INGRESO 2014

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS SECRETARÍA ACADÉMICA

PROGRAMA DE FOTALECIMIENTO DE INGRESO Y LA PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS HUMANAS

CARTILLA DE PRÁCTICA DEL TALLER PREPARATORIO PARA TEST DE APTITUD

FONIÁTRICA Y VOZ RADIOFÓNICA

Lic. en Producción de Radio y Televisión

Título intermedio Locutor Nacional

Material elaborado por Ma. Florencia Spanarello Eguinoa

2

I N D I C E

Primeras palabras……………………………………………………………….. 3

Programa de cartilla……………………...………………………………………

4

Relatos……………………….…………………………………………………….. 7

Noticias…………………………………………………………..………………… 12

Publicidades…………………………...………………………………………….. 15

Improvisación……………………………..………………………………………. 19

Material Complementario…..……………………………………………………. Bibliografía………………………………………………………………………….

21 28

3

PRIMERAS PALABRAS

Año tras año los estudiantes que optan por acceder al título intermedio de Locutor

Nacional deben afrontar una instancia evaluativa, correspondiente al TEST DE APTITUD

FONIÁTRICA Y VOZ RADIOFÓNICA. Sabemos que toda evaluación supone la mirada del

otro sobre el desempeño en un campo determinado. Ello implica, por parte de quien es

evaluado, atravesar por situaciones de nerviosismo, temor, ansiedad, que pueden jugar

en contra en el momento mismo de la evaluación.

Quien conoce y/o se forma para esa instancia tiene más cartas a su favor que quien no

trabaja en pos de ello. Brindar herramientas que permitan al estudiante prepararse para

ese momento es uno de los propósitos de este espacio.

Caminando hacia la intención antes descripta, esta cartilla está organizada en cuatro

apartados, que se constituyen en ejes centrales y básicos para obtener una preparación

para las instancias de evaluación. Ellos son: Relato, Noticia, Publicidad e Improvisación.

Esta cartilla fue pensada por docentes de la Lic. en Producción de Radio y Televisión,

que han estado vinculados a las diferentes instancias preparatorias y/o de evaluación de

los TEST.

Siendo éste el primer año en el que se realiza esta experiencia, esperamos que este

espacio pueda colaborar en tu etapa formativa.

4

Cartilla de práctica para rendir TEST DE APTITUD FONIÁTRICA Y VOZ RADIOFÓNICA

Equipo que colaboró en la realización de esta cartilla:

-Gonzalez, Ma. Julieta (Integrante de la cátedra de “Producción y realización radiofónica” y

“Práctica Integral de Radio III”);

-Manoni, Heber (Integrante de la cátedra de “Locución I” y “Locución II”);

-Navarro, Ana María (Integrante de la cátedra de “Práctica Integral de Televisión II” y “Periodismo

Televisivo”) ;

-Sanchez Bousquet, Isabel (Integrante de la cátedra de “Práctica Integral de Televisión I” y

“Realización Integral de Televisión”) y

-Silnik, Analía (Integrante de la cátedra de “Foniatría I”)

Objetivo de esta cartilla:

Brindar, a los estudiantes ingresantes que opten por el título intermedio de Locutor Nacional de

la carrera Licenciatura en Producción de Radio y Televisión, material de lectura y trabajo, que les

permita realizar práctica vinculada a contenidos propios de los test de aptitud foniátrica y de voz

radiofónica.

Distribución del contenido de la cartilla:

.Primer encuentro: Relatos

Objetivos del encuentro:

* Introducir al aspirante a ingreso de la carrera de Locutor Nacional Universitario, a la lectura de textos en prosa. *Reforzar la lectura de textos en los estudiantes. *Lograr la tonalidad, inflexión, proyección vocal, dicción y demás elementos sonoros, que facilitan

la interpretación y comprensión de un relato.

.Segundo encuentro: Noticias

Objetivos del encuentro:

* Introducir al aspirante a ingreso de la carrera de Locutor Nacional Universitario, a la lectura

5

de noticias para diferentes soportes mediáticos.

*Pronunciar las diferentes partes de la noticia, con el ritmo, entonación y proyección pertinente.

