catálogo institucional · 2020. 7. 8. · upan), y participando activamente en el sistema nacional...

Catálogo Institucional

2020

CALENDARIO ACADÉMICO 2020

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JULIO

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SEPTIEMBRE

DICIEMBRE

CICLO I

CICLO II

INDICADORES

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Inicio de ciclo

Días de asuetoFinal de ciclo

Examenes de reposición

Introducción de notas al sistema

LaboratoriosLaboratorios diferidosExamenes parcialesParciales diferidos

ORGANIZACIÓN DE SEMINARIO DE GRADUACIÓN CICLO I - 2020

19 de enero / 2020INICIO

29 de marzo / 2020

17 de mayo / 2020

07 - 08 de marzo / 2020

07 de junio / 2020

12 de julio / 2020

16 - 17 de mayo / 2020

26 de julio / 2020

08 de agosto / 2020

11 - 12 de julio / 2020

Primera Evaluación

I y II Capítulo

Segunda Evaluación

Realización de Defensas Finales: 23 de agosto - 30 de septiembre

Calidad de Egresado (la Carta de Egreso se le entregará cuando se encuentre en Seminario de Graduación), para obtenerla se necesita:

Entrega de actas - Fecha límite - 06 de octubre / 2020Los ejemplares de las Investigaciones, debidamente empastadas se

entregarán dos semanas después de haber realizado la Defensa Final.

17 de agosto / 2020

III - IV CapítuloI- II Capítulo

III y IV Capítulo

Tercera Evaluación

V - VI Capítulo

V, VI Capítulo y Propuesta Técnica

ENTREGA DE AVANCES

EVALUACIONES

RECEPCIÓN DE INVESTIGACIONES

CONDICIÓN ACADÉMICA PARA INGRESAR A SEMINARIO DE GRADUACIÓN

OBSERVACIONES SUPERADAS (a la fecha)

16 de agosto / 2020FINALIZACIÓN

Solvencia Académica (Haber cursado todas las asignaturas de la carrrera, obteniendo un CUM mínimo de 6.5)Solvencia FinancieraConstancia de Horas SocialesSolvencia de BibliotecaHaber realizado el Curso Pre Seminario

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adminNota adhesivaEliminar color de parciales diferidos y de intro notas al sistema. exámenes de reposición.

adminNota adhesivaAgregar nota aclaratoria *Seminario de Graduación en el CRAH se realiza los sábados.

adminNota adhesivaREQUISITOS POR CONDICION ACADEMICA

CONTENIDO

Licenciatura en Administración de

Empresas, Licenciatura en Contaduría Pública,

Licenciatura en Mercadotecnia, Técnico en Mercadotecnia, Técnico en

Turismo Sostenible, Técnico en Desarrollo Local

Sostenible

Licenciatura en Ciencias Jurídicas

Licenciatura en Bibliotecología, Licenciatura

en Trabajo Social, Licenciatura en Ciencias de la Educación Especialidad

en Ciencias Sociales

Estudiantes Nuevo Ingreso, Estudiantes

Ingresopor Equivalencias, Estudiantes Ingreso

Continuo, Estudiantes de

Reingreso

Servicio Social Estudiantil, Programa de

Becas Deporte y Recreación, Seguimiento a

Graduados

Docencia, Investigación, Científica Proyección Social

OBJETIVOS Y FINES DE LA UPAN

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA

MISIÓN, VISIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

VALORES, MODELO EDUCATIVO

BIENVENIDOS HISTORIA EJES ESTRATÉGICOS

FUNCIONES ESTRATÉGICAS

PROGRAMAS FUNDAMENTALES

PROCESO DE EVALUACIÓN ESTUDIANTIL

REQUISITOS DE INGRESO

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

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ORGANIZACIÓN DE SEMINARIO DE GRADUACIÓN CICLO II - 2020

18 - 19 de julio / 2020INICIO

25 de octubre / 2020

12 de noviembre / 2020

10 - 11 de octubre / 2020

12 de diciembre / 2020

17 de diciembre / 2020

21 - 22 de noviembre / 2020

07 de febrero / 2021


16 - 17 de enero / 2021

Primera Evaluación

I y II Capítulo

Segunda Evaluación

Realización de Defensas Finales: 23 de febrero - 31 de marzo/2021

Calidad de Egresado (la Carta de Egreso se le entregará cuando se encuentre en Seminario de Graduación), para obtenerla se necesita:

Entrega de actas - Fecha límite - 01 de abril / 2021Los ejemplares de las Investigaciones, debidamente empastadas se

entregarán dos semanas después de haber realizado la Defensa Final.


III - IV CapítuloI- II Capítulo

III y IV Capítulo

Tercera Evaluación

V - VI Capítulo

V, VI Capítulo y Propuesta Técnica

ENTREGA DE AVANCES

EVALUACIONES

RECEPCIÓN DE INVESTIGACIONES

CONDICIÓN ACADÉMICA PARA INGRESAR A SEMINARIO DE GRADUACIÓN

OBSERVACIONES SUPERADAS (Revisadas por Asesor)

14 de febrero / 2021FINALIZACIÓN

Solvencia Académica (Haber cursado todas las asignaturas de la carrrera, obteniendo un CUM mínimo de 6.5)Solvencia FinancieraConstancia de Horas SocialesSolvencia de BibliotecaHaber realizado el Curso Pre Seminario

Solicitud de Cambio de Carrera, Solicitud de

Traslado para Estudiar en Otro Centro Regional,

Solicitud para Retiro de Asignaturas, Solicitud para

Retiro de Ciclo

TRÁMITESACADÉMICOS

14PROCESO DE GRADUACIÓN

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SERVICIOS ACADÉMICOS Y

ADMINISTRATIVOS

ARANCELES VIGENTES ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

SEDE CENTRAL SAN SALVADOR

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

CENTRO REGIONAL AHUACHAPÁN

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Personal Académico, Personal Administrativo,

