castarlenas & molina 2002 cap 1

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EL JUD O CO MO CO NTEN IDOD E L ED UCA CIÓN

FÍSICA ESCO LA R

M igu e l V ILLAMON (Un iv e r s id a d de Va le n c ia ) f r o n ta c ión l :s ic a,

la s s i tu a c io n e s v iv ida s po r e lM ic he l B ROUSs E (Un iv e r s id a d d e Bu rde o s II) a lu m n o le c o n du c e n a m a n ife s ta r s u v o lu n ta d de

v e n c e r, pe ro a la v e z s u s c o m po rt a m ie n to s e s tá n

1 . 1 . 1n t r o d u c c lo n

qu e,

c o m o ei, pe r s rgu e n e t m is m o o bje t iv o d e

s u j e to s a lo s r itu a le s y re g la s c o m pa rt ida s po r lo s

e s ta m a n e ra,

1a e x pe n e n c ia de la c o n f ro n ta c ión

La e du c a c ió n f ís ic a y de po r t iv a t ie n e po r t i f ís ic a d e s a r r o l la la a f ir m a c ió n y e t c o n t r o l de s ín a lid a d e l de s a r r o llo pe rs o n a l d e l n iUìo y d e t a do m is m o pe r o e s to s do s fa c to r e s s o n de f in id o s e n

le s c e n te Po r s u e s p e c if ic id a d,

la p rác tic a de l fu n c ión de u n e n to r n o h u m a n o y de u n c ód igo

ju do c o n t r ib u y e a e lla d e m a n e r a im po rt a n te ta n d e c o m po r ta m ie n to Es ta e n s e ñ a n z a a dqu i r id a

to de s de e l pu n to d e v is ta m o to r e in te le c tu a l c o c o n la p rác t ic a,

c o n t r ib u ye de m a n e ra m u y sóm o m o r a l La e n s e ña n z a d e l ju d o pe r m i te la da a l a p r e n d iz a je d e lo s p r in c ip io s e le m e n ta le s

a dqu is ic ió n de téc n ic a s e s pe c :f ic a s y p ro po rc io de la c iu d a da n ía La e s t im a m u tu a qu e p r o d u c e

n a a l a lu m n o u n a e x pe r ie n c ia ú n ic a e n e t te r r e n o e l de s a f ío f ís ic o,

la a c e pta c id n de l re s u lt a d o de

de la c o n fr o n ta c id n f :s ic a in d iv id u a l Es te ú lt im o ]a c o n f r o n ta c ión,

e l de s a r ro llo d e la c a pa c id a d

e le m e n to ju e ga u n pa pe l e s pe c ia lm e n te de c is iv o de a n á lis is y de a da pta c ión ha c e n q u e la s a c t i

e n la e s t r u c tu r a c ió n d e la pe r s o n a lida d d e l n i ño y da d e s de lu c ha a y u de n de u n a fo r m a de s ta c a da

d e l a d o le s c e n te ta n to e n e l p la n o in d iv id u a l c o a la c o n s t r u c c id n de la pe r s o n a lida d in d iv id u a : ym o e n s u s re la c io n e s c o n lo s d e m ás A d e m ás de s o c ia l de l a lu m n o

s u a s pe c to s o c ia b i liz a d D r,

e l ju d o, Po r s u s o r :ge La s r e la c io n e s de o po s ic ió n s o n a lgo f

n e s ja po n e s e s,

a b re u n a c c e s o c u ltu r a l o r ig in a l c u e n te y ha bit u a l e n t r e lo s n iño s de s d e la e da d

c e n t ra d o e n la d im e n s ión e d u c a t iv a d e lo s d e in fa n t il, q u e s e m a n if ie s ta n a l e n ta b la r a m e n u do

po rte s d e c o m ba te Ta m b i n pe r m ite c o m pa r t ir la pe le a s de c a rác te r m ás s im bó lic o q u e r e a l o

c u lt u ra d e po rt iv a q u e ilu s t r a e l ju d o m o d e r n o,

u n a g r e s iv o c o n s u s fa m ilia re s y a m igo s S e p u e d e

d e po rt e o l :m p ic o q u e a g r u pa a la s fe d e r a c io n e s a p r o v e c ha r e s ta in c lin a c ión n a tu r a l pa r a p r o

n a c io n a le s de 182 pa ís e s Ne r le s u n a a c t iv ida d e d u c a t iv a m e n te enr i q u e

E l ju d o, y e n m e n o r m e d id a

, la s de m ás a c t iv i d o ra y fa v o r e c e r e s ta n e c e s ida d lúd ic a d e l n iño

d a d e s f :s ic a s d e lu c ha,

r e a lz a n lo s c o m po n e n te s po r ta lu c ha,

de m a n e ra qu e,

a de m ás,

le a po r te

é tic o s a l c o lo c a r e n u n a po s ic ión c e n t ra l e l re s pe u n o s c o n o c im ie n to s c o n c e ptu a le s,

p r o c ed i m

to a la s pe rs o n a s y a lo s lu ga re s de p rác t ic a Ta le s y a c t itu d in a le s qu e c o n t r ib u ya n a l de s a r r o llo

De s a r r o Ha u n a c u lt u r a q u e fa v o r e c e e l d o m in io in te g ra l de s u pe rs o n a lida d

de s í m is m o,

a la v e z q u e o bs ta c u liz a lo s c o m E n la s a c t iv ida de s d e lu c ha q u e s e im pa r ta n

po rta m ie n to s im pu ls iv o s y la v io le n c ia En la c o n e n la e s c u e la de be p r im a r e l c o m po n e n te e d u

JUNIOR

Realce

JUNIOR

Realce

JUNIOR

Realce

JUNIOR

Realce

JUNIOR

Realce

JUNIOR

Realce

JUNIOR

Realce

JUNIOR

Realce

JUNIOR

Realce


EL 儿旧0 l OMO ( O NTEN ID U DE L EDUC CIÒN Fis lm ESCo u R

tlv o y de s e gu rida d De s de e s te pu n to de v is ta, de e le rn e n to s q u e h ic te r o n d e l 1t rdo trn a a c tiy idaa

; tr l:a s s o n la s m a , a p r o p ia da s pa r a s e r

: ,r,ukz

fís ic a e s c o la r E llo e s de bido a s u p ro p ia n a tu r a le

A Ba v e z qu e r e a l iz a ba e s ta t ra n s f O rM ac ió n t cn .'

,

e

c ' ' " e x P l i. a r i ' ' " t ' ' " c ion

ta l s is te m a tiz a n do ]a n u e v a a c t iv '" ad c o n cnte1

, 2

, AspEcTo s EDu cATIv o s

r io s e du c a t iv o s,

c r e a n do e l pri mer de po rte qu e

DEL JUDO '

s u r g id e n u n a c u ltu r a d is tin ta a la Oc c ide n ta l

E1 tu do p re s e n ta u n a s e r ie de c a r a c te r is t lc a s Su s p r in c ip io s

p r o pia s q u e lo d is t in gu e n e s e n c ia lm e n te de lo s

de m ás de po rte s de c o m ba te A d ife re n c ia de l re s E1 l uci o, c o m o o t r o s de po rte s modernos ref

l o Qu e s o n tr a n s fo r m a c io n e s de Ju e go s t ra d ic io ja u n in te r s po r la r a c io n a lida d y la m ejo ra c in a le s o de a c t iy ida de s de p r e pa r a c ió n pa r a la t :f ic a c o n s ta n te Ka n o o bs e rv d qu e la fle x ibilidadgu e r r a pe ro qu e n o fu e r o n c o d rf ic a do s c o n u n a de l p r in c ip io de l j u te n ía s e n tido po rqu e m in0m izafm a lida d ]n t r ín s e c a m e n te e d u c a t iv a e l ju d o

, de s e l ga s to de fu e rz a a l n o o bs ta c u liz a r la fu e rza

de s u s c o m ie n z o s íu e c o n c e b ido po r s u c re a do r p r in c ipa l,

s in o qu e la e n c a u z a e s t ra t gic a menlee l ja po n s J igo r o Ka n o c o m o u n m é to do de e d u y e s to gu ió fu n da m e n ta lm e n te e l de s a rro llo inno c a c lo n f i s ic a do n de e l c o m ba te o la lu c ha s o n s ó v a d o r de s u m éto do Más a de la n te fo rm u ló loslo u n n 7e d lo pa ra e l de s a r r o llo pe r s o n a l De b ido a d o s p r in c ip io s fu n da m e n ta le s de l ju do : e l dele s ta in te n c ión e du c a do r a e ) ju do e s e l m ás e v o lu , m áx im o d e e fic a c ia c o n e l m ín im o e s fu e rzo ·

c io n a do e t lc a m e n te Pe ro a de m ás T c n ic a m e n te s e i Ryo ku z e n Yo, y e l de . ' pr o s pe r ida d y ben

ta m bi n e l Ju do p re s e n ta u n a s e r ie de r a s go s qu e c io s m u tu o s · : J ila Kyo e i

Bo d is t in gu e n y lo de s ta c a n de lo s de m ás,

c o m o E l p r im e r o n o s in d ic a qu e ha y qu e hace r el

s e rá e x plic a do c o n de ta lle m ás a de la n te u s o m á s e f ic ie n te y po s it iv o de la s e ne rg:as f i

Ka n o,

t r a s p r a c t ic a r la s a n t igu a s téc n ic a s de c a s y e s pir itu a le s d e c a da u n o,

n o s ólo a nte

c o m ba te de u n a rte m a rc ia l qu e u t iliz a ba n lo s t u a c io n e s de c o m ba te,

s in o a plic án do lo a l de

gu e r re ro s de la épo c a fe u da l ja po n e s a,

lla m a do r ro llo pe rs o n a l Es te p r in c ip io Dge la re a lizac ión de

Jm u ls u t,

la s tr a n s fo rm ó, ba s án do s e e n u n e s tu d io to da s la s téc n ic a s de a ta qu e y de fe nsa

