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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

Programa de Mejora Continua

CAMPECHE OCTUBRE DE 2015

Centro de Estudios

Tecnológicos Industrial y de

Servicios No. 20

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016


ÍNDICE

1. Objetivo ...................................................................................................................... 1

2. Introducción ................................................................................................................ 2

3. Normatividad aplicable ................................................................................................ 3

4. Diagnóstico ................................................................................................................. 4

4.1 Análisis FODA .......................................................................................................... 5

4.2 Indicadores SIGEEMS .............................................................................................. 7

4.2.1 Crecimiento de la matrícula ............................................................................... 7

4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula ......................................................................... 7

4.2.1.2 Abandono escolar (total).............................................................................. 8

4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado) ...................................................... 8

4.2.1.4 Aprobación total .......................................................................................... 9

4.2.1.5 Aprobación primer semestre ........................................................................ 9

4.2.1.6 Aprobación segundo semestre .................................................................. 10

4.2.1.7 Eficiencia terminal ..................................................................................... 10

4.2.1.8 Alumnos con asesorías ............................................................................. 11

4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones ............................................ 11

4.2.2 Personal docente y directivo ............................................................................ 12

4.2.2.1 Actualización del personal docente ........................................................... 12

4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media superior .................. 12

4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la educación media superior 13

4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas............................................ 13

4.2.2.5 Actualización del personal directivo ........................................................... 14

4.2.2.6 Certificación directiva ................................................................................ 14

4.2.3 Infraestructura y equipamiento ......................................................................... 15

4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel .............................................. 15

4.2.3.2 Pupitre por alumno .................................................................................... 15

4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet ...................................... 16

4.3 Mantenimiento ........................................................................................................ 17

4.4 Planes de emergencia ............................................................................................ 17


4.4.1 Revisión por la dirección .................................................................................. 17

4.4.2 Protección civil ................................................................................................. 17

4.5 Identificación de prioridades ................................................................................... 18

5. Procesos y/o proyectos ............................................................................................. 19

5.1 Sistema Nacional de Bachillerato ........................................................................... 19

5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato ................... 20

5.2 Abandono Escolar .................................................................................................. 21

5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar .......................................... 22

5.3 Cobertura ............................................................................................................... 23

5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura ....................................................... 24

6. Aprobación del documento ....................................................................................... 25

Programa de Mejora Continua 1

1. Objetivo

Elaborar el Plan de Mejora Continua del Plantel de acuerdo a los

documentos Jurídico-Administrativo que nos rigen, en base a la

identificación de necesidades y que permita disminuir el abandono

escolar, aumentar la cobertura y superar las limitaciones existentes

para aspirar al nivel III del Sistema Nacional de Bachillerato, para

contribuir al logro de los objetivos establecidos en el Programa

Sectorial de Educación 2013-2018.


2. Introducción

El presente Plan de Mejora Continua (PMC) 2015-2016 forma parte de las actividades de

gestión de la directora del plantel “Melchor Ocampo”. Ha sido elaborado con la finalidad

contar con una correcta planeación del quehacer institucional y líneas de acción que nos

lleven a superar nuestras limitaciones.

Se basa en las necesidades detectadas del plantel en las que participamos la Directora,

docentes, personal administrativo, personal de apoyo, alumnos y padres de familia.

Dichas necesidades fueron retomadas e integradas en el diagnóstico, clasificadas por

categorías. A partir de éstas se realizó la identificación de prioridades para estructurar los

programas de mejora integrados en el documento con los siguientes propósitos: disminuir

el abandono escolar, ampliar la cobertura y superar las limitaciones existentes para

aspirar al nivel III Sistema Nacional de Bachillerato, mejorar los servicios educativos que

se imparten en el plantel.

Incluye un documento donde están identificados los nombres puestos y firmas de los

responsables de su elaboración, revisión y aprobación.

Como una parte importante de este proyecto se encuentra un apartado de evidencias

donde se recopilan los trabajos realizados y otro de seguimiento con el objetivo de

propiciar el avance del proceso a través del tiempo posicionándolo dentro de los límites

establecidos. Sera utilizado en primera instancia para la realización de gestiones

institucionales por parte de directivos, para despertar el espíritu de grupo entre los que

participaron en su elaboración, comprometerse en buscar las mejores soluciones y aplicar

de manera eficiente, en tiempo y forma los recursos financieros del plantel.

