CENTRO DE INVESTIGACIONES CEREBRALES

UNIVERSIDAD VERACRUZANA

REPORTE FINAL

Marzo 2017

Semana Mundial del Cerebro, Xalapa 2017 “CELEBRANDO EL CEREBRO”

Introducción

En 1996, la Sociedad para las Neurociencias junto con la Fundación Dana en Estados

Unidos crearon la Semana Mundial del Cerebro. En un acuerdo conjunto, establecieron

como fecha para su celebración la segunda semana del mes de marzo de cada año en

todo el mundo. Estas instituciones concluyeron que los neurocientíficos, además de

estudiar el cerebro en sus laboratorios para crear nuevos conocimientos y terapias,

debían informar a la población –con un lenguaje apropiado y sin tecnicismos– por qué es

importante la investigación en neurociencias, haciendo énfasis en que la inversión

destinada a ello es necesaria y justificada.

Desde el 2008 a la fecha, Xalapa, a través de la Universidad Veracruzana, fue la primera

ciudad en el estado de Veracruz en divulgar entre la población lo importante que es

nuestro cerebro y lo indispensable que es en nuestra vida la investigación científica en el

campo de las neurociencias.

Organización

La organización de este evento inicia con el consenso y participación de todos los

investigadores del Centro de Investigaciones Cerebrales de la Universidad Veracruzana,

así como de un grupo importante de alumnos entusiastas tanto de nivel Licenciatura como

de Doctorado. Este trabajo conjunto ha permitido que perduremos en el gusto del público

al diseñar diversas estrategias que han hecho de esta actividad una verdadera feria

neurocientífica durante estos diez años.

Las actividades para realizar la “Semana Mundial del Cerebro, Xalapa, 2017” iniciaron en

el mes de enero del mismo año, con la organización de los grupos de trabajo, la invitación

a los conferencistas participantes y la logística para el uso de las instalaciones sede del

evento.

En esta ocasión, Xalapa se presentó como una de las 20 ciudades mexicanas en

organizar la Semana Mundial del Cerebro y sigue siendo la única ciudad del estado de

Veracruz en organizar este evento a través de la Universidad Veracruzana.

Se contó con la participación de invitados especiales de la Universidad Nacional

Autónoma de México y la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Además de

integrantes de los cuerpos académicos consolidados de Neurofisiología, Neuroquímica y

Neurociencias del Centro de Investigaciones Cerebrales (CICE-UV). Contamos también

con un grupo importante de alumnos del Doctorado en Investigaciones Cerebrales,

tesistas, estudiantes de licenciatura así como personal administrativo de apoyo y

voluntarios, todos ellos de la Universidad Veracruzana

Tema desarrollado y población de impacto Este año, la Semana Mundial del Cerebro del CICE cumplió diez años de celebrarse de

manera ininterrumpida, motivo por el cual se trató de un evento muy especial. Bajo el

título “Celebrando el Cerebro”, quisimos hacer un homenaje a la magnificencia de nuestro

cerebro, explicando el conjunto de disciplinas científicas que estudian la estructura y la

función de éste, el desarrollo de la bioquímica, la farmacología, y la patología del sistema

nervioso y de cómo sus diferentes elementos interactúan, dando lugar a las bases

biológicas de la conducta. De manera general, las actividades estuvieron dirigidas a todo

tipo de público y, en particular, a los niños y jóvenes que, como cada año, acudieron en

gran número.

El programa contempló conferencias con especialistas, mesas redondas, actividades

lúdicas, talleres y exposición de carteles. En este sentido, al enfocarnos en celebrar el

cerebro, compartimos –con objetividad pero al mismo tiempo con sensibilidad– lo que

desde el ámbito de las neurociencias se sabe con respecto a la prevención, desarrollo y

tratamiento de algunas enfermedades neurodegenerativas que afectan a la población

Veracruzana.

