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Junio de 2012 Ocio Productivo EU
MARIO HUMBERTO URREGO DUEÑAS TUTOR Y CONSULTOR DEPORTIVO
CARTILLA 4 SERIE DE FORMACIÓN EN EL
ÁREA DE LA ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA
LA EMPRESA DEPORTIVA PENSADA Gerencia en las empresas deportivas
Una nueva mentalidad trae al deporte nuevos mensajes de prosperidad empresarial aplicable en los tiempos de tratados comerciales internacionales. Saber pasar de un nivel de abstracción a otro es de importancia vital, todo con el fin de pensar claramente, de comunicarse más eficazmente y de mejorar de nivel de profundización. Entrar al mar tiene sus pasos de cuidado…desde el “vadear” caminando para conocer las características y el entorno hasta “bucear” profesionalmente que significa apreciar sustancialmente la belleza y el conocimiento biológico y natural. Establecer un santo y seña en la Gerencia de las empresas deportivas, permite resultados efectivos. Pensar el deporte implica explorar diferentes opciones, alternativas de solución, mediante esquemas analíticos como la matriz que invita a eliminar, reducir, incrementar y crear, lo cual ayuda a reconstruir los elementos de valor para el usuario, y a la vez ayuda a proponer una nueva curva de valor en la oferta de los servicios deportivos.
Pensar creativamente acerca de un producto o de un nuevo servicio deportivo o de sus diferentes usos si se dispone de un prototipo, es decir, de algo concreto, es más fácil todo para los agentes que intervienen en el proceso o cadena productiva de la industria más desarrollada de los últimos tiempos: el entretenimiento y ocio.
Registro PI: 10-330-148
Mario Humberto Urrego Dueñas
Cel.: 3142976135
Bogotá D.C. (Colombia)
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INDICE DE TEMAS
INTRODUCCION / PRESENTACION JUSTIFICACION MAPA CONCEPTUAL METODOLOGIA ADVERTENCIA
I. PENSAR LA EMPRESA DEPORTIVA 1.1. Cosmovisión de las ciencias sociales: 1.2. Contexto deportivo
1.2.1. El problema 1.2.1. Las ideas de negocio
II. LA COMPETITIVIDAD 2.1. Definiciones y conceptos 2.2 . Mejoramiento III. LA PRODUCTIVIDAD 3.1. Definiciones y conceptos 3.2. Mejoramiento III. EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
BIBLIOGRAFÍA
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INTRODUCCION / PRESENTACION
Una nueva mentalidad trae nuevos mensajes de prosperidad empresarial. Saber pasar de un nivel de abstracción a otro es de importancia vital, todo con el fin de pensar claramente, de comunicarse más eficazmente y de mejorar de nivel de profundización. Entrar al mar tiene sus pasos de cuidado…desde el “vadear” caminando para conocer las características y el entorno hasta “bucear” profesionalmente que significa apreciar sustancialmente la belleza y el conocimiento biológico y natural. Establecer un santo y seña en la Gerencia de las empresas deportivas, permiten resultados efectivos. Pensar el deporte implica explorar diferentes opciones, alternativas de solución, mediante esquemas analíticos como la eliminación, reducción, incremento y creación que ayudan a reconstruir los elementos de valor para el usuario, y a la vez ayuda a proponer una nueva curva de valor en la oferta de los servicios deportivos. Pensar creativamente acerca de un producto o de un nuevo servicio deportivo o de sus diferentes usos si se dispone de un prototipo, es decir, de algo concreto, es más fácil todo para los agentes que intervienen en el proceso o cadena productiva de la industria más desarrollada d de los últimos tiempos: el entretenimiento y ocio. Una metodología que sustente mi tesis, a través de la presentación de principios a manera de Desafíos y los esquemas analíticos mediante Actividades supone alcanzar un éxito mayor en el esfuerzo de la educación experimental. El problema sería entonces ¿como alcanzar el éxito en este esfuerzo académico? ¿Y de que manera se pudiera contribuir asertivamente para que las organizaciones deportivas de cualquier nivel o consideración puedan maximizar sistemáticamente las oportunidades que se presentan en la “aldea global” y minimizar al mismo tiempo los riesgos de formular y ejecutar una estrategia nueva y convincente para el sector? Y otras de significativa importancia son tan solo unas cuantas preguntas. El problema con la concepción del conocimiento desde arriba radica en que otorga una importancia primordial a las respuestas y muy poco a las preguntas señala la Psicología. Las respuestas correctas, en forma de acción, variaran en función de cada organización deportiva. En ese sentido la función fundamental del líder es plantear las preguntas idóneas, formular los grandes interrogantes de tal manera que se puedan encarar aquí y ahora, y movilizar el cuerpo de la empresa para darles respuesta, mediante la concentración de la atención colectiva”. (David. K. Hurst. 2005) Ilustran en el libro “En Busca de la excelencia” sus autores Thomas J. Peters Y Robert H. Waterman, Jr. (1982) que “Si a una persona mayor se le habla de las maravillas de la informática, quizás hubiera dicho no, antes de su aplicación real. Con el solo hecho de tener el computador a su disposición cambió de parecer. (Apple II). Hooven protegido de Orville Wright dijo: <en mi carrera he tenido por lo menos, tres casos, que yo recuerde, en que mis clientes no lograban resolver un complicado problema mecánico y tuve que insistir para que colocaran en un mismo cuarto a los ingenieros y a los técnicos que fabricaban el modelo. En cada caso la solución no se hizo esperar. Se me hizo en una oportunidad objeción de que si ponían los ingenieros en el taller, se ensuciaban los dibujos> <el ingeniero debe tener fácil acceso a todo lo que necesite para poner sus ideas
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en práctica…cuesta más el dibujo que fabricarlo, y el dibujo es una forma de comunicación de una sola vía, de tal manera que cuando el ingeniero recibe la pieza, ya probablemente el ha olvidado para que la quería, o encontrará que esta no funciona porque cometió un error en el dibujo o porque necesita un pequeño cambio, lo que, con frecuencia, puede tardar todavía otros cuatro meses”. Esta es la razón por la que en Hewlett-Packard se insiste en que los ingenieros dejen sus nuevos prototipos experimentales sobre su mesa de trabajo, a fin de que los otros puedan divertirse con ellos. Esto indica la necesidad de indicar un camino o vía al líder del deporte entusiasmado con la idea de crecer integralmente (mental, afectiva, física y espiritualmente), para atenuar el riesgo de la búsqueda del que hablan Chan Kim y Renée Maugborne con un mayor enfoque a través de la industria del entretenimiento, de grupos estratégicos de la cadena de consumidores, de ofertas complementarias de productos y servicios deportivos, de orientaciones funcionales y emocionales de la industria e incluso del tiempo. Y eso conlleva grados y categorías de riesgo: de planeación, de escala, del modelo de negocios, para inclinar la balanza, organizacional, de gestión, y tantos otros de tipo individual que los asumiré con responsabilidad personal para que sea efectiva en una mejor responsabilidad social. En el presente trabajo encontrará pues, conceptualización (Desafíos) y el espacio de libertad para reflexionar las opciones (Actividades) a través de esquemas analíticos que lo orienten a tomar las decisiones correctas como le corresponde a la gerencia de la empresas deportivas en un método de ensayo, error que coadyuve a la construcción del conocimiento y sume a la experiencia y lógica a la hora de liderar proyectos deportivos.
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JUSTIFICACION
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“Los maratonistas aprenden varias lecciones importantes durante los años de entrenamiento. No importa lo experimentado que sea un corredor, una pequeña piedra en el camino, un paso mal dado, una distracción o miles de otros obstáculos pueden aparecer en cualquier momento, interrumpiendo el paso del corredor y ocasionando un accidente o un daño. Los maratonistas aprenden a regular el paso para no agotarse en los primeros kilómetros de la carrera. De la misma manera, las parejas debieran ser sabias al ver la relación como de largo alcance y así poner a los problemas y las diferencias en la perspectiva de un cuadro mayor. Por último, los maratonistas, a excepción de unos pocos que encabezan el torneo, corren para mejorar sus propios tiempos. Corren para terminar la carrera y tratan de hacer su esfuerzo. La competencia puede arruinar una relación. Lo mejor que cada uno puede hacer es procurar dar lo mejor de sí y esforzarse por lograr que la relación sea lo mejor posible”
En: www.RenuevoDePlenitud.com
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Serafín Contreras
“La lección de sabiduría se puede aprender a menudo en las relaciones y experiencias con las que tropezamos a diario. Pídele a Dios que te revele lo que necesitas saber para poder
vivir la vida que él desea. Es posible que los recursos que necesites estén delante de ti”.
Las modas van y vienen; la sabiduría y el carácter son para siempre.
Proverbios 23:19 Escucha, hijo mío y sé sabio, y dirige tu corazón por el buen camino.
Se solicitan Más personas que hagan algo por mejorar las cosas,
menos que las desaprueben. Más personas que actúen.
Menos que hablen. Más personas que digan: ¡Puede hacerse!
menos que digan: ¡No puede hacerse!
En: https://mail.google.com/mail/?shva=1#inbox/13750e1a5f473484
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METODOLOGIA
Tomar como principio el aprender haciendo.
De esta manera los desarrollos conceptuales irán acompañados de ejercicios prácticos que permitan fortalecer las habilidades
requeridas para la gerencia de empresas deportivas.
1. Leer el material (Recomendación:
aprendamos de Bloom en materia de estudio de fuentes)
2. Leer los documentos complementarios que aparecen registrado en el pie de cada
esquema analítico, desafío o actividad. 3. Observar los videos sugeridos
4. Participación y socialización 5. Resolver las valoraciones que aparecen en
“ventanas ocasionales” a través del documento 6. Recomendación: no se dejen ganar del
tiempo. Adminístrelo bien. Demuestren su coherencia entre lo que piensan, sienten,
hablan y hacen.
Quiero invitarlos a reforzar de manera especial el
afianzamiento de la confianza, el ejercicio técnico
y la consecución de la maestría como modelo útil
para el desarrollo de un efectiva gerencia en las
empresas deportivas. Un aprendizaje explícito –
conocido como enseñanza- aunque lento, inseguro,
forma e ineficiente todavía hace parte de nuestras
políticas publicas en educación. Siguiendo los
fundamentos de la pedagogía representara en <La rosa de
Bloom> (Benjamín, 1913-1999) en cada una de las
fases los conceptos de análisis, formulación y
diagnosis, y ejecución deben hacerse evidentes, más
teniendo en cuenta que no tiene lugar en un <tiempo
real>, en el momento mismo en que la actividad se
desarrolla en su totalidad.
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ADVERTENCIA
Me gusta avanzar, ensayar, experimentar nuevas opciones educativas en mi ejercicio profesional reconociendo los riesgos que eso conlleva. Pretendo elaborar y
presentar un prototipo que lo identificaré como Cartilla que sirva como guía para el proceso de enseñanza-aprendizaje y que en el futuro pueda servir como documento estándar para estos menesteres. Es un DESAFIO que lo asumo con responsabilidad
personal para contribuir con responsabilidad personal, a la responsabilidad social en que estén comprometidas las organizaciones deportiva, las agencias institucionales, las entidades educativas, las organizaciones no gubernamentales. Solo me resta que las ACTIVIDADES adelantadas correspondan a las necesidades de lo interesados en la
gerencia de las empresas deportivas. Reconozco mi imperfección e incapacidad como humano que soy por lo que pido
comprensión y solidaridad en el producto, que es como otro eslabón de la Serie de Formación en el Área de la Administración Deportiva, que motiva un proceso de
permanente evolución personal y de otros pares. Gracias por su disposición. Me gustaría conocer los efectos producidos en usted
amigo lector y oyente, por cuanto no hay como escuchar la sabiduría popular y de expertos para retroalimentarnos y ajustar lo pertinente más si vienen con espíritu
crítico y asertivo.
El primer desafío para el facilitador es la elaboración documental justa que reduzca la opción de consejos sobre “que hacer” donde apenas se refiere a la práctica, en lugar de cómo hacer
que sería la respuesta propia a tanto interesados en encontrar soluciones empresariales especialmente en la cosa deportiva. Es decir a través de que medios legítimos. Porque el
progreso tiene lugar exclusivamente a partir de la armonía de la lógica, de un pensamiento aplicado, de la experiencia bien estructurada y de la práctica, que lo otorga la ciencia misma. Dado que la filosofía, en la organización contribuye en responder a los porqués y los paraqués, definiendo los principios y los fines (Arturo Rojas, en Creer y Comprender. Pg. 95), nos ayuda a
marcar territorio (el cuadro perfecto) para un plan inteligentemente organizado como corresponde a las ciencias administrativas.
“Conocer el cómo de todo no es lo mismo que conocer el porqué”
David Galcera (¿Hay alguien ahí? 2006)
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PENSAR LA EMPRESA DEPORTIVA
“Una parte de los hombres actúa sin pensar y la otra piensa sin actuar”. Ugo Foscolo. (Citado por Arturo Rojas en Creer y Comprender. Pg. 75).
Los extremos son viciosos se dice comúnmente. Ya decía Marx a los filósofos que <no hay que limitarse a “interpretar” el mundo de distintos modos; de lo que se trata es
de transformarlo>, eligiendo entonces actuar antes de pensar. Pero también de nada sirve reflexionar (paso precio siempre necesario antes de actuar) si acto seguido, no
se actúa de manera consecuente (entre lo que se piensa, se siente, se habla y se hace), para no incurrir en acciones que al final nos terminen pesando y de las cuales
nos tengamos que arrepentir. Tal premisa contribuyó a decidir que la PRIMERA PARTE de la Cartilla estuviera
dedicada a Pensar la gerencia de las empresas deportivas, y que la SEGUNDA PARTE estuviera dedicada a Aplicar la gerencia del deporte como una manera acorde de actuar y pensar sinérgicamente. Se dice en un artículo, de que porque fracasan los
altos jefes, y concluía que esto no obedecía a la falta de inteligencia o de visión, sino en su incapacidad para ejecutar (por la influencia sobre ellos y nosotros de la teoría del conocimiento de arriba hacia abajo), para completar los proyectos. (Hurst). Un
lema puede ser entonces: “Las personas primero, la estrategia después”. Y esa es mi intención.
“No es suficiente combatir la ignorancia de los ignorantes. Es preciso también, y en primer lugar, combatir la ignorancia de los que saben muchas cosas, incluso de los que creen saberlo
todo…” Edgar Faure
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REORDENAR NUESTRAS EXPERIENCIAS
Debe ser en este ítem el eje de la discusión. Relacionar lo que ya sabemos del mercado potencial de carácter institucional detectado en la mesa sectorial,
integrado por las agencias del gobierno de los diferentes niveles territoriales que conforman el Sistema Nacional del Deporte, el Comité Olímpico Colombiano,
Federaciones, Ligas, Asociaciones y Clubes, las Cajas de Compensación Familiar, las Instituciones Educativas, empresas no deportivas y deportivas. Observar
como el crecimiento y desarrollo de la empresa deportiva, a su vez ofrece un variado y amplio portafolio de servicios en cuanto a servicios de asesoría y
consultoría; desarrollo de proyectos; mercadeo deportivo; tecnología aplicada al deporte; eventos y espectáculos deportivos; representación de deportistas; los
cuales se quedan cortos ante la demanda que en materia social reclama el deporte dentro de los conceptos pedagógicos, edición de publicaciones,
implementación y dotación, infraestructura especializada, deporte para todos, deporte social, deportes de riesgo o de la libre como se le conoce, deporte para los grupos de discapacitados, deporte turístico y ambiental, etc. , que requieren
ser atendidos en cuanto a servicios y bienes.
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1.1. Cosmovisión de las ciencias sociales
Hablamos de que el mundo es una “aldea global” ¿Para qué la globalización?
“Como proceso que es, la globalización tiene una finalidad. Debe servir para mejorar las relaciones de los seres humanos
en todo el planeta, intensificando la interdependencia de todos, en la justicia y en la paz” (Víctor M. Arjona Barbosa)
La pregunta, por tanto, es ¿Cuál es el fin de la globalización y de que manera a la empresa deportiva la influye?
“La sociología no pretende transformar la sociedad sino solo hacerla comprensible. El sociólogo debe despojarse, por tanto, de todo juicio previo y ponerse en el lugar de los
demás o en el interior de determinadas circunstancias. Esta ciencia se ocupa de estudiar al ser humano en tanto que este se asocia, se une a otros y crea así instituciones sociales.
Las ciencias sociales pueden definirse como el conjunto de materias que tiene por objeto el estudio de los fenómenos sociales desde una perspectiva puramente científica. Economía, demografía, lingüística, ciencias políticas, antropología social y cultural,
psicología social, historia y sociología, todas ellas estudian al ser humano como ser social, pero solo la última se pregunta por el motivo mediante el cual los seres humanos se
mantienen unidos a pesar de que sus relaciones sean, a veces, conflictivas” En: Sociología. Antonio Cruz. Pg. 13. 2001
Aprendamos con el pensador Carl Sagan que “en la perspectiva cósmica cada uno de nosotros es precioso y único. Si alguien está en desacuerdo contigo, por favor déjalo vivir, pues no
encontrarás a nadie parecido en cien millones de galaxias. Y como dice el evangelista Darío Silva Silva en su consigna: “unidad en la variedad, convivencia
en la diferencia y tolerancia en la distancia”.
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Año por año, la metodología de la gerencia deportiva va evolucionando; se modifican sus bases conceptuales, se introducen nuevas técnicas de observación y de investigación, nuevos métodos de análisis, continuamente surgen nuevas teorías, nuevas hipótesis de trabajo. Al paso que los instrumentos metodológicos se van refinando, deben ser aplicados no solamente a nuevas situaciones sino que también se deben re-estudiar los fenómenos ya conocidos y re-educar la manera de percibirlos con otra actitud. Fenómenos culturales y deportivos que antes apenas merecían ser mencionados de paso, adquieren hoy en día una importancia primordial, mientras que otros que entonces se desconocían por completo, se pueden estudiar ahora en detalle gracias a nuevas técnicas o nuevos enfoques teóricos.
“La educación institucional ha puesto o un excesivo énfasis sobre el aprendizaje conceptual, hasta el punto que la valoración y la confianza en el proceso natural de aprendizaje mediante la
experiencia han quedado seriamente relegados” Timothy Gallwey, The Inner of Golf.
La práctica de actividades físico-deportivas es actualmente una de las principales ocupaciones del tiempo libre en las sociedades contemporáneas, hasta el punto de que ha llegado incluso a convertirse en un importante referente simbólico y cultural para determinados grupos sociales, no sólo por las posibilidades de intercambio social y cultural imbricados en sus diferentes manifestaciones, sino igualmente por los alcances que hoy se perciben sobre la cultura del cuerpo y del movimiento. En ese contexto resulta más evidente todavía la relevancia social y la fuerza expansiva de los universos simbólicos en la representación de espectáculos deportivos que como el fútbol se han convertido en un lenguaje universal, en la “nueva religión” de buena parte de las sociedades modernas, o de manera particular la simbología que transmiten deportes particulares como el béisbol en los Estados Unidos, o “las artes marciales” en las culturas orientales. De hecho, se asumen expresiones como “la cancha sagrada del Wimbledon”, o la “cancha sagrada del Maracaná”, que en el colectivo social, adquieren dimensiones nunca sospechadas por quienes son sus auspiciadores, transformado su cultura y generando nuevos procesos identitarias que hoy permean abrumadoramente sobre la sociedad y de manera particular sobre grupos particulares o especiales de población.
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Lo que hagas, hazlo tan bien que ellos quieran verlo otra vez y traer a sus
amigos. Walt Disney
Una pequeña muestra de lo demostrado en estudios gerenciales rigurosos nos dice que un detente es beneficioso para mejorar la capacidad intelectual: Karl Weick, supone que <se aprecia más la improvisación que la predicción, que trata más bien de las oportunidades que de los obstáculos, que descubra nuevos planes de acción en lugar de defender a los antiguos, que aprecie las controversias más que la serenidad, y que estimule la duda y la
contradicción más bien que la confianza>.
Chester Barnard afirmó que el papel de un jefe es aprovechar las fuerzas vivas de la organización, formar y guiar los valores y señaló a lo buenos gerentes como forjadores de valores preocupados por los bienes sociales de la organización; en oposición a los que se
contentaban al concepto estrecho del rendimiento a corto plazo y que al conocer tan importante pensamiento no se detienen para analizar la potencial adaptación y morirse de
inanición intelectual.
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La necesidad de recibir oportunamente el servicio deportivo solicitado debe ser en la organización especializada un desafío tal, que el objetivo de cumplir los plazos de entrega o de término de los procesos establecidos en los proyectos, pase de ser de una indicación puntual del nivel de mando, a un sistema coherente de acciones en todos los niveles de la organización, con una participación intensa por parte del personal del área técnica en particular y el apoyo de todos los demás. Conocer mejor los porque y los paraqué (Es decir los principios y fines contribuye a elaborar la filosofía organizacional) y los cómo (los medios legítimos) del negocio deportivo es la resultante de la estrategia participativa, más cuando se ofrece información detalladla sobre cada proyecto, incluyendo sus resultados económicos y de impacto social. Tener una visión coherente y consecuente con lo que se piensa, siente, habla y hace genera confianza al interior y al exterior. Los resultados de trabajo son mucho mejores, las técnicas y métodos se hacen eficaces tanto en relación con los objetivos y metas como con sus capacidades. Dice David Hurst que, “la dirección con libros abiertos es una manera de trabajar ausente de todo trabajo cerrado o de un conjunto de reglas que se deben aplicar” y que se manipulan en algunos casos para propiciar torres inexpugnables e islas de gestión contraproducentes. “La manera de trabajar se basa en la voluntad de transformar” la organización deportiva en la que “todos actúan y piensan como hombres y mujeres de negocios bien informados y autodisciplinados”. La dirección de libros abiertos se enfrenta a si misma. Es su primer reto: ofreciendo información detallada, con una gerencia participativa, con delegación de autoridad y compromiso de mejora en los resultados…pero el mismo swing no sirve para todos los casos… por cuanto todas las organizaciones tienen sus propias características, niveles, fines, remata Hurst. El papel de los directivos es ayudar a crear un marco adecuado y alcanzar los objetivos. Se trata de marcar unas pocas metas muy claras involucrando al mayor numero de personas para que entiendan por qué son importantes, con una medición pública con valoraciones comprensibles para todos…eso permite esperar una recompensa económica, política, social, cultural, y deportiva por supuesto. Adaptado de: Lecciones desde el green. David K. Hurst.2002. Y de: Creer y comprender. Arturo Rojas. 2011.
Un repaso a los principios de la gerencia general aplicados al deporte en las organizaciones colombianas nos muestra que no se ha hecho bien la tarea….que nos deja mal parados… “como si vendiéramos jeans”. Debemos pensar diferente, es el aviso señalado. O mejor
hacer una tablilla sin escribir (tàbula rasa)… para expresar la acción de no tener en cuenta hechos pasados, similar a la expresión más moderna de "hacer borrón y cuenta nueva".
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DESAFIO: Pensadores a través de la historia pasada y presente contribuyen al desarrollo
de nuestra cosmovisión y hacen que la convivencia la comprendamos de una mejor manera. Las ciencias sociales contribuyen como el que más y el deporte se ve beneficiado de ello. Entonces Weber, Fayol y Taylor, Drucker, Porter, Piaget, Rousseau, Marx, Hobbes, Locke, Oscar Arias, Aristóteles y Platón, Foucault, Engels, Descartes, entre otros, como los profetas y apóstoles de la iglesia patriarcal (Abraham, Moisés, José y Josué, David, Daniel, Elias y Eliseo, Isaías, Pablo y los evangelistas, etc.) merecen nuestra mirada especial, una reflexión sobre sus propuestas y ejecuciones y por supuesto una síntesis actualista para nuestros días.
ACTIVIDAD 1: Que se sabe de cada uno de los pensadores expuestos y en que disciplina
se distinguieron es un ejercicio valedero que permite admitir no solo el desarrollo conceptual sino experimental delas naciones. Escoja tres de ellos de diferentes áreas y conozca un poco más de ellos presentando una síntesis de su obra. Pero como su fin es “ir más allá de la milla” súmele a la asignación tantos como su grado de interés lo permita…y sus recursos también.
No QUIEN FUE O ES QUE SIGNIFICADO
ENCUENTRA EN SUS TESIS Y OBRAS
QUE APORTE ENCUENTRA PARA LA GERENCIA EFECTIVA DE LAS
EMPRESAS DEPORTIVAS
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Elaboración propia
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DESAFIO: Reordenar nuestras experiencias, relacionar lo que ya sabemos de una
manera nueva es un excelente propósito de vida, en fin, utilizar la clave de re, para repensar, reeducar, reflexionar, reutilizar, reorganizar, reestructurar, redimensionar, reelaborar, son acciones procedentes de considerar a la hora de gerenciar las empresas deportiva, para desde el principio hacer bien la tarea… ACTIVIDAD 2: usted está en la oportunidad real de liderar un proyecto deportivo en un
municipio colombiano menor de cien mil habitantes, situado en la periferia lejos de condiciones favorables. Pero usted es un guerreo del deporte (entiéndase bien por favor). Utilice la siguiente herramienta y esquema analítico de cuatro acciones para la formulación de sus propuestas innovadoras. Que y como hacerlo es el reto:
CONCEPTO REDUCIR ELIMINAR INCREMENTAR CREAR COMO
HACERLO
DEPORTE FORMATIVO
DEPORTE COMPETITIVO
DEPORTE SOCIAL
DEPORTE ESPECTACULO
INFRAESTRUCTURA
FORMACION
Elaboración propia inspirada en: Estrategia del Océano Azul (Chan Kim y Renée Maugborne. 2005. Pg. 41)
DESAFIO: En “la teoría de la comparación social” de León Festinger, dice sencillamente
que las personas buscan por todos los medios evaluar sus desempeños, sus logros,
“El hombre más feliz es el que hace mayor número de hombres felices” Denis Diderot
VALORACIÓN
Inquiétate por saber quien es el personaje de la frase…y saca tus propias conclusiones
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comparándolos con los de otras personas y no con normas absolutas. Estudios comparativos sobre desempeños de los mismos niveles; información ampliamente difundida; una competencia interna; todas estas prácticas son el lado opuesto de las tradicionales técnicas de administración. La motivación intrínseca es el mayor factor en el desempeño. Las personas deben estar convencidas de que su trabajo vale la pena si se quiere su completo compromiso (como lo ilustra Ken Blanchard –A la carga- con el ejemplo de la ardilla animalito que ahorra y hace valer con su esfuerzo lo que hace). Esta motivación ha sido subestimada por las compañías, quienes en contraposición, explotan el valor intrínseco de la tarea como motivación para su personal.
ACTIVIDAD 3: una miradita al espejo personal le permite “identificarse” una vez más, en
el campo de las motivaciones:
No CUESTION REFLEXION
1 ¿Qué lo motiva a usted a inscribirse en un proceso de crecimiento personal de tipo intelectual en el área deportiva?
2 ¿Qué hace que usted permanezca activo integralmente para contribuir al desarrollo de la actividad deportiva?
3
¿Cómo cree que usted participará de una mejor manera en sus actividades profesionales actúales recibido y comprendida la teoría de la comparación social?
4 ¿En el mediano plazo que hecho significativo lo distinguirá en su micro-sociedad?
5 ¿Existe una coherencia evidente entre lo que usted piensa, lo que usted siente, lo que usted dice, y lo que usted hace?
6 Elabore su pregunta clave y reflexiones sobre ella.
Elaboración propia inspirada en: El oficio del Administrador Deportivo. Mario Urrego. Año 2011. Inédito. En: Tutoría del Módulo de Gerencia de empresas deportivas. Centro de Educación a Distancia del Programa de especialización en Alta Dirección y Desarrollo Deportivo de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
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DESAFIO: hoy por hoy lo que se dice en privado se debe sostener en público y viceversa.
La sociedad reclama una cultura de sinceridad, y transparencia que permita mejorar el grado de confianza en las instituciones y sus gobernantes. ¿Existe una conexión entre los deportistas y la capacidad de los dirigentes deportivos? Dijo Mary Parker Follet (de Creative Experience, publicado en Lecciones desde el green. David K. Hurst): “los lideres piensan que pueden cambiar las viejas ideas por otras nuevas sin haber alterado antes las tendencias en el comportamiento y el conjunto de hábitos de la gente. Como esto no es factible, revolución tras revolución fracasa. La primera cosa que cualquier tipo de revolucionario debería aprender es que los comportamientos se deben cambiar a través de la experiencia, y que no se pueden modificar mediante la influencia de ideas”
ACTIVIDAD 4: el día a día de las actividades nacionales políticas, económicas, sociales,
culturales, ambientales tecnológicas, aportan historias dignas de pensar su trasfondo. Que hay más allá de una declaración, de una actitud de un gobernante, de un líder, de un ciudadano, de un habitante del común, es una inquietud de observación que abrirá los sentidos para conocer más el contexto situacional, y construir un criterio personal objetivo que contribuye al desarrollo de la sociedad en que está inmerso. En el siguiente esquema analítico refleje su observación en diferentes campos y objetivice su respectiva conclusión:
No DIMENSION HECHO OBSERVACION OBJETIVA
1 SOCIAL
2 POLITICA
3 CULTURAL
4 ECONOMICA
5 TECNOLOGICA
6 MEDIOAMBIENTAL
7 DEPORTIVA
Elaboración propia en: Tutoría del Módulo de Gerencia de empresas deportivas. Centro de Educación a Distancia del Programa de especialización en Alta Dirección y Desarrollo Deportivo de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
El conocimiento, al igual que la mente, dice el psicólogo y escritor David Hurst (2005) cuando defiende la teoría del conocimiento <corporizado>, son cualidades que se encuentran distribuidas en el conjunto de las organizaciones y de nuestros cuerpos. Dice que es necesario desentrañarlo,
extenderlo, desarrollarlo, para incrementar la eficacia, por cuanto se halla sumergido en las profundidades de todos los sistemas complejos y de las organizaciones.
El autentico conocimiento está relacionado siempre con la experiencia personal: es el <know how>, el saber hacer, y tiene que ver con nuestra capacidad de actuar, de conseguir cosas. En
definitiva el conocimiento es competencia.
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DESAFIO: La puesta en práctica de las ideas y la capacidad de llevar a cabo una
estrategia son elementos esenciales para la eficacia. Formación, capacitación, actualización de diferentes maneras, categorías y niveles, se hacen sin una propuesta de educación experimental, es lo que conozco del área deportiva en el país, las cuales otorgan acreditaciones pero no para la vida, (enfatizadas para cumplir con requisitos laborales) insuficientes de inteligencia (sinónimo de competencia corporativamente hablando) para llevar a la práctica una acción efectiva en un entorno determinado. Para alcanzarlo entonces se requiere de un proceso (vocablo tan desgastado en el medio deportivo) de aprendizaje por fases riguroso que implique disciplina, rigor, desarrollo, seguimiento y evaluaciones periódicas: afianzamiento, tecnificación, especialización, experticia…o algo así. Se requiere que sea articulado y que se capaz de demostrar su avance paso por paso (para los amigos de los atajos no se los recomiendo) y válido para nuestro propósito productivo de promover Gerentes idóneos y expertos en las empresas deportivas. Es decir que se evidencie como modelo útil. Dice Hurst (2005) que <el problema de la mayor parte de la enseñanza del golf en nuestros días es que el profesor trata de suprimir defectos concretos mediante acciones especificas…> y eso hace que los deportistas puedan tener un gran dominio de la técnica y en cambio no ser capaces de ir más allá y alcanzar algo único. Fue algo parecido a lo que se refirió recientemente el técnico brasilero de futbol Dunga sobre nuestros deportistas, premisa en la que estoy de acuerdo. A pesar de que este lenguaje es técnico específico para los entrenadores –y que lo saben muy bien- buenos es ampliar su perspectiva de alcance a la manera como se lidera la empresa deportiva por lo menos en Colombia.
ACTIVIDAD 5: Colombia es un país enriquecido de grandes regiones, las cuales a su vez
contemplan microrregiones donde se aprecian localmente las costumbres y dinámica social (culturas). A usted le favorece una oportunidad laboral para desempeñarse en la Institución Municipal de Deporte y Recreación, lo cual por supuesto le implicó pensar y actuar. ¿Puede en el siguiente esquema relacionar paso a paso sus análisis y reflexiones metódicas –si las consideró- para evidenciar la lógica de su decisión final? Digamos que la jurisdicción territorial que le correspondió estudiar esta a 200 kilómetros de la capital, polo de desarrollo local, de clima ardiente, menor de cincuenta mil habitantes, sin industria y con alguna productividad en ganadería y agricultura, con bastante población infantil y adolescente. Sin ofertas de trabajo, con escasos recursos tecnológicos, económicos y de infraestructura, pero si con bastantes riquezas naturales.
No PASOS PENSAR ACTUAR
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4
Otros clave como parte de su autenticidad como exigencia básica para un liderazgo efectivo. Adicione tanta filas como crea necesario
Elaboración propia en: Tutoría del Módulo de Gerencia de empresas deportivas. Centro de Educación a Distancia del Programa de especialización en Alta Dirección y Desarrollo Deportivo de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
DESAFIO: El analizar, de manera práctica los conceptos y las metodologías
fundamentales de la Antropología (método etnográfico, trabajo de campo, cultura, relativismo cultural, organización social; poder responder convenientemente a interrogantes con respecto a los problemas de definición de las categorías de análisis y metodologías de la disciplina; seleccionar el material de estudio para problematizar y complejizar los conocimientos adquiridos; participar con espíritu crítico sobre la pertinencia de la visión antropológica en el mundo contemporáneo sustentados en un conocimiento propio) son los ambiciosos objetos de estudio. Para lograrlo se sustenta en una dinámica que permite la participación activa de todos que conlleva a un trabajo personal y de relación con otros, propiciados durante el tiempo de desarrollo. Ello exige un compromiso permanente de lectura, investigación, evaluación y aplicación.
La Antropología (del griego ἄνθρωπος anthropos, 'hombre (humano)', y λόγος, logos, 'conocimiento') es una ciencia social que estudia al ser humano de una forma integral. Para abarcar la materia de su estudio, la Antropología recurre a herramientas y conocimientos producidos por las ciencias naturales y las ciencias sociales. La aspiración de la disciplina antropológica es producir conocimiento sobre el ser humano en diversas esferas, pero siempre como parte de una sociedad.
