catálogo de la escuela 2016

Universidad de Costa Rica

Catálogo generalEscuela de Ingeniería Eléctrica

2017

Apartado Postal 11501-2060 UCRSan José, Costa Rica

Índice1 Escuela de Ingeniería Eléctrica 6

Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

2 ¿Por qué estudiar Ingeniería Eléctrica? 6En la Universidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7En el trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Los nuevos retos de la Ingeniería Eléctrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Nuestra carrera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

3 Organización 8Departamentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8Comisiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

4 Personal 8Docente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8Administrativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

5 Admisión 9Admisión a la carrera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

6 Becas 9Asistencia socioeconómica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

7 Énfasis de la carrera 9Sistemas de Energia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Electrónica y Telecomunicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Computadoras y Redes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

8 Requisitos de graduación 10Bachillerato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Licenciatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

9 Trámites estudiantiles 15Graduaciones 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Creación de la cuenta de red EIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Otros documentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Cambio de énfasis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Convalidaciones y equiparaciones de cursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

10 Cursos 15Cursos de Bachillerato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

11 Laboratorios 22Investigación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22Docencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Laboratorio de Máquinas Eléctricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Laboratorios de Electrónica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Laboratorio de Telecomunicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Laboratorio de Automática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Laboratorio de Investigación en Circuitos Integrados (LICIT) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Taller de ElectrizArte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

1

12 Proyectos 23

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Abreviaturas: U.A. = Unidad(es) Académica(s) O.R.I. = Oficina de Registro e Información O.A.F. = Oficina de Administración Financiera Vi.V.E. = Vicerrectoría de Vida Estudiantil S.A.E. = Sistema de Aplicaciones Estudiantiles

ACTIVIDAD FECHA

GUÍA DE CURSOS Y HORARIOS (Publicación) 10 feb 17(Consultar en la dirección electrónica "http://ori.ucr.ac.cr ")

MATRICULA WEB (Prematrícula) 17 feb 17(Disponible en la dirección electrónica "https://ematricula.ucr.ac.cr") 21 feb 17

CITAS DE MATRICULA WEB 22 feb 17(Disponible en la dirección electrónica "https://ematricula.ucr.ac.cr" a partir de las 12:00 horas)

MATRICULA WEB (Matrícula en línea) 27 feb 17(Disponible en la dirección electrónica "https://ematricula.ucr.ac.cr") 02 mar 17

INFORME DE MATRICULA WEB 27 feb 17(Disponible en la dirección electrónica "https://ematricula.ucr.ac.cr") 02 mar 17

CONSULTAS SOBRE LA MATRICULA WEB 27 feb 17(Trámite en la O.R.I. y en los Servicios de Registro de las Sedes Regionales) 02 mar 17

RENUNCIAS DE MATERIAS ASIGNADAS EN MATRICULA WEB 03 mar 17(Vía página "Web" en la dirección electrónica https://ematricula.ucr.ac.cr --- Presencial mediante formulario en la dirección electrónica "http://ori.ucr.ac.cr", recepción en la O.R.I. y Servicios de Registro en las Sedes Regionales)

APELACIONES SOBRE LA MATRICULA WEB 03 mar 17(Trámite en la O.R.I. y servicios de Registro en las Sedes Regionales) 09 mar 17

LISTA DE CLASE DE MATRICULA WEB 06 mar 17(Disponible para las U.A. en el S.A.E.)

PUBLICACIÓN DE CUPOS DISPONIBLES PARA LA INCLUSIÓN DE CURSOS 06 mar 17(Consultar en la dirección electrónica "http://ori.ucr.ac.c r" después de las 05:00 p.m.)

MATRÍCULA DE INCLUSIÓN WEB (Prematrícula) 07 mar 17(Disponible en la dirección electrónica "https://ematricula.ucr.ac.cr") 08 mar 17

CITAS DE MATRÍCULA DE INCLUSIÓN POR WEB 09 mar 17(Disponible en la dirección electrónica "https://ematricula.ucr.ac.cr") a partir de las 12:00 horas

CALENDARIO DE MATRÍCULAPrimer Ciclo Lectivo 2017

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Abreviaturas: U.A. = Unidad(es) Académica(s) O.R.I. = Oficina de Registro e Información O.A.F. = Oficina de Administración Financiera Vi.V.E. = Vicerrectoría de Vida Estudiantil S.A.E. = Sistema de Aplicaciones Estudiantiles

ACTIVIDAD FECHA

GUÍA DE CURSOS Y HORARIOS (Publicación) 07 jul 17(Consultar en la dirección electrónica "http://ori.ucr.ac.cr ")

MATRICULA WEB (Prematrícula) 14 jul 17(Disponible en la dirección electrónica "https://ematricula.ucr.ac.cr") 18 jul 17

CITAS DE MATRICULA WEB 19 jul 17(Disponible en la dirección electrónica "https://ematricula.ucr.ac.cr" a partir de las 12:00 horas)

MATRICULA WEB (Matrícula en línea) 24 jul 17(Disponible en la dirección electrónica "https://ematricula.ucr.ac.cr") 28 jul 17

INFORME DE MATRICULA WEB 24 jul 17(Disponible en la dirección electrónica "https://ematricula.ucr.ac.cr") 28 jul 17

CONSULTAS SOBRE LA MATRICULA WEB 24 jul 17(Trámite en la O.R.I. y en los Servicios de Registro de las Sedes Regionales) 28 jul 17

RENUNCIAS DE MATERIAS ASIGNADAS EN MATRICULA WEB 31 jul 17(Vía página "Web" en la dirección electrónica https://ematricula.ucr.ac.cr --- Presencial mediante formulario en la dirección electrónica "http://ori.ucr.ac.cr", recepción en la O.R.I. y Servicios de Registro en las Sedes Regionales)

APELACIONES SOBRE LA MATRICULA WEB 31 jul 17(Trámite en la O.R.I. y servicios de Registro en las Sedes Regionales) 04 ago 17

LISTA DE CLASE CON MATRICULA WEB 01 ago 17(Disponible para las U.A. en el S.A.E.)

PUBLICACIÓN DE CUPOS DISPONIBLES PARA LA INCLUSIÓN DE CURSOS 01 ago 17(Consultar en la dirección electrónica "http://ori.ucr.ac.cr" después de las 05:00 p.m.)

MATRÍCULA DE INCLUSIÓN WEB (Prematrícula) 03 ago 17(Disponible en la dirección electrónica "https://ematricula.ucr.ac.cr") 04 ago 17

CITAS DE MATRÍCULA DE INCLUSIÓN POR WEB 07 ago 17(Disponible en la dirección electrónica "https://ematricula.ucr.ac.cr") a partir de las 12:00 horas INICIO DE LECCIONES 07 ago 17

CALENDARIO DE MATRÍCULASegundo Ciclo Lectivo 2017

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DIRECTORIO INTERNO

No. PRIMER PISO EXT No. QUINTO PISO EXT106 Bodega: Jose, Johan 2618 501 Luis Marin 2632107 Taller: Henry, Daniel, Luis 2615 502 Marco Villalta 2633107 Taller: Bryan y Juan Carlos 2667 503 Geovanny D. y Jorge S. 2634108 Conserjes 2606 504 Osvaldo Fernandez 2635109 Asociacion EIE 2614 505 Jairo Quiros 2636110 Lab. LAFTLA (Luis M.) 2619 506 Harold Moreno 2637111 LICIT 507 Tony Delgado 2638

112 CubAculo de Control 1(Automatica) 2616 508 2639113 Lab. Inv. CER-Lab (Orlando A.) 2617 509 Jorge Romero 2640No. SEGUNDO PISO EXT 510 Gustavo Valverde 2641

Lab. Electronica 3861 No. SEXTO PISO EXT201 Lab. Telecomunicaciones 2(Teodoro W.) 2623 601 Francisco Siles 2603202 Lab. Electronica Analogica (Jaime C.) 3862 602 Leonardo Marin 2643203 2607 603 Jorge Blanco 2657204 Sala de Microcomputadoras 604 Diego Redondo 2645205 Aula 2642 605 Teodoro Willink 2646206 Aula 606 Lochi Yu 2604

207 Sala de Estudio 607 FabiA¡n Abarca 2647208 Aula 608 Francisco Rivas 2648No. TERCER PISO EXT 609 Federico Ruiz 2649

Cuarto de Rack 3863 610 Orlando Arrieta 2602308 Lab. Inv. PRIS-LAB (Francisco S.) 2642 611 Sala de Personal Docente 2650No. CUARTO PISO EXT 612 2651401 Lab. Inv. NPLR-LAB (Jaime C.) 2626 613 Impresora y archivo/ Acreditacion 2652402 Lab. Electromag. y Radiofrec. (Luis M.) 2625 614 Sala Atencion Depto. Electronica y Telec. 2653403 Lab. Ing. Biomedica (Lochi Y.) 2601 615 Sala Atencion Depto. Automatica 2654404 Lab. Inv. Sist. Pot. EPER Lab (Jairo Q) 616 Ismael Retana 2655405 Lab. Simul. Sist. Energ. Inst.(Jairo Q) 617 2656406 Sala de estudio 618 Sala Atencion Depto. Maquinas407 Sala de estudio 619 Jaime Cascante 2605408 Lab. Inv. IPCV-LAB (Giovanni M.) 2631 620 Jose D. Rojas 2658No. AREA ADMINISTRATIVA EXT 621 3903520 Jaime Cascante (Director a.i.) 2608 622 2660521 Xinia Aguilar (Jefa Adm.) 2609 623 Geovanni Martinez 2661

Recepcion Margie Sanchez (Recepcion) 2600 624 Eddie Araya 3891FAX-EIE Fax 2610 625 Jean Carlo Mendez 2663

515 Marvin Rojas (Secretaria) 2613 626 Joaquin Cordero 2664516 Archivo 627 2665

Secretaria 2611 628 Juan Rodriguez 2666Secretaria Alejandra Cedeno 2612

519 Sala de Reuniones 2644

POSGRADOSecretaria 2620

FAX 3876Casetilla de Vigilancia 4381

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Escuela de IngenieríaEléctrica

INTRODUCCIÓNLa Escuela fue fundada en el año 1964, como parte del

DEMI (Departamento de Eléctrica y Mecánica).Actualmente la Escuela realiza actividades de docen-

cia, investigación y acción social, apoyadas por sus más de30 profesores de planta y 25 de tiempo parcial, así como12 laboratorios de investigación de alta tecnología.

Tras una importante campaña de capacitación, la Es-cuela actualmente disponde de 15 profesores con doctor-ados obtenidos en países como Estados Unidos, España,Alemania e Inglaterra, y espera otros 14 que están estu-diando en el exterior.

Con más de 12 proyectos inscritos, la Escuela producepublicaciones internacionales regularmente en áreas quevan desde visión por computador, robótica, algoritmosavanzados de control automático, hasta estabilidad en sis-temas de potencia y técnicas novedosas de educación eningeniería.

Este trabajo ha permitido que recientemente se hayatenido reconocimientos como premio al investigador delaño de la Universidad de Costa Rica y que se haya fomen-tado la investigación con un equipo de alta tecnología enrobótica cognitiva y sistemas inteligentes, además de unaproyección a la comunidad con iniciativas como una EtapaBásica de Ingeniería y en el futuro, con un laboratorio dela calidad de la energía.

La carrera de ingeniería eléctrica ofrecida por la Es-cuela incluye programas de bachillerato, licenciatura, ymaestría, y ofrece más de 60 cursos por semestre a unacomunidad de cerca de 1500 estudiantes activos.

La carrera, acreditada internacionalmente por la Cana-dian Engineering Accreditation Board desde el 2004cuenta con programas de desconcentración en Puntarenasy Guanacaste que contribuyen con los más de 200 estudi-antes nuevos que ingresan a la carrera cada año, y que alsalir disfrutan un porcentaje de empleo en el área de cercadel 100%.

La Escuela de Ingeniería Eléctrica es más que una Es-cuela, es una institución donde la creatividad y la ciencia,esperan por aquellas personas que están dispuestas a in-novar, entusiastas, en busca de nuevos descubrimientos ytecnologías. Además de contar con el prestigio y respaldopara desarrollar proyectos, cuenta con los profesionales ylas herramientas para llevarlos acabo en beneficio de nues-tra sociedad.