Nuestro plantel tiene 37 años ofreciendo sus servicios educativos a la sociedad iniciando

primero bajo la denominación de Centro de Estudios Tecnológicos egresando solo

técnicos profesionales para posteriormente fuera cambiada por el de Centro de Estudios

Tecnológicos Industrial y de servicios Núm. 20 con una modalidad bivalente es decir

egresando jóvenes con un Bachillerato Tecnológico y una carrera técnica con opción a

título y cédula profesional.

Nuestros planes de estudios han sufrido modificaciones a lo largo del tiempo, y como

consecuencia la práctica docente para estar acorde con dichos cambios. Tal es el caso de

la actual Reforma Integral de la Educación Media Superior que revoluciona el proceso

enseñanza-aprendizaje situando a profesores y alumnos en otros planos, el primero como

facilitador del aprendizaje y el otro como constructor del mismo. La reforma anterior no

solo revoluciona el trabajo en el aula sino toda la organización de la institución educativa,

estableciendo mecanismos de gestión efectivos siempre enfocados a ofrecer una

educación de calidad y de acuerdo a las políticas educativas establecidas por nuestras

autoridades, como es el caso del presente Plan de Mejora Continua.


3. Normatividad aplicable

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal Artículo 38 Fracción VI.

Ley General de Educación Artículo 12 Fracción XII y Artículo 14 Fracción VIII

Ley de Planeación Artículos 9, 23 y 27

Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018

Programa Sectorial de Educación 2013-2018

Acuerdo 442

Acuerdo 480

Manual de Organización de la SEP Artículo 29 Apartado 1.2.1 Párrafos 6 y 8

Manual de Organización de la DGETI

Manuales de Organización de los planteles de la DGETI

Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato

Guía del Director Programa de Actualización y Profesionalización Directiva


4. Diagnóstico

En el ciclo escolar 2013-2014 cumplimos con los requisitos establecidos en el “cuadro resumen con los elementos mínimos exigibles por aspecto sujeto a evaluación en el nivel IV del Sistema Nacional de Bachillerato” incluido en el manual para evaluar planteles que solicitan ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato (versión 3.0 – junio 2013) y fuimos certificados en dicho nivel. Con la finalidad de aspirar al nivel III realizamos nuevamente una autoevaluación mediante la matriz FODA y encontramos que se requiere atender los siguientes aspectos: asignar espacios para realizar las actividades de tutorías; adquirir títulos de libros acorde con los que señala la bibliografía de cada programa de estudios, mantenimiento permanente a computadoras de los alumnos, capacitación a tutores de grupo y profesores que cursen y se certifiquen en competencias docentes.

En el Plan de Mejora Continua anual 2014-2015 establecimos metas relacionadas con el

Sistema Nacional de Bachillerato; Abandono Escolar y cobertura.

SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO. Se obtuvo el ingreso al Sistema Nacional de

Bachillerato certificando al plantel en el nivel IV.

ABANDONO ESCOLAR. En este indicador partimos de una base promedio de ambos

turnos de 8.72 puntos porcentuales aumentando de 5.95 llegando a 14.45 es preciso

mencionar que contrariamente a lo esperado en el turno Matutino y siendo mínimo en el

Vespertino. Las causas del abandono escolar las podemos centrar en reprobación,

problemas económicos, familiares, embarazos no deseados y la movilidad de trabajo de

los padres de familia al ser cambiados a laborar en otro estado.

COBERTURA. Partiendo de la base de un promedio de -2.21 en ambos turnos en el ciclo

escolar 2013-2014 para el ciclo 2014-2015 que se analiza el crecimiento de la matricula

fue de 9.20 puntos siendo la diferencia de 6.99 puntos porcentuales.

PRUEBA PLANEA. Esta es la nueva modalidad de la anterior Evaluación Nacional del

Logro Educativo. Con respecto a la prueba PLANEA 2015 los niveles promedio para

ambos turnos quedó de la siguiente manera: Lenguaje y Comunicación Nivel III 30.99;

Nivel IV 15.25; Matemáticas Nivel III 18.16; Nivel IV 23.00. El compromiso para el año

2016 es incrementar en 5 puntos porcentuales en los dos niveles anteriores además de

replantear nuestras estrategias para lograr dicha meta.