ACTIVIDAD 6: Adelantar una rigurosa observación de cada herramienta y conocimiento
propiciado por las ciencias naturales y biológicas trae como consecuencia mejorar las competencias genéricas que le advierten sobre los escenarios en que el hombre nace, crece, se reproduce y muere; además de las competencias de tipo especifico para comprender el comportamiento humano en las estructuras sociales reducidas y medianas especialmente. En la manera como usted asuma la actividad podrá beneficiarse de los mismos:
No HERRAMIENTAS Y CONOCIMIENTOS PRODUCIDOS POR LAS CIENCIAS
NATURALES Y LAS CIENCIAS SOCIALES
QUE SABE COMO SE DESARROLLA
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1 La evolución biológica de nuestra
especie.
2 El desarrollo y los modos de vida de
pueblos que han desaparecido.
3 Las estructuras sociales de la
actualidad.
4
La diversidad de expresiones culturales y lingüísticas que
caracterizan a la humanidad.
Elaboración adaptada e inspirada en: http://es.wikipedia.org/wiki/Antropolog%C3%ADa Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
DESAFIO: Las facetas diversas del ser humano implicaron una especialización de los
campos de la Antropología. Cada uno de los campos de estudio del ser humano implicó el desarrollo de disciplinas que actualmente son consideradas como ciencias independientes, aunque mantienen constante diálogo entre ellas. Se trata de la Antropología física, la Arqueología, la Lingüística y la Antropología social. Con mucha frecuencia, el término Antropología sólo aplica a esta última, que a su vez se ha diversificado en numerosas ramas, dependiendo de la orientación teórica, la materia de su estudio o bien, como resultado de la interacción entre la Antropología social y otras disciplinas.
ACTIVIDAD 7: Desarrolle la siguiente herramienta analítica de la mejor manera:
No ESPECIALIZACIONES DE LA ANTROPOLOGIA
QUE SABE COMO SE DESARROLLA
1 Antropología física conocida también como antropología
biológica
2 Arqueología
3 Lingüística
4 Antropología social
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Elaboración adaptada de: http://es.wikipedia.org/wiki/Antropolog%C3%ADa http://www.slideshare.net/acsoriam/antropologia-cultural-conceptos-y-enfoques-presentation 22 slides. Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
DESAFIO: Conocer y comprender la obra y legado de quienes aportaron “algo”
interesante de las ciencias sociales, a través de la Antropología. Notar la manera de identificarla ilustrándola en un árbol: sus raíces, tronco, ramas, follaje y frutos. De esta manera, intenta abarcar tanto la evolución biológica de nuestra especie, el desarrollo y los modos de vida de pueblos que han desaparecido, las estructuras sociales de la actualidad y la diversidad de expresiones culturales y lingüísticas que caracterizan a la humanidad. Sin embargo, se presenta un fenómeno de constante atomización en la disciplina, a tal grado que para muchos autores —por citar el ejemplo más conocido—, el estudio de la cultura sería el campo de la antropología cultural; el de las estructuras sociales sería facultad de la antropología social propiamente dicha. De esta suerte, Radcliffe-Brown (antropólogo social) consideraba como una disciplina diferente (y errada, por lo demás) la que realizaban Franz Boas y sus alumnos (antropólogos culturales). Según Clifford Geertz, el objeto de la antropología es el estudio de la diversidad cultural.
ACTIVIDAD 8: Seleccione mínimo cinco personajes y complete lo solicitado. Atención…ir
màs allá de las posibilidades.
No HISTORIA - PIONEROS
QUE DICE COMO LO RECONOCE EVIDENTEMENTE
1 Herbert Spencer
La Teoría de la evolución que en el campo de los
estudios sobre la sociedad dio origen al evolucionismo
social.
2 Lewis Henry Morgan.
Los sistemas de parentesco.
3 Franz Boas
Crítica a la antropología evolucionista del siglo XIX.
4 Manuel Reina, Manuel Machado, Rubén
Culturalismo (etnología) es una estética y corriente
literaria muy dominante en
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Darío, Julián del Casal la poesía lírica cuya principal característica
consiste en la concentración en sus textos de abundantes referencias
culturales.
5
Heródoto; Franz Boas en Estados Unidos y en
Alemania Leo Frobenius, Marcell
Mauss
Bronislaw Malinowski y Alfred Reginald Radcliffe-
Brown
Murdock, Whiting y Edward Burnett Tylor
La Etnología francesa; el funcionalismo
estructural, el estructuralismo
antropológico, el procesualismo o
la antropología marxista.
6 Linneo (1707-1778) y J.
Blumenbach (1752-1840).
Antropología moderna.
7 R. Rask (1787-1832) y
divulgada por J. Grimm (1785-1863)
Correspondencias fonéticas en idiomas emparentados
8 Jean-François
Champollion (1790-1832),
Escritura egipcia
9 Boucher de Perthes
(1788- 1868) Utensilios humanos del
Paleolítico
10 Alemania. "Kultur" adquiere el sentido
técnico que reviste en la actualidad.
11 E.B. Tylor "La cultura primitiva"
(Primitive Culture, 1871). Evolución cultural humana.
12 Manuel Gamio Fundó la tradición
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antropológica mexicana.
13 Carlos Marx
Década de 1960 y hasta 1980 aproximadamente, la
antropología iberoamericana recibió una
fuerte.
14 Lloyd Fallerso - Clifford
Geertz, Se concentraron en los
procesos de modernización.
15 Julian Steward o Leslie
White
Estudiaron la forma en que las sociedades evolucionan
sobre su ambiente ecológico
16 Karl Polanyi, Marshall
Sahlins y George Dalton La antropología económica.
17
David Schneider, Clifford Geertz, y Marshall
Sahlins
La antropología cognitiva
18 Eric Wolf, Antonio Gramsci y Michel
Foucault
1980. La cuestión del poder y la homogeneidad.
19 Marshall Sahlins, Levi-
Strauss y Fernand Braudel
1980. Relación entre historia y antropología, (la
estructura social y el agente individual).
20 George
Marcus y Clifford Geertz
1980. Cuestionaron la autoridad etnográfica
21 Oscar Lewis
En los últimos años (1990–2006) (derechos indígenas y
antropología urbana) análisis de la cultura de la pobreza. Los antropólogos han prestado más atención
a la medicina y biotecnología, la
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globalización, los derechos indígenas y la antropología
urbana.
22 Guillermo Bonfil
Corriente indigenista latinoamericana surgida a
partir de la década de 1930 y que concluye con el México profundo.
23 Antonio Cruz
Antropología teológica o antropología
cristiana estudia al hombre desde el punto
de vista de la revelación, en especial la Sagrada
Escritura, estableciendo el concepto cristiano del
hombre.
Elaboración adaptada de: http://es.wikipedia.org/wiki/Antropolog%C3%ADa http://es.wikipedia.org/wiki/Antropolog%C3%ADa_teol%C3%B3gica http://www.youtube.com/watch?v=tlLp7Q6KX9U Video 4.50 cosmovisión. http://www.youtube.com/watch?v=uNQBibkxH0A&feature=results_video&playnext=1&list=PL700A0A3E5ED445CF Video 5.45 http://es.wikipedia.org/wiki/Antropolog%C3%ADa_ling%C3%BC%C3%ADstica Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
DESAFIO: Lingüística antropológica es el estudio de las lenguas humanas a través de
la genética humana y del desarrollo humano. Esta disciplina cubre significativamente el campo de la antropología lingüística, que es la rama de la antropología que estudia el ser humano a través del lenguaje con el que se comunica. Antes que todo, la antropología lingüística es la idea que uno puede usar los métodos de lingüística para solucionar problemas antropológicos. Por ejemplo, socialización es el proceso en que los infantes se someten para hacerse parte de una sociedad, es un tema muy importante en la antropología. El proceso de socialización sucede a la misma vez que la adquisición del lenguaje, es decir, los miembros de una sociedad les enseñan a los infantes la cultura al mismo tiempo que los ensañan hablar. La antropología lingüística estudia este interacción compleja entre la formación social y la formación oral, o semántica. Otros campos de antropología que toman ejemplo de la lingüística son: identidad, espacio social e ideología.
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ACTIVIDAD 9: usted que integra la Liga deportiva seccional se ilusiona con nuevos
resultados cualitativos y cuantitativos en el calendario deportivo anual y en la administración y proyección de la organización reconocida. Como tal, sabe que la multiculturalidad es un hecho entre los integrantes, además de la multiétnica quienes requieren se les reconozca sus lenguajes y costumbres como parte de los compromisos de participación deportiva. ¿De que manera sustancia podría contribuir a partir de los fundamentos de la antropología?
No RAMAS ANTROPOLOGICAS QUE SABE COMO SE HACE
1 LINGUISTICA
2 RELIGIOSA
3 FISICA
4 SOCIAL
5 Otras subramificaciones de su parte
Elaboración adaptada de: http://linguisticaantroplogica.blogspot.com/2009/04/que-es-antropologia-linguistica.html http://es.wikipedia.org/wiki/Ling%C3%BC%C3%ADstica_antropol%C3%B3gica Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
DESAFIO: Observar con mayor detalle la delegación deportiva que usted encabeza (en
cualquier nivel territorial, en cualquier evento, en cualquier disciplina) hace que el concepto de eficiencia y eficacia en su liderazgo se haga evidente. Suma a ello que las experiencias y documentación adquiridas y elaboradas le permitirán trascender participando a otros el aprendizaje y mejoramiento del conocimiento integral a partir de la antropología. Es una nueva mirada para constituir una nueva ola de estilos de dirección deportiva, basada en las ciencias sociales y biológicas, de aplicación de acuerdo a los procesos sistemáticos de la formación especializada, que no es muy tarde para impulsarla en nuestro contexto local.
ACTIVIDAD 10: ¿Qué pasaría si tuvieras la oportunidad de estudiar a la familia deportiva
(todos sus actores…todos sus agentes)? ¿Eso que nos mueve a buscar alternativas y opciones viables responsables socialmente? ¿Eso que nos hace ser humanos a través de nuestros servicios deportivos? ¿Qué pasaría si tuvieras la oportunidad de construir un mundo mejor a través del deporte? ¿Lo cree posible?
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En un ensayo de dos hojas (Word, Arial 12, espacio mínimo) elabore sus argumentos y susténtelos mediante una presentación profesional en el momento oportuno. No olvide incluir las fuentes bibliográficas confiables en que se basó su estudio y respuesta.
DESAFIO: En la película La odisea del espacio se explica muy ilustrativamente el sentido
de la misma y su aporte a la antropología física y social. El siguiente dialogo se desarrolla en los cuatro temas de que trata, los cuales nos dan una idea no solo de la fuente sino de los conceptos rigurosos sobre este campo. “Retroceder (I) para explicar que paso una noche hace cuatro mil años el amanecer del h…África…un monolito cerca de un grupo de simios…esencialmente, presenta un desafío…miedo, curiosidad, valentía, cualidades que llevan a los simios a hacer un descubrimiento revolucionario…y no el monolito…la teoría de la evolución (II)…hasta nuestros días…y siguientes…en el espacio el h pierde el control de sus herramientas …el dueño de la Tierra no es màs que un niño en el espacio…ha quedado mucho por aprender…hasta donde llegara el hombre?” “Misión Júpiter (III)…una nueva criatura ocupa el crudo espacio oscuro y vacio… ordenador de ultima generación tipo …la maquina puede prescindir de estos simios…lo esencial es la respiración…en el espacio, el hombre es como un pez fuera del agua…la batalla entre el hombre y sus herramientas comienza…el ordenador esta apagado…es HAL que se equivocó...pero no contaban con la astucia del simio…usa el destornillador para matar al ordenador…pero se halla solo en el espacio…” “Màs allá del infinito (IV)…el hombre le ha ganado a las máquinas…se prepara para enfrentar a lo desconocido…las fuerzas que lo han llevado allí lo están esperando…listo? Vamos allá…imagine que se encuentra en la cuarta dimensión…es el escenario de Kubrick…la ultima cena del hombre…su desafío final…su propia muerte…el vaso esta roto…pero el vino sigue ahí…Contenedor, contenido…el espíritu sigue allí… ¿lo has entendido hombre? tu evolución dependía de las herramientas y al no tenerlas ¿que queda de ti? mucha dependencia de la tecnología…la luz no muere…el hombre está listo para un nuevo salto evolutivo…se ha separado del cuerpo pero...el espíritu sigue allí…y nace el niño de las estrellas…”
ACTIVIDAD 11: en un foro de discusión en su red social habitual participe sus conceptos
no tanto relatores de la película fuente, sino de la síntesis antropológica que percibe, de cómo los fundamentos básicos de esta ciencia le contribuyen a ser y saber como hacer crecer los niveles de efectividad en la sociedad en que convive, con mayor anhelo personal y grupal. Elaboración apoyada en: http://es.kubrick2001.com/ La odisea del espacio explicada. VIDEO 10.45 Otros: http://www.docuciencia.es/ La odisea de la especie - Capítulo 1 Clasificación del hombre como especie http://www.youtube.com/watch?v=FeB66mhb0cM La odisea de la especie (1/5)…. Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
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DESAFIO: Toda cultura se ha de referir a un grupo que la crea y la sostiene. Y este grupo
puede ser de diferente tamaño. Cultura familiar, barrial, local, regional, de las organizaciones, nacional, occidental…subcultura. Cada deportista o disciplina expresa en su que hacer cotidiano -y transmite a sus interesados en el proceso de socialización- una forma particular de ver el mundo y de actuar en él. Nosotros solemos usar prejuicios (conjunto de características físicas, de carácter, de comportamiento que un grupo de personas atribuye de forma generalizada a otro grupo; un juicio negativo de una persona sin haber tenido una experiencia de ella) y estereotipos (imagen o idea aceptada comúnmente por un grupo o sociedad, que presenta un carácter inmutable). Diversidad cultural…etnocentrismo….relativismo…pluralismo o interculturalismo…La socialización es el proceso social por el cual aprendemos a ser miembros de una comunidad humana y a interiorizar los valores y roles de la sociedad en que hemos nacido y habremos de vivir…
ACTIVIDAD 12: Cada individuo tiene acceso a una parte más o menos importante
según el tipo de estructura social y dentro de ella….Usted que pertenece a un micro sociedad ¿encuentra síntomas de desigualdad manifiesta en ese complejo mundo de destrezas, capacidades y habilidades para vivir? De que manera contribuiría en la reducción de las mismas. Complete la herramienta.
No
COMPLEJO DE DESTREZAS,
CUALIDADES, CAPACIDADES Y
HABILIDADES NECESARIAS PARA
VIVIR EN SOCIEDAD
QUE HACER COMO HACER
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1
El lenguaje de su grupo social la red de significados que conforman la cultura qué se forma durante la socialización.
2 Conciencia de su posición social y de la de los “otros…
3
Habilidades para convivir e interrelacionarse con esos “otros
4 Desarrollo físico
5
Confianza en sí mismo (autonomía y voluntad).
6
Familia, grupos de pares, escuela, trabajo, medios de comunicación son los agentes de socialización.
Elaboración propia y adaptada inspirada en: http://definicion.de/estereotipo/ http://www.slideshare.net/JotaEduardo/naturaleza-de-la-cultura. Eduardo Murillo. Ph.D http://www.slideshare.net/Cati/el-hombre-como-ser-cultural Presentación Materiales para la clase de Introducción a la Filosofía. Caty Rojas. 23 slides. http://solrackorner.blogspot.com/2007/04/clasificacin-del-hombre-como-especie.html El hombre y la cultura Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
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DESAFIO: La cultura debe ser continuación de la naturaleza, es decir, debe
perfeccionarla, de manera que se acomode al modo de ser y a las necesidades del hombre. El eje de la discusión es si el hombre como creador de la cultura, puede modificarla y dirigirla hacia donde él mismo decida o, por el contrario, si la cultura es la primer creación humana que, cual cuento de ciencia ficción, se ha revelado contra su creador y es ella quien modifica al hombre y lo lleva por donde quiere… pero sin hombre no hay cultura… El hombre crea pues cultura. Hay una corta frase que, en buena medida, sintetiza de una manera bastante acertada, parte del pensamiento freudiano sobre el hombre y la cultura: “Por consiguiente, la cultura domina la peligrosa inclinación agresiva del individuo, debilitando a éste, desarmándolo y haciéndolo vigilar por una instancia alojada en su interior, como una guarnición militar en la ciudad conquistada” (Freud, 1999).
ACTIVIDAD 13: Ordene la siguiente frase y explique su argumento:
DEL – CULTURA – NATURALEZA – LIBRE – LA – INTELIGENTE – Y – LA – ES - HOMBRE –
EXPRESION - DE
DESAFIO: Originariamente, el término "cultura" significaba el "cultivo del espíritu", es
decir, el cuidado y perfeccionamiento de las aptitudes propiamente humanas más allá del mero estado natural. Este concepto se amplió en los siglos XVII y XVIII y pasó también a designar aquello que el hombre añade a la naturaleza, ya sea en sí mismo o en otros objetos. La cultura abarca todo lo que, en una sociedad determinada, es adquirido, aprendido y transmitido. En este sentido, la cultura va acumulando conocimientos en el transcurso de las generaciones y comprende conocimientos, ideas, creencias, usos, costumbres, valores y esquemas de comportamiento o normas de conducta. Así pues, la cultura es el resultado o efecto de cultivar los conocimientos humanos y de ejercitar las facultades intelectuales del hombre; y se identifica con el conjunto de modos de vida, costumbres, conocimientos y desarrollo artístico, científico y técnico de una determinada época, lugar o grupo social.
ACTIVIDAD 14: En el micro grupo social y académico donde adelanta su plan de
mejoramiento continuo se advierten hechos culturales. Relate anecdóticamente como se evidencian cada uno de los elementos que la componen:
Escribe aquí:
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No CULTURA ES QUE HACE COMO HACE
1 Cultivar los conocimientos humanos
2 Ejercitar las facultades intelectuales del hombre
3 Modos de vida
4
Conocimientos y desarrollo artístico,
5 Costumbres
6 Conocimientos y desarrollo científico y técnico
Elaboración propia inspirada en las fuentes consultadas: http://recursostic.educacion.es/bachillerato/proyectofilosofia/version/v1/A9-2a.htm Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
DESAFIO: Los estudios interdisciplinarios sobre el Cacicazgo de Guabas, (variante
meridional de la tradición cultural Quimbaya tardío), realizados desde 1964 hasta el presente, han permitido conocer diversos aspectos socioeconómicos e ideológicos de esta comunidad étnica, así como también importantes aspectos relacionados con las características morfológicas, la variabilidad, las condiciones generales de vida y la filiación étnica de sus creadores (Rodríguez 1994a). Los resultados alcanzados se basan en el procesamiento de los datos suministrados por disciplinas como la arqueología, la antropología física, la edafología, la geomorfología, la paleobotánica y la paleozoología, y se han centrado en la interpretación de cuatro fenómenos históricos fundamentales: 1) el manejo integral de un medio ambiente lacustre; 2) las costumbres funerarias; 3) cronología absoluta y 4) aspectos físico-genéticos y patológicos de la población prehispánica del cacicazgo de Guabas.
ACTIVIDAD 15: usted tiene la oportunidad de conocer al departamento del Cauca,
(Colombia) y se sorprende de cómo en sus diferentes regiones se desarrollan cultural,
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social, económicamente. También se maravilla de la potencialidad de sus gentes para el deporte competitivo por su morfología y habilidades naturales. Considera que se debe eliminar la burocracia del sistema deportivo y màs bien incrementar y crear nuevas opciones aprovechando sus talentos y riquezas. Ese nuevo conocimiento y experiencia obtenido, sorpresivamente le cambia su forma de hacer las cosas por lo que, para empezar se siente motivado a compartir con otros a través de un articulo de opinión (complementado con su buena galería de imágenes y documentación obtenida y coleccionada) en un canal de la información. Nunca lo ha hecho, ni lo uno ni lo otro, pero ganas no le han faltado. Quizá este cuadro analítico le pueda ayudar en la estructura del guión dado que sus competencias son satisfactorias para esta misión:
No FENOMENOS HISTORICOS
QUE HACE COMO HACE
1
Manejo integral del medio ambiente en sus típicas subregiones: montañosa o del Patía, del Norte, y la Pacífica.
2
Costumbres gastronómicas; musicales y artísticas;, lacustres y marítimas; religiosas; comerciales.
3
Calendario de eventos institucionales que resaltan lo local: sus fiestas y tradiciones.
4
Aspectos físico-genéticos y patológicos de la población indígena, afro colombiana y mestiza.
Elaboración propia inspirada en las fuentes consultadas: http://www.icesi.edu.co/biblioteca_digital/bitstream/10906/3632/2/Datos_recientes_hombre.pdf http://www.youtube.com/watch?v=T3lP7vN9n0I&feature=related Departamento del Cauca. Video 4.59 http://www.youtube.com/watch?v=lWtXHMl2-LQ Video promocional departamento del Cauca "siente el Cauca". 8.56 Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
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DESAFIO: Los vestigios del hombre primitivo no solo consisten en restos fósiles, sino
también en utensilios y otros artefactos de materiales duraderos. En el deporte contemporáneo hay manifestaciones urbanas de nuevo cuño que además de reflejar las destrezas técnica del deporte sirven para resaltas las formas de vida de sus dominantes. Ese hecho que es ya objeto de estudio, nos lleva a detenernos en las implicaciones socioculturales de sus practicantes y el entorno en que lo desarrollan. ACTIVIDAD 16: si usted es un hábil practicante o uno tardío, interesado en esta
actividad note las muy diversas formas de actuación deportiva. Pero en lo que estamos que es la interrelación humana y cultural observe la tipología de las herramientas, utensillos o accesorios de protección, condiciones de los obstáculos, entorno, motivación, análisis comparativo físico (ciudades pequeñas, medianas y grandes); promoción y divulgación sistemática, apoyos económicos, participación familiar…lo que lo hace màs interesante.
No
CUAL CREE QUE ES EL CONCEPTO ADECUADO Y
COMO SE DESARROLLA EN LA ESTRUCTURA SOCIAL DE
LOS SKATE
CONCEPTO COMO HACE
1
AUTOEVALUACION 1
La cultura es plural, varía con las épocas y se acomoda a las necesidades del momento histórico y condiciones de vida de cada lugar.
2
La ética o moral es relativa.
3
La naturaleza humana no es universal.
La universalidad de la naturaleza humana se
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4 AUTOEVALUACION 2 expresa y manifiesta a través de las diferentes culturas.
5
La libertad humana depende de los genes y de la cultura.
6
Todos los hombres son genéticamente idénticos.
Elaboración propia inspirada en las fuentes consultadas: http://www.youtube.com/watch?v=iH4eVBCfwCs Video 3.05 http://www.youtube.com/watch?v=PBCUwiu2lGY Skate Pamplona Colombia Video 2.04 http://recursostic.educacion.es/bachillerato/proyectofilosofia/version/v1/A9-autoevaluacion.htm Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
DESAFIO: “Una audaz parábola sobre la evolución del hombre: Una elipse de 4 millones
de años” está muy bien representada en la película “La odisea de la especie”. Una
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confianza ciega en sí mismo, Kubrick realizaría finalmente una de las películas más complejas, vanguardistas y arriesgadas de la historia del cine. La historia empieza con un grupo de homínidos en su lucha por la subsistencia y su encuentro con un monolito, y luego se traslada al futuro, millones de años adelante, donde un hombre, ya evolucionado a homo sapiens, explora el sistema solar en una nave controlada por un computador omnipresente. Kubrick toca diversos temas en la cinta (la inteligencia, la soledad, la muerte, la evolución, la inmortalidad, la auto reflexión, la inteligencia artificial...) que hacen del trabajo un motivo continuo de reflexión, manteniéndola vigente a la postre. Sus efectos especiales y la recreación del viaje espacial siguen siendo apreciados por su fidelidad técnica, estableciendo un antes y un después en la innovación tecnológica de los efectos y del género en sí mismo. Sus películas no dejaban de incorporar sus propios intereses intelectuales y la reflexiones sobre el hombre y su lucha constante con su entorno, ya sea físico, social, psicológico o metafísico. Su observación del ser humano siempre guardaba una distancia prudente, que en vez de frialdad (como lo tachaban algunos críticos), podría más bien leerse un verdadero interés y abierta curiosidad por entender el proceder del personaje como pieza dentro de un engranaje más complejo que lo puramente cultural. El busca aquellos códigos dentro de cada ser humano que lo empujan a accionar de una manera en particular, tanto en la intimidad como en la odiseas titánicas que modifican el curso la historia, creando en el proceso imágenes tan sobresalientes y atemporales que se han convertido en parte de la cultura popular. Los seres humanos tienen la capacidad de ser conscientes de sí mismos, así como de su pasado; saben que tienen el poder de planear, transformar y realizar proyectos de diversos tipos. En función a esta capacidad, han creado diversos códigos morales y dogmas orientados directamente al manejo de estas capacidades. Además, pueden estar conscientes de responsabilidades y peligros provenientes de la naturaleza, así como de otros seres humanos”.
ACTIVIDAD 17: al adentrarse en las odiseas personales y las de la sociedad en que se
habita hay ocasiones en que adelantarse le permite conocer, comprender, apreciar y creer en un orden universal (cosmovisión), uno local (microvisión), en el que se percibe un diseño inteligente de un diseñador perfecto, aunque haya asuntos que nuestra capacidad no alcanza a discernir cabalmente. Pero no requiere necesariamente resignarnos a ello cada vez con mayor profundidad y suficiencia hacia lo desconocido, porque “la ignorancia no puede ser màs agradecida que el conocimiento” según lo expresara el astrólogo Nicolás Copérnico.
No ODISEAS QUE COMO
1
El hombre tiene que tomar posición frente a las cosas, y a esos actos los denomina "acciones"
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2
El hombre es un "ser de doma", de amaestramiento o adiestramiento, de educación.
3 Es un "ser amenazado o en “riesgo”
4 El hombre aprende de la experiencia
5 El hombre convierte al aprendizaje en una verdadera novedad.
6
Está determinado por la carencia -es decir, la no adaptación, la no especialización-
7
Su "capacidad de trabajo" o su "don o talento de la “acción / gestión" lo reivindica, lo restaura, lo recupera, lo restablece.
8 Muestra relación esencial con la técnica, es decir, con la inteligencia inventiva.
9
También con su equipamiento orgánico y la capacidad de aumento de sus necesidades.
10 El hombre, al estar abierto al “mundo”, pretende transformarlo.
Elaboración adaptada de: http://es.wikipedia.org/wiki/La_odisea_de_la_especie http://es.kubrick2001.com/ http://www.monografias.com/trabajos31/odisea-especie/odisea-especie.shtml Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
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DESAFIO: el pueblo es "todo un grupo de personas que constituyen una comunidad u
otro grupo en virtud de una cultura, religión o elemento similar comunes" (En el diccionario Webster de la lengua inglesa). Se le define como el "Concepto humano del Estado en el que cada uno de los integrantes tiene la titularidad no solo de derechos y obligaciones civiles, sino que además, de derechos y obligaciones políticas". El significado de la palabra “pueblo” varía con las épocas y los sistemas políticos. En otros tiempos se la usó para señalar a los que carecían de privilegios o, por el contrario, a los que gozaban de los derechos políticos, es decir, a los que podían votar y ser elegidos por su posición social o económica. Actualmente, el pueblo lo constituye la totalidad de las personas que integran el Estado. No se admiten privilegios basados en la raza, el sexo, la religión, la posición económica, etc. Existen dos conceptos de “nación”: uno político y otro cultural. Desde el punto de vista político la nación es una sociedad independiente formada por quienes reconocen un territorio, un pasado y un destino histórico comunes. Todos los Estados son a la vez naciones desde el punto de vista político: Argentina, Brasil, España, Italia, etc. En estas naciones se hablan distintas lenguas, se practican diversas religiones, viven hombres de diferentes razas, pero una larga existencia en común y un territorio propio han creado grupos humanos homogéneos. Desde el punto de vista cultural, la nación es una comunidad basada en ciertos bienes culturales, como el idioma, la religión, la raza, etc. Por lo común, las naciones culturales son naciones políticas que han perdido su territorio. Tal fue el caso, durante muchos siglos, de la nación judía. A veces, la nación cultural se extiende más allá de las fronteras de un Estado porque parte de su población ha emigrado a otros, formando en éstos minorías nacionales que se distinguen por su raza, su idioma, sus tradiciones, sus ritos religiosos, etc.
ACTIVIDAD 18: Hay un comunicador social, empresario el, muy popular que identifica a
los colombianos como “un pueblo echado pa´lante”. Porque somos conscientes de nuestras bondades y fortalezas que a pesar de las adversidades no ponemos la mirada en los obstáculos, màs bien en las reservas de poder y provisión del Señor y la capacidad personal mejorada continuamente, que nos construye, nos levanta y nos hace útiles entre nosotros mismos y con los otros a la hora de la demanda. Al completar cada fila del instrumento, pueda que este conociendo, comprendiendo y apreciando su potencialidad para liderar transformaciones reales en el mediano plazo, en el campo deportivo y trascendiendo a lo social, con verdadera responsabilidad:
No ODISEAS DE LAS POBLACIONES QUE COMO
1 Están marginados de la cultura como de la vida política.
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2
Viven adheridos a los sectores aristocráticos debido a las relaciones económico-sociales desarrolladas y a una manifiesta disposición espiritual de servidumbre.
3 Viven en función de su patrón…se identifican más con su hacienda que con el país.
4
Sus recreaciones son pocas y simples: juegos de azar, ocio improductivo, rumba corrida como si fuera la última oportunidad bastante etílica, sin hábitos saludables.
5
Sus integrantes requeridos para determinados trabajos ocasionales en los períodos de mayor actividad…explotados.
6
Prefieren la seguridad antes que el riesgo…pasa a depender absolutamente de su salario sin espíritu emprendedor.
7 Tienen la impresión de que allí todos corren, todos se precipitan, todos reniegan, nadie piensa en nadie.
8
El crecimiento demográfico, las migraciones, los desplazamientos forzados, plantea a sus habitantes graves problemas de hacinamiento, por falta de viviendas, con el consiguiente efecto negativo en cuanto a higiene y salubridad, lo que se traduce en enfermedades endémicas y epidémicas que provocaban una alta tasa de mortalidad, especialmente entre los niños y párvulos.
9 Sus problemas son ignorados por las
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autoridades y gran parte de la elite.
10
Los propios trabajadores buscan dar solución a los problemas que le aquejan… surgen las autogestiones comunales, que además de prestar ayuda mutua a sus asociados, asumen la defensa de los trabajadores frente a los empleadores y autoridades…Se organizan.
11
Los partidos políticos y las autoridades demoraron mucho tiempo en hacerse cargo de sus problemas.
12 Los programas de gobierno sólo se llevan a cabo en un bajo porcentaje.
Elaboración adaptada de: http://www.odisea.ucv.cl/pags/unidades2/unidad4/contenido4.html http://www.portalplanetasedna.com.ar/pueblo.htm Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
DESAFIO: Los deportes de riesgo son todos aquellos deportes o actividades de ocio con
algún componente deportivo que comportan una real o aparente peligrosidad por las condiciones difíciles o extremas en las que se practican. Bajo este concepto se agrupan muchos deportes ya existentes que implican cierta dosis de exigencia física y sobre todo, mental. Se incluyen los deportes más exigentes dentro del excursionismo (escalada en hielo o en roca, parapente, bungee, snowboard, skateboard, etc.) Actualmente, en algunos países se empieza a utilizar el término "deporte de aventura" cuando se practican deportes de más alto riesgo de lo normal sin ser profesionales. Un ejemplo de esto es la diferencia que existe entre "espeleología" y "espeleísmo": el primero se refiere a una actividad científica, mientras que el segundo hace referencia a aquellas personas que lo practican por deporte.
ACTIVIDAD 19: El “skate” esa loca idea de deslizarse sobre una tabla con ruedas
haciendo saltos y piruetas sorprendentes vino para quedarse, para ofrecer atracción, diversión y continuar renovándose. También se ve como una forma de expresión personal, ya que cada uno tiene su estilo y por las tensiones propias de la técnica deportiva se hacen herméticos hacia el resto, son observados desde lejos sin interactuar con el resto de la
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población…por demás elaboran su propio vocabulario lo que los hace inentendibles con los otros ajenos a la actividad. El tejo…tienen sus propias características y socializaciones…conocido con el nombre de Turmequé hace parte de sus fiestas ceremoniales…”Era costumbre de los indígenas acompañar los partidos consumiendo chica (bebida alcohólica elaborada con maíz), mientras que en los tiempos modernos, como es de esperarse, los jugadores se refrescan con cerveza…y su industria la que màs lo apoya en su promoción y desarrollo…útil para el activismo de los políticos renombrados de turno hagan su aparición dentro de las masas”. Como se ve en estos dos ejemplos está identificado el modelo cultural de las disciplinas deportivas, su capacidad de desarrollo, sus propósitos y propuesta no solo dependiente del trabajo técnico deportivo. Durante mi función en la gestión pública (décadas de los años 80 y 90) en el organismo rector del deporte colombiano aprendí a observar, evaluar las condiciones reducidas y no favorables para la práctica del deporte desde la perspectiva competitiva, de sus limitaciones en la práctica formativa, de las reducciones en la actividad comunitaria. Tal hecho fue un motivo para suponer que la constitución de un mapa deportivo contribuiría al desarrollo de la actividad, bajo la premisa de que Colombia es un país de regiones, subregiones y microrregiones; de que los movimientos migratorios internos han hecho que en un mismo espacio se sitúen personas de muy diferentes orígenes culturales, provocando de esta forma la aparición de sociedades multiculturales; que estas se caracterizan por la presencia de personas pertenecientes a diferentes colectivos étnicos dentro de un mismo espacio; que ello implica necesariamente conflicto. Por destacar esta el hecho de esas particularidades de raza, genética y morfología del individuo lo que lo hace apto para algunas disciplinas (observación empírica no sistemática evidencia que la gente de la costa Pacífica y Atlántica produce habilidades físicas de velocidad, agilidad, rapidez mental; que en la región Andina y Central esta la fuerza, la resistencia)…ese complejo de conocimientos, creencias, arte, moral, derecho, costumbres y cualesquiera otras aptitudes y hábitos que el hombre adquiere como miembro de la sociedad, es Cultura.
No NUEVOS SUPUESTOS QUE COMO
1
Material, normas, costumbres, lenguajes, simbolismos, valores hacen parte de las prácticas humanas de todos los hombres. Observar los practicantes del skateboard, una disciplina deportiva contemporánea, permite suponer que las causas de sus comportamientos culturales obedecen al nivel cultural en que se crían; a la
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desigualdad en la socialización de sus prédicas socioculturales; a los estereotipos y prejuicios; al pluralismo y relativismo cultural. Consecuencia: una contracultura evidente en todos los escenarios públicos y deportivos donde hagan presencia.