El conocimiento se transmitió a través de 14 mesas temáticas en las que se ofrecieron

actividades sencillas y divertidas que permitieron la interacción con los visitantes para

compartir información científica básica. Por otro lado, destacados especialistas

impartieron conferencias y participaron en mesas redondas, complementándolas con la

proyección de diapositivas y videos relacionados con el contenido expuesto en cada una

de ellas. Con la participación de los estudiantes, se efectuó una exposición de pósteres en

cada una de sus mesas de trabajo, cuyo contenido tenía el propósito de mostrar de forma

clara y sencilla algunas de las funciones básicas del cerebro, cómo pueden afectar a este

órgano los hábitos y estilos de vida, así como algunos consejos para su cuidado.

Donaciones, consecución de recursos y aval de la institución

En primera instancia, se contó con el apoyo de la Universidad Veracruzana, a través de la

Secretaría Académica y la Dirección General de Investigaciones. También contamos con

el apoyo de la Fundación Dana y la Sociedad para las Neurociencias (de la cual los

investigadores del CICE-UV somos miembros) siendo la Sociedad Mexicana de Ciencias

Fisiológicas el enlace para recibir el apoyo económico de su parte. Por su parte, el

Consejo Veracruzano de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico

(COVEICYDET) participó en la difusión del evento y apoyo económico, finalmente, se

obtuvieron recursos extraordinarios (tanto económicos como en especie) a través de la

Fundación Faro y la Asociación Civil “Nuestro Municipio”, ambas establecidas en la ciudad

de Xalapa, Veracruz.

Instalaciones

La décima edición de la Semana Mundial del Cerebro se desarrolló del 13 al 17 de marzo

del presente y tuvo como sede las instalaciones del Gimnasio y la Biblioteca Central del

Campus para la Cultura, las Artes y el Deporte de la Universidad Veracruzana, en la

ciudad de Xalapa.

Objetivos 1. Este evento tuvo el propósito de divulgar las neurocencias de una forma divertida y

accesible, sobre todo lo referente al funcionamiento del cerebro tanto en condiciones de

salud como en la enfermedad, a través del trabajo de investigación que se realiza en el

Centro de Investigaciones Cerebrales.

2. Hacer conciencia de la importancia que tiene la investigación científica en el campo de

las neurociencias, cuáles han sido sus avances y qué esfuerzos se requieren para

continuar.

3. A través de conferencias con especialistas, actividades lúdicas, talleres y exposición de

carteles, compartir con objetividad pero al mismo tiempo con sensibilidad, lo que desde el

ámbito de las neurociencias se sabe con respecto a la prevención, desarrollo y

tratamiento de algunas enfermedades del sistema nervioso.

4. Este evento también tuvo el propósito de sensibilizar a la sociedad en general sobre los

grandes retos ante los que se enfrentan quienes sufre enfermedades neurológicas como

la ataxia espinocerebelosa y el autismo.

Resultados El estudio biológico del cerebro es un área multidisciplinar que abarca muchos niveles de

estudio, desde el puramente molecular hasta el específicamente conductual y cognitivo,

pasando por el nivel celular (neuronas individuales), los ensambles y redes pequeñas de

neuronas (como las columnas corticales) y los ensambles grandes (como los propios de la

percepción visual u olfativa) llegando a sistemas como la corteza cerebral o el cerebelo, y,

por supuesto, el nivel más alto del Sistema Nervioso en toda su extensión.

Con base en estas ideas, se establecieron las mesas de trabajo (o talleres) y se

conformaron diferentes equipos. Integrados por un investigador y sus estudiantes de

diferentes grados académicos, los talleres que se ofrecieron fueron los siguientes:

PARTICIPANTES:

Investigadores responsables del

CICE-UV

Equipo y actividad

Descripción de la actividad

Estudiantes Integrantes

Dra. Ma. Elena Hernández Aguilar Dra. Carmen Aguirre Torres

1. “Pon a prueba tu cerebro”

Está dividido en un rally con dos actividades: 1) Test de memoria a corto plazo que consta de que el participante lea una serie de palabras en un tiempo determinado para después saltar la cuerda y mencionar las palabras que recuerden. 2) Memorama con diferentes partes del cerebro; entre los diferentes intentos deben pasar por el juego del “avión”.

