cedula word

Instrucciones para los visitadores:

En este cuestionario, las instrucciones para ti, visitador, están escritas en letra negrita, cursiva y pequeña (como el texto que estás leyendo ahora); estás instrucciones son importantes para que apliques la cedula correctamente; léelas y practícalas bien antes de aplicar la cédula. No las leas a la Responsable de la Estancia. Es muy importante que sigas de manera estricta las instrucciones como “Pasa a la pregunta xx”, que te hacen saltar una o más preguntas dependiendo de la respuesta que te dio la Responsable. Familiarízate con eso para que no pierdas tiempo durante la aplicación.

Las frases que tienes que leer a la Responsable, estarán en letra más grande (como el siguiente párrafo). Léelas tal cual sin cambiar palabras y sin añadir más información o comentarios tuyos, familiarízate con las preguntas para que suenen más natural. Las opciones de respuesta estarán en cursivo (por ejemplo Sí - No). Léelas a la Responsable de la Estancia y marca la respuesta que te dé con una “X”. Hay tres tipos de preguntas, las preguntas marcadas con:

O son observaciones que tienes que realizar en la estancia antes de anotar la respuesta. R son preguntas que se hacen a la responsable de la Estancia.P para este tipo de preguntas es necesario entrevistar algún padre, madre o tutor de un niño inscrito en la estancia

(Leer a la responsable de la estancia) “Buenos Días, Mi nombre es (.........) vengo de parte del CIDE, (Centro de Investigación y Docencia Económicas), estamos realizando una visita física de las estancia, con la finalidad de conocer las condiciones en las que operan. Éste levantamiento es a nivel nacional. Me permite pasar y le explicó más a detalle, aquí esta mi identificación y un oficio de SEDESOL”

Visitador: dentro de la estancia explícale que: La forma de recolectar los datos es con una plantilla que se encuentra instalada en el celular. Por lo cual durante toda la entrevista estaré usando el celular. Muestra el celular con algunas preguntas.

Hay diferentes tipos de preguntas, el primer tipo son las que le preguntaré a usted directamente y en algunos casos usted me tendrá que mostrar documentos que avalen sus respuestas; el segundo tipo de preguntas son observaciones que yo haré en toda la estancia; el tercer tipo de preguntas necesito hacerlas a algún padre, madre o tutor de un niño inscrito en la estancia, por lo cual podré interrumpir la entrevista que le esté realizando a usted para poder entrevistar al padre, madre o tutor del niño.

Aproximadamente la entrevista dura entre dos horas y dos horas y media, por lo cual le pido que pasemos a un lugar privado o lo más tranquilo posible, esto nos ayudara a agilizar la entrevista.

De antemano le agradezco el tiempo que me proporcionará para el estudio.

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“Programa de Guarderías y Estancias Infantiles para Apoyar a Madres“Programa de Guarderías y Estancias Infantiles para Apoyar a Madres Trabajadoras”Trabajadoras”

Entrevista para Responsables de EstanciasEntrevista para Responsables de Estancias

I. DATOS GENERALESEsta sección tiene la finalidad de obtener los datos oficiales de la estancia. La información solicitada es específica y primordial.

1. O. Fecha de la visita: día: __________ mes: noviembre año: 2008 (captura antes de entrar a la estancia)

2. O. Hora de inicio de la visita: __________ (captura antes de entrar a la estancia)

3. O. Clave de la Estancia: ____________________ (captura antes de entrar a la estancia)

4. O. Localidad: ____________________ (captura antes de entrar a la estancia)

5. R. Teléfono. Lada: __________ Número: __________

6. O. Nombre de la Estancia: ______________________________ (captura antes de entrar a la estancia)

7. O. Al momento de la visita, la estancia esta dando servicio. Sí (continuar con la visita) No (tomar la foto, mandar cédula al sistema y comunicarlo al Jefe de equipo)

8. R. ¿Se encuentra la responsable de la estancia? Sí No (continuar con la visita y al final reportarlo con el Jefe de Equipo)

9. R. Nombre de la Responsable: __________________________________________________________________

10. R. Grado Máximo de Estudios de la responsable de la estancia infantil:Secundaria Preparatoria Estudios Técnicos Pasante de licenciatura Licenciatura Posgrado

11. R. Antes de que abriera esta estancia, ¿Cuántos años de experiencia tenía usted en cuidado infantil? (codificar en años) ______

