catalÀ 1 eso lectura 1 - blocs.xtec.cat€-1-eso-feina-estiu... · catalÀ 1 eso lectura 3 en...

CATALÀ 1 ESO LECTURA 1

EN AQUESTA PROVA ES TREBALLA LA COMPRENSIÓ, L’ORTOGRAFIA I LA GRAMÀTICA. ESCRIU

EL MILLOR QUE PUGUIS I FES BONA LLETRA.

1.- Quants fills té el rei que apareix en la primera escena?

Què demana el rei als seus fills?

Què els ofereix a canvi?

Qui inicia primer el viatge?

Quins personatges es troba el fill en començar la seva aventura?

Explica què fan aquests personatges. Ajuden el príncep o bé l’hi incomoden?

A quin lloc es situa l’acció de cada escena?

Escena I

Escena II

Escena III

Descriu el caràcter del fill gran

Durant el viatge, el fill primer es troba dos personatges que l’aconsellen. En quin dels dos

decideix confiar?

Creus que en aquest conte els personatges i els objectes són realment allò que semblen? En la

vida real es donen situacions similars?

ARA FAREM UNS EXERCICIS

1.- Fes sèries de tres adjectius sinònims entre ells:

Espavilat, expansiu, optimista, garrepa, fals, comunicatiu, extravertit, avar, viu, jovial, alegre,

mentider, eixerit, enganyador, gasiu.

2.- Forma un antònim afegint un prefix a cada adjectiu:

Formal, ordenat, agradable, tranquil, pacient, sociable, responsable, assenyat, reflexiu,

obedient, agraït, madur.

3.- Explica el llenguatge literari i les seves característiques: el ritme, la rima i l’alteració de la

lògica.




1.- Quin mes es celebra, a l’Índia, el Holi?

2.- I quin dia comença el Kwanzaa al Carib?

3.- Què és el Kikombe Cha Umoja i què fa la gent amb aquest objecte?

4.- Quina festivitat catalana celebrem el mateix dia del Kwanzaa?

5.- Escriu el nom de tres elements típics del Kwanzaa i dibuixa’ls:

6.- Perquè el Holi no té una data fixa de celebració?

7.- Quina relació té la pintura que es fa servir durant el Holi amb el déu Krixna?

8.- A partir de les festivitats que has conegut, explica com t’imagines que són aquestes dues

cultures:

Cultura hindú:

Cultura caribenya:

9.- Perquè creus que és tan important celebrar les arrels africanes de les persones durant el

Kwanzaa.


1.- Explica les classes de paraules que hem estudiat: verbs, noms, adjectius, determinants i

pronoms.

2.- Escriu l’article davant dels següents mots:

Hipopòtam himne calaix onze any

Aixeta història escola utilitat humiliació

Salut intel·ligència oficina homicidi indi




1.- Explica quina és la utilitat de cada un dels diccionaris.

a) Diccionari de la llengua: indica.....

b) Diccionari de sinònims i antònims:

c) Diccionari multilingüe:

2.- Al diccionari de la llengua apareixen dues definicions de la paraula ràpid. Perquè?

3.- Classifica els adjectius següents segons si són sinònims o antònims de gran.

Xic, petit, gros, enorme, ampli, minúscul, espaiós, esquifit, menut, voluminós, reduït.

Sinònims de gran:

Antònims de gran:

4.- Escriu les definicions d’aquestes paraules segons com creus que haurien d’aparèixer en un

diccionari de la llengua:

a) Escola

b) professor

c) llapis


1.- Fes sèries de tres adjectius sinònims entre ells:

Espavilat, expansiu, optimista, garrepa, fals, comunicatiu, extravertit, avar, viu, jovial, alegre,

mentider, eixerit, enganyador, gasiu.

2.- Forma un antònim afegint un prefix a cada adjectiu:

Formal, ordenat, agradable, tranquil, pacient, sociable, responsable, assenyat, reflexiu,

obedient, agraït, madur.

3.- Explica el llenguatge literari i les seves característiques: el ritme, la rima i l’alteració de la

lògica.

4.- Explica els dos models més corrents de conversa planificada: el debat i l’entrevista. Segons

la intenció de l’entrevistador, distingim tres tipus d’entrevista. Explica els tres tipus. Per

acabar, explica les tres parts de l’entrevista.

5.- Subratlla el subjecte a les següents oracions:

Els còmics són una forma d’art contemporani.