2
No todas las costumbres, ideas y creencias son igualmente valiosas desde el punto de vista de la moral, en los integrantes de un equipo de futbol que participa en una competencia de alto rendimiento deportivo.
3
Para los integrantes del equipo de rafting
(El descenso de ríos es una actividad deportiva y recreativa que consiste en recorrer su cauce en la dirección de la corriente, por lo general sobre algún tipo de embarcación o balsa) de una localidad todas sus costumbres culturales son iguales en valor por política institucional, al igual que sus rasgos característicos, asunto que retrae y condiciona su motivación a uno de sus integrantes.
4
La formación religiosa y credo de un subgrupo de integrantes en una delegación deportiva del orden nacional, hace que se abstengan de participar en los actos oficiales de la religión dominante, además que da lugar a la exigencia de tratos igualitarios.
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Los líderes deportivos de hoy se ven desafiados por nuevas realidades políticas y de gobierno, en las organizaciones deportivas afectadas por el pluralismo y el interculturalismo, lo que supone una forma de vivir la diversidad cultural, basada en la comunicación, el dialogo y el respeto, aspectos que valoran sustancialmente la realidad de la diversidad cultural en su interior y expresión armoniosa hacia el exterior.
Elaboración propia y adaptada inspirada en: http://es.wikipedia.org/wiki/Deporte_extremo http://es.wikipedia.org/wiki/Descenso_de_r%C3%ADos http://www.slideshare.net/JotaEduardo/naturaleza-de-la-cultura. Eduardo Murillo. Ph.D Presentación Materiales para la clase de Introducción a la Filosofía. Caty Rojas http://skate-cami.blogspot.com/2009/09/comportamiento-actual.html Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
DESAFIO: A. Del Hombre Moderno. El primer paso en cualquier ciencia es la
clasificación. Es una preocupación humana universal sin la cual seria imposible la vida tal como la conocemos. El número de hechos y de cosas que percibimos es tan variado que no podemos tratar cada uno por separado.
DESAFIO B. Raza, Evolución y Genética. Muchos divulgadores de la evolución, como
Herbert Spencer, interpretaron que la competición y la lucha por la existencia actuaban
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primordialmente en el nivel individual. La Naturaleza se describió como una selva de dientes y garras sangrientas” en la que todos los individuos de una especie se enzarzaban en fiera competición por sus congéneres para conseguir alimento y pareja, una lucha en la que solo sobrevivían los más fuertes o los más astutos. Esta idea se extendió, en estudios de la evolución del hombre, a lo que se llamo “darvinismo social”, y Spencer argumentó contra la caridad y toda forma de ayuda sanitaria, de bienestar y educativa basándose en que eso interceptaba el proceso evolutivo. Tales ideas encuentran poco apoyo en la moderna teoría de la evolución.
ACTIVIDAD 20: Cómo se fue desarrollando la idea de que las especies evolucionan para
adaptarse y sobrevivir a un mundo en constante cambio, según Darwin. Lea los comentarios en la fuente e identifíquese con uno de ellos y exprese el suyo debidamente argumentado.
http://www.youtube.com/watch?v=6tyvxStdKg0 Darwin y La Teoría de la Evolución. 1/5 video 10.26 http://solrackorner.blogspot.com/2007/04/clasificacin-del-hombre-como-especie.html http://www.youtube.com/watch?v=DIIrzzf_nZM Muy masculino. Video 4.50
En: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
DESAFIO: La antropología cultural trata del comportamiento del hombre y
específicamente de los modos como los seres humanos realizan las actividades implicadas en la vida diaria. Muy diversas son los modelos comportamentales del hombre moderno a pesar de que su organismo y miembros funcionan de una manera muy similar, con estructuras corporales (El esqueleto humano es el conjunto total y organizado de piezas óseas que proporciona al cuerpo humano una firme estructura multifuncional locomoción, protección, contención, sustento, etc. http://es.wikipedia.org/wiki/Esqueleto_humano), funciones (Psicología cognitiva) de atención, percepción, memoria, pensamiento, lenguaje, aprendizaje, y mecanismos psicológicos de defensa con las cuales el sujeto consigue vencer, evitar, circundar, escapar, ignorar o sentir angustias, frustraciones y amenazas por medio del retiro de los estímulos cognitivos que las producirían. No hay Cultura sin individuos, por lo tanto esta persiste en la medida en que los haya. Al existir, la Cultura se va traspasando por medios como la Educación y la instrucción por intermedio de un contacto individual. Una renovación es posible cuando las nuevas ideas, inventos y relaciones externas se consoliden, asunto que se considera como cambio procedente. En su interior, la Cultura tiene elementos (un tipo de comportamiento) constituyentes como las tradiciones, leyes, costumbres, conocimientos, ideas, símbolos, artefactos, ética, emociones, estructura, ambiente físico, según lo expone el experto Eduardo Murillo, que se desarrollan en variados rasgos de forma, significado, función, y uso.
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ACTIVIDAD 21: la vida escolar permite le visualización de los tipos de comportamiento
particulares y grupales, especialmente en las clases de educación física, escenario ideal para la expresión externa de la antropología cultural. Allí, en esa múltiple y variada zona de gestión pedagógica deportiva el profesor debe atender a las nuevas realidades, y nuevas percepciones en materia de educación en cuanto a su gobierno, políticas públicas, pedagogía, técnica y prospección de todos (grupo) y cada uno de los alumnos (individuos). Una parada de reposo es prudente en el camino de las unidades del módulo, para comprender no solo que hacer, sino como hacer (utilización de las habilidades personales y gerenciales) para que inteligentemente no se pierda el control y la articulación de los contenidos y sobre todo de hacer evolucionar y mejorar la sociedad como efecto positivo de la planificación educativa. Observa perpetuamente, analiza y disecciona todas las cosas a su alrededor. Piensa y actúa profusa y constantemente. Para enfocarnos en cómo podemos hacer nuestro mundo más hermoso, sostenible, funcional, fluido, solidario, justo, con un foco deportivo claro, un algo y un Alguien que marque la diferencia, y un mensaje de impacto que trascienda con responsabilidad social.
No NUEVAS REALIDADES NUEVAS PERCEPCIONES
QUE COMO
1 ¿Que formas de vida distingue entre sus alumnos? Puede responder por género o de manera integral.
2
¿Que códigos manejan sutilmente dentro de su clase y plantel obedeciendo a ideas y valores que los soportan?
3
¿En el desarrollo del proceso deportivo escolar distingue manifestaciones culturales propias o adoptadas?
4
¿Advierte como líder del plantel educativo alguna producción colectiva, anónima, creada a lo largo del tiempo (ocho horas diarias, cinco días a la semana, durante 32 semanas) en estrecha relación con las condiciones favorables o no, del contexto educativo diario?
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5
Colombia es un país de regiones lo que facilitan la conformación de grupos escolares heterogéneos (diversos orígenes y estilos de vida) fenómeno que se expresa con comportamientos culturales diversos. ¿Podría señalar tres de ellos con su respectivo argumento?
6
La fortaleza física y el cortejo podrían ser la tendencia cultural manifiesta entre los adolescentes de la clase de educación física, quienes a través de pautas de comportamiento complejas (por instinto o por actos reflejos) crean Cultura y Contracultura (oposición activa a la cultura dominante). ¿Cuál sería la expresión màs evidente de ella?
Elaboración adaptada inspirada en: http://www.slideshare.net/JotaEduardo/naturaleza-de-la-cultura. Eduardo Murillo. Ph.D Slides 18. Naturaleza de la cultura http://www.youtube.com/watch?v=4QkQ5ARaO18 Colombia la Naturaleza de la Cultura. VIDEO 12.20 http://www.youtube.com/watch?v=WMGWSv_sU8g&feature=related Soy boyacense de pura raza. VIDEO 3.50 Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
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DESAFIO: una interpretación etnográfica del “paseo de olla” manifestación muy típica
de los colombianos, permite saber que hay un entrecruce entre las descripciones (que son muchas y muy variadas), con la reflexión del uso del espacio público y el análisis socio- espacial de la interacción de las personas, que resaltan la importancia de observar las prácticas espaciales como una forma de materialización de la cultura en lo urbano y en lo rural, y la vigencia de la familia en las prácticas solidarias y amigables contemporáneas. Los parques, las fuentes hidrográficas, la naturaleza misma abre sus encantos para “pasarla bien”…no existe otra posibilidad aunque a veces nos vamos por ese camino de contracultura. No hay derecho sino de “aguantar el hambre” hasta el momento cumbre del llamado “el sancocho está listo”. Mientras tanto las energías pocas y muchas las utilizamos para recordar, compartir, participar, y hasta reprochar las ausencias. Todo ello es el enriquecimiento de la familia que dadas las condiciones del entorno repite cada vez que puede y lo amerita el encuentro cotidiano y reencuentro festivo. Es muy normal que en condiciones no favorables por ausencia de servicios de agua o energía, los pobladores de una calurosa ciudad o pueblo hagan su almuerzo al frente de la casa, con la olla en la calle, todo dispuesto. Semejante práctica es tan normal que pasa desapercibida, excepto para el que la quiera ver. (Aunque bueno es precisar que “no todo paseo de olla es familiar, ni todo paseo familiar involucra la olla” según lo expresa el profesor Oscar Iván Salazar) Una etnografía de una costumbre como la citada por simple que sea, supone tener en cuenta todos aquellos aspectos que hacen parte del universo de sentido de familia, de naturaleza, de reunión, de motivos, de efectos. Tendría entre otras cosas que adelantarse a contar la historia, las diputas internas y externas, así como la interpretación de todos sus ritos que se repiten y reinventan en cada ocasión.
ACTIVIDAD 22: algunos rastros de un “paseo de olla” contribuyen en reconstruir esas
prácticas humanas y sociales que enriquecen la diversidad cultural. Adelante con ello sin escatimar memorias y realidades locales:
No RASTROS QUE HACER COMO HACER
1 Hábitat de los participantes
2 Características de sus integrantes.
3 Proceso básico de organización.
Dificultades logísticas “in situ”.
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Prácticas colectivas generadoras de memoria y sentido.
6 Evidencias de la idea de familia.
7 El uso del espacio de lo privado a lo público.
8 Relaciones sociales estimuladas.
9 Encuentro ciudadano y promoción de la participación.
10 Una mirada y una distancia especial.
11 Integración, lenguaje, alimentación y utensillos acorde y apropiados.
12
El uso del tiempo libre…la privacidad y los hábitos sedentarios o la actividad extrema ocasional.
Elaboración propia inspirada en las fuentes consultadas: [PDF] Paseo de olla. Etnografía Mínima DE UNA PRÁCTICA social... dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=3041677 Formato de archivo: PDF/Adobe Acrobat. Oscar Iván Salazar Arenas. Profesor asistente Universidad Nacional. http://www.youtube.com/watch?v=4719YHUGaC4 Cuidados ambientales http://www.youtube.com/watch?v=RT1QwYVUiqE&feature=related Paseo de olla sin olla Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
DESAFIO: “Los dientes del hombre resplandecían en la oscuridad y como farolillos la
guiaban entre la muchedumbre. La orquesta tocaba “Rezaré” cuando, sin preguntar, ella accedió a darle la mano para alejarse de la Plaza Mayor. Las voces de las amigas revoloteaban un poco más atrás y ya estaban junto a la tapia del cementerio cuando el aliento a agrio de él se materializó en una lengua áspera y enorme que se abría camino en
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la boca de la niña provocándole arcadas. Ella intentó disimular entre risitas y el estiró de ella hacia adentro. Entre arrumacos, él la tumbó sobre un mármol frío y sucio. Pensaba en sus amigas a las que apenas ya oía, muy a lo lejos, y en lo que decían sobre estar enamorado…aquello de sentir mariposas en la boca del estómago. Cerró los ojos pero en su empeño por visualizarlas sólo consiguió que se le apareciera una nube de polillas. Eso es lo último que ella recuerda. Y poco más. De aquel rato nada más. Era verano y eran las fiestas de Nuestra Señora en el pueblo de al lado. Ella era una cría y él, un hombre de unos veintitantos. Habían estado jugando toda la noche a perderse y hallarse entre la muchedumbre”. Adriano Calentano. Rezaré.
ACTIVIDAD 23: En las fiestas del pueblo de al lado…suelen suceder muchas
cosas…muchas prácticas. Revise con atención (no se cuantas veces será para que halle el significado antropológico del asunto)…observe todos los comentarios y produzca inteligentemente el propio. Algunos claves: Comentarios: MARUMar 29, 2012 02:05 AM. Muy original eso de la fiesta del pueblo de al lado...muy inteligente por tu parte... por que hacemos en el pueblo de al lado, lo que no hacemos en el nuestro... ¡que cobardes!...Rezaré sin duda es una de las "bailables" lentas, para arrimarse mucho y decir cositas en el oído... y acabar en la "era", en el pajar o en el suelo sucio y frio de una verbena...del pueblo de al lado. Enhorabuena. Un besito, princesa. Primavera Mar 29, 2012 06:32 AM: Es lo malo que tienen las fiestas que luego acaban muy mal..y sino que no lo digan a los que sufrimos del turismo que se monta ellos solitos una fiestas que destrozan, dejan todo por los suelos en fin un gastos excesivo por lo poco civilizados que son. Besitos Cristina PiñarMar 30, 2012 07:11 AM. Un texto que nos refleja que no todas las fiestas terminan con un final feliz, el de esta pobre chica, al menos, no lo fue, pero de todo se aprende en esta vida. Eso si, siempre van existir personas que se aprovechen de situaciones como la del relato, una pena, pero bueno. Un beso CASMar 31, 2012 08:24 AM. El satisfecho y ella deshecha. El saciado y ella hambrienta. El de festejo, y ella de duelo. Eso es lo que me ha provocado la lectura de tu buen relato que trasluce amargura y festejo, todo mezclado, como en una gran borrachera. Besos!
¿Y ahora cual es tu comentario?
Elaboración propia adaptada de: http://aunqueseauninstante.blogspot.com/2012/03/las-fiestas-del-pueblo-de-al-lado.html?showComment=1333027174099#c928851246696366502
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“Las fiestas del pueblo de al lado” Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
DESAFIO: Lo que importa es como se usa e interpreta el conocimiento y no el
conocimiento en si mismo. (CSI. Las Vegas). Existe un movimiento dinamizador e integrador, generador de bienestar individual y colectivo denominado deporte, que demuestre una mayor capacidad de hacer, que se aprecie, apoye y pondere en todos los escenarios de la vida regional, nacional, y local y que debe estar fundamentado conceptualmente en la antropología cultural y física y sumado a la lógica y experiencia individual y colectiva…que permita su aplicación lógica basada en: las teorías clásicas y contemporáneas de la antropología; que adelante una elección, preparación y organización óptima de una situación objeto de estudio relacionada con el marco normativo vigente y las políticas establecidas para el efecto; que mediante una priorización, diferenciación y comparación de los fenómenos deportivos propios de su naturaleza postule supuestos, diseños, y creación de planes, programas y proyectos, por parte de una nueva ola de gestores deportivos para las nuevas realidades en el gobierno, en la política, en las TIC, en el medio ambiente, en la sociedad y sus culturas, en la economía, en la actividad deportiva misma. Un laboratorio de antropología aplicada tiene por objeto el desarrollo de actividades de investigación, análisis, asistencia técnica y apoyo a proyectos, planes y políticas del área social poniendo el acento en los aspectos o dimensión sociocultural de las mismas; y si se trata del campo deportivo pues su objeto de estudio alcanza las diferentes modalidades, incluida la pedagogía y formación. En cuanto a intervenciones (proyectos, programas y políticas públicas), los gestores deportivos pueden y deben trabajar en diversas fases como lo hacen los expertos antropólogos hoy en día, pero no aisladamente sino obedeciendo a los principios globalizantes y competitivos.
ACTIVIDAD 24: Si su perfil es de investigador, o de planificador, o le corresponde “hacer
una tarea” de observación de la comunidad deportiva de su localidad o club, y estuviera de acuerdo o por lo menos interesado en los temas de los desafíos conocidos en materia de las ciencias sociales, y quisiera implementar un laboratorio antropológico del deporte, ¿qué pasos daría y cómo lo desarrollaría? Una mayor investigación de escritorio en la web le puede fundamentar para hacer una estructura como es debido. Quizá el esquema de análisis clásico que utilizo le pueda servir para plasmar sus ideas en orden y adecuadamente:
No. PASOS QUE DICE COMO LO HACE
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Aprovechando la tabla puede ampliar o insertar tantas filas o columnas como quiera. Elaboración propia.
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1.2. Contexto deportivo
El contexto está constituido por un conjunto de circunstancias (como el lugar y
el tiempo) que ayudan a la comprensión de un mensaje. El diccionario de la
Real Academia de la Lengua dice que el contexto (del latín contextus), es el
“entorno lingüístico del cual depende el sentido y el valor de una palabra, frase
o fragmento considerados, el entorno físico o de situación, ya sea político,
histórico, cultural o de cualquier otra índole, en el cual se considera un hecho”
entre otras acepciones menores. Por su parte en Wikipedia se dice que
“El contexto (del latín contextus) es un entorno físico o de situación a partir del
cual se considera un hecho. El entorno del contexto puede ser material (algo
que se presenció en el momento de ocurrir el hecho) o simbólico (por ejemplo
el entorno cultural, histórico u otro) o dicho de otras palabras, es el conjunto de
circunstancias en el que se produce el mensaje”.
La noción de contexto está típicamente asociada a las ciencias sociales en las
cuales los fenómenos de tipo histórico, sociales, económicos, psicológicos o
antropológicos no pueden ser completamente aislados del medio en el cual se
dan o se dieron. En este sentido, arriesgar esa posibilidad
de comprensión aislada implicaría no contemplar todos los elementos que
ejercen influencia sobre el fenómeno o situación en sí, logrando entonces un
análisis sesgado o incompleto. El contexto entonces debe ser
analizado cuidadosamente como una realidad altamente específica y no
comparable a otras en la cual los fenómenos que se suceden están
profundamente influidos y determinados.
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“El contexto deportivo actual se encuentra muy avanzado con respecto a tiempos anteriores. Hoy en día se puede notar el aporte que han realizado diversas ciencias sobre cuestiones tales como un mayor control sobre los
métodos de entrenamiento, la programación de las cargas de trabajo precisas para una mayor eficacia, la prevención de las lesiones y pronta recuperación de
las mismas, los avances en los métodos de análisis, así como mejores estrategias para la formación técnica y táctica, entre otras”, dice el experto
psicólogo Eneko Larumbe Zabala (En:
http://www.efsi.iteso.mx/zona%20areas%20efsi/psicologia%20del%20deporte/articulo%20del%20mes.html )
Eso está muy bien…pero entonces que está pasando con el desarrollo
deportivo… ¿cual es el modelo gerencial aplicado en las organizaciones deportivas reconocidas y como se evidencia el aporte de las ciencias
administrativas en ese campo? Las historias deportivas son màs que suficientes para hacernos ver que sobre
todo en la periferia del poder (donde también se manifiestan) se han levantado columnas de humo alrededor de algunos resultados deportivos
temporales…porque la rutina, la mediocridad, la ineficiencia, la falta de competitividad, los motivos no correctos adelantados de formas menos
correctas demuestran lo contrario.
Casi todo el deporte llamó, buscó y pidió territorios fuera del terreno de juego… abrió su contexto a las relaciones sociales en lo que conocemos como
“mercado”. Pensar que el contexto deportivo es sólo lo que sucede dentro de la cancha y poco más de sus alrededores es pasar por ingenuo. Muy diversas
formas de expresión cultural penetran a todas las capas sociales, y el deporte no se escapa a ellas. Lo vemos en las graderías, en los protagonistas los
jugadores, en los medios de comunicación, en las ofertas del mercado…no podemos pasar por ciegos ante esa irrupción. Ante la escaza reflexión de las
situaciones deportivas (actitud de las barras deportivas por ejemplo), en lo que tan sólo se limita a la descripción básica de los hechos y no profundizan en la diversidad de variables del entorno deportivo y social, se demuestra que el
texto se vuelve màs importante que el contexto, de tal manera que todo queda en pretexto.
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El deporte surge así como un verdadero microcosmos de la existencia personal y social, dado que todas las categorías anteriormente apuntadas no son exclusivas de este ámbito
de la vida social del hombre moderno, sino que hacen parte de la profunda red e interrelaciones sociales y humanas que hoy determinan en buena medida la vida de los
seres humanos, circunscritas dentro de sistemas socioculturales concretos y de sociedades específicas desde las cuales se definen las características que la conforman. Es, pues, desde esta perspectiva, desde la que se puede identificar la antropología del deporte,
como una herramienta esencial para comprender los hechos, los fines y los fenómenos del deporte, que desde lo técnico, o aún desde los tozudos y efímeros hechos mediáticos del deporte espectáculo, no se pueden explicar. La antropología del deporte, debe intentar
aproximarse a la persona humana, a aquello que es inherente a esa condición, siguiendo el camino de la comprensión, indagando los porqué y para qué del deporte, de su significado más profundo, observando el deporte a partir de la persona, entendiéndolo siempre como
un medio y nunca como un fin en sí mismo, lo cual le da su connotación específica y un importante marco de referencia a quienes son sus auspiciadores, sus gestores o sus
realizadores, de tal forma, que ya no se trata de la ejecución del deporte por el deporte, sino del deporte por otras razones que van más allá de la práctica cotidiana o del simple
espectáculo deportivo..
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Las historias deportivas abundan en Colombia como parte de la riqueza de nuestra
gente, de la diversidad, de la multiculturalidad, por elegir algo bueno y quizás dejar de
elegir lo mejor. Observemos algunas significativas:
ELIGIENDO LO MEJOR
<Para entender la vida de un hombre, es preciso saber no solo aquello que hace, sino también lo que a propósito deja de hacer. El trabajo que
pueden producir el cuerpo y el cerebro humano tiene un límite, y es sabio aquel que no desperdicia energías en las labores para las que no está
capacitado; y màs sabio aún es quien, entre las cosas que sabe hacer bien, elige las mejores, y las realiza con perseverancia>
William Gladstone
Arturo Rojas (2008) evangelista, señala: “…muchas veces no llegamos a adquirir conciencia de la diferencia que existe entre elegir algo bueno y
elegir lo mejor. Los hombres virtuosos se esmeran en tomar buenas decisiones, pero este número se reduce notoriamente cuando se trata de
elegir no solo lo bueno, sino lo mejor. Para poder escoger lo mejor debemos tener en cuenta primero que todo el criterio divino sobre lo que
es mejor, y en segundo lugar los dones recibidos y las habilidades adquiridas y mejoradas que nos pueden conceder ventajas para que lo que emprendemos no sea solamente bueno, sino excelente, o dicho de
otro modo, lo mejor…la vida cristiana no está determinada por la cantidad de proyectos que se emprendan, sino por la calidad de uno solo o unos pocos de ellos, particularmente apropiados para aprovechar al máximo
nuestras fortalezas. Por eso hay que ser sabio para escoger, entre muchas buenas posibilidades y bajo la guía y consejo divinos, la mejor opción
personal en cada momento, de modo que nuestro proyecto de vida sea el màs agradable y útil al Señor y a su causa, como lo entendió María en su
momento de contraste con su hermana Marta:…<estas inquieta y preocupada por muchas cosas, pero solo una es necesaria. María ha
escogido la mejor, y nadie se la quitará>. Lucas 10:41-42 NVI”
En: Razones para la fe. Arturo Rojas. VIDA. Miami. 2008. Pág. 147
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Ciclismo y papa: eso es lo que da la tierrita...
http://www.eltiempo.com/deportes/ciclismo/ciclismo-y-papa-eso-es-lo-que-da-la-tierrita_11638963-4
Por: José ORLANDO ASCENCIO ENVIADO ESPECIAL DE EL TIEMPO | 9:55 p.m. | 23 de Abril del 2012
Rodrigo Contreras, en su cicla y en su cuarto. Un descanso pequeño antes de ayudar en la casa.
“Los entrenamientos de Rodrigo Contreras Pinzón no comienzan cuando se sube a la bicicleta de carreras,
ni terminan cuando oprime los frenos y pone pie en tierra. El sacrificio de este hijo de Villapinzón
(Cundinamarca), tierra agricultora y ganadera a pequeña escala, a 95 kilómetros de Bogotá, última
estación cundinamarquesa en la ruta hacia Boyacá, va mucho más allá de un rodaje a diario”
VALORACION
¿Porque tiene que basar su preparación deportiva este ciclista en sus propias condiciones no favorables de formación, de gestión, de organización, de
tecnología, de desarrollo?
Estamos todos por el contrario listos para pedirles pronto los mejores resultados deportivos.
Socialice el tema en un Foro
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El boxeo de Soplaviento pelea contra la miseria http://www.eltiempo.com/deportes/otrosdeportes/el-boxeo-de-soplaviento-pelea-contra-la-
miseria-_11638022-4 Por: ESTEWIL QUESADA Fernández ENVIADO ESPECIAL DE EL TIEMPO | 7:33 p.m. | 23 de Abril del 2012
Plácido Ramírez (i) y Luis Miguel Ruiz (d), boxeadores de Soplaviento. “…El boxeo se practicaba desde hace tiempo. Pero nunca de manera organizada. Hasta que hace cinco años -luego de 20 de ausencia- regresó un hijo del pueblo, Jaime Cassiani, ex boxeador aficionado en Barranquilla, y se decidió a fundar el Club de Boxeo El Coimbre, con el apoyo de amantes del deporte de los puños. En estos cinco años, han ganado un centenar de medallas, buena parte recolectada por siete campeones nacionales surgidos de los últimos torneos infantil, júnior y juvenil, siendo la base de la selección Bolívar. Tanto que ahora, con miras a Juegos Nacionales, aportan a tres de los 14 preseleccionados concentrados en Cartagena (Ruiz y los primos Plácido y Saider Ramírez), los tres residentes de la misma calle del Maracaná, barrio que nació como invasión hace cerca de un cuarto de siglo. Pero el prestigio obtenido contrasta con la pobreza en la que se preparan sus boxeadores, todas las tardes, de lunes a viernes. El lugar sigue siendo el patio de la Cooperativa Integral de Pescadores, una casa de esquina, de barro, pintada de blanco y verde, que solo se ocupa en reuniones los sábados y domingos. Ese patio, en tierra, al lado de un estadero, sin pared que los separe, y donde se escucha música vallenata a toda hora, en medio de discusiones de los jugadores de tres mesas de buchacara, cuenta con un árbol de trupillo, otro de dividivi y un tercero de totumo, donde cuelgan cinco sacos. Además, enterrados en la arena, dos tubos de PVC rellenos, una vara atravesada y una cabuya. Todo esto sirve para preparar a los muchachos con sueños de campeones…”
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DESAFIO: Realidad estremecedora…El cronista habla de esta realidad…que triste
vivirla…que triste saber que aun persiste. Fui gestor público del orden nacional y tuve el “privilegio” de saber de ello, pero sin el poder ni la autoridad para eliminar la negligencia del Estado, del Sistema del Deporte aunque si mi pasión ante la dirigencia de turno para motivarlos a hacer lo correcto. Eso fue en los años 80s tiempo en el que posiblemente el relator hasta ahora se estaba formando…pero todo sigue ahí… ¿no le duele? “Pero si es rudimentario el escenario, la realidad de algunos púgiles resulta estremecedora. Como el caso del campeón nacional Luis Miguel Ruiz, quien en un rancho de barro y madera de no más de 42 metros cuadrados, sin piso y con plásticos haciendo de pared, comparte con cinco de sus ocho hermanos y su madre, Mirna. Su padre, Marcelino, llevaba tres meses hospitalizado en Barranquilla”…señala el comisionado periodista refiriéndose a que el boxeo de Soplaviento pelea contra la miseria. Aunque tal vez se quedó corto porque esa realidad estremecedora sucede en esta Colombia periférica, país de regiones y subregiones en las que la acción del Estado, de sus autoridades y de la dirigencia deportiva está muy distante de ser competitiva y productiva.
ACTIVIDAD 25: Con un espíritu de síntesis y de concreción señale el motivo correcto y la
forma correcta con que usted elimina (si fuera de su dependencia) tal situación deportiva vigente lastimosamente e implanta una nueva competitiva y productiva. Para eso se prepara de la mejor forma… ¿o no?
No MOTIVACION CORRECTA FORMA CORRECTA OPERACIÓN CORRECTA
1
2
3
Elaboración propia inspirada en: http://www.eltiempo.com/deportes/otrosdeportes/el-boxeo-de-soplaviento-pelea-contra-la-miseria-_11638022-4 El boxeo de Soplaviento pelea contra la miseria http://www.eltiempo.com/deportes/ciclismo/ciclismo-y-papa-eso-es-lo-que-da-la-tierrita_11638963-4 Ciclismo y papa: eso es lo que da la tierrita...
http://www.eltiempo.com/deportes/otrosdeportes/la-lucha-por-cambiar-el-destino_11638262-4 La lucha por cambiar el destino http://www.eltiempo.com/deportes/futbol/tumaco-una-gambeta-a-la-violencia-_11638242-4 Tumaco, una gambeta a la violencia http://www.eltiempo.com/deportes/otrosdeportes/la-vida-una-carrera-de-obstculos_11638884-4 La vida, una carrera de obstáculos para este semillero de atletas Y en: Tutoría del Módulo de Gerencia de empresas deportivas. Programa de especialización en Alta Dirección y Desarrollo Deportivo. Centro de Educación a Distancia. Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
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La lucha por cambiar el destino
http://www.eltiempo.com/deportes/otrosdeportes/la-lucha-por-cambiar-el-destino_11638262-4 Por: ESTEBAN NOGUERA PULIDO REDACTOR DE EL TIEMPO | 8:14 p.m. | 23 de Abril del 2012
El tenis pelado con los que Lucía practica en la escuela de lucha.
“Son las 4 de la tarde. En el oscuro pasillo que dirige al coliseo de gimnasia en uno de los polideportivos del sur de Bogotá, se escucha el grito, con un acento diferente: "Ahora los circuitos". Tras la puerta metálica café oscuro se encuentran seis parejas de deportistas, entre niños y adolescentes, que siguen las instrucciones del entrenador. "Este trabajo es muy difícil, lo hacemos casi arañando la tierra, muchos de ellos se pierden", comentó el 'profesor'. Sus alumnos de lucha viven cerca de allí, en ambientes de de drogas, malas influencias y violencia. Esas formas de vida pasan a un segundo plano cuando se concentran en un tema en común: el deporte. El entrenador cree en la necesidad de formarlos como personas. Les inculca valores y habla claramente de los objetivos. Con la difícil situación en la que los niños de esta escuela de lucha viven, fácilmente se perderían y convertirían en delincuentes. "Siempre estoy pendiente de que estudien y se preparen. Les hablo mucho de ser campeones, de los sueños y metas. Soy rudo para que entrenen y se esfuercen. Colombia tiene material para trabajar, pero hace falta el apoyo", comenta”.
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Tumaco, una gambeta a la violencia
http://www.eltiempo.com/deportes/futbol/tumaco-una-gambeta-a-la-violencia-_11638242-4 Por: PABLO ROMERO ENVIADO ESPECIAL DE EL TIEMPO | 8:09 p.m. | 23 de Abril del 2012
Descalzos, en guayos desgastados o en tenis, en Tumaco se juega al fútbol para
huir de la miseria.
“…Las escuelas deportivas abundan: se tiene un registro de 68, y un total de 161
equipos, sin contar a quienes lo practican para recrearse. Todas las canchas,
sean de de cemento (como la de San Judas, que antes era de arena y donde se
formó Willington Ortiz), de pasto, o de arena, permanecen llenas. El fútbol se
vive con religiosa devoción.
Aunque se calcula que hay en todo Tumaco unas 200 canchas (la mayoría en
mal estado), las autoridades reconocen que existen falencias: "El fútbol en
Tumaco sigue siendo la posibilidad de futuro para los jóvenes, pero se requiere
preparar mejor a los técnicos y construir más y mejores canchas", dijo el
secretario de Gobierno, Hernán Cortés.”
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La vida, una carrera de obstáculos para este semillero de atletas
http://www.eltiempo.com/deportes/otrosdeportes/la-vida-una-carrera-de-obstculos_11638884-4 Por: FABIAN M. ROZO CASTIBLANCO ENVIADO ESPECIAL DE EL TIEMPO | 9:41 p.m. | 23 de Abril del 2012
Sin zapatos, sobre canchitas de 'banquitas', entrenan las jóvenes promesas del atletismo en Turbo.
Hoy, son 307 los jóvenes de Turbo que se forman en atletismo (velocidad, saltos, relevos, pruebas múltiples y vallas), y pesas. Número considerable, pero escenarios insuficientes e implementación precaria o nula, por lo que la programación de entrenamientos arranca a las 5 de la mañana y termina a las 9:30 de la noche. "Nos toca entre el polvo o el barro cuando llueve, pero no nos preocupamos por lo que no tenemos sino que queremos y apreciamos demasiado lo poco con lo que contamos para trabajar", dice con resignación su técnico. "Valoramos una barra de pesas así esté oxidada o un disco roto, todo nos sirve. Carecemos de implementos, pero colocamos palos atravesados o hacemos el salto alto sin colchonetas", explica el instructor, que les enseña los movimientos, luego los turna para mostrarles videos en su casa y ya en la competencia es que los muchachos vienen a experimentar la caída real. Aún así ganan y son potencia en la región al aportar, en promedio, el 60 por ciento de los atletas de las selecciones Antioquia.
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Los dueños del balón saltan al campo empresarial
http://www.dinero.com//negocios/articulo/los-duenos-del-balon-saltan-campo-empresarial/148909 Publicado: 2012-04-17T07:00:00
Foto: Archivo Semana
"Los futbolistas debemos demostrar que sabemos hacer algo más que patear un balón", dijo uno de los
entrevistados por Dinero.com
Muchos futbolistas que en su juventud gozaron de la fama por sus habilidades deportivas, hoy demuestran sus destrezas empresariales. Escuelas, canchas y hasta restaurantes son ahora el negocio de quienes hace unos años fueron ídolos del balón. Diez casos de éxito. Todos coinciden en que la carrera futbolística es pasajera y en la mayoría de los casos, sus rendimientos son efímeros. Dinero.com recopila algunos casos en los que antiguos futbolistas crearon sus propias empresas. Sin duda alguna, el negocio más común es el de fundar una escuela de fútbol. Para Víctor Hugo Aristizábal, “el fútbol se lleva en la sangre, dejarlo totalmente es muy difícil”. Es por eso que, podría decirse, la mayoría –sino todos- las empresas de los protagonistas de la historia del fútbol en Colombia, están relacionadas con este deporte, que hace unos años representaba un negocio casi sin explorar.