12. R. Fecha de Apertura de la estancia (o fecha de incorporación a Sedesol): __________

13. R. Horario de servicio: hora de apertura: __________

14. R. Horario de servicio: hora de cierre: __________

15. R. Impulso o Incorporación (Impulso es nueva creación, incorporación es que ya existía la estancia y se incluye al programa). Impulso. Incorporación

16. R. Apoyo inicial: $ __________

17. R. Ya comprobó el recurso de apoyo inicial. Sí. No

18. R. Cuota mensual de corresponsabilidad que pagan los padres: $ __________

19. R. Si la cuota de corresponsabilidad de los padres varía dependiendo del subsidio del programa, favor de especificarlo: __________________________________________________________________

20. R. Capacidad instalada DIF (Número de niños que puede atender la estancia) : __________

21. R. Capacidad instalada Sedesol (Número de niños que puede atender la estancia) : __________

22. R. Niños Inscritos: __________

23. O. Número de niños presentes al momento de la entrevista (al principio de la entrevista) : __________

24. R. Niños con apoyo del programa: __________

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25. R. Niños sin apoyo del programa: __________

26. R. ¿Cuántas veces la visitó el DIF durante 2007? __________ No aplica

27. R. ¿Cuántas veces la ha visitado el DIF durante 2008? __________ No aplica

28. R. Durante estas visitas ¿cómo fue el trato del personal del DIF? Muy malo Malo Regular Bueno Muy bueno No aplica

29. R. Como resultado de esta visita ¿Recibió retroalimentación (comentarios) por parte del DIF?. Sí No No aplica

30. R. ¿Qué tan útil fue dicha retroalimentación por parte del DIF?. Nada útil Poco útil Regular Útil Muy útil No aplica

31. R. ¿Cuántas veces la visitó la Sedesol durante 2007? __________ No aplica

32. R. ¿Cuántas veces la ha visitado la Sedesol durante 2008? __________ No aplica

33. R. Durante estas visitas ¿cómo fue el trato del personal de la Sedesol?. Muy malo Malo Regular Bueno Muy bueno No aplica

34. R. Como resultado de esta visita ¿Recibió retroalimentación (comentario) por parte de la Sedesol? Sí No No aplica

35. R. ¿Qué tan útil fue dicha retroalimentación por parte de la Sedesol? Nada útil Poco útil Regular Útil Muy útil No aplica

II. EXPEDIENTE DE LA RESPONSABLEEn esta sección le solicitaré su expediente con todos los documentos oficiales de la estancia. Le pido que tenga a la mano esos documentos para cotejarlos visualmente

36. O. ¿La responsable cuenta con algún expediente de los documentos oficiales de la estancia? Sí No

37. O. ¿En el expediente se encuentra copia del convenio de 2007? Sí No No aplica

38. R. De no tener copia del convenio 2007 ¿Cuál es la razón? No habían abierto la estancia. La Delegación de Sedesol no lo ha entregado. Otra (especificar) __________________________________________________ No aplica

39. O. ¿En el expediente se encuentra copia del convenio de 2008? Sí No No aplica

40. R. De no tener copia del convenio 2008 ¿Cuál es la razón? La Delegación de Sedesol no lo ha entregado. Otra (especificar). __________________________________________________ No aplica

41. O. ¿En el expediente se encuentra la comprobación del recurso inicial? Sí No No aplica

42. R. Le fue aplicada la prueba PTR (Implementada a partir de Agosto 2008) Sí No

43. O. ¿Hay comprobante de la prueba PTR en el expediente? Sí No No aplica

44. O. ¿Hay comprobante de la visita inicial del DIF? Sí (con comprobante). Sí (sin comprobante). No

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45. O. Además del comprobante de visita inicial ¿cuántos comprobantes hay de visitas del DIF para 2007? ______

46. O. ¿Cuántos comprobantes hay de visita del DIF del 2008? __________

47. O. Según los comprobantes ¿Cuándo fue la última supervisión de DIF? __________ No aplica

48. O. ¿Cuántos comprobantes hay de visitas de la Sedesol para 2007? __________ No aplica

49. O. ¿Cuántos comprobantes hay de visitas de la Sedesol del 2008? __________ No aplica

50. O. Según los comprobantes ¿Cuándo fue la última supervisión de Sedesol? __________ No aplica

III. CAPACITACIÓN BÁSICAAhora le solicitaré información acerca de las Capacitaciones Básicas y Complementarias de Primer nivel, Segundo nivel y Tercer nivel.

