centro cultural

C3

CENTRO CULTURAL COMUNITARIO

Presentación

El presente es un ejercicio académico mediante el cual se pretende voltear hacia las comunidades marginales del oriente de la ciudad de México y su zona metropolitana, específicamente, la Delegación Iztapalapa. Se busca atender necesidades sociales tales como: apoyo educativo, creación de oficios y formación cultural de las cuales carecen la mayoría de habitantes de esta zona.

La ciudad, en medio de su crecimiento apresurado y desordenado ha faltado a un principio básico de Estado, que es el de brindar oportunidades de Desarrollo personal a niños, jóvenes y adultos que tienen la (des)fortuna de vivirla y sufrirla. Es obligación de cualquier Institución Publica de centrar sus atenciones a este sector, que si bien, forma parte de un problema social, también es fuente de ingresos, conocimiento y oportunidades.

El objetivo del ejercicio es llevar a buen fin un Proyecto especulativo en el cual se aproveche un espacio remanente al oriente de la Ciudad y transformarlo, pasando de un paraje desolado a una fábrica creadora de conocimiento, oficios y cultura, en donde se impartan cursos y talleres de autoempleo para adultos, se promuevan actividades culturales y de enseñanza para jóvenes y se apoye a la infancia mediante estancias diurnas mientras los padres desarrollan sus actividades laborales. De esta manera lograr que se potencialice el desarrollo de la comunidad mediante actividades paralelas de enseñanza en un sistema no escolarizado y talleres culturales y de oficios y autoempleo.

C3 CENTRO CULTURAL COMUNITARIO

Antecedentes

Ubicación de Terreno

El terreno elegido para el Proyecto se encuentra al oriente de la Ciudad de México, en las inmediaciones de la Delegación Iztapalapa y se accede a él principalmente por la Calzada Ignacio Zaragoza a la altura de la estación del Metro Guelatao. Se trata de una glorieta “camellón” que cuenta con una superficie aproximada de 13,500m2 y es el remate visual de la Avenida Guelatao esta avenida es una de las pocas puertas de acceso a la zona conurbada de Ciudad Nezahualcóyotl en el Estado de México.

El terreno se encuentra rodeado por la Av. Guelatao y colinda al norte con una Agencia del Ministerio Publico, al sur por un vaso regulador que funciona, en época de lluvias, como auxiliar dosificador de la red de alcantarillado, al oriente por un campus de la UNAM especializado en medicina y al poniente por un campo de almacenamiento de vehículos “corralón” propiedad del Gobierno de la Ciudad de México.

El campo de influencia del Proyecto abarcará colonias populares tales como Ejército de Oriente, Santa Cruz Meyehualco, Tepalcates, Reforma Educativa, Agrícola Oriental y Ciudad Nezahualcóyotl.


Entorno Urbano y social.

El medio urbano se encuentra en total descuido como el resto del oriente del Distrito Federal, esta zona se cataloga como una de las más peligrosas de la Ciudad.

En las colonias aledañas se llevan a cabo actividades de narcotráfico al menudeo y como única instalación de entretenimiento público, al sur del terreno, aproximadamente a un kilómetro de distancia se encuentra un parque público, el cual resulta ser un verdadero oasis en medio de un desierto gris cubierto de colonias populares y autoconstrucción. El C3 detonará la inversión pública en materia de cultura y elevara, sin duda, el nivel de vida de los habitantes de la comunidad.


Datos Demográficos

La delegación Iztapalapa en 1995, sumaba una población total de 1 696 609 habitantes, lo que representaba el 19.98% de la población total del Distrito Federal. De los cuales el 51% corresponde a mujeres y el 49% a hombres. Extraoficialmente se estima que actualmente la población de esta demarcación se encuentra cercana a los 2 millones de habitantes. Ocupa como delegación, el primer lugar en población y el quinto en densidad poblacional en el DF. De acuerdo con el Consejo Nacional de Población más de la mitad de los iztapalapenses (56.06%), viven en condiciones de hacinamiento, además de 544 371 jóvenes de entre 15 a 29 años. El promedio de escolaridad en Iztapalapa es de 6.7 años, mientras que en delegaciones como Benito Juárez es 9.9 %; el 57.7 % de la población tiene instrucción posterior a la primaria, 20.5% tiene primaria completa, 14.2%

tiene primaria incompleta y 6.5% no tiene instrucción primaria. La cuarta parte de la población (25.99), compuesta principalmente por mujeres, es analfabeta o sin primaria completa. El 29.9% de la población es económicamente activa, del total de ella, 97.3% está ocupada, es decir, tiene empleo aunque sea temporal. La población económicamente inactiva corresponde a estudiantes, amas de casa, jubilados, etc. Los bajos salarios y el desempleo impactan con fuerza en Iztapalapa. Más de dos terceras partes (67.77%) de la población ocupada percibe un ingreso menor a los dos salarios mínimos y un importante sector se dedica a actividades informales.