, Pues

c ie n tífic o y r igu r o s o de la s m is m a s,

e lim in a n do c u a lqu ie ra qu e s e a e l o bje t iv o és te s e o btiene de

to da s la s qu e e ra n pe ligro s a s y po d ía n o c a s io n a r m e jo r m a n e r a u tiliz a n do e l pr in c ipio de max ima

da rl o a l o po n e n te ; ta m bién a ña dió o t r a s n u e v a s e f ic a c ia de c u e rpo y m e n te Pe ro n o sóto se p ufru to de s u in v e s t iga c ión y de l t ra ba jo de s u s de a plic a r e s te prin c ipio a la m e jo ra de l c ue ipo hu

a lu m n o s Pe ro a de m ás, de s a r ro lló o t ro s n u e v o s m a n o

, ta m bién pu e de s e r a plic a do a l per f ecc i o

c r i t o po r M Br o u s s e M V i l l a m ó n y J R M o l i n a,

d e l l ib r o V i l la m ó n M (d iL l ¢19 9 9 1, 1n t r o d u [ c ió n a l j u do

Eu r o pe a Ba r c e lo n a2 De j u Bf le x ib i l id a d c e d e r l y j u t s u fa r t e t éc n ic a l

* 2

Joelson Galdino


EL JU D O CO M O CO NTEN ID O D E LA U U J9NA o N í Iw A V u l n N

m ie n to de la s in s t itu c io n e s d e la s re la c io n e s s o a lu m n a d o e n g u n r a l c o m o p t r n o l n l l t m r7a d o

c ia le s y de lo s m to d o s de t ra ba jo (w AA 1955 ) c o n n e c e s id a de s e d u c a t iv Yl s [ Hpe c in lo s o n pE. s e g u n d o p r in c ip io s e Da ]a q u e a lc a n z a r e l t ic u la r

, q u e e s la n o c jd n d e l CL1TpO I c l 1o rp o Ado m in io ide a l d e l ju d o e x ig e

, a de m ás d e l u s o e h t r a v s d e l c o n ta c to s o t ra n s m ite n o s o la m e n l o lH

c ie n te de la e n e r g ia,

o rd e n y a r m o n ía e n t re to d o s fu e r z a s in o c o m p o n e n te s d e l lpo a fe c t iv o ylo s m ie m b ro s de u n g r u po

, y e s to p u e de a lc a n e m o t iv o p o r e s te m o t iv o cï ic e e l d o c to r D e n y s

z a rs e a t ra v s de 1a a y u da y la s c o n c e s io n e s m u B a r r a u lt q u e,

de s d e h a c e t i e m po c l j lJd o s e h A1

tu a s q u e c o n d u c e n a la p r o s pe r id a d y a lo s In t r o d u c id o c o m o m é to d o e d u c a tiv o q u e pe i m il e

be n e fic io s m u tu o s Ka n o e s c r ib ió q u e e l f in ú lt im o a lo s jd v e n e s m e jo r a r s u c o n t r o l a fe c t lv u Se g ú n

de l ju do e s e l pe r fe c c io n a m ie n to de u n o m is m o y e s te a u to r la n e c e s id a d d e a d a p ta r s e pe rm

a t r a v s d e é s te la c o n t r ib u c ió n a la p r o s pe r i n e n te m e n te a lo s m o v ir n ie n to s cle s u a d v e r s a r ioda d y b ie n e s ta r d e l g n e ro h u m a n o E l pe rfe c c io y a s it u a c io n e s im p r e v is ib le s

, s o n u n a ca r ac

n a m ie n to d e s í m is m o s e a s ie n ta e n u n e s p ír itu r ís t ic a . . igu a lm e n te r n u y fo r m a do r a po r q u e e n la

qu e b u s q u e la v e r d a d y s ta n o pu e de o b te n e rs e v ida ta m b i n ha y q u e a d a p ta r s e c o ns ï an t e m

m ás q u e a t r a v és de u n a d e d ic a c id n a bn e ga da y te a e s te t ipo de s itu a c io n e s E n e l p la n o i n te l

de e s fu e rz o s c o n s ta n te s E n r e a lid a d,

e s ta s do s tu a i, po r últ im o u n n iDo e q u i lib r a d o a fe c t iv a m e n tc

fa s e s e l pe r fe c c io n a m ie n to de u n o m is m o y la e s c a p a z de p ro g r e s a r i n te le c tu a lm e n te Po r e l

c o n t r ibu c ió n a la p ro s p e r ida d y b ie n e s ta r d e fa h u c o n t ra r io,

e l qu e e s tá pe r m a n e n te m e n te d e s e q

m a n id a d s o n d o s a s pe c to s d e l m is m o p r in c ip io Iib r a d o a fe c t lv a m e n te n o p r o g r e s a r á e n la e s c

Se gún K a n o (19 32 ) la c o m p r e n s ió n de e s to s la o e l in s t itu to P u e s b ie n e l ju d o ya lo he m o s

Pr in c ip io s po d r :a o b t e n e rs e a t ra v és de r a z o n a de s ta c a d o e s u n d e po rt e q u e pe r m ite p r ec i

m ie n to s f ilo s d f ic o s a bs t ra c to s e n v e z d e c o n la m e n te re e n c o n t ra r e s ta e s ta b ilid a d a ïe c t l v a . ' (E n

p rác t ic a de l ju d o S in e m ba r go e r a m ás pa r t ida A la z a rd,

1989 : 10 8 109 )r io de in c u lc a r lo s a t r a v és d e . e je m p lo y fa o b s

v a c id n de la c o n d u c ta d e lo s a lu m n o s d u r a n te la s

a c t iv id a d e s d ia r ia s, q u e n o m e d ia n te le c c io n e s Su s m ét o d o s d e p r i i c t ic a

te ó r ic a s Po r e je m p lo,

ha c e r v e r a lo s a lu m n o s

d u ra n te la p rác t ic a q u e n o s e de be u t iliz a r n in g u En c u a n to a lo s a s pe c to s p n i c t ic o s d e l l uci o

n a téc n ic a q u e p u e da le s io n a r a l a dv e r s a r io,

s e pu e de s e Uia la r la c o m p le m e n \a r ie da d e n t re la s

Pu e s c u a lq u ie r t ipo d e v io le n c ia s o b re u n a pe rs o d o s fo r m a s de r e a liz a r e l ju do in s t itu ida s po r

n a v a c o n t r a e 1 e s p :r itu d e l p r in c ip io de p r o s pe r i n o e l r a n d o r ía y e l ka ta En ju do r a n do r r e s la

da d y be n e f ic io s m u tu o s

de e le c c ión y a c tu a c ión a c a da ju do ka,

e n t rpa rte de l e n tr e n a m ie n to do n de s e da to ta l libe rta d

n o s d e s u p r o pio m o v im ie n to Es lo q u e po d r :a

EI c o n t a c t o c o r po r a l d o D s e pu e de e x pe r im e n ta r y d e s a r r o lla r la ha

lla m a rs e e l . . Ju e go . . De la lu c ha A t r a v és de t r

La ju s t if ic a c ió n e d u c a t iv a de l ju do in c o r po r a lida d,

m e d ia n te e l e n c a d e n a m ie n to d e la s a cc

u n a s pe c to a fe c t iv o im po r ta n te ta n to pa r a e l n e s téc n ic a s e n s u c o n te x to,

e s de c ir,

la tác t ic a

3 Pr á c t ic a l ib r e s i n a t r ib u i r im p o r t a n c ia a l r e s u l t a d o

4 Fo rm a p r e d e t e r m in a d a f o r m a b à s ic a o f u n d a m e n t a l Co n ju n t o d e t é c n ic a s c o n v e n id a s d e s t in a d a s a t r a n s m i t i r d e

g e n e r a c ió n e n g e n e r a c ió n 1a t é c n ic a , e l e s p :r it u y 1o s f i n e s d e la a c t iv id a d

13


EL JUDU 01111 9O N TENIDO DE L EDUt A ( IÓN F lu m FS9 o m l¢

e n e l c o m ba te re a l lo s de po rt rs ta s s e v e n o bliga a m plia ba s e qu e c o n du je ra a u n c o m ple to de

de e s te de po rte Du r a n te e l l a n do n a l igu a l q u e a p r o x im a c ia n a l e s tu d io de l ju do, a pa Ri r de una

do s a a da pta rs e c o n s ta n te m e n te a u n a s itu a c to n r r o l lo pe r s o n a l y n o a u n a fo r m a c id n c o m o m e roc a m bia n te q u e v a r ía a de m as e n fu n c ion de c a da c o m ba t ie n te Es d e c ir p re te n d :a c o n s e gu t : un inc o m pa Uie ro y qu e le s o b liga a la bu s qu e da de la d rv id u o In s t r u ido

, c o n p r m c ipro s m o ra le s co n una

s o lu c ld n m ás a de c u a da e n c a da m o m e n to ba s a m e n te y u n c u e r po fir m e s E1 Ko do ka n e ra u n luda e n e l p r i n c ip io de l Ju do de . . M e jo r u tiliz a c ion de ga r do n de s e p r e te n d ia da r u n a e du c a c ión gela e n e rgía . ' Ka n o in s ls t lo e n pre s e n ta r e l Ju do c o r a l a tr a v s d e l ju d o

m o u n m to do de e du c a c io n f ís ic a po r e llo

ra n te e l r a n do t i s e in te n ta do m in a r a l c o m pa Ure ro,

pe ro s ta n o e s la m e ta f in a l s in o qu e re p r e s e n ta Su s e le m e n t o s t c n ic o s

ún ic a m e n te u n m e d io pa ra a lc a n z a r e l de s a r ro llo

pe rs o n a l E l re s u lta do e n t r m i n o s de ga n a r o A t r a v s de l a n á lis is d e lo s c o m po n e n te s delPe rde r

, n o im po rta a s B qu e n o ha y n e c e s ida d d e ju d o e n t r e lo s q u e s e e n c u e n t ra n a lgu n o s e

" qu e da r b ie n . ' El pla c e r y la s a t is fa c c ión pu e de n m e n to s t c n ic o s q u e de s a r ro lló Ka n o y a loso bte n e rs e de l pro c e s o de e x pe r im e n ta c id n y bús q u e ya s e ha he c ho r e fe r e n c ia a n te r io rm e n te se

qu e da de s o lu c io n e s a lo s m u c ho s p r o b le m a s po d rá a p r e c ia r m e jo r s u dim e n s id n edu ca t iv a yqu e a pa re c e n e s po n tán e a m e n te o qu e s o n c re a fo r m a t iv a

do s po r u n o m is m o

Pa ra Ka n o Ba s ka ta e q u ilib ra n e l c o m pr o m is o a ) La s ta r e a s m o t r ic e s de l ju do pre s e n ta n unafis ic o de l ra n do D y da n a l ju do s u d im e n s ión c u l g r a n e x ige n c ia ta n to de s de e l pu n to v is ta per ctu ra l y e du c a t iv a La n o c ión de k a la e s in s e pa ra t iv o