Es el lugar ideal, donde nacen las oportunidades paramejorar nuestra tecnología desde adentro, para una so-ciedad siempre cambiante.

Cada vez hay más estudiantes interesados en estudiarIngeniería Eléctrica, porque están conscientes que la Es-cuela de Ingeniería Eléctrica podrá y les abrirá muchaspuertas.

En un futuro esta Escuela será un referente a nivelinternacional no sólo a nivel de ingeniería, sino por la for-mación de profesionales con un alto nivel de preparación.Gran parte de las ideas y de la fuerza que necesita CostaRica para su desarrollo se acuñan acá, en Ingeniería Eléc-trica.

¿Por qué estudiarIngeniería Eléctrica?

¡La Ingeniería Eléctrica es un mundo amplio yen constante desarrollo! Su impacto en la vida detodas las personas es palpable día a día.

La energía que alimenta nuestras casas, nuestros celu-lares, los sistemas de control automático en la indus-tria, los dispositivos médicos, la televisión, la internet, losrobots, el transporte público. . . en todas partes hay apli-caciones de la electricidad y la electrónica y caracterizancomo pocas otras cosas los tiempos en que vivimos.

Algunas de sus áreas de aplicación más importantesson:

• Antenas y propagación

• Microelectrónica

• Aplicaciones biomédicas

• Comunicaciones

• Procesamiento de señales

• Diseño eléctrico

• Redes de computadoras

• Dispositivos de estado sólido

• Redes de sensores

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• Robótica

• Electrónica analógica

• Electrónica digital

• Electrónica de audio

• Electrónica de potencia

• Sistemas de control automático

• Sistemas de potencia

• Generación de energía eléctrica

• Transmisión y distribución de energía eléctrica

• Máquinas eléctricas

• Energías renovables

• Telemática

• Fotónica

• Teoría de la información

• Transmisión de radio y televisión

• Instrumentación y metrología

• Inteligencia artificial

• Visión por computador

EN LA UNIVERSIDAD

La Ingeniería Eléctrica es una ciencia aplicada basadaen las matemáticas y la física, y por tanto requiere deuna sólida formación en estas áreas, que se complementancon técnicas de análisis de sistemas eléctricos, electróni-cos y computacionales. Con estos conocimientos se lograla adecuada y oportuna utilización de la teoría dentro delas miles de aplicaciones que la Ingeniería Eléctrica mod-erna ofrece a la sociedad.

El currículum de nuestra carrera incluye cursos dematemática, física, análisis de circuitos, teoría electromag-nética, sistemas de control, sistemas de comunicaciones,sistemas digitales, máquinas eléctricas, programación yotros. En la Universidad nos interesa desarrollar y par-ticipar en actividades para fomentar la aplicación de nue-stros conocimientos combinados con la diversión, el arte oel descubrimiento. Además, nuestra carrera participa deproyectos interdisciplinarios en áreas como la robótica, labiomedicina, las comunicaciones y los sistemas de control.Se prepara a los estudiantes tanto para ejercer la profesióncomo para continuar sus estudios.

EN EL TRABAJO

La Ingeniería Eléctrica es una de las carreras demayor demanda laboral en Costa Rica (top 5 en el2011). Hay empleo tanto en el sector público como elprivado en sistemas de potencia, electrónica, comunica-ciones, generación eléctrica, control automático, trans-porte, aviación, sistemas de seguridad, telefonía fija omóvil, transmisión de radio y televisión, domótica, dis-eño electrónico, diseño y manufactura de equipos eléc-tricos, manufactura de circuitos impresos, manufacturaavanzada, dispositivos semiconductores, equipos médicos,diseño de sistemas de fibra óptica y satelitales y otras áreasmás.

En Costa Rica existen más de 80 empresas interna-cionales de alta tecnología que realizan una gran diver-sidad de procesos, desde ensamble y fabricación, pasandopor diseño e ingeniería, hasta investigación y desarrollo enla que se emplea mano de obra altamente calificada. Laexpectativa de nuestro país es seguir atrayendo empresasde este tipo al mismo tiempo que creamos nuestras propiasempresas y fortalecemos nuestras instituciones, generandoasí empleos de alta calidad.

El graduado se identifica no sólo por sus conocimientosbásicos sino también por una forma de pensar y trabajarque lo convierten en un excelente profesional, con capaci-dad de enfrentar nuevos retos en múltiples contextos.

LOS NUEVOS RETOS DE LA IN-GENIERÍA ELÉCTRICA

La tecnología se mueve incesante y nuevos horizontesse abren con cada innovación. Nosotros, en ingenieríajunto con otras disciplinas, tenemos la tarea de proveersoluciones tecnológicas a la sociedad, y eso implica unfuerte compromiso de nuestra parte.

Hay retos en el tema ambiental, donde es urgente laimplementación de nuevas estrategias tecnológicas para laconservación de la naturaleza. En el tema social tenemostambién el compromiso de idear nuevas formas de mejorarla calidad de vida de las personas, con aplicaciones en laseguridad, las comunicaciones, la medicina, la prevencióny atención de desastres, y más.

NUESTRA CARRERA

El grado de Licenciatura de la Escuela de IngenieríaEléctrica de la Universidad de Costa Rica está acred-itado por la CEAB (Canadian Engineering Accredita-tion Board). Cuenta con instalaciones nuevas y moder-nas y equipos apropiados para el aprendizaje de la teoríarecibida en los cursos. La Escuela cuenta con diversoslaboratorios de investigación para impulsar el desarrollocientífico y tecnológico y con los cuales los estudiantesvan a tener la posibilidad de trabajar en proyectos de alto

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nivel con expertos en su área.

OrganizaciónDEPARTAMENTOS

La Escuela tiene 3 departamentos, cada uno con unajefatura que se encarga de aspectos tanto administrativoscomo docentes en temas relacionados con cursos, labora-torios, profesores, equipamiento, presupuesto.

• Departamento de Automática y DigitalesJefe: Dr. Jose David Rojas

• Departamento de PotenciaJefe: Dr. Gustavo Valverde

• Departamento de Electrónica y TelecomunicacionesJefe: MSc. Teodoro Willink

COMISIONES

• Comisión de Acción Social y Educación Continua

• Comisión de Acreditación, Autoevaluación y Docen-cia

• Comisión de Computación

• Comisión de Credenciales, Currículum y Re-conocimiento

• Comisión de Emergencias y Salud Ocupacional

• Comisión de Evaluación, Orientación, Selección yMatrícula

• Comisión de Investigación

• Comisión de Posgrado

• Comisión de Relaciones con la Industria

• Comisión de Trabajos Finales de Graduación

PersonalDOCENTE

Personal docente de nuestra Escuela:Alfaro Toribio, Roberto

[email protected] Jacome, Luis Fernando

[email protected] Padilla, Eddie

[email protected] Orozco, Orlando

[email protected]

Barrantes Segura, Luis [email protected]

Blanco Roldan, [email protected]

Cascante Vindas, [email protected]

Chinchilla Brenes, [email protected]

Chinchilla Mora, [email protected]

Coen Alfaro, [email protected]

Cordero Leiton, [email protected]

Delgado Carvajal, Tony [email protected]

Delgado Cascante, [email protected]

Fernández Cascante, [email protected]

Fernández Otarola, [email protected]

Fernández Vásquez, Raú[email protected]

Garro Rojas, [email protected]

Golcher Barguil, Luis [email protected]

Herrera Cantillo, [email protected]

Marin Naranjo, Luis [email protected]

Marin Paniagua, [email protected]

Martinez Castillo, [email protected]

Montero Quiros, Juan [email protected]

Mora Jimenez, [email protected]

Navas Carro, [email protected]

Paez Jimenez, José [email protected]

Porras Porras, [email protected]

Porras Umana, [email protected]

Quirós Tortós, [email protected]

Ramirez Antillon, [email protected]

Retana Robleto, [email protected]

Rivero Gonzalez, [email protected]

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Rojas Fernandez, Jose [email protected]

Rojas Fonseca, [email protected]

Roman Saenz, [email protected]

Romero Chacon, Jorge [email protected]

Ruiz Ugalde, [email protected]

Sanchez Monge, [email protected]

Siles Canales, [email protected]

Valverde Garro, [email protected]

Valverde Mora, [email protected]

Willink Castro, [email protected]

Yu Lo, [email protected]

ADMINISTRATIVO

Personal Administrativo de nuestra Escuela:Recepción

Margie Sánchez Chavarría ([email protected])Asuntos Estudiantiles

Carolina Vargas ([email protected])Graduaciones

Alejandra Cedeño Solano ([email protected])Trámites docentes

Marvin Rojas Serrano ([email protected])Jefatura Administrativa

Xinia Aguilar Sánchez, M.A.U. ([email protected])Administrador de Red

Marco Villalta ([email protected])Laboratorios y activos

Harold Moreno ([email protected])

AdmisiónADMISIÓN A LA CARRERA

Se ingresa por promedio de admisión, el cual varía cadaaño, al igual que el cupo disponible. En el año 2015 elpromedio mínimo para entrar fue de 626 para obtener unode los 170 cupos.

Sedes Regionales La carrera se imparte (sus dosprimeros años) en la Sede del Pacífico en Puntarenasy en la Sede de Guanacaste en Liberia. El cupo es de

20 en ambas sedes.

BecasASISTENCIA SOCIOECONÓMICA

La Universidad de Costa Rica brinda diferentes gradosde apoyo socioeconómico para estudiantes, que van desdeexoneración del 10% del pago del matrícula hasta la becatotal del 100% del mismo con apoyo de recursos para ali-mentación y hospedaje en las Residencias Universitarias.

La Oficina encargada de tramitar los apoyos es la Ofic-ina de Becas y Atención Socioeconómica, toda lainformación se puede accesar por medio de la página web:becas.ucr.ac.cr

Énfasis de la carreraLa carrera de bachillerato consta de 3 áreas de enfoque.

Comparten muchos cursos, pero tienen sus propios cursosobligatorios y optativos. Todos duran 4 años.

El cambio del énfasis se puede realizar en cualquiermomento, y las veces que se desee.

SISTEMAS DE ENERGIA

Este énfasis la dirige el Departamento de Máquinas ySistemas de Potencia. Tiene que ver con los cursos rela-cionados a los conceptos de Energía y Potencia Eléctrica.

Con la creación del Instituto Costarricense de Elect-ricidad (ICE) por el Decreto - Ley No.449 del 8 de abrilde 1949, se necesita la participación de ingenieros elec-tricistas, con formación en Sistemas de Potencia, para eldesarrollo de los nuevos proyectos de generación que hanpermitido el desarrollo del país. Asímismo se necesitaba laformación de ingenieros capaces de llevar esa energía hastael más alejado hogar costarricense. La implementación deRedes de Transmisión y Distribución de la enegía eléctrica,es un mérito también los ingenieros eléctricistas con esteénfasis, en Sistemas de Potencia y Máquinas Eléctricas.

Por otro lado, es también de importancia el estudiode las nuevas tecnologías energéticas, como la GeneraciónDistribuida, con el uso de energías limpias, tales comola energía solar y la energía eólica. El DMSP tiene unprograma de cursos que va enfocado a la preparación deingenieros con estos conocimientos.

Es también muy importante la preparación de inge-nieros capaces de diseñar los sistemas eléctricos de edifi-cios, que permiten el uso cotidiano de la energía, de unaforma segura y eficiente.

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ELECTRÓNICA Y TELECOMU-NICACIONES

En este énfasis se estudian los fundamentos de la físicacuántica y el electromagnetismo que permiten comprenderel funcionamiento, alcances y límites de los componentesbásicos de la electrónica moderna. También se estudiala teoría de señales e información que nos premiten mod-elar matemáticamnte las señales y sus contenidos. Asímismo, se estudian las herramientas matemáticas básicaspara el análisis y diseño de sistemas electrónicos comple-jos, para el procesamiento, almacenamiento y transmisiónde señales. Se le da especial énfasis a sus aplicaciones enel control de procesos y automatización, así como en lastelecomunicaciones y la robótica.

