En Andalucía también se está desarrollando

El mundo del siglo XXI está marcado por las ciudades. Más de la mitad de la pobla-ción del planeta vive ya en zonas urbanas, un porcentaje que es aún mayor en los países más desarrollados, donde tres de cada cuatro personas viven en ellas. Y es un fenómeno creciente: las previsiones in-dican que hacia 2050 el 80% de la pobla-ción mundial vivirá en ciudades, y además lo hará mayoritariamente en ciudades de gran tamaño.

La planificación de las ciudades es esen-cial para garantizar la calidad de vida y el medio ambiente del futuro. El urbanismo es la actividad de quienes se dedican a esa planificación, tanto para guiar el crecimien-to futuro de las ciudades, como para mejo-rar y rehabilitar los barrios y las ciudades ya existentes.

Nueva York.

Geografía urbana

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La estructura de La ciudad: Las áreas urbanas33.1. La estructura de la ciudad

La mayor parte de las ciudades tienen una larga historia. Surgieron como pequeños asentamientos y, poco a poco, fueron aumentando su población y expandiendo su superficie.

Los nuevos barrios fueron adoptando formas, tramas y funciones distin-tas. Los más antiguos generalmente carecían de planificación. Otros, por el contrario, muestran los rasgos de un planeamiento urbanístico más cuidado.

Llamamos áreas urbanas a las diferentes zonas que conforman una ciu-dad y que presentan rasgos derivados de su historia y de sus funciones espe-cíficas.

3.2. Las áreas urbanas centrales: el casco antiguo

Podemos dividir las áreas urbanas en dos grandes categorías: las áreas centrales y las áreas periféricas. Las primeras forman el núcleo originario de la ciudad y son, por tanto, las más antiguas. Dentro de ese núcleo podemos distinguir dos tipos de áreas: el casco antiguo y los ensanches.

El casco antiguo ocupa el centro de la ciudad. Se formó durante la An-tigüedad, la Edad Media o la Edad Moderna, y presenta unas características muy definidas que se recogen en el siguiente ejemplo:

Un ejemplo de casco antiguo: el centro de Burgos.

Una trama irregular, laberíntica, con calles intrincadas y estrechas, a veces rodeadas por las viejas murallas.

Edificios antiguos, muchos son monumentos histórico-artísticos y algunos con dificultades de conservación.

Serios problemas de circulación, las calles poco aptas para el tráfico rodado, a veces están empedradas, y saturadas de circu-lación.

Dificultades para las infraestructuras: agua, alcantarillado, red eléctrica y de gas.

EL CASCO ANTIGUO

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3.3. Los ensanches

Los ensanches son las ampliaciones de las ciudades realizadas a finales de la Edad Moderna, en el siglo XIX o recien-temente. En el caso de las más antiguas, es frecuente que edificios modernos ha-yan ido sustituyendo a los edificios del pasado. Suelen ser a menudo las zonas más caras de las ciudades.

3.4. Las áreas periféricas

Alrededor de las zonas centrales se han ido construyendo las ampliaciones más re-cientes de las ciudades, que forman áreas de muy diverso tipo como se puede apre-ciar en el cuadro siguiente:

Un modelo de ensanche: Barcelona.

LAS ÁREAS PERIFÉRICAS

A. Pueblos absorbidos: pueblos o aldeas junto a la ciudad principal. Suelen tener su propio casco antiguo.

B. Áreas industriales: fábricas y empre-sas al servicio de la ciudad. Los denomina-dos polígonos industriales. Existen áreas específicas para industrias de alta tecnolo-gía (parques tecnológicos).

C. Centros de comunicaciones: servicios de transporte (estaciones ferroviarias, inter-cambiadores y estaciones de autobuses, aeropuertos). Zonas de comercio (almace-nes, grandes superficies comerciales). Servi-cios de comunicaciones (instalaciones de telefonía, radio, televisión y cine, etcétera).

D. Áreas residenciales periféricas: ba-rrios de viviendas de dos tipos:

• Ciudades-dormitorio. Suelen ser áreas de grandes bloques de viviendas, gene-ralmente de pequeño tamaño, casi siem-pre muy alejados del centro.

• Ciudades-jardín: son áreas residenciales también alejadas del centro, pero con viviendas unifamiliares o bloques con áreas de jardín y servicios comunes.

E. Áreas de ocio: alejadas del centro. Con dotaciones deportivas y recreativas, parques de atracciones, salas de cine, discotecas, etc. Grandes superficies comerciales.