51. R. ¿Recibió la capacitación básica de cuidado y atención infantil? Sí, sin talón. Sí, con talón. No

52. R. ¿Cómo calificaría esta capacitación en términos de su utilidad? Nada útil. Poco útil. Regular. Útil. Muy útil. No aplica

53. R. Recibió la capacitación básica de procedimientos de Sedesol? Sí, sin talón. Sí, con talón. No


55. R. ¿Recibió la capacitación básica de manejo de finanzas? (NAFIN) Sí, sin talón. Sí, con talón. No


57. R. ¿Recibió los manuales de capacitación básica? (Que muestre manuales). Sí. No

58. R. ¿Recibió los ficheros? (Que muestre ficheros). Sí. No

59. R. ¿Recibió la capacitación de "El Escudo de la Dignidad"? Sí, sin talón. Sí, con talón. No


61. R. ¿Recibió los materiales de "El Escudo de la Dignidad"? Sí. No. No aplica

CAPACITACIONES COMPLEMENTARIAS

62. R. ¿Ha recibido Capacitaciones Complementarias desde la apertura de la estancia? Sí. No. (Saltar a pregunta 93)

Ahora le voy a mencionar las capacitaciones complementarias y usted me dirá ¿cuáles ha recibido desde la apertura de la estancia?

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IV. CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA DE PRIMER NIVEL

63. R. Alimentación Infantil y Guía de Menús. Sí, sin talón. Sí, con talón. No


65. R. Prevención de Accidentes y Primeros Auxilios. Sí, sin talón. Sí, con talón. No


67. R. Maltrato Infantil. Sí, sin talón. Sí, con talón. No


69. R. Hábitos de Higiene y Control de Esfínteres. Sí, sin talón. Sí, con talón. No


71. R. El Juego. Sí, sin talón. Sí, con talón. No


73. R. Características de los Niños y Niñas de 1 a 4 años. Sí, sin talón. Sí, con talón. No


75. R. Actividades Recreativas. Sí, sin talón. Sí, con talón. No


77. R. Inclusión, todos crecemos, todos contamos. Sí, sin talón. Sí, con talón. No


V. CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA DE SEGUNDO NIVEL

79. R. Lenguaje y Pensamiento. Sí No

80. R. ¿Cómo calificaría esta capacitación en términos de su utilidad. Nada útil. Poco útil. Regular. Útil. Muy útil. No aplica

81. R. Vinculación con la Familia. Sí No


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83. R. Salud y Medio Ambiente. Sí No


85. R. Música y Movimiento. Sí No


VI CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA DE TERCER NIVEL

87. R. ¿Ha sido convocada a participar en la capacitación de la Norma Técnica de Competencia Laboral (NTCL) en manejo y cuidado de niños? Sí No

88. R. ¿Asistió a la capacitación? Sí. No. No aplica

89. R. De haber sido convocada y no asistir, ¿por qué razón no asistió? No tuve tiempo. Enfermedad. No me interesó. No sabía de qué se trataba. Otro (especificar). ___________________ No aplica.

90. R. De haber sido convocada y asistir, ¿Obtuvo la certificación? Sí. No. Todavía no presenta el examen. No aplica. .

91. R. ¿Cuántas de sus asistentes cuentas con la certificación NTCL? __________

92. R. ¿Qué tipo de capacitación adicional sugeriría? _________________________________________________

VII. CASOS DE ABUSO E INCIDENTES A MENORES INSCRITOS EN LA ESTANCIAEn esta sección queremos conocer si han existido casos de abuso o maltrato domestico hacia los niños, y qué se ha hecho al respecto.

93. R. Durante este año (2008) ¿Han existido casos de abuso o maltrato domestico a algún menor inscrito en la estancia?

Sí. No

94. R. Si han existido casos de abuso, indique de que tipo (Favor de marcar todas las que apliquen). Físico. Emocional. Sexual. Otros (especificar) _____________. No aplica.