El crecimiento acelerado ha provocado importantes regazos en la dotación de infraestructura, condiciones precarias en la vivienda y situaciones en la tendencia de la tierra principalmente en las colonias que se localizan en la zona sur-oriente de la delegación, en las faldas de la sierra de Santa Catarina en el peñón del Marqués.

Esta demarcación recibió entre 1985 y 1990 al 18% de la migración total a la ciudad, lo que aumentó considerablemente su diversidad cultural y su población joven.

En síntesis la población de la delegación Iztapalapa se caracteriza por ser fundamentalmente joven y con enormes regazos sociales.

De acuerdo al último censo de población, el activo más importante de la población de Iztapalapa, son fundamentalmente los niños y jóvenes. La séptima parte de la población (14%), tiene menos de 5 años y 15.5% tiene 5 y 9 años, es decir casi 1/3 de la población Iztapalapense (29.5%) tiene menos de diez años. Poco más de la mitad (54%) tiene menos de 20 años y, casi ¾ de población (72.3%) tiene menos de 30 años. Con algunas variantes propias de cada lugar, los indicadores son casi los mismos en la zona conurbana del Estado de México: Ciudad Nezahualcóyotl, Los Reyes, La Paz e Ixtapaluca.


Casos de Estudio

C3

CENTRO CULTURAL COMUNITARIO

01 Centro Cívico Ibaiondo, España

02 Centro Comunitario Chalco, México

03 Centro Comunitario Independencia, México

04 Centro Comunitario Tres Patios, China

05 Centro Cultural UFG, Brasil


Centro Cívico Ibaiondo ACXT Arquitetos Ubicación: España Superficie Construida: 14,200m2

El Centro Comunitario Ibaiondo cuenta con un área de 14.000 metros cuadrados y está ubicado en Vitoria-Gasteiz (España). Estos tipos de edificios deben reunir servicios de deporte, ocio y administrativos, para los residentes que viven en diferentes partes de la ciudad. Una vez que todos los requisitos del interior funcional, espacial y de organización se han definido, los arquitectos diseñaron una visión extrovertida de apelar a los ciudadanos, con un exterior que comunica y representa los servicios que se proporcionan en el interior: piscina, teatro, ocio y deportes de natación, solárium, cafetería, deportes de interior, biblioteca, talleres, etc.

Centro Comunitario Chalco Solis Colomer Arquitetos Ubicación: México Superficie Construida: 1,320m2

Ubicado en la Periferia de México D.F., el Centro Comunitario Chalco es el equipamiento más importante del área, el cual se localiza en el perímetro de la Plaza Central, frente a la Iglesia de la comunidad, lo cual exige al edificio la integración a este espacio público y, como consecuencia, la consolidación de esta pieza urbana conformada de tres elementos: centro comunitario-plaza-iglesia. El Centro Comunitario CHALCO se convierte entonces en un eslabón que teje, unifica, conecta a la comunidad y el espacio público típico de los pequeños poblados de la periferia del Distrito Federal. Este equipamiento posee un programa social muy variado, desde guardería de niños, centro comunitario, centro de capacitación, lugar de celebraciones locales, por mencionar algunas. Es por eso que este edificio se ha convertido en un equipamiento de gran aceptación para el habitante, el cual ha logrado reconocerlo como un hito importante del lugar.