VALORACION
La insuficiencia de recursos, elementos y dotación además de unos escenarios acorde a las reglas internacionales impide que los talentos deportivos surjan y que la gente del común
aprecie sus esfuerzos diarios. En su consideración ¿donde está la causa de esas situaciones y cuales son los efectos?
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Albert Einstein dijo:
“Conocer a otros es
inteligente, conocerse a sí
mismo es de sabios”
La formación cumplirá sus
objetivos si además de ser
técnica, ayuda a que los
individuos puedan desarrollar
su personalidad.
La habilidad es el grado de
competencia de una persona
frente a un objetivo
determinado.
¿Sabe usted qué tienen en común los
emprendedores de éxito?: Empuje".
O lo que es lo mismo, capacidad de acción,
de llevar a la práctica una buena idea y
tener decisión para hacer realidad su
sueño. Arriesgarse a hacer realidad su
proyecto. Dar el primer paso tras el cual
seguirán cientos de ellos. La experiencia
señala que todos y cada uno de los
empresarios hoy exitosos, tuvieron en
común la capacidad de actuar y empezar a
hacer real ese sueño de hacer empresa.
"Thomas Alva Edison diseñó casi 2.000
prototipos de bombillas antes de poder
inventar la que funcionó. Cuando le
preguntaron por qué había fracasado
tantas veces respondió: "No tuve ni un
solo fracaso, inventé la bombilla.
Simplemente fue un proceso de 2.000
pasos".
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DESAFIO: Uno de los grandes problemas que aducen diferentes instituciones, (incluso
algunas que determinan políticas como el caso especial de COLDEPORTES NACIONAL), atribuyen a la sociedad colombiana una muy baja cultura de la actividad física y deportiva en Colombia, razón por la cual, quienes acceden a los beneficios de la práctica del deporte, la recreación y la actividad física, constituyen una minoría. Esta razón que desde el punto de vista de quienes las proponen, parecen conducir a un círculo vicioso de baja participación y poco desarrollo deportivo, no han sido respondidas correctamente, precisamente por que no se han fundamentado en estudios o investigaciones que desde la perspectiva de las ciencias sociales puedan explicar dichos fenómenos. El deporte se constituye para las sociedades modernas en un fin y un medio a la vez, a través del cual se articula y se realizan diversos objetivos de orden social, algunos orientados a la salud, la educación, o al aliento del desarrollo cultural y social, o incluso al cumplimiento de determinados fines económicos. La magnitud de su impacto se hace manifiesto de manera transversal en todas las actividades e instituciones del hombre, sea cual fuere su hábitat, desarrollando estrategias y trabajos especiales sobre este amplio espacio de actividades de la vida del ser humano. En tal sentido, la práctica de actividades físico-deportivas se ha convertido en una de las principales ocupaciones del tiempo libre en las sociedades contemporáneas y en un referente simbólico y cultural de la identidad de los pueblos y naciones, no sólo por las posibilidades de intercambio social y cultural imbricados en sus diferentes manifestaciones, sino igualmente por los alcances que hoy se perciben sobre la cultura del cuerpo y del movimiento y es precisamente gracias a los conceptos y métodos que desde la antropología de la cultura física y del deporte se han desarrollado, que se puede explicar, interpretar e identificar las tendencias de este fenómeno para la sociedad. “El deporte por sí solo no puede resolver los complejos desafíos sociales y económicos. Sin embargo, puede servir como una poderosa base para la educación, una herramienta sumamente eficaz para movilizar a la sociedad, un medio para fortalecer a las personas y las comunidades, y una fuente de alegría, inspiración y esperanza. En este respecto, el deporte y el desarrollo son procesos complementarios que, cuando se combinan, pueden permitir que los gobiernos y los agentes interesados construyan un mundo mejor”…reza en los postulados establecidos en el informe final del Grupo Internacional de Trabajo del Deporte para el Desarrollo y la Paz (26 de mayo de 2008).”Al aceptar hoy al deporte como una herramienta innovadora para el desarrollo y la paz, y al unirse en trabajos de colaboración en el futuro, los gobiernos pueden reforzar sus esfuerzos para alcanzar las Metas de Desarrollo para este Milenio”.
ACTIVIDAD 26: aprovechando el poder del deporte para el Desarrollo y la paz y las
recomendaciones a los Gobiernos que se les presenta cuales serían las suyas en su calidad de profesional interesado del desarrollo deportivo; en su calidad de investigador del
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deporte; en su calidad de funcionario publico del sistema nacional del deporte; y en su calidad de agente deportivo en cualquiera de las organizaciones deportivas acreditadas:
No CALIDADES QUE SUGIERE COMO LO HARIA 1 Profesional Interesado
2 Investigador Del Deporte 3 Agente Deportivo
Elaboración propia inspirada en: Informe Final del Grupo Internacional de Trabajo del Deporte para el Desarrollo y la Paz. (26 de mayo de 2008)
DESAFIO: en su artículo de opinión el periodista Gabriel Meluk editor de deportes del
diario El tiempo (Bogotá, Colombia) señala que “El deporte se escribió, y se escribe, muchas veces, desde la retrospectiva de la pobreza. El desafío es contarlo desde el sacrificio y la tenacidad del hoy, del ahora, de la ilusión de un mañana tranquilo, mejor...” su posición tiene que ver con las cifras oficiales de septiembre del 2011 suministradas por el DANE en este país con respecto a lo que se dice de la pobreza y que con una mirada optimista (muy soñadora) indican que esta bajó un 5 por ciento. Pero la realidad que el deporte contribuye a reflejar evidentemente es muy desilusionadora. Màs cuando se pretende que sin incentivos y sin condiciones favorables mínimas vaya a ver un desarrollo integral de nuestros niños y jóvenes hombres y mujeres y mucho menos que se alcance un desarrollo deportivo. El esfuerzo de la dirigencia y de las autoridades debe ser mucho mayor al que pretenden hacernos creer. Esos pequeños proyectos deportivos locales para hacerlos fructíferos deben mirarse a la luz de empresa y para ello bajo la dirección de líderes transformadores que no acudan tanto a la espera del “cheque del subsidio estatal” sino a la autogestión deportiva, al emprendimiento. Y ese desafío solo se da si hay una adecuada formación.
ACTIVIDAD 27: “El contexto deportivo actual se encuentra muy avanzado con respecto
a tiempos anteriores. Hoy en día se puede notar el aporte que han realizado diversas ciencias sobre cuestiones tales como un mayor control sobre los métodos de entrenamiento, la programación de las cargas de trabajo precisas para una mayor eficacia, la prevención de las lesiones y pronta recuperación de las mismas, los avances en los métodos de análisis, así como mejores estrategias para la formación técnica y táctica, entre otras”…es el argumento de un experto psicólogo deportivo. Usted que lo es como experto en la alta dirección del deporte que tiene que decir después de haber conocido los desafíos y actividades planteadas anteriormente basadas en las historias deportivas reales nuestras que pareciera contradecir lo que se postula en la teoría. Prepare un buen ensayo sobre el particular…quizá puede ser publicado, o mejor, creído por autoridades y líderes sociales que participan y siguen sus argumentos.
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“La gerencia del deporte se parecerá muy poco a la de los primeros tiempos del siglo pasado. Podemos imaginar la evolución y transformación de algunos de los
condicionantes básicos de la gestión deportiva. Seguramente otros especializados y profundos conocimientos, dominar otras técnicas, desarrollar más habilidades
gerenciales para mejorar la capacidad competitiva, tener hábitos distintos de vida y de trabajo todos saludables y amigables extendidos a su entorno social y
económico. Los factores serán del orden de ampliación del campo de trabajo (polivalente en la dimensión propia del deporte y poli funcional en la
responsabilidad), cambio de escala del desarrollo profesional en la dirigencia deportiva, aumento del número de profesionales, mayor especialización y
cambios tecnológicos, entre otros.
Expansivo es el campo de trabajo de la actividad deportiva, situación que implica gerenciarlo efectivamente. Ocupaciones como el entrenamiento deportivo, la
consultoría y asesoría, la asistencia técnica, la pedagogía, la instrucción al talento, la docencia universitaria, la investigación, el liderazgo transformacional que
abarca muchas cosas (es la edificación paciente, y generalmente aburrida, de una coalición; es siembra; es cambiar; es modificar; es ser visible cuando las cosas
andan mal y ser invisible cuando están saliendo bien; es crear un equipo fiel; es escuchar cuidadosamente; es ser duro cuando se requiere…son las actividades indispensables del gerente que lo comprometen la mayoría del tiempo. James
MacGregor Burn. En Leadership.), la gerencia de proyectos, las nuevas tecnologías y la comunicación en el contexto de la actividad física, la propiedad intelectual, literatura, edición, impresos y publicaciones, la sistematización, y la dirigencia finalmente, constituyen áreas nuevas en las que hay perspectivas de desarrollo
integral y a la vez competencia profesional con otras disciplinas en los diferentes niveles organizacionales”
En: El Oficio De Administrador Deportivo. Mario Urrego. 2012. mailto:http://es.scribd.com/documents?subject=Publicaciones%20Mario%20Urrego
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DESAFIO: La explosión programática de profesionales del deporte, la cultura física, la
recreación, la pedagogía de la educación física entre otros, ha traído ya un aumento en el número de expertos. Hay millares de nuevos titulados (técnicos, profesionales y especializados) que cada año desembocan en este mundo profesional a los que se suman otras y variadas disciplinas que encuentran en esta esfera también su oportunidad de crecimiento integral. La competencia se hace mayor y es más difícil vivir del ejercicio libre de la profesión. La realización de lo mega-eventos deportivos (léase olimpiadas, mundiales, juegos, por demás inalcanzables para muchas naciones) que conllevan la realización de grandes obras arquitectónicas y de infraestructura de las ciudades y de escenarios deportivos generadas también por las facultades administrativas descentralizadoras de los años ochenta, de los grandes acontecimientos de los noventa y primeros años del dos mil, junto a una revalorización de la participación deportiva de las naciones en el conjunto internacional y regional, ha hecho que la gerencia o la administración deportiva haya ganado algo de prestigio y se haya hecho más popular. Ante la compleja situación que se está experimentando, la profesión del administrador deportivo esta inmersa en un acelerado proceso de transformación (este tipo de líder se ocupa de los más pequeños detalles, pero de una clase diferente de detalles. Se interesa en las artes del gestor, del producto, del pedagogo, del proveedor, del cliente, del inversionista, del funcionario, del comunicador, para mejor convertirse en el que forma los valores, los sentidos, el modelo) que requiere de la participación de todos, y, de un mayor esfuerzo individual y corporativo para poder ofrecer resultados de calidad en los servicios y productos deportivos, a través del trabajo en equipo, la especialización y la revolución tecnológica y de las comunicaciones, sumado todo a un proyecto de vida integral. Esta acción debe empezar estratégicamente en el campo local, allí donde las micro organizaciones carecen de la forma, el modo y lugar para desarrollar sus planes deportivos en donde las autoridades públicas son monotemáticas en la realización de las actividades de promoción deportiva. Proceder que será bueno llevarlo a las escalas siguientes de nivel territorial para consolidar un ejercicio de estructura nacional del deporte, el cual sea complementado con un marco legal coherente y contemporáneo a las necesidades del país, y fuentes seguras y estables de financiación como verdadera política pública en este importante sector.
ACTIVIDAD 28: “Zapatero a tus zapatos” dice el adagio popular, que en este caso lo
utilizo para reconocer la necesidad de obtener una familiarización adecuada en el ámbito profesional en que nos desenvolvemos. Una breve mirada con la ayuda de las diversas fuentes serias y confiables nos permite obtener un criterio apropiado y construir el escenario deportivo que actualmente se manifiesta en el nivel mundial, regional, local, territorial. En el siguiente esquema analítico plasme su objetividad en la consulta adelantada:
No REFLEXION QUE HACE COMO LO HACE
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1 EL GESTOR DEL DEPORTE
2 LOS AMBITOS DE INTERVENCION
3 EL FIN DEL DEPORTE
4 EL DEPORTE ES
5 EL GESTOR DEPORTIVO
6 COMO SE MANIFIESTA EL DEPORTE
7 EL DEPORTE OLIMPICO EN LA ERA MODERNA
8 LA FAMILIA DEL MOVIMIENTO OLIMPICO
9 OTROS ORGANISMOS DEL M.O.
10 EL MODELO NACIONAL DEL DEPORTE
Elaboración propia inspirada en: El Oficio De Administrador Deportivo. Mario Urrego. 2012. mailto:http://es.scribd.com/documents?subject=Publicaciones%20Mario%20Urrego En: Archivo pdf. Conceptos generales. El Deporte y su estructura mundial. Eduardo Aisamak León. Fundación Universitaria del Área Andina. Bogotá. Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
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DESAFIO: El ser capaz de analizar y familiarizarse con las actividades humanas más
dispares estando siempre en actitud de aprender de aquellos grupos poblacionales que rodean a su organización es el oficio del administrador deportivo. Saber cómo utilizaran el espacio libre o los escenarios deportivos con su dotación dispuesta, qué necesidades tendrán, qué flexibilidad ante los cambios hay que prever, siendo celoso en el mantenimiento respectivo. Aunque hay limitaciones económicas y de fuentes no necesariamente significa una limitación de su imaginación e inventiva. Hay proyectos de poco, medio y alto presupuesto lo que los hace prolijos por la abundancia o riesgosos por lo escasos. El contar con aliados visibles y una buena relación con los colegas y agentes pares dignifica y consolida la gestión. Igualmente con la historia deportiva dado que, permite conocer las soluciones que otros antes de su responsabilidad han dado a problemas similares, y brinda todo un caudal de formas, de normas y de experiencias constructivas todas que han de saber valorar para utilizarlas, con memoria colectiva de empresa universal en la que también participa y que han de conocer para innovar.
Se dice que la meta más importante del Comité Olímpico Internacional es la
promoción del Olimpismo y del movimiento Olímpico por todo el mundo. La educación y formación de la clase dirigente es un medio
esencial para lograr ese objetivo. Un repaso si ya lo sabe, una voluntad de aceptación si le es
nuevo, admite la necesidad de conocer el mapa deportivo mundial y su contexto. Que no es otra cosa que aquel
escenario total donde el elenco –que es toda la familia del deporte- interviene para servir de la mejor manera al público interesado.
¿Pero como elaboraría un escenario perfecto en lo local con un pensamiento global? El método Socrático en este
caso contribuye en responder un cuestionario básico de lo
que representa el movimiento olímpico, sus deportes, los
emblemas, el lema y lo mejor de que manera usted cree que
se esta actuando en su territorial para logar el
objetivo señalado.
Ser gerente deportivo es saber reconocer e interpretar la realidad que lo rodea, pero también ser capaz de soñar e imaginar cosas que aún no existen.
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ACTIVIDAD 29: Usted se vincula como gestor deportivo en un Instituto Municipal de
Deporte y Recreación de mediana complejidad. Es ello un cumplimiento quizá de sueños y una oportunidad de demostrar las competencias adquiridas, de las habilidades gerenciales mejoradas. En el esquema haga evidente su gestión en el oficio asignado:
No GESTION DEPORTIVA QUE HACE COMO HACE
1 Es necesario ser integral, idóneo y estar dispuestos a mejorar continuamente para ser experto.
2 Un interés intelectual
3 Aptitudes
4 Gran capacidad de trabajo
5 Utilización de un conjunto de técnicas
6 Manejar conceptos, instrumentos y decisiones
7
Ver, pensar, elaborar y construir, y aprehender continuamente con motivación, ánimo y disposición de los mejores recursos humanos, físicos, económicos, tecnológicos, ambientales.
8
Ingenio y aplicación, pues <ni el talento sin el estudio, ni este sin aquél> pueden formar un gestor deportivo perfecto, es decir maduro.
Elaboración propia inspirada en: El Oficio De Administrador Deportivo. Mario Urrego. 2012. mailto:http://es.scribd.com/documents?subject=Publicaciones%20Mario%20Urrego
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DESAFIO: el mercado potencial de carácter institucional detectado en la mesa sectorial,
está integrado por las agencias del gobierno de los diferentes niveles territoriales que conforman el Sistema Nacional del Deporte, el Comité Olímpico Colombiano, Federaciones, Ligas, Asociaciones y Clubes, las Cajas de Compensación Familiar, las Instituciones Educativas, empresas no deportivas y deportivas. El crecimiento y desarrollo de la empresa deportiva, a su vez ofrece un variado y amplio portafolio de servicios (mesa sectorial del 2006) en cuanto a Servicios de Asesoría y Consultoría; Desarrollo de Proyectos; Mercadeo Deportivo; Tecnología Aplicada al Deporte; Eventos y Espectáculos Deportivos; Representación de deportistas; los cuales se quedan cortos ante la demanda que en materia social reclama el deporte dentro de los conceptos pedagógicos, edición de publicaciones, implementación y dotación, infraestructura especializada, deporte para todos, deporte social, deportes de riesgo o de la libre como se le conoce, deporte para los grupos de discapacitados, deporte turístico y ambiental, etc. , que requieren ser atendidos en cuanto a servicios y bienes.
ACTIVIDAD 30: Identificarse frente a un grupo o ámbito deportivo invita a conocer y
explorar las diferentes proyectos y actividades que se desarrollan, su respectivo impacto con datos serios y rigurosos, da una medida de cómo se avanza en el campo deportivo
SPONSORS, EL NUEVO RETO DE LAS MUJERES DEPORTISTAS
El próximo reto de las mujeres en el deporte es conquistar patrocinadores. La calidad y la imagen la han posicionado y lo han hecho con medallas de oro, copas
mundiales y glorias. Ayer en la conferencia “Son las mujeres que marcan la diferencia en el deporte” del Global Sports Fórum de Barcelona 2011 se llegó a la conclusión que el tema no pasa
por capacidad, sino en difusión y más ingresos por patrocinadores. Urvasi Naidoo, Presidente de la IFNA Netball aseguró: “Los deportes de las mujeres en general les falta patrocinadores, cobertura mediática. Esto es lo que se tiene que
trabajar más que nada con el objetivo de atraer a más personas” dijo. Todo se trata de liderazgo y por lo tanto debemos involucrarlas más en las
instituciones
En: http://eleconomista.com.mx/deportes/2011/03/10/sponsors-nuevo-reto-las-mujeres-deportistas 10 Marzo, 2011 - 21:01 Crédito: Redacción
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política, social, económica, tecnológicamente. Al hacer el esquema analítico quizá le quede el sabor de que en el futuro pueda adelantar una investigación al respecto que le acredite un nivel de educación superior esperado:
No AMBITO DEPORTIVO QUE HACE COMO HACE
1
2
3
Elaboración propia inspirada en: Dinámica de la industria deportiva. E. Aisamak L.
DESAFIO: al estudiar el surgimiento y desarrollo de la empresa deportiva permite
apreciar que desde sus inicios diferentes actores querían apropiarse con suma de pertenencia de las oportunidades que en materia de deporte competitivo, formativo, social o de espectáculo se presentaban; y de cómo ello ha evolucionado y sumado con un incremento sustancial del deporte en sus múltiples manifestaciones, lo que conllevó a la necesidad de formarse para la especialización en materia de dirección deportiva, dirección técnica y preparación físico-atlética, animadores y promotores, gestores deportivos, etc. Poco a poco le ha dado el movimiento una caracterización que parte desde un marco legal (Ley del Deporte) fruto de un respaldo político (Parlamentario), de una mayor demanda por los servicios deportivos, por las tendencias internacionales en materia curricular, por la expansión sin fronteras de un mundo globalizado que permite acceder a cualquier lugar y hasta en cualquier condición para desarrollarlo, gracias por supuesto a la red de tecno-comunicaciones que facilitan la interacción a través de las redes sociales.
ACTIVIDAD 31: si usted reconoce la bondad de las redes sociales, diligencie para sumar,
el esquema, en cuanto a demostrar cómo estas manifestaciones interesadas en un tema contribuyen o no al desarrollo de la actividad deportiva:
No RED SOCIAL QUE HACE COMO HACE
1
2
3
Elaboración propia inspirada en: Dinámica de la industria deportiva. E. Aisamak L.
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LO QUE FACTURA EL OCIO
Según datos de la Encuesta Anual de Servicios, los servicios audiovisuales generan 11,7 mil millones de euros en el año 2006. Dentro de estos, las actividades vinculadas a la radio y la televisión suponen el 63,4% del total, y el resto corresponde a actividades cinematográficas y de vídeo. Las actividades recreativas, culturales y deportivas suman una cifra de negocios en torno a los 17,8 mil millones de euros, con 282.706 ocupados a 30 de septiembre de 2006. Los tres subsectores que engloba esta agrupación de actividad aportan una cifra similar en cuanto a número de ocupados, pero casi la mitad del volumen de negocio corresponde a actividades recreativas diversas, que incluyen los juegos de azar y las apuestas, con 8,8 mil millones de euros. Algo más de 70.000 empresas están relacionadas con estos servicios. Un 37,2% del total se dedican a actividades artísticas y de espectáculos y un 32% a actividades recreativas diversas.
Empleo poco estable, pero con alta formación En el año 2005 el empleo cultural representa un 2,4% del total de empleo en la Unión Europea, con una tasa de temporalidad en torno al 16,4%. En España supone el 2,1% del total de empleados, con una tasa de temporalidad que alcanza el 29,8% Unión Europea. Otra característica relevante del empleo en el sector cultural es la alta proporción de trabajadores con educación superior, un 47,7% en el conjunto de la y un 59,9% en el caso de España.
El ocio y las nuevas tecnologías En el año 2008, el 99,7% de los hogares dispone de televisión y el DVD está presente en tres de cada cuatro hogares, en detrimento del vídeo. El 63,6% de los hogares con al menos un miembro de 16 a 74 años dispone de algún tipo de ordenador, y el 51,0% tienen acceso a Internet. Las nuevas tecnologías han propiciado la aparición de nuevas fórmulas para el entretenimiento. La mensajería instantánea (messenger) es utilizada por el 53,8% de los internautas, un 52,4% descarga y/o escucha música por la red y un 41,6% descarga y/o ve películas o vídeos por Internet.
En: http://www.ine.es/revistas/cifraine/0408.pdf
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Clasificación de las organizaciones deportivas involucradas en la promoción y desarrollo de la actividad, según Sandalio Gómez, Magdalena Opazo, y Carlos Martí, en su estudio
(2008) sobre “Las características estructurales de las organizaciones deportivas: principales tendencias en el debate académico”.
Organismos de
gobierno deportivo (80%)
Organizaciones proveedoras de
actividad deportiva (19%)
Organizaciones productores de
eventos deportivos (1%)
Misión Promocionar el deporte a todos los niveles en un territorio dado y la disciplina deportiva.
Satisfacer la necesidad de una comunidad de practicar el ejercicio físico y socializar a través de las actividades deportivas.
Representar, promocionar y salvaguardar los intereses de todos los actores participantes en las competiciones que producen.
Objetivo Gobernar el deporte, asegurar su promoción y desarrollo a todos sus niveles, controlar la administración del deporte, garantizar la organización de competiciones periódicas y el respeto a las normas del juego limpio.
Diseñar y ofrecer actividades deportivas, tanto recreativas como competitivas, y en programas individuales y de equipo, orientadas entre las competiciones oficiales con el fin de alcanzar el éxito deportivo y la integración social.
Diseñar un sistema de competición regular asegurando la contienda entre equipos o individuos rivales en una disciplina deportiva determinada y bajo el mismo código ético.
Señala Aisamak León que “según la ONU, la Alta Gerencia Deportiva está llamada a desarrollar a nivel nacional e internacional temas como el deporte como comunicador de
paz y promotor de igualdad de los derechos humanos; el deporte como ayuda para generar una buena calidad de vida, incluyendo un óptimo estado de salud; el deporte como canalizador y propiciador de beneficios económicos; el deporte como generador
de valores culturales y sociales”. Tal desafío deja el sabor a compromiso por los demás, con una alta responsabilidad social a partir de la propia, en la que se debe entonces establecer acuerdos en los desacuerdos, mejorar la capacidad de gestión con eficacia, y ser eficientes ante la sociedad ansiosa de
que se les den las soluciones correctas.
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Principal actividad
Gobernar una o más disciplinas deportivas
Producir programas deportivos
Generar oportunidades de competición.
Ejemplos Asociaciones nacionales, federaciones y organizaciones nacionales, comités/asociaciones olímpicos.
Clubes, centros comunitarios, gimnasios, programas de deporte universitario.
Ligas, asociaciones, circuitos, paradas, giras.
DESAFIO: dicen los autores referidos en el estudio que “aunque hay patrones comunes
entre los organismos de gobierno deportivo a nivel nacional, el sistema deportivo particular definido en cada país establece algunas diferencias entre aquellas organizaciones deportivas que proveen programas deportivos y espectáculos deportivos. Esto significa que, mientras que en unos países el sistema deportivo promociona y desarrolla el deporte a través del sistema educativo, otros usan servicios deportivos locales o asociaciones privadas con los mismos fines; y mientras que el deporte más popular de un país tiene probablemente una estructura compleja para su promoción y desarrollo a través de instituciones, otros deportes del mismo país son promocionados y desarrollados simplemente a través de las actividades del organismo de gobierno deportivo. De ahí que las organizaciones proveedoras de actividad deportiva y las productoras de eventos deportivos dependan de la unidad básica de promoción y desarrollo del deporte de cada país y de la relevancia social de los diferentes deportes de un país.” Ante esta real situación que es clave en la epistemología del deporte, como quiera que pinta un cuadro importante de la actividad deportiva, se advierte entonces porque por ejemplo en Colombia de la influencia del Sistema Nacional del Deporte a través de sus entidades territoriales en la promoción y actividad deportiva, expresadas mediante programas en el Plan de Desarrollo Sectorial, el cual se implementa a través de proyectos tales como los Juegos Intercolegiados Nacionales y Juegos Universitarios para atender las demandas del sector educativo; los Juegos Deportivos Nacionales como una manera conjunta (pero sin perder su poder económico y de Estado) con el Comité Olímpico Colombiano para realizar el deporte competitivo en todas las regiones; los campeonatos y calendarios deportivos regidos por cada Federación Deportiva, en las que las Ligas seccionales están sujetas al criterio no siempre técnico del funcionario de turno, y su extensión a los eventos internacionales según las pautas fijadas en esta instancia mayor, posibilidad de participación de acuerdo a los intereses políticos y de relaciones que puedan tener las autoridades oficiales y deportivas regionales; la participación en los eventos del ciclo olímpico en concordancia con los presupuestos y financiación definida por el ejecutivo central y un reducido aporte por derechos publicitarios como parte de la gestión privada ; los Juegos Autóctonos para atender las demandas de las comunidades que quieren resaltar sus culturas, eventos con aire interinstitucional del orden central como quiera que es de interés para los Ministerios de Cultura, Educación, Hacienda,
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Gobierno, TIC, y Presidencia de la República; el desarrollo de la infraestructura a cargo de los aportes del gobierno central, regional y municipal, con muy poco aporte de la empresa privada.
ACTIVIDAD 32: para el que llega al sistema de manera tardía, o para aquel que lo hizo
de manera temprana y que calificado como pionero aportó con su “granito de arena” a la Colombia deportiva de hoy, ubíquese y particípenos sus experiencias para beneficio de todos, sobre el particular:
No ORGANISMO QUE HIZO/QUE HACE COMO HIZO/COMO HACE
1 De gobierno deportivo
2 Organizaciones proveedoras de actividad deportiva
3 Organizaciones productores de eventos deportivos
Elaboración propia inspirada en: Clasificación de las organizaciones deportivas involucradas en la promoción y desarrollo de la actividad, según Sandalio Gómez, Magdalena Opazo, y Carlos Martí, en su estudio (2008) sobre “Las características estructurales de las organizaciones deportivas: principales tendencias en el debate académico”.
DESAFIO: la búsqueda de los antecedentes olímpicos da significado al presente
proyectado al futuro en esta materia. Por ello saber que es el movimiento Olímpico, conocer su estructura, las tradiciones que representa, los asuntos que le compete, su gobierno, el estilo de dirección, el plan estratégico, le permitirá adentrarse en saber como todos los elementos, o mejor componentes de este sistema -en el cual todas sus partes juegan roles muy importantes en materia de promover la actividad física- pueden llegar a contribuir en el bienestar de la comunidad, en el trabajo del Deporte para el desarrollo y la Paz, por ejemplo. El esfuerzo personal que usted hace para actualizarse y sostenerse en el cuento, le permite un saber como (know how) enfrentar los desafíos y aprovechar las puertas abiertas y se centra en el mejoramiento de las relaciones interpersonales, la comunicación entre los individuos, el compromiso de muchos, para aumentar las oportunidades en el deporte de toda condición social y económica, pero también para reconocer el hecho de que el deporte posee atributos particulares que permiten contribuir con los procesos para contribuir decididamente en el logro de las Metas de Desarrollo para este Milenio en el que están comprometidos los gobiernos de las distintas naciones alrededor de la ONU.
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ACTIVIDAD 33: es usted designado para liderar un programa de capacitación del
movimiento olímpico en su localidad. -De verdad es mi deseo que se le abra la puerta, ingrese y la aproveche para salir por ella misma con la frente en alto por su actitud y aptitud frente al compromiso- bastante falta hace ante la inercia e inanismo presente en la población. Entonces sus esfuerzos iniciales estarían en hacer un buen y sintético recordatorio de los aspectos básicos del olimpismo. Buena suerte:
No CONCEPTO QUE HACER COMO HACERLO
1 ¿Que es el Movimiento Olímpico, cuales sus metas, sus emblemas?
2 ¿Cuál es la estructura del Movimiento Olímpico?
3 ¿Cuales son las Tradiciones que hacen parte del MO?
4 ¿Qué Asuntos especiales trata este Movimiento?
5 ¿En cuanto a Gobierno y Deporte cual es el espíritu propuesto?
5
Una meta para el Desarrollo para este Milenio es Erradicar la pobreza y el hambre extrema:
6 Otra es la educación primaria universal:
7 También promover la equidad entre los géneros y facultar a las mujeres:
8 Reducir la mortandad infantil:
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9 Mejorar la salud de las Madres:
10 Combatir el VIH y el SIDA, la malaria y otras enfermedades:
11 Garantizar el desarrollo sostenible del medio ambiente:
Elaboración inspirada en: Solidaridad Olímpica. Comité Olímpico Internacional. Curso de Dirigentes Deportivos. 1986. También en el documento: Informe Final del Grupo Internacional de Trabajo del Deporte para el Desarrollo y la Paz. (APROVECHANDO EL PODER DEL DEPORTE PARA EL DESARROLLO Y LA PAZ: RECOMENDACIONES A LOS GOBIERNOS). 26 de mayo de 2008.
DESAFIO: Una magia se vive alrededor de la movilización de la antorcha olímpica…de
verdad son esas pequeñas hazañas doradas que se viven en las localidades beneficiadas con las rutas oficiales para motivar el movimiento olímpico. Es increíble el grado de entusiasmo que despierta este evento de cada cuatro años, en el que sin distingos de raza, religión, o credo político se agrupan en diferentes manifestaciones las poblaciones enteras. Se destacan no solo la organización que de por si es muy eficaz, sino todos aquellos héroes anónimos (o de nombre Apeles según calificaba el apóstol Pablo a todos aquellos que sin protagonismos y de bajo perfil hacia lo que tenían que hacer bien hecho, demostrando mediante sus hechos la fe en Cristo. Romanos 16:10 ), que arriesgaban todo para poder ser parte de los relevos hasta en las condiciones más inhóspitas como trasladarla en la regionales polares o de alturas, bajo el agua, en el fuego, etc. Garantizaban la continuidad de la tradición de generaciones alrededor de este simbólico hecho. Tuve la oportunidad de ser el <manager> del transporte de la llama olímpica con ocasión de los Juegos Deportivos Nacionales de 1986 que se celebraban en Armenia, Manizales, Ibagué, Pereira y Montería, en Colombia, con un hito especial para nuestra democracia: habíamos elegido popularmente a nuestros alcaldes, motivo especial de promoción política, de organización cívica local, de integración entre las microrregiones, de coordinación interinstitucional, de ausencia del Internet y de un mundo globalizado, de regionalismo autóctono, y de libertad de expresión cultural entre otros. Más de doce departamentos y 100 municipios, se articularon para el acontecimiento entre Villavicencio (Meta) la sede anterior (Puerta de los Llanos Orientales), por el centro y norte (Ruta Andina), pasando por la Región de la costa Caribe, subiendo por el Occidente antioqueño y llegando al Eje Cafetero (Centro cafetero y turístico colombiano) en el día señalado a Armenia sede principal, llenos de historias individuales, organizacionales, locales y regionales. Esa maravilla de experiencia nunca la olvidaré (gracias por la oportunidad), que además me ayudó a sumar y a crecer integralmente. Lo traigo a cuento para significar
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la diversidad de ámbitos donde la actividad deportiva se manifiesta ya sea de una manera formativa y cultural, o participativa y competitiva como la que comento.
ACTIVIDAD 34: Si no ha tenido la oportunidad de participar en la movilidad de la llama
olímpica, no dude en buscar, llamar, y pedir que se le tenga en cuenta a usted y su comunidad…su localidad. Conocidas las historias doradas que en nuestros días promocionan los Juegos Olímpicos de Londres (2012), en el esquema si tuviera la oportunidad de liderar su recorrido, cuéntenos la perspectiva que tiene al respecto en cinco ideas clave. Atención…puede ser realidad:
No CONCEPTO QUE HACER COMO HACERLO
1
2
3
4
5
Elaboración propia
VALORACIÓN
¿Quién es un empresario deportivo?
¿Una persona que construye negocios totalmente nuevos?; ¿Una persona con necesidad de obtener logros, con disposición para afrontar riesgos moderados, una gran confianza
en sí mismo y una gran pasión por lo que hace?; Es aquella persona fundadora de empresa o administrador general de la misma; ¿Es un individuo que se reúne con dos o
más para funcionar como empresarios? Subraye o resalte con un color su apreciación y argumente, aquí:
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1.2.1. El problema
¿Existe el problema? ¿Cuál es el problema? ¿Cuál es su entorno?