Ara apareix en escena un cavaller medieval.

Pacientment, el Sergi es documenta sobre l’època històrica.

6.- Escriu el nom que correspon a cada oració: impersonal, amb subjecte el·líptic.

Primer faig la vinyeta amb llapis i després la repasso amb tinta.

Hi ha un gènere que triomfa de debò: El Manga.

Dibuixo en un paper especial.

Avui plou.

Sovint passejo quan fa sol.

Neva al Pirineu.

7.- Separa en síl·labes les següents paraules:

Carregar, enganyar, metgessa, patxoca, libèl·lula, ascensor, allotjament, naixença.

Has de tenir en compte la separació de combinació de lletres. Omple el següent quadre:

Se Separen:

· rr: sorra ·

· ss: pastissos · tj: platja

· · sc:

·

No se separen:

· gu: seguit

·

·

·

8.- Explica les classes de paraules que hem estudiat: verbs, noms, adjectius, determinants i

pronoms.

9.- Escriu l’article davant dels següents mots:

Hipopòtam himne calaix onze any

Aixeta història escola utilitat humiliació

Salut intel·ligència oficina homicidi indi

10.- Explica el resum d’una pel·lícula que hagis vist recentment.

CATALÀ 1 ESO TEMA 4



1.- Quines són les excuses que dóna el foc al lleopard?

2.- Explica quina estratègia fa servir el lleopard per aconseguir que el foc surti de casa.

3.- Creus que fa bé, el foc, negant-se a fer el favor que li demana el seu amic? Per què?

4.- Explica les actituds dels diferents personatges:

El lleopard

La dona del lleopard

El foc

A quina part dels conte es resumeix la moral?

5.- Imagina’t una situació en què sigui preferible que algú no vagi sovint a visitar al seu millor

amic.


1.- Explica la definició de narració i les seves tres parts.

2.- Identifica els verbs de les oracions següents i digues en quina persona estan:

· Caminàvem arrossegant els peus per la sorra.

· El foc va consumir l’immoble en poca estona.

· Vindreu a la propera sortida?

· Els veïns del tercer fan obres a la cuina.

· Així ara treballes de nit?

· Porto una dieta sana i equilibrada.

3.- Explica Els temps verbals que expressen present i passat.

4.- Explica la definició de text literari narratiu, i els gèneres narratius populars.

CATALÀ 1 ESO TEMA 5



1.- Respon a les preguntes:

a) Quin és el cognom d’en Rafi.

b) Quines claus falten a l’arbret?

c) Com es diu el gos d’en Rafi?

d) Com es diu el pare d’en Charlie?

e) On vol portar-lo en Rafi?

2.- Perquè s’enfada, el protagonista, quan el Rafi el fa entrar a casa?

3.- Quins exemples posa la mare d’en Charlie per convèncer-lo que ell no sempre ha de fer el

que li manin?

4.- Per què creus que en Charlie diu al final que ell s’hauria de tallar per la meitat?


1.- Fes una descripció de la teva mare o bé del teu pare. Fes una llista dels trets més destacats.

Pensa en els recursos per la descripció: adjectius, comparacions, exageracions... Fes un

esborrany de la descripció, repassa-la i completa-la per aconseguir algun efecte: còmic,

dramàtic, irònic, tendre... Finalment escriu la descripció i presenta l’esborrany i la descripció

final.

2.- Descriu els tipus de narrador en funció del seu punt de vista.

3.- Completa les oracions amb el verb del requadre conjugat en la forma adequada.

VERBS: VEURE, VEURE-HI, SENTIR, SENTIR-HI, ANAR, ANAR-SE’N, SER, SER-HI.

M’ha entrat aigua a l’orella i no ____________________ res.

Quan el necessito no ___________________________mai.

Però que no ______________________? T’he cridat quatre vegades!

Tots els afeccionats volien ____________________ els jugadors de ben a prop.

Ostres, que tard! __________________________ volant!

Ahir ______________________________ al cinema amb la Gemma.

Mira quines ulleres que porta. Segur que no _________________________________ tres dalt

d’un ruc.

No et confonguis: aquest no _________________________________ el cunyat de la Marta.

4.- Explica els diferents tipus de personatges.

catalÀ 1 eso lectura 1 - blocs.xtec.cat€-1-eso-feina-estiu... · catalÀ 1 eso lectura 3 en...

Documents