Centro Comunitario Independencia Agustin Landa + Cátedra Blanca Workshop Ubicación: Monterrey, México Superficie Construida: 7,100m2

El Centro Comunitario Independencia, inaugurado en septiembre de 2011, fue diseñado por profesores y alumnos de la Cátedra Blanca del Tec de Monterrey, y construido por el gobierno del estado de Nuevo León. Se trata de un edificio de 7,100 metros cuadrados ubicado en la Colonia Independencia, a la vez una de las más tradicionales y conflictivas de la ciudad de Monterrey. En él se ofrecen servicios a los habitantes de la zona y se promueven acciones de desarrollo social. El edificio está organizado en cuatro volúmenes ortogonales en torno a un jardín, articulados por módulos de servicios y circulaciones verticales. Formalmente, los cuatro volúmenes están compuestos por marcos de concreto que funcionan como parteluces y constituyen la estructura. En el perímetro exterior, uno de cada tres espacios entre los marcos está destinado a instalaciones hidráulicas, eléctricas y de aire acondicionado; el resto son ventanas. Los marcos y el orden de las instalaciones permite que los espacios interiores puedan subdividirse fácilmente y responder a distintas necesidades.

Centro Comunitario de Tres Patios AZL architects Ubicación: Yangzhou, China Superficie Construida: 1,900m2

Al oriente de una nueva área de desarrollo en Yangzhou y al este del antiguo Canal de Beijing, aparece un nuevo edificio de tres patios para un centro comunitario que se destaca por su materialidad exterior en ladrillo. El centro propone el desarrollo de programas para la recreación, restaurantes y espacios de encuentro para los habitantes de la zona y los empleados. Los tres volúmenes con patios centrales tienen un elemento característico de los jardines tradicionales chinos: el bambú, las piedras y el agua. Alrededor de cada patio temático, el revestimiento de ladrillo rojo conforma una atmósfera de pueblo. El interés de los arquitectos se centró en el lenguaje vernáculo de las estructuras públicas, convirtiéndose en la imagen del proyecto. Los perfiles continuos de los techos de los pueblos locales – a dos aguas – y los ladrillos de arcilla roja, permitieron anclar de buena manera el proyecto en su terreno.

Centro Cultural UFG Fernando Simon Ubicación: Brasil Superficie Construida: 2,800m2

El Centro Cultural UFG está ubicado al lado de una plaza universitaria en Goiania, Brasil. Anteriormente en el lugar había una bodega, que funcionó como un taller de autos y almacén para la universidad. A través de este proyecto, el edificio fue transformado para albergar actividades culturales y artísticas, adaptándose para permitir la instalación de un espacio cultural destinado a las artes escénicas, visuales, danza, música y talleres de arte contemporáneo experimental. El programa de espacios necesarios para llevar a cabo las funciones propuestas se divide en dos secciones principales: un teatro y una galería de arte. En paralelo, el programa incluye espacios para la prestación de apoyo a la organización de las actividades principales en un área administrativa y un espacio para la acción social, que lleva a cabo actividades encaminadas a fomentar, a través de la experimentación, el interés por el arte.

Centro Cultural Comunitario C3 Superficie del terreno: 13,500m2 Superficie libre: 30% Superficie máxima de construcción: 18,000m2 Programa Arquitectónico y de necesidades

AREA ADMINISTRATIVA

AREA PRINCIPAL AREAS DE APOYO NECESIDADES A CUBRIR • Dirección General • Dirección

Administrativa • Dirección de

Planeación • Dirección de

Enseñanza • Recursos Humanos • Vinculación • Patronato • Aulas de capacitación • Conferencias de

prensa • Central de control y

vigilancia • Site • Enfermería

• Oficinas de Titulares • Áreas de personal de apoyo • Áreas de archivo • Bodegas y almacenes • Aseos • Recepciones • Áreas de espera • Sanitarios hombres y mujeres

para personal • Sanitarios hombres y mujeres

para visitantes • Salas de juntas • Área de cocineta • Puntos de control de accesos • Estacionamiento

• Llevar a cabo el trabajo administrativo integral del Centro

• Planear y elaborar estrategias para la subsistencia y evolución del Centro

• Contratación de personal de todos los niveles y áreas • Capacitar al personal contratado a fin de generar

integración adecuada con respecto a las actividades del Centro

• Realizar actividades para la vinculación del Centro con la comunidad

• Realizar y planear actividades para la obtención de fondos de operación del Centro

• Recibir visitantes, proveedores, afiliados, prensa e invitados

• Almacenar y disponer de documentación correspondiente a cada área

• Atender necesidades de alimentación y fisiológicas de los usuarios de todas las áreas

• Controlar y vigilar las actividades diarias del centro • Atender percances y accidentes de los usuarios del