¿Cuáles son sus consecuencias? ¿Cuál es la magnitud actual del problema?
Seria lo primero que tendríamos que decir como una manera de iniciar la exploración
del asunto…el poder acercarnos a respuestas acordes a la realidad dependerá del grado de
rigor con que asumamos el proceso.
El problema
Surge del deseo de transformar una realidad; Es una situación insatisfactoria, negativa, deficitaria que
puede convertirse en una situación positiva; Se soluciona atacando las causas.
Condición: convencimiento de las partes de que toda la información fundamental esta incluida en la red, en el proceso para explicar las principales relaciones de causa-efecto que caracterizan el problema.
En: Planificación del desarrollo. Ruth Saavedra y otros. Universidad Jorge Tadeo Lozano. 2001. Pg. 85
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Existe una marcada influencia del entorno sobre las organizaciones deportivas, las cuales por ser consideradas como sistemas abiertos (Hannan y Freeman, 1977) la situación política del momento o de influencia histórica, la económica y social
en la que estas operan, sumado a los recursos existentes fuera, hacen que su entorno se caracterice por un creciente numero de participantes, y un nuevo tipo
de relaciones que se establecen entre ellos mediante las redes sociales fortalecidas por las TIC. La naturaleza de estas relaciones ha cambiado a decir de los investigadores Gómez, Opazo, Martí (Universidad de Navarra, 2008) pasando
de basarse en la dependencia de los recursos externos para sobrevivir, a estar basada en la interdependencia y la competencia entre ellos. La escasez de fuentes
de recursos (soportados en el centralismos y poder del Estado a través del gobierno oficial de turno) obliga a las organizaciones deportivas a competir en
términos de oportunidades de ingresos, así como en la preferencia y tiempo de los espectadores (Nichols, 2005). La interdependencia que también ha venido a caracterizar a las relaciones entre los actores del sector del deporte es, no
obstante, esencial para lograr el éxito deportivo, una competición justa, y la supervivencia de la organización”. Súmese a ello, la profesionalización exigida por
los consumidores en los servicios deportivos hace que se presente otra característica interna de las organizaciones deportivas y están determinando su influencia sobre las operaciones y procesos internos, los cuales los gerentes no solo deben estar advertidos sino interesados por encontrar opciones válidas y
eficientes para responder a ese llamado, profesionalizando los procesos y estableciendo nuevas relaciones con su entorno cualquiera sea el nivel en que se
encuentre. Drucker, el gran pensador de la administración, habló sobre las “nuevas realidades en el gobierno y en la política” que se presentan a la hora de
tomar decisiones porque “las elecciones se ganaran o perderán según la evaluación que haga el electorado de su desempeño” la cual viene de diferentes
corrientes, escuelas, formas, líneas de acción, grupos todos pluralmente definidos gracias a las tecnologías de la información que personalizan todos los datos para
que <cada cual tome su propia conclusión y posición>.
Inspirado en: investigadores Gómez, Opazo, Martí (Universidad de Navarra, 2008)
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DESAFIO: “El Sistema de Producción de Toyota se basa en: corregir el problema en el
lugar y el instante en que se origina”. (Hurst, 2010). Ben Hogan (Power Golf) consideran que se debe “Luchar contra su inclinación natural y hacer simplemente lo contrario de lo que siente que debe hacer, así quizá consiga acercarse a la perfección en su swing”. El estar en el borde del caos o en este mismo (en la frontera entre el orden y la turbulencia) por las insuficiencias de su organización deportiva (por ejemplo baja capacidad de liderazgo, y nivel de compromiso, irresponsabilidad social; limitaciones de tiempo y condiciones desfavorables de empleo; ineficiencia del gobierno local, entre otros pueden ampliarse como asunto central de estudio) no lo exime para dejar de ensayar, experimentar, apuntar, disparar…aunque muchas veces sea más allá de su capacidad. Ese problema puede tratarse de un caso sistémico, lo que quiere decir que las causas y los efectos están imbricados en un complejo conjunto de factores físicos y psicológicos. (Hurst, 2002). Porque entre la intención o idea de negocio y el resultado o producto/servicio debe desarrollarse una larga serie de acciones complejas. El cambio de hábitos gerenciales, o del nivel de eficacia y eficiencia puede sonar muy atractivos, pero todo dirigente deportivo sabe que son muy difíciles de llevar a cabo si su organización es considerada madura. El cambio de hábitos y la velocidad en la adquisición de nuevas técnicas tiene un límite. El proceso de ir a peor antes de mejorar resulta muy común, y todo líder deportivo o funcionarios del deporte han experimentado alguna vez el terrible sentimiento de encontrarse paralizado con demasiadas dudas sobre qué hacer en su proyecto, con que medios lograrlo, para que y porque decidirlo. Vale la pena considerarlo.
ACTIVIDAD 35: aplicando una técnica de investigación social participativa usted quiere
interpretar la realidad de su entorno deportivo y de su situación organizacional (por ejemplo estar al frente de una Escuela Deportiva y al centro de la dinámica social de su localidad) en forma clara, distinta e inequívoca para comprender muy bien el fenómeno
El mejor directivo es el que organiza las fuerzas bajo su mando de tal forma que el individuo trabaje con la máxima eficacia y sea recompensado en consonancia. Para
lograrlo Taylor demostró que era imprescindible separar la planificación (lo cual requiere expertos bien preparados y dotados mentalmente) del trabajo, de su ejecución (hombres
y mujeres con energía física por sus tareas y dispuestos a ser dirigidos en su trabajo por los expertos. (Hurst. 2005).
Quizá sean los trabajadores capaces de aprender con relativa rapidez lo que deben hacer, pero cómo hacerlo sigue representando un problema, lo cual puede llevar al fenómeno
de la parálisis ya advertido.
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presentado. Un análisis deductivo de este debe responder a la cuestión bien formulada de ¿por qué? Y su expresión en argumentaciones lógicas con proposiciones generales y particulares precisas y de paso a paso. Lo cual implica tener que escudriñar las relaciones entre la causa y el efecto. Entonces elabore un “árbol de problemas”, iniciando con la identificación de los problemas que afectan a la comunidad de influencia de su organismo deportivo, teniendo claro que las raíces representan las causas, el tronco el problema focal o central, y el follaje y los frutos los efectos, síntomas o consecuencias. No escatime detalle y conforme un equipo competente para elaborarlo. Concluya con una excelente exposición ante sus dirigidos:
PARTES DEL ARBOL
SIMBOLOGIA DESCRIPCIONES
RAIZ Causas, razones o
motivos que originaron el fenómeno
TRONCO Problema central o
focal
FOLLAJE-FRUTO Efectos, síntomas,
consecuencias, resultados
Elaboración inspirada en: Planificación del desarrollo. Ruth Saavedra y otros. Universidad Jorge Tadeo Lozano. 2001. Pg. 84
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: teniendo en cuenta los resultados obtenidos
elabore el árbol de objetivos, esto es, la situación negativa o de insuficiencia encontrada se cambia por condiciones deseables y posibles y por afirmaciones positivas o soluciones futuras al problema. Así el problema central se convierte en objetivo principal, las causas en medios (cómos) o alternativas para lograr la solución; los efectos en metas (viables, realizables, alcanzables en un tiempo determinado) o fines que se deben alcanzar en el futuro.
PARTES DEL ARBOL
SIMBOLOGIA DESCRIPCIONES
RAIZ Causas, razones o motivos que originaron
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el fenómeno
TRONCO Problema central o
focal
FOLLAJE-FRUTO Efectos, síntomas,
consecuencias, resultados
Elaboración inspirada en: Planificación del desarrollo. Ruth Saavedra y otros. Universidad Jorge Tadeo Lozano. 2001. Pg. 85
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: pero como usted es uno de los gestores deportivos
que va más allá (propio de la disciplina del atleta que recorre más de una milla, o del futbolista o basquetbolista que se queda después del entrenamiento lanzando tiros libres) va a elaborar el árbol social para que inicie la comprensión estructural de la comunidad, entendiéndola como un todo, diferenciando tres niveles: ideológico, jurídico-político como superestructura y el económico como infraestructura. Reconocer la interrelación de estos tres niveles le permite formarse un criterio objetivo que lo hará subir su nivel de participación, llamado y relaciones. Éxito asegurado…
PARTES DEL ARBOL
SIMBOLOGIA DESCRIPCIONES
RAIZ
Nivel económico o de infraestructura: donde se ubica todo el proceso de producción de bienes y servicios de una sociedad, su circulación, distribución y consumo: recursos renovables y no, Agricultura, Actividades pecuarias, Ganadería, Minería, Caza, Pesca, Industria, Servicios, Comercio.
TRONCO
Nivel jurídico-político, o superestructura donde el poder toma forma organizada, institucional o jurídica:
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Leyes, Partidos Políticos y Formas de Organización social.
FOLLAJE-FRUTO
Nivel ideológico, o superestructura donde se reproduce, encubre o descubre todo el sistema social: Educación, Religión, Cultura
Elaboración inspirada en: Planificación del desarrollo. Ruth Saavedra y otros. Universidad Jorge Tadeo Lozano. 2001. Pg. 89
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: finalmente en este aspecto, mejorado
sustancialmente su nivel de aprehensión mediante la técnica de matriz de problema usted quiere mostrar la interrelación existente entre los problemas identificados en su comunidad, localidad o región. Tal hecho le permite considerar porque no debe estar solo en la gestión deportiva, toda vez que las soluciones a la problemática de su organización no dependen de usted y resulte <estrellándose contra el muro>. Esta matriz presenta una forma articulada por subsectores que limitan el desarrollo de las actividades económicas en su territorio identificado como zona de gestión. El mapa le conduce a presentar procedimientos, que como opciones viables se presenten como proyectos deportivos exitosos e ideas de negocios aceptables para las condiciones del mercado, entre los que se pueden contemplar para el desarrollo económico y deportivo: sensibilización, motivación y concertación con empresarios y gremios; plan de desarrollo sectorial concertado, visión de futuro, programas y proyectos; capacitación y formación de personal para la Alta Dirección del Deporte, organización, producción y comercialización; mecanismos de financiación; apoyo a gremios y organizaciones del sector privado y de la comunidad; asesoría a empresas, consultorías, entrenamiento y acciones para fomento empresarial del deporte; instrumentos para la generación, selección, transferencia y apropiación de tecnologías; sistemas de información para la oferta y la demanda; instrumentos de apoyo científico, pedagógico, tecnológico, financiero. Como se ve, grande es el espectro, y más grandes las oportunidades para crecer y propiciar el objetivo esperado:
COMPONENTES /
SUB-SECTORES
PRODUCCION AGRICOLA
PRODUCCION PECUARIA
AGROINDUSTRIA-INDUSTRIA
OTRAS ACTIVIDADES
TECNOLOGIA Y
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COMUNICACIONES
COMERCIO
MOVILIDAD
POLOS DE DESARROLLO CERCANOS
COMERCIO EXTERRIOR
LIDERAZGO Y GERENCIA
GREMIOS
SISTEMA FINANCIERO
ATRACTIVO LOCAL
DESARROLLO E INVESTIGACION
OTRO
Elaboración inspirada en: Planificación del desarrollo. Ruth Saavedra y otros. Universidad Jorge Tadeo Lozano. 2001. Pg. 90
No SECTORES Y PROBLEMAS
FOCO JURIDICO POLITICO ECONOMICO SOCIAL
1 AMBIENTAL*
2 ESPACIAL*
(REGIONAL)
3 OTROS…
4
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Problemas foco detectado por la comunidad en las actividades anteriores. Se presentan como modelo por lo que puede utilizar las filas que usted considerar
para diligenciar la matriz. Elaboración inspirada en: Planificación del desarrollo. Ruth Saavedra y otros. Universidad Jorge Tadeo Lozano. 2001. Pg. 90
PROBLEMAS ALIANZAS DIFICULTADES ANHELOS PROYECTOS
Situaciones negativas o deficitarias que pueden ser solucionadas
Uniones voluntarias, organizadas de personas y empresas
o instituciones para lograr
ventajas que les permitan
una situación
competitiva
Obstáculos, barreras para solucionar el
problema
Deseos, aspiraciones, expectativas
cuando el problema
este solucionado
Ideas de negocio o de proyectos sociales para
solucionar los problemas y localización espacial –conjunto residencial,
barrio, localidad, comuna, municipio, microrregión,
región local, región nacional-.
Otras…
Elaboración inspirada en: Matriz PADAP. Planificación del desarrollo. Ruth Saavedra y otros. Universidad Jorge Tadeo Lozano. 2001. Pg. 91
DESAFIO: Los problemas dentro de la organización…cuando se presentan problemas en
el seno de la empresa (que se sustenta en la unidad económica/jurídica se desarrolla mediante una estructura administrativa, unos procesos productivos mediante la armonización de sus recursos para atender la demanda en un entorno denominado mercado), generalmente están asociados a la mejora del rendimiento empresarial o a la expansión en la cobertura de mercado. Una compañía con procesos productivos que generan altos desperdicios y pérdidas que repercuten en la estructura de los costos y precios de los productos: Requiere con urgencia rediseñar sus procesos. Habitualmente los problemas se consideran factores negativos y las oportunidades factores positivos, que suelen estar impulsados por fuerzas externas. Uno de los ejemplos más comunes de oportunidades se encuentra en las áreas de desarrollo o mejora de productos, ya que constituyen la respuesta a una necesidad detectada en el mercado.
ACTIVIDAD 36: Su sentido común, experiencia y formación especializada le permite
entusiasmarse con la idea de identificar cual es el problema de fondo que aqueja su
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empresa o donde presta sus servicios. Ya sea de una manera real o virtual atrévase a que la suposición sea demostrada y sobre todo evidenciada como la respuesta correcta a las necesidades de crecimiento que los beneficiará a todos. Puede mirarlo desde una perspectiva global (toda la empresa) o de un área en particular (Administración, Finanzas, Mercadeo y Ventas, Gestión Humana, Técnica, Sistemas y Comunicaciones, Relaciones Públicas, Jurídica). Recordad que el principio de la siembra y la cosecha se hacen realidad. Las causas traen sus efectos. Bueno es conocerlos de raíz para eliminarlos y no solamente “podarlos” por un tiempo. Sugerencia: ¿recuerda la matriz de los cuatro verbos descrita anteriormente? (Actividad 2)…puede ser una excelente herramienta analítica para utilizar…
No ALGUNOS CASOS TIPO
PODRÍAN SER QUE HACER COMO RESOLVERLO
1 Una oficina congestionada de operaciones
Puede necesitar estrategias para simplificar sus procedimientos administrativos.
2 Una empresa con oficinas distribuidas en muchas zonas
Es posible que necesite establecer un sistema de comunicación eficaz entre ellas.
3
La falta de innovación puede ser una de las grandes limitaciones del desarrollo deportivo
Mejorar las relaciones empresariales, e incrementar los procesos de formación y capacitación con mayor profundidad.
Describa que otros dos casos pueden suceder y complete el esquema
4 ¿Desorden financiero y
contable?
5 ¿Insuficiente
infraestructura
tecnológica?
Elaboración inspirada en Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial - Módulo I: Mentalidad Empresarial. http://www.senavirtual.edu.co/oferta.php?areaid=ALL
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http://www.worldlinq.org/qcoedc/Spanish/introduction_sp.html http://www.colorado.gov/cs/Satellite?c=Page&childpagename=OEDIT/OEDITLayout&cid=1162927366334&pagename=OEDITWrapper&rendermode=live
GERENCIA
Gerente s. com. Persona que dirige, gestiona o administra una empresa o sociedad mercantil. En: http://es.thefreedictionary.com/gerente
Debe mostrar la importancia de establecer una estructura gerencial que garantice una posición ventajosa competitiva, que alcance beneficios y que proteja de la empresa de los ataques de sus competidores y de personajes extraños, a su vez, reconocerá la importancia que tiene la gestión del Mercadeo, de la Innovación, de la creatividad, de la búsqueda, sensibilización y solución de problemas… La palabra gerencia se utiliza para denominar al conjunto de empleados de alta calificación que se encarga de dirigir y gestionar los asuntos de una empresa. El término también permite referirse al cargo que ocupa el director general (o gerente) de la empresa, quien cumple con distintas funciones: coordinar los recursos internos, representar a la compañía frente a terceros y controlar las metas y objetivos. En: http://definicion.de/gerencia/
Algunos problemas conceptuales en el estudio de la gerencia del deporte son originados
por carecer de:
Definición universal…Origen común Definición unitaria en y para Occidente
Comparación con la establecida en el Oriente…Elementos comunes Irreflexión sobre si existe la Gerencia Deportiva
Límites de gestión…Improvisación…Cambios…Ajustes…Reducciones… Eliminaciones…Incrementos…Creaciones…Interpretaciones…
Indefiniciones…Incomprensiones Metarelatos…articulaciones…lenguaje…coherencia
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La Gerencia es la ciencia que enseña la más eficiente forma de conducir empresas hacia metas previamente fijadas. Es un proceso social que lleva la responsabilidad de planear,
regular y ejecutar las operaciones de una empresa, para lograr un propósito dado. Gerenciar es prever, organizar, mandar, coordinar y controlar las operaciones de una
empresa. La Gerencia fija la dirección de un organismo social y genera la efectividad para alcanzar sus
objetivos, fundada en la habilidad de coordinar a sus integrantes. La Gerencia es el arte o técnica de dirigir e inspirar a los demás con base en un profundo y
claro conocimiento de la naturaleza humana. La Gerencia es organizar, ordenar, coordinar y controlar a trabajadores entrenados y
responsables, con el fin que en conjunto realice una tarea específica. La Gerencia es una técnica mediante la cual se determina y se realizan tareas para lograr
propósitos y objetivos de un grupo humano en particular.
En: http://gerencia.blogia.com/2007/091201-definiciones-de-gerencia.php
EMPRESA
Es una unidad económico-social, integrada por elementos humanos, materiales y técnicos, que tiene el objetivo de obtener utilidades a través de su participación en el
mercado de bienes y servicios. Para esto, hace uso de los factores productivos (trabajo, tierra y capital).
En: http://definicion.de/empresa/
Aproximación al concepto de empresa, a partir del termino emprender, del latín apprehendere, cuyo significado básico según Covarrubias es: ….“Determinarse a tratar
algún negocio arduo y dificultoso”… de donde deriva la noción de “empresa”, …“porque se le pone aquel intento en la cabeza y procura ejecutarlo y de allí se dijo
empresa el tal acometimiento”…Por ello empresa tiene mucho que ver con la decisión de acometer, emprender alguna tarea difícil con el coraje, la valentía, la resolución y
la obstinación de llevar a cabo tal propósito En:
http://hibridacion.wordpress.com/2009/09/13/etimologia-de-empresa-y-empresario-aproximacion-
cultural-a-estos-terminos/
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NEGOCIO
El término negocio deriva de las palabras latinas nec y otium, es decir, lo que no es ocio. Un negocio consiste en una actividad, sistema, método o forma de obtener dinero, a
cambio de ofrecer bienes o servicios a otras personas. Un ejemplo para nuestro caso la creación de una página web en donde brindemos asesoría gratis sobre servicios
deportivos, y ganemos dinero por la publicidad que coloquemos en ella. Pero también, un negocio consiste en una entidad creada o constituida con la finalidad de obtener dinero a cambio
de realizar actividades de producción (por ejemplo, una fábrica de muebles), comercialización (por ejemplo, una tienda de repuestos de autos o una distribuidora) o prestación de servicios (por
ejemplo, una restaurante o un taller de mecánica), que beneficien a otras personas.
En: http://es.wikipedia.org/wiki/Negocio
http://www.definicionabc.com/negocios/gerencia.php
Esta proviene de la palabra francesa entrepreneur"(emprendedor–empresario) y precede, por lo tanto, a la palabra eníreprise (empresa), con lo cual entreprise es la acción
de entreprendre (emprender), en el sentido de iniciativa y gestión. En: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1405-22532009000200003&script=sci_arttext
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1.2.1. Las ideas de negocio
Se hace necesario brindar a
nuestras organizaciones deportivas programas de
cambio a través de calificación de mano de obra,
incorporación de nuevas tecnologías, y de nuevas
técnicas empresariales que permitan llevarlas a la
flexibilización e innovación que el mercado requiere.
Que las “ideas de negocio deportivo” se
manifiesten productivamente en el
mediano plazo, con un estilo de dirección empresarial de
pensamiento aplicado y abierto.
El estudioso de la realidad social no puede ser un mero espectador que observe desde la distancia sin implicarse en dicho estudio. Su actitud debe ser doble: preguntar a la sociedad y
dejarse preguntar por ella. El dirigente deportivo debe ser consciente de su responsabilidad social, por lo que debe
propiciar todo lo que este a su alcance para mejorar la capacidad de la organización a su cargo y así responder efectivamente a las demandas de la población.
En el campo del liderazgo deportivo todos llevamos un interés y habilidad por aportar al estudio de los fenómenos sociales. Solo basta desarrollarlos interesándonos no solo por los
problemas técnicos del deporte, sino de de las interioridades del ser y su relación social.
“Hola. Lamentablemente en este Primero de Mayo no tenemos
mucho que celebrar por el Día del Trabajo. Cálculos recientes dicen que se han perdido en el mundo cerca de
50 millones de empleos formales desde la llamada "Gran Crisis", y en países como España tristemente el paro es casi del 25%, sin soluciones
de corto plazo a la vista. Esta situación, no es motivo para
dejar de buscar empleo o resignarse, es al contrario una buena
oportunidad para convertir ideas en semillas empresariales y es ahora
donde debemos ser más creativos, independientes y emprendedores
para no ser simplemente una estadística de desempleo más ni
depender de un tercero o un subsidio. El estudio y el espíritu
pueden hacer una gran diferencia. En:
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Una gran cantidad de ideas de negocio nacen de problemas que se enfrentan a diario.
Por ejemplo, el problema de la inseguridad genera una serie de oportunidades de negocios como rejas de seguridad, alarmas, compañías de vigilancia.
Otro ejemplo muy claro es la falta de tiempo y de personal para el trabajo doméstico, este problema genera oportunidades claras como son la producción de
alimentos congelados, comidas preparadas, restaurantes que prestan sus servicios a domicilio, servicios temporales, productos desechables. Los tiempos van cambiando y todos los días las personas enfrentan nuevas necesidades, unas más importantes
que otras que se convierten en nuevas oportunidades para los empresarios. Las necesidades son diferentes de los problemas, pues sólo las necesidades insatisfechas
se convierten en problemas
En el campo deportivo, una fuerte lluvia en el Estadio genera una demanda de paraguas, plástico, y bebidas calientes. También de movilidad y comunicaciones,
entre otras.
VALORACION:
Adelante una autovaloración de emprendimiento en cualquiera pagina de la Internet confiable y seria. Haga un plan pronto y concreto para la mejora integral
de acuerdo a las conclusiones observadas.
“Cuando alguien decide abrir su propio negocio, actúa como tres personas en una, como emprendedor, como directivo, y como técnico. Y el problema se complica por el hecho de que mientras cada una de estas personalidades quiere ser el jefe, ninguna de ellas desea
tener jefe”. Michael Gerber. El mito del emprendedor.
Según el experto, evaluemos a continuación las características de cada personalidad interior, y una vez identificada comprender las actuaciones de quienes están al frente del
liderazgo deportivo.
Un obrero sin trabajo, no importa que sea o no sea marxista, no importa que sea o no sea cristiano, no importa que no tenga ideología política, es un hombre que tiene derecho al trabajo
y debemos dárselo nosotros.
Salvador Allende
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El emprendedor: Es el visionario que hay en nosotros. El soñador. La energía detrás de cualquier actividad humana La imaginación que enciende el fuego del futuro El catalizador del cambio Vive en el futuro, nunca en el pasado, raramente en el presente. Trabaja en las áreas más abstractas y menos pragmáticas de la física. Es el innovador…el gran estratega…el creador de nuevos métodos para penetrar en nuevos mercados. Es nuestra personalidad creadora…siempre actuando frente a lo desconocido, luchando por el futuro, creando las probabilidades a partir de las posibilidades. Modela el caos para buscar armonía. Tiene extraordinaria necesidades de control….de la gente, de los eventos, de forma que pueda encontrarse en sus sueños. A menudo se suele distanciar de los otros. Su máxima aspiración es un mundo conformado tanto por una sobreabundancia de oportunidades como por la necesidad de arrastras a los demás. Su forma de actuar es intimidatoria, hostigadora, flageladora, aduladora, halagadora, vociferadora… Promete cualquier cosa con la única finalidad de mantener el proyecto en marcha. Para él un exceso de personas puede representar un problema en su camino hacia la obtención de su sueño.
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El directivo
Es pragmático. Sin el, no existiría planificación, ni orden, ni predictibilidad.
Es el ordenador de las cosas. Vive en el pasado. Mantiene el statu quo de forma impulsiva.
Ve invariable y unificadamente, problemas. Construye una casa para vivir en ella siempre.
Construye, y al instante comienza planes para empezar otra. Crea hileras nítidas y ordenadas de cosas.
Corre detrás del emprendedor para reparar el desorden. Sin el, no existiría negocio, ni sociedad.
El trabajo es un sistema para obtener resultados en el que el técnico es tan solo un componente más.
El técnico
Es el <hacedor>. Su credo: <si quieres que se haga algo, hazlo tu mismo>. Vive en el presente. Mientras pueda trabajar, se sentirá feliz, pero haciendo una sola cosa a cada momento. Trabaja de forma regular. Se siente feliz cuando logra controlar el flujo de trabajo. Desconfía de los que trabajan para el. Pensar es una tarea improductiva. Sospecha de las ideas elevadas y abstractas. Es escéptico. No se interesa por las ideas, sino del <como hacerlo>.es un individualista declarado. Se mantiene en su terreno con el único objetivo de conseguir el pan de cada día. Es la espina dorsal de cualquier tradición cultural. Si el técnico no hade las cosas, nadie las hará.
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DESAFIO: La dinámica emprendedora en la industria del entrenamiento si que hace
evidente las alianzas estratégicas para responder a la demanda. Las ofertas que son variadas (música, teatro, deporte espectáculo) deben ser ofertadas bajo el principio de la excelencia mostrando renovaciones, reinventos y evoluciones para llamar la atención, a veces sin importar tanto la variable de precios. Esa es quizá una de las ataduras de los líderes y promotores: falta de creatividad, desarrollo del ingenio, trabajar en equipo –se prefiere trabajar en grupo- arriesgar, y buscar fuentes de financiación de amplias opciones. Atendiendo que los consumidores se dejan llevar por los deseos o quieren suplir sus necesidades, los emprendedores deben se astutos como serpientes y mansos como palomas a la hora de hacer negocio deportivos, sobre todo en el ámbito local de pequeña y mediana escala donde la capacidad del talento es menos competente, y los recursos económicos, tecnológicos y de logística muy limitados.
ACTIVIDAD 37: usted que vive en un municipio menor de 200.000 habitantes, de clima
cálido con varias fuentes hidrantes naturales, alguna dinámica comercial ambiciosa, buena infraestructura de servicios, tecnología y comunicaciones expandidas, líderes idóneos y expertos en materia empresarial, medios de comunicación listos para intervenir a favor, un gobierno social, y una comunidad ávida de promover una mayor identidad, pertenencia, y participación solidaria, ve la oportunidad de fortalecer a las “fiestas del municipio” con innovaciones, y espectáculos llamativos. Teniendo en cuenta los conceptos y cápsulas sobre las ideas de negocio, y los que se han tocada hasta ahora, demuestra la potencial posibilidad de adelantar su propio negocio. Primero, identifique el tipo y clase; segundo, paso por paso desarrolle cuantas filas sean necesarias para dar una clara idea viable y potencial del proyecto:
No CONCEPTO QUE HACER COMO HACERLO
1
2
3
Una organización deportiva sin un comité ejecutivo o junta directiva sin emprendedores que señalen las políticas y el rumbo, sin directivos que den órdenes y establezcan programas y
proyectos, sin técnicos que se pongan a trabajar, tendrá muchas probabilidades de fracasar, de quedarse estancada.
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4
Elaboración propia inspirada en: Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial - Módulo I: Mentalidad Empresarial. http://www.senavirtual.edu.co/oferta.php?areaid=ALL http://www.worldlinq.org/qcoedc/Spanish/introduction_sp.html http://www.colorado.gov/cs/Satellite?c=Page&childpagename=OEDIT/OEDITLayout&cid=1162927366334&pagename=OEDITWrapper&rendermode=live
Existen básicamente 2 tipos de necesidades: Las vitales, como son los alimentos, la salud, la educación, el
transporte, la comunicación, lavar, cocinar, dormir. No vitales, que se vuelven muy apreciadas por el ser humano, pues
brindan comodidad y satisfacción, por ejemplo el software, el teléfono celular, el aire acondicionado, las calculadoras, entre otros.
Las ideas de negocio surgen entonces de las necesidades que no están atendidas o de aquellas cuyos productos o servicios existentes
no las atiendes de la mejor manera.
Deseos
Los deseos corresponden a aquellas cosas que la gente desea, pero que puede vivir sin ellas, no son como las
necesidades o los problemas, pero a la gente le gustaría poder alcanzarlos aunque le toque hacer sacrificios para poder atender esos deseos. Por ejemplo, vestirse es una
necesidad, pero es un deseo hacerlo con determinada marca o con una moda específica. Transportarse es
también una necesidad, pero tener un medio de transporte propio como un carro, un avión particular, un
bote, ver un partido, adquirir esta Cartilla, ya se convierte en un deseo.
Identificar entonces la oportunidad de negocio a partir de los deseos es más difícil, pues estas oportunidades son
menos obvias y requieren más esfuerzo del empresario para poder identificarlas
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DESAFIO: no es fácil hacer empresa y menos en nuestro medio. Pero las exigencias de la
modernidad indican que empleo no hay pero si trabajo…lo cual invita a escoger el camino del emprendimiento. Como se ha visto y conocido además por usted el deporte es mucho mas que ser directos técnico de futbol, o ser instructor de un deporte, sin desconocer su oficio e importancia
ACTIVIDAD 38: Las competencias tienen que ver con la mente, las emociones y el
cuerpo las cuales se manifiestan a través de la actitud y de la aptitud. Si ya hizo su test de emprendimiento, no pase más hojas de vida ni pida cacao pidiendo un empleo para que lo exploten…mucho mejor acepte el desafió e independícese, rodéese bien, acepte los buenos consejos, sea disciplinado y persistente y adelante. Avance entonces en su proyecto: Elija 3 ideas de negocio deportivo que haya detectado en las concepciones anteriores. Identifique 3 problemas, 3 necesidades y 3 deseos que usted haya tenido y escriba al frente las posibilidades que éste genera como negocio en la industria del entretenimiento. Le presento ejemplos potenciales, los cuales puede usar o crear de acuerdo a sus intereses y formación:
No PROBLEMA NECESIDADES IDEA DESEOS POSIBILIDADES
1
Falta de publicaciones y ediciones nacionales sobre Gerencia Deportiva
Difícil acceso a los libros impresos y material audiovisual en materia de gerencia deportiva
Elaboración, Edición, Mercadeo, Promoción, Comercialización, Representación, Capacitación y Formación
Facilitar el acceso de materiales impresos, de audio, de imagen relacionados con la gerencia deportiva
Desarrollo de los niveles de gerencia del deporte mediante intercambios, eventos académicos, investigación social y deportiva.
2
Falta de asistencia a los eventos deportivos
Implementar una promotora de viajes especializada en eventos deportivos para ofrecerlos como paquetes turístico
Viajar al Mundial de Futbol y Juegos Olímpicos en Brasil 2014 y 2016
Experiencias, facilidades de viaje y estadía, medio ambiente, cultura, turismo y deporte todos juntos.
3
Deterioro de vehículos y motos expuestos al sol en los parqueaderos
Cubrirlos y protegerlos ante la inclemencia del sol
Desarrollar el turismo deportivo y formativo
Cambiar los habituales “cartones” por productos económicos, innovadores, multiusos, llamativos, dignos, manuales
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Luego, describa 3 cualidades de las personas que necesita para desarrollar las ideas, como por ejemplo:
IDEA 1 IDEA 2 IDEA 3
Elaboración, Edición, Mercadeo, Promoción, Comercialización, Representación, Capacitación y Formación
Implementar una promotora de viajes especializada en eventos
deportivos para ofrecerlos como paquetes turístico
Venta de cobertores de sol para los parabrisas de los carros, y asientos de las
motos / también de los brazos de los motociclistas expuestos en sus labres
diarias al sol Editor experto, idóneo e integro
Agente Editorial experto en ventas, idóneo e integro
Abogado experto en derecho comercial, idóneo e integro
Busque dentro de su familia y amigos si existen personas con las cualidades que necesita para crear tu negocio…
PERSONA 1 PERSONA 2 PERSONA 3
Tío sociólogo Esposo vendedor Diseñador industrial hermano
Busque fuera de su familia y amigos las personas con las cualidades que necesita para crear su negocio y analice cómo puede hacer para incluirlos en su equipo de trabajo.
No PERSONA ESTRATEGIA DE VINCULACIÓN
1 Vecino vendedor Free lance
2
3
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De acuerdo con la información que acaba de recolectar según la idea elegida, la gente que necesita para llevarla a cabo y la gente que lo rodea, evalúe la posibilidad de poder concretar esa idea de negocio que se le ocurrió.
Lo primero que se aprecia es que las organizaciones más estudiadas
son aquellas cuya finalidad es la promoción y desarrollo del
deporte. Medir su efectividad es un imperativo. ¿Cómo hacerlo?
¿Cuál es la forma tradicional de configuración de estas
organizaciones? ¿Y si existe cual es la más adecuada para el
contexto? Un variado frente de acción hace que sean poli-
funcionales en su misión con los mismos recursos básicos de
personal, espacio, tiempo, dinero, tecnología, en cuyos procesos
aunque hay diferenciación (división del trabajo) no hay integración
entre sus partes (objetivo común, visión compartida). Se suma a
ello la influencia de factores como el medio externo (cosmovisión)
y tecnológico, la naturaleza del talento humano, la cultura local y
regional, la toma de decisiones, el ambiente político, las condiciones
sociales y económicas de la localidad, aspectos que advierten una
gran complejidad en el gobierno de cada una de ellas, que exige
mecanismos de control, canales de comunicación, y líneas de
dirección explicitas que indiquen el camino que hay que seguir a
través de reglas, políticas y procedimientos guiando las
operaciones. Estos procesos que son clave (Hodge. 2003) no se
cumplen. Las organizaciones se presentan como unas islas en la que
cada una hace lo que mejor le convengan o pueda para sostenerse
en su respectivo archipiélago deportivo.