*Introducir al alumno en los diferentes géneros informativos, por medio de ejemplos de formatos periodísticos. .Tercer encuentro: Publicidad

Objetivos del encuentro:

*Introducir al aspirante a ingreso de la carrera de Locutor Nacional Universitario, en el texto publicitario. *Adquirir conocimientos sobre el texto publicitario: su adecuada elaboración y entonación.

.Cuarto encuentro: Improvisación

Objetivos del encuentro:

*Introducir al aspirante a ingreso de la carrera de Locutor Nacional Universitario, en la improvisación como ejercicio de locución. *Posibilitar la elaboración de producciones improvisadas, recurriendo a los propios saberes del estudiante, organizando las ideas, usando las palabras adecuadas, eliminando muletillas y dominando tics y nervios.

.Material complementario:

Esta cartilla contiene material complementario, para que los docentes responsables de este

trayecto, trabajen, recomienden, ejemplifiquen y utilicen en las prácticas.

Actividades:

Primer encuentro: Relatos *Comprensión lectora de diferentes textos en prosa. Segundo encuentro: Noticias *Analizar noticias de la gráfica para convertirlas en noticias para la oralidad. *Redactar noticias para soportes audiovisuales.

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Tercer encuentro: Publicidad *Redacción de textos publicitarios, para diferentes estilos y formatos. *Lectura de textos publicitarios. Cuarto encuentro: Improvisación *Ejercitar la improvisación sobre diferentes temáticas propuestas por los docentes, preparando el tema, y exponiéndolo con estilo personal, manejando la voz y hablando con fluidez.

Requisito del trayecto:

*Asistir al 100% de las clases programadas. *Cumplir con el 100% de las actividades propuestas en los distintos encuentros.

7

PRIMER ENCUENTRO: RELATOS

Según Alejandro Guevara (2006), el relato es uno de los géneros más ricos de la comunicación

oral. Su locución ha de conmover y sorprender recreando el contenido literario, lo cual confiere a

su voz la propiedad de ser un vínculo que llevará al oyente a recorrer las imágenes y las

emociones despegadas del papel. La experiencia, como ocurre al escuchar cuentos en la boca de

los mayores, suele resultar mágica para todos.

Para el autor hay una serie de pautas a tener en cuenta en la locución de relatos. Cada una le

aportara información sobre algún aspecto de la narración. Las pautas a las que hace referencia

son: encontrar al/a narrador/a o a los narradores/as y crear las voces, ubicar el conflicto,

incorporar los rasgos expresivos vendedores, agregar los rasgos expresivos de los climas, definir

los rasgos específicos, incluir dudas, pausas y gestos sonoros (que no encontrará escritos),

aprovechar los furcios, adaptar el relato escrito al hablado, utilizar cortinas musicales, recurrir a

efectos especiales y destacar el cierre.

8

“El hincha – Eduardo Galeano1

Una vez por semana, el hincha huye de su casa y asiste al estadio.

Flamean las banderas, suenan las matracas, los cohetes, los tambores, llueven las serpientes y el

papel picado; la ciudad desaparece, la rutina se olvida, sólo existe el templo. En este espacio

sagrado, la única religión que no tiene ateos exhibe a sus divinidades. Aunque el hincha puede

contemplar el milagro, más cómodamente, en la pantalla de la tele, prefiere emprender la

peregrinación hacia este lugar donde puede ver en carne y hueso a sus ángeles, batiéndose a

duelo contra los demonios de turno.

Aquí, el hincha agita el pañuelo, traga saliva, glup, traga veneno, se come la gorra, susurra

plegarias y maldiciones y de pronto se rompe la garganta en una ovación y salta como pulga

abrazando al desconocido que grita el gol a su lado. Mientras dura la misa pagana, el hincha es

muchos. Con miles de devotos comparte la certeza de que somos los mejores, todos los árbitros

están vendidos, todos los rivales son tramposos.