Se cuenta con varios laboratorios de docencia e investi-gación. Entre los laboratorio de investigación relacionadoscon este énfasis se pueden mencionar: (a) el Laborato-rio de Fotónica y Tecnología Láser Aplicada (LAFTLA),dedicado a la investigación de la fotónica lineal y susaplicaciones en las telecomunicaciones por fibra óptica,radiometría, fotometría, seguridad con láser, optoelec-trónica y metrología óptica; (b) el Laboratorio de Investi-gación en Fotónica No Lineal (NLPR – LAB), dedicado ala investigación de la fotónica no lineal y sus aplicacionesen la fabricación de fibras microestructuradas, láseres defibra y sensores ópticos; (c) el Laboratorio de Investi-gación en Procesamiento Digital de Imágenes y Visión porComputador (IPCV – LAB), dedicado a la investigaciónbásica en formación, percepción, captura, digitalización ymodelado de señales de video, y sus aplicaciones en posi-cionamiento, mapeo y navegación autónoma de robots ter-restres de exploración, así como la teleoperación de robotsantropomórficos, el control de avatares en juegos elec-trónicos, la comunicación por inmersión tridimensional,la transmisión de señales de video a muy bajos bit-rates,el análisis de imágenes biomédicas capturadas por micro-scopios para el monitoreo y diagnóstico de enfermedadesy la inspección en línea de productos industriales para ladetección temprada de errores de producción; y (d) el Lab-oratorio de Investigación en Ingeniería de Control (CER-Lab), dedicado a la investigación en teoría de control au-tomático, y sus aplicaciones para resolver problemas prác-ticos en el área de control de procesos y automatización.

COMPUTADORAS Y REDES

Consiste en el diseño, implementación y prueba delhardware y software de un sistema computador. Se centraen cursos de programación de computadoras, arquitecturade computadoras, microelectrónica, diseño de circuitos in-tegrados, etc.

En los últimos años ha tenido gran auge esta área,debido a la llegada de empresas como: Intel, HewlettPackard, RidgeRun, Avionyx, Teradyne, y otras, donde serequiere un alto nivel en programación y en conocimientos

de sistemas digitales, desde dispositivos, circuitos hastaarquitectura de computadoras.

El desempeño de los ingenieros de esta área ha fortale-cido y colaborado con la expansión de estas industrias enCosta Rica.

Requisitos de graduaciónEl plan de Bachillerato está programado en 4 años y

el de Licenciatura 1 año más (5 años en total). Comotoda carrera de la UCR debe llevar: Humanidades, reper-torio, 2 Seminarios de Realidad Nacional, una actividaddeportiva, una actividad artística, y un Trabajo ComunalUniversitario (300 horas).

BACHILLERATO

1. Aprobar los cursos obligatorios de uno de los 3 én-fasis.

2. Aprobar dos cursos optativos.

3. Cumplir con 10 cuotas conferencia.

4. Cumplir con 2 meses de práctica profesional atiempo completo o 4 meses a medio tiempo.

5. Completado el Trabajo Comunal Universitario.

6. Haber aprobado el Proyecto Eléctrico.

LICENCIATURA

1. Aprobar los cursos obligatorios.

2. Aprobar cuatro cursos optativos.

3. Haber aprobado el trabajo final de graduación enuna de sus modalidades:

(a) Tesis de graduación

(b) Seminario de graduación

(c) Práctica dirigida

10

MA-1001

CALCULO I

(3)

QU-0100 QUIMICA GENERAL I

(3)QU-0101

QUIM. GEN. I (LAB)(1)

EF-ACTIVIDADDEPORTIVA

(0)

EG - ICURSO INTEGRADO

DEHUMANIDADES I

(6)

IM-0307

MECANICA II

(3)

MA-1002CALCULO II

(4)

FS-0210FISICA GENERAL I

(3)FS-0211

FIS. GEN. I (LAB)(1)

EG-ACTIVIDAD ARTISTICA

(2)

EG - IICURSO INTEGRADO

DEHUMANIDADES II

(6)

IE-0209CIRCUITOSLINEALES I

(3)

MA-1003

CALCULO III

(4)

FS-0310FISICA GENERAL II

(3)FS-0311

FIS. GEN. II (LAB)(1)

IE-0305MATEMATICASSUPERIORES

(3)

MA-1005ECUACIONES

DIFERENCIALES

(4)

IE-0307TEORIA

DELCAMPO I

(3)

FS-0410FISICA GENERAL III

(3)FS-0411

FIS. GEN. III (LAB)(1)

REPERTORIO

(3)

IE-0309CIRCUITOS LINEALES II

(3)

IE-0405MODELOS

PROBABILISTICOS DESEÑALES Y SISTEMAS

(3)

IE-0313ELECTRONICA I

(3)

IE -0308LABORATORIO

ELECTRICO I

(3)

IE -0409ANALISIS DE

SISTEMAS

(3)

SR-IISEMINARIO DE

REALIDAD NACIONALII

(2)

IE-0379

TEORIA ECONOMICA

(3)

IE-0527INGENIERIA

DECOMUNICACIONES

(3)

IE-0323CIRCUITOSDIGITALES I

(3)

IE-0513ELECTRONICA III

(3)

IE -0431SISTEMAS

DECONTROL

(3)

CI-0202PRINCIPIOS DE INFORMATICA

(4)

OPTATIVA I

(3)

IM-0207

MECANICA I

(3)

IE-0501RESPONSABILIDADES

EN EL EJERCICIOPROFESIONAL

(1)

IE-0499PROYECTOELECTRICO

(3)

OPTATIVA II

(3)

IE-0479INGENIERIA ECONOMICA

(3)

IE-0408LABORATORIOELECTRICO II

(3)

IE-0615MAQUINAS

ELECTRICAS II

(4)

TCU

17

CUOTACONFERENCIAS

PRACTICAPROFESIONAL

16

18

18

18

18

18

# créditos por ciclo

MA-1002FS-0210FS-0211

CO: FS0311

MA-1005, CI-0202 CO: FS0411

CO: FS-0211MA-1001

MA-1003FS-0310FS-0311

IE-0209

IE-0305

IE-0309IE-0313

CO-QU0101

MA-1001EG-I

MA-1002MA-1004

MA-1004MA-1002

IE-0305 SR-I

IE-0413IE-0409

IE-0313

FS-0210, FS-0211, MA-1002IM-0101

IE-0307

IE-0209IE-1005

IE-0307IE0409

EG-II

IE-0305IE-0309

IE-0431

MA-1002CO: MA-1004

CO: FS-0310, FS-0311, MA-1005

SR-ISEMINARIO DE

REALIDAD NACIONALI

(2)

MA-1004ALGEBRA

LINEAL

(3)

IE-0413

ELECTRONICA II

(3)

IM-0207

IM-0101

GRAFICA

(3)

IE-0305IE-0313

CO: MA-1002

IE-0321ESTRUCTURAS DECOMPUTADORAS

DIGITALES I(3)

IE-0323

IE-0409IE-0315

Créditos totales: 140

FS-0410, FS-0411IE-0209, MA-1005, MA-1003

IE-0315MAQUINAS

ELECTRICAS I

(4)

IE-0309 IE-0307

IE-0315

IE-0308 IE-0413

IE-0379

MA-1001

ESCUELA DE INGENIERIA ELECTRICA-UNIVERSIDAD DE COSTA RICABACHILLERATO EN INGENIERIA ELECTRICA-ENFASIS EN ELECTRONICA

Y TELECOMUNICACIONES(RESOLUCION VD-R-8613-2012, 5 DE FEBRERO DE 2013)

17

IE-0471DISEÑO ELECTRICO

INDUSTRIAL I

(3)

MA-1001

CALCULO I

(3)


(3)QU-0101



(0)

EG - ICURSO INTEGRADO

DEHUMANIDADES I

(6)

IM-0307

MECANICA II

(3)

MA-1002CALCULO II

(4)


(3)FS-0211



(2)

EG - IICURSO INTEGRADO

DEHUMANIDADES II

(6)


(3)

MA-1003

CALCULO III

(4)


(3)FS-0311

FIS.GEN. II (LAB)(1)


(3)

MA-1005ECUACIONES

DIFERENCIALES

(4)

IE-0307TEORIA

DELCAMPO I

(3)


(3)FS-0411


REPERTORIO

(3)


(3)

IE-0405MODELOS


(3)


(3)

IE -0308LABORATORIO

ELECTRICO I

(3)

IE -0409ANALISIS DE

SISTEMAS

(3)

IE -0381CIENCIA DE LOS

MATERIALES

(3)

IE-0379

TEORIA ECONOMICA

(3)

SR - IISEMINARIO DE

REALIDAD NACIONALII

(2)


(3)

SR-ISEMINARIO DE

REALIDAD NACIONALI

(2)

IE -0431SISTEMAS

DECONTROL

(3)


(4)

OPTATIVA I

(3)

IM-0207

MECANICA I

(3)



(1)


(3)

OPTATIVA II

(3)

IE-0479INGENIERIA ECONOMICA

(3)

IE-0408LABORATORIOELECTRICO II

(3)

IE-0615MAQUINAS

ELECTRICAS II

(4)

TCU

18

CUOTACONFERENCIAS

PRACTICAPROFESIONAL

18

14

19

18

18

18


MA-1002FS-0210FS-0211

CO: FS0311

MA-1005, CI-0202 CO: FS0411

CO: FS-0211MA-1001

MA-1003FS-0310FS-0311

IE-0209

IE-0305

IE-0309IE-0313

CO-QU0101

MA-1001EG-I

MA-1002MA-1004

MA-1004MA-1002

IE-0305 FS-0410, FS-0411QU-0100, QU-0101

EG-IIIE-0409

IE-0313

FS-0210, FS-0211, MA-1002IM-0101

IE-0307

IE-0209IE-1005

SR-I

FS-0310, FS-0311, QU-0100QU-0101

IE-0305IE-0309

IE-0431

MA-1002CO: MA-1004

CO: FS-0310, FS-0311, MA-1005

IE-0281

TERMOFLUIDOS

(3)

MA-1004ALGEBRA

LINEAL

(3)

IE-0413

ELECTRONICA II

(3)

IM-0207

IM-0101

GRAFICA

(3)

IE-0305IE-0313

CO: MA-1002

IE-0365TRANSMISION

DEPOTENCIA

(3)

CO: IE-0315

IE-0409IE-0315


FS-0410, FS-0411IE-0209, MA-1005, MA-1003

IE-0315MAQUINAS

ELECTRICASI

(4)

IE-0309 IE-0307

IE-0315

IE-0308 IE-0413

IE-0379

MA-1001

ESCUELA DE INGENIERIA ELECTRICA-UNIVERSIDAD DE COSTA RICABACHILLERATO EN INGENIERIA ELECTRICA-ENFASIS EN SISTEMAS DE ENERGIA

(RESOLUCION VD-R-8613-2012, 5 DE FEBRERO DE 2013)

17

IE-0471DISEÑO ELECTRICO

INDUSTRIAL I

(3)

MA-1001

CALCULO I

(3)


(3)QU-0101



(0)

EG - ICURSO

INTEGRADO DEHUMANIDADES I

(6)

IM-0101

GRAFICA

(3)

MA-1002CALCULO II

(4)


(3)FS-0211



(2)

EG - IICURSO

INTEGRADO DEHUMANIDADES II

(6)


(3)

MA-1003

CALCULO III

(4)


(3)FS-0311

FIS. GEN. II (LAB)(1)


(3)

MA-1005ECUACIONES

DIFERENCIALES

(4)

IE-0307TEORIA DEL

CAMPO I

(3)


(3)FS-0411


REPERTORIO

(3)


(3)

IE-0405MODELOS


(3)


(3)

IE -0413

ELECTRONICA II

(3)

IE -0409ANALISIS DESISTEMAS I

(3)

IE-0308LABORATORIO

ELECTRICO I

(3)

IE-0523CIRCUITOS

DIGITALES II

(3)

IE-0623

MICROPROCESADORES

(3)


(3)

IE-0527INGENIERIA

DECOMUNICACIONES

(3)

IE -0431SISTEMAS

DECONTROL

(3)


(4)

IE-0411MICROELECTRONICA:SISTEMAS EN SILICIO

(3)

IE-0217ESTRUCTURAS

ABSTRACTAS DEDATOS

(3)



(1)


(3)

OPTATIVA I

(3)

OPTATIVA II

(3)

IE-0424LABORATORIO DE

CIRCUITOS DIGITALES

(3)

SR-IISEMINARIO DE

REALIDADNACIONAL II

(2)