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DESAFIO: El Circo del Sol triunfó porque reconoció que para tener éxito en el futuro, las
compañías tendrían que dejar de competir entre si. Por el contrario apeló a un grupo de clientes completamente distintos dispuestos a pagar un precio varias veces más altos, que el de los circos tradicionales por una experiencia de entretenimiento sin precedentes. ¿Observamos críticamente porque la gente no asiste masivamente a los escenarios deportivos? El caso del futbol es el más visible y se afecta dado su interés público y la dependencia del número de asistentes que pagan por ver, no propiamente un buen espectáculo o pasar un rato agradable de esparcimiento. Pero en otros eventos de menor escala pasa lo mismo. La cultura de la indiferencia, del desafecto y desconfianza por los promotores y organizadores, la inseguridad y la violencia, la falta de liderazgo transformacional, hacen mella. Es la hora de pensar estratégicamente para que las consecuencias de los problemas no sean tan impactantes que impidan el desarrollo deportivo. “Dibujar un cuadro estratégico nunca es fácil. Ni siquiera es fácil identificar las variables clave de la competencia. La mayoría de los gerentes tienen una formación bastante sólida de su desempeño y del de sus competidores en una o dos dimensiones de su responsabilidad, pero muy pocos ven la totalidad de la dinámica de su industria.” Se lee en La
Estrategia del Océano Azul (Kim, Mauborgne. 2005). ¿Cual es el modelo de las organizaciones deportivas? ¿Existe? Si es así, ¿porque no es evidente el impacto en la sociedad? Divorciarse de lo tradicional y crear una personalidad característica de la cultura colombiana es un interesante desafío.
ACTIVIDAD 39: se dice que tres características se presentan en una buena estrategia:
tener un enfoque (foco), hacerla diferente, y un mensaje contundente. ¿Estaría usted de acuerdo en su aplicación en el medio que le corresponde? O mejor…si usted fuera el presidente de la Liga de su deporte favorito recientemente elegido y cansado de la rutina y de la gestión clásica del deporte ¿la implementaría?
No CARACTERSTICA QUE HACER COMO HACERLO
1
Tener un foco y éste se debe reflejar en el perfil estratégico de la Liga
2
¿Que es lo diferente o divergente de su propuesta estratégica al frente de la Liga durante su periodo?
3 ¿Cual es el mensaje claro y contundente de la Liga deportiva a su
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cargo?
Elaboración inspirada en: Estrategia del Océano Azul. Kim, Mauborgne. 2005.
DESAFIO: Las ideas de negocio…se generan a partir de la capacidad creativa que poseen
todas las personas. Esa generación de ideas tiene múltiples fines pero no necesariamente su objetivo es la creación de una nueva empresa. La idea de negocios surge, en el momento que el emprendedor o el equipo emprendedor orienta sus capacidades creativas e investigativas a la detección de las nuevas oportunidades latentes en los mercados. Una gran cantidad de ideas de negocio nacen de problemas que se enfrentan a diario. Por ejemplo, el problema de la inseguridad genera una serie de oportunidades de negocios como rejas de seguridad, alarmas, compañías de vigilancia. Otro ejemplo muy claro es la falta de tiempo y de personal para el trabajo doméstico, este problema genera oportunidades claras como son la producción de alimentos congelados, comidas preparadas, restaurantes que prestan sus servicios a domicilio, servicios temporales, productos desechables. Estas ideas pueden clasificarse en dos dimensiones: La primera dimensión es el producto/servicio que la idea contiene; la segunda dimensión es la forma en que el producto/servicio se desarrolla, fabrica y comercializa, lo cual se conoce como "modelo de negocio". En ambas dimensiones es posible continuar desarrollando algo ya existente o iniciar algo completamente nuevo.
ACTIVIDAD 40: Usted es el manager de la construcción del polideportivo de su
localidad. Un parque múltiple con algunas zonas verdes y todo no estén en las mejores
“La cualidad más importante de un líder es ser reconocido como tal”
André Maurois. The art of living
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condiciones. Se decide a detectar las necesidades de las personas que aún no han sido satisfechas por el mercado. Detecta una carencia. Identifica deficiencias o errores en ideas existentes. Encuentra nuevas aplicaciones a viejos productos. Detecta cambios en los gustos y preferencias de los asistentes al sector en materia de moda. Aprovecha experiencias previas propias y de otras personas. Identifica tendencias. Aprovecha los cambios científicos y tecnológicos. Concluye entonces que la idea de negocio, debe presentarse como una opción atractiva para un inversionista. Entonces se dispone a preparar un documento resumen que sirva como herramienta de toma de decisión, que da respuesta a las tres preguntas siguientes:
No PREGUNTA QUE HACER COMO RESOLVERLO
1 ¿Cuál es el beneficio para el cliente?
2
¿Cuál es el mercado? ¿Quiénes son las personas que tienen la necesidad de usar mi producto o servicio?
3 ¿Cómo ganará dinero?
4 ¿Tiene otra pregunta de su bagaje de conocimiento?
Inspirada la elaboración en: Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial - Módulo I: Mentalidad Empresarial. http://www.senavirtual.edu.co/oferta.php?areaid=ALL
DESAFIO: La identificación de la idea del proyecto es la etapa más crucial y
compleja, requiriendo altas dosis de conocimiento del medio, iniciativa e imaginación. Los consumidores o usuarios de la actividad deportiva en todas sus
VALORACIÓN Responda falso (F) o verdadero (V). Justifique su respuesta.
Se define como empresa, un ente económico cuya razón de ser es la transformación de una
materia prima, para agregarle valor a esta, obteniendo un margen de ganancia por esto.
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manifestaciones señalan lo que necesitan en cuanto a bienes o servicios… la lógica entre práctica deportiva y bienestar social es desvirtuada cuando el ocio y el tiempo libre es un valor mercantil. Dice Pedro Ángel Latorre en su ensayo sobre Globalización, Capitalismo y Deporte, “que todos debemos contribuir a través del desarrollo intelectual, de la libre conciencia, a la creación de un mundo menos ignominioso en el cual la actividad física no sea el instrumento más primitivo para la supervivencia, el enfrentamiento, la descarga laboral, sino como consecuencia de una auténtica sociedad del bienestar”
ACTIVIDAD 41: que proyecto ofrecerá y cuáles son las características que le son
comunes a una auténtica sociedad del bienestar, es objeto de estudio por su parte. Para ello sus motivaciones o expectativas sobre el bien o servicio, dónde están localizados, cuál es el uso que le darán al bien o servicio (individual o colectivo), hacen parte de sus ambiciones profesionales. Elabore un resumen ejecutivo de una página en el que presente esencialmente los porque y paraqué del proyecto (filosofía), el que y los como explicativos para que la ideas se convierta en productiva.
DESAFIO: Empuje…es lo qué tienen en común los emprendedores de éxito. O lo que es
lo mismo, capacidad de acción, de llevar a la práctica una buena idea y tener decisión para hacer realidad su sueño. Arriesgarse a hacer realidad su proyecto. Dar el primer paso tras el cual seguirán cientos de ellos. La experiencia señala que todos y cada uno de los empresarios hoy exitosos, tuvieron en común la capacidad de actuar y empezar a hacer real ese sueño de hacer empresa. Thomas Alva Edison diseñó casi 2.000 prototipos de bombillas antes de poder inventar la que funcionó. Cuando le preguntaron por qué había fracasado tantas veces respondió: "No tuve ni un solo fracaso, inventé la bombilla. Simplemente fue un proceso de 2.000 pasos". Por qué no funcionan las pequeñas empresas y qué hacer para que funcionen, es un estudio del consultor Michael E. Gerber, quien nos exhorta para que las hagamos de la manera más poderosa posible.
ACTIVIDAD 42: Reservarnos un tiempo personal, incrementar significativamente las
ventas, diversificar el portafolio, expandirse a otros niveles territoriales, debe hacer parte de sus sueños como líder de su organización deportiva. Reconoce que el problema no es tanto que la dirigencia o emprendedores de las asociaciones no trabajen en beneficio de la promoción de la actividad, sino que están haciéndolo de forma equivocada: caos ingobernable, impredecible y nada rentable. Quizá el esquema siguiente lo encause como
“La vida es como la bicicleta, hay que pedalear hacia adelante para no perder el equilibrio”.
Albert Einstein
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es debido desde el inicio de su proyecto o que le sirva para ajustar en movimiento lo que viene haciendo. Porque el primer cambio que debe producirse tiene relación con la idea que como dirigente deportivo / empresario debe tener sobre lo que es una empresa o negocio y sobre lo que se requiere para que pueda funcionar exitosamente:
No REFLEXIONES QUE HACER COMO HACERLO
1 ¿Cómo decide que una idea de empresa es buena?
2 ¿De qué forma descartó las otras ideas y por qué?
3 ¿Qué tuvo en cuenta al momento aceptar o rechazar la idea?
4 ¿Dónde y cómo cree usted que surgen las ideas de creación de empresas?
5 ¿Cómo pasar del sueño a la construcción de una idea de empresa?
6
¿Cuáles considera usted son los puntos críticos de la puesta en marcha de una idea empresarial?
7 ¿Usa usted alguna metodología para la evaluación de las ideas de empresa?
8
¿Cuáles son sus principales puntos de partida para evaluar ideas de empresa?
Elaboración propia adaptada de: Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial - Módulo I: Mentalidad Empresarial. http://www.senavirtual.edu.co/oferta.php?areaid=ALL También en: El mito del emprendedor. Michael Gerber. PAIDOS. Barcelona. 1995
http://www.alacan.com/libros-nuevos/[email protected]
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No ORIGEN PROPOSITO COMO
1
A partir de una situación
La experiencia laboral previa
2 Cambios perceptibles en el entorno:
3 Informaciones personales
4 De una forma determinada
La copia/importación
5 Aprovechar las propias habilidades
6 Para conseguir un Satisfacer una
CÓMO SE GENERAN LAS IDEAS EMPRESARIALES
El primer paso para la creación de una empresa es encontrar una idea empresarial. Nos puede resultar difícil encontrar una idea si lo que buscamos es algo
nuevo e innovador. La experiencia nos demuestra que muchas de las empresas de nueva creación no aportan nada especialmente nuevo, y, sin embargo, subsisten en
el mercado. En la creación de empresas suelen conjugarse tres circunstancias: partiendo de una
situación (trabajo, viajes, etc.) las personas emprendedoras identifican una idea empresarial que llevan a cabo de una forma determinada (poniendo en práctica sus
propias habilidades, copiando, etc.) y con un propósito muy claro (hacer las cosas mejor que los demás, satisfacer una necesidad, etc.). Observe la tabla siguiente y valore sus apreciaciones
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propósito necesidad no satisfecha
7 Hacer las cosas mejor que los demás
8 Producir o vender de una forma diferente
9
Ocupar un nicho de mercado pequeño, específico o desatendido
10 Para atender las demandas del medio ambiente
Soluciones efectivas, y temporales de buena calidad a bajos precios y accequible a todos
Elaboración propia inspirada en: http://www.bitagora.es/PartPublica/Comunes/Articles/_K3lzRteqkRfL-kBw_3KO7Ki5ZaKXdfjlaOeZqbd2BnY
DESAFIO: La tabla anterior da un reflejo de los orígenes de las ideas empresariales.
Varias situaciones son de coyuntura (por ejemplo la lluvia en el estadio), otras de carácter estructural impuestas por el mercado: los cosméticos, los accesorios del vestuario. Como ya se observó unas obedecen a la satisfacción de las necesidades insatisfechas y las otras para atender <los deseos del corazón>.
ACTIVIDAD 43: Elija 3 ideas de negocio deportivo que haya detectado en las
concepciones anteriores. Identifique 3 problemas, 3 necesidades y 3 deseos que usted haya tenido y escriba al frente las posibilidades que éste genera como negocio en la industria del entretenimiento. Alimente la semilla emprendedora con nuevos conocimientos, nuevas tecnologías, nueva perspectiva de negocio deportivo:
No PROBLEMA IDEA NECESIDADES IDEA DESEOS IDEA
1
2
3
Elaboración propia
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El análisis de la idea El análisis de la idea busca identificar los elementos básicos para la
transformación de la oportunidad en una actividad empresarial. Esta fase se desarrolla antes de la elaboración del plan de negocios y se
realiza con el objeto de saber si la idea desarrollada es capaz de soportar el análisis previo de nuestro equipo de trabajo y conocedores de la materia.
Toda idea de empresa debe evaluarse, no sólo para establecer si merece la realización de un plan de negocios, sino también para saber si vale la pena
mantenerla en nuestro listado de ideas. La evaluación de la idea se hace desde una perspectiva cualitativa, en la cual
se revisa la existencia o no de elementos básicos, pero fundamentales del futuro negocio. Podría establecerse que esta evaluación incluye los mismos
elementos de un plan de negocios, pero sin preocuparnos a fondo de aspectos cuantitativos.
En cualquier caso, cada equipo de trabajo debe estar convencido de las bondades de la idea, sin caer en excesivos optimismos, después de analizar sus componentes básicos y antes de iniciar fases subsiguientes como el plan
de negocios.
En toda actividad de evaluación de una idea empresarial existen cinco componentes básicos que es necesario analizar
El producto o servicio: ¿Qué es? ¿Qué se hace?
El mercado: ¿Para quién se hace? y ¿Cómo se vende? El proceso productivo: ¿Cómo se hace? y ¿Cuánto costaría hacerlo?
El equipo humano: ¿Quiénes ponen el proyecto en marcha? La financiación: ¿Cómo se adquieren los medios o recursos necesarios?
Mejore su capacidad de distinguir en un sistema de negocio: 1. Lo relevante de lo irrelevante
2. Lo externo de lo interno 3. Lo bueno de lo malo.
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DESAFIO: Las grandes empresas nacen, verdaderamente de la experiencia y la
capacidad de observación de quienes quieren llevarlas a cabo. Es importante que los emprendedores, es decir, quienes tienen en mente la idea con potencial de empresa, definan desde el punto de vista personal cuáles son sus metas, a dónde quieren llegar, qué tanto pueden arriesgar y sobre todo cuál es su actitud frente a la decisión de ser empresarios. Algo que exija un orden consecutivo, (Estrategia) o de decir, a qué se va a dedicar la empresa, en qué entorno se va a desenvolver, qué tan durable quiere que sea y, sobre todo, tener muy claro el conjunto o patrón de decisiones a implementar para llevar a cabo el objetivo final, sumado a saber qué es necesario para implementarla, si es posible y si se tienen los recursos necesarios para hacerlo.
ACTIVIDAD 44: en la Federación deportiva a la cual usted es miembro del comité
ejecutivo, tiene claro que cumplir con el calendario deportivo nacional e internacional es parte de los conceptos expresados en el desafío anterior. De ahí que quiere contribuir con un claro estudio de los proyectos deportivos clave del organismo. En ese sentido usted que tiene un sentido común justo, una amplia experiencia en temas emprendedores y una capacidad cognitiva propone al equipo un evento nacional y uno mundial que demuestre la capacidad de todos. Basta entonces con un resumen ejecutivo para comunicarles a sus compañeros de su idea y de una presentación adecuada para sustentarla.
DESAFIO: Estudiar la demanda…contribuye a justificar la ejecución de un proyecto por
la existencia de un número suficientemente grande de consumidores o de usuarios que permitan establecer el montaje de una infraestructura mínima para poder operar. En este proceso también se logran determinar las condiciones que afectan el consumo de un bien o servicio en la actualidad, los pronósticos de consumo (éstos a partir de datos del pasado), el área de influencia y los niveles de precios
¡ADELANTE O DEJADOS ATRAS ¡
Las organizaciones deportivas están en la disyuntiva de permanecer o cambiar. Fortalecer la capacidad de las organizaciones deportivas en Colombia para participar
productivamente y con responsabilidad social a la prosperidad del país Fortalecer la capacidad de las organizaciones deportivas es un deber del sistema nacional
del deporte más cuando las promueve y reconoce. Estas, pueden estar en la disyuntiva de permanecer o cambiar. Porque aquellas que no estén preparadas serán dejadas atrás.
Inspirado en: Película MonneyBall. El juego de la fortuna. 2011. Brad Pitt.
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(teniendo en cuenta la capacidad de pago de los consumidores). Es bueno entonces reconocer el área del mercado bajo tres puntos principales: La población (Tamaño, tasa de crecimiento, movilidad y estructura); Ingreso (Nivel actual, tasa de crecimiento y distribución); y Zona de influencia (Zona geográfica determinada). La demanda tiene algunas características apreciables: 1. Función de demanda (Relación entre el precio y la cantidad); 2. Función de ingreso: (Relaciona cantidades demandadas con el nivel de ingreso, los hábitos de consumo y el precio de otros bienes); 3. Estimación de la demanda (Se deben tener en cuenta las cantidades históricas consumidas y sus precios. Por lo general, ninguna empresa es capaz de cubrir sola la demanda total, entonces es necesario definir cuál es la demanda insatisfecha, o sea el mercado objetivo.
ACTIVIDAD 45: Ubíquese en el siguiente escenario –que puede ser virtual o real-: en el
Plantel Educativo donde usted asiste como tutor o padre de familia, la Asociación determina que es positivo contribuir en la promoción del deporte para los escolares. La oportunidad de participación en los Juegos Nacionales en su fase departamental les ha abierto los ojos a la familia educativa, ante la posibilidad de obtener la clasificación a las siguiente fase interdepartamental en las disciplinas deportivas en que está inscrito Su ánimo es, entre otras cosas aplicar los conceptos empresariales y tener la posibilidad de instalar su negocio de: uniformes deportivos, implementación, calzado deportivo y accesorios, también por la línea de alimentos, o de servicios de transporte, de TIC, como agencia de viajes y turismo, de productos artesanales…como se ve es amplia la gama. Entonces de que forma debe proceder para hacer realidad su sueño emprendedor.
No CONCEPTO O AREA DE
ESTUDIO QUE HACER COMO RESOLVERLO
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2
3
4
Inspirada la elaboración en: Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial - Módulo I: Mentalidad Empresarial. http://www.senavirtual.edu.co/oferta.php?areaid=ALL
Estudio de oferta
La oferta es el número de unidades de un determinado bien o servicio que un productor o prestador de servicios está dispuesto a producir y a vender en el mercado a un determinado
precio. La oferta se incentiva con un mayor precio.
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PUNTO DE EQUILIBRIO (OFERTA- DEMANDA)
Es el punto donde a un precio determinado se igualan las cantidades ofrecidas y las cantidades demandadas. Ante un aumento del precio, las cantidades
ofrecidas aumentan, pero las cantidades demandadas disminuyen, para volver aun punto de equilibrio. La oferta puede ser afectada por cambios en los
precios de los insumos, del desarrollo tecnológico, de las variaciones climáticas y del valor de los bienes sustitutos.
VALORACIÓN
Participe comentando las experiencias que sobre la demanda y oferta vive “en carne propia”, como por ejemplo la temporada de útiles escolares. De que manera usted
abstrae la teoría empresarial vista hasta el momento y saca provecho de ella. Utilice para el efecto los mecanismos de las nuevas tecnologías a su disposición. Por ejemplo
a través de las redes sociales.
El precio Las empresas fijan los precios para sus bienes o servicios teniendo en cuenta los costos, la demanda y el mercado. Cuando el precio se fija con base en los costos, se espera un retorno sobre éstos, calculados para un nivel establecido de ventas. En los establecidos con base el mercado se tiene en cuenta la demanda, por lo tanto el precio depende del nivel de ésta. Finalmente, en los precios definidos con base en la competencia, se estructuran utilizando un promedio de los precios de los competidores (históricos)
VALORACION
En un memorando de una hoja sustente los precios
que usted dispondría a los servicios de restaurante
ubicados en la Tienda Escolar de un plantel
educativo de su localidad.
Compártalo con los argumentos respectivos.
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Comercialización Mediante este estudio se definen las formas como debe llegar el producto al usuario final, además incluye las técnicas de almacenamiento, los sistemas de transporte utilizados, la presentación del producto o servicio, la asistencia
técnica a los usuarios, los mecanismos de promoción y publicidad, y los sistemas de ventas.
Canales de comercialización
Es el conjunto de relaciones que se presentan entre los productores, los intermediarios y los usuarios finales, las cuales se pueden describir así:
Relación directa entre el productor y el consumidor; Relación del productor – detallista – consumidor; Productor – mayorista- minorista- consumidor;
Productor – agente intermediario – mayorista – minorista - consumidor final. Para seleccionar los canales de comercialización se deben tener en
cuenta los segmentos de población a los cuales se quiere llegar con el producto o el servicio.
Estrategias de comercialización Son las acciones de promoción o publicidad encaminadas a hacer
conocer o impulsar el consumo o utilización del bien o servicio. Estas estrategias generan un valor agregado
y suponen desde luego asumir un costo adicional. Las principales
estrategias son la publicidad en todas sus formas, las visitas directas a los
potenciales usuarios, las degustaciones o exhibiciones, las
promociones, los catálogos etc.
VALORACION
¿En una breve búsqueda de escritorio pudiera señalar tres
características de la comercialización?
Justifíquelas.
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DESAFIO: EL estudio técnico permite hacerse una idea clara de dónde se debe ubicar el
proyecto, cuál es la cantidad de bienes o servicios a producir, cuáles son los procesos que se requieren para hacerlo, y cuáles los equipos, instalaciones y mano de obra necesarios. Los elementos a considerar son:
1. el estado del arte que permite presentar cómo ha sido tratado hasta el momento de presentar la propuesta, el tema sobre el bien o servicio a producir y cuáles son sus tendencias. Esto nos indica el conocimiento y los avances tecnológicos logrados en la materia, las formas como se comercializa, cómo se produce o presta el servicio, cómo se presenta, qué apoyos se han tenido y cuáles son las perspectivas o tendencias que se observan para un futuro. Para realizarlo se debe consultar el máximo de información secundaria posible, analizarla e interpretarla para que salga una conclusión clara sobre lo que ha pasado en relación con la producción y comercialización de ese bien o servicio.
2. El tamaño del proyecto, que está basado en los resultados del estudio de mercado, el cual provee información para la estimación de la futura demanda, la cual sirve como referencia para determinar la magnitud del proyecto. El tamaño está íntimamente ligado con las variables de oferta y demanda del bien o servicio, en términos óptimos no debería ser mayor que la demanda actual y la esperada del mercado. Además, el tamaño está en función del tiempo, es necesario considerar que la estacionalidad en el suministro de insumos y materias primas condiciona el uso de la capacidad instalada. Las variables que inciden en la determinación del tamaño, en orden de importancia son: 1. Demanda insatisfecha a cubrir (tamaño del mercado); 2. Tecnología; 3. Disponibilidad de insumos; 4. Localización; 5. Financiamiento del proyecto.
ACTIVIDAD 46: Cuando observamos en la economía informal la desordenada oferta
especialmente en servicios de alimentos, nos preguntamos de que manera sobreviven estos negocios y que cada día proliferan en las esquinas de las calles y carreras de las ciudades, sobre los andenes y puestos ambulantes. Sabemos que es un problema social, económico y político; pero bajo la óptica empresarial si estuviera dentro de sus funciones capacitar a estos micros emprendedores ¿como procedería? Revise su caja de herramientas empresarial y úsela:
No
EN CADA FILA SELECCIONES UNA
SITUACION - LINEA DE NEGOCIOS AFIN AL
DEPORTE
QUE HACER COMO RESOLVERLO
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Inspirada la elaboración en: Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial - Módulo I: Mentalidad Empresarial. http://www.senavirtual.edu.co/oferta.php?areaid=ALL
DESAFIO: uno de los primeros ejercicio empresariales es el de definir la locación y
temporalidad del negocio. Este estudio está íntimamente ligado al estudio de tamaño y mercado, pero su punto central radica en la búsqueda de una mayor utilidad y unos menores costos, para lo cual hay que tener en cuenta los siguientes factores o variables: Disponibilidad y costos del transporte de insumos y de productos.
Disponibilidad de insumos y sus condiciones de precio. Disponibilidad de mano de obra para el proyecto. Existencia de suficiente y adecuada infraestructura de servicios. Condiciones de orden fiscal y tributario. Políticas de desarrollo urbano rural (plan de ordenamiento territorial y uso del suelo). Condiciones climáticas. Precio de la tierra y su disponibilidad.
ACTIVIDAD 47: en la misión a usted asignada dentro de la organización de la futura
escuela deportiva de su municipio, usted emprende la tarea de seleccionar la locación para cubrir las insuficiencias de la comuna más aislada en un municipio de 300.000 habitantes en clima frio, con poca industria y donde prevalece el empleo púbico y la juventud y niñez que estudian en los plantes oficiales. Su tarea es distinta a la de llevar a los niños a la villa deportiva o similar. No…lo que se trata es de atender en su propio hábitat y contexto la demanda. Así es que, lúzcase ahora que tiene elementos teóricos que se suman a su sentido común y experiencia.
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No FACTORES QUE HACER COMO RESOLVERLO
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Inspirada la elaboración en: Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial - Módulo I: Mentalidad Empresarial. http://www.senavirtual.edu.co/oferta.php?areaid=ALL También en: Tutoría del Módulo de Gerencia de empresas deportivas. Centro de Educación a Distancia del
Programa de especialización en Alta Dirección y Desarrollo Deportivo de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
DESAFIO: la subutilización de los escenarios deportivos es una de las realidades que
más molestan y que más costos tiene para la administración municipal. Todo por el afán de construir para “colocar el nombre en la placa” sin observar las consecuencias ante la falta de estudios sociales serios. Muchas de las veces no solo se construyen escenarios deportivos, sino que la misma comunidad los rechaza. La ingeniería del proyecto determina la función de producción óptima para la utilización eficiente y eficaz de los recursos disponibles para la producción del bien o servicio. Entre los elementos más importante para tener en cuenta están:
Descripción técnica del producto o servicio. Identificación y selección de procesos.
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Requerimientos de equipos, herramientas e instalaciones. Descripción de los insumos. Distribución espacial de las distintas unidades de operación. Distribución interna de equipamiento.
ACTIVIDAD 48: realizar una carrera de observación en un fin de semana con evidencias
(imágenes, videos o audio) en los escenarios deportivos de su localidad entre lunes y viernes. Experimente, ensaye, pruebe…y presente las conclusiones en una hoja Word en el día señalado a la plataforma virtual. Puede hacerlo máximo por parejas. En una hoja de reporte (control list) diligencie los correspondientes hechos.
No ESCENARIO FECHA HORARIOS
DE USO
ESTADO Y
CARACTERISTICAS OBSERVACIONES
1
2
3
Elaboración propia
DESAFIO: “La evaluación ambiental tiene por objeto estudiar los efectos que sobre el
medio ambiente que genera un proyecto, con el fin de prever, mitigar o controlar los efectos negativos que afectan el nivel de vida de la población”…así lo indica el experto Juan José Miranda. Y continua: “Al destruir los recursos naturales, se deben de tener en cuenta dos aspectos en su uso racional, a saber: a) Los recursos naturales animales, vegetales, minerales, aire, agua, etc. y su adecuada utilización. Estos recursos se toman del medio ambiente para ser aprovechados, agotándolos por su uso irracional. b) La disposición final de los desechos resultantes del proceso de producción y consumo. Estos vuelven al medio ambiente, contaminándolo y saturándolo. Entonces un marco legal blinda de toda violación potencial a los derechos del hombre y de la naturaleza, por lo que es muy adecuado tenerlo a la mano y pedir consejería en el momento oportuno.
ACTIVIDAD 49: Si usted es un emprendedor amigo de los espectáculos culturales y
deportivos ya sabe de la mecánica de este asunto. La exigencia de la comunidad y de las autoridades es celosa. Si no está cerca, entonces bueno es acercarse mediante una experiencia. Por ello piense de que forma usted podría ensayar en este tema para participar proactivamente en el desarrollo de la cultura y el deporte en su comunidad…o en otra. Utilice el esquema:
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No PROYECTO QUE HACER COMO RESOLVERLO
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Elaboración propia inspirada en: Gestión de Proyectos. Juan José Miranda. También en: Tutoría del Módulo de Gerencia de empresas deportivas. Centro de Educación a Distancia del Programa de especialización en Alta Dirección y Desarrollo Deportivo de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
Todo proyecto o actividad está relacionada con el medio ambiente, su ejecución en todos los casos genera impactos negativos o positivos. Para los primeros se deben establecer unas acciones básicas, enmarcadas dentro de las normas vigentes (En Colombia: ISO 14000 - calidad ambiental, ley 99 de 1993 – sistema nacional ambiental), especialmente:
Conocer el recurso a utilizar o afectar (Ej.: agua, suelo, fauna, flora, aire etc.) Su uso adecuado Planes de ordenamiento Territorial. POT Como exigencia obligatoria, toda actividad o proyecto debe hacer referencia al
impacto ambiental y sus correctivos. Ajustarse a la normatividad ( local, nacional e internacional) Planes de manejo ambiental- plan de mitigación ( actividades, recursos económicos y
tiempo) Tasas retributivas (impuesto por el uso).
VALORACION Una adecuada investigación del Plan de Ordenamiento Territorial POT, de su
interés le permitirá recibir una adecuada orientación, instrucción y guianza para sus intereses de emprendimiento deportivo.
Presente en una hoja la perspectiva del Plan, las características del mismo y los aportes que en su consideración le son útiles para sus propuestas de negocios
deportivos. Atención: el asunto en cuestión puede traerle recompensas inesperadas.
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DESAFIO: En resumen…Las ideas de negocios pueden surgir de: 1. Detectar las
necesidades de personas que aún no han sido satisfechas por el mercado; 2. Detectar una carencia; 3. Identificar deficiencias o errores en ideas existentes; 4. Encontrar nuevas aplicaciones a viejos productos; 5. Detectar cambios en los gustos y preferencias de la sociedad, la moda; 6. Aprovechar experiencias previas propias y de otras personas; 7.Identificar tendencias. 8. Aprovechar cambios científicos y tecnológicos….y otras más como se describió en Desafío previo.
ACTIVIDAD 50: la alternativa lógica una vez conocidos estos conceptos es la de
concretizarlos, ya sea como innovadores, reducido o incrementados los servicios deportivos que se están ofreciendo en su organización deportiva, ya sea porque trabaja en ella o porque sueña constituirla de la manera adecuada. Esa es la tarea a continuación:
No PROYECTO QUE HACER COMO HACER
1
DEPORTE FORMATIVO
Detectar las necesidades de personas que aún no han sido satisfechas por el mercado.
2 Detectar una carencia.
3 Identificar deficiencias o errores en ideas existentes.
4 Encontrar nuevas aplicaciones a viejos productos.
5
Detectar cambios en los gustos y preferencias de la sociedad en el uso del tiempo libre.
6 Aprovechar experiencias previas propias y de otras personas y pares.
7 Identificar tendencias.
8 Aprovechar cambios
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científicos y tecnológicos
1 DEPORTE
COMPETITIVO
Igual al anterior…
Elaboración propia y adaptada de: Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial - Módulo I: Mentalidad Empresarial. http://www.senavirtual.edu.co/oferta.php?areaid=ALL También en: Tutoría del Módulo de Gerencia de empresas deportivas. Centro de Educación a Distancia del Programa de especialización en Alta Dirección y Desarrollo Deportivo de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
DESAFIO: Una Visión General del Plan de Negocio permite adentrarse en temas y
subtemas con el fin de hacer una previsión real (planeación) de la perspectiva de negocio deportivo. El resumir en un par de frases claras y precisas la idea del negocio; señalar las razones claras de mercado; cómo surge la idea; indicar porque se cree en el proyecto; quienes son los promotores y su aporte valioso; expresar en una sola frase a donde se quiere llegar (misión) lo que indica la capacidad de síntesis; definir los pasos (objetivos) para el cumplimiento de la misión; el definir los múltiples productos y servicios deportivos especialmente aquel o aquellos que aportan mayores beneficios (core business); centrarse en los puntos fuertes y en las ventajas competitivas; definir el cliente primordial del negocio deportivo por orden de importancia (targets: clientes/objetivo); identificar el mercado actual con cifras concretas y mejor si es segmentado dadas las modalidades deportivas indicando las claves del futuro; indicar la competitividad propia (que demuestra la capacidad, competencias, talentos); reconocer a los principales competidores y todas sus características y potencialidades; presentar las estrategias (a mediano y largo plazo) y las tácticas empresariales (acciones que se emprenden ahora a corto plazo); identificar las debilidades y amenazas y las oportunidades y fortalezas internas y externas; indicar la política de los servicios deportivos ofrecidos con sus líneas
El Plan de Negocio
El Plan de Empresa es el análisis previsional de las distintas áreas de la empresa: Marketing, Producción, Recursos Humanos, Inversiones, Económico
– Financiero y Jurídico-Institucional. Un Plan de Empresa es necesario tanto si se pretende crear una empresa, como si el
objetivo es modernizar o incrementar la rentabilidad de la empresa existente.
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concretas y claras; definir los precios (neto final); indicar las líneas de comunicación con sus planes de promoción y publicidad; estimar las ventas a medio y largo plazo; describir brevemente la estrategia de ventas con sus personas clave indicando las condiciones mínimas favorables de las mismas; presentar el esquema funcional de la organización deportiva (organigrama) con sus respectivas condiciones laborales y remunerativas; resumir el plan de Gestión Humana incluyendo los presupuestos y previsiones de personal futuras; prever y atender los aspectos legales y societarios, las licencias y derechos, las obligaciones, permisos y limitaciones; señalar el plan de acción u operativo, los eventos de lanzamiento para los serví-productos especiales; calcular el plan; presentar los indicadores económico financiero más relevantes; con el respectivo umbral de rentabilidad mensual o acumulado anual; activar el concepto de Tesorería; programar cuentas previsionales; presentar balances y resultados; resumir las necesidades de financiación; establecer el plan de financiación; contemplar los riesgos…; son básicamente los temas que le permite si se hace la tarea bien hecha, un conocimiento más profundo y holístico de todas las áreas de la organización deportiva y de una mayor motivación para que la creación o ajuste y modernización de la misma se lleve a cabo exitosamente.