Lo anteriormente descrito corresponde a lo programado y alcanzado en el ciclo escolar

2014-2015, sin embargo, para conocer con mayor exactitud la situación actual que guarda

el plantel con respecto a los resultados de los propios indicadores o aspectos de mejora

propuestos en ciclos escolares anteriores, es necesario y de gran utilidad conocer los

resultados históricos y sus comportamientos para que nos permitan identificar

necesidades y a partir de ello, establecer e implementar acciones encaminadas a mejorar

la situación actual.


4.1 Análisis FODA

Aspectos externos

Oportunidades

Competencia débil Solicitar apoyo para equipamiento e infraestructura a autoridades

educativas y sociales locales, estatales y nacionales Participar en proyectos de autonomía de gestión de la Educación

Media Superior Solicitar apoyo a los padres de familia para continuar con el

mantenimiento de la red eléctrica del plantel Incrementar el número de alumnos becados Solicitar la participación activa de los padres de familia en el

programa de abandono escolar. Organizar concursos académicos, culturales y deportivos y otorgar

premios económicos a los alumnos.

Amenazas

Delincuencia organizada en la localidad Venta de drogas con facilidad en la localidad Inseguridad a todas horas en las inmediaciones del plantel. Proliferación de diversas Instituciones privadas que ofrecen

Educación Media Superior y en menos tiempo. Aumento en la matrícula de nuevo ingreso en la preparatoria

de la Universidad Autónoma del Carmen Horario solo matutino de otras instituciones públicas y

privadas que ofrecen Educación Media Superior Ausencia de profesores en escuelas públicas de Educación

Básica que provoca falta de conocimientos de los alumnos de nuevo ingreso.

Situación económica de las familias. Zona de vida cara de la localidad Proliferación de Antros de en el entorno donde se encuentra

ubicado el plantel. Facilidad de los supermercados para venderles licor a los

alumnos.

Aspectos internos

Fortalezas

Institución con reconocido prestigio social por resultados obtenidos en concursos académicos, culturares y deportivos

Primera opción educativa de la localidad Buenos resultados en la prueba ENLACE Reconocimientos recibidos por instituciones públicas y

privadas por la participación del plantel en diferentes eventos En base a la trayectoria y disponibilidad es invitado para

participar a diversos eventos públicos y privados, por los diferentes sectores de la sociedad.

Asistencia de autoridades Educativas, políticas y sociales a eventos que organiza el plantel.

Apoyo de padres de familia en el aspecto económico y en lo que se les solicite.

Alumnos en su mayoría comprometidos y responsables en su participación en diferentes eventos

Personal, alumnos y padres de familia plenamente


identificados con el plantel Ingreso de la mayoría de alumnos egresados al nivel superior. Becas asignadas a los alumnos de diferentes tipos. Asistencia de la enorme mayoría de alumnos a sus clases. Implementación del movimiento Contra el abandono escolar Asistencia de los padres de familia a las reuniones escolares

que son convocados. Participación de los alumnos en el concurso Mundial de

Robótica representando al País.

Debilidades

Grupos numerosos y marcada preferencia de los alumnos por el turno matutino

Los alumnos de turno vespertino son los que tienen los puntajes más bajos en el examen de admisión

Familias disfuncionales en su mayoría en el turno vespertino Problemas económicos severos en las familias en su mayoría

en el turno vespertino Alumnos que trabajan en su mayoría del turno vespertino que

desertan porque reprueban asignaturas o dejan de estudiar. Padres de familia con escasa preparación académica Renuencia de los alumnos a asistir a las asesorías en su

mayoría en el turno vespertino Alcoholismo detectado en el turno vespertino Algunos tutores no realizan su función de acuerdo al

programa. Insuficiencia de personal docente para atender a los alumnos. Abandono escolar por alumnos que embarazan o alumnas

que se embarazan

Personal Docente renuente a cursar los Programas de formación docente.

Profesores en su mayoría con más de 25 años de servicio y renuentes para utilizar en sus cátedras las redes sociales y las tecnologías de la información y la comunicación.