Planta Docente Hora Clase UPAN San Vicente:

Facultad de Ciencias y Humanidades, Facultad

de Jurisprudencia, Facultad de Ciencias

Económicas


Planta Docente Hora Clase UPAN Ahuachapán:

Facultad de Ciencias y Humanidades, Facultad

de Jurisprudencia, Facultad de Ciencias

Económicas


Planta Docente Hora Clase UPAN

San Salvador:Facultad de Ciencias y

Humanidades, Facultad de Jurisprudencia,

Facultad de Ciencias Económicas

Biblioteca, Librería, Centro de Computo,

Otros Servicios

1. OBJETIVOS DE LA UPAN

FINES DE LA UPAN

a) Dedicarse a impartir educación duperior orientada a formar profesionales en carreras con estudios de carácter multidisciplinario en la Ciencia, el Arte y la Tecnología.b) Ofrecer a sus alumnos una formación y capacitación fundamenta-da en procesos de docencia que busquen transmitir y despertar conocimien-tos y habilidadse de investigación, interpretación y comprensión clara de los problemas de la realidad nacional e internacional.c) Cultivar en sus educandos vocación de servicios, sólidos principios morales, alta competencia coentífica y tecnológica, espíritu de investigación y actitu-des de cooperación que tiendan a conservar, difundir y enriquecer el legado cultural en su dimensión nacional e internacional.d) Proyectar creativamente su quehacer académico y orientarlo siempre en provecho del bienestar nacional, enfocando los problemas más apremiantes y proponiendo alternativas de soluciones viables y pragmáticas.e) Desarrollar en sus profesionales la capacidad para adoptar rápida y eficazmente los avances científicos y tecnológicos últimos.f) Prestar un servicio social a la comunidad.

De acuerdo al artículo 8 de los Estatutos de la Universidad Panamericana

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CONTENIDO

a) Cooperar en la creación, conservación, fomento y difusión de la cultura.

b) Defender y sustentar desde su misión educadora, principios de valor universal como la verdad, libertad, igualdad, justicia, paz, solidaridad, ética y calidad.

c) Desarrollar procesos de investigación como búsqueda sistemática de nuevos co-nocimientos para enriquecer la realidad científica y social. d) Acercar y extender los servicios educativos a los usuarios de todo el país y a salvadoreños residentes en países amigos para que toda persona deseosa de superación pueda obtener los beneficios de la Educación Superior.

e) Promover la inserción de los salvadorños en la vida producti-va del país y contribuir a la construcción de una sociedad democrática más próspera, justa, humana e inculcar el respeto a los derechos humanos y la observancia de los correcpondientes deberes, todo ellos en concorcondancia con los principios básicos de la Educación Superior.

De acuerdo al artículo 9 de los Estatutos de la Universidad Panamericana

2. MISIÓN

3. VISIÓN

Formar profesionales integrales con excelencia académica, comprometidos en la construcción de una sociedad más equitativa, justa y humana, altamente responsables ante los desafíos que plantea el desarrollo del país, la región y el mundo.

La visión de Universidad Panamericana es fortalecer su carácter educativo para competir con otras universidades del mundo, en la formación de profesionales responsables y capaces, que sirvan al desarrollo del país en las diferentes áreas donde se desenvuelvan, buscando las mejores alternativas de solución en las diversas problemáticas que se presenten.

El enriquecimiento del capital humano será la prioridad de la política de desarrollo institucional, contando con una red de comunicación (Red UPAN), y participando activamente en el Sistema Nacional de Educación Superior y sus intercambios con universidades extranjeras, de países amigos.

La Universidad Panamericana, será una institución centrada en el logro integral, reconocida socialmente, por la calidad de sus resultados y liderazgo en el desarrollo sostenible de El Salvador. Esta es la visión que inspira el quehacer de la actual generación de universitarios.

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4. VALORES

LIBERTADJUSTICIA

RESPONSABILIDAD

EQUIDAD

5.MODELO EDUCATIVOEl Modelo Educativo de la UPAN constituye el conjunto de Objetivos, Fines y valores que orientan y guían la acción educativa en las funciones académicas para la formación del estudiante, en función de la Misión, cuya búsqueda procura, entre otros, la formación de profesionales integrales con excelencia académica dentro de un marco de disciplina, respeto y armonía. Todo, basado en lo estipulado en la Ley de Educación Superior y en sus Estatutos.

Para su Operacionalización la UPAN, incorpora las tres funciones básicas de la Educación Superior: la Docencia, la Investigación y la Proyección Social. Articuladas entre sí y relacionadas directamente con el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional, de donde derivan seis programas estratégicos y una serie de acciones que le permiten posicionarse como entidad académica, tanto en la Sede Central San Salvador, como en cada uno de los Centros Regionales.

El Modelo Educativo de la UPAN se concreta en los Planes y Programas de Estudios que oferta; la Metodología, que debe partir de la exploración de los saberes previos para luego introducir saberes nuevos, enfocando su uso en situaciones problema; al asumir el enfoque por competencias el docente debe organizar actividades en las cuales el estudiante tenga la posibilidad de articular los saberes aprendidos; es decir, enfrentarlo a una situación de integración de conocimientos que trasciendan de elemental a lo complejo con énfasis en la aplicabilidad del aprendizaje; en la construcción de aprendizaje para la resolución de problemas; en la concepción del aprendizaje como proceso abierto y en la búsqueda de soluciones a las necesidades, intereses y problemas de los estudiantes y la comunidad académica en general.

