catálogo de estrategias secundaria v2

77
Catálogo de estrategias didáccas 1 Catálogo de Estrategias Didácticas Modelo de Innovación Curricular Educación básica Secundaria Para un

Upload: luis-eduardo

Post on 19-Feb-2018

219 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 1/77

Catálogo de estrategias didáccas

1

Catálogo de

Estrategias Didácticas

Modelo de InnovaciónCurricular

Educación básicaSecundaria

Para un

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 2/77

Catálogo de estrategias didáccas

2

Índice

Presentación

E .

C .

• E - () -

.

E - () -

.

• D .

E - ()

.

R .

3

4

5

8

15

24

72

77

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 3/77

Catálogo de estrategias didáccas

3

E j . E j,

q , j -

.

E , , ,

j h ; , qé, . C ,

j , q q h

q .

A h h

, ,

. N h ú j, q

, qé h ,

:

• L j .

• L , .

• L .

• L j .

• E , .

• L .

L ajuste de la ayuda pedagógica,  , ,

, . (D B, F. 2003) E , -

, ,

Presentación

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 4/77

Catálogo de estrategias didáccas

4

j .

Aq q q , j,

q q -j

. P , j ,

, .

Estrategiasde enseñanzaL  procedimientos que el agente de enseñanza uliza en forma reexiva y exible

 para promover el logro de aprendizajes signicavos en los alumnos  (M, 1984; Sh, 1988; W, F

W, 1991). S , , q

j q j ,

j () q.

P j, h

, q é

q .

P qé ,

, :

1. C ( ,

, , é).

2. T , q .

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 5/77

Catálogo de estrategias didáccas

5

3. L q , q

.

4. N - j

j .

5. D j ( j, ) -

h , .

Clasificación y funciones de las estrategias de enseñanza

P j q , q

, . L

j, j q (, );

q ( ),

j j. E

: , -

, j . F

,

( ), , q , , é.

Sú q -

, - -.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 6/77

Catálogo de estrategias didáccas

6

Etapa Características

ESTRATEGIAS PREINSTRUCCIONALES INICIO

• P qé

.

• O h

j.

• T

.

• S q q -

.• P ,

h j.

ESTRATEGIAS CO-INSTRUCCIONALES (DESARROLLO)

• A -

-j.

ESTRATEGIAS CO-INSTRUCCIONALES (DESARROLLO)

• A j , -

, q j -

j.

•  P j , q

, -

.

ESTRATEGIAS POST-INSTRUCCIONALES

(CIERRE)

•  S é

é, -

.

• L j.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 7/77

Catálogo de estrategias didáccas

7

O q

. C q -

-j. Bj ,

: , , , -

, .

• P acvar o generar conocimientos previos. S –,

q q -

, . S : j .

• P establecer expectavas adecuadas  (-). P

q ,

q j . U

j j, é .

• P ( -

). I qé

. L , ,

.

• P q h ( -

). E

, j . Ej

, ú.

• P j ( --) j . L

j .

A , q é

q ( , ), -

q .

A , -

q , q q .

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 8/77

Catálogo de estrategias didáccas

8

E acacin  . C h ,

, é,

j q . L

, .

E proceso de acacin, j ,

, , , , j,

.

E , , -

, . A j

, , ,

conociiento preio, , , é.

L q

, concepciones equocas q

.

Estrategiaspre-instruccionales

(I) y Estrategiasde activación

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 9/77

Catálogo de estrategias didáccas

9

Estrategias de activación Descripción

COmPETENCIAS y APRENDIzAjES ESPERADOS

• E q qé q é

j ,

j . C

, .

ORGANIzADORES PREvIOS

• R - -

q -

.

• S -

.

• P q q

.

• F ( hh),

j q -

.

• S -

q q

.

• H :

) Exposivos. S q

.

) Comparavos. S q

q h

. A .

LLUvIA DE IDEAS

• F ;

j.

• P q h h .

• F q.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 10/77

Catálogo de estrategias didáccas

10

Estrategias de activación Descripción

LLUvIA DE IDEAS

• P j .

• T .

• C , h

.

• E h -

:

1) D j.

2) E j.

3) S .

4) P .

RAPPRP

(Respuesta anterior, Pregunta Respuesta posterior)

• E q , -

, ,

.

CARACTERÍSTICAS:

. S .

. P -

( ).

. A , j

, ú .

. S j .

ESCRIbIR SObRE

• S q -

, : “¿Qé ?, ¿qé ?, ¿qé

…?”

PRESENTACIóN DE UN CASO

• C , -

, , ,

, q q

.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 11/77

Catálogo de estrategias didáccas

11

Estrategias de activación Descripción

FRASE mURAL

• C hj , -

j q . E

q:

1. Lo lean con atencin.

2. Piensen por un oento al respecto (un inuto, por eeplo).

3. Epresen opiniones, puntos de ista o coentarios sore lo que

les sugiere el planteaiento.

• E ú q

.

• E é j.

CONSTRUIR ORACIONES CON SIGNIFICADO

• S

q ;

j , q .

• P , , é q h h-

h , q .

CONFECCIONAR PREGUNTAS

• E (

, ), h q -

.• I q h

q .

PREGUNTAS ExPLORATORIAS

• E

, .

• I , , -

, q-

.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 12/77

Catálogo de estrategias didáccas

12

Estrategias de activación Descripción

PREGUNTAS ExPLORATORIAS

• L :

- ¿Qu signica…?

- ¿Co… se relaciona con…?

- ¿Qu sucede si … o caio …?

- ¿Qu s se quiere aprender sore…?

- ¿Cules arguentos te conencen s…?

PREGUNTAS DE ARRANQUE

• S q q

,

.• S q q -

. A q é j q

arrancadores  q -

ú .

• C j :

1. ¿Qu…?

2. ¿Co…?

3. ¿Dnde…?

4. ¿Por qu…?

5. ¿Quin…?6. ¿Cundo…?