Rara vez el hincha dice: «hoy juega mi club». Más bien dice: «Hoy jugamos nosotros». Bien sabe

este jugador número doce que es él quien sopla los vientos de fervor que empujan la pelota

cuando ella se duerme, como bien saben los otros once jugadores que jugar sin hinchada es como

bailar sin música. Cuando el partido concluye, el hincha, que no se ha movido de la tribuna,

celebra su victoria; qué goleada les hicimos, qué paliza les dimos, o llora su derrota; otra vez nos

estafaron, juez ladrón. Y entonces el sol se va y el hincha se va. Caen las sombras sobre el estadio

que se vacía. En las gradas de cemento arden, aquí y allá, algunas hogueras de fuego fugaz,

mientras se van apagando las luces y las voces. El estadio se queda solo y también el hincha

regresa a su soledad, yo que ha sido nosotros: el hincha se aleja, se dispersa, se pierde, y el

domingo es melancólico como un miércoles de cenizas después de la muerte del carnaval.

1 GALEANO, Eduardo. «El hincha». En: El fútbol a sol y sombra. Buenos Aires: Siglo XXI, 1995.

Pág. 13-14.

9

“Instrucciones para llorar” - Julio Cortázar2

Dejando de lado los motivos, atengámonos a la manera correcta de llorar, entendiendo por esto

un llanto que no ingrese en el escándalo, ni que insulte a la sonrisa con su paralela y torpe

semejanza. El llanto medio u ordinario consiste en una contracción general del rostro y un sonido

espasmódico acompañado de lágrimas y mocos, estos últimos al final, pues el llanto se acaba en el

momento en que uno se suena enérgicamente. Para llorar, dirija la imaginación hacia usted

mismo, y si esto le resulta imposible por haber contraído el hábito de creer en el mundo exterior,

piense en un pato cubierto de hormigas o en esos golfos del estrecho de Magallanes en los que no

entra nadie, nunca. Llegado el llanto, se tapará con decoro el rostro usando ambas manos con la

palma hacia adentro. Los niños llorarán con la manga del saco contra la cara, y de preferencia en

un rincón del cuarto. Duración media del llanto, tres minutos.

2 CORTÁZAR, Julio. «Instrucciones para llorar». En: Historias de Cronopios y de Famas. Buenos

Aires: Alfaguara, 1962. Pág. 3.

10

“Noche de Epifanía” - Abelardo Castillo3

Querido querido Jesús dios mío, perdóname que te lo cuente a vos justamente esta noche que

debe ser un lío con todo lo de los chicos pobres y del África pero como ya escribí la carta de Matías

no creo que esto lo pueda arreglar otra persona porque recién oí dar las doce y ellos ya deben

andar por acá y capaz que lo traen, perdóname también que te diga de vos y no de tú como cuan-

do rezo, pero si me pongo a pensar las palabras finas con el sueño que tengo voy a hacerme un

matete o voy a parecer la tía Elvirita cuando se las quiere dar de educada. Me imagino que sabes

que te habla Carolina, la hermana de Matías, pero por si acaso te lo cuento como le dice papá a

mamá que hay que contarles las cosas a los hombres, como si fueran tarados, vos contame las

cosas como si yo fuera tarado y no me vengas con sobrentendidos. Matías vos sabes que es medio

loco pero yo lo quiero porque tiene cinco y es lindísimo y es mi hermano, aunque al principio lo

quería menos porque se hacía pis encima y se cagaba todo, vos perdóname pero no te voy a decir

que se hacía po po, como la tilinga de Elvirita, y de todas maneras ahora apenas se caga de vez en

cuando porque ya aprendió a sacarse los pantalones solo. Lo que más me gusta son los ojos que

tiene, que parecen esos papeles celestes medio plateados de los ramos de flores, y también me

gustan esos dientes parejitos que la verdad no sé para qué te salen tan parejos si después se te

caen y te vuelven a salir y encima te crecen para cualquier lado y parecen serrucho, pero cuando

se te caen éstos sí que estás frita como la abuela que se olvida la dentadura en cualquier parte y

cuando yo era más chica y no sabía cómo era ese asunto de los dientes postizos casi me muero de

la impresión cuando me los encontré en la pileta del baño. No sé cómo vine a parar acá pero lo

que quería decirte es que a Matías yo no le puedo negar nada, y por eso escribí la carta. Ese chico

la tiene completamente dominada, dice mamá, ese chico es la piel de Judas pero su hermana es el

