CARTA DESCRIPTIVA PARA RECURSO: CAZA TESORO

TITULO DEL CAZA TESORO: Cuidado de todos los seres vivos: manteniendo el equilibrio.

CAMPO DE FORMACIÓN/MATERIA: Ciencias naturales

GRADO Y NIVEL: Quinto de primaria

BLOQUE: II. ¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Los seres vivos son diversos y valiosos, por lo que contribuyo a su cuidado.

TEMA: ¿Qué es la biodiversidad?

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica

Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO:Se propone un proyecto ciudadano referido a la biodiversidad para promover la valoración y el cuidado de las especies endémicas del país, con el fin de fomentar el cuidado de nuestra riqueza natural. Al mismo tiempo, se fortalece el desarrollo de habilidades y actitudes científicas, como la comparación, la relación causa-efecto, el análisis, el intercambio de ideas, el registro, la búsqueda y sistematización de información, la participación y la responsabilidad compartida en la toma de decisiones para el mejoramiento ambiental.

Se considera el desarrollo de: Responsabilidad y compromiso Capacidad de acción y participación Respeto por la biodiversidad

MODALIDAD DE TRABAJO: Favorecer la investigación,

considerando aspectos como la búsqueda, discriminación y organización de la información.

Orientarse a la resolución de situaciones problemáticas que permitan integrar aprendizajes con el fin de promover la toma de decisiones responsables e informadas, en especial las relacionadas con la salud y el

HABILIDADES DIGITALES QUE SE DESARROLLAN:Acceso a la información. Búsqueda de información Utilizar hipervínculos para acceder a información detallada. Seleccionar información de una página Web.

ambiente.AUTOR: Ortega Martínez Beatriz

Tema: ¿Qué es la biodiversidad?

Aprendizajes esperados:

El alumno: Reconoce que la biodiversidad está conformada por la

variedad de seres vivos y de ecosistemas. Identifica algunas especies endémicas del país y las

consecuencias de su pérdida.Introducción (Escenario)

Un día Adrian, un niño de 10 años, fue de paseo con sus papás al bosque, al encontrarse en medio de él, se percato de que estaba rodeado por muchos seres vivos, pero que estos no eran iguales, es decir, todo tenía características propias, y por tanto eran diferentes.Al tratar de identificarlos se dio cuenta de que tenía que clasificarlos en grupos para hacerlo más fácil.Adrian pidió ayuda a sus padres. Ellos le explicaron que lo primero que había que hacer era comprender el concepto de biodiversidad.

¿Tú sabes qué significa la palabra biodiversidad?

¡ Sígueme, vamos a ver qué significa¡Preguntas secundarias:

¿Qué significa biodiversidad?¿Cuáles son los grupos de seres vivos y cuáles son sus características?¿Cuál es el papel de los seres humanos en la naturaleza?¿Qué son las especies endémicas?¿Cuáles son las especies en peligro de extinción en México?

Recursos Biodiversidadhttp://www.biodiversidad.gob.mx/biodiversidad/que_es.htmlBiodiversidad y grupos de seres vivos http://www.inecc.gob.mx/con-eco-biodiversidadPapel del ser humano en la naturalezahttp://www.revistaecosistemas.net/index.php/ecosistemas/article/viewFile/94/91Especies endémicas de Méxicohttp://www.biodiversidad.gob.mx/especies/endemicas/endemicas.htmlEspecies en peligro de extinción en Méxicohttp://animalesextincion.org/MEXICO

La gran ¡llegó el momento de reflexionar la toda la información obtenida en

pregunta: nuestra investigación¡Ahora ya sabes que comprende la palabra biodiversidad y su importancia.

Con la información adquirida puedes reflexionar tu papel como agente de la biodiversidad y así contestar la siguiente pregunta:

¿Qué tan importante es mantener un equilibrio entre el desarrollo tecnológico y el cuidado de la biodiversidad, para el bienestar del ser humano?

El propósito es que construyas tu respuesta con lo hasta ahora aprendido en la investigación.

¡Recuerda todos somos responsables de proteger la biodiversidad de nuestro país¡

Evaluación: Propiciar un proceso de evaluación formativa que proporcione información relevante para retroalimentar y mejorar los procesos de aprendizaje respecto a la Biodiversidad del país. Para lo cual, se propone realizar un reflexión de 1 cuartilla sobre la importancia de preservar la biodiversidad de nuestro país.