LOS ENSANCHES

Trama urbana planificada, traza-do ortogonal.

Edificios más modernos, con más infraestructuras.

Mejor circulación de vehículos, con calles diagonales, radiales o circulares (rondas).

Podemos distinguir dos zonas:

• Zonas residenciales, con vivien-das de gran tamaño, de calidad y a precios altos.

• Zonas de negocios, formadas por centros comerciales, oficinas, sedes de empresas y bancos (Downtown o Central Business Dictrict o CBD).

ACtividAdes

9 ¿A qué llamamos áreas urbanas? ¿Cómo surgieron muchas ciudades? ¿Qué características presentan los nuevos barrios?

10 ¿En qué categorías podemos dividir las áreas urbanas? ¿Qué tipos de áreas encontramos en el núcleo originario de las ciudades?

11 Escribe en tu cuaderno lo que sepas sobre los ensanches.

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apéndice

El comentario de un plano

Los planos de las ciudades nos permiten orientarnos y encontrar la forma de dirigirnos a un punto o a un lugar. Esa es la utilidad que normalmente identificamos con ellos. Sin embargo, los planos urbanos ofrecen mucha más información sobre la organización de la ciudad, su historia y las características de la vida cotidiana.

Los principales pasos que debemos dar para analizar y comentar un plano urbano son los siguientes:

1. Localización. Se trata de analizar el lugar en el que se asienta la ciudad. Debemos diferenciar la situación y el em-plazamiento. La situación es el lugar que ocupa la ciudad en relación con el territorio circundante. El emplazamiento, por el contrario, hace referencia al lugar topográfico que ocupa la ciudad. Por ejemplo, podemos decir que Toledo está situa-da en el curso del río Tajo, y que se encuentra emplazada sobre un macizo rodeado por un meandro del río.

Además de fijar emplazamiento y situación, es preci-so analizar las causas que los motivaron.

2. Morfología urbana. El plano nos permite definir la forma de la ciudad (irregular, compacta, alargada, estre-llada, en forma de abanico, etc.), e indicar sus causas.

3. Tipo de plano o trama urbana. Se trata de esta-blecer cuál es la trama dominante: irregular, ortogonal o concéntrica. Puede ser que en una misma ciudad la tra-ma varíe de unas zonas a otras.

4. Áreas urbanas. Los planos nos permiten distin-guir las diferentes áreas urbanas y delimitarlas: casco antiguo, ensanches, áreas periféricas, y dentro de estas zonas, las industriales, comerciales o residenciales.

5. Infraestructuras y equipamentos. Hay que loca-lizar líneas y estaciones de transporte (ferrocarril, carre-teras, aeropuertos, puertos) y servicios (hospitales, uni-versidades, centros asistenciales y de ocio, etcétera).

comentario de un pLano urbano6

Plano de Barcelona.Fuente: Google Earth.

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Un ejemplo: el plano de Barcelona

1. Localización. La ciudad está situada en la costa mediterránea, y emplazada entre las desembocaduras de los ríos Llobregat y Besós. Fue fundada por los roma-nos, con el nombre de Barcino, en el siglo I a.C., con un plano de tipo ortogonal y rodeada por una muralla.

2. Morfología. Barcelona tiene, en general, una for-ma cerrada y compacta, sobre todo en el centro históri-co, debido a que el crecimiento de la ciudad se concen-tró durante siglos dentro del recinto de la muralla.

3. Tipo de plano o trama urbana. Debido a su historia, las tramas son muy variadas, según se trate del casco antiguo o de los ensanches.

4. Áreas urbanas. Pueden distinguirse en el plano las siguientes:

• Casco antiguo: presenta un plano irregular, no pla-nificado, típico de una ciudad medieval, con calles estrechas y cortas. Dentro de él puede aún identifi-carse una de las calles principales de la ciudad, la avenida de las Ramblas, que atraviesa el área por su centro, perpendicular al puerto. Hoy, el casco antiguo presenta amplias zonas degradadas, con problemas de infravivienda y bolsas de marginalidad.

• Ensanches. El gran ensanche de Barcelona, hacia el interior, y a partir de la Plaza de Cataluña, presenta un plano ortogonal, con calles amplias que se cruzan en ángulo recto y grandes manzanas achaflanadas. Fue diseñado por Ildefonso Cerdá a finales del siglo XIX como zona residencial para la burguesía. En su diseño original, dentro de cada manzana se localizaban gran-des espacios verdes, y las fincas no tenían una altura muy elevada. Dos grandes calles diagonales (Diagonal y Meridiana) atraviesan el ensanche con el fin de faci-litar los desplazamientos a uno y otro lado.