7. ¿Cunto…?

8. ¿Para qu…?

ANALOGíAS

• E q q j j

.

• S :

* Dos o s oetos, ideas, conceptos o eplicaciones son siilares

en algún aspecto; aunque entre ellos puedan eisr diferencias en

otro sendo.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 13/77

Catálogo de estrategias didáccas

13

Estrategias de activación Descripción

ANALOGíAS

* Cuando una persona etrae una conclusin acerca de un factor des-

conocido, sore la ase de su parecido con algo que le es failiar.

• E

j .

• P :

1. La candad de eleentos coparados

2. La siilitud de los eleentos coparados.

3. La signicacin conceptual de los eleentos coparados.

• Ej: “¿C ?”.

S.Q.A(Lo que s, lo que quiero saer, lo que aprend)

• S

.

• I .

• P é .

• G j .

• E

.

• F j .

• S q q “ q ” (S), “ q q -

” (Q). Dé , h “ q ” (A).

Tea

S

Lo que s

Lo que quiero saerLo que aprend 

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 14/77

Catálogo de estrategias didáccas

14

Estrategias de activación Descripción

FRASES INCOmPLETAS

• C q . P j

.

• A j qé, qé,

qé, , /, :

L :

Es

Se usca

Perite

Se realiza

Tiene lugar

• L

q .

• E j q

( ú ) . Dé h

, q

h .

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 15/77

Catálogo de estrategias didáccas

15

Estrategiasco-instruccionales

DESARROLLO y estrategiasde procesamiento u

organización de la información

E procesaiento de inforacin  q

, ú ,

.

E q q - j

j .

E ediador,  j q -

, é j q

j .

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 16/77

Catálogo de estrategias didáccas

16

ESTRATEGIAS DE PROCESAMIENTO

DE INFORMACIÓN Descripción

PREGUNTAS INTERCALADAS

• P . M -

,

.

Interrogantes

Todo razonamiento es un intento de claricar algún problema, de plan -

tear nuevas interrogantes.

• ¿En qu consiste la tarea…?

• ¿Qu eleentos te parecen s releantes…?

Inforacin

Todo razonamiento está basado en datos.

- ¿Qu saeos de esto…?

- ¿De dnde surge…?

- ¿Cules son las caracterscas de…?

Interpretacin

Todo razonamiento conene inferencias con las cuales se da signicado

a los datos.

- ¿A qu llegaos con esto…?

- ¿Por qu ran o oo…?

Conceptos

Todo concepto está expresado a través de ideas.

- ¿Co podeos denir…?

- ¿A qu te reeres con…?

Suposiciones

Todo razonamiento está basado en una interpretación personal.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 17/77

Catálogo de estrategias didáccas

17

ESTRATEGIAS DE PROCESAMIENTODE INFORMACIÓN Descripción

PREGUNTAS INTERCALADAS

- ¿A qu atriues…?

- ¿Podra suceder…?

- A parr de los eleentos dados ¿qu podras proponer para…?

Iplicaciones

Todo razonamiento ene algún po de consecuencia.

• ¿Qu pasara si…?

• ¿Qu ha detrs de…?

• ¿Qu consecuencias podran darse…?

OSOS

(Oraciones signicaas originales)

• C q

.

• S , q

.

• S , q -

.

• I q , , , h , ,

, , .

vISUALIzACIóN mENTAL

• S j.

• I , , h ,

.

• Rq ,

.

vISUALIzACIóN GRáFICA

• C j ,

, , -

.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 18/77

Catálogo de estrategias didáccas

18

ESTRATEGIAS DE PROCESAMIENTO

DE INFORMACIÓN Descripción

vISUALIzACIóN GRáFICA

• S j , -

, q q :

* Concretas

* Denidas

* visiles

* De fcil coprensin.

* Portadoras de ucha inforacin (“ale s una iagen que

1000 palaras”).

mAPA SEmáNTICO

• E -

.

• C:

) I .

) C .

) D (, ).

C

A

PF

AS

• Olas

• Mareas:

• Altas

• Bajas

• Corrientes Marinas

• Por derramar

Petróleo

• Basura

• Por acvidades

antrópicas

Rios:

• Viejo

• Maduro

• Jóven

Lagos:

•Cráter

•Barra

•Tectónico

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 19/77

Catálogo de estrategias didáccas

19

ESTRATEGIAS DE PROCESAMIENTO

DE INFORMACIÓN Descripción

mAPAS CONCEPTUALES

• S .

• P

q , .

• E jq

. E

, h j .

• P j,

q q .

mAPA CONCEPTUAL

Estrategia

Aj

E P

T j

I

SJq

C

I Selección

IV

Pclave

es

S

C S

P

I

Rq

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 20/77

Catálogo de estrategias didáccas

20

ESTRATEGIAS DE PROCESAMIENTO

DE INFORMACIÓN Descripción

mAPA mENTAL

• L -

j. S

h ,

, .

• L ú q

. R

h . E

. U :

1. S , q

.

2. S , j h

.

3. S h

.

4. S , -

.

M .

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 21/77

Catálogo de estrategias didáccas

21

ESTRATEGIAS DE PROCESAMIENTO

DE INFORMACIÓN Descripción

ILUSTRACIONES

• R j

(, j, , é).

QQQ(Qu eo, qu no eo, qu inero)

• E q

( ), ,

hé.

• CARACTERíSTICAS:

méTODO DE CASO

• C “-

”, q q j q

, é, j “ ” q .

• T j

q q.

• E , ,

“” , q é

, q -

.

• E h -

, .

Qu eo Qu no eo Qu inero

E q ,

.

E q q

, q

.

E q q

.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 22/77

Catálogo de estrategias didáccas

22

ESTRATEGIAS DE PROCESAMIENTO

DE INFORMACIÓN Descripción

méTODO DE CASO

• P .

• P , h q -

.

• E .

• L , q

j .

PROyECTOS

• I “é”, ú,

,

.