4.2 Indicadores SIGEEMS

4.2.1 Crecimiento de la matrícula

4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino -8.39 2.26 -1.82 8.86

Vespertino -11.88 15.78 -2.60 9.54

Plantel -10.14 9.02 -2.21 9.20

-15.00

-10.00

-5.00

0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino Vespertino Plantel


4.2.1.2 Abandono escolar (total)

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 4.7808 4.1558 3.31 15.31

Vespertino 10.7604 7.8066 14.12 13.59

Plantel 7.7706 5.9500 8.78 14.45

0.0000

2.0000

4.0000

6.0000

8.0000

10.0000

12.0000

14.0000

16.0000

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado)

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 6.66 1.66 7.69 5.66

Vespertino 16.85 7.43 10.00 7.14

Plantel 11.76 4.55 8.85 6.40

0.00

2.00

4.00

6.00

8.00

10.00

12.00

14.00

16.00

18.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



4.2.1.4 Aprobación total

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 86.4811 60.7569 58.56 49.56

Vespertino 82.3876 44.4444 49.17 39.91

Plantel 84.4343 52.6006 53.86 44.74

0.0000

10.0000

20.0000

30.0000

40.0000

50.0000

60.0000

70.0000

80.0000

90.0000

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


4.2.1.5 Aprobación primer semestre

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 85 40.6666 37.79 40.00

Vespertino 80 26.5714 34.57 34.85

Plantel 82.9 33.619 36.18 37.43

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



4.2.1.6 Aprobación segundo semestre

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 74.7474 65.845 59.38 43.21

Vespertino 81.25 53.4426 48.58 39.73

Plantel 77.9987 59.6438 53.98 41.47

0.0000

10.0000

20.0000

30.0000

40.0000

50.0000

60.0000

70.0000

80.0000

90.0000

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


4.2.1.7 Eficiencia terminal

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 76.00 42.64 64.33 64.67

Vespertino 39.71 25.61 40.57 42.29

Plantel 57.855 34.12 52.28 53.48

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



4.2.1.8 Alumnos con asesorías

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 100.00 99.87 100.00 100.6075

Vespertino 100.00 86.24 100.00 95.12

Plantel 100.00 93.05 100.00 97.86

75.00

80.00

85.00

90.00

95.00

100.00

105.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 100.00 100.00 100.00 100.00

Vespertino 100.00 100.00 100.00 100.00

Plantel 100.00 100.00 100.00 100.00

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



4.2.2 Personal docente y directivo

4.2.2.1 Actualización del personal docente

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 86.11 86.11 88.89 69.44

Vespertino 83.33 77.78 77.78 69.44

Plantel 84.72 81.94 83.33 69.44

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media

superior

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 13.88 11.11 25.00 30.55

Vespertino 20.58 11.11 19.44 41.66

Plantel 34.46 22.22 44.44 36.11

0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

30.00

35.00

40.00

45.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la

educación media superior

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 0.00 14.70 0.00 0.00

Vespertino 0.00 12.12 0.00 0.00

Plantel 0.00 13.41 0.00 0.00

0.00

2.00

4.00

6.00

8.00

10.00

12.00

14.00

16.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 100.00 100.00 100.00 100.00

Vespertino 100.00 100.00 100.00 100.00

Plantel 100.00 100.00 100.00 100.00

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



4.2.2.5 Actualización del personal directivo

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 57.14 50.00 50.00 28.57

Vespertino 60.00 60.00 60.00 40.00

Plantel 58.57 55.00 55.00 34.29

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


4.2.2.6 Certificación directiva

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 0.00 0.00 0.00 0.00

Vespertino 0.00 0.00 0.00 0.00

Plantel 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

0.70

0.80

0.90

1.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



4.2.3 Infraestructura y equipamiento

4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 79.2631 81.0526 79.58 86.53