Viridiana Sánchez Zavaleta Lourdes Cocotle Romero Fabiola Pérez Soto Alejandro Mateos Moreno

Dr. Jorge Manzo Denes

2. “Autismo y enriquecimiento ambiental”

Breve explicación sobre el autismo, sus características, cómo los modelos animales nos ayudan a entender este trastorno y cómo a través del enriquecimiento ambiental se pueden reestablecer ciertas deficiencias cognitivas y motrices. Los participantes forman equipos, los cuales contestan o completan una pregunta, pegando una imagen o palabra en un esquema. Antes de dar esta respuesta deberán realizar una serie de actividades físicas como seguir una ruta en zigzag, inflar un globo, saltar la cuerda, dar un par de giros con un aro en la cadera etc.

Rosalba Aguilar Velazquez Juan Antonio Pérez Rodríguez Omar Eduardo Cruz Magos Ulises García Robles Daniela Monje Reyna

Dr. Genaro Coria Avila

3. “Qué son las hormonas”

Se explica qué son las hormonas y como infuyen en nuestras actividades. Se forman equipos que se colocan en un punto determinado, a la cuenta de tres el primero de cada fila toma una pelotita y corre

Víctor Xavier Díaz Estrada. Miriam Barradas Moctezuma.

hasta llegar a un aro para pararse dentro de éste y desde ahí encestar en la boca del monstruo; regresará al punto de partida para tocar la mano de su compañero como señal de que ya puede iniciar a correr.

Daniela Perusquía Cabrera. Yessica Zuleima León Ahumada.

Dra. María Leonor López Meraz

4. “Desafiando al cerebro”

1) Ajedrez a tamaño real en donde los niños son las piezas. Se ponen a prueba las habilidades que implica el juego (memoria, toma de decisiones y coordinación, principalmente) 2) Tablero de ajedrez normal para jugar. 3) Colorea tu cerebro. dibujos del cerebro para colorear indicando las principales partes que regulan dichas funciones 4) Rompecabezas de cerebro. Identificar las regiones del cerebro según las funciones implicadas en el juego.

Dulce Mariely Álvarez Croda Florencia Chena Becerra Alejandra Llanes Durán Carol Victoria Mérida Portilla Eliseo Velazco Cercas

Dr. Jorge Manzo Denes

5. “Rally Sensorial”

Es una actividad de dos equipos cada vez. Se trazan dos rutas imitando vías sensoriales y sensitivas. Se explica la forma como se integra esta información y se da posteriormente una respuesta. En cada estación se realizan retos con actividad física. Se utilizan materiales principalmente reciclados.

Linda Yennifer Nuñez Arcos; Adhara Isabela Fernandez Lechuga Miguel Ángel Vallejo Vizcarra

Dr. Fausto Rojas Duran Dr. Gonzalo Emiliano Aranda Abreu

6. “¿Qué es la sinapsis?”

La actividad consiste en explicar los diferentes tipos de sinapsis y como se trasmite el impulso nervioso. Se utiliza una máquina de “toques eléctricos” muy ligeros para que los

Jorge Antonio Martínez Díaz Jesús Antonio Lara Reyes Mariana Giezi

Dr. Jorge Manuel Suárez Medellín

participantes que así lo deseen, experimenten como la electricidad pasa de un cuerpo a otro (como si fueran las neuronas)

Jiménez Buendía Sra. Coty Gandy.