La especulación y los altos precios del suelo llevaron a modificar el diseño original y a hacer desaparecer las zonas verdes, al tiempo que aumentaba la altura de los edificios. En la actualidad, es a la vez zona residencial y CBD o distrito de negocios de la ciudad.

5. Infraestructuras y equipamientos de la ciu-dad. En el plano puede observarse el área del puerto, uno de los más importantes del Mediterráneo, tanto por su actividad comercial como turística.

Conclusión. Barcelona es en la actualidad una metró-poli nacional, de tipo postindustrial, que forma un área

metropolitana de la que es la ciudad central, junto con ciudades próximas como Tarrasa, L’Hospitalet, Sabadell, Badalona, etc. Cumple una función política y administrativa de primer orden como capital de la Comunidad Autónoma de Cataluña, y en ella se desarrolla una importante actividad económica, como centro de una de las regiones más desa-rrolladas del Estado español. De hecho, es la segunda ciu-dad en tamaño del país, después de Madrid.

ACtividAdes

1 Escribe en tu cuaderno el significado de los siguientes términos en función del contexto en el que se encuen-tran: circundante, meandro, ortogonal, achaflanadas, infraestructura.

2 Infórmate y contesta en tu cuaderno a las siguientes cuestiones: escribe el nombre de una ciudad de tu Co-munidad Autónoma en la que destaque su casco anti-guo. Indica su situación y emplazamiento. ¿Se conoce la parte en la que está situado el barrio antiguo por un nombre concreto? Sitúalo dentro de la ciudad (centro, norte…) e indica cómo es su plano. ¿En qué época se construyó? ¿Qué edificios destacan en él?

3 Comenta el plano de la ciudad de Úbeda (Jaén) que encontrarás en la web: <http://www.turismoruralen-jaen.com/planoubeda/planoprincipal.htm>.

4 Busca información sobre las siguientes ciudades y elabora en tu cuaderno un cuadro en el que completes la situación, emplazamiento y causas de la localización de cada una de ellas: La Coruña, Ceuta, Segovia y Granada.

5 Uno de los ensanches más conocidos es la Gran Vía de Madrid. Entra en la web: <http://es.wikipedia.org/wiki/Gran_V%C3%A Da> y contesta a las siguientes preguntas: según constaba en el proyecto inicial, ¿qué se pretendía lograr con esta obra? ¿Qué arquitectos fueron los encarga-dos de realizar el que sería el proyecto definitivo? ¿En qué fecha comenzaron las obras? ¿Cuáles han ido los nombres oficiales por los que ha sido conocida la actual Gran Vía?

6 ¿Cuáles son los principales pasos que debemos dar para analizar y comentar un plano urbano?

7 ¿Cuál fue el nombre original de la actual Barcelona? ¿Quiénes le dieron ese nombre?

8 ¿Quién diseñó el ensanche de Barcelona? ¿Cómo es su pla-no? Según el diseño original, ¿cuál debería de ser su función?

9 Indica cuatro ciudades que conformen con Barcelona el área metropolitana.

10 Siguiendo los pasos que aparecen en este apéndice, analiza el plano de la ciudad donde vives.

11 En muchas ciudades españolas se han planteado gran-des controversias sobre la necesidad de convertir el casco antiguo en zona peatonal prohibiendo el tráfico rodado. ¿Cuál es tu opinión? Razona la respuesta.

practica competencias

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Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

1 Elabora en tu cuaderno un cuadro en el que completes el continente, el país y la función característica de cada una de las siguientes ciudades del mundo:

Bruselas • Florencia • Manchester • Salzburgo Jerusalén • Orlando • Cartagena • Boston • Singapur

2 En un mapa de España señala con un punto negro las ciudades que sean metrópolis nacionales; con uno rojo las regionales; con uno azul las provinciales, y con uno verde las de ámbito local. En todos los casos, escribe junto al punto el nombre de la ciudad.

Competencia en comunicación lingüística

3 Escribe en tu cuaderno el significado de los siguientes tér-minos en función del contexto en el que se encuentran:

• Encrucijada (apartado 1.2. Factores de localización de las ciudades).

• Guarniciones (apartado 1.2. Factores de localización de las ciudades).