95. R. De haber existido casos de abuso ¿Cómo procedió o qué hizo al respecto? (marque todas las que aplican). Notificó a algún familiar del niño. Notificó al DIF. Notificó a Sedesol. Notificó a autoridades (policía, MP). Otro (especificar) ______________________. No aplica

96. R. Durante este año (2008) se ha presentado algún incidente con algún padre o madre beneficiario. Sí. No

97. R. ¿De que tipo?. Queja de maltrato en la estancia. Queja del servicio en general. Violencia Doméstica. Accidente por falta de seguridad. Queja por los alimentos servidos en la estancia. Quejas sobre otros niños. Otro (especificar)_______________________. No aplica.

98. R. De haber existido incidentes ¿Cómo procedió o qué hizo al respecto? _____________________ No aplica

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VIII. CONDICIONES LABORALES DEL PERSONAL DE LA ESTANCIA

99. R. Está estancia ¿se encuentra registrada ante el SAT para efectos de pago de impuestos? Sí No

100. R. En caso afirmativo, ¿Bajo qué régimen se encuentran registradas? Régimen de pequeños contribuyentes (Repeco). Talleres familiares. Otro (especificar) ____________________. No aplica.

IX. TRATO INSTITUCIONALEn esta sección le preguntaré como ha sido el trato del personal de Sedesol y DIF hacia usted.

101. R. En general ¿cómo ha sido el trato del personal de Sedesol hacia usted? Muy malo. Malo. Regular. Bueno. Muy bueno.

102. R. En general ¿cómo ha sido el trato del personal de DIF hacia usted? Muy malo. Malo. Regular. Bueno. Muy bueno.

103. R. ¿Algún funcionario le ha pedido algo para realizar un trámite? Sí No

104. R. ¿Qué le pidieron? Dinero. Apoyo político. Apoyo en especie. Favor sexual. Otro (especificar) __________. No aplica

105. R. ¿Qué funcionario? Personal de Sedesol. Personal de DIF. Otro (especificar) ____________. No aplica.

106. R. ¿Le han condicionado la permanencia en la Red de Estancias Infantiles a cambio de favorecer a alguien? ¿A quién? (multi respuesta).

No. Partido político. Candidato. Institución religiosa. Organización civil. otros (especificar) _____________

107. R. ¿Estaría dispuesto a denunciar en caso de que le sea condicionado su permanencia dentro del programa de Estancias Infantiles? Sí No

X. ASPECTOS CUALITATIVOS DEL SERVICIOAhora le haré algunas preguntas que tienen que ver con el inmueble en el cual se encuentra la Estancia, así como características de las asistentes y de los niños.

108. R. ¿El Inmueble que ocupa la Estancia tiene otro uso? Sí No

109. R. En caso de que tenga otro uso, ¿Qué otro uso tiene? Casa habitación. Preescolar. Centro Educativo. Consultorio Médico. Salón de Fiestas. Tienda de abarrotes o miscelánea. Farmacia. Otro Negocio (especificar) ____________________ Otro (especificar) ____________________________. No aplica.

110. R. En caso de que tenga otro uso, ¿es en el mismo horario de operación de la Estancia? Sí. No. No aplica

111. R. En caso de que tenga otro uso, en el mismo horario de operación ¿está bien delimitada el área de la Estancia?

Sí. No. No aplica

112. R. En caso de ser casa habitación, ¿quiénes viven ahí? La responsable y su familia. Otra familia ajena a la responsable. No aplica

113. R. En caso de ser casa habitación, ¿cuántas personas viven ahí? _________ No aplica

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114. R. ¿La Estancia atiende a niños con discapacidad física, sensorial o intelectual? Sí. No

R. ¿Cuántos niños hay en la estancia con cada uno de los siguientes tipos de discapacidad: Cantidad No

aplica115. R. Secuelas de Poliomielitis 116. R. Lesión medular o parálisis 117. R. Amputaciones. 118. R. Personas ciegas y personas con deficiencia visual. 119. R. Personas con deficiencias auditivas. 120. R. Personas con problemas en la comunicación y en el lenguaje. 121. R. Retraso mental. 122. R. Síndrome de Down. 123. R. Autismo. 124. R. Parálisis cerebral. 125. R. Otro tipo de discapacidad (especificar) __________________.

126. R. ¿La Estancia atiende a niños indígenas? (definiendo niños indígenas como aquellos en que cuyos hogares se hablan lenguas indígenas). Sí. No. No sabe.