Centro • Realizar actividades de mantenimiento y limpieza de

cada Área

AREA DE DOCENCIA Y ASESORIAS

AREA PRINCIPAL AREAS DE APOYO NECESIDADES A CUBRIR • Jefatura de apoyo

educativo • Jefatura de

autoempleo • Jefatura de

expresiones artísticas • Jefatura de

actividades culturales

• Jefatura de actividades físicas

• Cubículos para Jefaturas • Áreas de trabajo para personal • Áreas de juntas • Sanitarios hombres y mujeres

para personal • Baños/vestidores para personal,

hombres y mujeres • Bodegas y almacenes • Áreas de archivo • Aseos • Recepciones • Áreas de espera • Área de Cocineta • Estacionamiento

• Llevar a cabo actividades de trabajo extra clase del personal de Docencia y de Asesorías

• Planear y dar seguimiento a los cursos y actividades de afiliados

• Almacenar y disponer de documentación • Atender necesidades de baño y cambio de ropa

para personal de docencia y asesorías • Atender necesidades de alimentación y fisiológicas

de los usuarios de todas las áreas • correspondiente a cada área • Almacenar y disponer de materiales y objetos

correspondientes a cada curso o actividad del Centro

• Realizar actividades de mantenimiento y limpieza de cada Área

SERVICIOS GENERALES

AREA PRINCIPAL AREAS DE APOYO NECESIDADES A CUBRIR • Áreas de vigilancia y

control de accesos • Área de

mantenimiento y

• Patio de maniobras • Anden de carga y descarga • Bodegas de abastecimientos • Bodegas para expositores

• Actividades de recepción y disposición de mercancías, objetos de arte, insumos, equipo y desperdicios

• Estacionamiento temporal para vehículos de carga


limpieza • Área de

abastecimiento • Área de disposición

de basura

• Bodegas de mantenimiento • Cuarto de basura • Puntos de control y vigilancia al

exterior • Puntos de control y vigilancia al

interior • Sanitarios hombres y mujeres

para personal • Baños/vestidores para personal,

hombres y mujeres • Cocineta / comedor • Pagaduría • Estacionamiento • Aseos • Estacionamiento

y descarga • Almacenar objetos de arte, materiales, insumos,

herramienta, equipos, etc. tanto propios como ajenos

• Almacenar basura y desperdicios, orgánicos e inorgánicos para su correcta disposición a los servicios de limpia

• Controlar y vigilar las actividades de empleados y usuarios del Centro

• Atender necesidades de baño y cambio de ropa para personal de servicio

• Atender necesidades de alimentación y fisiológicas de los usuarios de todas las áreas

• Actividades de pago de salarios, servicios y proveeduría tanto de empleados como de proveedores externos

AFILIADOS

ACTIVIDADES DE APOYO EDUCATIVO

AREA PRINCIPAL AREAS DE APOYO NECESIDADES A CUBRIR • 3 aulas regulares de clase para 30 personas

c/u • 2 aulas de cómputo para 20 personas c/u • Biblioteca

o Área de acervo bibliográfico, auditivo y visual

o Cubículos de estudio y tareas o Área de lectura o Área de internet

• Ludoteca

• Stand de copias, papelería e impresión

• Sanitarios hombres, mujeres y niños

• Bodegas y almacenes • Aseos • Estacionamiento

• Clases de apoyo educativo • Clases de computo • Consulta de acervo

bibliográfico, auditivo y visual • Estancia y cuidado infantil • Atender necesidades

fisiológicas de usuarios


ACTIVIDADES DE APOYO DE AUTOEMPLEO

AREA PRINCIPAL AREAS DE APOYO NECESIDADES A CUBRIR • Taller de carpintería, herrería y

electricidad • Taller de reparación de electrodomésticos

y electrónica • Aula de manualidades (tejido, joyería de

fantasía, cerámica, etc.) • Taller de Estética • Taller de corte y confección • Taller de computo (paquetería y software)


• Sanitarios hombres y mujeres • Bodegas y almacenes • Aseos • Estacionamiento

• Clases de apoyo para el fomento de autoempleo

• Atender necesidades fisiológicas de usuarios

ACTIVIDADES DE EXPRESION ARTISTICA

AREA PRINCIPAL AREAS DE APOYO NECESIDADES A CUBRIR • Taller de pintura, dibujo y

escultura de pequeño formato • Taller de danza • Taller de teatro • Taller de música • Taller de literatura • Taller de fotografía