Oeos:

1. L , ,

.

2. O q -

j .

3. D , ,

“”.

4. P q -

j, q .

5. P j .

6. P

.

7. D .

8. A , -

.

9. D h -

.

10. F .

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 23/77

Catálogo de estrategias didáccas

23

ESTRATEGIAS DE PROCESAMIENTO

DE INFORMACIÓN Descripción

APRENDIzAjE COOPERATIvO

• L .

• S .

• L j j

.

• E q j h q j.

• S , ,

, , .

• E , q -

q j.

• S é é,

, ú -

.

AAA

(Asesora acadica entre alunos)

• U q

q.

• E , , q

.

• S .

mESA REDONDA

• C .

• P , q q j

úq .

• S q -

, , ,

.

• E .

• L .

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 24/77

Catálogo de estrategias didáccas

24

Dinámicas grupales

L j Cj I

D I, “veinte modelos Didc-

cos para Arica Lana” (2003). S h

: , j .

COLOQUIO EN PEQUEÑOSGRUPOS

E q - , -

- é -

.

O : ; q () q -

; ; q j; . M- ;

(-) ; - ; .

variantes

• Mé .

• Mé ; é q-.Coloquio en pequeños grupos.

D q q ( h q-

, ), j q

-

, q é ( j, -

).

H h q q

. S , , é -

, XVIII. P é

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 25/77

Catálogo de estrategias didáccas

25

COLOQUIO EN PEQUEÑOS

GRUPOS

( ),

, é . A é h

, q h

é .

Tres principios didccos idencados en este odelo.

. Aj é . E é

, , -

— —. H j.

. Aj . C , é , q .

. Aj é . S ú -

, q ( )

(-, , , ).

Aientes de aprendiae.

E q q -

 j: , é, . L

(

). Aq (), j h, ,

k, ,

. Sú , é

( j, , j) j.

Tareas etas de aprendiae.

E é “” q , ,

j, h, -

. E

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 26/77

Catálogo de estrategias didáccas

26

COLOQUIO EN PEQUEÑOS

GRUPOS

j: , . E

j q

.

Copetencias que prouee el todo.

L q j q , , -

j,

( q ). S , -

. P q q

j j (). P ú ( ).

Tres fases de la correcta aplicacin del odelo.

• Fase de preparación S

.

• Fase de interacción (). E , ú ,

.

• Fase de valoración E q j j,

( ) .

Rol del estudiante (aluno)• E q j q

: (I) ü q ; (II) ( ),

, () ; (III) -

, , , (IV)

q , , . P

, ,

, é .

• D , , , -

.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 27/77

Catálogo de estrategias didáccas

27

COLOQUIO EN PEQUEÑOS

GRUPOS

Rol del profesor o facilitador.

• C , ,

. P ú — (I)

, (II) q

, (III) q , (IV) q , ,

. E q

.

áito instucional de aplicacin.

• L q j q

, é . S q

ú ( j, j) -

. S “ ” ú.

áitos del conociiento en que puede ser úl.

C , q -

, , , -

, , (-

) , .

Tipos de grupos a los que puede ser aplicado.

• P j , , q é (ú ) é j -

.

moento del desarrollo del curso (prograa) en que coniene uliarlo.

• E q q ,

.

Coentario sore algunas ariantes.

• E é (q) q

q j ( -).

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 28/77

Catálogo de estrategias didáccas

28

COLOQUIO EN PEQUEÑOS

GRUPOS

E () -

, , .

• E é q

. L é

, j, “é ” “ (-

) ”. O é -q.

bIbLIOGRAFíA

1. C, C. L. J.L., Mh, 1971. T-. A S Rh, L, (W). E

.D .

2. Cw, P M., 1989. “Ak h : AG Th T,” : Th J S

G Wk, V. 14, N° 3. E “ ”

q q.

3. E, J. E., 1989. “ Th W T,” : B Bk H P, H-

/T (G Ph C), 2, 496. E

q q ( 1-4).

4. Fh, B. A., 1976. S G D Mk: C h G P,

Nw Yk . (MGw-H, I.), . 8, 264. E -

ú é , j, -q, j-

é , , .

5. N, D R C, 1990. “Th S G,” : Hk Th

U C, Bwk Tw, (K P), . 39-56. E

j q.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 29/77

Catálogo de estrategias didáccas

29

COLOQUIO EN PEQUEÑOS

GRUPOS

Referencias para naegar por Internet en sios relacionados con este odelo.

h://www../

E : h, , ,

, j , , w

.

h://www..//.j

E “ h”.

h://www..//P1.h

L ND h j (I -

).h://www..//j-/.h

E h

j.

h://www.../.h

E “ ” .

h://www../C/.h

Cq , h 2001.

h://www../1042/1_48/54141341/1/.jh

D S- h “ hk” -

.h://www...//-/-.h

CEPU-EV EW C ( w I).

h://www.w.w./~/kk/h10.h

D Gö K Dkh M hä k Bh M.

K-Läh.

DIáLOGO EDUCATIvO,

DE TIPO SOCRáTICO

E é ,

j .

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 30/77

Catálogo de estrategias didáccas

30

DIáLOGO EDUCATIvO,

DE TIPO SOCRáTICO

O : /; q; ;

() ; h; h.

variantes

• D é.

Dilogo de aprendiae

L “ j” “ ” q

j S h q, , P

“D”. E S , q -

é () h . C é, é

. E q

, q é . É ,

, . L h

XVI , q é j

 j XVII. E XIX j

, q é -

q .

E é

, j h .

Dos principios didccos idencados en este odelo:

• Aj . A é (h-

) q ( é) ,

é ,

.

• Aj . E q úq

q , é

.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 31/77

Catálogo de estrategias didáccas

31

DIáLOGO EDUCATIvO,

DE TIPO SOCRáTICO

Aiente de aprendiae.

E q j

, q é , , q. Té

. L -

( j ). P ,

ú, . Té, j

é. E

, , , q j é

- .