Dr. Luis Beltrán Parrazal Dra. Consuelo Morgado Valle

7. “El cerebro electrificante” 8. “Señales músculo cerebro” 9. “Electricidad y músculos”

7. Exposición del tema, explicando como participa la electricidad en el cerebro. Experimento guiado por el tallerista con la participación de los niños. 8 y 9.Se proporciona información histórica sobre el nacimiento de la electrofisiología. Se explica cómo la actividad muscular y cerebral de los seres humanos es generada. Se muestran los aparatos que sirven para registrar la actividad muscular y cerebral. Una vez que el visitante tiene la información anterior se muestra una dinámica en la cual tanto la información muscular como cerebral es “manipulada” o usada para la conducción de un carrito robot, o para encender LED’s.

Monserrat Macías Carballo Francisco Gutiérrez Méndez Patricia González Gaspar Miguel Ángel Landa Jiménez Anabel Contreras Martínez Sergio Rosas Navarro María Teresa Cadena Mejía Janeth Muñoz Ortiz

Dr. Luis Isauro García Hernández

10. “Cerebro 2 x 1” 11. “Mejoremos tu olfato”

10. Se le pide a los participantes dibujar y hacer ejercicios que impliquen utilizar las dos manos al mismo tiempo, así como la realización actividades físicas que implican coordinación locomotriz, explicando a los niños la forma en que se utilizan los dos hemisferios cerebrales. 11. Se les presentan a los participantes diferentes esencias aromáticas para

Lizbeth Vásquez Celaya Zuleyma Samaria Hernández Briones Jaime Rafael Gutiérrez Pérez Amiel Tamariz Rodríguez Manuel Saldaña Aguado David de Jesús

que sean identificadas y posteriormente marquen en un listado cuantas identificaron.

Reyes Vela Karla Aimeé Acosta Retureta

Dra. Ma. Elena Hernández-Dr. Pablo Pacheco Cabrera

12. “Mide tu resistencia al dolor”

Se explica que es el dolor y cómo viajan las señales dolorosas en el sistema nervioso. Se invita a los participantes voluntarios a realizar la prueba del tail-flick (que los estudantes bautizaron con el nombre de “dedo-flick”). Esta consiste en dar un pequeño estímulo de calor sobre un dedo del individuo y se mide en segundos su umbral y resistencia al dolor.

María Karina Serrano Castillo David Antonio Muñoz Zavaleta Omar Daniel Lara García

Dra. Deissy Herrera Covarrubias Dra. Cynthia Fernández Pomares

13. “Mi cerebro estresado”

Se explica como influye el estrés en nuestro cerebro. La actividad se enfoca principalmente a la obesidad como consecuencia del estrés. En una pequeña alberca de pelotitas de plástico están “escondidas” imágenes que representan factores de riesgo para el desarrollo de estrés y obesidad. Los participantes “pescan” las imágenes con una caña que contendrá un imán. Posteriormente colocan las imágenes pescadas en la figura del niño obeso o saludable según corresponda. Todo es a contratiempo lo cual “estresa” al participante por ganar y al final deben explicar cual es su sensación para manejar el estrés.

Mariana Villegas Santiago Liliana Vargas Marín

Se utiliza material de laboratorio. Las actividades

Dr. César Antonio Pérez Estudillo

14. “La rata albina de laboratorio como modelo de estudio para el cerebro”

consisten en que las personas observen cortes histológicos de cerebro de rata en el microscopio, explicando de manera general que es un modelo animal para el estudio del sistema nervioso y cómo se trabaja con las ratas en el laboratorio para realizar investigación científica. También se utilizan modelos de plástico de cerebro humano y se explica las diferencias y similitudes entre éstos y los cerebros de las ratas.

Rolando Martínez Argaez Rafael Martínez Rojano

Equipo COVEyCIDET

15. “Diversos métodos observacionales para el estudio del cerebro”

Esta mesa proporcionada por el Coveycidet presenta el uso de programas computacionales para el estudio del cerebro. A través de tabletas, microscopios y una pantalla plana se pueden observar cortes histológicos de cerebro de rata.

Ibsan Valerio Hernandez Mónica Carolina Olguín Guerrero Jorge Manuel Vásquez Pérez Carlos Alberto López Rosas.