127. R. ¿A cuántos? ________. No aplica.

128. R. Número de Asistentes en la Estancia: __________

R. Menciona el número de asistentes cuyo grado máximo de estudios sea:

Cantidad

129. R. Secundaria130. R. Preparatoria131. R. Estudios Técnicos132. R. Pasante de licenciatura133. R. Licenciatura134. R. Posgrado

135. O. Asistentes suficientes de acuerdo con el número de niños (Requisito: 1 asistente por cada 8 niños, o 1 por cada 4 niños con discapacidad). Sí. No.

136. R. ¿Ha habido algún accidente dentro de la Estancia en el 2008? Sí. No.

137. R. ¿Cuántos? __________ No aplica

138. R. En caso de respuesta positiva, especificar cuáles de los siguientes tipos. Obstrucción de vías aéreas (asfixia). Heridas (cortaduras, machucones, mordidas). Quemaduras. Fracturas, contusiones, luxaciones. Electrocutado. Picaduras o mordeduras de un animal. Intoxicación y envenenamiento. Otras. No aplica.

139. R. En caso de haber existido algún accidente, ¿ha hecho uso del seguro de accidentes que proporciona la Sedesol?

Sí. No. No existía seguro en ese momento. No aplica. .

140. R. En caso de no haber utilizado el seguro, diga por qué: No fue necesario. La responsable no sabía como hacer uso. La beneficiaria no sabia de la existencia. No existía seguro en ese momento. Otro (especificar) _______________________________. No aplica

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141. R. ¿Cuenta con alguna institución médica (hospital, clínica o centro de salud) cercana a la Estancia Infantil? (que se llegue en menos de 30 min).

Sí. No.

142. O. ¿La estancia atiende a niños menores de 1 año? (Observar señales, preguntar que niños son parte del programa). Sí. No.

143. O. ¿A cuántos? __________. No aplica

144. O. ¿La estancia atiende a niños mayores de 3 años 11 meses? Sí. No.

145. O. ¿A cuántos? __________. No aplica

146. O. En el caso de encontrarse con beneficiarios durante la visita ¿Cómo se percibe la comunicación con la responsable y asistentes?

Muy mala. Mala. Regular. Buena. Muy buena. No aplica

147. O. La zona es de fácil acceso (Transporte público, avenida o calle transitada sin obstáculos físicos) (percepción).

Muy difícil. Difícil. Regular. Fácil. Muy fácil.

XI. SELECCIONAR 5 EXPEDIENTES DE NIÑOS DE FORMA ALEATORIAAhora por favor muéstreme donde se encuentran los expedientes de los niños, de los cuales elegiré cinco, para revisar su contenido. (Elegir 5 expedientes al azahar).

148. O. Existen los expedientes de al menos 5 niños. Sí. No

O. De esos 5 expedientes, contar cuantos expedientes tienen lo siguiente: Cantidad149. O. A) Copia de acta de nacimiento150. O. B) 2 fotografías del niño151. O. C) Copia de la CURP del niño152. O. D) Copia de cartilla de vacunación153. O. E) Copia de la identificación oficial de la madre, padre o tutor154. O. F) Copia de la CURP oficial de la madre, padre o tutor155. O. G) Fotografía de la madre, padre o tutor (puede ser fotocopia del IFE)156. O. H) Teléfono donde pueda localizarse a la Madre, Padre o Tutor157. O. I) Dirección y Domicilio particular y del trabajo de la Madre, Padre o Tutor158. O. J) Nombre y fotografías de las personas que pueden recoger al niño o a la niña

De esos 5 niños, cotejar lista de asistencia del mes. 159. O. El día de hoy, ¿los datos registrados de entradas y salidas, corresponden con la asistencia de estos 5 niños?

Sí. No

160. O. ¿Están firmadas todas las entradas y salidas de este mes? (días transcurridos). Sí. No

161. O. ¿Las hojas están llenadas correctamente? Sí. No

XII. DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS

162. O. Control de asistencia diaria con nombre y firma de las madres o tutores. Sí. No

163. O. La asistencia registrada ese día ¿coincide con el número de niños presentes en la estancia al momento de la visita? (tomar en cuenta que algunos niños pueden haber salido ya, verificar también salidas).