, c o m o de s de e l de de c is ión o e je c u c ión ; en

ble de to da s la s a rte s m a rc ia le s de s de s u s e s te s e n t ido pu e de n p r o po rc io n a r a s u s p r ac

fo r m a s a n tigu a s Es u n . . Ie n gu a je de la fo r m a ' c a n te s u n de s ta c a do e n r iqu e c im ie n to m o to r e

qu e pe rte n e c e a la c u ltu r a o r ie n ta l y s e la e n te le c tu a lc u e n tra e n u n gra n n úm e ro de a c tiv ida de s

, n o s ó b) Es ta s ta re a s s e c la s ific a n e n u n a gra n

lo e n a rte s m a rc ia le s r ie da d de téc n ic a s ta n to e n pie c o m o e n e l sue lo

El ju do de l Ko do ka n s n o s ó lo c o n te m p la ba la s m u y s u pe rio r a l re s to de de po rte s de c o m bate, lo

Prác tic a s f ís ic a s,

s in o qu e a c o rde c o n s u ide a l de c u a l in c re m e n ta e n g ra n m a n e ra la s po s ibilidades

u n a e d u c a c ión m o ra l e in te le c tu a l,

ta m bién im de e x pe rim e n ta c ión m o t r izPa rt ía c o n fe re n c ia s s o bre te m a s c o m o fis io lo gía

, c ) La fu e rz a u t iliz a da e n e s ta s téc n ica s no es

Ps ic o lo gía,

filo s o f ía m o ra l,

e tc El a s pe c to m ás tá d iDgida a l c u e rpo de l adver sai o, s in o a la fu er

n o v e do s o in s t itu ido po r Ka n o c o n s is t ió e n u n z a ge n e ra da po r és te, po r e llo y a u n qu e la fue rza

a pa rta do de d ica do a pr e gu n ta s y re s pu e s ta s e n ju do e s im po rt a n te,

de s ta c a e s pe c ia lmente

(m o n do ), lo c u a l e ra a lgo in a u dito e n e l s is te m a po r s u u t iliz a c ión y a p ro v e c ha m ie n to

ed u c a c io n a l ja po n és de s u tie m po (e in c lu s o e n ¡ ) Ex is te n ra z o n e s de riv a da s de l cact er pe

e l de ho y) Ta l c u r r íc u lo re lle ja ba 1a ide a de u n a da góg ic o de lo s fu n da m e n to s pro pio s de l judo

d o po r Ka n o e n 18 8 2

5 sign if i c a . Iu ga r d o n d e s e e stu d ia e l c a m in o ° Es e l n o m b re d e l c e n t ï o m u n d ia l d e l j u d o e n To k io qu e N e N ndt

14


EL JU DO l OMO ( O NTEN IDO DE LA EDUCA CIÓN FÍSICA ESCOLA尺

E l a ga r r e (Ku 1?u ka ta ) Un a de la s in n o v a c io n e s c o n s e rv a da s po r s u a s pe c to s im ból ic o, pe r o s u

m s im po rta n te s q u e a po rt d Ka n o qu iz a s e a e l e je c u c ión e s in te r r u m p ida de s de e l m o m e n to e n

q u e lo s c o m ba t ie n te s e s t n o b liga do s a a ga r ra r qu e e l a dv e r s a r io in dic a s u a ba n do n o c o n e l f ins e En lo s e s tilo s a n te r io re s de lu c ha e l én fa s is de e v ita r c u a lq u ie r po s ib le d a Uìo Su u t iliz a c id n

pu e s to e n la e fic a c ia n o de ja ba a l a ga r r e m ás e s tá r e s e rv a da, po r r a z o n e s de s e gu r ida d

, a lo s

qu e u n pa pe l o c a s io n a l y a c c e s D r io En e l ju do p ra c t ic a n te s qu e ha n a lc a n z a do u n de s a r r o llo e l a ga r r e im pu e s to r e d u c e la d is ta n c ia de l e n s ic o y u n a e x pe r ie n c ia s u fic ie n te pa ra qu e e s ta sf r e n ta m ie n to y c a m b ia la s m o da lida d e s de l d u e t c n ic a s n o o c a s io n e n le s io n e s Es ta s téc n ic a slo Ka n o c o n c r e td e l e s pa c io d e a c c ión de l de a ba n do n o a m p lía n e l c a m po de p os ibil ic o m ba te

, r e fo r z a n do d e e s ta m a n e r a e l d o m in io de s tác tic a s y a c e n tua n la in c e rt id u m b re e n e l

de s i y ga ra n t iz a n do u n m e jo r c o n t r o l d e l r ie s go a d v e rs a r io A d e m ás,

e n e l c a s o de la s est r

y de l pe lig r o Es ta p rác tic a e s po r u n la do r e a l is gu la c io n e s, pa ra c o n s e g u ir a p lic a r la s p r im a e l

ta pu e s e n la m a y o r ía d e lo s c a s o s de u n a u s o de la t c n ic a e n d e t r im e n to de ]a fu e r z a,

a ld is pu ta re a l s e e s tá v e s t ido c o n r o pa s n o r m a r e v és de lo qu e o c u r re c o n [a s in m o v iliz a c io n e s

\e s, pe ro a la v e z r e p re s e n ta ta n to m o r a l c o m o o la s lu x a c io n e s q u e ta m b ién e x is te n e n o t r a s

in te le c tu a lm e n te u n a g ra n v e n ta ja , pu e s s a lv a a l lu c ha s La e je c u c ión de la s m is m a s e n e l c

la n z a do r de la c a ída de s u o po n e n te e n v e z de te x to a p r o p ia d o y c o n a d e c u a c ió n a la e d a ds e r v ic t im a de la fu e rz a de la g r a v e da d e in flu ye m :n im a re q u e r id a

, n o ha s u pu e s to n u n c a u n

n o ta ble m e n te e n Ba e s t t ic a de l e n f re n ta m ie n to e le m e n to de pe lig ro pa r a lo s p r a c t ic a n te s,

s in o

La po s tu ra n a tu ra l (s h1z e n la i) ; y e l p r in c ip io de l a l c o n t ra r io,

c o n s t itu ye u n m o t iv o q u e ac

K u z u s h l (ro m pe r e l e qu ilib r io de l c o n t r a r io ) En c ie n ta la r e s po n s a bilid a d y e ] r e s pe to c o mp

e l ju do,

a l c o n t ra r io qu e e n o t ra s lu c ha s e n la s t ido s e n t re e llo s

qu e lo s o po n e n te s s e e n fr e n ta n po r m e d io de

to da s u fu e r z a o v io le n c ia,

a n te s de r e a liz a r e ) E1 p r in c ipa l m éto do de p rác t ic a de l ju do e l

c u a lqu ie r a c c ión o fe n s iv a s e in te n ta c o n s e gu ir e l ï an do r í (p rác t ic a lib re ), ide a d o po r Ka n o

, y e xcde s e qu ilib r io de l c o n t ra r io

, a fin de ha c e r lo v u l s iv o de e s te de po rte En e l ju do e x is te e s ta est

n e ra ble a l a ta qu e y a l m is m o t ie m po ga s ta r e l te g ia m e to do lóg ic a, q u e e s in te r m e d ia e n t r e la s

m ín im o de e n e rg ía n e c e s a r ia pa ra e s a a c c ión ún ic a s do s qu e p r e s e n ta n e l r e s to d e lu c ha s : la

La s fo rm a s de c a e r (Uk e m i) Re la c io n a da c o n pr ác t ic a de la s téc n ic a s c o n la c o la bo r a c id n d e l

e l a ga r r e,

e n c u a n to a s u . . v a lo r de s e gu r ida d . ',

c o m pa ñe ro,

lo qu e e n ju do s e d e n o m in a ka ta

o t r a in n o v a c ión de Ka n o e s e l s is te m a de c a e r (fo r m a s ) , y la p rác t ic a de l c o m ba t e p r o p ia m e n te

s in da rìa rs e,

e v ita n do la s po s ib le s le s io n e s de l d ic ho,

c o n to ta l o po s ic ión de l c o m pa Uie ro, q u e e n

c u e rpo qu e s e p ro du c ir ía n a l s e r p ro ye c ta do ju do s e lla m a s hia i (c o m pe t ic ión )v io le n ta m e n te a l s u e lo po r u n a dv e rs a rio Es ta s 日 ra n do De s u n a fo rm a p r iv ile g ia da de pr ác

fo rm a s de c a e r s in da ña r s e pu e de n s e r c o n c a qu e po s ib ilita e s fo rz a rs e a l m áx im o ta n to f :s ic a

te m pla da s c o m o u n a fo r m a c iv iliz a da qu e e x is c o m o m e n ta lm e n te, y e n la to m a de de c is io n e s

,

te e n e l ju do, y n o e n o t ra s lu c ha s

, qu e lo ha c e n de fo rm a s im ila r a l c o m ba te, pe ro s in lo s r ie s go s n i

m ás a c e pta b le e n s o c ie da de s qu e c u lt u ra lm e n la s lim ita c io n e s de la c o m pe t ic ión fo rm a l A t ra v és

te re c ha z a n c a da v e z m ás la v io le n c ia De él,

s e fo m e n ta u n a e du c a c ión e n n o r m a s y

La s téc n ic a s de a ba n do n o (s h im e w az a y ka n lo re s, y e l rie s go de a c c ide n te e s m e n o r qu e c o n

s e ts u w a z a ) Se t ra ta de re m in is c e n c ia s de la s la p rác tic a de ¢ c o m ba te tra dic io n a l de B re s to de

fo r m a s de c o m ba te t ra d ic io n a l qu e ha n s ido c ha s o c o n e [ p ro pio s hia i (c o m pe t ic ión de ju do )

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EL JUDO CO M O CO NTEN IDO DE L EDUCA CIó N r íSlm r \ ( r j M lB

de e s ta a c c ión ) s in o a c e p ta r la r e a l iz a n d o u n a de in m e d ia ta m e n te a l a c to o fe n s iv o d e u n o clebu e n a c a ída E llo s . ' y c a r a c te r iz a a c a da d e po rt e d e c om

te A s : d is t in g u e e n t r e

1 , 3 A SPECTOS RELATIVOS A L CONTROL De po r te s c u ya d is ta n c ia de g u a r cl ia e s c a s i

