EL ARBOL DE LA VIDA

“Cuidemos y respetemos el medio ambiente, aprendamos a vivir”

Caza del Tesoro Unidad 5

INTRODUCCIÓN

Respetar el medio ambiente contribuye a mejorar la calidad de vida del futuro, nuestra salud y la del planeta.

Podemos preservar nuestro planeta reciclando, plantando árboles, no desperdiciando el agua, escuchando música con el volumen bajo, apagando la luz y los electrodomésticos que no se estén usando, así como respetando las normas cuando nos desplazamos a la naturaleza.

Los principales problemas del medio ambiente

1.Define los principales problemas del medio ambiente: .- Deforestación .- Sobreexplotación de recursos naturales .- La contaminación2.- ¿En que consiste el cambio climático?3.- ¿Porqué se está produciendo?4.- ¿Qué es el calentamiento global?

LA RED DE ESPACIOS PROTEGIDOS

1.- Haz un esquema con los Parques Nacionales de España y sus ecosistemas.

2.- ¿Cuáles son los tipos de espacios protegidos en Castilla La Mancha?

3.- Elige un espacio protegido de Castilla-La Mancha y haz una ficha de presentación: nombre, localización, superficie, relieve, vegetación, fauna…

EL DESARROLLO SOSTENIBLE

¿Qué es el Desarrollo Sostenible? Explica brevemente “la regla de las tres erres”.- Color de los contenedores y que se puede introducir en cada uno de ellos.- Haz una diapositiva para que las personas reciclemos.- ¿Y tu que puedes hacer?

La Gran pregunta

LA GRAN PREGUNTA

Y llegamos a la gran pregunta que deseamos que respondas con tus propias palabras, reflexionando sobre ella

¿Qué elementos piensas que serian necesarios para que Lillo fuese un pueblo sostenible?

Evaluación

 

ÍTEMS DE OBSERVACIÓN No conseguido

 En proceso

 Conseguido

• Se maneja de manera adecuada con las TICS.      • Muestra interés y participa en la actividad.      • Escucha y respeta las opiniones de los demás.      • Ha conseguido resolver el 70% de las preguntas.      • Demuestra actitud de respeto hacia el Medio 

Ambiente.     

• Ha aportado material o información adicional.      • Ha realizado un aprendizaje significativo.