TCU

18

CUOTACONFERENCIAS

PRACTICAPROFESIONAL

17

18

18

18

18

18


MA-1002FS-0210FS-0211

CO: FS0311

MA-1005, CI-0202 CO: FS0411

CO: FS-0211MA-1001

MA-1003FS-0310FS-0311

IE-0209

IE-0323

IE-0305IE-0313

CO-QU0101

MA-1001EG-I

MA-1002MA-1004

MA-1004MA-1002

IE-0305IE-0309IE-0313

IE-0307IE0409IE-0409

IE-0313

IE-0117

IE-0307

IE-0209IE-1005

IE-0321

EG-II

IE-0305IE-0309

IE-0431

MA-1002CO: MA-1004

CO: FS-0310, FS-0311, MA-1005

SR-ISEMINARIO DE

REALIDADNACIONAL I

(2)

MA-1004ALGEBRA

LINEAL

(3)

IE-0311DISPOSITIVOS

SEMICONDUCTORES

(3)

CO: MA-1002

IE-0117PROGRAMACION BAJO

PLATAFORMASABIERTAS

(3)

IE-0405FS-0410

CI-0202


DIGITALES I(3)

IE-0323

SR-I


FS-0410, FS-0411IE-0209, MA-1005, MA-1003

IE-0315MAQUINAS

ELECTRICAS I

(4)

IE-0309 IE-0307

IE-0321IE-0527

IE-0308 IE-0321IE-0323

MA-1001

ESCUELA DE INGENIERIA ELECTRICA-UNIVERSIDAD DE COSTA RICABACHILLERATO EN INGENIERIA ELECTRICA-ENFASIS EN COMPUTADORAS

Y REDES(RESOLUCION VD-R-8613-2012, 5 DE FEBRERO DE 2013)

17

IE-0425REDES

DECOMPUTADORES

(3)


DIGITALES II(3)

IE-0311IE-0323 IE-0321

IE-0599ANTEPROYECTO

DE TESIS

(3)

LICENCIATURA EN INGENIERIA ELECTRICA

IE-0613ELECTRONICA

INDUSTRIAL(4)

OPTATIVAIV

(3)

IE-0579ADMINISTRACION

DESISTEMAS

(4)

IE-0731SISTEMAS

ENTIEMPO DISCRETO

(4)

OPTATIVAIII

(3)

IE-0541SEGURIDAD

OCUPACIONAL(3)

OPTATIVAII

(3)


18

12

TOTAL 30

Optativas para el énfasis en Sistemas de PotenciaIE-0465 Redes de Distribución y TransmisiónIE-0467 Distribución Eléctrica SubterráneaIE-0469 Sistemas de Potencia IIE-0528 Laboratorio de Transmisión de DatosIE-0529 Sistemas Móviles en ComunicacionesIE-0545 Mediciones OpticasIE-0563 Diseño de Sistemas de IluminaciónIE-0569 Sistemas de Potencia IIIE-0571 Diseño Eléctrico Industrial IIIE-0573 Diseño de Sistemas de Señales en EdificacionesIE-0769 Protección del Sistema de PotenciaIE-1103 Temas Especiales IIIE-1114 Temas Especiales II en ControlIE-1115 Temas Especiales II en TelecomunicacionesIE-1116 Temas Especiales II en ElectrónicaIE-1117 Temas Especiales II en Máquinas EléctricasIE-1118 Temas Especiales II en Sistemas de PotenciaIE-1119 Temas Especiales II en Sistemas DigitalesOptativas para el énfasis en Control Electrónico DigitalIE-0407 Teoría del Campo IIIE-0432 Laboratorio de Control AutomáticoIE-0433 Control e Instrumentación de Procesos IndustrialesIE-0505 Técnicas de OptimizaciónIE-0509 Sistemas no LinealesIE-0528 Laboratorio de Transmisión de DatosIE-0529 Sistemas Móviles en ComunicacionesIE-0545 Mediciones OpticasIE-0563 Diseño de Sistemas de IluminaciónIE-0569 Sistemas de Potencia IIIE-0571 Diseño Eléctrico Industrial IIIE-0573 Diseño de Sistemas de Señales en EdificacionesIE-0623 MicroprocesadoresIE-1103 Temas Especiales IIIE-1114 Temas Especiales II en ControlIE-1115 Temas Especiales II en TelecomunicacionesIE-1116 Temas Especiales II en ElectrónicaIE-1117 Temas Especiales II en Máquinas EléctricasIE-1118 Temas Especiales II en Sistemas de PotenciaIE-1119 Temas Especiales II en Sistemas Digitales

Optativas para el énfasis en Sistemas de ComunicaciónIE-0407 Teoría del Campo IIIE-0425 Redes de ComputadoresIE-0528 Laboratorio de Transmisión de DatosIE-0529 Sistemas Móviles en ComunicacionesIE-0530 Laboratorio de TelecomunicacionesIE-0545 Mediciones OpticasIE-0563 Diseño de Sistemas de IluminaciónIE-0569 Sistemas de Potencia IIIE-0571 Diseño Eléctrico Industrial IIIE-0573 Diseño de Sistemas de Señales en EdificacionesIE-0623 MicroprocesadoresIE-0627 Conmutación TelefónicaIE-0628 Laboratorio de MicroondasIE-0629 Sistemas de ComunicaciónIE-0727 Ingeniería de RadioIE-0729 Redes TelefónicasIE-0827 Sistemas de Transmisión en TelecomunicacionesIE-0829 Teoría de TráficoIE-1103 Temas Especiales IIIE-1114 Temas Especiales II en ControlIE-1115 Temas Especiales II en TelecomunicacionesIE-1116 Temas Especiales II en ElectrónicaIE-1117 Temas Especiales II en Máquinas EléctricasIE-1118 Temas Especiales II en Sistemas de PotenciaIE-1119 Temas Especiales II en Sistemas Digitales

IE-0479 IE-0413IE-0315

IE-0431

(RESOLUCION VD-R-8613-2012, 5 DE FEBRERO DE 2013)

El estudiante puede escoger entre las siguientes opciones para el trabajo final de graduación: práctica dirigida, tesis, proyecto degraduación y seminario. Si el estudiante escoge práctica dirigida o tesis o proyecto de graduación, debe matricular IE-0599 Anteproyecto de Tesis. Si el estudiante escoge la opción de seminario, debe matricular IE-9600 Seminario de Graduación I y IE-9601 Seminario de Graduación II.

IE-0499

OPTATIVAI

(3)

TRABAJO FINALDE

GRADUACION

ESCUELA DE INGENIERIA ELECTRICA-UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

Trámites estudiantilesGRADUACIONES 2016

Se deben entregar los siguientes documentos llenos(disponibles en la página web):

• Bachillerato - Requisitos de graduación(21.mayo.2014)

• Licenciatura - Requisitos de graduación(21.mayo.2014)

• Requisitos para solicitar graduación de honor

• Hoja de información personal del estudiante (requi-sito para trámite de graduación)

En el caso de las graduaciones ordinarias de abril yoctubre, las personas que entreguen documentos en elperíodo extraordinario, deben adjuntar una carta en laque justifique el motivo por el cual están entregando eneste período y no en el período normal.

Se les recuerda a los estudiantes que para tener derechoa realizar los trámites de graduación, no deben tener deu-das pendientes con la Institución (Artículo 3°, incisos a) aln) y Artículo 4° inciso d), del Reglamento de ObligacionesFinacieras Estudiantiles). Además, es responsabilidad delestudiante, el consultar constantemente en el Sistemas deAdministración Finaciera (http://www.oaf.ucr.ac.cr), sucondición financiera con la Universidad de Costa Rica(Artículo 5° del Reglamento de Obligaciones FinacierasEstudiantiles).

CREACIÓN DE LA CUENTA DE REDEIE

Los estudiantes que crearon y activaron su cuenta enel Primer Semestre de 2009 no deben efectuar ningúntrámite. Los estudiantes que nunca han tenido cuentade red o que la tuvieron en años anteriores deben seguirel procedimiento descrito a continuación:

Procedimiento: Ingresar a la página web de la Escuela:http://www.eie.ucr.ac.cr/cuentared/ y llenar el formula-rio de solicitud con los datos requeridos. Presentarse enla secretaría, de lunes a viernes de 8:00 a.m. a 12:00 p.m.y de 1:00 p.m. a 5:00 p.m. con su último informe de ma-trícula y una identificación con fotografía para completarel trámite de creación de cuenta. Luego de esto, el o laestudiante recibirá un correo electrónico con su nombre deusuario y otra información importante. A partir de estemomento, la cuenta estará activada.

OTROS DOCUMENTOSDisponibles en la página web:

• Formulario para solicitar matrícula por inclusión

• Formulario para solicitar asistencia de curso

• Becas de estímulo 2015

• Descripción de la práctica profesional

• Convocatoria a exámenes por suficiencia 2015.

CAMBIO DE ÉNFASISSe debe enviar un correo electrónico a Alejandra

Cedeño ([email protected]), solicitándolo. Se puederealizar en cualquier momento, las veces que se requiera.

CONVALIDACIONES Y EQUIPARA-CIONES DE CURSOS

Presentar una carta al Director con toda la informa-ción necesaria y entregarla en Recepción.

CursosCURSOS DE BACHILLERATO

Los cursos de cualquier énfasis sirven de como electivospara las otras dos énfasis.

IE-0117 Programación bajo Plataformas AbiertasEs un curso introductorio pero muy práctico que tienecomo objetivo final dotar al estudiante de una capacidadverdadera de programación utilizando problemas reales denuestra sociedad. El curso está orientado a proyectos, di-chos proyectos son propuestos por el profesor o los estudi-antes y al final deben presentar soluciones a los problemasde la vida diaria. Muchos proyectos también son partedel trabajo del ARCOS-Lab y por lo tanto involucran laprogramación y creación de robots. 3 créditos (Ruiz) 3creditos (Ruiz)

IE-0209 Circuitos Lineales I Se dan a conocer yaplicar las herramientas principales para el análisis y dis-eño de los circuitos eléctricos lineales. Se definen los con-ceptos fundamentales de la teoría de circuitos, seguido porel análisis básico de los circuitos resistivos. Se introducenlas herramientas y teoremas útiles para la determinaciónde las variables y los parámetros de los circuitos eléctricos.Se presentan los elementos almacenadores de energía y suefecto en la respuesta temporal de los circuitos. 3 créditos(Gutiérrez, Garro) 3 creditos (Gutierrez, Garro)

IE-0217 Estructuras Abstractas de Datos y Algo-ritmos para Ingeniería El curso de estructuras ab-stractas de datos y algoritmos para ingeniería tiene la fi-nalidad de ahondar en conceptos de programación más

15

avanzados, lo que permite a los estudiantes enfrentarse sis-temáticamente al desarrollo de programas de aplicación,mediante la selección de las estructuras de datos y algo-ritmos más apropiados en cada determinada situación. Alfinalizar el curso, los estudiantes conocerán los fundamen-tos teóricos y prácticos del uso de estructuras de datosy algoritmos estándares, además estarán en capacidad deproponer nuevas estructuras de datos y algoritmos para laresolución de problemas específicos. Diversos paradigmasde programación serán estudiados durante el curso: im-perativo, orientación a objetos, genérico, funcional, entreotros. Esto con el fin de demostrar su utilización en distin-tos nichos de aplicación, y como implementar estructurasde datos y algoritmos bajo estos paradigmas.3 créditos(Siles )

IE-0217 Estructuras Abstractas de Datos y Al-goritmos para Ingeniería El curso Estructuras Ab-stractas de Datos y Algoritmos para Ingeniería eléctricaestá orientado a brindarles a los estudiantes de la car-rera de ingeniería eléctrica un conjunto de conocimientosy herramientas que le permitan enfrentarse en forma sis-temática al desarrollo de programas de aplicación, parala solución de problemas reales en los que son necesarioscriterios informáticos. Además le brinda la capacidad deutilizar una potente herramienta denominada STL y loscriterios de diseño necesario para construir aplicaciones,desarrollar algoritmos y manipular datos en forma ma-sivos. Finalmente el curso brinda los conceptos y her-ramientas necesarias para el manejo de acceso a hardwarey procedimientos de tiempo real en sistemas operativosde modo protegido como Linux Unix y MS¬ Windows. 3créditos (Yu, Ruiz)