brazo ejecutor. Y siempre cuenta la vez que él me hizo quemar los zapatos de presillas. Como a lo

mejor es un pecado y nunca lo confesé te lo digo a vos directamente para que me perdones

directamente. Matías odiaba esos zapatos de presillas que son iguales para nosotras y para los

varones, y tenía razón, si no me gustaban ni a mí, y como el pobre tenía cuatro y era tan chico que

ni sabía prender un fósforo me hizo traer alcohol fino, o lo del alcohol fue una idea mía, no sé, y

me dijo Carolita linda, quémalos. Lo que pasa es que te mira con esos ojos redondos y celestes que

parecen bolillones y quién le niega nada, cómo te vas a negar a escribirle una carta a un chico que

no sabe escribir y que se empaca en no decirle a nadie lo que quiere para el día de los reyes ni

nunca pensó que a lo mejor los reyes son los padres. No es que yo esté muy segura, pero si no son

los padres para qué necesitan saber qué pedís, y lo malo es eso, Jesús querido querido, lo malo es

que ahora no estoy nada segura, porque si los reyes no son una de esas macanas que inventan los

grandes para que después la vida te desilusione, como dice Elvirita que tiene como veinticinco

años y ya se quedó soltera, si los reyes son los reyes y son magos, vos no sabes, Jesús querido hijo

de la santísima Virgen, lo que va a pasar en esta casa mañana a la mañana cuando se despierten, o

dentro de un rato, porque a mí me parece que ya se lo trajeron. Y ahora que lo pienso esto tendría

que estar contándoselo a la Virgen, que como es mujer y madre por ahí entiende mejor que vos

este tipo de problemas de familia, pero ya que empecé no puedo cambiar de caballo en la mitad

del río, como dice papá. Hace una semana que le andan dando vueltas, qué vas pedir para el día

de los reyes, Matías, qué te gusta, un trencito, un videojuego, uno de esos para armar casitas. 3 CASTILLO, Abelardo. «Noche de Epifanía». En: Cuentos completos: Los mundos reales. Buenos

Aires: Alfaguara, 1997. Pág. 249-250.

11

Matías nada. Decinos qué pediste, Matías, querés un triciclo. Nada. Los reyes saben lo que quiero.

Sí, Matías, pero igual tenes que contarnos para que te ayudemos a pedir nosotros. Matías nada y

que si el regalo es para él no precisa que nadie se meta, y ellos mira cómo Carolita nos dijo que

pidió una bicicleta para que nosotros también pidamos con ella, y él a mí qué me importa Carolita

el regalo es para mí y ellos son magos y saben todo. Y yo creo que es cierto que saben todo,

porque desde hace un rato tengo la impresión de que ya se lo trajeron pero no pienso prender la

luz ni abrir los ojos, debe medir como siete metros, y lo peor es que la carta de Matías la escribí

yo. Pero no sólo a mí me tiene dominada, también a la abuela y a mamá. Me acuerdo la vez que

me vio sin bombachas y se puso a llorar y a gritar como desesperado que yo no tenía pito, que lo

había perdido o me lo habían cortado o qué sé yo qué burradas y mamá casi se desnuda para

mostrarle que las mujeres no necesitamos ningún pito, hasta que papá le dijo pero qué estás

haciendo, Mecha, te volviste loca. Y mamá dijo qué le va a pasar al chico si me mira, degenerado, o

no te das cuenta que cree que han mutilado a la nena. Pero se va a impresionar, Mecha, decía

papá. Cómo se va impresionar a los cinco años, cómo un inocente de cinco años se va a

impresionar de su propia madre. Entonces la abuela dijo algo del bello público y ahí medio que me

perdí. Tu marido lo dice por el bello público, dijo la abuela, y mamá se calmó de golpe, pero Matías

seguía llorando como un huérfano y no había modo de convencerlo, o sea que los tiene

dominados a todos, no a mí sola. Mamá dijo me depilo, y papá dijo ¡Mecha! y la abuela que es

viejísima y por eso sabe más dijo hace que te toque y listo, con los pantalones que usas se va a dar

cuenta enseguida, y la verdad que no me acuerdo cómo terminó porque cada vez tengo más

