Centro de apoyo para los trabajos de titulación (CATT)

Elaboración de trabajos de titulación

Características del problema de investigación

1.- •Pertinencia

2.- •Relevancia

3.- •Originalidad

4.- •Viabilidad

5.- •Factibilidad

Centro de Investigaciones Económicas y Empresariales (CIEE)

• Economía popular, finanzas populares y Pymes• Política económica internacional y comercio

justo• Responsabilidad social, redistribución de la

riqueza y calidad de vida• Marketing y consumo• Emprendimiento e innovación• Organización de la producción e innovación

tecnológica• Auditoria y Aplicaciones Específicas

Líneas de Investigación

Planteamiento del problema de investigación

1.- •Título preliminar.

2.- •Enunciado o descripción de la situación problemática.

3.- •Formulación del problema.

A.- Tema

Título preliminarEl título de trabajo de

graduación o titulación explica con precisión en que se basa la investigación, es

decir, aclara al lector el tema que se investiga.

Al redactarse hay que considerar el tema central

y el tipo de estudio siguiendo las normas de

redacción y no sobrepasar las 17 palabras.

El enunciado del problemaLa descripción de la situación comprende la identificación de las causas, síntomas y posibles efectos con la precisión concreta de cuál es la situación que provoca la problemática en el objeto de estudio (contexto).

Lo que permite precisar con detalle y rigor el problema científico de la investigación a desarrollar con evidencia de fuentes fidedignas.

Ejemplo:

Según un estudio realizado por USAID 2 (Magill, Marzo 2005), las microempresas ecuatorianas proporcionaron trabajo para un

estimado del 25 % de la mano de obra urbana. Las ventas de estas microempresas representan aproximadamente 25.7% del producto interno bruto y sobre 10% de los ingresos netos totales obtenidos en el país. Las microempresas, por lo tanto, vienen representando

un componente importante de la economía urbana, convirtiéndose en el foco de atención de los sectores de opinión, de la banca y políticos. Sin embargo la relación directa entre el crecimiento

económico de los países ha sido difícil establecer. Por esta razón se ha hecho necesario emprender estudios que pretendan explicar el

fenómeno del emprendedurismo.

Formulación del problema de investigación

Se enuncia generalmente con una pregunta central de

investigación, integradora, pudiéndose formular otras que

vayan precisando lo mas posible el problema de investigación

(problemas específicos).

Ejemplo:

Determinar la estructura del sector microempresarial de Guayaquil sector Este, para reconocer:

¿Cuáles son las áreas económicas de concentración en el que se desarrollan las pymes?

¿Cuáles deben ser las características de la estructura administrativa y organizacional de las microempresas?

¿Cuáles son las características que debe tener una persona para ser un microempresario?

¿Cuál es la estructura financiera que deben tener las pymes en términos de capital y fuentes de

financiamiento?

Planteamiento del problema de investigación

B.- Justificación

La justificación explicará las razones

por las que el investigador quiere

hacer el estudio. Las razones pueden ser

científicas, económicas, sociales,

políticas, etc.

Además debe dejar claro la importancia y necesidad de resolver el problema detectado y que dan origen a la

ejecución de la investigación.

Asimismo se debe precisar quienes serán los beneficiarios y en

que forma se beneficiarán.

C.- Objetivos

Guían la investigación porque nos conduce a la meta de estudio. Estos objetivos pueden ser generales o específicos.

Observable

Medible

Realizable

Las características de los objetivos son:

Tipos de objetivos

General• Se presenta en un solo párrafo

y debe responder a las preguntas: ¿Qué se pretende?, ¿Con qué o cómo se pretende?, ¿Para qué?.

• Se utilizan verbos integradores como: combinar, desarrollar, evaluar, analizar, descubrir, etc., que permita la concreción de objetivos específicos.

Específicos• Son acciones o pasos que nos

llevan al objetivo general, están interrelacionados entre si y tienen un orden secuencial.