• Baños/vestidores para hombres, mujeres y niños

• Sanitarios hombres, mujeres y niños • Bodegas y almacenes • Aseos • Estacionamiento

• Clases de expresión artística para personas de todas las edades

• Atender necesidades fisiológicas de usuarios

ACTIVIDADES FISICAS Y DEPORTIVAS

AREA PRINCIPAL AREAS DE APOYO NECESIDADES A CUBRIR • Salón de artes marciales (karate, tae

kwon do, judo, etc.) • Salón de actividades deportivas

(aerobics, yoga, zumba, kickboxing, etc.)

• Cancha multiusos a cubierto con

• Baños/vestidores para hombres, mujeres y niños

• Sanitarios hombres, mujeres y niños

• Bodegas y almacenes • Área para instructores

• Sesiones de actividades deportivas en varios formatos

• Atender necesidades de baño y cambio de ropa para afiliados e instructores

• Atender necesidades fisiológicas de


piso de duela y gradas para espectadores

• Punto de vigilancia y control de accesos

• Aseos • Estacionamiento

usuarios e instructores

ACTIVIDADES CULTURALES

AREA PRINCIPAL AREAS DE APOYO NECESIDADES A CUBRIR • Galería de exposiciones • Auditorio para 500

personas • Teatro al aire libre para

2000 personas • Sala de Cine club para

100 personas

• Camerinos • Taller de escenografías • Baños/vestidores para hombres,

mujeres y niños • Sanitarios hombres, mujeres y

niños • Bodegas y almacenes • Punto de vigilancia y control de

accesos • Aseos • Estacionamiento

• Llevar a cabo exposiciones temporales de artistas reconocidos y afiliados

• Organización de ferias regionales y venta de productos promocionales

• Organización de puestas en escena de obras de teatro experimental, o conferencias magistrales

• Organización de puestas en escena profesionales en teatro al aire libre

• Organización de espectáculos de danza clásica, danza contemporánea, folclórica, ballet, etc.

• Organización de conciertos de música clásica, popular y/o juvenil

SERVICIOS ADICIONALES

AREA PRINCIPAL AREAS DE APOYO NECESIDADES A CUBRIR • Cafetería • Librería • Tienda

promocional

• Bodegas y almacenes • Sanitarios hombres, mujeres y

niños • Bodegas y almacenes • Aseos • Estacionamiento

• Atención de necesidades alimentarias de usuarios, empleados e invitados

• Venta de libros, discos de audio y video • Venta de artículos promocionales del Centro • Venta de artículos y objetos fabricados por usuarios

del Centro


Requerimientos, condicionantes y áreas de oportunidad

• 30% de superficie libre • Dos niveles de edificación como máximo • Áreas de estacionamiento propio para el funcionamiento cotidiano del Centro y utilización opcional del

estacionamiento del campus universitario vecino (UNAM) para el caso de eventos nocturnos y de fin de semana. Se requiere diseño de comunicación peatonal controlada entre ambos centros.

• Utilización de azoteas como espacio de uso adicional • Utilización e integración de infraestructura existente:

o Puentes peatonales o Recesos vehiculares o Paradas de transporte publico

• Decisión acerca de la utilización de basamento y monumento “Cabeza de Juárez” • Mejoramiento de imagen urbana


Modo de trabajo

El proyecto se trabajara en equipos de 3 alumnos máximo durante los últimos 2 departamentales del 3er

semestre.

Entregables Segundo Departamental

Investigación y estudio del sitio.

Programa arquitectónico

Diagramas de Funcionamiento.

Partido arquitectónico.

Láminas de Concepto arquitectónico.

Maqueta de estudio.

Plantas arquitectónicas generales

Cortes arquitectónicos generales

Fachadas Generales

Entregables Tercer departamental

Plantas/ cortes / fachadas por edificio.

Cortes por fachada por edificio.

Desarrollo de proyecto áreas exteriores.

Detalles áreas exteriores.

Memoria descriptiva proyecto arquitectónico.

Escaleras a detalle. (planta, elevaciones interiores, plafones, acabados).

Núcleos sanitarios a detalle. (planta, elevaciones interiores, plafones, acabados).

3 locales del conjunto desarrollados a detalle (planta, elevaciones interiores, plafones, acabados).


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