ENCUENTRO VIVO LA FISICA

(NUESTRA CATAPULTA)

ASTRID FERNANDA LIZCANO GONZALEZ

JULIO AUGUSTO CAMPOS PEÑA

DECIMO

ESCUELA NORMAL SUPERIOR”SADY TOBON CALLE

AREA FISICA

CERRITO- 2016

RESUMEN

Este experimento es realizado con el propósito de dar a conocer una información sencilla y útil de la física en nuestra vida cotidiana y llegar a emplear los temas vistos en el área de física en un artefacto con movimientos, aceleraciones etc. Por medio de una explicación clara de una catapulta, llegaremos a tener una posible hipótesis sabiendo que es un mecanismo de lanzamiento horizontal, Puesto que solo se produce con una fuerza elástica recuperadora (resorte). Llegará a tener una velocidad mayor que 1 y podrá ser utilizada las veces requeridas o deseadas por ser una fuerza directamente proporcional a la deformación que sufre, la cual le permite volver a su estado inicial, y solo se puede llegar a lograr con unos métodos, los cuales son necesarios para su funcionamiento en los que se han empleado: una composición de movimiento tanto (en el eje x) como lo son los movimientos rectilíneos y uniformes (en el eje y) como lo es el rectilíneo uniformemente acelerado para así poder llegar a resultados como lo son una trayectoria descrita por el cuerpo, el cual se obtiene de la unión de de los dos movimientos. Igualmente resultados como una velocidad en cada punto la cual es tangente a la trayectoria que se da gracias a la aceleración, por medio de la gravedad obtuvimos una velocidad del objeto a utilizar con una trayectoria curva la cual es un vector tangente a la misma como el movimiento rectilíneo vertical con el que logramos un movimiento de caída libre con el cual pudimos obtener los propósitos planteados en el principio de nuestro resumen. Con este trabajo concluimos puntos que nos propusimos en el principio de este trabajo; obtuvimos información más clara de algunos movimientos y aceleraciones y aplicamos algunos movimientos y aceleraciones vistas en el área de física durante el año lectivo, nos sirvió para tener ideas más claras de cómo emplear toda clase de movimientos en la vida cotidiana.

Por sus consejos y sus buenas intenciones en el momento de realizar nuestro artefacto, todos nuestros reconocimientos y gracias son para estas dos personas.

Carlos Julio Basto María Luisa Peña

Este trabajo se realizará con el fin de llegar a emplear algunos de los temas vistos durante este año en el área de física en un experimento, (artefacto), para así mismo vivenciarlos y dar a conocer que la física como cualquier otra área la empleamos a diario en nuestras vidas. Sabiendo que una catapulta es un mecanismo de lanzamiento horizontal, nuestro propósito es llegar a poder demostrarlo realizando nuestro artefacto de manera detallada igualmente teniendo como información que ésta solo se produce con una fuerza elástica recuperadora (resorte). Para llegar a demostrar que sin importar las veces que se utilice siempre va tener la misma fuerza en el momento de lanzar un cuerpo, utilizamos métodos como lo es una composición de movimiento tanto (en el eje x) como lo son los movimientos rectilíneos y uniformes (en el eje y) y como lo es el rectilíneo uniformemente acelerado. Para llegar a establecer el movimiento del objeto, sus aceleraciones en el recorrido en una grafica especificando en qué punto se realizan cada una de estas y finalmente y lo más importante demostrar que entre más peso más velocidad y menos alcance y entre menos peso menos velocidad y mayor alcance.

General: Emplear los conocimientos visto en el área de física durante el año en un

experimento tecnológico (artefacto).

ESPECIFICOS:

Dar a conocer a nuestros compañeros que la física siempre llega a ser empleada en algunos momentos de nuestra vida.

Saber el motivo por el cual algunos cuerpos lanzados se desplazan con mayor velocidad y otros con menos velocidad, teniendo menor y mayor alcance.

Llegar a obtener grandes resultados en el aprendizaje del tema, partiendo de un artefacto realizado con materiales caseros.

1. Nuestra catapulta; es un artefacto realizado para el lanzamiento de cuerpos a la velocidad que nosotros deseemos aplicarle de tal manera que lleguemos a conclusiones, por el cual algunos cuerpos viajaran a mayor velocidad y otros a menos, igualmente porque no tienen las mismas posiciones.

2. Utilizamos un experimento ya realizado para poder seguir paso a paso la elaboración del nuestro cambiando algunos materiales para así tener resultados exitosos.

MATERIALES:

Un bloque de madera 2 barras metálicas Un resorte 2 pines Tornillos Una cuerda Regla Segueta Taladro Una barrilla cuadrada Una canasta Una barrilla redonda

Pasos

1. Sobre el bloque de madera tomar la medida de ambos extremos y luego medir dos centímetros a cada lado.

2. Sobre esa medida con una segueta abrir dos ranuras de 8 cm de profundidad3. Colocar los listones de metal sobre las ranuras a esos mismos listones

hacerles una perforación a 8cm de alto. 4. Perforar el bloque de madera con un taladro a sus lados, luego introducir los

tornillos en la ranura.5. Luego introducir la barrilla en los listones dentro de las perforaciones de

estos 6. Asegurar con los pines los extremos

de la barrilla

7. Con esto concluimos paso a paso la fabricación de nuestro artefacto

Este trabajo nos sirvió para profundizar nuestros conocimientos sobre movimientos y aceleraciones

Encontramos fuentes de información acerca de la física para así poder seguir con investigaciones futuras

Pudimos llegar a evidenciar nuestra hipótesis mientras realizábamos el artefacto

Los métodos propuestos llegaron a ser eficientes en el momento de la realización del artefacto, pues pudimos realizar la gráfica como nos lo habíamos propuesto en el inicio de esta consulta.

Así como entre menos peso es menos el alargamiento pudimos establecer que si entre menos peso menos velocidad por tener una fuerza de rozamiento aplicada mientras esta en el aire

Concluimos que entre más peso menos es la fuerza de rozamiento en el aire así la velocidad será mayor

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Santillana de física 1

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