Ejemplo:

Objetivo GeneralDefinir la estructura del sector microempresarial de Guayaquil

sector Este, estableciendo sus principales actividades, niveles de formalidad y estructura de gestión organizacional.

Objetivos específicosIdentificar los sectores económicos en los que se desarrollan las

microempresas.Establecer su estructura financiera medida en términos de capital,

inversiones y fuentes de financiamiento.Determinar el perfil de los microempresarios.

Caracterizar la estructura administrativa y organizacional de las pymes.

Marco ReferencialResume el contenido de las publicaciones pertinentes

al tema de investigación y pone en manifiesto la posición teórica de los investigadores sobre el tema.

Marco Conceptual:Corresponde a todos los conceptos propios de nuestra carrera o

línea de investigación.

Marco teórico:Son todas las teorías o

leyes referentes a nuestro problema de

investigación.

Marco legal:Aquí se encuentran toda la base jurídica

sobre nuestro problema de

investigación.

Hipótesis

Es una suposición o conjetura afirmativa

que esta sujeta a demostración o comprobación.

Las hipótesis pueden ser de investigación, nula, alternativa o

estadísticas.

Las hipótesis deben ser elaboradas en un

ambiente o universo existente para ser

comprobadas.

Las hipótesis deben ser formuladas con

precisión y lo más concreta posible,

mediante la utilización de un lenguaje claro.

Suposiciones acerca de las variables.

Requisitos para formular una hipótesis

1. Las hipótesis deben referirse a una situación social real. Solamente pueden someterse a prueba en un universo y un

contexto bien definido. Por ejemplo un hipótesis relativa a

alguna variable del comportamiento organizacional del centro escolar, se

tendría que someter a una situación real

( con ciertos centros escolares).

2. Los términos (variables) de la

hipótesis deben ser comprensibles,

precisos y lo más concretos posibles.

Por ejemplo, “globalización de la

economía” , sinergia, simulación es un

concepto impreciso y general que debería

ser sustituido por uno específico y concreto.

3. La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y

verosímil (lógica). No es posible considerar

por ejemplo: El aprendizaje de los

alumnos de la escuela x está determinado

por la forma como se viste el docente.

Requisitos para formular una hipótesis

4. Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre

ellos, deben ser observables y medibles, o sea tener

referentes en la realidad. Sexo, edad, calificación, nivel

socioeconómico, Producto Interno Bruto aplicado a la

educación, etc.

5. Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas

disponibles para probarlas. Cuestionarios, entrevistas, grupos focales, diarios de

campo, portafolio, etc

Ejemplos de Hipótesis• Hi: “La expectativa de ingreso mensual de los trabajadores de la Corporación X oscila

entre $50 000 y $60 000 pesos”.

Hipótesis de investigación

• A mayor autoestima, menor temor de logro.” (Aquí la hipótesis nos indica que cuando una variable aumenta, la otra disminuye, y si ésta disminuye, aquella aumenta.)

Hipótesis Correlacional

• Hi: “La desintegración familiar de los padres provoca baja autoestima en los hijos.” En el ejemplo, además de establecerse una relación entre las variables, se propone la causalidad de esa relación.

• Hi: “La paga aumenta la motivación intrínseca de los trabajadores, cuando es administrada de acuerdo con el desempeño.”

Hipótesis causal

Motivación intrínseca

Motivación intrínseca

Condiciones de administración de la

paga

(Variable independiente) (Variable dependiente)

(Variable interviniente)

Simbolizada como:

Paga

z

x y

HipótesisHipótesis nula:

Constituyen proposiciones acerca de la

relación entre variables, sólo que sirven para

refutar o negar lo que afirma la hipótesis de

investigación.

Hipótesis alternativas:

Son posibilidades alternas ante la

hipótesis de investigación y

nula.