DE LA VIOLENCIA Y LA SEGURIDA D :a : e l e n fr e n ta m ie n to s e e fe c túa e n ' c o n ta c to

DE LOS PRA CTICA NTES pe r m a n e n te,

c o n u n a . ° gu a r d ia . Qu e a v e c e s

e s e n v o lv e n te,

c o m o e n e l c a s o de 1a lu c ha

En e l a pa rta do a n te r io r a l t ra ta r de l c o m po b r e o la lu c ha g r e c o r ro m a n a y o t r a s v e c e s e s

n e n te e du c a t iv o de l ju do ya s e ha n a v a n z a do a l a ga r ra cla c o m o e n e l ju d o

gu n o s de lo s a rgu m e n to s q u e ha c e n a e s te D e po rt e s c u ya d is ta n c ia de gu a r d ia e s r e d ude po rte m ás s e gu ro y po r ta n to m s a de c u a d o da : e l e n f re n ta m ie n to s e e fe c túa e n e l . . E s pa c io

Pa r a s u p r ác t ic a e n e l m e d io e s c o la r A ho r a n o s p r c)x i m o . . De l pa rt ic ipa n te ; lo s c o n ta c to s i n t

c e n t ra re m o s e n o tr o t ipo d e a rg u m e n to s q u e pa r m ite n te s y v io le n to s s o n de he c ho . ° go lpe s . '

te n de B a n á lis is de la n a tu ra le z a d e l e n f r e n ta la n z a do s s o b re e l a dv e rs a r io (bo x e o t ae k w

m ie n to E l a u to r q u e m ás ha he c ho po r c la r ific a r do ka ra te )e s to s c o n c e p to s ha s ido P Pa r le ba s (198 1 ) qu e De po rte s c u ya d is ta n c ia de gu a r d ia e s de v a lo r

e n s u t ra ba jo ya c lás ic o h a b la de d is ta n c ia de m e d io : s e e n f re n ta n po r m e d io de u n a r m a,

Boe n fre n ta m ie n to m o to r

, q u e e s la q u e ha c e m ás p r o n u n c ia da la d is ta n c ia qu e lo s

s e pa ra

, , d is ta n c ia c o d if ic a da (m e d ia ) q u e s e pa r a a De po rte s de g u a rd ia a g ra n d is ta n c ia : e l a d v

lo s do s a dv e rs a r io s d e u n ju e g o de po rt iv o e n e l s a r io e s tá e n e l . . E s pa c io le ja n o . . De l ju ga do r

m o m e n to de s u e n f r e n ta m ie n to d ir e c to Reg

m e n ta da po r e l c ód igo de ju e go,

e s ta d is ta n c ia Y c o n c lu ye,

r e a liz a n do u n a n o ta b le a por

e s tá liga da a l m o d o d e . . c o n t a c to . . A u to r iz a d o c ión a l de c ir q u e , : de u n a fo r m a ge n e ra l y pa ra

( ), pa rt ic ipa de la c o d if ic a c ió n de la c o n t r a c o u n a e s fe r a ho m o gén e a de p rác t ic a s la v io le n c iam u n ic a c ió n m o t r iz

, o b liga n do a la s m a n ife s ta de l c o n ta c to v a r ía de fo r m a d ir e c ta m e n te p r o p

c io n e s de la a g r e s iv id a d y de 1a v io le n c ia a c io n a l a la d is ta n c ia de gu a rd ia (de la lu c ha a l

in t ro du c ir s e e n e B m o ld e de la r itu a liz a c ión c o m ra te pa ra lo s de po r te s de c o m ba te po r e je m p lo,

o

pe t it iv a . . (p 38 ) De l f lo r e te a l s a ble pa r a la e s g r im a ) . . (Pa r le ba s,

198 1 : 42)Más a de la n te

, e s te a u to r s e ña la q u e s e gún A pa r t ir d e la s a po rt a c io n e s d e P a r le ba s

,

e l t ipo de p r ác t ic a,

la d is ta n c ia de e n f r e n ta C Ve n t u ra (1997 ) re a liz a u n a c la s ific a c ión de lo s

m ie n to m o to r r e v is te do s fo r m a s c a r a c te r ís t i de po rte s de c o m ba te d iv id ién do lo s e n do s g r

c a s Un a de e l la s e s la d is ta n c ia de gu a rd ia,

de s g r u po s : lo s qu e u t iliz a n a r m a s (e s g r im a,

k

qu e s e p r o du c e · e n lo s d u e Bo s s o c io m o to r e s do. ) y lo s qu e s e p ra c t ic a n s in a r m a s De n t ro

e n t r e do s a dv e rs a r io s e n fr e n ta do s c a ra a c a de e s te últim o g r u po,

c o n s ide ra r e le v a n te s do s

ra · ,

c o m o e s e l c a s o d e lo s de po r te s de c o m c a ra c te r ís t ic a s d ife re n c ia do ra s : e l a ga r r e y e l gba te Es ta d is ta n c ia de gu a r d ia

, s e gún p a r le ba s pe o En fu n c ión de la in te r re la c ión qu e s e p r o

(198 1 : 4 1), e s 1a . . Dis ta n c ia de e n f r e n ta m ie n to c e e n t r e e s to s do s e le m e n to s,

e s ta b le c e u n a

m o to r qu e s e pa ra a lo s do s a d v e r s a r io s d e u n s u bd iv is ión e n e l g r u po d e de po r te s de c o m ba tedu e lo lu do de po r t iv o e n e l m o m e n to qu e p r e c e s in a r m a s

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EL Ju DO Co l l o COr TEp , 旧 0 D E m EDUCA CIó N Fi scA ESCO し An

la fo r m a t iv a Iiga da a la m e jo r a pe r s o n a l En e s de Ba s a c c io n e s Más q u e p r im a r la o b te n c id n d e

te c a s o la c o m p le j ida d y la d iv e rs id a d de lo s la v ic to r ia e l p r o fe s o r de be a bo ga r p o r la c a lid a d

e le m e n to s téc n ic o s y tác t ic o s E l c o n t r o l de s í de l e n f re n ta m ie n to

m is m o y la d im e n s id n c u ltu r a l c o n s t it u y e n e l La s de m o s t r a c io n e s fo r m a le s y pe r s o nal i

c e n t r o de Bo s a p re n d iz a je s y d e lo s c o n o c im ie n da s i n s p ir a d a s e n e l e je r c ic io de Bo s ka la,

p

to s a a dq u iDr : de n c o n s t i tu i r u n a m o d a lid a d in te r m e d ia de

la u t ilita r ia a : r a v s d e la d e fe n s a pe r s o n a l E l p r ác t ic a qu e c o n du z c a p r o g r e s iv a m e n te a Ia

a s pe c to u t0lita r io r e c u r r e a ta fu n c ió n o r ig i n a l d e p r u e b a de l r a r Tdo r , a lo s a lu m n o s q u e e n pr i n

la s téc n ic a s c o n e l f in d e de s a r ro lla r e n e l p io s o n r e a c io s a c o m ba ti r

a lu m n o ïa c o n f ia n z a y e ] c o n t r o l de S ] m is m o Se de b e n te n e r e n c u e n ta d iv e r s o s e l e m

a s í c o m o e l r e s pe to de la s r e g la s y a la s pe r s o to s a la ho r a d e e s ta b le c e r la s c o n d ic io n e s p o r

n a s A n iv e l e s c o la r la p r á c t ic a d e la s téc n ic a s la s q u e de be d is c u r r i r e l a p r e n d iz a je E l p r im e r o

de de fe n s a pe rs o n a l de be s e r u n p re te x to pa ra de e n t r e e l lo s s e r e f ie r e a la p r o g r e s ió n d e

e t de s a r r o llo d e l d o m in io de s í m is m o s e Uìa n z a, q u e s e d i r ig e s im u ltá n e a m e n te a lo s

d o s p r o ta go n is ta s y p r e te n d e a t r a v és d e la

La h is to r ia y la c u lt u r a p r o p ia s d e [a s a c t iv i e m u [a c ión r e c :p ro c a ha c e r p r o g r e s a r a lo s d o s

da de s d e c o m ba te m u e s t r a n [a in t e r d e pe n de n m ie m b r o s d e [a p a r e ja e n in te r a c c id n D a n d o

c ia de e s ta s m o da lida d e s d e p r á c t ic a En c o n p r e fe r e n c ia u n a s v e c e s a l a ta q u e o t r a s a la

s e c u e n c ia, y a u n q u e Ba e v o lu c id n d e po rt iv a fe n s a

, e l p r o fe s o r a dm in is t r a

, ta n to c o m o s e a

ha ya r e fo r z a do la d ife r e n c ia e n t r e [a s t e n de n po s ib le ha c e r lo,

Ba r e la c ión de fu e rz a s y a u m

e ia s,

e s im po r ta n te q u e és ta s s e a n c o n s id e r a ta g r a d u a lm e n te y e n f u n c ió n d e la s c a p ac i

da s de m a n e r a c o m p le m e n ta r ia y n o e x c lu s iv a,

de s d e l a lu m n o e l g r a d o d e o po s ic ión, pa r a ir d e

e n e s pe c ia l d u r a n te lo s c ic lo s de in ic ia c ión a l ju lo q u e e s m s fác il (e l t r a b a jo c o la bo r a t iv o c o n

do, qu e s e p r o po n e n pa r a 1a Ed u c a c ión Se c u n u n c o m pa ñe r o ) ha c ia lo m ás d if íc i l (e l c o m ba t e

da ria Ob liga to r ia Fre n te a u n a dv e rs a ri o )Un a a c c ión e n ju do s e c o r r e s po n de c o n la E l a p r e n d iz a je de la o p o s ic ió n s e a dq u ie r e

r e a liz a c io n de u n a p r e s ta c iá n,

e n la qu e e ï r e s u l m e d ia n te la e x pe rie n c ia q u e s e c o n s ig u e a l r

ta do pr e v is to p re te n de ta n to la e fic a c ia c o m o e l liz a r a c c io n e s q u e s e p la n t e a n e n s itu a c io n e s

do m in io téc n ic o In ic ia lm e n te, ïa e le c c ión de l c o m ta n to g lo ba le s

