Casos del AulaCasos del Aula

1 de Diciembre de 2011 1 de Diciembre de 2011

Alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad visual

Intervención mediada por TIC

Objetivo de la intervención pedagógica en este escenario: Facilitar la escritura y la lectura en forma autónoma en formato

tinta.

• El Braille - la escritura en tinta

• La inclusión desde la planificación

Alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad auditiva

Intervención mediada por TIC

• ¿Integración más directa?

• Hipoacusia – Sordera

Casos del aula:

María – 2º grado – 7 años – hipoacusia – se expresa perfectamente

Agustín – 5to grado - utiliza LSA apoyo de maestra integradora – relaciona algunas

palabras con su significado

Aportes de la tecnología digital

• facilidad para corregir y organizar el texto

• predominancia de lo icónico y visual

• producción multimedial

• chat en forma escrita o en lengua de señas

Alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad motriz

Intervención mediada por TIC

¿Integración más directa?

Grado de discapacidad

Casos del aulaAlumno en 9º - 14 años - en silla de ruedas – Alfabetización y

oralidad muy buena – Lentitud en la escritura

Alumno en 6º grado – 14 años – se cansa al escribir– falta de interés para hacer las tareas – le gusta dibujar

Empuñadura Sobreteclado perforado

Varilla bucal Puntero cefálico

Dispositivos estandar y Dispositivos estandar y AdaptacionesAdaptaciones

Mouses y Teclados Adaptados

Mouses y Teclados VirtualesMouses y Teclados VirtualesVKeyboard

Clik-N-TypeMouseFighter