sueño. Sí, Jesús querido de mi corazón, ya sé que estás esperando que te cuente lo de la carta,

pero si no te explico los pormenores, como dice papá cuando discute con mamá, vos, Mecha,

explicame bien los pormenores y no me andes con evasivas, si no te explico sin evasivas los

pormenores de mi casa y cómo es mi hermano Matías cuando se empaca, cómo te explico lo de la

carta. Porque al final le dijeron que escribiera una carta, y él que cómo iba a escribir una carta,

tiene razón el pobre chico, si apenas cumplió cinco y es analfabeto, y ellos vos díctanos Matías y

mamita o la abuela o Elvirita la escriben, y él que le compren un meccano y se vayan todos a la

mierda, vos perdóname Jesús pero Matías no tiene mucho vocabulario, no como yo que todos se

admiran del vocabulario que tengo y a lo mejor fue por eso que él me lo pidió a mí. Escribime la

carta, Carolita linda, y me hizo jurar con los dedos en cruz que no se lo diga a nadie o me caigo

muerta y cómo le voy a negar nada cuando me mira con esos ojos o será que salí a mi madre,

como dice papá, y tengo el sí fácil. Sí, le dije, díctame. Vos pone señores reyes magos, y yo le dije

mejor pongo queridos, y Matías vos pone señores y que lo quiero a rayas. Pero mira que yo leí en

Lo sé todo que algunos miden como siete metros, contando la cola miden como siete metros.

Fenómeno, dijo Matías, cuáles son los mejores. Los de Bengala, dije yo. Entonces pone queridos y

que lo quiero de Bengala y pone que sea de verdad, dijo Matías, a ver si me traen uno de esos de

paño lenci para tarados, y lo que yo creo Jesús de mi corazón es que ya se lo trajeron, lo oigo

respirar entre mi cama y la de Matías, debe ser afelpado, debe ser tan hermoso, oigo cómo

abanica suavemente su cola sobre la alfombra, ay lo que va ser mañana esta casa, lo que va a ser

dentro de un rato cuando yo me duerma y papá entre a dejar mi bicicleta y el meccano de Matías,

y por favor, cuando me castigues, acordate que me acordé de los chicos pobres y del África.

12

SEGUNDO ENCUENTRO: NOTICIAS

El autor Van Dijk (1990) afirma que “en el uso diario, el concepto de la noticia en los medios

implica los siguientes conceptos: 1. Nueva información sobre sucesos, objetos o personas. 2. Un

programa tipo (de televisión o de radio) en el cual se presentan ítems periodísticos. 3. Un ítem o

informe periodístico, como por ejemplo un texto o un discurso en la radio, en la televisión o en el

diario, en el cual se ofrece una nueva información sobre sucesos recientes.”

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NOTICIAS BREVES

Continúan las investigaciones sobre las personas detenidas en Barcelona, por un presunto

fraude a la Hacienda Pública en el IVA y en el impuesto de sociedades.

La detención fue llevada a cabo por el grupo de delitos económicos de la Guardia Civil. Según las

primeras informaciones, los detenidos pueden haber defraudado un mínimo de mil millones de

pesetas mediante la utilización de facturas falsas.

Este caso descubierto en Barcelona no es el único. Es simplemente un caso detectado. Son muchos

miles de millones de pesetas los que se escapan al control de Hacienda por medio de fraudes con

el IVA.

Funcionarios del Servicio Central de la Policía Judicial han detenido a 32 personas, de diferente

nacionalidad, por tráfico internacional de vehículos.

En la operación también han sido intervenidos 42 vehículos en distintas localidades españolas, que

habían sido robados en Francia e introducidos en nuestro país, con matrícula falsa, para ser

vendidos en Argelia.

En la operación policial también se han intervenido permisos de circulación, una escopeta del

calibre 12, así como cartuchos y llaves maestras de garajes y vehículos.

Un policía herido en pleno centro fue trasladado en helicóptero

Un grupo de delincuentes intentó asaltar una joyería en la calle Libertad al 400, a metros del

Obelisco, pero fue interceptado por un policía de la Federal que fue baleado.