Vespertino 73.3684 84.9473 82.74 90.63

Plantel 76.3157 82.9999 81.16 88.58

0.0000

10.0000

20.0000

30.0000

40.0000

50.0000

60.0000

70.0000

80.0000

90.0000

100.0000

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


4.2.3.2 Pupitre por alumno

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 1.26 1.24 1.26 1.16

Vespertino 1.36 1.18 1.22 1.11

Plantel 1.31 1.21 1.24 1.14

0.00

0.20

0.40

0.60

0.80

1.00

1.20

1.40

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 14.48 14.80 37.80 41.15

Vespertino 13.40 15.51 39.30 43.05

Plantel 13.94 15.15 38.55 42.10

0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

30.00

35.00

40.00

45.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



4.3 Mantenimiento

Para el ciclo escolar 2014-2015 implementamos un programa de mantenimiento

permanente preventivo y/o correctivo para todas las instalaciones del plantel. Se

consideraron los siguientes aspectos: Señalización de protección civil, telefonía radio

transmisor, fax, fachada y acabados, red eléctrica para traer la energía desde el tablero

general para los edificios de Talleres, Cafetería, Sala Audiovisual y biblioteca,

Mantenimiento de tableros y mallas para la cancha de usos múltiples y futbol rápido,

construcción de una cancha de volibol, cableado, lámparas, focos, enchufes, servicios

sanitarios, sistema hidrosanitario, sistema de aire acondicionado, equipo de seguridad,

extintores, botiquín de primeros auxilios, señalización de protección civil, puertas de aulas,

laboratorios, talleres y edificios administrativo y de medios y métodos educativos. Al final

del semestre Agosto/2014 - Enero/2015 se pintaron las paredes que lo necesitaron y en el

mes de Julio/2015 se realizó un mantenimiento mayor que incluye pintado general del

plantel.

4.4 Planes de emergencia

4.4.1 Revisión por la dirección

Las líneas de acción plasmadas en los programas de mejora cuya calendarización se

programó para los meses de agosto, septiembre y octubre algunas ya se realizaron y otras

están pendientes y fueron revisados por los responsables de cada una de ellas, no

existiendo modificación alguna. Lo anterior se llevó a cabo en reunión plenaria con el

personal directivo del plantel. Las revisiones posteriores se harán de acuerdo a lo

establecido en la minuta revisado por la dirección anexo al presente.

4.4.2 Protección civil

Los cambios estructurales que se generaron en la descentralización de la Secretaría de

Educación Pública establecieron que todos los planteles de Educación Media Superior

tenían que aplicar el Programa Nacional de Protección Civil y Emergencia escolar de

acuerdo a la normatividad vigente. Los lineamientos para el ingreso o permanencia en el

Sistema Nacional de Bachillerato señalan que el plantel debe contar con un programa de

protección civil propio y avalada por la autoridad local por tal razón es el que se aplica en el

plantel. Este programa busca que alumnos, personal administrativo docentes y de servicios,

estén preparados para salvaguardar su integridad física, los bienes patrimonio de esta

institución y su entorno, ante la presencia de cualquier fenómeno perturbador de origen

natural o humano. Cuando hablamos de fenómenos perturbadores nos referimos a los

agrupados en las siguientes categorías: Geológicos, Hidrometeorológicos, explosiones,

sanitarios y socio-organizativos. Para llevar a cabo los simulacros establecidos en el

programa contamos con el apoyo de Protección Civil municipal, Cruz Roja y Seguridad

Pública.


4.5 Identificación de programas y proyectos prioritarios

Para el caso de los planteles de la DGETI son obligatorios:

Sistema Nacional de Bachillerato

Abandono Escolar

Cobertura


19

5. Programas y/o proyectos

5.1 Sistema Nacional de Bachillerato

Nombre del programa y/o

proyecto

Objetivo

Línea de acción 1

Línea de acción 2

Línea de acción 3

Línea de acción 4

Línea de acción 5

Meta cualitativa (1)

Meta

cuantitativa

(1)

50%


Meta

cuantitativa

(2)

10

Calendarización de meta Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto

Meta cuantitativa (1)


Responsable del programa y/o proyecto

Nombre completo y firma Cargo Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)

Realizar mantenimiento permanente a los sanitarios de los alumnos

Adquirir equipamiento para talleres y laboratorios de acuerdo a nuestras posibilidades.

Incrementar el acrevo bibliografico en la biblioteca del plantel según los requerimientos del Sistema Nacional de Bachillerato

Aumentar el número de computadoras del laboratorio de computo de los alumnos

C.P. Rubén Reyes Morales Jefe del Depto. De Serv icios Administrativo C.P. Isabel Damas Damas

Proporcionarles facilidades a los profesores para participar en programas de capacitacion docente

Sistema Nacional de Bachillerato

Líneas de acción

Adquirir libros para uso en la biblioteca de acuerdo a la bibliografia que traen los programas de estudios.