Hipótesis estadísticas:Las hipótesis

estadísticas son la transformación de las hipótesis

de investigación, nulas y

alternativas en símbolos

estadísticos.

Ejemplos de Hipótesis

• Ho: “La expectativa de ingreso mensual de los trabajadores de la corporación X no oscila entre $ 50,000 a $60,000 pesos.” (Es una hipótesis nula descriptiva de una variable que se va a observar en un contexto.)

• Ho: “No hay relación entre la autoestima y el temor de logro.” (Hipótesis nula respecto a una correlación)

Hipótesis nula

• Hi: “El candidato “A” obtendrá en la elección para la presidencia del consejo escolar entre 50 y 60% de la votación total.”

• Ho: “El candidato “A” no obtendrá en la elección para presidencia del consejo escolar 50 y 60% de la votación total.”

• Ha: “El candidato “A” obtendrá en la elección para presidencia del consejo escolar más del 60% de la votación total.”

• Ha: “El candidato “A” obtendrá en la elección para presidencia del consejo escolar menos del 50% de la votación total.”

Hipótesis alternativa

• Hi: “El promedio mensual de casos de trastorno psiconeurótico caracterizados por reacción asténica, que fueron atendidos en los hospitales de la ciudad de Linderbuck es mayor a 200.”

• Hi: X > 200 (promedio mensual de casos atendidos)• La hipótesis estadística nula sería la negación de la hipótesis anterior: • Ha: X = 200 (“ El promedio mensual de casos… es igual que 200”)

Hipótesis estadística

Variables e indicadores

Es una característica o atributo que puede

variar.

Son parte esencial de la hipótesis y de

acuerdo al nivel de investigación pueden

ser clasificadas en variables dependientes

e independientes.

•Es el conjunto de rasgos perceptibles que hacen posible una referencia empírica a la presencia del concepto.

Indicadores

Ejemplo:

Matriz de operacionalización de variables

Variable Definición Conceptual Indicadores (criterio de medición)

Accesibilidad a los servicios de salud

Mayor o menor posibilidad de entrar en contacto con los servicios de salud para recibir asistencia

Tiempo que tarda una persona para trasladarse de su domicilio al centro de salud (en minutos).

Cantidad de dinero que gasta para recibir atención médica (en USD).

Conocimiento sobre la atención que se brinda en el centro de salud.

Marco metodológico

• Es un diseño que se centra en la relación entre el problema científico, objetivos e hipótesis de investigación. El ¿Cómo? Voy a comprobar la hipótesis.

¿Qué es?

• Consta de:• Población y muestra• Nivel de investigación• Métodos• Técnicas• Análisis y presentación de los resultados

¿Cómo está formado?

Población• Corresponde a la

totalidad de elementos que serán sometidos a nuestro estudio.

Muestra• Es una parte

representativa de la población.

Tipos de investigaciónSe selecciona de acuerdo al diseño de la investigación en los diferentes criterios:

• Documental, de campo, mixta.

Grado de abstracción del trabajo

• Experimental y no experimental.

Papel que ejerce el investigador sobre los factores de estudio

• De campo o laboratorio

Distinción entre el lugar donde se desarrolla la investigación

Nivel de investigación

Niveles de investigaciónAlcance del

EstudioEnfoque

Cuantitativo Enfoque

Cualitativo

Exploratorio Sin Sin

Descriptivo Formulación de Hipótesis para pronosticar un

hecho

Sin

Correlacional Formulación de Hipótesis

La Formulación puede darse o no

Causal Formulación de Hipótesis

Potencial Formulación de

Hipótesis

Explicativo Formulación de Hipótesis

Formulación de Hipótesis

Método

• Son pasos que nos ayudan en la investigación.

¿Qué es?

• Entre los principales tenemos:• Histórico• Sistémico• Dialectico• Inductivo- deductivo• Analítico- sintético• Espofacto

¿Cuáles son los principales métodos?

Son herramientas que nos ayudan en la recolección de datos para nuestro estudio.