Dra. Ma. Rebeca Toledo Cárdenas

LOGÍSTICA

El equipo de logística realiza la organización general del evento. Proporciona material y apoyo técnico a todas las mesas de trabajo.

Georgina Jimena Angel Sánchez Rodríguez Beatriz Adriana Lara Fontes Karla María Castañeda Rodríguez Maria Inés Esveidy Roldan Anzures Elizabeth Vázquez Narváez

Parte fundamental de este evento fueron las ponencias impartidas por destacados

especialistas. Los temas expuestos fueron los que se presentan a continuación:

Fecha Ponente Ponencia

Lunes 13

Dr. Miguel Ángel Morales Mendoza. (Investigador del Instituto de

Investigaciones Biomédicas

de la UNAM. Presidente de

la Sociedad Mexicana de

Ciencias Fisiológicas)

Conferencia Inaugural Adalberto Fox

Rivera:

“Cambios plásticos neuronales como

predictores de hipertensión arterial”

Martes 14

Dr. Porfirio Carrillo Castilla. (Investigador del Instituto de

Neuroetología, UV)

Dr. Manuel Martínez Morales. (Director de

Comunicación de la Ciencia,

Mesa redonda dedicada a Adalberto Fox

Rivera. “Comunicando la Ciencia: de la

Difusión a la Divulgación”

Mtra. Guadalupe González Bernabé

ATAXIA

Se realiza labor social y de concientización para apoyar a la asociación “Ataxia México”

CP. Samantha Sofía Ferrez Ramos Leticia Toledo Cárdenas

Apoyo administrativo y secretarial

Andrea Martínez Marroquín

Diseño de imagen y publicidad de la Semana del Cerebro

UV)

Dr. José Antonio Hernanz

del Moral. (Director General de

Desarrollo Académico e

Innovación Educativa, UV.

Dra. Ma. Rebeca Toledo Cárdenas (Investigadora del

Centro de Investigaciones

Cerebrales, UV).

Miércoles 15

Dr. Luis Beltrán Parrazal (Investigador del Centro de

Investigaciones Cerebrales,

UV))

Cory Hannan

(Presidente de Ataxia

México)

Anabel Contreras Martínez Sergio Rosas Navarro

(Estudiantes del Doctorado

en Investigaciones

Cerebrales-UV)

“La importancia del cerebelo en nuestra

vida”

Conoce la Asociación Civil Ataxia México

¿Quiénes son y que hacen?

Mesa Redonda: “Historias personales y

desafíos que enfrentan los pacientes

Atáxicos”

Jueves 16

Dr. Jorge Manzo Denes (Director del Centro de

Investigaciones Cerebrales,

UV)

Mesa Redonda: “En busca de nuevas

terapias para el Autismo”

Dr. Pedro Paredes Ramos (Académico de la Facultad

de Medicina Veterinaria y

Zootecnia, UV

Dra. Noemí Crespo Cortéz

(Egresada del Doctorado en

investigaciones Cerebrales,

UV)

Rosalba Aguilar Velázquez

(Estudiante del Doctorado en

Investigaciones Cerebrales,

UV)

Viernes 17

Profra. Janette Rivera González. (Profesora en la escuela

primaria Pública Avelino

Bolaños)

Dr. José Ramón Eguibar Cuenca. (Director General de

Investigación en la

Vicerrectoría de Investigación

y Estudios de Posgrado de la

Benemérita Universidad

Autónoma de Puebla)

“Mi experiencia en la Semana del

Cerebro: Charla con los jóvenes que

acudieron a las primeras ediciones de

éste evento siendo niños.

Conferencia de Clausura:

“De sueños, ensoñaciones y delirios: la

unidad Mente-Cerebro”

Asistencia

Como cada año, la Semana Mundial del Cerebro, Xalapa 2017, tuvo un impacto positivo

en el público. La mayoría de nuestros visitantes mostraron un gran interés por las ideas y

propuestas emitidas en los talleres y conferencias.

