrumpir el aislamiento social, entre otras.

INTERVENCIONES

Área Habilidades Sociales

• Objetivos específicos de intervención:– Enseñanza de reglas básicas de conducta– Enseñanza de rutinas sociales: saludos, despedidas.– Entrenamiento de claves socioemocionales.– Estrategias de respuesta ante lo imprevisto.– Y otros

INTERVENCIONESÁrea Familiar• Se pretende desarrollar un trabajo en conjunto con la

familia a fin de lograr aunar un modelo de trabajo y los límites necesarios para el buen funcionamiento de los sistemas de trabajo.

Área Ocio y Recreación • La finalidad es dar tiempos y espacios a estas

personas para que desarrollen actividades que sean de su agrado, así como también que aprendan otras, que pueden ser juegos de salón, deportes y que les permita interactuar con pares.

Área Laboral• El trabajo se centrará en desarrollar habilidades socio-

laborales que les permitan cierto grado de autonomía. Para esto se hará uso de la ergoterapia que es el método de rehabilitación que utiliza el trabajo manual para la reeducación y tratamiento .

Equipo Profesional:

• Neurólogos• Terapeutas Ocupacionales• Educadoras Diferenciales• Profesoras Ed. Física• Monitores de Ed. Física• Técnicos Agrícolas• Técnicos En Ed. Diferencial• Asistentes para el Autismo• Personal Administrativo• Psicólogos• Asistentes Sociales

Lo que Esperamos

Dar una solución integral a las madres, padres y familias que cuentan con un (a) hijo (a) o familiar autista y/o con déficit intelectual; de manera que puedan vivir sus propias vidas, consciente que sus hijos o familiares están en las manos de una institución seria y responsable.

¿Cuál es el destino de los jóvenes y Adultos autistas hoy

en Chile?• Las soluciones actuales de integración de niños y

adultos con discapacidades en la comunidad que el gobierno impulsa no son posibles con los autistas severos y no existen para los autistas adultos.

• El aporte gubernamental a los autistas y/ personas con déficit intelectual finaliza con el ciclo escolar, hasta los 24 años.

• En la actualidad el único lugar posible para un Autista Adulto o una persona con déficit Intelectual , mayor de 24 años, es el Psiquiátrico.

AMA (Asociación de Familiares y Amigos de los Adultos Autistas)

FundamentoDebemos, con responsabilidad, enfrentar nuestra realidad personal y de país. Es necesario crear conciencia de manera de que la sociedad toda sea más informada, culta y justa respecto de las reales necesidades de los jóvenes y adultos autistas y/o con Déficit Intelectual y sus familias. Creemos firmemente que los chilenos podemos ser generadores de centros como el nuestro, entregando así con lo mejor de cada uno para ir en ayuda de estas personas.

Agradecemos a las personas que abren sus corazones y mentes entregando a sus semejantes lo que urgentemente necesitan.

…La felicidad está en la entrega…

• Bienaventurados los que entienden que aunque mis ojos brillan, mi mente es lenta

• Bienaventurados los que saben que mis oídos tienen que esforzarse para comprender lo que oyen

• Bienaventurados los que comprenden que aunque no hablo, mi corazón les dice cuanto los amo

• Bienaventurados los que me respetan y aman como soy, y no como ellos quisieran que fuera

• Bienaventurados los que con su amor y cuidados me ayudarán en mi peregrinación al encuentro con mi Dios.

“La Fuerza de Sahaid” – Carlos Cuauhtemoc

Para mayor Información

• Colegio Tierra del Fuego – Quillotawww.colegiotierradelfuego.clFonos: 33 / 316106 – 316884colegio@ctf.tie.cl• Ninon Francois Yáñezgerencia@ctf.tie.cl francoisninon@yahoo.es09 - 94795293• Web Institucionalwww.residenciautista.cl