Tareas etas de aprendiae.

L q , -

, j q . E -

( j)

ú , , úq ú.

Copetencias que prouee el todo dilogos de aprendiae.

L , , h

. L ( j

, ) ú .

Tres fases de la correcta aplicacin del odelo “dilogo de aprendiae”.

• Fase de aclaración (formulación de preguntas). E

q q ,

( j).

• Fase de interacción (duda o confusión producva). E j (-

) , () -

h .

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 32/77

Catálogo de estrategias didáccas

32

DIáLOGO EDUCATIvO,

DE TIPO SOCRáTICO

• Fase de aplicación (comprensión). E j

j.

Rol del aluno.

E , , j (-

) q q j .

J é ,

(q ),

, q -

j.

Rol del profesor o facilitador.

E , j j

. E q ( j) , -

j “ ”, ,

(é).

áitos del conociiento en que el todo es úl.

L ( ),

é .

Tipos de grupos a los que se puede aplicar.

L . Té ú

, q ( )

.

moento del desarrollo de un curso (prograa) en que coniene uliarlo.

L ,

é , é

.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 33/77

Catálogo de estrategias didáccas

33

DIáLOGO EDUCATIvO,

DE TIPO SOCRáTICO

Coentarios sore algunas ariantes.

O - - é

, .

bIbLIOGRAFíA

P, 1986, Diálogos, E G (B C), M (3 V.).

Hk, G., 1981, Das sokrasche Gespräch. Erfahrungen in philosophischen Hochschulse-

minaren, H (Sh), 122. E

é .

Referencias para naegar en Internet por sios relacionados con este todo:

Dilogo socrco.

h://.5..//.h

D , j .

h://h../.h

P h . A h “” , -

h .

h://.q.///.h

A : .

Dilogo Terapuco.

h://www../k/4317561.h

Th h hw hw hh -.

h://www.q./S/.h

’ à ’ .

Catlogo de modelos Didccos de Göngen.

h://www.w.w./~/kk/h12.h

D Gö K Dkh M hä k Bh M

L.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 34/77

Catálogo de estrategias didáccas

34

DEbATE

E é , é -

ú, q q, , h j.

variantes

• M , , -

.

• Disputao,  , ().

Aq “” q “”, -

. M q

, h , “é ” -

q ú j

, q j j .

C h ; ú

h ; ,

. L ú é

ú .

E D “” , , j

. L ú h

XVIII . E , ú

j . S é

é .

Dos principios didccos idencados en este odelo

•  Aprendizaje argumentado,  é -

( j).

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 35/77

Catálogo de estrategias didáccas

35

DEbATE

•  Aprendizaje dialécco, 

ú .

Aiente del aprendiae

L é ()

() ( ). E , (

) q ú

. E q -

é (

ú).

Tareas etas de aprendiae

M q E M “ j-

”, , ,

, j j.

L j :

“” ; ; h -

h .

L j ú , , j , , -

j .

Copetencias que prouee el todo de deate.

E é

, q “ ” (

). P , j

q ,

ú.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 36/77

Catálogo de estrategias didáccas

36

DEbATE

E ú j, é, ,

j .

Cuatro fases de la correcta aplicacin del odelo.

• Fase de preparación, E j h : qé, , , qé, qé

, qé , qé ú ,

q .

• Fase de recepción ( ). E “

” q ().

• Fase de interacción (). E é - ,

( ,

).

• Fase de evaluación. E q é

q .

Rol de los alunos.

E é ( q acción

hablada) . C disputante 

, , . E é . L q

, é, ú

.

Rol de los profesores o oderador.

E () é . A é

, , . E

, , h /

.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 37/77

Catálogo de estrategias didáccas

37

DEbATE

E ú () sociedad   ;

q, , . L

( ) q .

áito instucional de aplicacin.

E q . L

, -

.

áito del conociiento en que el odelo es úl.L , , -

, , ú , ,

q .

Tipos de grupos en los que se puede aplicar.

S j . D q

( ú), q q -

q .

C , j .

S q

.

moento del desarrollo del curso (prograa) en que coniene uliarlo.

L () . Té

, , , q

q é .

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 38/77

Catálogo de estrategias didáccas

38

DEbATE

U h , ,

ú . E

.

E , q

. E

“ ” “ ( ) ”. E

h ú ,

ú -.

bIbLIOGRAFíA

B, E. P., 1982, “D C I”, : Th H Th V.15, N. 2, . 207-

223. Té .

C, N F., 1994, The Civilizaon of the Middle Ages, H P (HCP-

h), C 19, . 434-473.

Referencias para naegar en Internet por sios relacionados con este todo:

h://www...///NM.h

D “é ”.

h://www...//2.hL ( é ).

h://www../ /

L T J .

h://www../~k//.h

D h Pè M (R

Th, 1928) q Jq L G’, I h M A

(C: Bkw, 1993), .90-91.

h://www.jh-./6.h

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 39/77

Catálogo de estrategias didáccas

39

DEbATE

I A h h h Zh Kk.

h://www.w.w./~/kk/h02.h

D Gö K Dkh M hä k Bh M D-

.

ExPLORACIóN DE CAmPO

E é -

, -

.

O : , ,

, ( ), - ( , q h , é ), j ,

j , , Dh F--h (), ()

, () , , (wk), h ( -

), - h, .

variantes

• Vj .

• O (, , , ).

• E (stages).

Eploracin (de capo).

E q

q . L ,

é “ ”, “ hh”, . P -

( j),

, , -. L

. A, j q q

h . A , é, .

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 40/77

Catálogo de estrategias didáccas

40

ExPLORACIóN DE CAmPO

L ( ) . L j -

 j XVII XVIII. L q j -

, .

Tres principios didccos idencados en este odelo.

• Aj é , j

( j é

).

• Aj q ,

( ).

• Aj ( ), , q

.

Aientes de aprendiae.

L , j ,

, , h. E

( j h ) -

( j h). L

q , , .