• Hipodámico (apartado 1.4. La trama urbana o plano)

• Morfología (apartado 1.3. La morfología urbana. La forma de las ciudades).

• Intrincado (apartado 5.1. La larga historia de las ciu-dades españolas).

• Soportales (apartado 5.3. La estructura de las ciuda-des españolas).

Tratamiento de la información y competencia digital

4 Busca información y escribe una pequeña biografía de Hipodamo de Mileto.

5 Infórmate en la página web de tu ayuntamiento y ela-bora en tu cuaderno un cuadro sobre los servicios municipales, indicando las concejalías que hay y la res-ponsabilidad de cada una de ellas.

6 Entra en la web: <http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo: Municipios_de_Espa%C3%B1a_por_poblaci%C3% B3n> y elabora en tu cuaderno un cuadro con los 10 municipios más grandes de España, en el que comple-tes a qué provincia y Comunidad Autónoma pertene-cen y cuántos son sus habitantes.

Competencia para aprender a aprender

7 Elabora en tu cuaderno un cuadro indicando qué tipo de factor ha propiciado el nacimiento o el desarrollo de las ciudades cuyas características se indican a continuación:

a) Está junto a una mina.

b) Es un puerto de mar importante.

c) Está en la confluencia de dos valles.

d) Es famosa por su feria.

e) Es la capital del Estado.

f) Está en una bahía.

g) Fue fundada por unos colonos.

8 ¿Qué diferencia existe entre la situación y el emplaza-miento de una ciudad?

9 Enumera los tipos de tramas urbanas que puede tener una ciudad.

10 ¿Qué áreas podemos distinguir en las ciudades?

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11 ¿Qué forma suelen tener las ciudades portuarias? Ra-zona la respuesta.

12 Enumera los tipos de tramas básicas.

13 ¿En qué se diferencian las metrópolis nacionales de las capitales regionales?

14 Escribe lo que sepas sobre las áreas periféricas de las ciudades.

15 ¿Qué problema representan para las ciudades los resi-duos urbanos?

16 ¿Cuáles fueron las dos primeras ciudades fundadas en la costa peninsular? ¿Quiénes las fundaron?

17 ¿Cómo era el poblamiento español hasta el siglo XX? ¿Qué propició el cambio a partir de 1960?

18 Copia en tu cuaderno y completa el siguiente cuadro sobre las ventajas e inconvenientes de las distintas áreas de las ciudades.

Casco antiguo Ensanche Áreas periféricas

Ventajas Inconve-nientes Ventajas Inconve-

nientes Ventajas Inconve-nientes

Competencia matemática

19 La población de España a 1 de enero de 2008 fue de 45.865.740 habitantes. Teniendo en cuenta que el 77% era población urbana, ¿cuántos habitantes vivían en las ciudades?

Autonomía e iniciativa personal

20 Escribe en una doble columna las ventajas e inconve-nientes que presenta la vida en las ciudades.

21 Si pudieras, ¿qué medidas tomarías para mejorar la vida de los ciudadanos de la población en la que vives?

páginAs web ?Las siguientes páginas web te pueden ayudar en el estu-dio de los temas de esta unidad:

Información sobre las mayores aglomeraciones urbanas del mundo:

http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Aglomeraciones_urbanas_m%C3%A1s_pobladas_del_mundo

Información sobre las diez ciudades del mundo con ma-yor contaminación:

http://www.losrecursoshumanos.com/contenidos/2328-las-10-ciudades-con-mayor-contami-

nacion-del-mundo.html

Mucha información sobre la gestión y tratamientos de los residuos urbanos:

http://www.uned.es/biblioteca/rsu/pagina1.htm

Los edificios más altos del mundo con datos de su altura, ubicación, etcétera:

losmejorestop10.wordpress.com/2010/.../los-edificios-mas-altos-del-mundo

Web de los ayuntamientos de España. Escribiendo el nombre de cualquier pueblo encontrarás información sobre el mismo incluida su página oficial:

http://www.lawebmunicipal.com/municipiosdeespa-na/_AYmkWjY0YBdpm4FBve1nKU8CuD8jCTjl

Mapa interactivo que te permite repasar las provincias españolas:

http://www.xtec.es/~ealonso/flash/esprovin2e.html

Juegos y mapas que te permiten repasar tus conocimien-tos sobre las Comunidades Autónomas:

http://www.elabueloeduca.com/aprender/geografia/autonomias/autonomias.html