IE-0281 Termofluidos Con este curso se profundizaraen los fundamentos básicos de la termodinámica, mecánicade fluidos y transferencia de calor. Buscando comprenderla forma en que estas ramas de la física se interrelacio-nan en la resolución de problemas propios de la ingenieríaeléctrica y otras disciplinas. 3 créditos (Vega)

IE-0303 Electrotecnia I El curso de Electrotecnia I, esun curso del plan de estudios de las carreras de IngenieríaIndustrial, Química y Agrícola. En este curso, es dondese adquieren las destrezas necesarias para entender, ex-plicar y utilizar sistemas electromecánicos con estructurasferromagnéticas. El curso contiene cuatro grandes temasque son: corriente continua, corriente alterna, transfor-madores y maquinas eléctricas. El curso de Electrotecniaconsta de dos partes: a) Una parte teórica que presenta elmismo formato que cualquier otro curso teórico de la car-rera; con exámenes cortos, tareas y exámenes parciales.b) Una parte práctica constituida por el laboratorio, cuyafinalidad es complementar la materia cubierta en clase,con un formato similar a cualquier curso de laboratoriode la carrera. Desde el punto de vista de la evaluación, es

un curso aparte, aunque la nota forme parte de la teoría.3 créditos (Araya Eddie)

IE-0303 Laboratorio de Electrotecnia I El cursode Laboratorio de Electrotecnia I le brinda al estudiantelas experiencias prácticas que reforzaran los conocimien-tos adquiridos. Consiste de sesiones prácticas de asistenciaobligatoria, de los temas vistos en la teoría del curso. Lanota final del laboratorio corresponde a un 20% de la notafinal del curso IE-0303. 1 crédito (Delgado)

IE-0305 Matemáticas Superiores El curso dematemáticas superiores complementa la formación queusted ha recibido en los cursos anteriores de cálculo, al-gebra lineal y ecuaciones diferenciales, para reforzar sushabilidades en la modelación matemática de sistemas devariable continua o discreta. Los contenidos del curso, sonvariables complejas, transformadas integrales de Laplace yde Fourier, transformada discreta Zeta y series de Fourier,y se busca aplicar dichos contenidos a la ingeniería eléc-trica. 3 créditos (De Faria, Chacón, Cascante)

IE-0307 Teoría del Campo Electromagnético I Elcurso de Teoría del Campo Electromagnético I, presentalos fundamentos para modelar y analizar los sistemas eléc-tricos y magnéticos, mediante el uso de las leyes fun-damentales del electromagnetismo. 3 créditos (Santana,Steller)

IE-0308 Laboratorio Eléctrico I Este es un cursopráctico en el que se aplican los conceptos aprendidos enlos cursos de teoría de Electrónica I y Circuitos LinealesI y II. Grupo: 001. Horas lectivas: Una sesión de seishoras por semana. Horario: K 7 a 12:50, 204 IE. Crédi-tos: 3 Requisitos: IE0309 - Circuitos Lineales II, IE0313- Electrónica I. 3 créditos (Calderón, Cruz)

IE-0309 Circuitos Lineales II Se provee al estudi-ante, de las herramientas necesarias para analizar las re-des eléctricas en estado estacionario con componentes lin-eales y alimentadas por corriente alterna, tanto en fuentesmonofásicas como polifásicas. 3 créditos (Araya, Fernán-dez)

IE-0311 Dispositivos Semiconductores Familiar-izar al estudiante con el diseño de circuitos basados entransistores MOSFET construidos en procesos de fabri-cación de muy alto grado de integración (VLSI). 3 créditos(Coen)

IE-0313 Electrónica I Curso que permite introducirlos principios y fundamentos de la electrónica analógica,aplicados al análisis y diseño de circuitos electrónicos. 3créditos (Páez, Ramírez)

16

IE-0315 Maquinas Eléctricas I El curso procura fa-miliarizar a los estudiantes con las maquinas eléctricasque los ingenieros deben utilizar en las distintas aplica-ciones en la industria y en los sistemas eléctricos de po-tencia. Inicialmente, y sustentado sobre los conocimientosadquiridos en los cursos de Teoría de Campo I y CircuitosLineales II, se estudiaran los circuitos electromagnéticos,clave para continuar con el estudio de las maquinas eléc-tricas estacionarias y rotativas. Los temas siguientes cor-responden al estudio y análisis en estado estacionario delos transformadores eléctricos y las maquinas rotativas deinducción en estado balanceado. 4 créditos (Montero)

IE-0321 Estructuras de Computadores Digitales IEl curso de Estructuras de Computadores Digitales estu-dia la interfaz entre el sistema físico y el de programaciónde un computador. El curso se basa en un procesadordidáctico conocido como la CPUCR para introducir lostemas básicos de arquitectura de computadores y en unprocesador disponible comercialmente tipo RISC. En estecurso el estudiante aprenderá técnicas básicas de progra-mación en el lenguaje ensamblador, la estructura de loscomputadores y la descripción formal de un sistema dig-ital utilizando un lenguaje de programación de hardwarede forma que se adquieren los conocimientos necesariospara aplicar estos conceptos a cualquier otro procesador.3 créditos (López)

IE-0321 Estructuras de Computadoras Digitales IEl curso de Estructuras de Computadores Digitales estu-dia la interfaz entre el sistema físico y el de programaciónde un computador. El curso se basa en un procesadordidáctico conocido como la CPUCR, para introducir lostemas básicos de arquitectura de computadores. En estecurso el estudiante aprenderá técnicas básicas de progra-mación en el lenguaje ensamblador de la CPUCR, su es-tructura, la descripción formal utilizando un lenguaje deprogramación de hardware, de forma que se adquieren losconocimientos necesarios para aplicar estos conceptos acualquier otro procesador. 3 créditos (López, Yu)

IE-0323 Circuitos Digitales I Este es un curso básicoque da las herramientas básicas y desarrolla las destrezaspara el análisis y diseño de circuitos digitales combina-cionales y secuenciales, de acuerdo a especificaciones deproblemas realistas. Igualmente, en este curso se desarrol-lan (para los estudiantes que elijan la modalidad de eval-uación por competencias) competencias relacionadas conmetodología de análisis de problemas, trabajo en equipo,investigación y comunicación oral y escrita. 3 créditos(Crespo, Yu, Delgado)

IE-0323 Circuitos Digitales I Este es un curso básicoque da las herramientas básicas y desarrolla las destrezaspara el análisis y diseño de circuitos digitales combina-cionales y secuenciales. 3 créditos (Delgado, Yu)

IE-0365 Transmisión de potencia El análisis deltransporte de energía eléctrica desde las fuentes de pro-ducción hasta los centros de consumo requiere de modelosmatemáticos que permitan representar las redes eléctricasde una forma adecuada en las corridas de los diversos esce-narios de transporte y distribución de manera económicay con una alta confiabilidad. Hipótesis: Si se imparte uncurso que analice los diferentes modelos de los elementosque conforman una red eléctrica y se estudia su compor-tamiento en régimen permanente y en régimen de falla porcortocircuito, se contribuye a lograr un diseño y un modode operación del sistema de potencia, que resulte en unsuministro de electricidad confiable, seguro, económico yde alta calidad. 3 créditos (Blanco)

IE-0379 Teoría Económica El curso es una intro-ducción a los fundamentos de la teoría microeconómicay macroeconómica, su metodología y sus herramientas.El curso está dirigido a estudiantes que ingresan al pro-grama de Bachillerato en Ingeniería eléctrica con poco oningún conocimiento de la Teoría Económica. Se real-iza un análisis crítico de los principios teóricos fundamen-tales de la microeconomía y de la macroeconomía. En mi-croeconómica se cubren, entre otros, los siguientes temas:demanda y oferta, comportamiento del consumidor y delproductor, funcionamiento del mercado, fallas de mercadoy teoría de la regulación. En macroeconómica se cubrentemas tales como cuentas nacionales, equilibrio macroe-conómico, consumo-inversión-ahorro, función del dinero yel mercado monetario. 3 créditos (Alfaro)

IE-0379 Teoría Económica El curso es una intro-ducción a los fundamentos de la teoría microeconómicay macroeconómica, su metodología y sus herramientas.El curso está dirigido a estudiantes que ingresan al pro-grama de Bachillerato en Ingeniería eléctrica con poco oningún conocimiento de la Teoría Económica. Se real-iza un análisis crítico de los principios teóricos fundamen-tales de la microeconomía y de la macroeconomía. En mi-croeconómica se cubren, entre otros, los siguientes temas:Demanda y oferta, comportamiento del consumidor y delproductor, funcionamiento del mercado, fallas de mercadoy teoría de la regulación. En macroeconómica se cubrentemas tales como cuentas nacionales, equilibrio macroe-conómico, consumo-inversión-ahorro, función del dinero yel mercado monetario. 3 créditos (Román)

IE-0381 Ciencia de los Materiales Este curso proveeuna introducción a la ciencia e ingeniería de materiales. Através del estudio de las propiedades mecánicas, térmicas,eléctricas, ópticas, mecánicas y magnéticas. Además, seestudiara el impacto de los diferentes tipos de ambientesen las propiedades de los materiales y las tendencias ac-tuales en la ciencia e ingeniería de materiales y su relacióncon la ingeniería eléctrica. 3 créditos (Vega)

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IE-0405 Modelos Probabilísticos de Señales y Sis-temas Este curso constituye una introducción a los con-ceptos de la probabilidad que son utilizados en el análisisde señales y diseño de sistemas en diversas áreas de laIngeniería eléctrica. Está enfocado a que el estudianteaprenda a usar tales conceptos mediante su uso directoen ejemplos extraídos de la práctica normal del ingenieroelectricista. 3 créditos (Romero, Ramírez)

IE-0408 Laboratorio Eléctrico II El curso Labora-torio Eléctrico II es un curso práctico en el que se apli-can los conceptos aprendidos en el curso de ElectrónicaII (IE¬0413) sobre amplificadores operacionales, aplica-ciones lineales y no lineales de los amplificadores opera-cionales, realimentación y respuesta en frecuencia, gen-eradores y procesadores de señales, y filtros activos. 3créditos (Cascante)

IE-0409 Análisis de Sistemas Este curso introduceal estudiante en el modelado y análisis matemático desistemas físicos lineales mediante el uso de diversas her-ramientas teóricas y experimentales. Así mismo, se haceuso de software especializado para la simulación de estosmodelos de manera que sea un complemento para el análi-sis de la respuesta de los sistemas tanto en el dominio deltiempo como en el de la frecuencia. 3 créditos (Rojas,Espinoza.)