Estas técnicas pueden ser: encuestas,

entrevistas, test, focus group, etc.

Técnicas de Investigación

Esquema capitular

• Es la presentación del posible índice a desarrollar en el proceso de investigación.

¿Qué es?

• Introducción• Capítulo I: El problema• Capítulo II: Marco Referencial

• Título 1:• Título 2:

• Capítulo III: Marco Metodológico

Ejemplo:

Cronograma

• Este cronograma debe prever la distribución de tiempos a emplear en cada etapa del proceso de trabajo de investigación.

1.-• La programación es muy importante

porque es un sistema guía para la ejecución y seguimiento del desarrollo del estudio.

2.-• Debe mostrar la fecha de inicio y

terminación de cada tarea del proyecto.3.-

Ejemplo de cronograma

Presupuesto

• Aquí especificará las necesidades de recursos tentativos que demandará la realización del estudio para el desarrollo de la investigación.

• Siempre adicione al total un 10% de imprevistos.

¿Qué es el presupuesto?

Bibliografía

Debe indicar las fuentes consultadas preferiblemente en orden alfabético y

siguiendo las normas APA

Anexos

Aquí se encuentran:

Árbol del problema

Imágenes, documentos de soporte

Cuestionario de la

encuesta y entevista.

CARRERAADMINISTRACION DE EMPRESAS

TESIS

Previa a la obtención del Título de Ingeniera Comercial Mención Finanzas

TÍTULO

Plan estratégico de negocios para potenciar la participación en el mercado Industrial de la Empresa X Y Z

AUTORESVictoria Margarita Rodríguez Auria

Renato Mateo Castillo Borja

DIRECTORIng. Karla Estrada

Guayaquil – Septiembre 2013

ÍNDICE PORTADA……………………………………………………………..…………..…………………… iAGRADECIMIENTOS……………………………………………………………………………...… iiDEDICATORIA……………………………………………………………………………..….……… iiiDECLARATORIA DE RESPONSABILIDAD………………………………….….….…………….. ivINDICE GENERAL………………………………………………………………..………………….. vINDICE DE TABLAS………………………………………………………………………………..… viiINDICE DE GRAFICOS……………………………………………………………….……………… viiiINDICE DE ANEXOS…………………………………………………………..……………………... ixREUMEN-ABSTRACT……………………………………………………………….………….……. XINTRODUCCIÓN………………………….………………………………………..…………………. 1CAPÍTULO 1…………………………………………………………………………………………….. 1PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA1.1 Presentación ……………………………….……………………………………….………………. 11.2 Antecedentes……………………………………..…………………………………………….…… 213 Planteamiento del problema…………….………………………………………………….……….. 31.4 Objetivos………………………………………………………............……………………………. 51.5 Marco Metodológico (brevemente explicado)…………..…………………….……………… 61.6 Hipótesis………………………………………………………………………..………..…………. 7CAPÍTULO 2…………………………………………………………………………………………… 102. MARCO TEÓRICO ……………..…………………………………………………………………. 10

2.1 Preliminares..…………………………………………………………………………………. 10

2.2 Imágenes vectoriales………………………………………………………………………… 10

2.3 Clasificación de imágenes vectoriales ………………………………………...…………… 13

2.4 Métodos estadísticos de clasificación ………………………………………………………. 14

2.4.1 Funciones discriminantes…………………………………………………………… 142.4.2 Construcción de funciones discriminantes basadas en la Teoría estadística de la decisión …………………………………………………… 152.4.4 Clase de rechazo ……………………………………………………………………. 28

2.5 Clasificación supervisada …………………………………………..………………………… 30

2.5.1 Medida del error de la clasificación ………………………….……………………... 35CAPITULO 3……………………..……………………………………………………………………… 44MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………………………………(los capítulos necesarios)CONCLUSIONES………………………………………………………………………………………. 147RECOMENDACIONES………………………………………………………………………………… 148BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………………………… 149ANEXOS…………………………………………………………………………………………………. 150