Para socorrer al efectivo, un helicóptero de la fuerza debió aterrizar en plena Avenida 9 de Julio

para llevarlo al Hospital Churruca, luego que el oficial resultara herido al impedir el asalto a una

joyería.

Alitalia se salió de la pista en aeropuerto de Roma

Un avión de la compañía Alitalia de Madrid sufrió un incidente al aterrizar en el aeropuerto

Fiumicino de Roma, sin causar heridos.

El piloto logró detener el avión justo antes de que se salga de pista. Ninguno de los 151 pasajeros a

bordo resultó herido. La agencia nacional de transporte aéreo declaró que abrió una investigación

sobre el incidente.

14

"Nunca más la guerra", pidió el Papa por Twitter

Francisco envió este lunes un tuit en nueve idiomas contra la solución armada en Siria. El mensaje

fue recepcionado por unos nueve millones de seguidores que tiene en la red social.

"Nunca más la guerra, nunca más la guerra", dijo el Papa Francisco en un tuit enviado en nueve

idiomas, renovando en la red social su insistente llamamiento del domingo en la plaza de San

Pedro contra toda solución armada al conflicto en Siria.

Los tuits del Papa son recibidos por unos nueve millones de seguidores en nueve lenguas, de ellas

3,5 millones en español, 2,9 en inglés y solo 86.000 en árabe.

Invitan a la población a realizarse el test para detectar hepatitis B

Es gratuito y no se necesita orden médica. Sólo hay que hacerse una extracción de sangre.

Durante esta semana en los laboratorios de los hospitales de San Luis, Villa Mercedes, Merlo,

Quines y Buena Esperanza las personas que quieran podrán realizarse un análisis de sangre,

voluntario y gratuito, para detectar si son portadores de la hepatitis B. El anuncio lo formalizó el

responsable del Area VIH Sida e Infecciones de Transmisión Sexual, Rodrigo Verdugo, porque del 2

al 6 de septiembre se realiza la semana nacional de la hepatitis B y C.

El especialista explicó que a nivel provincial se desarrolla una actividad que consiste en una

investigación multicéntrica y un estudio epidemiológico de encuesta por demanda mediante la

invitación a la población para que se acerque a los laboratorios de los centros de salud a realizarse

el análisis de detección de hepatitis.

15

TERCER ENCUENTRO: PUBLICIDAD

Para Kotler y Keller (2006), “la publicidad se puede utilizar para crear una imagen a largo plazo

del pro- ducto (anuncios de Coca-Cola), o para disparar las ventas súbitamente (un anuncio de

Sears sobre una oferta para el fin de semana). La publicidad permite alcanzar a compradores muy

dispersos geográficamente. Algunas formas, tales como la publicidad en televisión, requieren de

un gran presupuesto, mientras que otras, como los periódicos, no tanto. La sola presencia de

publicidad en los medios puede tener un efecto directo sobre las ventas, ya que muchos

consumidores pensarán que las marcas son buenas por el solo hecho de anunciar- se. Como

existen innumerables formas y usos publicitarios, resulta difícil hacer generalizaciones. Sin

embargo, cabría destacar las siguientes cualidades: 1. Influencia—La publicidad permite al

vendedor repetir un mismo mensaje muchas ve- ces, y al comprador recibir y comparar los

mensajes de varias empresas rivales. La publicidad utilizada en gran escala comunica lo positivo

sobre la importancia del vendedor, su popularidad y su éxito. 2. Expresividad amplificada—La

publicidad ofrece a las empresas la oportunidad de des- tacar sus productos a través del uso

artístico de la impresión, el sonido y el color. 3. Impersonalidad—La audiencia no se siente

obligada a prestar atención o a responder al anuncio. La publicidad es un monólogo en lugar de

un diálogo con el público meta.”

Los autores afirman que “para aumentar las posibilidades de éxito de las campañas de

comunicación, los mercadólogos deben intentar aumentar la posibilidad de que cada fase ocurra

con éxito. Por ejemplo, en el caso de una campaña publicitaria, deben existir garantías de que:

1. El consumidor adecuado se vea expuesto al mensaje apropiado en el lugar y en el momento

precisos. 2. El anuncio llame la atención del consumidor pero sin distraerle del mensaje principal.