Escuelas participantes 1) Escuela primaria “Emiliano Zapata”. Xalapa, Ver 2) Escuela primaria “Gilberto Valenzuela Vera”. Xalapa, Ver 3) Escuela primaria “José Ma. Morelos y Pavón”. Xalapa, Ver 4) Escuela primaria “Avelino Bolaños”. Xalapa, Ver 5) Escuela primaria y secundaria “Instituto Anglo Xalapeño”. Xalapa, Ver 6) Escuela de Bachilleres “Ricardo Flores Magón”, Oficial B 7) Telebachillerato "Guadalupe Victoria". Xalapa, Ver 8) Jardín de niños “Juan de la Luz Enríquez”, clave 30EJN0645Q. Xalapa, Ver 9) Centro de Atención Múltiple (CAM). Dirección General de Educación Especial. Xalapa, Ver. 10) Facultad de Medicina UV. Orizaba-Ciudad Mendoza 11) Facultad de Medicina UV. Xalapa, Ver 12) Facultades de la U. de Ingenierías Químicas, UV. Xalapa, Ver.

El número de asistentes se puede contabilizar de la siguiente manera:

1. Ceremonia de Inauguración: autoridades, estudiantes universitarios, estudiantes de

educación básica, y público en general sumaron un total aproximado de 250

personas.

2. Público en general y estudiantes asistentes a los talleres, conferencias y mesas

redondas, por día, durante toda la semana: un promedio de 350. Es decir, se contó

con una audiencia total de dos mil personas, durante todo el evento.

Conclusiones Los logros obtenidos durante la celebración de esta décima edición de la Semana Mundial

del Cerebro, Xalapa 2017, confirman, una vez más, que la sociedad está ávida de recibir

conocimiento y que la divulgación científica puede ser el mejor pretexto para convivir de

forma divertida y armónica. Durante los años que llevamos realizando esta verdadera feria

de las neurociencias, podemos decir que la sociedad en general, y particularmente los

niños, siempre han demostrado su capacidad y gran entusiasmo para asimilar el

conocimiento que se les ofrece. Gracias a su curiosidad imperecedera y su disposición

para el aprendizaje concluimos este evento con la certeza de que debe tener continuidad

durante muchos años más.

Por otra parte, la realización de la Semana Mundial del Cerebro es un ejercicio que le

permite a cada uno de los investigadores del Centro de Investigaciones Cerebrales

enfrentarse al enorme compromiso de explicar la utilidad de su trabajo y difundir entre la

sociedad sus conocimientos para darle herramientas que contribuyan a mejorar su calidad

de vida.

A la fecha, se cuenta con diversas solicitudes de distintos sectores de la sociedad (y se

siguen recibiendo), que desean se les incluya en la organización de este evento que

tendrá nuevamente cabida en marzo de 2018. Asimismo, continuamos tocando y abriendo

puertas para obtener mayores apoyos de sectores públicos y privados. Con estas

expectativas, nos despedimos por ahora, con el firme propósito de reunirnos de nuevo en

la endécima edición de la Semana Mundial del Cerebro.

Anexo 1

Cartel

Banner

Programa

Anexo 2

Difusión y promoción impresa, ciber-espacio, radio y televisión. Los medios de

comunicación hicieron una excelente cobertura del evento, el cual fue difundido a través

de radio, televisión y prensa escrita. De esta última se anexa una síntesis a continuación:

24 de febrero Cambio digital: http://vnckivq.cambiodigital.com.mx/mosno.php?nota=326446

El Heraldo de Saltillo: http://elheraldodesaltillo.mx/2017/02/24/alistan-semana-mundial-del-cerebro-en-veracruz/

2 de marzo de 2017 Oliva noticias: http://www.olivanoticias.com/xalapa/30674/semana_mundial_del_cerebro_10_anos_de_celebrar_el_conocimiento