El modelo educativo de la UPAN está centrado en la formación integral y neo humanística de sus estudiantes, teniendo como finalidad la concreción de los elementos de la Misión Institucional. El propósito pedagógico del modelo, orienta hacia el desarrollo integral del futuro profesional, partiendo de los Cuatro Pilares de la Educación, propuestos por la UNESCO, y que están orientados hacia el Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a vivir juntos y Aprender a Ser. (Informe de la Comisión liderada por Jacques Delors, en la Conferencia de París, en 1998).

Por su vigencia y encuadre en las Teorías Pedagógicas del Aprendizaje actual, se han adoptado muchos de los principios del Constructivismo, como guía de las tareas de enseñanza en la Educación Superior. El Constructivismo está fundamentado en teorías cognitivas del aprendizaje, principalmente enfocados a la resolución de problemas. En esta visión, el trabajo de grupos cooperativos, se antepone al logro individual de tono competitivo.

Desde el Enfoque Constructivista los estudiantes construyen sus aprendizajes, basados en pre-saberes y en las experiencias previas, que les permitan actuar de manera crítica, reflexiva, propositiva para lograr los objetivos propuestos, que los conduzcan a prepararse como personas de bien.

adminNota adhesivaValores

adminNota adhesivaSocial, articuladas

adminNota adhesiva(PEDI)

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6. BIENVENIDOS

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Es grato saludar una vez más a la Comunidad y Gran Familia Panamericana, en un año en el que nuestro país continúa en grandes transformaciones sociales, económicas y políticas, en beneficio de nuestra sociedad; realidad que trae consigo grandes retos para las actuales y nuevas generaciones.

Como institución de educación superior debemos jugar un papel más protagónico, haciendo mayores esfuerzos en las tres grandes funciones básicas: la Docen-cia, la Investigación Científica y Proyección Social, pilares fundamentales sobre las que se sustenta todo nuestro ser y que hacer académico y administrativo, en un ambiente altamente inclusivo y de constante cambio,

en donde la mejora continua; nos permite y guía al mayor crecimiento y desarrollo de la UPAN.

A lo largo de la trayectoria de la Universidad, su principal objetivo es formar profesionales integrales, que puedan desenvolverse y enfrentarse a los desafíos que se presentan en el país, la región y el mundo. Esto, acompañado de todos los recursos necesarios que el/la estudiante universitario/a necesita durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, como la ampliación de los espacios físicos, actualización de los avances tecnológicos, así como también contar con el Recurso Humano idóneo, comprometido con la Visión y Misión institucional.

Seguiremos trabajando, para seguir transformando la sociedad desde la educación y así conformar un mundo más equitativo, justo y humano.

¡Por una educación con calidad y equidad!

Oscar Armando Morán FolgarRectorUniversidad Panamericana

7. HISTORIALa Universidad Panamericana, nace en 1989, como una institución privada y laica, fundada en la ciudad de San Salvador. Su creación obedeció al interés de personas visionarias y al-truistas, interesadas en ampliar la cobertura en materia de Educación Superior en el país, mediante la integración valores y acciones de convivencia social, encaminados a la promo-ción de los principios de la empresa, excelencia académica y ética profesional, acordes con la exigencia que demandan los nuevos tiempos.

En enero de 1990, inicia sus actividades académicas, en San Salvador; posteriormente se extienden en Ahuachapán, Metapán (Santa Ana), Sensuntepeque (Cabañas), La Unión; Lolotique (San Miguel), Sonsonate, Usulután y San Vicente. A partir de 1992, es nombrado Rector de la Universidad Panamericana, el Licenciado y Doctor Honoris Causa, Oscar Arman-do Morán Folgar (quien aún continúa en el cargo), basado en el compromiso de alcanzar las metas que rigen el quehacer de nuestra comunidad universitaria.

En 1995, entra en vigencia la Ley de Educación Superior, que genera cambios en la administración de todas las instituciones de educación superior, al convertirlas, de sociedades anónimas, a Corporaciones de utilidad pública, sin fines de lucro. En el marco de la aplicación de esa Ley, se constituye una nueva administración de la Universidad, que decidió concentrar sus esfuerzos únicamente en San Salvador, Ahuachapán y San Vicente.

En 2002, la Universidad redefine su Misión, basado en el espíritu de la Formación de pro-fesionales integrales con excelencia académica, comprometidos en la construcción de una sociedad más equitativa, justa y humana, altamente responsables ante los desafíos que plantea el desarrollo del país, la región y el mundo. En este marco, sus autoridades se es-fuerzan por la búsqueda de la mejora continua y de la calidad de la gestión académica y administrativa, a partir de tres funciones principales: Docencia, Investigación y Proyección Social.

El 17 de febrero de 2015, el Centro Regional de Ahuachapán ya cuenta con su propio campus Universitario.

La UPAN cuenta actualmente con tres Facultades, Ciencias y Humanidades, Ciencias Económicas y Jurisprudencia, con un equipo de profesionales dedicados a ofrecer a la sociedad salvadoreña, una educación superior desde la perspectiva del humanismo, la calidad y la equidad.

El lema de la Universidad, es “Educación, Ciencia y Cultura”; el cual se inserta dentro de su bandera, alrededor de un libro, como fuente del conocimiento y el sol de nuevo amanecer. El nombre de la Universidad y sus siglas, enmarcando un mapa del Continente Americano en color amarillo sobre fondo azul que connota el ideal del panamericanismo en América, pero sobre todo en América del Sur para proyectarse, paulatinamente hacia Centroamérica y América del Norte.