, c o m o a n a l it ic a s

, qu e pe rm ite n

pa ñe ro le pe r m ite a l a lu m n o lim ita r la c a rga a fe c c e s iv a m e n te de s c u b ri r,

c o m p re n de r,

re pe t ir y tiv a y ,

a l m is m o fïe m po,

de fin ir po r s í m is m o e l pe ri m e n ta r la s s o lu c io n e s téc n ic a s, pa ra ap r

n iv e l de d ific u lta d qu e te n d rä q u e a f ro n ta r pa ra r» de r la s m e jo r y a da pta rla s a la s c a ra c te r ís t ic a s d e

s o lv e r e s e e n fr e n ta m ie n to c a da a dv e rs a rio El p ro fe s o r de be p ro c u ra r a dJu n to a la bús qu e da de u n fo rm a de re a liz a ta r ta n to e l g ra do de d rfic u lta d c o m o e l g ra do d e

c ión qu e pu e de s e r e v a lu a da e n fu n c ión de ï c ód i c o m p le jida d de lo s ge s to s qu e p ro po n e,

a l n iv e l

go de po r tirv o,

e l ju do pe r m ite e x p r e s a r e l do m in io de a p re n d iz a je de lo s a lu m n o s Pa ra e llo,

m ás

de lo s ge s to s téc n ic o s e n u n a s Du a c ión de c o o qu e e n s e ña r u n re pe r to rio e le v a do de a c c io n e s,

pe ra c ión e n la q 나 e e l c o m pa ñe ro ju e ga e l pa pe l s e a c o n s e ja ide n tific a r c o n pre c is ión lo s phn c ip io s

de a dv e rs a rio La e fic a c ia e s tá e s t re c ha m e n te li de a c c ión y c o lo c a r e l a c e n to s o b re 1o s e s qu e m a s

ga da a e s e do m in io téc n ic o, qu e e s igu a lm e n te tác t ic o s

, qu e pe r m ita n a l a lu m n o e le v a r s u n iv e lu n fa c to r de s e gu rida d

, po rq u e m e jo ra 1a p re c i de re a liz a c ión y a fia n z a rs e e n s u pa pe l c o m o

s ión de 1a re a liz a c ión y de m u e s t r a 1a pe r tin e n c ia c o m ba t ie n te

1 9


c ión de fu e r z a s qu e e s tán p r e s e n t e s e n c a de la s c u a le s lo s n ir io s y n iria s

X'XXre fo rz a r la c o n fia n z a e n s í m is m o y la v o lu n ta d n e s de o po s ic ión s in c o la bo ra c ión Pa ra ello las

de v e n c e r,

a la v e z qu e re s pe ta 1a t ic a de l a c t iv ida de s de be n fo m e n ta r la libe rtad y la creati c o m ba te ;

v ida d,

hu ye n do de lo s m o v im ie n to s es ter eot i

do m in a r lo s fa c to re s e m o c io n a le s do s

de s a r r . II. .En [a s e gu n da

, s e t ra ta de l

" ' " u e ias

El ju do y la lu c ha pre s e n ta n fo r m a s téc n ic a s ha b i lida de s e s pe c :f ic a s de i ju do, a través de

d is tin ta s, y s u s d ife re n c ia s s e a c r e c ie n ta n c o n fo r t r e s fa s e s

, [a p r im e r a de t ra n s ic ión y las otras

m e s e pro fu n diz a m ás e n e l c o n o c im ie n to e s pe c : do s de c o n s o lida c ión y pe rfe c c io n a m ie nto, que

fic o de e s ta s a c t iv ida de s S in e m ba rgo,

e n [o s s e c o r r e s po n de n c o n e l p r im e r y s e gu ndo cic los

c o n te n ido s qu e s e pre s e n te n pa ra lo s t r e s c ic lo s de Se c u n da r ia, y c o n e [ Ba c hille ra to A1 igual

de p r im a r ia,

lo s o bje t iv o s qu e s e p r e te n da a lc a n q u e e n la e ta pa a n te r io r,

n o s e de be lim itar al

z a r de be n im plic a r u n e n fo qu e ha c ia lo s e le m e n a lu m n o e n Ia to m a de de c is io n e s de la s act i

to s téc n ic o s qu e s e u t ilic e n y s e dé p r e fe re n c ia a da de s p la n te a da s ha c ie n do qu e m ec an ice stls

1os a s pe c to s c o m u n e s de 1a s a c t iv ida de s de lu c ha r e s pu e s ta s

c o n a ga r re e n ge n e ra l Más a de la n te,

c u a n do s e El c u a d r o de la pág in a s igu ie nte s intetiza los

de s e e a pre n de r a lgu n a de e s ta s a c t iv ida de s de c o n t e n ido s qu e s e pro po n e n pa ra ca da etapa

fo rm a e s pe c ífic a,

e n o tro s c ic lo s de a p re n d iz a je o

c o m o a c tiv ida de s e x t ra e s c o la re s,

s u p rác t ic a s ebe n e f ic ia rá e n to n c e s de ïa e x pe r ie n c ia c o n e l c o n Co n t e x t o y condi ci onestac to y e l c o m ba te qu e ha ya a dqu iDdo e l a lu m n o a de 1o s a pr e n d iz a je st ra v és de e s ta s a c tiv ida de s de o po s ic ión r eal ida s e n Pr im a r ia E l lu ga r (do io

, g im n a s io ) y la dispos ición o

1a a u s e n c ia de v e s t im e n t a e s pe c íf ic a (iudogi

m a illo t,

c a lz a do ) in f lu ye n e n lo s c o nten idos que

Etapa s de a pr e n d iz a je de l j u do

ba l e n la qu e s e ba s a n lo s c o n te n ido s propuA la ho ra de de s a r ro lla r 1o s c o n te n ido s de l ju to s pa r a Ia p r im a r ia pe r m ite

, e n fu nc ión de las

do y la s a c t iv ida de s de lu c ha c o n a ga r r e de n t ro c o n d ic io n e s de t ra ba jo , u t iliz a r u n o s u o tros asi

6 l i t e r a lm e n te « lu ga r pa r a e l c a m in o » p r o v i e n e d e l b u d is m o e n e l q u e s u s ig n if ic a d o e s a lu ga r d e

7 v e s t id o pa r a Ia p rá c t ic a d e l j u d o


EL JUDO C0 , :0 CONTEN IDO DE m EDU9A CIò N FisicA ESCO LAR

匡三国圃 ] c iic lo L -- 1 Cont eni i d

1 e ' C ic lo EI c o n ta c to c o rpo ra l

g La lu c ha s in r ie s go

2 C ic lo& Ha b i l ida de s de lu c ha c o n a ga r re : c o n q u is ta de o bje to s y e s pa c io s

3 - C tc lo Ha b il ida de s de lu c ha c o n a ga r r e : e l c u e rpo a c u e rpo

19 C ic lo De la s ha bilida de s de lu c ha c o n a ga r r e a l ju do

Lo s a s pe c to s c u ltu r a le s (é tic a de l c o m ba te re s pe to de l a dv e r s a r io )

2 C ic lo De s a r ro l lo de la s ha bilida de s e s pe c i:ic a s de l ju do

El c o n o c im ie n to de lo s a s pe c to s de po & iv o s

18 c u rs o La s ha b i lid a de s e s pe c if ic a s e n e l pe rfe c c io n a m ie n to de l ju do

y o pta t tv a de 2 c u r s o

c o m o lo s a s pe c to s ge n e r a le s d e lo s c a m po s li pu e d a c o m ba t ir lib r e m e n te e n e l s u e lo,

s in n

ga d o s a l r it u a l A l r e g la m e n t o o a la te r m in o lo gún r ie s go,

a n te s d e c o m e n z a r c o n e l c o m ba te

g ía e n p ie e s n e c e s a r io te n e r u n do m in io m ín im o de

En la s a c t iv id a d e s de o po s ic ión,

e l p r in c i la s c a :da s y de la s p ro ye c c io n e s

p ia n te e s c o n f r o n ta d o p r in c ipa lm e n te a p ro b [e A pa rt ir de l s e gu n do c ic lo de la ESO (3 °

ym a s t c n ic o s y a p r o ble m a s a fe c t iv o s Aqu e l 4 ° ) ía p ro f u n d iz a c ión de lo s o bje t iv o s da a l c

q u e t ie n e m ie d o a c a e r t r a d u c e s u in qu ie t u d o ba te e n p ie u n lu ga r c re c ie n te c o n fo r m e a la

s u a n gu s t ia e n c o m po rta m ie n to s n e ga t iv o s qu e m e n s ión c u ltu r a l de la a c t iv ida d de re fe re n c ia

o bs ta c u [iz a n ta n to s u s po s ib ilida de s de p ro g r e In f r a u t iliz a da s e n u n a p r im e r a e ta pa po r r a

s o c o m o la s de s u s c o m pa ñe ro s Po r e llo, pa ra n e s de s e gu r id a d e n p ro v e c ho de l c o m ba te e n

lo s c o n te n ido s p ro pu e s to s pa ra la Se c u n da r ia y e l s u e lo,

la s téc n ic a s de pro ye c c ión o de t ir a r a l

e l Ba c h ille r a to Ba u t iliz a c ió n de u n l a ta m i a de ju s u e lo c o n s t itu ye n,

c o n fo r m e s e a v a n z a e n Ia

d o E n ra z Mn de s u d u re z a,

im po n e qu e to do s p rác t ic a de ï ju do,

e l o bje to de u n a pr e n d iz a jee fe c túe n e l a p re n d iz a je de la s c a ída s Eï r e s pe m ás e s pe c íf ic o p a r a po de r r e a liz a r e s te ob je

to de la d im e n s ión c u ltu r a l de l c o m ba te e n pie y v o,

e lp r o fe s o r de be rá v e r if ic a r qu e la s ad qu i

1a n e c e s ida d de ga r a n t iz a r 1a s e gu r ida d de lo s c io n e s pla n te a da s pa r a c ic lo s a n te r io re s s o n

a lu m n o s im p lic a n pr e s ta r u n a a te n c ión e s pe c ia l s u f ic ie n te m e n te do m in a da s c o m o pa ra pe r m it ir

a s a be r c a e r y a s a be r t ira r Au n q u e e l a lu m n o e s ta p ro g re s ión

a Es t e r a e s p e c ia l p a r a Ia p r á c t ic a d e l j u d o

2 1


EL JUDO COMO CONTEN FDO DE L EDUCA CIÓN Fisica ESCO LA R

e du c a tiv a e n j u do p ro fe s o r p la n te a r rápida m e n te s itu a c io n es de en

a r t ic u la c id n ) Es ta fa lta de pe lig ro s idad pe rm ite al

a ) Ace pt a r 1a co r1f ro n t a c ión fr e n ta m ie n to lib r e

, t ipo r a n do r r

y r ea l iz a r a c c io n e s o fe n s iv a s

c j c a e r y p r o ye c t a r s in r ie sgoLo s fin e s p r io r ita r io s pa ra 1a in ic ia c ión s o n :