3. El anuncio refleje el nivel de conocimiento del consumidor sobre el producto y la marca. 4. El

anuncio posicione la marca correctamente en cuanto a los factores de diferenciación y de

similitud deseables y reales. 5. El anuncio incite a los consumidores a considerar la compra de la

marca. 6. El anuncio cree asociaciones de marca fuertes con toda la información de la

comunicación previa almacenada en la memoria, de modo que surta efecto cuando el

consumidor considere la compra.”

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CUARTO ENCUENTRO: IMPROVISACIÓN

Retomando a Alejandro Guevara (2006), “Haciendo locución profesional, puede ocurrirle en

cualquier momento que por una circunstancia fortuita se vea en la necesidad de llenar un espacio

de tiempo con palabras. Esto es, hablar sin un plan: improvisar. Pero improvisar según la

definición del diccionario es “hacer algo de pronto, sin estudio ni preparación”. Por lo tanto, no

sería coherente prepararse para improvisar.

El autor resalta que normalmente habrá dos tipos de situaciones en las que le tocara improvisar:

La improvisación planificada: consiste en disponer de un espacio para dejar volar a la imaginación,

y la improvisación imprevista: aparece con la necesidad de llenar un bache.

-Las actividades de este encuentro serán brindadas por el Docente en el aula.

20

MATERIAL COMPLEMENTARIO:

PALABRAS CON DIFICULTAD DE DICCIÓN

Nota: Lectura continuada, como si fuera un texto.

ABSENTA ABSOLUTO ABSTENCIÓN AMBIENTE ANEXO ANTIFAZ AHUECAR AGUJERO

AUTOPISTA ABSTRACTO BOJ ACCESIT ACCIDENTE ACCEDER ACCESIBLE ACNÉ

ACCIÓN HUEVO HUERTO JUEVES RELOJ ADAPTAR ADJUDICARSE ADJUNTO

ADVERTIR ADVERSIÓN ADSCRIBIR AMBOS AMNESIA PRETEXTO ASFIXIA AUXILIAR

CABARET CACAHUETE CAPAZ COLUMNA CARÁCTER CADMIO CIRCUNSCRITO

CONFORT CONSCIENCIA CONSIGNA DESIGNA PROGRAMA PRAGMATISMO

DECIMOCTAVO DESLIZ COOPERATIVA CONSTRUYE DESMENTIDO DOBLEZ EMBALSE

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TIC SUBSIDIARIO SUBJUNTIVO TELESPECTADOR TEXTIL TRUST TRANSFORMAR

TRANSFUSIÓN TRASCENDENTE VERDAD USUFRUCTO TREINTA MICRÓFONO VERAZ

USTED UNCIR

21

POEMA:

Destino (Oliverio Girondo)

Y para acá o allá

y desde aquí otra vez

y vuelta a ir de vuelta y sin aliento

y del principio o término del precipicio íntimo

hasta el extremo o medio o resurrecto resto de éste a aquello o de lo opuesto

y rueda que te roe hasta el encuentro

y aquí tampoco está

y desde arriba abajo y desde abajo arriba ávido asqueado

por vivir entre huesos

o del perpetuo estéril desencuentro

a lo demás

de más

o al recomienzo espeso de cerdos contratiempos y destiempos

cuando no al burdo sino de algún complejo herniado en pleno vuelo

cálido o helado

y vuelta y vuelta

a tanta terca tuerca

para entregarse entero o de tres cuartos

harto ya de mitades

y de cuartos

al entrevero exhausto de los lechos deshechos

o darse noche y día sin descanso contra todos los nervios del misterio

del más allá

de acá

mientras se rota quedo ante el fugaz aspecto sempiterno de lo aparente o lo supuesto

y vuelta y vuelta hundido hasta el pescuezo

con todos los sentidos sin sentido

en el sofocatedio

con uñas y con piensos y pellejo

y porque sí nomás

22

Utopía (Eduardo Galeano-Fernando Birri)

Ella está en el horizonte.

Me acerco dos pasos,

ella se aleja dos pasos más.

Camino diez pasos

y el horizonte se corre

diez pasos más allá.

Por mucho que yo camine

nunca la voy a alcanzar.