Sí. No. No aplica

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164. O. ¿Hay días firmados por anticipado? Sí. No. No aplica

165. O. Reglamento interno a la vista. Sí. No

166. O. Documento firmado por los padres que acredita entrega del reglamento. Sí. No.

XIII. MATERIAL INSTITUCIONALEn esta sección le pediré que me muestre el material institucional que se le han entregado.

Sí No

No aplica

167. O. Fachada pintada con la imagen institucional. 168. O. Placa Institucional de la Red de Estancias Infantiles a la vista. 169. R. Cartel de Derechos y Obligaciones de la Estancia a la vista. 170. R. Cartel de Derechos y Obligaciones de las Madres a la vista. 171. R. Cartel con montos y tiempos para cubrir las cuotas a la vista. 172. R. Material del escudo de la dignidad a la vista. 173. R. Libros del paquete "arma tu biblioteca”. 174. R. Cartel y formato de seguro de accidentes a la vista. 175. R. ¿Cuenta con seguro de accidentes para los niños y niñas inscritos en el programa?

XIV. DOCUMENTACIÓN DE ACTIVIDADES

176. R. ¿La estancia tiene una rutina de actividades a la vista? Sí. No.

177. O. ¿Existe una bitácora de actividades por niño? Sí. No.

178. O. En caso de que si exista una bitácora de actividades por niño, ¿se encuentra actualizada al día? (revisar últimos 5 días).

Sí. No No aplica.

XV. SEGURIDADPara contestar las siguientes preguntas es necesario que realice un recorrido por toda la estancia, en algunos casos pediré su apoyo. Usted puede continuar con sus actividades mientras yo realizo las observaciones.

179. O. Directorio de emergencias a la vista del personal. Sí. No.

180. O. Hay un botiquín médico a la vista. Sí. No. (Saltar a pregunta 184)

181. O. Según los lineamientos internacionales el botiquín deberá contener: tijeras, agua oxigenada, merthiolate o equivalente, alcohol, vaselina blanca, algodón, al menos dos vendas, tela adhesiva, gasas, curitas, cotonetes, cubreboca, abatelenguas, termómetro. ¿El botiquín contiene todo esto?

Sí. No.

182. O. ¿El botiquín contiene algún medicamento? Sí. No.

183. O. Qué tipo de medicamentos (marque todas las que aplican). Antidiarreico. Aspirina o paracetamol. Antivómito. Antihistamínico en caso de intoxicación. Antibiótico.

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Otros (especificar) ____________________.

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184. O. Extinguidor cargado. Sí. No.

185. O. Extinguidor vigente. Sí. No.

186. O. Hay puerta o reja que divida la cocina del área común. Sí. No.

187. O. Dicha puerta o reja ¿es suficiente para impedir el paso de los niños a la cocina? Sí. No. No aplica.

188. O. Dicha puerta o reja ¿permaneció cerrada durante la visita? Sí. No. No aplica.

189. O. Hay protección a escalera(s). Sí. No.

190. O. La protección a la escalera ¿permaneció cerrada durante la visita? Sí. No. No aplica.

191. O. ¿Existen ventanas al alcance de los niños? Sí. No.

192. O. Dichas ventanas ¿están protegidas (tapiadas)? Sí. No. No aplica.

193. O. Dicha protección ¿es suficiente para evitar accidentes (vidrios estrellados o rotos, que un niño pueda salirse por la ventana, etc.)? Sí. No. No aplica.

194. O. Conexiones eléctricas cubiertas o fuera del alcance de los niños (Revisar al menos 5 y si en una no hay la respuesta es no). Sí. No.

195. O. Cerca, barda o puerta que impida el acceso a la estancia de personas ajenas. Sí. No.

196. O. ¿Qué animales hay en la estancia? (marque todos los que apliquen). Peces. Tortugas. Perro. Gato. Pájaros. Gallinas. Guajolotes. Pericos. Otros (Especificar)_________________ No aplica.

197. O. Dichos animales ¿Representan algún peligro para los niños en la estancia? Sí. No No aplica.

198. O. ¿Existen substancias tóxicas al alcance de los niños? Sí. No.

199. O. ¿Cuáles substancias? _____________________________________. No aplica

200. O. ¿Existen objetos punzo cortantes al alcance de los niños? Sí. No.

201. O. ¿Cuáles objetos punzo cortantes? (marque todas las que apliquen). Cuchillos. Tijeras. Hacha o machete. Cuter (exacto). Otros.

202. O. ¿Existen objetos que puedan caer y lastimar a los niños? Sí. No.

203. O. ¿Existen objetos o cables que los niños puedan jalar y tirarse algo encima? Sí. No.

204. O. ¿Hay ventilador(es)? Sí. No.

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205. O. ¿El ventilador está fuera del alcance de los niños? Sí. No. No aplica.