E l a p r e n d iz a je de ta c a ída s e e n fre n ta a ¡ ifie l e m pe Uio e n u n a c o n f ro n ta c ión f ís ic a :

te r io s q u e ha y qu e to m a r e n c o n s ide rac ión para

c u lta de s de o rde n ps ic o lógic o So n v a rio s lo s cn

e l re s pe to de l a dv e rs a r io ; y q u e e l a lu m n o a dqu ie ra e l do m in io de lo s gestos

Da do qu e la dim e n s id n a fe c t iv a e s u n fa c to r c a e r

e s e n c ia l de la im p lic a c id n de ï a lu m n o e n 1a s ac

v ida de s de c o m ba te n o pu e de pa s a r s e po r a lto e le v a r la a ltu r a de la c a :da pro gre s iv a m e nte

s u im po rta n c ia a u n qu e e n re a lida d e s ta c o m pe e n la fo r m a de p r o ye c ta r s e irá a v a n z a ndo

te n c ia pe rte n e c e a l do m in io c o m po rta m e n ta l m ás c ia s itu a c io n e s q u e im p liqu e n m a yo r a m plitud e

qu e a l de la s a dqu is ic io n e s t c n ic a s In te n s id a d ha s ta a c e rc a rs e a lo s ge s to s t éc

E l pr o fe s o r de be p r io r ita r ia m e n te,

c o lo c a r e l c o s

a c e n to s o b re la a c t itu d o fe n s iv a,

la c a lida d de la s a l q u e c a e s e le da a l p ri n c ipio la in ic ia tiva de la

a c c io n e s e m p re n d ida s y la im p lic a c ión pe rs o n a l c a ída y de s pu és s e le q u ita

m ás qu e s o b re ia bús qu e da de u n a v ic to r ia o de

c u a lqu ie r o t ra fo r m a de do m in io c u a n do n o s r e De e s ta fo r m a c a e r y t ira r s in rie s go s e apr

fe rim o s a jóv e n e s p rin c ipia n te s,

1a e fic a c ia o c u pa de n c o n ju n ta m e n t e De c o m ún a c u e rdo,

la s

s ó lo u n v a lo r m u y re la t iv o s e s e s tá t ic a s e v o lu c io n a n ha c ia fa s e s d i n á

La u t iliz a c ión de fo r m a s ju ga da s fa v o re c e la c a s e je c u ta da s e n e l m a r c o de u n a o po s ic ion

a c e pta c ión de l c u e rpo a c u e rpo La s dife re n te s ra z o n a da

e ta pa s a f ra n qu e a r pa s a n po r : A de m ás,

e l p r in c ipa l o bje t iv o qu e s e pret

de, qu e e s s a be r c o m ba t ir

, pu e de c o n c re ta r se en

1a re d u c c ión de la d is ta n c ia de e n f re n ta m ie n to lo s do s s igu ie n te s a s pe c to s : a c e pta r la conf r on

üu e go s de e s qu iv a r, de e v ita r) ; c ión f ís ic a y de s a r ro lla r u n a a c t itu d o fe n s iva y

la a c e pta c ión de l c o n ta c to f ís ic o üu e go s de c o n t ro la da Es ta c o m pe te n c ia s e pu ede aprec iar

c u e rpo a c u e rpo ) ; a t ra v és de a s pe c to s c u a n tita t iv o s (pu n to s m

e l a u m e n to pro g r e s iv o de l n iv e l de o po s ic ión c a do s, pu n to s pe rd ido s ) pe ro ta m bién a pa rtir de

üu e go s de c o n qu is ta de in s t r u m e n to s ; de c o n o t ro s fa c to re s qu e m u e s tra n

qu is ta de te r rito rio ; lu c ha s fo lc ló ric a s )

po r u n la do,

la a c t itu d c o m ba tiv a (pe rt inenc ia y

bl Co n t ro la r e in m o v il iz a r f re c u e n c ia de 1o s a ta qu e s )a su a dv e r s a r io e n e 1su e 1o po r o t ro

, l aap . . . . De c o n OCT

日 c o m ba te e n e l s u e lo n o pla n te a pro b le m a s to s r e la t i v o s a I a a c t iv ida d (' " u "

. . X i

e s pe c ia le s de s e gu rida d,

s i s e e x p lic a a lo s a lu m de a c c io n e s de c is iv a s,

a s pe c to s c u

s e nc ialesn os 1o s ge s to s pe ligro s o s qu e e s tán fo rm a lm e n te tu a l

, te r m in o lo g ía ) y a lo s prin c ipio s ü a · ·


EI JUD O ( (J M O CO NTENIDO tJF LA t HUCA CIó N Fl\ jm ESC( I 月日

e n lo s q u e s e fu n da )a t ic a d e l c o m ba te (r e s e ) En c a d e n a r 1o s a t a q u e s

pe la r a l a d v e r s a r io g a n a r o p e rd e r c o n s e rv a n s e gún Ia r e a c c ión d e 1 a d v e r s a r iodo e l c o n t ro l de s í m is m o ) E n e l p r in c ip ia n te

, la o fe n s iv a e s tá d if ic u ïta d a

po r la fu e r z a f ís ic a de l a dv e rs a r io q u e s e po n e ded ) A t a ca r d e fo r m a v a r ia da m a n if ie s to a l e s ta ble c e r u n o bs tác u lo s u pe r io r a

A ta c a r de fo r m a v a r ia d a y e n c a de n a r to s a ta la s po s lb l ida d e s de ) a ta q u e O f r e c e r m e d io s t

qu e s s e gún ïa r e a c c ión d e l a dv e r s a r io s o n po r r a n ic o s s u p le m e n ta r io s de de fe n s a o e m p r e n d e r laz o n de s u n iv e l d e d if ic u lta d lo s do s c o n te n ido s p rác t ic a d e la s c o n t r a s d e s e q u ilib r a r ía [a r e la c ió n

p r o p u e s to s pa ra la e ta pa de pe rf e c c io n a rTl ie n to De fu e r z a s y lim ita r ía la s po s ib ilida d e s d e é x itoLa e le c c tó n d e e s ta s c o m pe te n c ia s e s pe c :f ic a s de l a lu m n o e n la o fe n s iv a

s e Ju s t if ic a po r : Un a v e z s u pe r a da s la s e ta pa s de in ic ia c ió n yd e s a r ro l lo

, s e r á e l m o m e n to de d a r a c o n o c e r a l

s u pa pe l fu n da m e n ta l e n ía e la bo r a c ión de lo s jo v e n c o m ba t ie n te lo s m e d io s de u n a o po s ic ión

e s q u e m a s tác t ic o s ; m ás o rg a n iz a da En e s e m o m e n to,

e l c ompor

s u e x p r e s ió n c o n c r e ta e n c a d a u n o d e lo s s e c m ie n to de fe n s iv o n o a pa r e c e rá ya c o m o u n o

to r e s e s p e c ia liz a d o s d e l ju do q u e s o n e l c o m tác u lo c a s i in f r a n q u e a b le s in o c o m o u n a a c t it u d

ba te de p ie y e l c o m ba te e n e l s u e Bo N a tu r a l q u e c o n v ie n e to m a r e n c u e n ta La de f

D e p ie la a dq u is ic id n d e e s ta s fo r m a s ge s s a p ie rde s u pa pe l in h ib ido r pa r a c o n v e rt i r s e e n

tu a le s t ie n e po r o bje to la s e le c c id n de r e s pu e s ta s e s t im u la n te de l a ta qu e de la p r o s e c u c ió n de la

a d a p ta d a s e n fu n c ión d e la s c a r a c te r ís t ic a s d e l o fe n s iv a y de la a da p ta c ió n d e lo s p r o y e c to s de

a d v e r s a r io e s d e c ir : a c c ió n

La in t ro d u c c ió n a la d im e n s ió n tác t ic a de l

de s u m o rfo lo g ía (a d v e r s a r io m ás g ra n d e m ás c o m ba te s ig u e a v a n z a n do de fo r m a m u y p r og

pe q u e Uìo m á s p e s a do m i l s lig e r o ) ; s iv a Se re a liz a de la m is m a m a n e r a e n e l c

de s u a c t it u d (p ie r n a s ju n ta s,

s e pa r a da s,

b ra ba te de p ie y e n e l c o m ba te e n e l s u e lo

z o s t ie s o s c u e r po fle x io n a do ), Eje m p lo s e n e t c o m ba te d e p ie A pa r t ir d e

de s u s de s p la z a m ie n to s (r áp ido s le n to s,

a v a n qu iv a s s im p le s o de b lo qu e o s,

s e t ra ta rán e n

z a,

a t r a s a ) pe c ia l do s s itu a c io n e s

Es to s c r ite r io s p u e de n s e r c o n s ide ra do s,

a E l e n c a de n a m ie n to e n la m is m a d i re c c ión qu e

e s te n iv e l,

c o m o o tr o s ta n to s e le m e n to s qu e pe r e l a ta qu e in ic ia l (a de la n te a de la n te,

o at r

m ite n ide n t if ic a r lo s pu n to s fu e r te s y 1o s pu n to s a t rás ) Eje m plo : a ta q u e de ta i o to s h íe, su pe

déb ile s de l a dv e r s a r io Re p r e s e n ta n pa ra e l p ro c ión de u ke ",

r e pe t ic ión de ta i o to s hi po r to r r ' 1

fe s o r v a r ia b le s q u e p u e de n s e r e x p lo ta da s a l p re E l e n c a de n a m ie n to e n u n a d ir e c c ió n o pu e s ta

s e n ta r la s d iv e r s a s s it u a c io n e s de a p r e n d iz a je a l a ta q u e in ic ia l (a t rás a de la n te,