E (, -, ).

Tareas etas de aprendiae.

L j q (

é ): (I) ( ) ,

j; (II)

; (III) , , (IV)

q .

E q j . D

.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 41/77

Catálogo de estrategias didáccas

41

ExPLORACIóN DE CAmPO

Copetencias que prouee el todo de eploracin de capo.

E é

, q q . S

. A orientación  -

, ú , ( j, )

( j ).

Cinco fases de la correcta aplicacin del odelo.

L q . S

( ).

• Fase de preparación. S ,

é , , .

• Fase de explicitación. E

.

• Fase de planifcación. S qé, , , qé

.

• Fase de interacción  (j). E q (

).

• Fase de evaluación. E , j

.

Rol de los alunos.

E é . E -

q q q qé q . A

ú . E

j. D ,

j, qé é, qé , qé . S

— j—

j .

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 42/77

Catálogo de estrategias didáccas

42

ExPLORACIóN DE CAmPO

Rol del profesor o facilitador.

A , q

. H j

: (, , j

jé) j (, ).

áito instucional de aplicacin.

L j q

(, , j ú).

áitos del conociiento en que el todo es úl.

P exploraciones  -

(, ) hh (

j, j , , ).

Tipos de grupos a los que se puede aplicar.

L : , -

. B q h -

, q .

moento del desarrollo del curso (prograa) en que coniene uliarlo.

L especial   , q

, q

j j .

Coentarios sore algunas ariantes del odelo didcco eploracin de capo.

E viaje de estudio () , h

, q ú

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 43/77

Catálogo de estrategias didáccas

43

ExPLORACIóN DE CAmPO

( j,

h ). C j j

é, -

é.

E método de exploración supervisada  -

, ú (

q q ). G, j

( ). L

q . E -

q j .

L educavas y culturales 

( ). O : (I) -

, q ( ) q -

, (II) q

. Té Mé Dh

q . S j R

( 18), q T

( ú ).

bIbLIOGRAFíA

Jk, C. L. C. J. Mh. Experience-Based Learning and the Facilitave Role of the Teacher. 

/, V.1: Ow E-B L h F R h Th. V. 2:

P wh S. V. 3: M S P. V. 4: E S P.

C’ Hk.

Jk, C. J., 1976. The Theorecal Basis of Experience-Based Career Educaon.

S F, C. (F W L).

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 44/77

Catálogo de estrategias didáccas

44

ExPLORACIóN DE CAmPO

V, J, 1987. Dos años de vacaciones; La vuelta al mundo en 80 días.

Referencias para naegar en Internet por sios relacionados con este todo.

Fernando de magallanes.

h://www../h99/2.h

h://w...//.h

B j

La Perouse.

h://../F_/T0087287.h

h://h.-./97/02-5/02-5-.h

B j.

Charles Darwin.

h://www2..///96/w.h

h://www../~/Dw.h

h://www../L/Bh/S/Dw.h

B j.

Eploracin ontañiso de mico.

h://./whw.h

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 45/77

Catálogo de estrategias didáccas

45

TALLER EDUCATIvO

E j ,

j, q , -

é

, .

O : -, (), , -

, j é () wkh, q , h .

variantes

• C , , j.

• Dh

Taller educao.

E , , -

h q , j, j, , h -

“ ” “ j”. S

q , j

( , ). P

.

E j q q h -

.

L R

j XX. L -

- j é

“” ( 11). E h -

“ j” ,

“ ” “ ” ,

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 46/77

Catálogo de estrategias didáccas

46

TALLER EDUCATIvO

- (wkh )

j , .

D S G M “O Rh G”

. L ú é XX

h C C -

. E ,

j ú. D j

q . S -

“ ”.

Tres principios didccos idencados en este odelo.

•  Aprendizaje orientado a la producción. E

é ú .

•  Aprendizaje colegial . E j

q .

•  Aprendizaje innovador . E j

, , .

Aiente de aprendiae.

E j -

j, . S h h

. E

, , , , -

, é, I. E j

, q j -

. S q h

. E , ,

j.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 47/77

Catálogo de estrategias didáccas

47

TALLER EDUCATIvO

P é “ é ”,

“ ”, q q h j

.

Tareas etas de aprendiae.

E

j j. E -

. L j

,

. D

j q .

Copetencias que prouee el todo taller educao.

L , ,

, é -

q .

Seis fases de la correcta aplicacin del odelo.

• Fase de iniciación. E j -

.

• Fase de preparación. L

( j), , , q -

.

• Fase de explicación. S q q -

, q j. S j

.

• Fases de interacción. L j j -

, , h-

.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 48/77

Catálogo de estrategias didáccas

48

TALLER EDUCATIvO

• Fase de presentación. L j ,

, , .

• Fase de evaluación. L

, ú j , -

, , .

Rol del estudiante.

E “ ” , , .

C , -

j . S

, ,

.

Rol del profesor o facilitador.

L (q

). E ,

q é q . D ,

, q —

j— .

áito instucional de aplicacin.

L - ;

, , é ú. E ,

, j, .

áito del conociiento en que puede ser úl.

E q - , ,

ú . A

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 49/77

Catálogo de estrategias didáccas

49

TALLER EDUCATIvO

 q , , ( )

q j ( ).

Tipos de grupos a los que se puede aplicar.

E – (

) . E

, q

.

Coentarios sore algunas ariantes.

E j

j . S ú , -

ú , .

S , jq

.

S j j. E j

j

h . O - Dh (

, q h , , ).

E () -

, , . S

( PERT). C q q

, , , E C.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 50/77

Catálogo de estrategias didáccas

50

TALLER EDUCATIvO

bIbLIOGRAFíA

D, L. N., 1979. P, C & E Wkh, A,

T (L C, I.), 7h , . 310. D , -

-, .

Sh, E., W, L., P. Sh, 2000. E C-

Aé L, XII S R P F, CEPAL, S.