8. EJES ESTRATÉGICOS

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La UPAN desarrolla su quehacer académico, técnico y administrativo, mediante el establecimiento de tres ejes estratégicos y seis programas, contemplados en el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (PEDI), los cuales se insertan en las funciones de Docencia, Investigación y Proyección Social.

PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL (PEDI)

EJE ESTRATÉGICO 1 EJE ESTRATÉGICO 2 EJE ESTRATÉGICO 3

Calidad e Innovación en la Docencia, la Investigación Científica y la Proyección Social

Efectividad y Transparencia en la Gestión Institucional

Fortalecimiento y ampliación de las relaciones de la Universidad en el contexto nacional e internacional

PROGRAMA ESTRATEGICO 1

PROGRAMA ESTRATÉGICO 4





RESPONSABLES Y CORRESPONSABLES






DESARROLLO DE LA CALIDAD E INNOVACIÓN EN LA DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y PROYECCIÓN

SOCIAL.

INNOVACIÓN Y TRANSPARENCIA DE LA GESTIÓN ACADÉMICA

FORTALECIMIENTO DE LA INTEGRACIÓN DE LA DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y PROYECCIÓN

SOCIAL.

EFECTIVIDAD Y TRANSPARENCIA DE LA

GESTIÓN ADMINISTRATIVA

FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN INVESTIGACIÓN Y

PROYECCIÓN SOCIAL.

AMPLIACIÓN Y MEJORA DE LAS RELACIONES INTER INSTITUCIONALES Y DE

COOPERACIÓN

OBJETIVO GENERAL OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL OBJETIVO GENERAL

Desarrollar procesos de innovación en la Docencia, la

Investigación y Proyección Social, que garantice la mejora continua

de la calidad educativa.

Propiciar la innovación y la transparencia de los procesos técnico pedagógicos, mediante la modernización de la gestión

académica.

Fortalecer la Integración de la Docencia, la Investigación y la

Proyección Social, durante el proceso de

formación.

Efectividad y transparencia de la gestión administrativa.

Fomentar la participación de la comunidad educativa, en

procesos de investigación y Proyección Social en apoyo a la

Docencia.

Ampliación y mejora de las relaciones inter institucionales y

de cooperación.

Vice Rectoría Académica Vice Rectoría Adm. FinancieraVice Rectoría Académica Vice Rectoría Adm. FinancieraVice Rectoría Académica Consejo EjecutivoSecretaria General Secretaria GeneralSecretaria General Secretaria GeneralSecretaria General Secretaria General

Fiscalía FiscalíaFiscalía FiscalíaFiscalía FiscalíaDecanos Decanos

Decanos

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Coord. Investigación

Directoras Subd. RegionalesDirectoras Subd. Regionales

Directoras Subd. Regionales Directoras Subd. RegionalesDirectoras Subd. Regionales

Directoras Subd. Regionales

Admin. Coord. AcadémicoAdmin. Coord. Académico

Dir. Proyección Social Dir. Proyección Social

Dir. Proyección Social

Dir. Proyección Social

Dir. Proyección SocialDir. Proyección Social

Dir. Investigación Dir. Investigación

Dir. Investigación

Dir. Investigación

Dir. Investigación

Dir. Investigación

Docentes TC/HC Docentes TC/HCDocentes TC/HC

Docentes TC/HC

Docentes TC/HC

Docentes TC/HC

Coord. Proy. Social/ Coord. I. Coord. Proy. Social/ Coord. I.

Coord. Proy. Social/ Coord. I.

Coord. Proy. Social/ Coord. I.

Coord. Proy. Social/ Coord. I.Coord. Proy. Social/ Coord. I.

Enc. SSE/ Enc. Docencia Enc. SSE/ Enc. Docencia

Enc. SSE/ Enc. Docencia

Enc. SSE/ Enc. DocenciaEnc. SSE/ Enc. Docencia

Enc. SSE/ Enc. Docencia

Enc. Proy. Especiales Enc. Proy. Especiales

Enc. Proy. Especiales


Coord. Académico



Enc. Com. y RRPPEnc. Com. y RRPP

Enc. Com. y RRPP

Enc. Com. y RRPPEnc. Com. y RRPP

Enc. Com. y RRPP

Enc. Centro de ComputoEnc. Centro de Computo

Enc. Centro de Computo



Admin. o Coord. Académico

Enc. Centro de ComputoEnc. BibliotecaEnc. Biblioteca

Enc. Biblioteca

Enc. Biblioteca

Enc. BibliotecaEnc. BibliotecaAuxiliar Contable

Auxiliar Contable

Auxiliar Contable

Auxiliar ContableAuxiliar ContableAdmin. Financiero

Admin. Financiero

Admin. Financiero

Admin. FinancieroAdmin. FinancieroPersonal Téc. y Adm.

Personal Téc. y Adm.Personal Téc. y Adm.

Personal Téc. y Adm.

Admin. Coord. Académico

Personal Téc. y Adm.Personal Téc. y Adm.

adminNota adhesivaeliminar responsables y corresponsables y ajustar los ejes en una sola página

9. FUNCIONES BÁSICAS

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La UPAN descansa su quehacer académico en tres funciones básicas, establecidas en la Ley de Educación Superior. Cada función se articula con las demás para promo-ver el Desarrollo Humano e Integral de sus estudiantes: La Docencia, La Investigación Científica y la Proyección Social, identificadas por sus siglas DIPS.

La Docencia como función, constituye el eje del quehacer académico, cuyo propósito está orientado a la adquisición de conocimientos que dinamiza el cultivar valores y desarrollar en los estudiantes habilidades para la investigación e interpretación, para su formación integral como profesionales.