IE-0411 Microelectrónica, Sistemas en Silicio Coneste curso se pretende familiarizar al estudiante con el dis-eño de circuitos basados en transistores MOSFET constru-idos en procesos de fabricación de muy alto grado de in-tegración (VLSI). En específico, el estudiante desarrollaralos siguientes conocimientos y destrezas: 1. Explicar enforma detallada la operación de transistores MOSFET. 2.Comprender la jerarquía de diseño para sistemas digitalescomplejos desde su especificación en alto nivel hasta la de-scripción física del circuito integrado. 3. Comprender enforma general los pasos del proceso de fabricación de cir-cuitos integrados. 4. Diseñar circuitos lógicos utilizandotecnología CMOS. 5. Comprender las topologías de distin-tas familias lógicas realizadas con transistores MOSFET.6. Dimensionar los transistores en un diseño particular,para optimizar el retardo a través de una compuerta. 7.Extraer de un diagrama de distribución física (layout) latopología de un circuito particular y saber cómo simu-lar su comportamiento eléctrico. 8. Completar un diseñosimple de un circuito con transistores MOSFET, desde sucomportamiento, hasta su diagrama de distribución física(layout). 3 créditos (Steinvorth)

IE-0413 Electrónica II Este es un curso de electrónicaanalógica basado en el análisis y diseño de circuitos conamplificadores operacionales. 3 créditos (Willink, Castro)

IE-0425 Redes de Computadores Dar al estudianteuna introducción de la estructura de diferentes redes decomputadores -Conocer los parámetros básicos a consid-erar en diseño de redes de computadores. -Analizar elfuncionamiento de los protocolos en la subred de comuni-caciones. 3 créditos (Navas)

IE-0431 Sistemas de Control Se introduce el con-cepto de realimentación aplicado a sistemas de control,el algoritmo de control proporcional integral derivativo(PID), los índices de desempeño temporal, la mediciónde la estabilidad de los lazos de control realimentado y lamedición de su robustez ante cambios en las característi-cas del proceso controlado. Se presentan las técnicas deidentificación de los modelos de orden reducido para rep-resentar el proceso controlado, los métodos analíticos ylas reglas para el ajuste del algoritmo de control a partirde estos, y la utilización de las herramientas de análisisy diseño de los sistemas de control. 3 créditos (Arrieta,Mazón)

IE-0433 Control e instrumentación de procesos in-dustriales Se introduce la norma para la elaboraciónde los diagramas de flujo de instrumentos, el algoritmo decontrol proporcional integral derivativo (PID) y sus vari-antes, y las reglas para el ajuste de los controladores PIDen los sistemas de control realimentado. Se presentan lastécnicas empleadas en los instrumentos de medición depresión, nivel, caudal y temperatura, y las característi-cas de las válvulas de control y su dimensionamiento. Sedescriben otros esquemas de control, como el control encascada, el selectivo y el anticipativo, y se introduce elcontrol de los procesos multivariables. 3 créditos (Alfaro)

IE-0439 Optoelectrónica Aprender los fundamentosde operación y montajes prácticos para caracterizacióny operación de elementos optoelectrónicas. 3 créditos(Marín)

IE-0447 Procesamiento Digital de Señales El cursointroduce al estudiante en el área del procesamiento dig-ital de señales, que se ocupa de traspasar las señaleseléctricas percibidas en nuestro alrededor (de naturalezaanalógica), al dominio de entendimiento de los micro-procesadores (presentes en computadoras, juguetes elec-trónicos, aparatos de aplicación en medicina, etcétera),que es el dominio de las señales digitales. Esta transfer-encia permite el procesamiento en sí, que puede implicarun filtrado, un acondicionamiento de la señal, un encrip-tado, un análisis, una síntesis u otros procesos diversos. 3créditos (Romero)

IE-0449 Visión por Computador Las cámaras digi-tales de video representan uno de los sensores más baratosy más comúnmente usados en nuestro medio. Se encuen-tran en teléfonos celulares, así como en las más sofisticadas

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líneas de producción industrial o robots de exploraciónplanetaria. En este curso se estudian las herramientasmatemáticas básicas de visión por computador, para laextracción automática de la forma, el color, la posición,la orientación y el movimiento, de los objetos presentesen un escena, a partir del análisis de una o más señalesdigitales de video, capturadas por una o más cámarasalrededor de los objetos. También se estudian técnicasde calibración de cámaras y las herramientas matemáti-cas básicas de procesamiento digital de imágenes, para laextracción automática de puntos característicos, bordes,equinas, líneas, círculos y regiones de objetos de interés enimágenes digitales, así como de flujo óptico y transforma-ciones proyectivas entre imágenes digitales consecutivas.Se le da especial énfasis a sus aplicaciones en el área deposicionamiento, mapeo y navegación autónoma de robotsterrestres de exploración. Para las demostraciones y lageneración de datos para los proyectos de los estudiantes,se cuenta con el equipo del Laboratorio de Investigaciónen Procesamiento Digital de Imágenes y Visión por Com-putador (IPCV-LAB), el cual consiste principalmente enuna plataforma robótica real modelo Husky A200 de laempresa Clearpath Robotics, con cámaras monoculares,estereoscópicas y trinoculares, así como una unidad demedición inercial (IMU), un sistema de posicionamientoglobal L1/L2 RTK de 2 cm de precisión, un sistema deposicionamiento laser robótico de 5 mm de precisión, unescáner laser bidimensional, un scanner laser tridimen-sional, entre otros. 3 créditos (Martínez)

IE-0457 Conservación de energía eléctrica Lacondición del sector eléctrico nacional y regional, así comola necesidad de contribuir al desarrollo armonioso con lanaturaleza, de un país cada vez más competitivo en unmarco que se rige por sistemas globales y con economías demercado, nos lleva a tomar una actitud de reconocimientode las ventajas que nos ofrece: el ahorro energético, la efi-ciencia energética, el manejo de la potencia y la incorpo-ración de fuentes alternativas y renovables. La intenciónes que con nuestros aportes se pueda contribuir a mejo-rar el bienestar social y ambiental, apoyar el comercio ypropiciar un desarrollo de la productividad nacional, todoello con un fuerte componente de eficiencia energética y eluso adecuado de las fuentes energéticas para afrontar asíla gran competitividad en el nuevo panorama de apertura.3 créditos (Villalta)

IE-0467 Distribución eléctrica Subterránea Lossistemas de distribución de energía eléctrica poseen diver-sas variaciones en sus esquemas constructivos, las mismasdependen de múltiples factores, los cuales condicionan suejecución. El curso desarrolla los temas generales de laDistribución eléctrica Subterránea de Potencia para serimpartido como materia electiva a nivel de Licenciaturaen Ingeniería eléctrica.4 créditos (Pineda)

IE-0469 Sistemas de Potencia I El curso Sistemasde Potencia, presenta los elementos fundamentales paramodelar y analizar los sistemas multimaquina en régimenestacionario y dinámico. El curso tiene como objetivobrindar al estudiante sólidos conocimientos para enten-der, explicar y modelar los Sistemas Eléctricos de Potencia(SEP) en el corto y largo alcance en el ámbito temporal.3 créditos (Montero)

IE-0479 Ingeniería Económica El curso esta dis-eñado para los estudiantes del plan de bachillerato en In-geniería eléctrica, a fin de que adquieran habilidades parala toma racional de decisiones en materia de inversión pri-vada o pública, partiendo de la premisa básica del prob-lema económico: los recursos son escasos, las necesidadesilimitadas. Para ello, el curso provee al estudiante de in-strumentos y estrategias de análisis económico y financieropara discriminar entre alternativas. Adicionalmente, elcurso introduce al estudiante en las particularidades de laEvaluación Social de proyectos como instrumento para laadministración de los recursos públicos. 3 créditos (Al-faro)

IE-0471 Diseño Eléctrico Industrial Es indispens-able que el personal ingenieril y técnico en electricidad deCosta Rica que se dedique al campo del diseño e instala-ciones eléctricas conozcan con detalle el diseñar, ejecutare inspeccionar las instalaciones eléctricas, con el fin degarantizar la salvaguardia de la personas, la protección delos inmuebles, aprovechamiento eficiente de la energía y lamejor estética posible. 3 créditos (Andrés, Rodríguez)

IE-0499 Proyecto Eléctrico Ejecutar un proyecto deinvestigación o de desarrollo de algún área de la Ingenieríaeléctrica. En el proyecto eléctrico se debe resolver unproblema de alto nivel, con el cual se culmina el gradode bachiller en Ingeniería eléctrica. 3 créditos (Cruz)

IE-0501 Responsabilidades en el Ejercicio Profe-sional de la Ingeniería Eléctrica Dotar al estudi-ante de los conocimientos básicos de la ética y del or-denamiento jurídico en que se desenvolverá profesional-mente, de manera que su conducta se ajuste en todo mo-mento a los principios de la Ética Profesional y tenga uncabal conocimiento del grado de responsabilidad moral ylegal de sus actuaciones. 1 crédito (Retana)

IE-0505 Técnicas de Optimización Estudiar yaplicar diferentes métodos de optimización a problemascon características lineales y no lineales y que contempleno no restricciones de diferentes tipos, esto, mediante laminimización o maximización de algún criterio o funcióndefinida para el problema en cuestión. 3 créditos (Es-pinoza)

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IE-0513 Electrónica III Este es un curso de elec-trónica de potencia cuyo tema eje son las fuentes de poder,tanto lineales como conmutadas. Adicionalmente se estu-dian convertidores de baja potencia basados en tiristorespara el control de transferencia de potencia en DC y enAC. 3 créditos (Arteaga)

IE-0516 Laboratorio de Maquinas Eléctricas II Elcurso de Laboratorio de Maquinas Eléctricas II le brindaal estudiante las experiencias prácticas que reforzaran losconocimientos adquiridos. Consiste de sesiones prácticasde asistencia obligatoria, de los temas vistos en la teoríadel curso. La nota final del laboratorio corresponde a un15

IE-0521 Estructuras de Computadores Digitales IIEste es un curso orientado a que el estudiante adquiera losconocimientos necesarios para incursionar en el diseño yoptimización de sistemas digitales complejos como proce-sadores y sistemas computacionales. 3 créditos (Yu)

IE-0523 Circuitos Digitales II Con este curso se pre-tende que el estudiante desarrolle: 1. Una metodologíade diseño que le permita diseñar sistemas digitales de to-dos los tamaños en una forma ordenada. El estudiantepodrá especificar el sistema desde su nivel superior, y po-drá describirlo luego en niveles que contengan más de-talles hasta llegar a su construcción con dispositivos reales.2. El conocimiento necesario para ser competente en unlenguaje de descripción de hardware 6 como lo es Verilog.El estudiante será capaz de describir un sistema digitalmediante este lenguaje tanto en forma estructural como enforma conductual. Estas descripciones podrán incluir de-talles de retardos de los elementos lógicos utilizados 3. Unconocimiento básico de los dispositivos lógicos disponiblespara realizar la construcción de un sistema digital y ladestreza necesaria para incorporarlos en sus diseños. 3créditos (Steinvorth)

IE-0527 Ingeniería de Comunicaciones Este es uncurso de introducción a las comunicaciones en el que se es-tudian conceptos y herramientas matemáticas necesariaspara el análisis y diseño de sistemas de comunicaciones. 3créditos (Willink)

IE-0537 Radiometría & Fotometría Curso electivodel programa de Licenciatura en Ingeniería eléctrica. Sepresenta la teoría y la práctica de la radiometría y la fo-tometría, que corresponde a la medición normalizada dela radiación óptica. Se estudian los conceptos y la termi-nología utilizada en el uso de instrumentos de mediciónde UV, IR y visible, principios de colorimetría, normas,radiación de cuerpo negro y otras fuentes de radiación óp-tica, detección de la radiación óptica, mediciones de flujo

y energía de un haz laser, radiómetros y fotómetros, medi-dores de irradiación y radiantica, medidores de iluminan-cia y luminancia, calibración de fotómetros y control decalidad de la iluminación en sitios de trabajo. 3 créditos(Marín)

IE-0539 Comunicaciones por fibra óptica En estecurso electivo se cubren los fundamentos de la comuni-cación óptica y el análisis para el diseño de sistemas decomunicación por fibra óptica. 3 créditos (Marín)

IE-0541 Seguridad Ocupacional Analizar y valorarla importancia de una cultura de prevención de riesgos lab-orales, a través del conocimiento de los factores de riesgoy las medidas de intervención para la gestión de riesgosprofesionales y la promoción de la Salud y la SeguridadOcupacional. 3 créditos (Barrantes)

IE-0579 Administración de Sistemas Brindar al es-tudiante una visión con conceptos y principios básicos, delo que es la administración de las organizaciones perma-nentes y de los proyectos; ambos a partir de un enfoquede sistemas. 3 créditos (Chinchilla).