ACTIVIDAD 51: Impulsar el desarrollo deportivo-recreativo urbano y rural (en una
ciudad colombiana mayor a 300.000 habitantes no necesariamente capital de departamento) es la convocatoria abierta y motivación de la recién posesionada administración municipal, en cabeza de su Alcalde y del Instituto Municipal y del Departamental de Deportes y Recreación, quienes consciente de la necesidad de promover con nuevas fuerzas la actividad deportiva participa a sus habitantes para que a través de un grupo de expertos y especializados en empresas deportivas, se analice la problemática del deporte asociado y posteriormente con base en los temas tratados acerca de la Visión General del Plan de Negocio, se elabore y formule el plan respectivo el cual puede ser adoptado por todos los interesados quienes recibirán el apoyo institucional (legal, organizativo y financiero). Usted en representación de la Liga deportiva de la región acepta la invitación y delegación y se adelanta a los acontecimientos presentando su propio estudio que servirá de línea de base para todos los demás:
No REFLEXION QUE HACER COMO HACER
1 Describa su oportunidad de mercado en términos de las necesidades
Es atender la necesidad del consumidor.
2
Un producto/servicio bien presentado, de buena calidad, con precios accesibles y con oferta garantizada.
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3 del cliente. La oferta será diversificada.
4
Atender la necesidad que tiene el consumidor de expresar sus sentimientos con bonos de invitación al evento cultural más importante del año que se desarrolle en la ciudad.
5
Es atender la demanda sobre servicios deportivos para los niños entre 5 y 12 años mediante procesos formativos de alta significación deportiva e integral, con precios accesibles y relaciones internacionales para el intercambio.
6
Es atender la demanda del consumidor inicialmente con la atención por comunas o localidades, extendido a los municipios circunvecinos.
1
Explique cuál va a ser el equipo de gerencia, el organigrama y las principales funciones (emplee un esquema anexo).
Tener en cuenta la literatura respecto a las nuevas realidades en la conformación de los cuadros, niveles y funcionalidad de la organización deportiva conveniente para atender desde lo local la necesidad global.
2
Se atienda en el modelo la tendencia actual de organizar la(s) Liga(s) alrededor de procesos y no tanto alrededor de funciones como se hace tradicionalmente. En este caso, un proceso es una serie de actividades que
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generan un valor agregado al consumidor o cliente.
3 Un comité de apoyo estará listo a acompañar y apoyar en las respectivas actividades.
4
Equipos de trabajos de expertos, idóneos e íntegros que actuaran de forma autónoma por proyecto, lo cual será una ventaja competitiva con la cuales
los competidores no cuentan.
1
Cuáles son las ventajas competitivas anticipadas
Capacidad de organización,
disponibilidad de recursos, localización, infraestructura.
2
Experiencia, y conocimiento acreditado de todos sus profesionales y líderes. Motivación de capital humano. Saber Hacer.
3
Fácil movilidad y acceso; seguridad y vigilancia, TICs, entorno saludable, relaciones públicas, alianzas estratégicas internacionales, buen gobierno, respeto y acatamiento al orden legal y a las autoridades, responsabilidad personal para una óptima responsabilidad social.
4 Programación ordenada durante todo el año del calendario deportivo.
5 Sello social y deportivo. Participación comunitaria
6 Canalización de recursos ($). Sistema financiero representativo.
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7
Cercanía a sitios turísticos de gran
afluencia durante todo el año.
Eventos culturales y tradicionales locales muy
posicionados.
8
Red de salud lista; red de
educación atenta y participativa; red
ambiental preventiva; red cultural activa; red
cívico-social acompañadora y
proactiva.
Elaboración propia y adaptada de: Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial http://www.senavirtual.edu.co/oferta.php?areaid=ALL
II. LA COMPETITIVIDAD
El deporte colombiano debe aun màs propender por alcanzar un conocimiento amplio de los mercados y de la competencia, a partir de entender la fortaleza de la alta autoestima; de un liderazgo flexible capaz de retener el talento; innovando valor; buscando acceder a nuevos mercados internacionales, todo sin dejar de monitorear los costos. Poner en marcha nuevos servicios deportivos y ofertas adicionales que puedan mejorar el valor de nuestras ciudades, de nuestra sociedad. Trabajar por el entendimiento y aplicación desde el campo de la innovación empresarial aprovechando las herramientas que ofrecen las nuevas aplicaciones tecnológicas. Contribuir mediante la sistematización del aprendizaje de la gerencia a una relación mejor y mayor entre el sector público y privado "más flexible y más generadora de riqueza”. Las organizaciones necesitarán recoger, interpretar y distribuir continuamente inteligencia competitiva. Los ejecutivos comerciales deben ser capaces de obtener información completa y de confianza sobre cualquier competidor que tenga interés en una decisión. Evaluar que la colocación mejor de los productos, en relación con los principales competidores permiten suplir las demandas efectivamente y que conocer el comportamiento de indicadores de marketing, los recursos humanos, servicios, área administrativa y la económica financiera facilitan el desarrollo de estrategias que gestionen la diferenciación, la calidad de los servicios y la productividad.
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2.1. Definiciones y conceptos
COMPETIVIDAD
Competitivo, -va adj. 1 Que compite o se caracteriza por competir: el mundo de los negocios es muy
competitivo. 2 Que es capaz de competir con otros, por sus características adecuadas, para lograr
un mismo fin: unos precios competitivos. En: http://es.thefreedictionary.com/competitivo
“Capacidad de competir; rivalidad para la consecución de un fin”. En: Diccionario de la Real Academia Española
En términos empresariales, se entiende por competitividad a: “La capacidad de una organización pública o privada, lucrativa o no, de mantener
sistemáticamente ventajas comparativas que le permitan alcanzar, sostener y mejorar una determinada posición en el entorno socioeconómico”
En: http://html.rincondelvago.com/competitividad_1.html
EL CONCEPTO DE COMPETITIVIDAD
La competitividad es un concepto que no tiene límites precisos y se define en relación con otros conceptos. La definición operativa de competitividad depende del punto de referencia del análisis -nación, sector, firma-, del tipo de producto analizado -bienes básicos, productos diferenciados, cadenas productivas, etapas de producción- y del
objetivo de la indagación -corto o largo plazo, explotación de mercados, reconversión, etcétera (Pineiro, 1993).
En: http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/economia/industrilatina/246.htm
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DESAFIO: para alcanzar una posición competitiva se requiere, según el experto Luis
Jorge Garay S (Colombia: estructura industrial e internacionalización 1967-1996) entre otras cosas: “la incorporación de progreso técnico, entendido como la capacidad de imitar, adaptar y desarrollar técnicas de producción de bienes y servicios antes inexistentes en una economía (Bejarano, 1995b) o de su mejoramiento; la diversificación de los productos exportables en condiciones de calidad y precio al menos equiparables a las de sus competidores; la adaptación a las nuevas condiciones de competencia en los mercados y la reconversión de sectores no competitivos”. Afirma que “es necesario diferenciar dos tipos de competitividad. Una artificial, asociada con la depresión de la demanda interna y el aumento de la capacidad ociosa, con la explotación de recursos naturales abundantes y el aprovechamiento de mano de obra barata, con la presencia de subsidios a los precios de los factores, con la aplicación de políticas favorables a las exportaciones -manipulaciones de la tasa de cambio, subsidios a la actividad-, etcétera, que no es sostenible a largo plazo. Otra estructural que se sustenta en la capacidad de una economía para avanzar en su eficiencia y productividad, para diferenciar productos, incorporar innovaciones tecnológicas y mejorar la organización empresarial y los encadenamientos productivos. Esta última sí es perdurable a través del tiempo porque se sustenta en un mejoramiento de los patrones de productividad como base de una competitividad real”.
DIEZ CLAVES PARA MEJORAR LA COMPETITIVIDAD DE LA EMPRESA
• Identificación • Alineación
• Organización • Vigilancia competitiva • Cultura innovadora
• Potenciación • Formación
• Gestión del Conocimiento • Financiación
• Colaboración e Intercambio
Tomado de: http://www.youtube.com/watch?v=atZ0yIuZfGc
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ACTIVIDAD 52: en el efecto de hacer ver la importancia de la competitividad usted
acude a las definiciones que le sirven como fundamento de su exposición, pero también a resaltar que los dos tipos de competitividad también son visibles en los negocios deportivos. Por ello acude a rescatar las incorporaciones de progreso integral que la actividad tiene que tener presente a la hora de ser màs competitivos. En la columna aplicativa destaque a su manera de ver objetiva de que manera lo puede llevar a cabo si bajo su responsabilidad estuviera el subir de nivel a la organización deportiva de sus amores o de su ejercicio profesional:
No CONCEPTO APLICACION
1
Significa la capacidad de las empresas de un país dado para diseñar, desarrollar, producir y colocar sus productos en el mercado internacional en medio de la competencia con empresas de otros países (Alic, 1997).
2
La competitividad industrial es una medida de la capacidad inmediata y futura del sector industrial para diseñar, producir y vender bienes cuyos atributos logren formar un paquete más atractivo que el de productos similares ofrecidos por los competidores: el juez final es el mercado (European Management Fórum, 1980).
3
Es la capacidad de una industria o empresa para producir bienes con patrones de calidad específicos, utilizando más eficientemente recursos que empresas o industrias semejantes en el resto del mundo durante un cierto período de tiempo (Haguenauer, 1990).
4 Es la capacidad de responder ventajosamente en los mercados internacionales (Urrutia, 1994).
5
La competitividad comercial es la capacidad de un país para competir eficazmente con la oferta extranjera de bienes y servicios en los mercados
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doméstico y extranjero (Ten K ate, 1995).
6
Es el grado en que una nación puede, bajo condiciones de mercado libre, producir bienes y servicios que satisfagan los requerimientos de los mercados internacionales y, simultáneamente, mantener o expandir los ingresos reales de sus ciudadanos (President's commission on industrial competitiveness, 1985).
7
La definición de competitividad de la Harvard Business School consiste en la habilidad de un país para crear, producir y distribuir productos o servicios en el mercado internacional, manteniendo ganancias crecientes de sus recursos.
8
Grado por el cual un país en un mundo de competencia abierta, produce bienes y servicios que satisfacen las exigencias del mercado internacional y simultáneamente expande su PIB y su PIB per cápita al menos tan rápidamente como sus socios comerciales (Jones y Treece, 1988).
Elaboración propia inspirada en: http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/economia/industrilatina/246.htm
La competitividad [de calidad y de precios] se define como la capacidad de generar la mayor satisfacción de los consumidores al menor precio, o sea
con producción al menor costo posible. Frecuentemente se usa la expresión pérdida de competitividad para
describir una situación de aumento de los costes de producción, ya que eso afectará negativamente al precio o al margen de beneficio, sin aportar
mejoras a la calidad del producto. En: http://es.wikipedia.org/wiki/Competitividad
VALORACION
¿De que manera considera que un club de fútbol profesional de esos que existen en Colombia se ve afectada la Calidad de su oferta, la Productividad
de sus procesos, el Servicio que promueve, la Imagen que muestra…?
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DESAFIO: La puesta en práctica de las ideas y la capacidad de llevar a cabo una
estrategia son elementos esenciales para la eficacia. Formación, capacitación, actualización de diferentes maneras, categorías y niveles, se hacen sin una propuesta de educación experimental, es lo que conozco del área deportiva en el país, las cuales otorgan acreditaciones pero no para la vida, (enfatizadas para cumplir con requisitos laborales) insuficientes de inteligencia (sinónimo de competencia corporativamente hablando) para llevar a la práctica una acción efectiva en un entorno determinado. Para alcanzarlo entonces se requiere de un proceso (vocablo tan desgastado en el medio deportivo) de aprendizaje por fases riguroso que implique disciplina, rigor, desarrollo, seguimiento y evaluaciones periódicas: afianzamiento, tecnificación, especialización, experticia…o algo así. Se requiere que sea articulado y que se capaz de demostrar su avance paso por paso (para los amigos de los atajos no se los recomiendo) y válido para nuestro propósito productivo de promover Gerentes idóneos y expertos en las empresas deportivas. Es decir que se evidencie como modelo útil. Dice Hurst (2005) que <el problema de la mayor parte de la enseñanza del golf en nuestros días es que el profesor trata de suprimir defectos concretos mediante acciones especificas…> y eso hace que los deportistas puedan tener un gran dominio de la técnica y en cambio no ser capaces de ir más allá y alcanzar algo único. Fue algo parecido a lo que se refirió recientemente el técnico brasilero de futbol Dunga sobre nuestros deportistas, premisa en la que estoy de acuerdo. A pesar de que este lenguaje es técnico específico para los entrenadores –y que lo saben muy bien- buenos es ampliar su perspectiva de alcance a la manera como se lidera la empresa deportiva por lo menos en Colombia.
ACTIVIDAD 53: El departamento del Chocó en Colombia desde la perspectiva deportiva
se le ha considerado como un potencial especialmente en los deportes individuales y en el futbol. Quizás sus condiciones antropológicas han favorecido sus condiciones y talentos pero no en cuanto a sus servicios básicos y de infraestructura. A Quibdó su capital se le ha prometido por parte del gobierno central impulso, incentivos y una mayor cantidad de recursos para aprovechar su potencial y no solo en materia deportiva. Es un lujo y tesoro que la nación está desperdiciando y perdiendo como quiera que sus talentos hoy día tenga otros rumbos. No se pierda la oportunidad aditiva, complementaria y cambiante, (Drucker) pase de la debilidad a la fortaleza y elabore mediante decisiones clave un programa deportivo para lograr resultados:
No PASOS APLICACION
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2
3
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4
Otros clave como parte de su
autenticidad como exigencia básica para
un liderazgo efectivo. Adicione tanta filas
como crea necesario
Elaboración propia
DESAFIO: La dinámica emprendedora en la industria del entrenamiento si que hace
evidente las alianzas estratégicas para responder a la demanda. Las ofertas que son variadas (música, teatro, deporte espectáculo) deben ser ofertadas bajo el principio de la excelencia mostrando renovaciones, reinventos y evoluciones para llamar la atención, a veces sin importar tanto la variable de precios. Esa es quizá una de las ataduras de los líderes y promotores: falta de creatividad, desarrollo del ingenio, trabajar en equipo –se prefiere trabajar en grupo- arriesgar, y buscar fuentes de financiación de amplias opciones. Atendiendo que los consumidores se dejan llevar por los deseos o quieren suplir sus necesidades, los emprendedores deben se astutos como serpientes y mansos como palomas a la hora de hacer negocio deportivos, sobre todo en el ámbito local de pequeña y mediana escala donde la capacidad del talento es menos competente, y los recursos económicos, tecnológicos y de logística muy limitados.
ACTIVIDAD 54: Usted que vive en la gran ciudad capital; en la localidad de mayor
extensión, densidad, y complejidad en su dinámica socio-económica con alguna dinámica comercial ambiciosa, buena infraestructura de servicios, tecnología y comunicaciones expandidas, líderes idóneos y expertos en materia empresarial, medios de comunicación listos para intervenir a favor, un gobierno social, y una comunidad ávida de promover una mayor identidad, pertenencia, y participación solidaria. Ve la oportunidad de fortalecer el deporte formativo y el deporte competitivo con innovaciones, y espectáculos llamativos. Teniendo en cuenta la teoría de los negocios, quiere demostrar la potencial posibilidad de adelantar su propio negocio. Primero, identificando el tipo y clase. Segundo: señalando cuales son los tres ejes que lo soportan. Tercero: señalando por lo menos los cinco pasos básicos que usted daría:
No NEGOCIO QUE HACE COMO LO HACE
1
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5
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7
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9
10
Elaboración propia
DESAFIO: En la película MonneyBall, Brad Pitt hace una excelente interpretación del
gerente moderno, polivalente y transformador, en el marco del deporte profesional, demostrando que es “rompiendo los paradigmas del pasado y creando uno nuevo es como se avanza con mayor celeridad. Ya no estamos en la dinámica del siglo XX; lo presente tiene mayores ingredientes de complejidad dentro de la sencillez de la misión deportiva. Ya no se trata de ir o no a un evento del ciclo olímpico, sino de cómo se va a ganar y sostener en el futuro la posición privilegiada. Lo que exige mayor preparación integral, mejores y útiles herramientas tecnológicas, cognitivas, sociales, comerciales que le den salidas inesperadas y lo conduzcan por el camino del hito, del recorrido por los “titanes” quienes hicieron ““algo”. Su objetivo no tiene que ser “ir a participar al evento de su calendario anual”, sino que debe ser ir a obtener victorias significativas”…con ese nuevo estilo gerencial del deporte cambiará la forma de jugar entonces…y otros lo imitarán.
ACTIVIDAD 55: en un foro social aporte sus conceptos no tanto relatores de la película
fuente (aunque es muy importante para probar la memoria y lenguaje), sino de la síntesis gerencial que percibe, de cómo los fundamentos de la administración en relación con el deporte le contribuyen a ser y saber como hacer crecer los niveles de competitividad que se le está exigiendo. En: http://www.imdb.com/title/tt1210166/ http://es.wikipedia.org/wiki/Moneyball http://www.moneyball-movie.com/site/ http://www.youtube.com/watch?v=yd9U11dPr8c Tráiler "MonneyBall" Subtitulado Español. 3.02
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2.2. Mejoramiento
ESTRATEGIAS PARA ALCANZAR COMPETITIVIDAD
Las empresas han descubierto muchos métodos distintos para crear una posición defendible en un sector, sin embargo, podemos identificar tres
estrategias competitivas genéricas, internamente consistentes, que pueden ser usadas una a una o en combinación, para crear dicha posición defendible a
largo plazo y sobresalir por encima de los competidores en el sector; y son 1. Liderazgo general en costos: consiste en que estos sean lo más bajos
posibles; se consigue a través de una eficiente asignación de recursos apoyado en una adecuada división de trabajo; unos costos reducidos con respecto a la competencia conllevan una ventaja competitiva muy importante para poder
fijar bajos precios; una buena política en costos nos acercará hacia la “optimización” de los costos.
2. Diferenciación del producto: si la demanda considera nuestro producto igual que otro puede dejar de consumir el nuestro por diversos motivos: mejor
precio del otro, producto de la zona, etc.; por el contrario, si nuestro producto se considera diferente al resto, ofrece ventajas que otros no ofrecen y la
demanda no considera sustitutivo a ningún otro producto; seremos competitivos porque la demanda no consumirá otros productos que considera
diferentes al nuestro; en esta estrategia predomina las actuaciones de los departamentos de marketing.
3. Enfoque o alta segmentación: la economía mundial actual se caracteriza por la saturación de los mercados; es difícil encontrar mercados que no estén saturados o muy desarrollados, por esa misma razón las empresas ya no
buscan mercados que ocupar, sino que tienden a la segmentación; es necesario concentrarse en algún segmento del mercado para competir mejor sin tener que andar diversificando esfuerzos; la empresa debe asentarse en el nicho empresarial donde exista mercado que satisfacer y pueda especializarse
en él. Toda empresa que quiera mantenerse en una unidad de negocio deberá tratar
de conseguir estos tres aspectos; lo ideal para la misma sería que tuviese las tres características, aunque cualquiera de ellas por separado convierte una
organización en una organización medianamente competente.
En: http://html.rincondelvago.com/competitividad_1.html
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DESAFIO: Nuevos modelos de gestión para la empresa se están incorporando: Internet
y las Nuevas Tecnologías, la gestión de recursos humanos y del conocimiento, la globalización, el mayor poder en el cliente, el cambio constante, la gestión de la innovación, etc. Estos elementos que se van integrando en la gestión empresarial, obligan al modelo de negocio tradicional a evolucionar hacia nuevos modelos de gestión mejorando así la competitividad y los resultados empresariales. Y estos conceptos pueden ser especialmente importantes en un momento como el actual en el que, ante situaciones como las que vive la Unión Europea de enfriamiento económico (porque si a ellos les da una gripa en América Latina y especialmente en Colombia nos da una pulmonía), las empresas deportivas en nuestro estudio ha de optimizar la gestión de los recursos. Unos buenos <compañeros de viaje> son indispensables en el ejercicio de la gestión empresarial para que ayuden en los diferentes niveles y funciones de la organización, especialmente en el área de la tecnología para obtener soluciones integrales desde el primer momento...sin traumas. La transición entre el ayer (lo clásico, que ha aportado efectivamente) y el hoy-mañana (nuevas realidades y percepciones que generan posturas de expectación y cierta desconfianza e incertidumbre) para mejorar resultados y la rentabilidad empresarial no debe dejar <tendidos en el suelo>. La incorporación de nuevos elementos debe ser cuidadosa y progresiva vistos como importantes oportunidades para crecer y expandirse en el menor tiempo.
ACTIVIDAD 56: Usted quiere corroborar que ha mejorado en su Escuela de Futbol en
cuanto a competitividad se refiere. Atiende renglón por renglón todos los ítems o conceptos que cree màs lo afectan en su actividad empresarial del deporte. Luego toma las precauciones del caso y las resuelve satisfactoriamente…competitivamente. Así responderá a la pregunta clave: ¿esta la Escuela Deportiva preparada para incluir nuevos modelos de gestión? No porque esté haciendo algo bueno esta listo…aun falta mucho por hacer. Animo no se detenga en su recorrido. Ah…y no lo haga solo.
No CONCEPTO QUE COMO
1
La tecnología a su cargo es una ventaja sobre sus competidores porque aportan grandes posibilidades para el desarrollo de la Escuela, siempre y cuando tenga en cuenta las necesidades de la organización.
Tecnologías emergentes como Internet, sistemas de información, comercio electrónico, dispositivos móviles.
2
Su equipo humano es el mayor activo y se ha de gestionar como tal.
Liderazgo y mayor capacidad para atraer y retener a los colaboradores (idóneos, íntegros y
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expertos) los cuales son elementos críticos.
3
La globalización como elemento de creciente importancia.
Los clientes, los competidores y los proveedores son màs globales…están ellos màs cerca de usted a favor o en contra.
4
Innovación y creatividad…enfocadas al cliente en todo y por todo.
Pasaron de ser recomendadas a ser indispensables en el ejercicio empresarial. Un hecho que toda la organización lo comparte en sus partes y en un solo propósito.
Elaboración propia inspirada en: archivo organización horizontal –pdf; y: Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial - Módulo I: Mentalidad Empresarial.
La competitividad consiste en la colocación mejor de los productos, en relación con los principales competidores. La posibilidad de rentabilidad sobre el capital invertido es mayor
que sus competidores directos. Para la búsqueda de ventajas competitivas en el marco de la organización se necesita
conocer el comportamiento de indicadores de marketing, los recursos humanos, servicios, área administrativa y la económica financiera.
El posicionamiento es esencial para ser competitivo, para ello las organizaciones necesitan desarrollar estrategias que gestionen la diferenciación, la calidad de los servicios y la
productividad.
En: http://www.monografias.com/trabajos16/competitividad-organizacion/competitividad-organizacion.shtml
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DESAFIO: La capacidad competitiva de las organizaciones deportivas, esta relacionada
con el satisfacer oportunamente las demandas del entorno, hecho que presupone adaptarse al ambiente externo y mantener un intercambio permanente con el a través de estrategias de comunicación y de relación inteligentes. En igual forma el desarrollar y ubicar de la forma màs apropiada los recursos disponibles; aumentar la potencia para integrarse a si misma, crear valores comunes, actitudes y comprensiones mutuas que traigan como resultado el posicionamiento y consolidación de los equipos de trabajo; mantenerse en el mercado y crecer con utilidades aceptables a mediano y largo plazo lo demanda los compañeros de viaje y el núcleo familiar; sobrevivir como organización deportiva de mayor nivel a lo largo del tiempo mediante la participación activa de los calendarios deportivos y eventos representativos; trabajar armónicamente en todos los frentes lo que permite esperar recompensas integrales afuera y adentro de la organización; luchar por la preservación de la identidad e integridad de la “marca” ante los cambios internos y externos y frente a las amenazas para la supervivencia empresarial es el desafío diario en el que todos los integrantes están comprometidos.
ACTIVIDAD 57: Una de las principales formas de diferenciar los servicios deportivos que
ofrece el GYM de la localidad es proporcionar, de forma consistente una calidad de servicio superior al de la competencia. (Especialmente de pares en el mismo sector). La clave reside en igualar o superar las expectativas de calidad de servicio, que se forman sobre la base de las pasadas experiencias y un aguerrido plan de mercadeo, consciente de que los consumidores escogen al suministrador sobre la base de estos parámetros y una vez que han recibido el servicio, lo comparan con sus expectativas. Es el riesgo que acepta correr en su perfil de emprendedor deportivo. Por ello sabe que debe implementar estrategias competitivas en materia de hacer notar la “diferencia” de su negocio; de gestionar la productividad; y de hacer lo mejor por la calidad de sus servicios. Para ello tiene en cuenta que:
A. No UNA MAYOR CAPACIDAD QUE COMO
1 Para trabajar mas duramente o con mayor resolución.
2
Incrementar la mejora y la cantidad de servicio, disminuyendo ligeramente la calidad.
3
Tecnificar y modernizar (Industrializar) los servicios ofrecidos, añadiendo equipos de producción estandarizada
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(nacionales o importados), reconocidos y respaldados con garantías creíbles.
4
Eliminar o Reducir, la necesidad de servicios obsoletos, creando o incrementado productos sustitutivos.
5
Diseñar un servicio más efectivo, eliminando los trámites engorrosos y la burocracia naciente y creciente.
6
Presentar incentivos a los clientes para que presten servicios a la empresa. Por ejemplo los deportistas de “alto rendimiento” como estrellas invitadas ofrecen su acompañamiento en jornadas especiales.
Elaboración inspirada en: http://www.monografias.com/trabajos16/competitividad-organizacion/competitividad-organizacion.shtml Dr. MBA Ernesto Manuel Conde Pérez. Vicedecano de investigación y postgrado. Director de la Oficina de Trasferencia de Tecnología. Centro Universitario José Martí Pérez Sancti Spíritus Cuba
B.
No INDICADORES POR AREAS
FUNCIONALES QUE HACER COMO HACERLO
1
MERCADEO
Cuota de mercado
2 Calidad del producto
3 Precio
4 Sistema de información de marketing
5 Tasa de crecimiento del mercado
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6 Servicio a clientes
7 Precisión de la segmentación
8 Nivel de satisfacción de los clientes
9 Proyección de nuevos mercados.
10 Gestión publicitaria.
11 Investigación del cliente.
12 Relación con agencias de viajes
13 Actualización sobre mercado.
14 Planeación del marketing.
15 Comercialización del producto deportivo
16 Otro de su interés y producción…
1
TALENTO HUMANO
Planeación del personal
7 Servicio al personal
3 Recompensa y retribución
4 Control de personal
5 Contratación de empleados
6 Desarrollo e investigación administrativa
7 ARS
8 Promoción interna de empleados
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9 Evaluación del desempeño
10 Formación y desarrollo
11 Capacitación del personal
12 Otro de su interés y producción…
1
FINANZAS
Planificación de gastos
2 Control de gastos
3 Control de cuentas por pagar y cobrar.
4 Gestión de la actividad bancaria
5 Control de insumos
6 Manejo de impuestos
7 Análisis financiero
8 Contabilidad de ingresos
9 Otro de su interés y producción…
1 ADMINISTRACION Planeación de alternativas financieras.
2 Establecimiento de políticas y estrategias
3 Coordinación de acciones administrativas
4 Supervisión del desempeño
5 Planeación de inversiones
6 Otra de su producción e interés…
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1
TECNICA-DEPORTIVA
Planeación del calendario deportivo vs comercial
2
Formulación y diseño de los planes y programas de asistencia y preparación del acondicionamiento físico.
3 Elaboración de material pedagógico
4 Formulación de inventario de materiales e implementos deportivos
5 Elaboración de fichas de control y seguimiento a los clientes
6 Elaboración de publicaciones y gestión de la producción intelectual
7 Otro de su producción e interés…
1
OTRAS AREAS FUNCIONALES DE
SU OBJETO DE ESTUDIO
Elaboración propia inspirada en: http://www.monografias.com/trabajos16/competitividad-organizacion/competitividad-organizacion.shtml Dr. MBA Ernesto Manuel Conde Pérez. Vicedecano de investigación y postgrado. Director de la Oficina de Trasferencia de Tecnología. Centro Universitario José Martí Pérez Sancti Spíritus Cuba
DESAFIO: En las metodologías de medición de la productividad conocida como la
obtención y registro de datos bajo circunstancias tipo, se registran algunas especiales: 1. Utilidad: importancia en las decisiones que se toman; 2. Precisión: refleja fielmente la magnitud del hecho que se quiere analizar; 3. Oportunidad. Toma de decisiones antes que se produzca la anormalidad indeseada; 4. Confiabilidad; la medición en la empresa no es un acto que se haga una sola vez, debemos revisar periódicamente todo el sistema de medición; 5. Economía: proporcionalidad que debe existir entre los costos incurridos en la medición. La medición puede ser sectorial o empresarial. ( Oscar A. Colmenares D, 2007).
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ACTIVIDAD 58: Usted quiere mejorar su percepción empresarial por lo que acepta la
nutrición que le ofrecen las teorías de la administración, las cuales le soportaran para adelantar en calidad de tutor de la gestión empresarial en programas de especialidad en Gerencia de Deportiva. Acude entonces a los diversos enfoques medibles y encuentra descifrados valiosos aportes cognitivos que le dan la oportunidad de responder al como se evidencian en los diferentes sectores de la cadena productiva del país:
No ENFOQUES QUE COMO LA EVIDENCIA
1 Medición sectorial:
La productividad en el ámbito industrial se ha centrado en tres tipos de enfoque:
Índices. Funciones de producción. Insumo-producto.
2 Medición empresarial:
La medición de la productividad en el ámbito de las empresas se encuentra en desarrollo, habiendo crecido en los últimos años. Existen varios enfoques. Economista: Sugiere medir la productividad a través de índices, funciones de producción o por medio de una relación insumo-producto. Ingeniería: Propone la medición a través de índices con una orientación hacia la utilidad y a los servosistemas. Administradores: Considera que la productividad debe medirse a través de
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arreglos de índices y con razones financieras. Contadores: Se basa en la medición a través de los presupuestos de capital y de costos unitarios.
3 Medición técnico-deportiva
En referencia al desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje que implican mediciones a través de técnicas pedagógicas y metodológicas sistemáticas: Productividad total, productividad parcial; Arreglos de factor, multifactoriales; funcional; de producción; Racional financieras, valor agregado y de posicionamiento financiero.
Elaboración inspirada y adaptada en: http://www.gestiopolis.com/economia/productividad-y-la-medicion-de-la-productividad.htm
DESAFIO: El invierno y las obras serán siempre el dolor de cabeza de los colombianos
(sus localidades) y de la región, en un mundo global que soporta las inclemencias del clima por el maltrato al medio ambiente, entre otros. Pero aprovechando las desafortunadas noticias que gracias a las nuevas tecnologías las seguimos de cerca, echémosle una mirada de estudio al tema desde la perspectiva de la competitividad y productividad que estamos considerando. El Estado la mayor empresa no ha podido atender con suficiencia las demandas y por el contrario demuestra su incapacidad hasta la angustia y la desesperanza a pesar de las voces oficiales cuya actuación desdice de lo que se espera de los entes públicos, porque el anhelo es que aquí haya la máxima diligencia y claridad posibles. “Han sido denunciados un innegable atraso en las obras en casi toda la geografía y sospechosos contratos, en los que ni siquiera han comenzado los trabajos”, según lo advierte el editorial del diario colombiano El Tiempo en el tiempo presente. Para mayor desazón “La Procuraduría dice que la demora en la reconstrucción y rehabilitación de taludes para desvío de aguas tiene en peligro la salud de los habitantes de 128 municipios. Además,
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para mayor sonrojo, hay contratos para construir sistemas de protección de inundaciones que el Ministerio de Vivienda hizo hace un año y aún no arrancan… Ante la falta de diligencia y de acción en muchos frentes, se necesita revisar responsabilidades, reactivar programas y mostrar resultados palpables… En conclusión, no se puede fallar en un tema como este, que les ha pasado su cuenta de cobro tanto a la ciudadanía como a la propia popularidad presidencial. Sobre todo, están de por medio el bienestar, la vida misma de los colombianos y los dineros públicos. Se necesitan, pues, acciones y explicaciones”. Entonces si esto pasa en las mejores familias… ¿que pasará entonces en esos proyectos de menor impacto social como los que tienen que ver con el desarrollo del deporte y la recreación? ¿Quién levantará la voz para reclamar su cumplimiento, su calidad, su propósito?
ACTIVIDAD 59: Si Usted conoce un caso de corrupción (que no es otra cosa que falta de
competitividad, productividad y ética profesional) denúncielo…dicen los promotores de la moralidad pública en los medios y en los sitios de gobierno. ¿Porque no ejercemos la democracia participativa? ¿La veeduría ciudadana? Una hipótesis puede ser por falta de conocimiento racional de los casos, y no solo de la información, que ya es inmediata. Por ello la preparación es la opción para la liberación de toda esa maraña que impide un crecimiento integral para todos los colombianos y no solo para el 30% de la población como dicen las estadísticas. ¿Usted qué va a hacer con su aprendizaje? ¿Cómo lo utilizará rentablemente con responsabilidad social para beneficio común? Analice el editorial del diario nacional el Tiempo y participe sus conclusiones: http://www.eltiempo.com/opinion/editoriales/editorial-el-invierno-y-las-obras-_11704841-4
III. LA PRODUCTIVIDAD
Es la cualidad de productivo. Se trata, según el diccionario de la Real Academia Española (RAE), de la capacidad o grado de producción por unidad de trabajo, superficie de tierra
cultivada o equipo industrial, por ejemplo. La productividad global es una noción utilizada por las grandes empresas para mejorar la productividad a través del estudio de sus factores determinantes y de los elementos que
intervienen en la misma. En este sentido, las nuevas tecnologías, la organización del trabajo y del personal, el estudio de los ciclos y la distribución forman parte del análisis.
http://definicion.de/productividad/
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La productividad representa la cantidad máxima de producción que se puede obtener aplicando eficientemente una cantidad dada de factores. El concepto de productividad se encuentra íntimamente relacionado con el de producción. Son conceptos paralelos entre
los que se pueden establecer similitudes y diferencias. Su importancia radica en el uso más eficiente y racional posible de los recursos
productivos y en la relación que guarda con el bienestar de la población, en particular con los niveles de ingreso real y empleo.
Históricamente, una de las características típicas de los análisis estratégicos es que las funciones principales de las organizaciones interactúan de manera de individual
dominante y no son tomadas en cuenta de forma integral para generar acciones y resultados exitosos (Hill, 1997; Ibarra, 2006).