Referencias para naegar por Internet en sios relacionados con este odelo:

Taller educao.

h://www.q.//.h

D T E “C B” q 1° ESO 8°

EGB R S U (RSU).

h://www...////.h

L j (, j -

).

h://www.h./k.h

Wkh h . Wkh h k .

h://www.wkh.

Wkh S S.

Qualit Circle.

h://...k/~j//q/.h

Q , h hq h .

H://www../_0/4035/4_44/59359402/1/.jh

C h q . F , h

.

h://www.j...k/

Wh-h h h -, h h wh h

h .

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 51/77

Catálogo de estrategias didáccas

51

TALLER EDUCATIvO

h://www.q.//h/hkw.h

h://www...k///9j00001/9j0000110.h

P Ihkw kw h Q C J h

1960, whh h w - h W. Th h w QC

h U S h 1950.

Total Qualit manageent.

h://www-..h./~/q/

U T Q M (TQM) h .

h://www.k./~/q.h

TQM .

h://www../~khk/q.h

Ow TQM D’ q .

h://q.w./.h

A h q ( ).

Delphi

h://www.h-./.h

Wh DC h , h .

h://www.h./

A Dh h - .

Catlogo de los odelos Didccos de Göngen.

h://www.w.w./~/kk/h20.h

D Gö K Dkh M hä k Bh M

Wk.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 52/77

Catálogo de estrategias didáccas

52

SImULACIóN

E ú ( )

. S q

j, , q

.

O ; j ( ); j;

; . G; () ; ;

(); .

variantes

• S (S C, M, A C)

• S ()

• J ; P-J; J ; J

• E (); j h

(), O () ().

• J: J , J , J J .

Siulacin

Q , h “ ” — j—

. A : j

, j j ,

. E j q

, j

“ ”, q j . A

,

. L - q h

- .

L j h. D h h

h: ,

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 53/77

Catálogo de estrategias didáccas

53

SImULACIóN

“” ,

“q” q “” j -

. Mh h

j. L . E

: , -

, j .

E “C” q “-

” q , “”.

S , “”

“”.

Principios didccos idencados en este todo.

- Aj j ( j )

h.

- Aj q

.

- Aj q é -

.

- Aj q .

Aientes de aprendiae.

E j ; -

q .

E j . A

j ( j, j,

, h j j), , (),

w q j.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 54/77

Catálogo de estrategias didáccas

54

SImULACIóN

E ( j, j ) j ( j) . S -

q j . L -

— q h —

j q

. E

, j é j j.

Tareas etas de aprendiae.

E q ,

. E - ( j, j ) -

. F j,

j , q

h .

Copetencias que prouee el odelo siulacin.

L

. A ( j, j )

j )

( ) q q .

Cuatro fases de la correcta aplicacin del odelo.

- Fase de organización,  . S -

j, -

q q . E

.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 55/77

Catálogo de estrategias didáccas

55

SImULACIóN

- Fase de introducción () q “” (-

) . E

j. P ú ,

q j.

- Fase de interacción (j) q (j) () -

, q h “ j” (

j).

- Fase de evaluación () q j é ( -

), é j (

é).

Rol del aluno.

E j . E ( )

j (¡j !). O-

, q

. P, “-

q j” q q

q , . L

j .

L é , j,

, j.

Rol del profesor o facilitador.

E j “-

” , , . E

j q j , q

. C “j ” ( j, -

), ()

, , é, “j ” ().

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 56/77

Catálogo de estrategias didáccas

56

SImULACIóN

áito instucional de aplicacin.L

(, é ). E

. L q ú

j ú ( j, DC)

ú .

áito del conociiento en que el todo es úl.

A é

. E , -

, .

Tipos de grupos a los que se les puede aplicar el odelo.

L é . L j -

j () . P

, j j . L ,

“j ” ( ). Té

q é

(j ).

moento del desarrollo del curso (prograa) en que coniene uliarlo.E .

A j , ,

q .

A ()

.

Coentarios sore algunas ariantes.

E , ú , é

j .

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 57/77

Catálogo de estrategias didáccas

57

SImULACIóN

L é q “” ( , ). P

q “j” j

( j, ).

E /

j , -

(q ).

E é h ( j, j

é). L ( ).

E j h ( q). T

j ( ) . P

“” q ú . L q

ú ú ( j,

) . E j q

. E j ú

.

L é “j ”, -

( j, , ,

).

E () ú . R-

( ) q -

. L

.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 58/77

Catálogo de estrategias didáccas

58

SImULACIóN

E .

E j (j-) (, -

h) q . P , -

() é. A

“-”. O “”

j , j j .

bIbLIOGRAFíA

Whk, M L S, L, 1991. “C S A. A I-,” Applied Social Research Methods Series, V. 25. U

.

G, C. S., 1988. Designing Games and Simulaons.  An Illustrated Handbook, Newbury

Park  (S P), 3 (5), 160. E , .

H, R. E. C, A., 1980, (E.). The Guide to Simulaons/Games for Educaon and Trai -

ning, B H / L (S P), 4h E. I -

.

Simulaon and Games: A I J Th, D, Rh. B H,

CA (S).

Referencias para naegar en Internet por sios relacionados con este todo:

• Efecidad de la siulacin educaa (en ingls).

h://www.../CFD/___.h.

h://www...//2/.h

• Fundaentos pedaggicos de las siulaciones (en ingls).

h://www..//.h

h://www..//.h

• Siulacin de situaciones de eergencia.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 59/77

Catálogo de estrategias didáccas

59

SImULACIóN

H://..jh./h/5/5/.h• Siulador para el entrenaiento de anestesistas.

H://www..//240200.h

• Siulador de entrenaiento de operadores de plantas aucareras.

H://www...//.h

• Catlogo de modelos Didccos de Göngen.

h://www.w.w./~/kk/h17.h

D Gö K Dkh M hä k Bh M S-

.

ExHIbICIONES EDUCATIvAS

E q j (- ), j ,

, , , j.