Radio Televisión de Veracruz: http://www.masnoticias.mx/semana-mundial-del-cerebro-en-la-uv/

7 de marzo de 2017 El Universal, Veracruz: http://www.eluniversalveracruz.com.mx/veracruzanos-personajes/2017/ciencia-invitan-a-semana-mundial-del-cerebro-25656.html

Diario de Xalapa: https://www.diariodexalapa.com.mx/cultura/una-vuelta-al-cerebro-en-7-dias-semana-internacional-del-cerebro

Sábado 11 de marzo de 2017 Formato Siete: https://formato7.com/2017/03/11/celebraran-la-semana-mundial-del-cerebro-xalapa/

Lunes 13 de marzo Radio Televisión de Veracruz: https://www.youtube.com/watch?v=khYLGs1UhjU

Al calor político: https://www.alcalorpolitico.com/informacion/dan-a-conocer-la-labor-de-los-neurocientificos-en-la-semana-mundial-del-cerebro-228847.html#.WNFcQ2MwmL8

Marcha: http://www.marcha.com.mx/resumen.php?id=87917

Prensa UV: https://www.uv.mx/prensa/general/importante-destacar-curiosidad-cientifica-en-ninos-carmen-blazquez/

Tele clic: https://www.youtube.com/watch?v=tJJeDrgjJ_k

Al calor político: https://www.alcalorpolitico.com/galerias/base.php?idgaleria=37691#.WNFS4GMwmL8

Versiones: https://www.versiones.com.mx/invitan-a-la-semana-mundial-del-cerebro-en-la-usbi/

Referente: http://referente.com.mx/comenzo-la-decima-edicion-la-semana-mundial-del-cerebro-la-uv/

Oliva noticias: http://www.olivanoticias.com/xalapa/31691/importante_destacar_curiosidad_cientifica_en_ninos__carmen_blazquez

Martes 14 de marzo Imagen de Veracruz: http://www.imagendeveracruz.com.mx/resumen.php?id=70331

Miércoles 15 de marzo de 2017 Cronopios y divergencias: http://www.cronopiosydivergencias.com/index.php/2017/03/15/palestra-semana-mundial-del-cerebro-2017/

Lunes 20 de marzo de 2017 Universo el periódico de los universitarios: https://www.uv.mx/universo/general/cice-realiza-estudios-sobre-ataxia-espinocerebelar/

Universo el periódico de los universitarios: https://www.uv.mx/universo/general/especialistas-disertaron-sobre-ciencia-tecnologia-y-cultura/

Sábado 25 de Marzo del 2017 Entrevista al Dr. Jorge Manzo Denes y Dra. Rebeca Toledo Cárdenas en el programa de radio "Magia Sabatina de la Mujer" que se transmite en el 93.7 FM . Xalapa, Ver.

Este evento también cuenta con un sitio web en el portal institucional

(www.uv.mx/semanadelcerebro) a cargo de la Mtra. Elizabeth Vázquez Narvaez

y se da continua difusión a través del Facebook y Twitter del CICE-UV.

Anexo 3 Apoyos-Patrocinadores.

Universidad Veracruzana, Centro de Investigaciones Cerebrales, Doctorado en

Investigaciones Cerebrales, Revista electrónica e-Neurobiología, Secretaría de Educación

de Veracruz (Gobierno del Estado de Veracruz), Consejo Veracruzano de Investigación

Científica y Desarrollo Tecnológico, Society for Neuroscience, DANA Foundation,

Sociedad Mexicana de Ciencias Fisiológicas. En general, a nuestros patrocinadores y

medios de comunicación que dieron cobertura a este evento, nuestro reconocimiento y

profundo agradecimiento.

DRA. MARÍA REBECA TOLEDO CÁRDENAS

Investigadora Titular “C”

Coordinadora de la Semana Mundial del Cerebro, Xalapa 2015

Centro de Investigaciones Cerebrales

Universidad Veracruzana

Marzo 2017.

FOTOGRAFIAS