IE-0599 Anteproyecto de Tesis El curso de An-teproyecto de Tesis es un curso orientado a desarrollaren el estudiante las habilidades necesarias para elaborarsu propuesta de investigación. 3 créditos (Navas)

IE-0613 Electrónica Industrial El estudiante com-prenderá la necesidad de manejar los sistemas de potenciaeficientemente. 3 créditos (Golcher)

IE-0615 Laboratorio de Maquinas Eléctricas II Elcurso de Laboratorio de Maquinas Eléctricas II le brindaal estudiante las experiencias prácticas que reforzaran losconocimientos adquiridos. Consiste de sesiones prácticasde asistencia obligatoria, de los temas vistos en la teoríadel curso. La nota final del laboratorio corresponde a un15

IE-0619 Control Eléctrico Industrial El cursoabarca temas del área de potencia y control de motoreseléctricos, donde se estudiara la normativa de escogen-cia de dispositivos para ramales y su respectivo principal.Además se verán técnicas de diseño de control empleandodiagramas de secuencia tipo escalera, ecuaciones de al-gebra booleana y bloques funcionales para resolver casosreales de automatización de nivel medio. También se abor-daran técnicas tradicionales especiales para arranque, re-versibilidad, control de velocidad, reducción de corrienteentre otras. Al final se verán conceptos básicos de actuali-dad tecnológica como controladores lógicos programables,arrancadores de estado sólido y variadores de velocidadde frecuencia variable conocidos como VFD. 3 créditos(Solís)

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IE-0623 Microprocesadores Este es un curso de mi-croprocesadores, arquitectura y programación. Se cubrenconocimientos sobre arquitectura de microprocesadores,modelos de programación y programación de lenguaje en-samblador. Se utiliza un micro controlador para desarrol-lar habilidades y destrezas en el diseño e implementaciónde sistemas incrustados y se aprende el uso de herramien-tas de desarrollo como IDE, simuladores y el desarrollode aplicaciones sobre una tarjeta de desarrollo. 3 créditos(Delgado)

IE-0624 Laboratorio de Microcontroladores Estees un curso práctico de solución de problemas ingenierilesutilizando sistemas micro-controlados. Al final del cursolos estudiantes estarán preparados para resolver proble-mas reales de control de equipos y procesos utilizandomicro-controladores. El curso pretende crear en el es-tudiante destrezas en el análisis, diseño y desarrollo decircuitos digitales para implementar soluciones a proble-mas reales complejos. De esta manera, se busca reforzar ycomplementar los conocimientos adquiridos en los cursosde teoría de Circuitos Digitales 1 y Estructuras de Com-putadores. 3 créditos (Gutiérrez)

IE-0627 Conmutación Telefónica Que el alumnocomprenda la arquitectura de una red telefónica y todosaquellos aspectos que son esenciales para conocer cómo sepresta el servicio telefónico en sus diversas modalidades,que elementos se necesitan para poder prestar ese servi-cio, que tecnologías se utilizan y cuál es el grado de de-sarrollo y estado de implementación de algunos servicios.Profundizar desde un punto de vista ingenieril, en la in-fraestructura de las centrales de conmutación, aplicacionessoftware y medios de transmisión, así como de los termi-nales específicos. Además, se hace especial hincapié en lacaracterización del servicio telefónico, con el objetivo deanalizar la adecuación de las redes a sus requisitos de cal-idad de servicio. Por último, se plantean los problemasrelacionados con la gestión de esta red y de los servicios.3 créditos (Porras)

IE-0724 Laboratorio de Programación Este cursoestá orientado para que el estudiante de Ingeniería eléc-trica profundice sus habilidades en programación pormedio de proyectos de software de mediana complejidad,tanto en computadoras de escritorio, y en aplicaciones enniveles más altos de abstracción como dispositivos móvilesy aplicaciones web. 3 créditos (Yu)

IE-0727 Ingeniería de Radio Capacitar al estudianteen los Fundamentos Básicos de la Propagación Radioeléc-trica y los cálculos de diseño asociados a la ingeniería deradio. 3 créditos (Rivero)

IE-0731 Sistemas en Tiempo Discreto Hasta estepunto, el estudiante de Ingeniería eléctrica ha aprobado

los cursos de modelado y control de sistemas utilizandoseñales analógicas o continuas. Las señales en tiempo dis-creto son las que se definen dentro del conjunto de númerosenteros. El curso de Sistemas en Tiempo Discreto pre-tende culminar una etapa en la formación del profesionalen Ingeniería eléctrica abarcando los Sistemas de ControlAutomático desde el punto de vista de la frecuencia disc-reta. Muchos de los conceptos estudiados en el presentecurso ya son conocidos por el estudiante, dentro del do-minio de la frecuencia continua, sin embargo se estudiarandesde un nuevo punto de vista. Como es de suponer, lasplantas que se estudiaran son continuas, sin embargo seestudiara el efecto de combinarlas con dispositivos discre-tos. 4 créditos (Chacón)

IE-1103 Temas Especiales II El curso seria en el for-mato de Taller, y estaría dirigido a aquellos estudiantesde Licenciatura que quieran trabajar en forma indepen-diente una vez graduados, ya sea ofreciendo sus servicioscomo consultores, o al frente de una pequeña empresa. Seespera que al principio del curso el estudiante propongauna idea para empezar su propio negocio, y con la ayuda ydirección del profesor, el estudiante plasme esa idea en unplan de acción ejecutable, realista y viable. Habrá clasesmagistrales por parte del profesor, presentaciones de partede los estudiantes y se invitara a algunos profesionales quetrabajan en forma independiente para que compartan susexperiencias con los alumnos. 3 créditos (López)

IE-1114 Temas especiales II en control: Autom-atizacion Industrial Se introduce el tema de la au-tomatización industrial y los equipos necesarios para re-alizar la misma, la utilización de los controladores lógicoprogramables de uso industrial (PLC, también llamadosautómatas programables), el modelado de los procesos deeventos discretos mediante lenguajes gráficos (SFC y laGuía GEMMA), y la programación de los PLC, comple-mentado con prácticas de laboratorio. 3 créditos (Rojas)

IE-1115 Redes de Acceso Banda Ancha Que elalumno comprenda la arquitectura de las redes de accesode banda ancha a través de sus tecnologías asociadas. Sepretende proporcionar conceptos, aclarar terminologías,presentar tecnologías, facilitar la comprensión de la es-tructura de las redes de acceso de banda ancha y describirlas características de cada tecnología. Profundizar desdeun punto de vista ingenieril, tanto en las arquitecturas yprotocolos utilizados en las redes de banda ancha como enlos servicios que estas portaran. Además, se hace espe-cial hincapié en la caracterización de estos servicios, conel objetivo de analizar la adecuación de las redes a susrequisitos de calidad de servicio. 3 créditos (Porras)

IE-1118 Temas Especiales II: Ingeniería de AltaTensión En el presente curso, se brindaran las her-ramientas para el análisis, comprensión y estudio de sis-

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temas de alta tensión. Se estudiaran temas de cienciade los materiales, relacionados con materiales dieléctricos,así como el fenómeno de las sobretensiones. Se dará unaintroducción al tema de la coordinación de aislamiento,para finalizar con el análisis y estudio de la naturaleza delas pruebas dieléctricas de alta tensión. De igual manera,se plantearan las bases para la investigación de los fenó-menos de alta tensión presentados en máquinas eléctricasy los sistemas de potencia en general. 3 créditos (Gómez)

LaboratoriosINVESTIGACIÓN

Laboratorio de Fotónica y Tecnología Láser Apli-cada (LAFTLA) Es un espacio físico para academia,investigación y desarrollo en: óptica aplicada, fotónica,comunicaciones ópticas, comunicaciones por fibra óptica,radiometría, fotometría, seguridad con láser, optoelec-trónica y metrología óptica. Se realiza calibración deequipo para medición de radiación óptica y procedimien-tos de ensayo en mediciones de radiación óptica, siguiendonormas internacionales de metrología. Contacto: ProfesorLuis Diego Marín, M.Sc., [email protected], +506 25113927 Localizado en el primer piso.

Laboratorio de Investigación en ProcesamientoDigital de Imágenes y Visión por Computador(IPCV – LAB) Realiza investigación básica en for-mación, percepción, captura, digitalización y modeladode señales de video, para el desarrollo de nuevos algorit-mos capaces de: (a) estimar la posición, la orientacióny el movimiento tridimensional de robots, construir ma-pas de los lugares donde se mueven, así como detectar yreconocer obstáculos, a partir del análisis de una o másseñales de video provenientes de cámaras atadas rígida-mente a su estructura, para la navegación autónoma derobots móviles terrestres de exploración, la estabilizacióndigital de las señales de video capturadas por los robots yla generación de panoramas a partir de esas señales, (b)estimar la forma, el color, la posición, la orientación y elmovimiento tridimensional de personas, así como recono-cer sus expresiones faciales y gestos, a partir del análi-sis de una o más señales de video provenientes de cá-maras colocadas enfrente de las mismas, sin usar mar-cadores activos o pasivos, para la teleoperación de robotsantropomórficos, el control de avatares en juegos elec-trónicos, la comunicación por inmersión tridimensional,la transmisión de señales de video a muy bajos bit-ratesy para facilitar la interacción entre humanos y robots,(c) analizar imágenes biomédicas capturadas por micro-scopios para el monitoreo y diagnóstico de enfermedadesy (d) analizar imágenes de productos industriales, cap-turadas por cámaras colocadas sobre las líneas de produc-ción, para la detección temprana de errores en los pro-

ductos. — Para la validación de los algoritmos, el IPCV-LAB cuenta actualmente con una plataforma robótica realmodelo Husky A200 de la empresa Clearpath Robotics,con cámaras monoculares, estereoscópicas y trinoculares,así como un sistema de posicionamiento global L1/L2RTK de 2 cm de precisión, un sistema de posicionamientoláser robótico de 5 mm de precisión, un escáner láser bidi-mensional, un scanner láser tridimensional, entre otros.Profesor coordinador del laboratorio: Dr.-Ing. Geo-vanni Martínez, email: [email protected], tel.:+506 2511 2631, www: http://ipcv-lab.eie.ucr.ac.cr/, ubi-cación: 408 (cuarto piso).

Laboratorio de Investigación en IngenieríaBiomédica (LIIB) Trabaja en aplicar soluciones deingeniería a problemas relacionados con la medicina yla salud. El proyecto principal actual es utilizar una“Interfaz Cerebro-Computador” para leer señales eléc-tricas del cerebro, transmitirlas a un computador, yutilizarlas para controlar algún dispositivo. Se pre-tende, en efecto, poder controlar algún dispositivo so-lamente por medio del pensamiento. Contacto: ProfesorLochi Yu, Ph.D., [email protected], +506 2511 2604http://liib.eie.ucr.ac.cr/ Localizado en la 403 (cuartopiso).

Laboratorio de Investigación en Fotónica No Lin-eal (NLPR – LAB) Es un laboratorio académico yde investigación en prototipos láser. Las principales áreasde interés son: (1) el desarrollo de prototipos electróni-cos y fotónicos para mejorar la calidad de vida de adul-tos y niños con algún grado de discapacidad, (2) la in-vestigación de nuevas tecnologías láser con aplicación eningeniería biomédica y (3) la teoría, fabricación y aplica-ciones de los sistemas láseres. Contacto: Profesor JaimeCascante, Ph.D., [email protected], +506 2511 2605,http://nlpr-lab.eie.ucr.ac.cr. Localizado en la 401 (cuartopiso).

Laboratorio de Investigación en Reconocimientode Patrones y Sistemas Inteligentes (PRIS-LAB)Su principal objetivo es la investigación de nuevos al-goritmos de procesamiento de la información para elmodelado de procesos de interés en diversas áreasdel conocimiento. Sus principales intereses son: re-conocimiento de patrones, sistemas inteligentes, apren-dizaje automático, minado de datos, procesamiento dig-ital de señales, procesamiento digital de imágenes, ras-treo de objetos, estructuras abstractas de datos, algo-ritmos y programación. Contacto: Profesor Dr. Rer.Nat. Francisco Siles, [email protected], +506 2511 3916http://pris.eie.ucr.ac.cr/ Localizado en la 304-8 (tercerpiso).

Laboratorio de Investigación en Ingeniería de Con-trol (CERLab) Se concentra en la investigación en

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teoría de control automático, así como su aplicaciónpara resolver problemas prácticos en el área de controlde procesos y automatización. El control automáticoes un área multidisciplinaria cuya aplicación necesaria-mente requiere de los conocimientos de procesamientode señales, protocolos de comunicación, instrumentaciónde procesos y diseño de equipos. Contacto: ProfesorJose David Rojas, Ph.D., [email protected], +506 25112663 http://cerlab.eie.ucr.ac.cr Localizado dentro del lab-oratorio de Automática en el ala izquierda del primer piso.

Laboratorio de Investigación en RobotsAutónomos y Sistemas Cognitivos (ARCOS-Lab)Trabaja en la creación y mejoramiento de sistemas cog-nitivos y robots autónomos que permitan ayudarle a loshumanos en tareas tediosas, peligrosas o sumamente com-plicadas que requieren de capacidades avanzadas de in-teligencia cognitiva. Algunos ejemplos de este tipo detareas son: 1) Instalación y mantenimiento de equipo peli-groso o en áreas peligrosas, 2) Tareas repetitivas difícilesque causan enfermedades en las personas, 3) Búsqueda yrescate 4) Evaluación de situaciones peligrosas, 5) Moni-toreo. Contacto: Profesor Dr. Rer. Nat. in fieri FedericoRuiz, [email protected], +506 2511 3866 Localizado enla 401 (cuarto piso).