ÍNDICE DE TABLASCAPITULO 1…………………………………………………………………………...… 10TABLA 1.1 Niveles de categorización de términos pertenecientes al cuerpo humano………………………………………………………………………………...….. 10TABLA 1.2 Dominios léxicos en el lexicón verbal……………….………………………. 14 CAPITULO 2………………………………………………………..…………………… 44TABLA 2.1 Esquema a nivel de dominio y de subdominio……….…………………..….. 45TABLA 2.2 Lista de frecuencia del Corpus ONCOTERM en inglés…….………………. 101TABLA 2.3 Atributos de las categorías conceptuales…………………..………………… 104TABLA 2.4 Lista de frecuencia ……………………………………………………….…. 105 CAPITULO 3……………………………………………..…………………………….. 131TABLA 3.1 La colocación léxica y conceptual…………………….………………..….. 131TABLA 3.2 Ejemplos de relaciones añadidas a la ontología……………...………....…. 132TABLA 3.3 Segmentación de información de las entradas………..……………………. 136TABLA 3.4 Lista de frecuencia ………………..…………………………….…………. 137TABLA 3.5 Lista de resultados ………………………….………………….………….. 137TABLA 3.6 Lista de frecuencia…………………………………..……………………... 139TABLA 3.7 Lista de frecuencia………………………………………….……...….….... 140  ÍNDICE DE GRÁFICOSIgual que el INDICE DE TABLAS  ÍNDICE DE FIGURASIgual que el INDICE DE TABLAS

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 

PLAN ESTRATÉGICO DE NEGOCIOS PAR POTENCIAR LA PARTICIPACIÓN EN EL MERCADO INDUSTRIAL DE LA EMPRESA  

Autores: Victoria Margarita Rodríguez Auria vicrodriguez@ups.edu.ec Renato Mateo Castillo Borja rencastillo@ups.edu.ec

  Director: Ing. Karla Estrada karlaestrada@gmail.com   RESUMEN (Time New Roman, Negrita, Tamaño 12) Debe tener una longitud de 250 a 300 palabras, donde describa: objetivos del estudio, la metodología usada, los a resultados principales del trabajo, en el cual los lectores identifiquen el contenido básico del documento, con el fin a de determinar la relevancia del mismo para sus intereses. (Time New Roman, Tamaño 12)

PALABRAS CLAVES (Time New Roman, Negrita, Tamaño 12) Las palabras claves son aquellas propuestas por el Autor(es), para la indexación del documento. (Time New Roman, Tamaño 12).

ABSTRACT (Time New Roman, Negrita, Tamaño 12) The abstract should be written in English and have a length of 250 to 300 words, which describe: the study aaaaaa a objectives, the methodology used, key findings of work in which readers identify the basic content of the document to determine the relevance of it to their interests. (Time New Roman, Tamaño 12).

KEYWORDS (Time New Roman, Negrita, Tamaño 12) Keywords are those proposed by the author (s), for indexing the document. (Time New Roman, Tamaño 12).

Fuentes bibliográficas

•BERNAL TORRES CÉSAR AUGUSTO (2010). Metodología de la investigación. Administración, Economía, Humanidades y Ciencias Sociales. Pearson Educación, Prentice Hall. •GARCÉS PAZ HUGO, Ediciones Abya – Yala, Quito 2000.•HERNÁNDES, FERNÁNDEZ Y BAPTISTA (2010). Metodología de la investigación. Mc Graw Hill, México, 2003.•HERNÁNDES, FERNÁNDEZ Y BAPTISTA (2007). Fundamentos de metodología de la investigación. Mc Graw Hill, Interamericana Editores. México. •Instructivo de Graduación Universidad Politécnica Salesiana•Manual de publicaciones de la American Psychological Association. Tercera edición producida de la sexta en inglés.