206. O. ¿El inmueble se encuentra en construcción? Sí. No.

207. O. En caso de estar en construcción, ¿representa algún peligro para los niños? Sí. No. No aplica.

208. O. ¿Hay protección adecuada a coladeras? Sí. No. No aplica.

209. O. ¿Hay protección adecuada a cisternas? Sí. No. No aplica.

210. O. ¿Hay protección adecuada a boiler? Sí. No. No aplica.

211. O. ¿Hay protección adecuada a tanque de gas? Sí. No. No aplica.

212. R. La recepción de niños tiene filtro. Sí. No.

213. R. ¿La actividad de filtro se registra en la bitácora? Sí. No. No aplica.

214. R. ¿La estancia está ubicada en una zona peligrosa (en términos de seguridad pública)? Muy peligrosa. Peligrosa. Regular. Segura. Muy segura.

215. R. ¿La estancia está en una zona en riesgo de desastres naturales (ríos, canales, barrancos, minas etc.)? Muy peligrosa. Peligrosa. Regular. Segura. Muy segura.

XVI. EQUIPAMIENTO

216. O. Teléfono con servicio. Sí. No.

217. O. Periqueras o sillas adecuadas para la alimentación. Sí. No.

218. O. Estado en el que se encuentran las periqueras o sillas. Malo. Regular. Bueno. No aplica.

219. O. Mesas y sillas infantiles suficientes. Sí. No

220. O. Estado en el que se encuentra las mesas y sillas infantiles. Malo. Regular. Bueno. No aplica.

221. O. ¿Juguetes apropiados? (adecuados para ellos, sin piezas peligrosas etc.). Sí. No

222. O. Estado en el que se encuentran los juguetes. Malo. Regular. Bueno. No aplica.

223. O. Colchonetas de vinil suficientes una por cada niño (hamacas o petates en zonas de calor). Sí. No 224. O. Estado en el que se encuentra las colchonetas (hamacas o petates en zonas de calor).

Malo. Regular. Bueno. No aplica.

225. O. Libros para niños (además de los del paquete "arma tu biblioteca"). Sí. No

226. O. Estado en el que se encuentran los libros. Malo. Regular. Bueno. No aplica.

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Sí No

227. O. Grabadoras o reproductores de música.

228. O. CDs de música para niños.

229. O. Televisión.

230. O. Reproductor de DVD.

231. O. DVDs de temas infantiles.

232. O. Circuito cerrado de TV.

233. O. Espacio exclusivo para actividades lúdicas o de recreación suficiente (2 m2 por niño).

XVII. ORDEN E HIGIENE

234. O. Orden en la estancia. Muy malo. Malo. Regular. Bueno. Muy bueno.

235. O. Limpieza en la estancia. Muy sucio. Sucio. Regular. Limpio. Muy limpio.

236. O. Baño limpio. Muy sucio. Sucio. Regular. Limpio. Muy limpio.

237. O. En el baño hay escusados infantiles, nicas o adaptador(es) para el escusado. Sí. No.

238. O. En el baño hay banco(s). Sí. No.

239. O. Hay cepillos de dientes separados en vasitos. Sí. No.

240. O. Hay cepillos de dientes identificados para cada niño. Sí. No.

241. O. La iluminación de la estancia es. Muy mala. Mala. Regular. Buena. Muy buena.

242. O. La ventilación de la estancia es. Muy mala. Mala. Regular. Buena. Muy buena.

243. O. La delimitación de áreas (descanso y actividades) es. Muy mala. Mala. Regular. Buena. Muy buena.

244. O. Menú alimenticio a la vista (Verificar que este actualizado). Sí. No.

245. O. El menú coincide con lo que se comió (verificar insumos en refrigerador, estufa y preguntar niños). Sí. No. No aplica.

246. R. Cuántos alimentos se proporcionan al día: _____

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XVIII. AMBIENTACIÓN Y MATERIALES DIDÁCTICOS

247. O. En la estancia ¿existe una ambientación agradable para los niños? Nada agradable. Poco agradable. Agradable. Muy agradable.

248. O. Las paredes de la estancia ¿tienen decorados con motivos infantiles? No están decoradas. Algunas están decoradas. Todas están decoradas

249. O. En la estancia ¿hay móviles? Sí. No.

250. O. En la estancia ¿se utilizan todos los espacios disponibles (abiertos o cerrados) para trabajar en ellos? Sí. No.

251. O. Los materiales didácticos y juguetes ¿están al alcance de los niños? Sí. No. 252. O. Los materiales didácticos y juguetes ¿son variados?