O : h ; /;

. E () h; () ; EPCOT C.

variantes

• M ; M A C Mé: M I M

(MIM).

• F C; F .

• S j.

Eposicin educaa

D ú: , ,

, é j (

), , () .

E , q

, é ()

.

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 60/77

Catálogo de estrategias didáccas

60

ExHIbICIONES EDUCATIvAS

E ú 20 h , j , h . H -

, , ú , j

, Z q (EPCOT C).

Y q j é -

é , “ ” q

h ú

.

E “ ” j (h h, h)

. L “ (-

)” . E 18

ú, . Dé

h, j , , ú

h. S h

. S

h () , q

.

L j, q “-

j”. Té ()

j ú,

j, , , q

.

Dos principios didccos idencados en este odelo.

- Aj , q j , -

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 61/77

Catálogo de estrategias didáccas

61

ExHIbICIONES EDUCATIvAS

, , (q - é ).- Aj é “ ” (

h). S j ()

. L “” (j, ) q h

q j.

Aientes de aprendiae.

E “ ” j -

(). E j

j q q -

. E ( ) q , , (j, , ) -

. E ,

( ), ,

.

U h j (

) ().

A, , q

úq. A h j, , ,

.

Tareas etas de aprendiae.

L “” j.

L j “”, , q -

(j) j.

ál d i didá

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 62/77

Catálogo de estrategias didáccas

62

ExHIbICIONES EDUCATIvAS

S , h q -

. P -

j ( h ). P

j h , ,

j.

Copetencias que prouee el todo.

E “ ” , , -

. A ,

, , -

.

Cuatro fases de la correcta aplicacin del odelo

- Fase de instalación,  ,

, , “”.

- Fase de orientación,  q

, j

() .

- Fase de interacción (), q , ,

q ( ) .

- Fase de evaluación,  ,

j .

Rol del aluno.

E q () -

(), , . E -

“ ” q j , ,

q .

C tál d t t i didá

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 63/77

Catálogo de estrategias didáccas

63

ExHIbICIONES EDUCATIvAS

Rol del profesor o facilitador.L j , ,

. R , -

. O ( ) (“”)

q . F j q

é .

áito instucional de aplicacin.

L . P j, -

, , q, ( j D) é ,

, , ú, (M G).

áito del conociiento en que el todo es úl.

L ,

j h , ,

h (), é .

Tipos de grupos en los que se puede aplicar.

L () :

, , , ú .

E

é , ,

( j, q 2 8 ).

moento del desarrollo del curso (prograa) en que coniene uliarlo.

L ú . E

,

é

.

C tál d t t i didá

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 64/77

Catálogo de estrategias didáccas

64

ExHIbICIONES EDUCATIvAS

S q q - q h

.

Coentario sore algunas ariantes.

E un museo acvo  -

. L ( j,

h). Mh ( j,

-).

E  ferias de información  ().C . J

, , , w

q .

E sendero de aprendizaje  , , (): L

j , ,

. E h “ h”

h . L

.

bIbLIOGRAFíA

O, U. K, 1979, E. Museum and Children, P (UNESCO), . 13, 195.

C 14 -

q é , ,

é.

Referencias para naegar en Internet por sios relacionados con este todo:

h://www.../

Catálogo de estrategias didáccas

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 65/77

Catálogo de estrategias didáccas

65

ExHIbICIONES EDUCATIvAS

I M I .h://..//

F MIM ( M I M).

h://www.h./

M h Ch. A, , , .

h://www../

M . I , 3 7 -

.

h://www...//

M I . U A

Aq.h://..////

E CV C M P.

h://..///

G .

H://www.--w./M___k_M/

M_P_Vh_M_.h

Tw h G C’ U F Mq.

h://www...//18___/

j//_.h

P . T: .h://www../

E q Ch j.

h://..//.h

E D q ( , ).

h://www.w.w./~/kk/h11.h

D Gö K Dkh M hä k Bh M L-

.

Catálogo de estrategias didáccas

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 66/77

Catálogo de estrategias didáccas

66

EDUCACIóN TUTORIAL

E é . P q q - , q j , é

. O : ; é

; é ; .

L h; (h); -h h; ; -

h.

variantes

• Mé B-L

• S

• T

Tutoras

N q (j ) j,

( q -

). L j

, . P é q é -

, j . E -

“” , q j

j . L j (

), é q , , () ,

. C q “”

( ) , q

j .

H é , , q q ,

é , é ( j

, ).

Catálogo de estrategias didáccas

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 67/77

Catálogo de estrategias didáccas

67

EDUCACIóN TUTORIAL

E h “” q : “”, “”, “” “”, “” “”.

E ( ) q

j . D

XVI j XVII,

P-J é B-L. E Ch B O’H

. A -

ú

.

Dos principios didccos idencados en este odelo.- Aprendizaje a través de la enseñanza,  q j ()

q é .

- Aprender de los “pares”. A q

j.

Aiente de aprendiae.

L q j, q

q . L j q -

é , q h: ()

( , q j, , q ); () (

), q ,

, é ( q

); () R j ( -

) () q.

Tareas etas de aprendiae.

E ( é )

Catálogo de estrategias didáccas

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 68/77

Catálogo de estrategias didáccas

68

EDUCACIóN TUTORIAL

j: , ( ) , -

, , ,

j ( ), é

, -

j, .

Copetencias que prouee el todo de tutoras.

L

q . E

, , q ,, j, (-h), (), -

(“ ”), , () .

Cinco fases de la correcta aplicacin del odelo.

- Fase de organización ( ),

j. S j

h .

- Fase de preparación,  ú j h

(j) , .

- Fase de planicación,  , j, j ,

, , j.

- Fase de interacción,  () -

j ( )

j .

- Fase de valoración (), “”

— q — ú j -

( j ), , é

j , é, j.