En la UPAN, la Docencia trasciende hasta la búsqueda de nuevas formas de garantizar la calidad de los servicios académicos de los estudiantes, desde su ingreso hasta su graduación y el perfeccionamiento docente. Para ello se apoya en todas las áreas que contribuyen al funcionamiento adecuado del quehacer académico de la Institución: Administración Académica, Administración Financiera, Investigación y Planeamiento Estratégico, como son: Proyección Social y Servicio Social Estudiantil, en los dos Centros Regionales y Sede Central.

También apoya en el desarrollo y seguimiento del Seminario de Graduación y se vincula con proyectos de fortalecimiento a la academia.

La Investigación Científica también constituye una función básica y su pilar fundamental, pues su principal interés es buscar y analizar de manera sistemática, los principales problemas que suceden en el país para contribuir a dar solución a los mismos, mediante metodologías científicas y sociales.

Esta búsqueda se realiza en 7 ejes temáticos: Alfabetización, Migración, Prevención de Violencia, Emprendedurismo, Desarrollo Local y Turismo Sostenible, Voluntariado y Educación y Seguridad Vial, entre otros ejes de coyuntura.

En este sentido, la Investigación propicia la búsqueda de soluciones a los diversos problemas existentes para su posterior desarrollo de propuestas, integrada con Proyección Social y Docencia, a través de tres niveles: Investigación de Cátedra, Investigación de Grado (Tesis) e Investigación Institucional.

La función básica de la Proyección Social es la interacción entre el quehacer académico con la realidad natural, social y cultural del país, basándose en tres componentes:

1. Búsqueda de la formación de sus estudiantes.2. Construcción y afirmación del compromiso con la práctica social de las profesiones.3. Aporte al desarrollo sostenible de la sociedad.

La Proyección Social también se apoya en los siete ejes transversales que se interrelacionan entre sí, las cuales se desenvuelven entorno a las tres funciones básicas: Docencia, Investigación Científica y Proyección Social.

Actualmente las áreas de acción de la Proyección social, han trascendido hasta el nivel de posicionarse en diversas Instituciones del Estado, Organizaciones No Gubernamen-tales y Municipales y Organismos Internacionales para la coordinación de diferentes proyectos, entre los que se destacan: Proyectos de Seguridad Vial, en coordinación con la Comisión Nacional de Seguridad Vial, CONASEVI; Proyectos de Alfabetización y

PROYECCIÓN SOCIAL

adminNota adhesiva(CODESEVI, en Centros Regionales)

10. PROGRAMAS FUNDAMENTALES

SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL

VOLUNTARIADO RUAH-UPAN

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Con la realización de estas actividades, la Proyección Social propicia la sensibilidad en los y las estudiantes que se involucran en el desarrollo de éstas, potenciando sus cualidades humanas y permitiéndoles al mismo tiempo, identificarse con la realidad social del país y del futuro de su carrera en el ámbito profesional.

Educación de Adultos, con la Comisión Nacional de Alfabetización, CNA y Pro-yectos y actividades locales, a nivel de cada Centro Regional y Sede Central, para ello se han suscrito Convenios de Cooperación y Cartas de Entendimiento con Gobernaciones, ONGs, Cooperativas, Instituciones Autónomas, Empresa Privada y Alcaldías, entre las que se mencionan: San Salvador, Quezaltepeque, Nuevo Cuscatlán, Ahuachapán, Atiquizaya, Ataco, Apaneca, San Vicente, San Lorenzo, Verapaz y Tecoluca.

El Servicio Social permite sensibilizar y tomar conciencia en los estudiantes sobre la importancia de contribuir al desarrollo social, local, económico, educativo y laboral, como complemento a su desarrollo profesional.

El Servicio Social Estudiantil incorpora además, prácticas relacionadas con el medio ambiente, según el artículo 39 de la Ley de Medio Ambiente.

IMPORTANTE

Estar matriculado Haber cursado un 35% del plan de estudios de la carrera respectivaLlenar formulario de solicitud de constancia de 35% Inscribirse al Servicio Social EstudiantilCancelar los aranceles correspondientes en colecturía

Para realizar el Servicio Social Estudiantil, se tendrá la opción de realizar sus horas sociales a través de proyectos con organismos nacionales o internacionales.El servicio social se realizará de forma gratuita en pro de las comunidades más vulnerables y de escasos recursos.Se debe cumplir con el total de numero de horas establecidas para cada carrera. Cumplir con el servicio social es requisito imprescindible de graduación. Los estudiantes que han ingresado por equivalencias y que han realizado su Servicio Social en la Institución de procedencia, deberán cumplir con la totalidad de horas, según lo estipulado para cada carrera reglamentada por la UPAN.

Para iniciar la realización del servicio social estudiantil, se requiere:

Luego de haber finalizado el estudiante, el número de horas establecidas , en la Sede Central como en cada uno de los Centros Regionales, se emite una constancia de cumplimiento firmada por la Vice Rectoría Académica para ser entregada a Administración o Coordinación Académica, según corresponda.

