ceip ciudad de zaragoza urban kids tribes
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PROYECTO MULTILATERAL COMENIUS
Urban Kids Tribes (niños de tribus urbanas)
2010 – 2012
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Un ejemplo práctico
de proyecto llevado a
cabo con éxito, a
pesar de . . .
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¿De dónde partíamos?
• Escuela con experiencia previa en Comenius y con deseos de seguir trabajando la dimensión europea de la educación
• Equipo docente multidisciplinar
• La enseñanza basada en el aprendizaje cooperativo y trabajo en grupo
• Buen uso de las TIC
• Deseos de potenciar la lengua inglesa entre alumnos y maestros
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UKT: fases Concepto - propuesta
Socios Proyecto Comenius
Aprobación Comenius
Proyecto eTwinning
Apertura Twinspace
Dos años de trabajo
Candidatura sello de calidad
Memoria
Comenius
EST: european share treasure
Sello de calidad:
denegado
Finalista al premio
europeo.
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El proyecto combinó la metodología de colaboración y la
participación de alumnos y maestros.
Temas: la ciudadanía activa y la conciencia cultural a partir del
medio ambiente urbano, lo que caracteriza a la vida cotidiana del
80% de la población europea.
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Búsqueda de socios: mi amistad (que nace de una antigua colaboración)
con la coordinadora fue la manera de llegar al proyecto. El equipo final:
Roma (escuela coordinadora con Paola Arduini)
Leonardo Da Vinci (escuela italiana en París)
Esmirna (escuela privada)
Atenas
Estocolmo (conjunto de escuelas)
Londres
Madrid
. . .con la intención de explorar y comparar la vida urbana a pesar de la distancia entre ellas.
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Elementos clave: La ciudad, el medio ambiente urbano, la exploración activa, la observación directa de las características de la vida urbana, junto con un enfoque metodológico basado en el aprendizaje cooperativo en red.
Los niños siempre alrededor, explorando,
haciendo fotos, dibujando, descubriendo,
analizando, compartiendo con los
socios.
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La cooperación entre los niños:
Clases hermanadas
Videoconferencias
Un gran número de intercambios de dibujos, fotos y
cartas
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Movilidad del alumnado
Parte importante de nuestro proyecto,
fomentamos la movilidad de aquellos
alumnos pertenecientes a familias de
bajos recursos…y de alumnos con
necesidades educativas . . .
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Mucha movilidad en el proyecto
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Trabajo común Análisis de los diversos aspectos de la vida urbana a los ojos de los niños para reflexionar y diseñar un modelo de . . .
Ciudad Ideal Una ciudad ideada por niños . . .
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Al final del proyecto En la última reunión en Roma, 36
niños/as de 7 a 14 años de edad, de Atenas, París, Smyrna, Estocolmo y Londres trabajaron juntos para concluir en una gran maqueta que representaba todo aquello que ellos pensaban debería ser la ciudad ideal . . .
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Una Babel de las emociones, ideas, experiencias compartidas que han dejado un recuerdo imborrable en los pequeños ciudadanos europeos
Europe
London
Paris
Roma
Izmir
Stockholm
Madrid
Athens
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Premios y galardones...
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Y continúa . . . Con nuevos socios: Helsinki, París, Belfast y Londres . . . Bajo el nombre . . .
City Twinners
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Juntos podemos seguir . . .
• Compartiendo viaje
• Experiencias
• Potencial de todos los participantes
• Compartir competencias individuales
• Actuar como un modelo pedagógico
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Agradecimientos a Paola Arduini, maestra de la escuela Iqbal Masih en Roma y coordinadora de los dos proyectos, por su excelente trabajo en la coordinación del proyecto . . .