Laboratorio de Investigación en Sistemas de Po-tencia (EPER-Lab) Se especializa en el modelado,simulación y análisis de sistemas eléctricos de potencia,incluyendo las diferentes fuentes de energía eléctrica y losconsumidores finales de electricidad. El laboratorio tam-bién incursiona en desarrollo de algoritmos de control desistemas eléctricos, procesamiento de datos para análisisy monitoreo de sistemas de potencia, cálculo de potencialsolar y eólico en Costa Rica, e impacto de sistemas degeneración distribuida, almacenamiento y vehículos eléc-tricos en redes eléctricas. También se incursiona en desar-rollo de herramientas de de software que faciliten los estu-dios de redes eléctricas inteligentes . Contacto: ProfesorDr. Jairo Quirós, [email protected], +506-2511-2658,ubicado en sala 404 del edificio de Ingeniería Eléctrica.http://eperlab.eie.ucr.ac.cr Localizado en las aulas 404 y405.

DOCENCIA

LABORATORIO DE MÁQUINAS ELÉC-TRICAS

Localizado en la 102 (primer piso). Coordinador: JairoQuirós.

LABORATORIOS DE ELECTRÓNICALocalizado en la 203 e 204 (segundo piso). Coordi-

nador: Jaime Cascante.

LABORATORIO DE TELECOMUNICA-CIONES

Localizado en la 201 (segundo piso). Coordinador:Teodoro Willink.

LABORATORIO DE AUTOMÁTICALocalizado en el ala izquierda del primer piso. Coor-

dinador: Jose David Rojas.

LABORATORIO DE INVESTIGACIÓNEN CIRCUITOS INTEGRADOS (LICIT)

Localizado en la 111 (primer piso).

TALLER DE ELECTRIZARTELocalizado en la 101 (primer piso). Coordinador:

Lochi Yu.

ProyectosProyecto de Investigación: Sistemas FraccionalesAplicados a la Ingeniería de Control Código 731-B4-213 El proyecto pretende estudiar tanto el modeladocomo el control de un sistema, utilizando un enfoque deorden fraccional y comparándolo con un análisis para unsistema de orden entero. Profesores responsables: Or-lando Arrieta

Proyecto de Investigación: Sintonización de con-troladores industriales utilizando métodos de opti-mización multiobjetivo Código 322-B4-218 Los pro-cesos industriales se ven continuamente sometidos a per-turbaciones indeseables que hacen que el sistema se salgade su punto de operación normal. Es por esta razónque existen instrumentos llamados controladores que ma-nipulan algunas variables del proceso, de manera que secontrarreste el efecto de estas perturbaciones. Sin em-bargo, muchos de los controladores no están sintonizadosde una manera adecuado, haciendo que el sistema sea inefi-ciente o incluso, propenso a fallos. Este proyecto proponecrear una herramienta computacional para asistir en lasintonización de controladores PID de dos grados de liber-tad para plantas de segundo orden sobreamortiguada,queutilicen como base una optimización del tipo multiobjetivode manera que se tomen en cuenta al mismo tiempo, almenos tres fuentes de perturbación además de la robustez.Profesores responsables: José David Rojas

Proyecto de Investigación: Investigación de nuevosprototipos láser de fibra óptica micro-estructuradacon aplicaciones en ingeniería biomédica Código322-B4-601 El objetivo principal de este proyecto es inves-tigar experimentalmente la generación de supercontinuoen una fibra microestructurada hexagonal con el núcleodopado con GeO2 y un perfil de dispersión normal plano,y en dispositivos de fibra microestructurada estrechada

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fabricados a partir de esta fibra. Su impacto consiste prin-cipalmente en la búsqueda de nuevas tecnologías fotónicasque permitan fabricar prototipos más compactos y baratoscon aplicaciones en ingeniería biomédica y que puedan es-tar al servicio de la sociedad costarricense y en labora-torios de investigación de educación superior. Profesoresresponsables: Jaime Cascante Vindas

Proyecto de Acción Social: ElectrizArte CódigoEC-330 Es un proyecto que pretende mezclar el arte conla ingeniería. Tiene dos objetivos: utilizar la ingenieríapara magnificar la percepción del arte y usar el arte paramostrar las capacidades de la ingeniería. Es abierto a todoestudiante de ingeniería y consta de varias actividades:trabajo por proyectos técnicos, ensayos artísticos, y girasa comunidades rurales, donde se realizan presentaciones encolegios púbicos. Profesores responsables: Teodoro Will-ink

Proyecto de Acción Social: Etapa Básica de Inge-niería Código ED-3079 Este proyecto pretende brindaruna educación científica y técnica informal a estudi-antes preuniversitarios: desde colegiales hasta preesco-lares. Consta de cursos cortos sobre temas de electrónica,programación, física y matemática, etc, para que si esco-giesen carreras tecnológicas, sean mejores ingenieros. Pro-fesores responsables: Lochi Yu

Proyecto de Investigación: Odometría VisualMonocular Robusta para Robótica Autónoma deExploración Planetaria Código 322-B4-106 En esteproyecto se realiza investigación básica para el desarrollode un algoritmo de odometría visual monocular, que seacapaz de determinar en forma robusta la posición de unrobot a partir de una única señal de video, proporcionadapor una cámara monocular atada rígidamente a su es-tructura, evaluando únicamente diferencias de intensidadentre imágenes consecutivas, sin establecer corresponden-cias entre puntos característicos ni estimar el flujo ópticocomo paso intermedio, para aplicaciones en exteriores conseveros cambios globales y locales de iluminación. Dichoalgoritmo sería especialmente útil en lugares donde no ex-iste un sistema de posicionamiento global (GPS: por sussiglas en inglés), como por ejemplo en un planeta remotoen exploración. Profesores responsables: Dr.-Ing. Geo-vanni Martínez

Proyecto de Investigación: Estabilización Digitalde Secuencias de Imágenes Aéreas Capturadas porVehículos Voladores no Tripulados para la Explo-ración y Desarrollo Espacial Código 322-B1-198 Eneste proyecto se realiza investigación básica para el desar-rollo de un algoritmo de estabilización digital de imágenescapturadas por un vehículo volador no tripulado (UAV,por sus siglas en inglés) sobre una superficie planetaria

en exploración, que sea capaz de compensar automática-mente la componente de movimiento bidimensional globalfluctuante, causada por las vibraciones del sistema depropulsión del UAV y los gases atmosféricos turbulentosque chocan contra él, para obtener secuencias de imágenesestables, que permitan su fácil inspección visual y que nodeterioren el desempeño de otros algoritmos dedicados alanálisis automático de sus contenidos. Profesores respon-sables: Dr.-Ing. Geovanni Martínez

Proyecto de Investigación: Control de redes eléc-tricas en condiciones de información restringida yante pérdida parcial de mediciones Código 322-B4-118 El objetivo del proyecto es mejorar la robustez de loscontroladores de tensión en redes eléctricas de distribucióncon alta penetración de generación distribuida. Profesoresresponsable: Dr. Gustavo Valverde

Proyecto de Investigación: Integración y Controlde Vehículos Eléctricos en Redes de DistribuciónCódigo 322-B6-278. El objetivo del proyecto es com-prender el efecto positivo y negativo que tendrán los ve-hículos eléctricos en las redes eléctricas de distribución.Profesor responsable: Dr. Jairo Quirós Tortós

Proyecto de Investigación: Uso de sistemas de in-formación geográfica para el análisis de redes eléc-tricas de distribución en el contexto de redes in-teligentes Código 322-B6-275. El objetivo del proyectoes investigar y aplicar técnicas eficientes de extracción,procesamiento, análisis y corrección de datos de los sis-temas de información geográfica para modelar la red de-talladamente y eventualmente crear herramientas de sim-ulación de la operación de redes eléctricas de distribu-ción. Profesores responsables: Dr. Gustavo Valverde yDr. Jairo Quirós Tortós.

Proyecto de Acción Social: Manantial AtmosféricoCódigo ED-3189. Proyecto cuyo objetivo es contribuir aque el Derecho Humano al acceso al agua potable sea uni-versal en Costa Rica, mediante el uso y administraciónde la fuente atmosférica, mediante la construcción de sis-temas de cosecha de lluvia y generadores de agua atmos-férica en y para las comunidades beneficiarias. Se incluyea comunidades nacionales en colaboración y transferenciatecnológica para el tratamiento y gestión del recurso hí-drico atmosférico, así como el desarrollo de dispositivos demicro-generación de agua atmosférica para colaborar conel Programa Mundial de Alimentos (sede en Panamá), conel fin de que se complemente el envío de alimentos a cam-pos de refugiados con unidades de producción de alimentoscon plantas de amaranto y/o quinua (son dos especies decereales autóctonos de América y adaptados a condicionesextremas de sequía, se puede consumir toda la planta)y una unidad individual o grupal de microgeneración de

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agua atmosférica y retención de evapotranspiración (es-tos últimos desarrollados para la siguiente estación seca,para la reforestación de los bosques primarios de pino enla zona de Siguatepeque en Honduras, afectados por unaplaga cíclica, agravada por la anterior sequía 2015 por lafase El Niño del fenómeno ENOS). Profesor responsable:Osvaldo Fernández.

Proyecto de Acción Social: Conexiones Comu-nitarias para el Desarrollo Energéticamente Sus-tentable Código ED-3255. Éste surge como un proyectomultidisciplinario para transferencia tecnológica e infor-mación sensible a comunidades vulnerables, para el de-sarrollo de emprendimientos sociales eficientes en el usode los recursos energéticos locales, que incluyan la cosmo-visión, en el caso de los pueblos originarios (Bribri, Ngäbe,Maleku y Boruca, en esta primera etapa), para reforzarla identidad de los mismos, mientras se genera opcionesproductivas para los jóvenes, a partir de productos lo-cales e ideas novedosas, en las que la tecnología es unaaliada imprescindible. Asimismo, otro de los subproyec-tos de este ED está dirigido a población supervivientede cáncer, con el fin de brindar opciones productivas yde empoderamiento económico y de autoestima ante unasupuesta discapacidad producto de los difíciles tratamien-tos y sus secuelas. Por último, hay un subproyecto ad-scrito a ED-3255, llamado "Cosiendo Luz a los Abuelos ylos Niños", dirigido a comunidades vulnerables de origencampesino, en la ruta 2 hacia la zona sur de Costa Rica,y zona de Siguatepeque, Honduras, para hacer visibles alos niños y sus padres en su camino a orillas de las au-topistas durante las madrugadas y noches hacia su lugarde trabajo, por medio de un emprendimiento tecnológico

de bajo costo dirigido a jefas de familia. Profesor respon-sable: Osvaldo Fernández.

Trabajo Comunal Universitaio:TC-463 SolucionesEnergéticas para la Vida Cotidiana Proyecto cuyoobjetivo es lograr una transferencia tecnológica y deconocimiento efectiva a nuestras comunidades beneficia-rias en zona indígena y en zona marginal no-indígena,respecto a los métodos eficientes y seguros de adminis-trar sus fuentes energéticas locales (no siempre eléctricas,aunque la necesidad de la misma no pasa desapercibida).Profesor responsable: Osvaldo Fernández.

Proyecto de Investigación: Investigación de nuevosprototipos láser de fibra óptica microestructuradacon aplicaciones en ingeniería biomédica Código322-B4-601. Este proyecto tiene como objetivo principalel investigar experimentalmente la generación de super-continuo en una fibra microestructurada hexagonal con elnúcleo dopado con GeO2 y un perfil de dispersión nor-mal plano, y en dispositivos de fibra microestructuradaestrechada fabricados a partir de esta fibra. Profesor re-sponsable: Jaime Cascante.

Proyecto de Investigación: Investigación de nuevasfuentes láser de referencia para espectroscopíabiomédica Código 01-330-2017. Este proyecto tienecomo objetivo principal el investigar la aplicación dela generación de supercontinuo con fibras microestruc-turadas y láseres de bombeo all-fiber mode-locked en laespectroscopía biomédica. Profesor responsable: JaimeCascante.

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catálogo de la escuela 2016

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