REQUISITOS PARA REALIZAR EL SERVICIO SOCIAL

RUAH significa “espirítu” en idimoa hebreo. El espirítu que todo ser humano debe conservar, principalmente el espirítu de servicio. Es por ello que Universidad Panamericana lo adopta para identificar el Programa de Voluntariado como RUAH-UPAN. “RUAH” es por tanto un programa de Voluntariado de estudiantes que la universidad que pone a disposición de la sociedad, para poner en práctica sus habilidades, valores, y desarrollar competencias ciudadanas y actitudes prosociales, tales como: conciencia clara de las necesidades del país; compromiso con el desarrollo sostenible del país y de sus comunidades; comrpomiso de actuar como agentes de cambio, trabajo en equipo, respeto a la dignidad de las personas y a sus deberes, derechos, entre otros; para la contribución al desarrollo económico, social y educativo en beneficio de comu-nidades vulnerables.

adminNota adhesivaEliminar nombres de alcaldias y agregar...Municipales de los departamentos del área de influencia de la UPAN.

adminNota adhesivaCNA, CNPV, CODESAN, Comisiones Municipales de Protección Civil; Red de Farolitos por la Paz por la OIM, Comités Departamentales de la Primera Infancia y Mesa Intersectorial de la Asamblea Legislativa, entre otros.

adminNota adhesivaEliminar PROGRAMAS FUNDAMENTALES. Dejar como 10. PROYECTOS DE APOYO Se agregará cuadro de proyectos.

adminNota adhesivaAcadémica.

adminNota adhesivaAgregar el contenido de cuadro rosado a continuación y eliminarlo posteriormente.

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DEPORTE Y RECREACIÓN

SEGUIMIENTO A GRADUADOS

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La UPAN es una Institución de Educación Superior orientada a dar acceso a población de recursos económicos limitados para apoyar el Desarrollo Sostenible de nuestro país y esto se logra a través de su programa de becas, el cual fortalece el compromiso de fomentar los valores de responsabilidad, equidad, justicia y libertad. Ofrece a su comunidad universitaria la posibilidad de acceder a becas completas de estudio. Algunas Instituciones con quienes se tiene convenios de becas:

Dedicar parte de su tiempo al servicio humanitario, con la visión de contribuir al de sarrollo de las comunidades en beneficio de las personas que más lo necesiten, teniendo siempre presentes los valores de RUAH-UPAN.

Tratar con respeto, amabilidad a las personas beneficiarias;

Ser ético, prudente y leal, con sus compañeros y demás personas con quien se relaciona, asumiendo su trabajo con responsalidad, puntualidad, honestidad y compromiso

RUAH, reconoce los siguientes valores:

Respeto al ser humano, sin discriminación alguna.Promoción y defensa de la dignidad del ser humano.Solidaridad como estilo de vida personal.Compromiso social en su interacción con la comunidadPespeto a las culturas de las comundades y/o grupos sociales a sus organizacio-nes naturales.Promoción de la participación de la ciudadanía.Libertad en la realización de la acción de voluntariado tanto del voluntario como del beneficiario.Principio de permanencia.Principio de la subsidiariedad, promoviendo que los beneficiarios participen mejor en la solución de sus problemas.

Hanes Brands IncorporationAlcaldías MunicipalesINJUVE

Policía Nacional CivilFuerza Armada

PERFIL DEL VOLUNTARIO EN RUAH

VALORES DEL VOLUNTARIADO RUAH-UPAN

PROGRAMA DE BECAS

PARA ACCEDER A LAS BECASCarta Solicitud.Fotocopia Partida de Nacimiento.Título de Bachiller original y copia.Dos fotografías tamaño cédula.Certificación de notas de último año de Bachillerato con promedio mínimo de 8.0 por asignatura.

Uno de los intereses de la Universidad consiste en contribuir a la formación integral de sus educandos; por esa razón, fomenta el deporte en varias disciplinas: ajedrez, fútbol, básquetbol, atletismo, tenis de mesa.

Los estudiantes que deseen participar en alguno de estas disciplinas deportivas pueden contactarse con Proyección Social, en la Sede Central y en cada uno de los Centros Regionales.

La UPAN ha creado el programa de Seguimiento a Graduados, cuyo objetivo es acumular experiencias con los profesionales que se han graduado de la Universidad, para desarrollar actividades de beneficio a estudiantes activos y de los mismos profesionales.

Tales cómo: Ferias de Empleo, Talleres de Formación en áreas empresariales, programas deportivos, participación en pasantías y becas en el exterior.

El programa de seguimiento a graduados se implementa en la Sede Central San Salvador, Centro Regional Ahuachapán y Centro Regional San Vicente.

adminNota adhesivaEliminar este programa.

adminNota adhesivaContinua, programas deportivos y participación de actualización en los planes de estudio entre otros.eliminar ...en áreas empresariales... y lo marcado.

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12. REQUISITOS DE INGRESO

ESTUDIANTES DE INGRESO CONTINUO

ESTUDIANTES DE REINGRESO

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11. PROCESO DE EVALUACIÓN ESTUDIANTIL

Los mecanismos y técnicas de evaluación que se sugiere utilizar por los docentes, son los siguientes:

b) Defensas orales;c) Estudio de casos;d) Participaciones en clases;

e) Ensayos experimentales;a) Prueba de Ensayo;

La evaluación es permanente, la cual se desarrolla durante todo el proceso de forma-ción profesional de los estudiantes, permitiendo comprobar de manera sistemática el alcance de los objetivos del proceso de enseñanza aprendizaje.

Durante las evaluaciones se aplican instrumentos y técnicas variadas para garantizar la calidad y la exigencia académica:

Los tipos de evaluación que se aplican son los siguientes:Diagnóstica: permite establecer los niveles de entrada y de nivelación de los grupos de estudio de cada materia.

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Formativa: se usa para explorar el nivel de aprendizaje de las enseñanzas por parte de los estudiantes durante su proceso de estudio de la carrera.Sumativa: se practica en los plazos establecidos por la UPAN, que le permite acumularlas para alcanzar las calificaciones de los aprendizajes.

Al reprobar el examen de reposición la nota a registrar será la que obtuvo al final del Ciclo.El CUM establecido para dar la aprobación al finalizar el correspondiente Plan de Estudios debe mantener un promedio igual o mayor a 6.5. Esta nota autoriza al estudiante para inscribirse al Seminario de Graduación, caso contrario deberá cursar nuevamente las asignaturas que tengan baja calificación. Estas serán establecidas por el Decano de su Facultad.