Adquir computadoras para fortalecer el laboratorio de computo de los alumnos

Las líneas de acción deben ser congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de metas.


20

5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato

Capitulo Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Total

2000 Materiales

y suministros $50,000 $35,000 85,000.00

3000 Servicios

generales -

5000 Bienes

muebles e

inmuebles e

intangibles $40,000

40,000.00

Suma - - 50,000.00 - - 40,000.00 - 35,000.00 - - - - 125,000.00

Calendarización del presupuesto para el Sistema Nacional de Bachillerato

C.P. Rubén Reyes Morales Jefe del Depto. De Servicios Administrativos C.P. Isabel Damas Damas



La planeación del gasto debe coincidir con lo estipulado en el “Acta de acuerdos con padres de familia”.


21

5.2 Abandono Escolar


proyecto

Objetivo

Línea de acción 1

Línea de acción 2

Línea de acción 3

Línea de acción 4

Línea de acción 5


Meta

cuantitativa

(1)

15


Meta

cuantitativa

(2)

100




Identificar a los alumnos que presentan altos indices de ausentismo en clases

Abandono Escolar

Disminuir la deserción de alumnos aplicando el programa "yo no abandono"

Líneas de acción

Proporcionar a los tutores los libros del movimiento contra el abandono escolar

Impartir a los profesores el curso de CONSTRUYE T


Asignar becas contra el abandono escolar a los alumnos que esten en riesgo de desertar por situaciones económicas

Impartir asesorias a los alumnos en las asignaturas de mayor índice de reprobación

Reducir el abandono escolar en el ciclo escolar agosto/2015- Julio/2016

Asignar becas contra el abandono escolar a los alumnos que lo necesiten

Ing. Fidel Franco Cocón Pinto Jefe del Deptpo. De Serv iciios Escolares T.M. C.P. Isabel Damas Damas




22

5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar


2000 Materiales

y suministros $3,000 $5,000 8,000.00

3000 Servicios

generales -

5000 Bienes

muebles e

inmuebles e

intangibles

-

Suma - 3,000.00 - - - 5,000.00 - - - - - - 8,000.00

Calendarización del presupuesto para Abandono Escolar

C.P. Rubén Reyes Morales Jefe del Depto. De Servicios Administrativos C.P. Isabel Damas Damas





23

5.3 Cobertura


proyecto

Objetivo

Línea de acción 1

Línea de acción 2

Línea de acción 3

Línea de acción 4

Línea de acción 5


Meta

cuantitativa

(1)

9


Meta

cuantitativa

(2)

100%






Facilitar el ingreso al plantel a los alumnos con cambio de adscripción o de escuelas particulares

Incrementar la matricula escolar en el ciclo escolar 2014-2015

Elaborar un programa de promoción institucional dirido a las escuelas de nivel medio de la localidad

Lic. Gamaliel Taracena Torrano Jefe del Depto. De Serv icios Docentes T.V. C.P. Isabel Damas Damas

Rrealizar promoción del plantel en las escuelas de nivel medio de la localidad.

Cobertura

Aumentar el número de alumnos que cursan la Educación Media Superior en nuestro plantel

Líneas de acción

Promocionar mediante carteles y tripticos la oferta educativa del plantel.

Aumentar la permanencia de los alumnos que estan cursando sus estudios en el plantel



24

5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura



2000 Materiales

y suministros $5,000 $2,000 $3,000 10,000.00

3000 Servicios

generales -

5000 Bienes

muebles e

inmuebles e

intangibles

-

Suma - - - - 5,000.00 2,000.00 - - - 3,000.00 - - 10,000.00

Calendarización del presupuesto para Cobertura

C.P. Rubén Reyes Morales Jefe del Depto. De Servicios Administtrativos C.P. Isabel Damas Damas



REUNIÓN DE JEFES DE DEPARTAMENTO PARA LA ELABORACIÓN DEL PMC.

REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA PARA LA ELABORACIÓN DEL PMC

REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA PARA LA

centro de estudios tecnológicos industrial y de servicios ...€¦ · 4.1 análisis foda ......

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