O a de l an

q u e t ie n e qu e e x pe r im e n ta r e l a lu m n o A t rás ) Eje m p lo : a ta q u e de o u c h í g a r í ",

b

9 N o m b r e d e u n a t éc n i c a d e b r a z o s q u e s ig n i f i c a . . c a ld a d e l c u e r p o e n e l v a c ío ·

10 N o m b r e d a d o a u n o d e 1o s d o s m ie m b r o s d e 1a p a r e ja q u e p r a c t ic a e 1j u d o e 1 q u e d e i l e n d e o e s t á p a s iv o E1 q u e

: X = X i H H , r e j ' " l q ' " ' " ' o a p1i c a 1a t éc n ic a a 1c o m p a ñ e m

12 N o m b r e d e u n a t éc n i c a d e p ie r n a s q u e s ig n i f i c a ° g r a n s te g a in t e r io f 1,

2 3


EL JUDO CO M O CO N TEN IDO DE LA EDUCA CIÓN FÍSICA ESCO LA R

Alu m n o s qu e l le ga n s in e x pe r ie n c ia 1 5. RELACIÓN CON OTRA S

prev ia e n a c t iv ida de s de lu c h a A CTIV IDA DES Y DISCIPLINA S

S i la a c t iv ida d p ro g ra m a da pa ra u n c lc ïoIINTERDISCIPU NA RIEDA D)

c o n s titu ye la p r im e ra e x pe r ie n c ia de lo s a lu m n o s La s a po r ta c io n e s m ás d e c is iv a s pa r a Ia

c o n la s a c t iv ida de s f :s ic a s de lu c ha o b ie n ha s i fe n s a de p ro p u e s ta s d idác t ic a s qu e c o n t e m p le n

do o bje to de u n t ie m po d e p rác t ic a r e d u c ido (in la s pe c u lia r ida de s de la s m a n e ra s de a p r e n de r

fe r io r a v e in te ho ra s e fe c t iv a s ), e l h in c a p i t ie n e de la s pe r s o n a s

, de s u s c a ra c te r ís t ic a s ps i co

qu e po n e rs e s o b re : g ic a s s e de be n e s pe c ia lm e n te a Da v id P A u

be l,

a u n q u e ta m bié n r e s u ltó de c is iv o e l t r a ba jola a c e pta c ión de Ba c o n f r o n ta c id n y la a u s e n c ia lle v a do a c a bo a n te r io r m e n te

, e n lo s a ño s t re

de r ie s go s e n e l s e n t ido de f in ido p re c e d e n te ta, po r Le v S Vygo ts ki De s de pla n te a m ie n to s

m e n te e s de c ir c o m ba t ir s in ha c e rs e y s in ha c o m o lo s q u e re a liz a n e s ta s e s c u e la s ps i co l á

c e r da Do ; c a s de l a p r e n diz a je , s e e n c u e n t ra n a rg u m e n to s

la a dqu is ic ión de c o n o c im ie n to s t c n ic o s a t ra s u f ic ie n te s pa r a a po ya r la n e c e s ida d de pe

v s de l de s a r ro llo de c o m pe te n c ia s e s pe c íf ic a s pe c t iv a s g lo ba liz a do ra s e n to da s y c a da u n a de

ta l c o m o ha n s ido de f in ida s e n lo s p ro g r a m a s [a s e ta pa s de l s is te m a e d u c a t iv o En la s ú lt im a s

de in ic ia c id n Déc a da s ha c o b ra do u n a g r a n fu e rz a la de fe n s a

de la in te rd is c ip lin a r ie da d Ello e s de bido,

e n t r e

És ta s de be n pe r m it i r a l a lu m n o de s a r r o lla r o t r a s ra z o n e s,

a la e x is te n c ia de u n o s m o de lo s

e n u n pr im e r t ie m po e n s Bt u a c ió n de o po s ic ió n de s o c ie da d c a d a v e z m ás a b ie r to s,

de la d

m o de ra da y e n s it u a c io n e s m ás in te n s a s a m e a pa r ic ión de ba r r e ra s e n la c o m u n ic a c ión y de

d ida qu e v a ya r e a liz a n do p r o g r e s o s,

lo s e [e u n a m u n d ia liz a c ió n de la in fo r m a c ió n, qu e ha

m e n to s de u n a c o n d u c ta o fe n s iv a c o n s t r u ida y o bliga do a Ba to m a e n c o n s ide ra c ión de m o de lo s

re f le x iv a Ef a lu m n o s e in ic ia p r o g r e s iv a m e n te de a n á lis is m u c ho m ás po te n te s qu e lo s qu e

e n +o s a s pe c to s tác t ic o s qu e c o n s t it u ye n la r i e ra n t íp ic o s de u n a ún ic a e s pe c ia liz a c ió n d i s

qu e z a de la s a c t iv ida de s de c o m ba te de s a r r o p lin a r ia F r e n te a te n de n c ia s po s m o de r n a s,

i n

lla n do s u c o n o c im ie n to de lo s a ta q u e s dire c to s y ta do ra s de u n a m a yo r ba lc a n iz a c ión de Ia

de la s a c c io n e s c o m bin a da s c u ltu r a,

re s u rge u n d is c u rs o qu e ju s t if ic a 1a

S i s e t r a ta de in ic ia r a a lu m n o s de s e g u n do c e s ida d de re o rga n iz a r y r e a g r u pa r lo s ám b ito s

c ic lo de Es o, qu e c o m ie n z a n e s te t ipo de a c t i de l s a be r pa ra n o pe rde r la r e le v a n c ia y s i gni

v ida de s,

a lgu n o s c o m po rt a m ie n to s e s pe c íf ic o s c a t iv ida d de lo s pro b le m a s a de te c ta r,

in v e s t iga r,

c o m o, po r e je m p lo

, e t m ie do a c a e r

, u n a re t ic e n in te rv e n ir y s o lu c io n a r La c o m ple jida d de 1a s

c ia a lo s c o n ta c to s f ís ic o s o in c lu s o u n a c ie rta c ie da de s a c t u a le s o bliga a a n ális is m ás i n t eg

to rpe z a pu e de n a pa r e c e r de fo r m a m ás im po r do s,

e n lo s qu e s e to m e n e n c o n s ide ra c ión to da s

ta n te qu e e n lo s n iv e le s in fe r io re s El pro fe s o r la s d im e n s io n e s de m a n e ra in te r re la c io n a da,

Ve la rá pu e s po r 1a u t iliz a c ión de 1o s p r o c e di te g ra da Apo s ta r po r Ia in te rd is c iplin a r ie da d sm ie n to s pe da góg ic o s qu e m e jo r s e a da pte n a la n ific a de fe n de r u n n u e v o t ipo de pe r s o n a

, m ás

r e s o lu c ión de lo s pro b le m a s a fe c t iv o s y m o to re s a bie rta,

fle x ib le,

s o lida r ia,

de m o c rát ic a y c r ít ic a

qu e ïa e v o lu c ión ps ic o lóg ic a y la s t ra n s fo r m a EI m u n do a c tu a l n e c e s ita pe rs o n a s c o n u n a f

c io n e s m o rfo lóg ic a s p la n te a n a lo s a lu m n o s de m a c ión c a da v e z m ás po liv a le n te pa ra ha c e r

e s ta e da d f re n te a u n a s o c ie da d do n de la pa la b ra c a m bio

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EL JUDO CO M O CONTEN IDO D E LA EDUCA CIÓN F0Slc ESCO M R

e s u n o d e lo s v o c a b lo s m ás f r e c u e n te s y do n d e

e l fu tu ro t ie n e u n g r a do de im p r e v is ib ilida d c o m o

n u n c a e n o t r a épo c a de la h is to r ia de la h u m

da d (To r re s Sa n to m 1994 )

La in te rd is c ip lin a r ie d a d im p lic a u n a i n t e r

c ió n qu e da rá c o m o r e s u lta do u n a i n t e r c o mu

Ca c ión y u n e n r iq u e c im ie n to r e c íp r o c o y , e n c

s e c u e n c ia u n a m o d if ic a c ió n d e c o n c e p to s,

de te s e ' ' " c m ' " l

X ï9. %. XXte r m in o lo g ía s f u n da m e n ta le s e tc Lo s in te rc a m po s ib le s r e la c io n e s qu e pu e de te n e r e l judo conbio s m u t u o s y la s in te g r a c io n e s r e c :p r o c a s c o n o t ra s m a te r ia s Po r s u h is to r ia y e v o lu c ión e l tudod u c e n a l e s ta b le c im ie n to de u n e q u ilib r io d e fu e r de f in e ]a s r e gla s de u n e n f re n ta m ie n to educativo

z a s e n la s re la c io n e s e n t re do s o m ás d is c ip lin a s S u e n s e ña n z a,

c o n r e fe r e n c ia a s u s o r í{i e n » .

Lo s c o n c e pto s m a rc o s te ó r ic o s, p ro c e d im ie n t o s

, la s f in a lid a de s y a la n a tu ra 1e z a m is m a ,

'

e tc,

c o n lo s q u e s e e n f re n ta e l a lu m n a do s e e n t iv ida d p u e d e r e c u r r i r a c o n o c im ie n to s v a r ios

c u e n t ra n o rga n iz a d o s e n to r n o a u n ida d e s m á s ga do s a o t r a s d is c ip lin a s q u e pe rm ite n pla ntea r

g lo ba le s,

a e s t r u c tu ra s c o n c e ptu a le s y m e to do ló m e jo r la d im e n s ión c u ltu r a l y e l m o do de f unc

g ic a s c o m pa rt ida s po r v a r ia s d is c ip l in a s, po r e llo n a m ie n to d e s u s g e s to s téc n ic o s o s u acc ión

la e n s e r ìa n z a ba s a da e n la in te rd is c ip lin a r ie d a d s o b r e e l c u e r po hu m a n o As : la his to r ia y la

t ie n e u n g r a n po de r e s t r u c tu r a n te C o m o s e ña la ge o g r a f ía p u e de n e x p lic a r la s a rte s de co m bate

To r r e s Sa n to m é (1994 ) : c o m o e l r e fle jo d e la e v o lu c ión de lo s m o dos de

v ida y de la s r e la c io n e s in te r in d iv idu a le s e n re

, , La s m e ta s e du c a t iv a s q u e s irv e n de fu n d a c ió n c o n la d ife r e n c ia e n t re la s c iv iliz a c io ne s ; los

m e n to de s e n c a de n a n te de la a c t iv ida d c u r r ic u la r e le m e n to s d e a n a to m ía y de fis io lo gía po r una

e n la s a u la s,

n o de be n l le v a r n o s a a t o m iz a c io pa r te, y de f ís ic a y d e m e c án ic a

