C.C.T. 15DPR0822CC.C.T. 15DPR0822C

San Agustín AtlapulcoSan Agustín Atlapulco

Chimalhuacán, Estado de MéxicoChimalhuacán, Estado de México

6ºA6ºA

Turno: MatutinoTurno: Matutino

Profra. Karina Aideé Franco RicoProfra. Karina Aideé Franco Rico

Director: Profr. Hugo Salgado UriosteguiDirector: Profr. Hugo Salgado Uriostegui

DEMOSTRANDO CONCIENCIA DE LAS NECESIDADES, PERO

SOBRE TODO DE LOS PROBLEMAS QUE ENFRENTA

SU COMUNIDAD.

Se formaron los equipos y se les pregunto en forma de plenaria:1.¿Que te molesta o te gustaría cambiar en tu escuela y/o comunidad?2. ¿Qué experiencias has vivido que no han sido muy agradables y quisieras cambiar?3. Si estuvieras a cargo, ¿Qué harías diferente?

A lo que por medio de estas respuestas se genero una lista de las 14 problemáticas detectadas:

1. Basureros cerca de sus casas.2.2. CONTAMINACIÓN DEL SUELO. FALTA DE CONCIENCIA PARA CONTAMINACIÓN DEL SUELO. FALTA DE CONCIENCIA PARA

EVITAR O DISMINUIR EL EXCESO DE BASURA EN LAS CALLES Y EVITAR O DISMINUIR EL EXCESO DE BASURA EN LAS CALLES Y EN LA ESCUELA.EN LA ESCUELA.

3. Contaminación del agua.4. Contaminación del aire, por exceso de fabricas, principalmente

una de plástico cerca de sus hogares.5. Exceso de perros.6. Falta de pavimentación.7. Falta de agua en algunas calles.8. Desperdicio de agua por parte de la gente y de mala instalación

de los conductos de agua.9. Inundaciones, sobre todo en la escuela.10.Mal estado de las aulas.11.Falta de electricidad en algunas zonas.12.Inseguridad.13.Mala información acerca de las zonas de riesgo, ya que algunos

viven en el cerro.14.Mal estado de los baños de la escuela.

Y EL ELEGIDO: EN MAYUSCULAS Y REMARCADO.

DESCRIBIENDO LAS SOLUCIONES PARA RESOLVER

EL PROBLEMA QUE IDENTIFICAMOS Y LAS METAS

PARA LOGRARLO.

Se inicio con la pregunta: ¿Cómo cambiarían ese problema y que necesitamos para lograrlo?

Y con esto se generaron infinidad de ideas para poder llevarlo a cabo.

EL PLAN DE TRABAJO.

Se les comento que para poder alcanzar las metas propuestas deberían elaborar un plan de trabajo por equipos para que supieran lo que se necesita: antes, durante y después de la idea solución.

Se genero una tabla en papel bond y cada equipo paso a completarla, la cual permaneció en el salón para tener en cuenta lo que iban a realizar, cuando y que recursos ocuparían.

TRANSMISIÓN DE LA RADIOSe transmitió por una página de Internet un programa de

radio hecho por ellos mismos en donde concientizaron a la gente para no generar ningún tipo de contaminación.

CAMPAÑA PARA RECOGER BASURA EN LAS CALLES

Recogieron basura en las calles con ayuda de sus papás.

Video: Dar clic

HACER PUBLICIDAD PARA NO TIRAR BASURA

Se elaboraron papelitos pegados en dulces que repartieron a los niños de la escuela para que concientizarán de no generar

demasiada basura reciclando o reutilizando.

PONER BOTES DE BASURA EN LA ESCUELA

Se pusieron cajas de cartón como botes de basura en la escuela.

CAMPAÑA PARA ENSEÑAR LAS RRR

Los alumnos elaboraron una convocatoria para elaborar productos hechos con material reciclado y en las horas del recreo de toda la semana se busco a los 3 mejores de toda la escuela a los cuales se les dio un premio, además de que

ellos mismos generaron un reconocimiento para los ganadores.

PONER BOTES DE BASURA EN LAS CALLES

Salieron a las calles a poner cajas o bolsas como botes de basura en los lugares que ellos habían notado si hacían falta.

ASI QUE JUNTOS MIS ASI QUE JUNTOS MIS ALUMNOS Y YO ALUMNOS Y YO

PUDIMOS DECIR:PUDIMOS DECIR:

““YO PUEDO”YO PUEDO”