Todo estudiante que no asista el 80% de las clases del Ciclo, reprobará automáticamente el Ciclo.El NO retiro de asignaturas y/o de ciclo en el período establecido, ocasiona el registro de notas de las asignaturas inscritas, como reprobadas.

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En cada ciclo, se realizan tres exámenes parciales y tres laboratorios. La suma de los porcentajes de los exámenes parciales es de 60% y el de laboratorio es de 40%.Cada parcial tiene un porcentaje del 20%. En el caso de los laboratorios, los dos primeros tienen un 10% y el tercero un 20% de la nota correspondiente.La calificación mínima de aprobación en asignaturas es 6.0

Los docentes estarán en libertad de combinar procedimientos de evaluación según la valoración que a su grupo de clase convenga.

Todo estudiante tiene derecho a examen de reposición al final del Ciclo si su calificación final oscila entre 5.0 y 5.9.En todo examen de reposición efectuado la nota mayor a registrar será de 6.0, aunque se obtenga una calificación mayor.

Para ingresar y matricularse por primera vez en una de las licenciaturas o carreras técnicas que imparte la UPAN, podrá tramitar su solicitud en Administración Académica de la Sede Central o en las Coordinaciones Académicas de cada Centro Regional, donde deberá entregar los siguientes documentos:

Solicitud de ingreso;Fotocopia de partida de nacimiento;Original y fotocopia de título de Bachiller;Fotocopia de prueba PAES;2 fotografías tamaño 2.5 x 3.5 cm;Fotocopia de DUI;Asistir al curso Pre Universitario;Cancelar matrícula y primera mensualidad;Estudiantes extranjeros deben presentar permiso de la Dirección General de Migración para estudiar en el país;

Todo estudiante que ingrese por equivalencias, además de cumplir con los requisitos de nuevo ingreso, deberá pasar por un proceso de equivalencia de asignaturas cursadas en la institución de procedencia, para que le realicen el estudio correspondiente. Para ello deberá presentar los documentos siguientes:

Certificación de notas original debidamente autenticada por la institución de procedencia;Original y copia de título de Bachiller o Profesorado, según sea el caso;Solicitud de ingreso por equivalencias;Cancelar matrícula y primera mensualidad;Arancel equivalente para ingreso por equivalencias;

Solvencia de Biblioteca; Recibo de cancelación de matrícula y primera mensualidad;

Tramitar su autorización en Administración Académica en la Sede Central o en las Coordinaciones Académicas de los Centros Regionales, donde se requerirán los siguientes documentos:

Solvencia financiera de UPAN;Solvencia de biblioteca de UPAN;Recibo de cancelación de matrícula y mensualidad correspondiente;

NOTA: Todo estudiante activo deberá llenar la hoja de preinscripción de asignaturas

LICENCIATURA EN BIBLIOTECOLOGÍA

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CIENCIAS Y HUMANIDADESFACULTAD DE

Licenciado en Bibliotecología, es un profesional que se sumergirá en la realidad laboral para transformarla creativamente y contribuir así al cambio social en la búsqueda permanente de nuevas formas de desarrollo como personas, a través de una participación plena en el ámbito y la gestión basada en una perspectiva pluralista que abra espacios a la diversidad de pensamiento para aplicar metodología y tecnología apropiada en el logro de la eficiencia y eficacia que desee obtener

La carrera de Licenciatura en Bibliotecología, introduce al estudiante hacia los fundamentos bibliotecologicos necesarios que le permitirán gestionar y ordenar todo tipo de información de las diferentes disciplinas. En este sentido, el profesional en esta área será capaz de diseñar, planificar y administrar los diferentes sistemas de información.

La carrera está basada en dos áreas: área general o básica y área especializada. El área de formación científica, contiene las asignaturas enfocadas al desarrollo investigativo científico.

En el área especializada, refleja una combinación de contenidos teóricos y prácticos en la que se destaca la incorporación de la tecnología como parte esencial del contenido.

El área técnica, proporciona al estudiante conocimientos básicos y necesarios para obtener de forma exacta información de la empresa a través de sistemas electrónicos.

En el área general o básica, contiene asignaturas comunes las cuales proveen al estudiante una cultura general y conocimientos necesarios que sirvan de complemento a las de especialización.

DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA

PERFIL PROFESIONAL

Nombre:Licenciatura en Bibliotecología

Requisitos de Ingreso:Título de Bachiller en cuaLquier opción o poseer un grado equivalente obtenido en el extranjero y reconocido legalmente en el país.

Título a Otorgar:Licenciado o Licenciada en Bibliotecología

Duración en Años y Ciclos:5 años, 10 ciclos académicos, más seminario de graduación

Número de Asignaturas:40 asignaturas

Número de Unidades Valorativas: 170 U.V.

GENERALIDADES

adminNota adhesivaColocar descripción de cada carrera a la izquierda y el pensum a la derecha...

adminNota adhesivaAgregar a cada carrera un párrafo que describa las AREAS DE DESEMPEÑO.Copiarlo de cada Plan de Estudio.

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La carrera de Licenciatura en Trabajo Social, está enfocada en formar profesionales que serán capaces de desempeñar roles y funciones genéricas del trabajo social.

El plan de estudios de la Licenciatura en Trabajo Social comprende tres áreas de formación: área básica, especializada y complementaria. El área básica contiene los elementos generales para la comprensión de los subsiguientes contenidos especializados.