Catálogo de estrategias didáccas

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 69/77

Catálogo de estrategias didáccas

69

EDUCACIóN TUTORIAL

Rol del aluno.E ( )

j q (ú

) j . P ,

h

. C q ,

q j q j j,

.

Rol del profesor o facilitador.

E ,

. E , é , q

q

.

áito instucional de aplicacin.

L . E -

q -

j. E () h

. E

j , j, (Ch), , -

, j . E h é j

( ) q (-

) j.

áitos del conociiento en que el todo es úl.

E é,

j .

Catálogo de estrategias didáccas

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 70/77

Catálogo de estrategias didáccas

70

EDUCACIóN TUTORIAL

Tipos de grupos a los que se puede aplicar.L , j,

, q q ( q

). S q h h

( q ).

moento del desarrollo del curso (prograa) en que coniene uliarlo.

L , é -

. Té .

Coentarios sore algunas ariantes.E é Bell-Lancaster   XX ú

. U h “ ” ,

q .

E sistema de ayudantes en clases  P J,

P P, 20. E é j -

h .

E é tutorías autónomas  ,

, .

bIbLIOGRAFíAAk, M. B. Sh, 1982. The Tutor Book, Nw Yk, L (L), 311. A

-

.

G, S B H, 1989. Peer Tutoring.  A Guide to learning by Teaching, Nw

Yk, (Nh Ph). E , ,

.

H, G. V. R. E. G, 1980. “S T,” : The Instruconal Design Library  

V. 34, Ew C, Nw J (E Th P), 95.

Catálogo de estrategias didáccas

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 71/77

Catálogo de estrategias didáccas

71

EDUCACIóN TUTORIAL

Sh, E., 1992. Redening basic educaon for Lan American. Lessons to be drawn from

the Colombian Escuela Nueva. IIEP, P.

Sh, E., 1991. In search of the school of the XXI century, UNESCO-UNICEF, OREALC, S-

, 45.

Referencias para naegar en Internet por sios relacionados con este todo:

modelos de acidad tutorial.

h://www../1.h

E .

h://www...////.h

modelo tutorial de una uniersidad.

h://www..//j/jh-/

D h L h “”, h whh h -

h w h h h h .

Catlogo de modelos Didccos de Göngen.

h://www.w.w./~/kk/h18.h :

D Gö K Dkh M hä k Bh M T-

.

Catálogo de estrategias didáccas

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 72/77

Catálogo de estrategias didáccas

72

Estrategiaspost-instruccionales

(C) y EstrategiasPara la reflexión sobre procesos

y resultados

L q , q ,

é , : , h é: ¿qé h,

h, ?, ¿qé h?, ¿ ?, ¿qé h?, ¿, qé

qé?

A q -

j h .

Catálogo de estrategias didáccas

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 73/77

g g

73

Estrategiaspara la reflexión sobre procesos

y resultados Descripción

mETACOGNICIóN

• Parafrasear

- S q , -

, :

* ¿Qu hicios?

* ¿Co lo hicios?

* ¿Co e sen?

* Si uelo a realiar la tarea ¿qu caiara?, ¿qu no caiara?,

, ¿qu deo hacer, en caio?

- R q -

, ,

.

• Proectar el pensaiento

- A , .

P j: “¿Qé ?, ¿ qé q ?,

¿ qé ?”

- D j, -

, q q (

é q q) , , q .

- E q -

, , é. P -

, , , é.

Orientacin:  q

. C , j.

Para aprender bien esto debo…

A:

D:Dé:

Catálogo de estrategias didáccas

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 74/77

g g

74

Estrategiaspara la reflexión sobre procesos

y resultados Descripción

mETACOGNICIóN

• Inentariar

- H qé .

- H qé

() () .

- R qé h -

.

• Rondas de reein.

- S q

, , .

- R

q é j.

- P : é,

, -

.

- P é ;

: qé h,

é , qé h ,

h, , é.

TRANSFERENCIA

• E , , .

M . E ,

, , q.

• L q -

q q

.

Catálogo de estrategias didáccas

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 75/77

g g

75

Estrategiaspara la reflexión sobre procesos

y resultados Descripción

TRANSFERENCIA

Eercicios para el desarrollo de la transferencia:

1. ¿P qé h ? ( ,

, ):

- En tu propia ida.

- Para los des.

- Para la sociedad.

2. ¿C h ?

- De anera inediata.

- En el futuro.- En el pasado, si lo huieras saido.

3. ¿C h -

? ¿C qé ?

4. I h. P-

q .

5. ¿A qé j?

6. E , ¿qé q ?, , ¿ h-

?

7. ¿Qé ú qé q j, h, é?

8. A , ¿qé , , é?9. D , q

(IAP).

10. D

.

RECAPITULAR

•  Eq , , , -

, .

• E é, , q h -

.

Catálogo de estrategias didáccas

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 76/77

76

Estrategias

para la reflexión sobre procesosy resultados Descripción

RECAPITULAR

• E q

q “”, qé ,

q j.

• E q q

RECAPITULACIÓN.

Eercicios para recapitular.

1. H .

2. E , , , .

3. E q .

4. E, “” .

5. E , q

q .

6. E j, , , -

, .

7. C : “M …”, “Y

…”

8. Dj .

Catálogo de estrategias didáccas

7/23/2019 Catálogo de Estrategias Secundaria v2

http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-de-estrategias-secundaria-v2 77/77

Referenciasbibliográficas

1. D, A. L. (2008). D . E

h . Mé. E. E.

2.  D-B A, F., H Rj, G. (2003). E j . Mé. E. M Gw H.

3. D-B A, F. (2006) E S: V . Mé. E.

M Gw H.

4.  F Gé, R. (2003). E j . Mé. E. T-

.

5. G C, E. (2001). ¿Q qé? E j. Mé-

. B G E.

6. M, C. (.) (1998). E j. F

. B. G.

7. S A, M. (1999) L . H j

. A. C R E S A EGB.

8. Th, S., Pk, D. J, E. (2006). U . A