No son variados. Poco variados. Algo variados. Muy variados. .

253. O. Los materiales didácticos y juguetes ¿hay suficientes para que 80% de los niños puedan jugar simultáneamente? Sí. No.

254. O. Los escenarios educativos ¿tienen un propósito?; es decir, ¿cada espacio se destina a un conjunto de actividades y fines específicos? Sí. No.

IXX. TRATO HACIA LOS NIÑOS Y DE LOS NIÑOS HACIA EL PERSONAL

255. O. Durante la visita, la responsable interactúa con los niños. Casi nunca. Pocas veces. Muchas veces. Casi siempre. No aplica.

Durante la visita, el personal de la estancia:Casi

nuncaPocas veces

Muchas veces

Casi siempre

256. O. Se dirige a los niños afectuosamente. 257. O. Escucha a los niños atentamente. 258. O. Es paciente y tolerante.

La actitud y comportamiento que manifiestan los niños durante el tiempo de la visita a la estancia es:

Casi nunca

Pocas veces

Muchas veces

Casi siempre

259. O. Afectuoso hacia el personal. 260. O. Obediente con las indicaciones del personal. 261. O. Participativa en las actividades que se llevan a cabo. 262. O. Cordial entre niños.

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XX. PREGUNTAS PARA PADRES DE FAMILIA (Seleccionar un padre o madre de familia que reciba apoyo de Sedesol para contestar la sección)

(Leer al padre, madre o tutor) “Buenos Días (o Buenas tardes), Mi nombre es (.........) vengo de parte del CIDE, (Centro de Investigación y Docencia Económicas), estamos realizando una visita física de las estancia, con la finalidad de conocer las condiciones en las que operan. Me permite hacerle unas preguntas, solamente serán cinco minutos.

263. P. ¿Cuánto tiempo lleva su hijo(a) inscrito en la estancia? (codificar en meses, si es menos de un mes codificar=1)__________ No aplica

264. P. Durante este año (2008), ¿ha tenido Usted algún incidente con personal de la estancia? Sí. No. No aplica

265. P. ¿De qué tipo? Queja de maltrato en la estancia. Queja del servicio en general. Violencia Doméstica.

Accidente por falta de seguridad. Queja por los alimentos servidos en la estancia. Quejas sobre otros niños. Otro (especificar) ____________________. No aplica.

266. P. ¿Cuánto paga mensualmente a la Estancia por el cuidado de su hijo (a)? $_____. No aplica 267. P. ¿Ésta cuota ya incluye alimentos? Sí. No. No aplica

268. P. ¿Cuánto es el costo extra por los alimentos? (si es posible, verificar el costo con otro padre presente) $_____ No aplica

269. P. ¿Con cuánto lo apoya Sedesol mensualmente? $_____. No aplica

270. P. En su experiencia, ¿Cómo calificaría el servicio que ofrece esta estancia? Muy malo. Malo. Regular. Bueno. Muy bueno. No aplica

271. P. ¿La calidad de los alimentos que reciben sus hijos en la estancia es? Muy malo. Malo. Regular. Bueno. Muy bueno. No aplica

272. P. ¿Le han condicionado la permanencia de su hijo en la Estancia a cambio de favorecer a alguien? ¿A quién? (Marque todas las que apliquen). No. Partido político. Candidato. Institución religiosa. Organización civil. No aplica

273. O. Hora de término de la visita: _____ : _____

Nota importante para el visitador:En caso de encontrar algo en la estancia que pusiera en riesgo a los niños, se debe informar de inmediato al Contacto de Sedesol en el estado.

Situaciones a reportar de inmediato

Que la estancia brinde atención a niños menores de un año. Observar si hay materiales o mobiliario para bebés, cunas pequeñas, etc. Y que estos niños pertenezcan al programa

Que la estancia brinde atención a niños mayores de 3 años 11 meses y que sean parte del programa

Que la responsable sea otra persona

Datos de maltrato ya sea doméstico o en la estancia

Situaciones de claro peligro, riesgo o inseguridad para los niños ejemplo: no hay control en el acceso, sustancias tóxicas o precipicios sin protección, etc.

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