El área especializada, se define la estructura científica del trabajo social y su vinculación con las diferentes ciencias. El área complementaria, contiene aquellas asignaturas que complementan y enriquecen el conocimiento del estudiante para el adecuado desenvolvimiento profesional.

Perfil del Profesional El Licenciado o Licenciada en Trabajo Social que se forma en la Universidad Panamericana , será capaz de desempeñarse profesionalmente con roles y funciones genéricas del Trabajo Social en cualquiera de las áreas o espacios que demanden su intervención , en donde pondrá en práctica los conocimientos, habilidades y destrezas desarrolladas en su formación , de tal manera que en su accionar se evidencie su capacidad de liderazgo democrático, capaz de analizar, sintetizar y expresar posiciones en forma verbal y escrita.

El Trabajador contribuye a la solución o modificación de problemas coyunturales y emergentes de la realidad nacional tanto a nivel individual, grupal y poblacional.


PERFIL PROFESIONAL

Nombre:Licenciatura en Trabajo Social.

Requisitos de Ingreso:Título de Bachiller en cualquier opción o poseer un grado equivalente obtenido en el extranjero y reconocido legalmente en el país.

Título a Otorgar:Licenciado o Licenciada en Trabajo Social.

Duración en Años y Ciclos:5 años, 10 ciclos académicos, más seminario de graduación.



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LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIALIDAD CIENCIAS SOCIALES

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ION

AL

20

20

7

CA

TÁL

OG

O I

NS

TIT

UC

ION

AL

20

20

La carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación, Especialidad Ciencias Sociales, ofrece al estudiante muchas más tareas que van más allá del dominio de recursos didácticos convencionales. El profesional con la especialidad en Ciencias Sociales será responsable para promover a otros educadores y a la comunidad misma en la estimulación y orientación de procesos críticos de cuestionamiento y revisión de lo que tradicionalmente se ha venido haciendo, con el fin de que surjan los modelos y formas educativas en el marco de valores sociales como: la solidaridad, la valoración de la propia identidad, la valoración del trabajo y el espíritu de investigación.

El Licenciado o Licenciada en Ciencias de la Educación, especialidad Ciencias Sociales, que ésta Universidad pretende formar, estará en función de una formación integral que a la vez incorpore aspectos de naturaleza científica y práctica, tomando en cuenta el servicio a la sociedad mediante óptimas condiciones de personalidad y valores inherentes como la honradez, honestidad, respeto y lealtad.


PERFIL PROFESIONAL

Nombre:Licenciatura en Ciencias de la Educación, Especialidad Ciencias Sociales


Título a Otorgar:Licenciado o Licenciada en Educación, Especialidad Ciencias Sociales




GENERALIDADES

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20

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LICENCIATURA EN CIENCIAS JURÍDICAS

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20

20

La carrera de Licenciatura en Ciencias Jurídicas, ofrece al estudiante una formación académica que consta de tres áreas: área humanística y cultura general, científica- técnica y especializada.

El área especializada, comprende las asignaturas en la cuales se basa la teoría y práctica de la formación medular académica a que se refiere la carrera.

El área científica y técnica, es aquella que se fundamenta en el desarrollo científico profesional con las asignaturas siguientes: Introducción al estudio del Derecho, Derecho Romano, Doctrina Políticas, Criminología y Medicina Forense, entre otras.

En el área humanística y cultural, le permitirá al estudiante adentrarse en el conocimiento de la naturaleza humana y de las diversas formas de pensamiento.

El perfil del profesional de la Licenciatura en Ciencias Jurídicas que se formará, se distinguirá por el dominio de los conocimientos científicos técnico- jurídicos, habrá interiorizado las cualidades de personalidad fundamentales para que cumplan debidamente con su ejercicio profesional.

Por lo tanto, deberá ser un profesional que se distinga por poseer una ética sólida y robusta, también será creativo, ecuánime, honesto, equitativo, respetuoso y con alta sensibilidad social, espíritu de servicio, con serenidad, cordura en sus relaciones interpersonales, líder y responsable con las diferentes funciones que como profesional del Derecho le corresponde desempeñar, ya sea en las instituciones u organismos gubernamentales o en la empresa privada.


PERFIL PROFESIONAL

Nombre:Licenciatura en Ciencias Jurídicas.


Título a Otorgar:Licenciado o Licenciada en Ciencias Jurídicas.




GENERALIDADES

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

7

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20

20

ECONÓMICAS

La carrera de Licenciatura en Administración de Empresas, proporciona al estudiante los conocimientos en cuatro áreas: área específica, humanística, técnica y profesional. El área específica permitirá al estudiante adquirir los conocimientos para su desempeño profesional, preparándolo para las áreas técnicas y profesionales. En el área humanística el estudiante adquirirá conocimientos necesarios para su proyección y estimulación al elemento humano. El área técnica, proporciona al estudiante conocimientos básicos y necesarios para obtener de forma exacta información de la empresa a través de sistemas electrónicos.

El perfil del profesional de Licenciatura en Administración de Empresas que se formará se distinguirá por el dominio de los conocimientos científicos y técnicos ya que habrá interiorizado las cualidades de personalidad fundamentales para que cumpla debidamente con su ejercicio profesional.

Se trata en este apartado de la conducta que asumirán los profesionales de esta especialidad dentro del contexto social en el cual se ubicarán, en tal sentido sus objetivos se orientan hacia el cumplimiento de las responsabilidades que les corresponden en el manejo de las empresas.


PERFIL PROFESIONAL

Nombre:Licenciatura en Administración de Empresas


Título a Otorgar:Licenciado o Licenciada en Administración de Empresas




GENERALIDADES

CIENCIAS ECONÓMICASFACULTAD DE

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