, po r o tra, exp

n e s e n lo s c o n te n ido s y ta r e a s e s c o la r e s,

de lo c a n po r q u é e l c o n o c im ie n to de l c u e rpo hu m ano

c o n t r a r io s e p ie rde de v is ta la e s t r u c tu ra q u e da e s u n fa c to r d e e f ic a c ia de la s téc n ic a s de judo

s e n t ido a l t r a ba jo scol ar ; y , e n la m a yo r ía de lo s Po r s u pa r te

, la f ilo s o f ía pe r m ite c o m pre nde r

c a s o s,

c o n c e pto s c o m o m o t iv a c ión,

s ign if ic a t iv i jo r la d im e n s ión s im bó lic a y e l r itu a l qu e c onsti

da d y r e le v a n c ia pa s a n a s e r m e r o s e s lóga n e s ye n 1a ba s e de la ét ic a de la s a rte s de co m bate y

s in c o n te n ido · (p 14 ) Re s a lta n v a lo re s c o m o e l e s f u e rz o,

e l c o ra je , e l

re s pe to y la c o n f ia n z a e n s í m is m o

As í pu e s, y a pe s a r de qu e la p re s ión de l a m A m o do de e je m p lo

, s e pro po n e n dos line as

b ie n te,

la t r a d ic ión,

in c lu s o e l v o c a bu la r io m ás e s de a c tu a c ión c la r a m e n te d ife re n c ia da s

po n tán e o p r e d is po n e n m u c ho m ás ha c ia e l

pe n s a m ie n to d is c iplin a r qu e in te rd is c iplin a r,

s e a ) La p r im e ra,

c o n s is te e n s o lic ita r la col ab

c o n s ide ra n e c e s a r io t ra ba ja r s o b re 1a ba s e de ra c ión d e o t r a s á re a s de c o n o c im ie n to Po r

p ro ye c to s c u r r ic u la r e s in te gra do s, pa r a qu e la s c u a n to la s m is m a s pu e de n c o m ple ta r div e r so s

a lu m n a s y a lu m n o s s e e n f re n te n c o n c o n te n ido s c o n te n ido s o fa c i lita r c ie rto s re c u rs o s pro pio s de

c u ltu ra le s re le v a n te s,

a t ra v és de 1a c re a c ión de la u n ida d d idác t ic a És ta s s o n a lgu n a s ide a s

háb ito s in te le c tu a le s qu e o bligu e n a to m a r e n qu e s e po d r ía in te n ta r de s a r ro lla r

to da s la s pe rs pe c t iv a s y pu n to s de v is ta po s ible s De s de e l á r e a de te c n o lo g ia s e pu e de n co n s

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EL JUD O CO M O CO N TEN IDO DE LA ED UCA C+ON Fis ic A ESCO LA R

tr u ir la ta m j s q u e s e r á n lu e go u t i liz a d o s e n la s 1. 6

. POSI BI LI DADES DE INTEGRA CIÓN

s e s io n e s DE LOS TEMA S TRA NSV ERSA LES

Ef á re a de c ie n c ia s d e ia n a t u ra le z a t ie n e c o m o

c o n te n ido s p r o p io s 1a s fu e r z a s y lo s m o v im ie n Co m o e s c o n o c id o lo s te m a s t r a n s v e r s a le s

to s a s pe c to fu n d a m e n ta l e n la lu c ha y q u e t ie n e n c o m o o bje t iv o ge n e r a l,

fu n d a m e n ta lm e n te

pu e de s e r t ra ta d o c o n u n a m a yo r p r o fu n d ida d e l p r o po r c io n a r a lo s a lu m n o s u n a fo r m a c ió n

de s de d ic ha á r e a Es to n o re q u e r i r ía u n g r a n e n e l p la n o é t ic o y m o ra l Má s a llá de la m e ra e

t r a ba jo po r pa r t e de l p r o fe s o r ya q u e ba s ta r :a c u c ìMn o e l a p r e n d iz a je de u n a s e r ie d e de s t re z a s

c o n r e a liz a r d iv e r s a s e je m p lif ic a c io n e s to m a n f :s ic a s,

c o n e l ju do po de m o s de s a r ro lla r to da u n a

do c o m o re fe r e n c ia la s in te ra c c io n e s p r o p ia s s e r ie de v a lo re s y a c t itu de s ta n to o m ás v a lio s o s

de la s a c t iv ida de s de lu c ha y de l ju do q u e lo s a n te r io r e s Es to s v a lo re s y a c t it u d e s f

A s im is m o d e s d e e l á r e a de c ie n c ia s s o c ia le s,

m a n pa rte de 1o s te m a s t r a n s v e r s a le s y s e re

ge o g ra f ia e his to r ia s e a bo rd a n c o n te n ido s c o c io n a n e s pe c ia lm e n te c o n lo s s ig u ie n te s

m o la d iv e rs ida d c u ltu r a l 0 la v ida m o ra l y la

fle x ión é t ic a E l ju do,

d e b id o a s u gé n e s is s e a ) Ed u c a c ión p a r a la p a z E n la m e d id a q u e

c a ra c te r iz a po r u n o s r a s go s c u ltu ra le s y é t ic o s s e a c e pta e l d iá lo go c o rpo ra l p r o p io de t ju d o y la

pe c u lia r e s c o m o s e ha v e n id o s e rì a la n do, y v io le n c ia p ro p ia de c ie r ta s a c t iv ida d e s f ís ic a s (u n

qu e pu e de n s e r a n a liz a do s y v a lo r a do s de s de s u bt ipo d e v io le n c ia n o da r i in a q u e E F r o m m

e s ta á r e a N o m in a · v io le n c ia lúd ic a . . ) d e c a rác te r c ompet i

v o ; q u e s e a p r e n de a s u je ta r a l c o m pa ñe r o y a

b) M u c ho m ás c o m p le jo pe r o ta m b ié n m ás a c e p ta r la c a ída ; q u e s e in te r io r iz a e l p r in c ip io de

e n r iqu e c e do r,

s e r ía in c lu ir ta u n ida d d idác t ic a de p r o s p e r ída d y be n e l íc io s m u tu w q u e s e s ust i

fu c ha 0 ju d o d e n t ro d e u n p r o ye c to m ás a m p lio ye e 1 ° c o n t r a r io . . O · a dv e r s a r io · po r e 1 « c om

c e n t ra do e n e t c o n o c im ie n to de la c u ltu ra o r ie n ta l,

r ie r o · ,

o q u e s e p r a c tic a n a c t iv ida de s p r o p ia s de

e n e l qu e tu v ie s e n c a b ida la p rác t ic a to ta lida d de o t ro s e n to r n o s c u ltu ra le s,

s e e s tá in c id ie n d o e n e l

la s á r e a s de c o n o c im ie n to d e 1a Ed u c a c ión Se r e s pe to,

la to le r a n c ia y la c a pa c ida d de re la c ión,

c u n da r ia Ob liga to r ia A e s a u n ida d d idác t ic a po a s pe c to s fu n da m e n ta le s e n 1a e d u c a c ión pa r a la

d r ia n a c o m pa rìa r o t ra s de l t ipo d e pa z A s im is m o, y de s de u n c o n te x to m ás a m p lio

q u e la u n ida d d idác t ic a,

la s r u t in a s in ic ia l y f in a l,

E l pe n s a m ie n to o r ie n ta l t ra d ic io n a l (c ie n c ia s s o e n la s qu e s e ha bla,

e s c u c ha y dia lo ga,

c o nst i

c ia le s ge o g ra f ía e his to r ia ) ye n m a rc o s idón e o s e n 1o s qu e v e r ba liz a r d i v

El u n iv e r s o,

e ï ho m b re y [a e n e rg ía : dife re n c ia s s o s a s pe c to s (p ro b le m a s, ju ic io s

, re f le x io n e s

,

e n tr e O r ie n te y Oc c ide n te (c ie n c ia s de la n a tu a lte r n a t iv a s ) de la p r ác t ic a,

e n u n a m b ie n te de

ra le z a ) Re s pe to

E[ a rte o r ie n ta l (e d u c a c ión plás t ic a y v is u a l) b) Edu c a c ión p a r a 1a rgu a lda ä Un a e d u c a c ión

Mús ic a y da n z a e n o t ra s c u ltu ra s : O r ie n te (m ú f ís ic a m u y c e n t r a da e n e l c o m po n e n te m o t r iz

s ic a ) De Bo s a lu m n o s pu e de c a e r e n la re p ro du c c ión de

c ie rto s e s te re o t ipo s s e x is ta s, ya qu e e n ge n e ra l

Es te p ro ye c to po d r ía c o n c lu ir c o n a lgún t ipo Bo s c hic o s t ie n e n u n m a yo r de s a r ro llo de s u s

de f ie s ta o jo r n a da de dic a da a O rie n te,

e n la qu e pa c ida de s f ís ic a s y , ha bitu a lm e n te de bido a f

lo s a lu m n o s m o s tra r ía n 1o s a p re n d iz a je s y e la bo to re s s o c ia le s u n a m a yo r ha bilid a d o de s t r e z a

ra c io n e s qu e ha n re a liz a do e n s u t ra n s c u rs o Fís ic a,

e s pe c ia lm e n te e n e l ám b ito de po rt iv o El

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EL JUDO CO MO CO NTEN ID O D E LA EDUCA CIó N Fis lc ESc o LaR

n o s (y e s pe c ia lm e n te la s a lu m n a s ) a p r e c ie n e l iu p a r a e n fa t iz a r e s te a s pe c to de la educación mo do c o m o pa rt e de s u c u ltu ra f ís ic a

, d e s e s t im a n do r a l y c ív ic a No e n v a n o

, e l obje tiv o o riginal del

lo s r e c ha z o s q u e a p r io r i pu d ie s e n h a be r e x is t ido j u d o e s lo g r a r e l bie n e s ta r de la pe rsona que

de b ido a c o n c e pc io n e s e r r òn e a s s o b r e la a c t iv i d e v e n d r ía e n e l b ie n e s ta r de la s oc iedad en su

da d c o n ju n to

castarlenas & molina 2002 cap 1

Education