Análisis cualitativo: el trabajo con los datos.

Desirée D´Amico.Metodología de la

Investigación Cualitativa.

El análisis interpretativo cualitativo. • “El análisis cualitativo es un proceso dinámico y

creativo” (Taylor y Bogdan,1996:159)

-Es decir, supone un proceso de ida y vuelta entre los datos y la teoría.

Elementos a tener en cuenta al momento de iniciar el análisis.

• Reflexionar nuevamente sobre las siguientes cuestiones:

-Tema. -Pregunta problema de investigación-preguntas

intermedias. -Objetivos. -Antecedentes. -Referentes conceptuales. -Anticipaciones de sentido.

Actividad Actividad práctica: práctica:

1-Observar la siguiente pintura.

2-Estudiar los detalles detenidamente.

3-¿Qué cuestiones les llaman la atención? ¿Qué cosas querrían investigar sobre la pintura?

La reducción de los datos. Categorización y Codificación.

-Separación de unidades: párrafos, oraciones, líneas, etc.

-Identificación y clasificación de unidades.

-Síntesis y agrupamiento.

“Consiste en clasificar conceptualmente las unidades que son cubiertas por un mismo tópico con significado” (Revuelta Domínguez y Sánchez Gómez, s/d:3-4)

Características categorías:

No necesariamente:

Exhaustividad, Exclusión Mutua y único principio clasificatorio.

CATEGORIZACIÓN

Ejemplificación categorización.

Cuadro extraído de Sarlè, s/d:7

Dos categorías para un mismo registro.

La reducción de los datos. Categorización y Codificación.

CODIFICACIÓN

Es el “proceso físico o manipulativo, por la que se asigna a cada unidad un indicativo o código, propio de la categoría en la que consideramos incluida” (Revuelta Domínguez y Sánchez Gómez, s/d:3-4)

Pueden ser letras, números, abreviaturas, etc.

-Supone separar datos de diferentes categorías.

-Ver datos que han sobrado.

-Refinación del análisis.

Integración de categorías en mayores niveles de abstracción.

Extraído de Sarlé, s/d

1

1A1A1

1-DEFINICIÓN CATEGORÍAS TEÓRICAS.

ESTABILIDAD IDENTITARIA: hago referencia a la mantención de las particularidades centrales de la identidad, en relación a los componentes anteriormente señalados, a pesar del reconocimiento de las acciones que pueden haberse producido en la práctica, percibidas superficialmente por la población vecinal. Esto tiene coherencia con mis precisiones conceptuales en las que fundamento a la noción de mantención, como estabilidad aunque no como sinónimo de estatismo, sino vigorizada por las acciones realizadas por sus agentes.

Entre las propiedades seleccionadas he resaltado las causas, agentes y estrategias en correspondencia con la noción previa de la identidad comprendida como un campo discursivo de lucha en el que predominan ciertos agentes hegemónicos o dominantes que imponen al resto de la población sus construcciones de sentido, validadas por los recursos o medios empleados preferenciales en relación al resto de la población.

2.ESTABILIDAD IDENTITARIA.2.ESTABILIDAD IDENTITARIA.2.1 Causas2.1 Causas

2.11 Necesidad de reconocimiento externo.2.11 Necesidad de reconocimiento externo.2.1.2 Orgullo Sanvicentino.2.1.2 Orgullo Sanvicentino.2.1.32.1.3Espíritu pueblerino.Espíritu pueblerino.2.1.4 2.1.4 Tradición oral.Tradición oral.

2.2 Agentes reconocidos con carácter predominante. 2.2 Agentes reconocidos con carácter predominante. 2.2.1 Internos al barrio.2.2.1 Internos al barrio.

2.2.1.1 Agentes dominantes.2.2.1.1 Agentes dominantes.2.2.1.1.1 Personas.2.2.1.1.1 Personas.2.2.1.1.2 Grupos.2.2.1.1.2 Grupos.

2.2.1.1.2.1 2.2.1.1.2.1 Comerciantes.Comerciantes.

2.2.1.1.3. Instituciones .2.2.1.1.3. Instituciones .2.2.2.1 Agentes hegemónicos. 2.2.2.1 Agentes hegemónicos.

2.2.1.2.1 Personas.2.2.1.2.1 Personas.2.2.1.2.2 Grupos.2.2.1.2.2 Grupos.2.2.1.2.3 Instituciones 2.2.1.2.3 Instituciones

2.2.1.2.3.1 Centro 2.2.1.2.3.1 Centro Cultural.Cultural.

2.2.1.2.3.2 2.2.1.2.3.2 Familias.Familias.

2.2.2 Externos al barrio.2.2.2 Externos al barrio.2.2.2.1 Agentes gubernamentales.2.2.2.1 Agentes gubernamentales.2.2.2.2 Agente internacional globalizador.2.2.2.2 Agente internacional globalizador.

2.3 Estrategias. 2.3 Estrategias. 2.3.1 Poder simbólico cultural.2.3.1 Poder simbólico cultural.2.3.2 Poder económico. 2.3.2 Poder económico.

Relación entre las categorías. Árboles

Tipologías

Matrices

Matriz Árboles

Tipología

Vinculaciones entre la “empiria” y la “teoría”.

“ A partir de ahora, desde el enriquecimiento que supone el diálogo con la teoria, la fuerza de la comparación entre las categorías elaboradas y su propia ´imaginación´, el investigador comienza la escritura de sus avances (los ´memos´). En esta escritura, se materializa el proceso de ´pegar saltos conceptuales, al ´dejar por escrito, los nuevos sentidos desde los que se va interpretando la empiria.” (Sarlé, sd:13)

Paulatinamente a partir de los diferentes memos, comienza a escribirse la “teoría emergente”.

Las meninas de Picasso 1957

Las meninas de Dalí 1978

Las meninas de Botero. 1981

Actividad práctica:

En estas pinturas, ¿qué ejercicio reflexivo estará haciendo el investigador? ¿para qué le puede servir reflexionar sobre las distintas interpretaciones de los pintores?

La generación de teoría.

“... La ´forma´ que va adoptando la teoría que produce un investigador es propia y depende de sus conocimientos, su visión del mundo, su marco teórico, su trayectoria profesional, etc....” (Sarlé, sd:16)

Elementos a tener en cuenta:

•Datos solicitados o no solicitados.

•La influencia del observador sobre el escenario.

• Tener en cuenta datos directos e indirectos.

•Fuentes y problemas de generalización.

•Nuestros propios supuestos.

En especial EL CAMPO

Picasso, 1957 Witkin 1987

Distintas interpretaciones según el contexto.