¿Para qué sirve la utopía?

Sirve para eso:

para caminar.

23

CUENTO:

El mundo

Un hombre del pueblo de Neguá, en la costa de Colombia, pudo subir al alto cielo.

A la vuelta, contó. Dijo que había contemplado, desde allá arriba, la vida humana. Y dijo que somos un mar de fueguitos.

- El mundo es eso - reveló -. Un montón de gente, un mar de fueguitos.

Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás. No hay dos fuegos iguales. Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco, que llena el aire de chispas. Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman; pero otros arden la vida con tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca, se enciende.

El Libro de los Abrazos- Eduardo Galeano

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TRABALENGUAS:

CONFUSO CONFABULABA UNA CONFUSA CONFABULACIÓN,

CONFUNDIDO NO CONFIABA EN LA CONFUNDIDA CONFABULACIÓN, QUE ACABABA DE CONFABULAR.

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IMAGINANDO LO INMAGINABLE GEMA IMAGINABA

UNA IMAGEN DE SU IMAGINACIÓN

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COMO QUIERES QUE TE QUIERA, SI EL QUE QUIERO QUE ME QUIERA,

NO ME QUIERE COMO QUIERO QUE ME QUIERA. ………………………………………………………

Cansadas cargadas rapadas marchaban las chavas,

calladas, calmadas bandadas de gatas las ratas cazaban, las ranas cantaban llamaban saltaban y al saltar sanaban de su mal astral

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El suelo está enladrillado, quién lo desenladrillará

el desenladrillador que lo desenladrillare un buen desenladrillador será

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Parra tenía una perra. Guerra tenía una parra.

La perra de Parra subió a la parra de Guerra. Guerra pegó con la porra a la perra de Parra.

Y Parra le dijo a Guerra: -¿Por qué ha pegado Guerra con

la porra a la perra de Parra? Y Guerra le contestó:

-Si la perra de Parra no hubiera subido a la parra de Guerra,

Guerra no hubiese pegado con la porra a la perra de Parra.

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Recia la rajada rueda, rueda rugiendo rudamente rauda

rauda rueda rugiendo rudamente la rajada rueda. ¡Rueda rauda, recia rueda, rauda reciamente rueda!

¡Rueda recia, rauda rueda, rugiente rajada rueda!

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El Rey de Constantinopla esta constantinoplizado

Consta que Constanza, no lo pudo desconstantinoplizar

El desconstantinoplizador que desconstantinoplizare al Rey de Constantinopla,

Buen desconstantinoplizador será

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Chango chino reflichado

porque chiflas a la china

chango chino rechiflado rechiflador

que a la changa china reflichada chiflas

chango chino rechiflado rechiflador

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Si camarón comemos,

Y nos encamaronamos,

Cómo nos desencamaronaremos?

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Cuando cuentes cuentos

cuenta cuantos cuentos cuentas,

porque si no cuentas cuantos cuentos cuentas

nunca sabrás cuantos cuentos cuentas tú

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El que poco coco come, poco coco compra;

el que poca capa se tapa, poca capa se compra.

Como yo poco coco como, poco coco compro,

y como poca capa me tapo, poca capa me compro.

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Me han dicho que tú has dicho un dicho que yo he dicho.

Ese dicho está mal dicho, pues si yo lo hubiera dicho,

estaría mejor dicho que el dicho que a mí me han dicho

que tú has dicho que yo he dicho.

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Fábulas fabulosas hay en fabulosos fabularios, fabuladores y fabulistas hacen fábulas fabulosas;

pero la fabulosidad de las fábulas del fabulista no son fabulosas si no hace un fabulario de fábulas.

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BIBLIOGRAFÍA:

GUEVARA, Alejandro (2006). Locución. El entrenador personal. Ed. Galerna. Buenos Aires. Caps. 8

y 9. Pág. 149 - 168.

KOTLER, Philip- KELLER, Kevin Lane (2006). Dirección de Marketing. Prentice Hall. México. Cap. 17.

Pág. 534 - 562

VAN DIJK, TEUN ADRIANUS (1990). La noticia como discurso. Comprensión, estructura y

producción de la información. Paidós Comunicación. Barcelona. Pág. 17