En: http://www.gestiopolis.com/economia/productividad-y-la-medicion-de-la-productividad.htm
La realidad apremiante del ambiente global es la era de la competencia y de la información; el desafío de los negocios es la necesidad de mejorar significativamente la productividad.
Tal como lo predijo Drucker (1993), la productividad dominará el ambiente gerencial durante décadas, determinado el desempeño competitivo de las empresas, la calidad de vida en cada
país y la verdadera estructura de la sociedad.
En: http://www.gestiopolis.com/economia/productividad-y-la-medicion-de-la-productividad.htm
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DESAFIO: “En estos últimos veinticinco años lo que ha sucedido en el ambiente de los
sistemas productivos es una verdadera revolución, pues hace un cuarto de siglo difícilmente pensábamos en el reto que podría significar la competencia japonesa, la calidad y la globalización de productos y servicios. Todo este proceso de cambio que ha tenido lugar ha motivado a diferentes autores a nivel internacional, ha tratar el problema del logro y de la medición de la calidad y de la productividad desde diversos enfoques y utilizando diferentes tecnologías. Esto hace que, si bien se cuente con una amplia bibliografía al respecto, su utilidad no sea totalmente aprovechada al ser tratado el tema normalmente a nivel de empresa y de forma genérica, por lo que el usuario, gerente o consultor, debe pasar por una gran elaboración conceptual previa, a fin de poder aplicar dichos conceptos y términos correctamente a las diversas unidades de la empresa. Si analizamos la palabra PRODUCTIVIDAD, la podremos descomponer en los dos términos que la componen: PRODUCCION Y ACTIVIDAD. Esto es lo que ha conllevado durante muchos años a la creencia de que este concepto está asociado únicamente a la actividad productiva de la empresa y ha limitado su utilización en otras áreas que no clasifican como tal.” Dra. Esperanza Carballal del Río. (ecrio2006 [en] enet.cu) – Cuba. Así que no nos dejemos confundir con el concepto que no es propiamente abstracto que digamos, porque su descomposición nos ilustra y da una fuerza nueva para avanzar mediante la acción en el desarrollo de la empresa deportiva a fin de que se componga de
Para la afición futbolera mexicana no está clara si el balompié nacional es mejor o peor que antes. Se puede argumentar que ha mejorado en técnica, que hay más equipos,
que se paga mejor, etc., pero ¿y los resultados? Algunos aficionados nos preguntamos si sería posible, por ejemplo, que el fútbol mexicano pudiera lograr una organización
tan sólida como la NFL. Una organización que fortalezca a este deporte como espectáculo y al mismo tiempo desarrolle la capacidad de generar los jugadores de
calidad para dieciocho equipos de primera división más homogéneos y competitivos entre sí, y otros tantos para las fuerzas inferiores.
En: http://www.efdeportes.com/efd25/futmex.htm
Usted también puede comparar los modelos de las otras Ligas nacionales del hemisferio o de los distintos continentes según su interés con los lentes de la
competitividad y la productividad.
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acuerdo a las realidades que nos abordan. Sintetiza la Dra. Carballal expresando para nuestro contexto que “la productividad evalúa la capacidad del sistema para elaborar productos que son requeridos (que se adecuan al uso) y a la vez el grado en que se aprovechan los recursos utilizados, es decir el valor agregado. Adaptado de: http://www.elprisma.com/apuntes/ingenieria_industrial/productividadconceptos/
ACTIVIDAD 60: En resumen productividad es igual a: Producción = Resultados Logrados
Insumos Recursos Empleados de tal manera que puede verla como una medida de lo bien que se han combinado y utilizado los recursos para cumplir los resultados específicos logrados. En ese orden de ideas ¿pudiera describir en una situación laboral en su campo de desempeño cuando ha visto efectivamente que su empresa es productiva?
Redacte aquí:
INDICADORES RELACIONADOS CON LA PRODUCTIVIDAD
Existen tres criterios comúnmente utilizados en la evaluación del desempeño de un sistema (aplicativo por supuesto al del deporte), los cuáles están muy relacionados con la
calidad y la productividad:
Eficiencia, Efectividad y Eficacia.
No pueden ser considerados ninguno de ellos de forma independiente, ya que cada uno brinda una medición parcial de los resultados. Es por ello que deben ser considerados
como un Sistema de Indicadores que sirven para medir de forma integral la productividad.
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EFICIENCIA: Se le utiliza para dar cuenta del uso de
los recursos o cumplimiento de actividades con dos acepciones: la primera, como la “relación entre la cantidad de recursos utilizados y la cantidad de recursos estimados o programados”; la segunda, como
“grado en el que se aprovechan los recursos utilizados transformándose
en productos. No obstante las limitaciones, el concepto de eficiencia nos lleva a tener siempre presente la idea del costo, a través del uso que
hagamos de los recursos.
VALORACION
Mediante un ejemplo real describa el entendimiento del
concepto…aquí mismo:
EFECTIVIDAD
Es la relación entre los resultados logrados y los
resultados propuestos, o sea nos permite medir el grado de
cumplimiento de los objetivos planificados.
<Este año se sobre cumplió el calendario deportivo dispuesto en el Club de fútbol profesional,
con el resultado de haber clasificado para la Copa
Libertadores de América, a un costo equilibrado para nuestras
finanzas y de acuerdo con los planes de la Junta Directiva y de
las expectativas de nuestros accionistas, aficionado y opinión
publica en general>
Que consideración le merece lo descrito en letra cursiva en el campo
de la eficiencia:
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DESAFIO: A la modernidad por asalto. En el ensayo del Licenciado mexicano en
Economía Héctor Zavala señala que en “Los años setenta atestiguan la modernización del fútbol. Es la época en que los sistemas de juego se tornan más rígidos y defensivos, siguiendo patrones de algunos equipos europeos. En esos años se registra otra caída significativa de la eficiencia para llegar hasta 68%. Dentro de la Federación Mexicana de Fútbol prevalece una estructura de grupos de equipos aliados por intereses comunes. Lo anterior da lugar a luchas intensas por el poder. De ahí que la FMF nunca se haya orientado a la estructuración de un proyecto de largo plazo. Históricamente la Federación ha mostrado muchas deficiencias en su estructura y en sus políticas; en más de una época han prevalecido las directrices y hasta los caprichos de algunos "caudillos" del fútbol”. En su estudio histórico indica que “A mediados de los ochenta se produce un cambio cualitativo en el fútbol nacional. Su corporativizaciòn viene acompañada de una proyección internacional vía satélite. Sin embargo, a pesar de esa nueva estructura, su eficiencia permanece casi estancada en un nivel alrededor del 70%, hasta la fecha. Cabe señalar que ese nivel sólo fue rebasado significativamente por el América en la temporada 1982-83, cuando llegó a 80% y posteriormente, en 1986 por el Monterrey con el mismo porcentaje. En los últimos cinco años los equipos que han alcanzado los más elevados porcentajes de eficiencia son los siguientes: UNAM, en 1990-1991, con 72%; Necaxa en 1992-93 con 71%; y Guadalajara el torneo pasado con 72%; el Necaxa que es bicampeón, sólo alcanzó 63% y 61.5% de eficiencia, en las dos temporadas más recientes”. De paso nos invita a comparar en nuestro contexto de que manera la competitividad y la productividad se hacen sostenibles para mantenerse en el mercado deportivo. Continua expresando que “Entre el fútbol y el medio televisivo hay ahora un vínculo orgánico. La búsqueda de nuevas fuentes de ingresos para subsanar los gastos crecientes de los equipos les ha llevado a buscar más y mejores contratos de transmisión y publicidad. Por su parte, la televisión ha incorporado al fútbol en sus estrategias de expansión hacia el mercado internacional. No menos importante ha sido la estrategia de los consorcios televisivos, que han adquirido varios equipos. Con ello, esos consorcios refuerzan su capacidad de decisión para definir los rumbos del fútbol mexicano. En una abierta guerra mercadotécnica, los equipos de fútbol han recibido respaldo financiero-administrativo de diversas empresas poseedoras de marcas comerciales conocidas. De esa forma se ha desechado definitivamente el utópico anhelo, vigente en nuestro fútbol desde sus orígenes, de organizar clubes con un gran número de socios al estilo europeo. Como lo han afirmado recientemente algunos analistas de negocios: "...son empresas que tienen un equipo de fútbol en su departamento de mercadotecnia, el cual es su más valiosa herramienta de publicidad". La evolución ha sido una característica mundial en el deporte competitivo. Los clásicos se sostienen a base de principios y valores mientras que el grupo de los innovadores y de quienes llegan tardíamente al sistema deportivo son màs decididos a la hora de incrementar y crear nuevas alternativas de gobierno, de espectáculo, de negocio deportivo. Con todo ello es el fútbol el que màs llama la atención y su evolución abarca muchos frentes: La organización de las competencias, de los clubes y equipos, el desarrollo de tácticas y estrategias de juego, así como de la técnica y preparación
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personales que se han venido refinando. Sobre todo, ahora el fútbol es un espectáculo mundial televisivo y un medio publicitario muy poderoso, alrededor del cual se generan actividades económicas de gran importancia y que se valúan en millones de dólares. Ello les permite a los clubes pagar transferencias de jugadores cuantiosas; por ejemplo, en España se efectuaron transferencias por 128 millones de libras, en Italia por 85 millones y en Inglaterra por 175 millones de libras.(Zavala, 2000).
ACTIVIDAD 61: Las disciplinas deportivas nacionales, ¿preguntas sin respuesta? Usted
quiere promover una evolución deportiva en su medio (nacional, local) por medio de proyectos de medio y largo plazo; también proponer un modelo integrado de gerencia deportiva; proponer políticas públicas deportivas orientadas a ampliar la cobertura y mejorar la asistencia en calidad a los talentos deportivos; y finalmente considerar proyectos empresariales rentables. Utilice la herramienta para explicar el escenario en que actuaria, que haría y como lo haría visible para todos:
No ESCENARIO QUE COMO
1
2
3
4
Elaboración propia basada en: http://www.efdeportes.com/efd25/futmex.htm
VALORACION:
Cite aquí la eficacia demostrada en su Programa de Formación Deportiva realizado en la
localidad màs vulnerable de su región:
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EFICACIA
Valora el impacto de lo que hacemos, del producto o servicio que prestamos. No basta con producir con 100% de efectividad el servicio o producto que nos fijamos, tanto en cantidad y calidad, sino que es necesario que el mismo sea el adecuado;
aquel que logrará realmente satisfacer al cliente o impactar en el mercado.
El éxito detrás de la eficiencia
Cortesía: Obra puentes calle 100 con cra 15 en Bogotá
El primero de junio los habitantes de Bogotá inaugurarán los puentes de la calle 100 con cra 15. Cerca de 700 obreros trabajaron 24 horas, para entregarla a tiempo. Esta es la historia detrás del cumplimiento de la firma Sainc, que nació hace 35 años en Cali y
que hoy expande su modelo en Perú.
En: http://www.dinero.com/negocios/exito-detras-eficiencia_88361.aspx
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VALORACION
Cuadro comparativo de efectividad futbolística Complemente en el siguiente esquema los datos actuales y se sorprenderá de su
productividad
No FUTBOLISTA GOLES PJ EVENTO OBSERVACION
1 MESSI
2 CRISTIANO
RONALDO
3 FALCAO
Elaboración propia
ropia
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3.1. Definiciones y conceptos
PRODUCTIVIDAD ES
“La relación entre la producción obtenida por un sistema productivo y los recursos utilizados
para obtener dicha producción. También puede ser definida como la relación entre los
resultados y el tiempo utilizado para obtenerlos: cuanto menor sea el tiempo que lleve
obtener el resultado deseado, más productivo es el sistema. En realidad la productividad debe
ser definida como el indicador de eficiencia que relaciona la cantidad de producto utilizado
con la cantidad de producción obtenida”
En: http://es.wikipedia.org/wiki/Productividad
CONCEPTOS Puede ser definida como la relación entre los resultados y el tiempo utilizado para obtenerlos: cuanto menor sea el tiempo que lleve obtener el resultado
deseado, más productivo es el sistema. La productividad laboral o productividad por hora trabajada, se define como
el aumento o disminución de los rendimientos en función del trabajo necesario para el producto final.
Es la relación entre la producción obtenida y los recursos utilizados para obtenerla."
"Es la relación que existe entre los insumos y los productos de un sistema productivo, a menudo es conveniente medir esta relación como el cociente de la producción entre los insumos. ‘Mayor producción, mismos insumos, la productividad mejora’ o también se tiene que ‘Menor número de insumos
para misma producción, productividad mejora’". "Es la razón aritmética de producto a insumo, dentro de un período
determinado, con la debida consideración de calidad." "La capacidad de producir más satisfactores (sean bienes o servicios) con menos recursos. Esto redunda en un costo bajo que permite precios más bajos (importante para las organizaciones mercantiles) o presupuestos
menores (importante para organizaciones de Gobierno o de Servicio Social)." "La relación entre el producto obtenido y el sustrato consumido por unidad de tiempo [Kg m-3 s-1]. De ahí que se asocien los modelos de crecimiento y
formación de producto con la productividad de un proceso”. En: http://es.wikipedia.org/wiki/Productividad
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DESAFIO: La noción de <rendimientos> se viene considerando desde principios del siglo
XX por parte del ramo de las actividades económicas. Igualmente deseaban establecer si las condiciones que llevaban eran las correctas (es decir progresaban), de tal manera que pudieran ser comparados con otros modelos en particular de países diferentes. Ese concepto también les ayudaba para decidir políticas de ahorros y de mejoras. Cuando hablamos de porque requerimos valorar los rendimientos deportivos en términos de participación en los eventos del ciclo olímpico la idea es reconocer si ha habido <progreso técnico> (y que solo se da a través de los resultados en obtención de medalleria –que es el màs común-, en mejoramiento de clasificaciones, marcas o indicadores referentes en otras experiencias de tipo natural, de trabajo humano, de la inversión o capitales, específicamente técnico-deportivos, y de rendimiento de la información. ¿Pero porque establecer mediciones? Se da a la fijación del rendimiento como medida o patrón del
“La productividad evalúa la capacidad de un sistema para elaborar los productos que
son requeridos y a la vez el grado en que aprovechan los recursos utilizados, es decir, el
valor agregado. Una mayor productividad utilizando los mismos recursos o
produciendo los mismos bienes o servicios resulta en una mayor rentabilidad para la
empresa. Por ello, el Sistema de gestión de la calidad de la empresa trata de aumentar
la productividad. La productividad tiene una relación directa con la mejora continua del
sistema de gestión de la calidad y gracias a este sistema de calidad se puede prevenir
los defectos de calidad del producto y así mejorar los estándares de calidad de la
empresa sin que lleguen al usuario final. La productividad va en relación con los
estándares de producción. Si se mejoran estos estándares, entonces hay un ahorro de
recursos que se reflejan en el aumento de la utilidad”
En: http://es.wikipedia.org/wiki/Productividad
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progreso técnico por la cantidad de insumos necesarios para obtener una producción deseada (obtener la medalla de oro en la prueba del salto triple femenino). Fue ahí que se plasma el concepto de Productividad.
ACTIVIDAD 62: A la hora de presentar los mejores dividendos como jefe de la misión
deportiva a los Juegos Olímpicos, usted prepara el informe y para ello acude a la lógica de la presentación de los deportistas en las diferentes competencias, su medio interno en cada escenario y el entorno global que rigió durante el alto evento. Igualmente su experiencia en roles dirigenciales le permite comparar el tipo de evento y de prueba y las particularidades de cada una de ellas. Finalmente su formación profesional le permite apoyarse en los conceptos de competitividad y productividad aprehendidos y sus respectivos indicadores. Recuerda que la productividad total de la delegación deportiva esta medida en cuanto a la producción total (por ejemplo el numero de medallas de oro, plata y bronce, las clasificaciones a finales, las marcas regionales superadas) sobre los insumos dispuestos en forma total para permitir tan anhelada participación. Para efectos de estructurar el informe utiliza la herramienta de análisis que contiene las premisas importantes que se deben considerar al estudiar la productividad de la delegación deportiva a su cargo en los diferentes escenarios y entornos deportivos y que le servirá a la hora de argumentar la sustentación de los resultados alcanzados:
No PREMISA QUE DENOTA COMO SE EVIDENCIO
1
La Productividad debe ser siempre comparable, pero por si misma muy poco nos dice. La comparación debe ser de acuerdo al nivel o sea "entre empresas, entre procesos, entre capitales, entre productos, otros".
2
La Productividad Total Empresarial se torna referencial sino se estudia todos sus agregados o componentes. Interrelacionados entre si: (Productividad de Insumos ó Productividad del Trabajó Productividad de la Maquinaria ó Productividad del Capital ó Productividad de la Información........)
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Las Evaluaciones de la Productividad deben ser consideradas dentro de los escenarios del: Volumen (Cantidad física) y el Valor Monetario de lo Producido, para este último considerar el Valor de Referencia al cual se hace cada análisis, para los distintos períodos empresariales.
4
El Grado de tecnología que posea una Empresa, también es una variable importante a considerar en la aplicación de la Productividad Empresarial.
5
La Productividad debe considerarse como una herramienta importante para estudiar el Escenario de la Gestión Empresarial, pues en ella refleja características fundamentales; tales como avance tecnológico, mejoras, aportes y participaciones de los Insumos, utilización de los tiempos, y otros.
6
En la Productividad de Trabajo se presentan aspectos importantes a considerar: Determinación del Valor y Aporte del Trabajo a la Producción, Tratamiento de los Tiempos del Trabajo en la Producción, Calidad del Trabajo, Grado de Concentración del Trabajo en los Productos, Participación del trabajo directo e indirecto a las Producciones Terminales y Otros.
Elaboración adaptada de: http://perso.wanadoo.es/idmb/a_ing/temas/productividad_empresarial.htm
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Ing. Iván Dimitrie Moyasevich B. Ingeniero Industrial - Consultor y Asesor de Empresas. Creador del Modelo CIPOD (Lima - Perú). www.moyasevich.cjb.net - [email protected] En: http://es.wikipedia.org/wiki/Productividad
"Es la relación entre la producción obtenida y los recursos utilizados
para obtenerla." "Es la relación que existe entre los
insumos y los productos de un sistema productivo, a menudo es conveniente medir esta relación
como el cociente de la producción entre los insumos. ‘Mayor
producción, mismos insumos, la productividad mejora’ o también se tiene que ‘Menor número de
insumos para misma producción, productividad mejora’".
"Es la razón aritmética de producto a insumo, dentro de un período
determinado, con la debida consideración de calidad."
"La capacidad de producir más satisfactores (sean bienes o servicios)
con menos recursos. Esto redunda en un costo bajo que permite precios más
bajos (importante para las organizaciones mercantiles) o
presupuestos menores (importante para organizaciones de Gobierno o de Servicio
Social)." ""La relación entre el producto obtenido y el sustrato consumido por unidad de
tiempo [Kg m-3 s-1]’". De ahí que se asocien los modelos de crecimiento y
formación de producto con la productividad de un proceso.
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Productividad Total Empresarial=
Producción Total
-------------------------------------------- Total de Insumos
Productividad del Trabajo =
Producción Total ---------------------------
Total de Horas Hombre
Productividad Maquinaria =
Producción Total ---------------------------
Total de Horas Máquina
Productividad del Capital =
Producción Total --------------------------
Total de Capital
Productividad de Materia Prima =
Producción Total ---------------------------
Total de Materia Prima
Productividad de la Información =
Valor Producción Total ---------------------------
Total de Horas Información
En: http://perso.wanadoo.es/idmb/a_ing/temas/productividad_empresarial.htm
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3.2. Mejoramiento
DÉPOR AGUABLANCA SE REFORZÓ CON TÉCNICO UEFA
El entrenador UEFA del Dépor, quien no descarta llegar al banquillo del equipo que compite en el Torneo de la B y que ocupa Alveiro García, aseguró que le apunta a lograr
el ascenso “mediante estructuras y metodologías bien implementadas, a mediano-largo plazo”.
Castaño dijo “creer en el potencial del futbolista colombiano y en la nueva era de directivos que se están formando, con mentalidad futurista y mundialista”
En: http://www.elpais.com.co/elpais/deportes/noticias/depor-aguablanca-reforzo-con-tecnico-
uefa?ref=news&utm_source=newsletter&utm_medium=news-gral-pais&utm_campaign=ampliar-noticias-deportes-pais&utm_content=posicion-noticia-3
Las negrillas son mías para significar dos conceptos de nuestro interés: estructuras…es decir organización y liderazgo transformacional que imponen un nuevo modelo de
gestión (en este caso técnica deportiva) y metodologías…”porque todo hay que hacerlo apropiadamente y en orden”, con la motivación correcta (transparencia, integridad,
planeación, propósito, metas) y de la forma correcta que permita llegar a buen término sin necesidad de adaptaciones y transiciones largas, impersonales y sin fin…nueva era de directivos…si una ola nueva de estilo de dirección y gestión deportiva competitiva y
productiva.
La mejora de la productividad se obtiene innovando en:
Tecnología Organización
Recursos humanos Relaciones laborales
Condiciones de trabajo Calidad Otros
En: http://es.wikipedia.org/wiki/Productividad
VALORACION
De acuerdo a la noticia siguiente de que manera cree usted que se propicia la innovación en el
Club Dépor.
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DESAFIO: Se conoce que la causa primordial de la baja productividad de un empleado
puede tener sus raíces en la forma de trabajar y no en el trabajo mismo. La productividad se puede medir como la relación entre la cantidad de trabajo realizado y las horas trabajadas. Un trabajador apto y hábil puede ser capaz de realizar mucho trabajo en menos horas que sus compañeros y, por tanto, decimos que es más productivo. Pero ese no es el único indicador. No debe ser la única sobre todo en el área de los servicios deportivos donde es más subjetiva la evaluación del trabajo del empleado y más difícil de cuantificar (en la pedagogía del deporte existen algunas herramientas para el efecto y lo mismo en la gestión administrativa). Hay veces se “traban los desarrollos de la gestión deportiva” por desorganización interna y problemas para dar prioridades a las actividades cotidianas. Luego el desafío consiste en aprender a organizar las tareas, a priorizarlas, a iniciarlas y terminarlas. Se dice muy fácil pero lo cierto es que no ocurre tan fácilmente en la realidad. Cuando aprendemos a trabajar es mucho más fácil enseñarle a trabajar a nuestra gente.
ACTIVIDAD 63: El conocido refrán de que el aprendizaje empieza por casa (familiar o
corporativamente hablando) una disciplina propia para alcanzar un pensamiento aplicado (aprendiza y retención), mejoramiento de la lógica, y aporte sumatorio de experiencia hacen que sume el rendimiento y las utilidades sean mayores como se espera. En la siguiente tabla usted esta dispuesto a aprender primero y luego prepararse como experto para transmitir el mensaje como es en su medio laboral lo cual beneficiaria sin cuestión al deporte. Para ello recomiendo elegir un patrón de vida (hábitos saludables e integrales) (Esdras7:10) basado en conocer y aceptar el conocimiento científico; ponerlo en práctica y enseñar con detalles a otros. ¿Como lo ve?
No HABITOS QUE COMO
1
Al inicio del día, revise la lista de pendientes del día anterior y agregue las nuevas actividades que hayan surgido durante la mañana.
Elaborar una lista de chequeo (list check)
En una hoja electrónica de Excel o una hoja cuadriculada o en la agenda personal electrónica o impresa.
2 Elija aquellas acciones que requieren de solución inmediata.
Utilice colores como el semáforo : Rojo: emergencia – SOS Verde: al día – ok Amarillo: espera - pare – pausa. Azul: màs allá de…
3 Empezar a resolverlas una por una
Acción…hacer la llamada telefónica, enviar el fax o el mensaje, llevar los papeles, salir a recoger la
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documentación…
4 Ir agregando a la lista las nuevas actividades que vayan surgiendo durante el día.
Utilice algún tipo de símbolo que lo ayude a identificar el grado de importancia o urgencia de cada una.
5 Al término del día, cierre los asuntos terminados, archive la documentación.
Celebrar…si como los gansos que lo hace cuando llegan al destino…es decir realizó bien la tarea.
6 Permítele al empleado analizar y, si es el caso, proponer una fecha distinta en caso de que el trabajo se pueda realizar en menos o más tiempo del solicitado.
El empleado suele tener mejor idea de lo que implica la realización de la tarea.
7 Tenga claro lo que quiere antes de solicitar un desempeño.
Sepa cómo solicitarlo.
Elaboración inspirada en: http://www.ideasparapymes.com/contenidos/pymes-incrementar-productividad-empresarial-prioridades.html
DESAFIO: Si que es un verdadero desafío el utilizar los recursos para mejorar la
productividad en la empresa deportiva. Al respecto, en una publicación de Mikel Soro en
PRODUCTIVIDAD, SUSTENTABILIDAD E IMPACTO SOCIAL
“Según las hipótesis de la economía neoclásica, la productividad se evalúa según los factores de producción capital y trabajo únicamente, ignorando la cantidad de recurso natural empleado. Esto es consecuencia de la época en que el modelo fue ideado (siglo XIX), en la que no se conocían límites a la explotación de estos recursos. Sin embargo, hoy en día la situación ha evolucionado mucho y sabemos que cada vez estamos más cerca del agotamiento de las energías fósiles (ver Pico petrolero) y diversas materias primas. Esto se traduce en el hecho que la huella ecológica global de la humanidad
sobrepasa la biocapacidad de la Tierra para renovar sus recursos naturales. Así, cuando la productividad aumenta, en general, para una misma cantidad de capital y
de trabajo, la cantidad de recurso natural empleado aumenta. Esto se traduce en un efecto negativo en términos de sustentabilidad, excepto si los recursos proceden
del reciclaje. De la misma forma, si la productividad aumenta, el número de horas trabajadas para
obtener una misma cantidad de producción disminuye, por lo que se necesitan menos trabajadores para mantener la producción, provocando un aumento del desempleo”
En: http://es.wikipedia.org/wiki/Productividad
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el periódico Al Día (España. 10-05-08) “Andoni Zubizarreta (Aretxabaleta, 1961) habló ayer sobre cómo trasladar a la empresa muchas de las ideas del deporte y participó en la mesa redonda sobre las experiencias para fomentar la salud, la actividad física y el espíritu de equipo en empresas guipuzcoanas”. La entrevista por ser de nuestro interés se transcribe para estudio y observación en lo que nos ocupa: - Ha hablado de cómo desde el mundo del deporte se trasladan muchas aplicaciones al de la empresa. Suena a utopía... - Bueno, pero es que nosotros nos dedicamos más a la consultoría, análisis, formación y desarrollo de equipos directivos y de personas. El objetivo es mejorar la productividad o favorecer los procesos de cambios. Con la diferencia frente a otras empresas que nosotros utilizamos los recursos que genera el deporte: entrenamiento, el aprendizaje y sus problemas, la aplicación de planes que sólo se perfeccionan con el entrenamiento. - ¿Qué es lo que se puede aplicar del deporte a la empresa y qué nunca podría ser posible? - El tronco de la actividad siempre es aplicable. Todo lo que es metodología sí que es aplicable, pero mucho de lo que es específico no. Un plan es aplicable a un directivo o a un trabajador, pero específicamente a cada uno habrá que darle un entrenamiento específico. Deportivamente es como un entrenamiento: vale uno para todos pero específicamente a un futbolista no se aplica el del profesional de otra especialidad. Desde ese punto de vista incluso cabe hacerlo en las dos direcciones: del deporte a la empresa y de la empresa al deporte. Sin entrar en singularidades, claro. - ¿Se han profesionalizado mucho más las directivas de los clubes deportivos desde, por ejemplo, estaba usted en el fútbol? - Hay más conciencia de que hace falta una estructura. Ya no se basan en el presidente, el gerente y una junta directiva, como antes. El club necesita dar respuestas y cada vez más rápidas. Incluso anticiparse. Para ello hay que tener una estructura profesional dedicada al cien por cien a tu club. Luego cada uno tendrá una mayor, como Madrid y Barça, o menor, como Real y Athletic. Todos han detectado últimamente, por ejemplo, que hay que disponer de un departamento de marketing que trabaje todos los días. - Defiende que los clubes, o las empresas, deben reaccionar en el mínimo tiempo posible a determinadas situaciones o casos. ¿Debido a qué? - A que el mercado y el mundo ha cambiado. En el año 80 el club era propietario de los jugadores y podías decidir con tiempo lo que hiciera falta a encontrar una solución. Ahora sólo eres el dueño de su contrato y muchas veces el jugador puede adquirir su carta de libertad. Por eso se debe saber reaccionar rápidamente, para solucionar el problema cuando surja. - ¿Qué avanza más en la profesionalización de directivos: la empresa o el deporte? - Creo que en eso hay algunos mitos... A ver: da la sensación de que el deporte, como el fútbol por ser más popular, no está profesionalizado y se funciona por intuición. Un estudio norteamericano hizo un análisis en dos mil empresas y llegó a la conclusión, traspasada a un equipo de fútbol, que de los once jugadores sólo dos sabían lo que tenían que hacer y de los otros nueve habría algunos que jugaban contra su propio equipo. Eso
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suponía que los directivos tenían que aprender a jugar, a gestionar, a presentarse a los clientes. Ese es un proceso natural. En: http://www.diariovasco.com/20080510/al-dia-local/utilizamos-recursos-deporte-para-20080510.html
ACTIVIDAD 64: De lo leído y analizado es importante revisar algunos conceptos para
enriquecernos y crecer aun màs en este compromiso de promover la productividad propia y en las organizaciones deportivas reconocidas. En la siguiente herramienta analítica y utilizando un método taxonómico para el estudio de la entrevista, describa que y como actuaria usted en 10 líneas clave en caso de estar liderando un proyecto deportivo de medio o lato nivel en su región o ambiente laboral.
No CONCEPTO QUE HARIA COMO LO HARIA
1 El objetivo es mejorar la productividad o favorecer los procesos de cambios
2
Utilizamos los recursos que genera el deporte: entrenamiento, el aprendizaje y sus problemas, la aplicación de planes que sólo se perfeccionan con el entrenamiento
3 Lo que se puede aplicar del deporte a la empresa y qué nunca podría ser posible.
4
Hay más conciencia de que hace falta una estructura. Ya no se basan en el presidente, el gerente y una junta directiva, como antes. El club necesita dar respuestas y cada vez más rápidas. Incluso anticiparse.
5
Hay que disponer de un departamento de marketing que trabaje todos los días.
6 Los clubes, o las empresas, deben reaccionar en el mínimo
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tiempo posible a determinadas situaciones o casos.
7 El mercado y el mundo han cambiado.
8
Da la sensación de que el deporte, como el fútbol por ser más popular, no está profesionalizado y se funciona por intuición.
9 ¿Qué avanza más en la profesionalización de directivos: la empresa o el deporte?
10
Suponía que los directivos tenían que aprender a jugar, a gestionar, a presentarse a los clientes. Ese es un proceso natural.
Elaboración propia inspirada en: http://www.diariovasco.com/20080510/al-dia-local/utilizamos-recursos-deporte-para-20080510.html
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III. EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
ESTRATEGIA
De la palabra Estrategia se pueden dar múltiples definiciones. Una de ellas es la técnica o el arte utilizado para la toma de decisiones y dirección a plazo largo. Estrategia es un
plan de acción que guía la inversión de recursos para aprovechar oportunidades potenciales de negocios.
Es el patrón de decisiones que intencionalmente o de otra forma establecen la dirección de la compañía y determinan su destino. La estrategia es la suma total de las
decisiones, correctas o equivocadas que determinan el futuro. El término Estrategia se Refiere una Ajustar las actividades de la organización al
entorno en el que la ópera.
Las organizaciones para crecer, generar utilidades y permanecer en el mercado deben tener muy claro hacia donde van, es decir haber definido su direccionamiento
estratégico. Los gerentes deportivos deben tener la capacidad de cambiar rápidamente estrategias que se alineen y adecuen a un cambio en global, a un ajuste a las nuevas
tendencias mundiales o un simple re-direccionamiento de negocio con el fin de hacerlo mas productivo.
“Nos movemos en un mundo lleno de cambios e incertidumbres. Lo que ayer fue verdad hoy es historia. La globalización de la economía, la apertura de los mercados, el
desarrollo de la tecnología, la aparición de la revolución en las telecomunicaciones, están destruyendo las barreras tradicionales. Parece que estamos llegando al final de la Geografía. Ya los negocios no tendrán las barreras geográficas y territoriales del pasado. Como consecuencia vendrá la desregularización de las economías, la homogenización de
los productos y la clientelización de los mercados” “Será entonces necesaria una nueva definición y visión de los mercados, las
organizaciones tendrán que volcarse hacia los clientes y la calidad en los productos y servicios; lo que constituirá en la verdadera ventaja competitiva”
En: Gerencia Estratégica. Planeación y Gestión. Teoría y Metodología. Humberto Serna Gómez. 3R
Editores. Bogotá D.C. 2000
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Definiciones básicas
Diagnóstico Estratégico: Análisis de las fortalezas y debilidades internas de la organización, así como amenazas y oportunidades que enfrenta la institución. Fortalezas: Actividades y atributos internos de una organización que contribuyen y apoyan el logro de los objetivos de una institución. Debilidades: Actividades o atributos internos de una organización que inhiben o dificultan el éxito de una empresa. Oportunidades: Eventos, hechos o tendencias en el entorno de una organización que podrían facilitar o beneficiar el desarrollo de ésta, si se aprovechan en forma oportuna y adecuada. Amenazas: Eventos, hechos o tendencias en el entorno de una organización que inhiben, limitan o dificultan su desarrollo operativo. Principios organizacionales: son el conjunto de principios, creencias y valores que guían e inspiran la vida de una organización o área. Definen lo que es importante para una organización; son el soporte de la cultura organizacional, su axiología corporativa; son la definición de la filosofía empresarial. Visión: es la declaración amplia y suficiente de donde se quiere que su empresa o área este dentro de 3 o 5 años. No debe expresarse en números, debe ser comprometedora y motivante de tal manera que estimule y promueva la pertenencia de todos los miembros de la organización. Misión: formulación explicita de los propósitos de la organización o de un área funcional, así como la identificación de sus tareas y los actores participantes en el logro de los objetivos de la organización. Expresa la razón de ser de su empresa o área, es la definición “Del Negocio” en todas sus dimensiones. Involucra al cliente como parte fundamental del deber ser del negocio. Objetivos globales: resultados a largo plazo que una organización espera lograr para hacer real la misión y la visión de la empresa o área de negocio.
En: Gerencia Estratégica. Humberto Serna Gómez. 3R. 2000. Pág. 31
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En: Guía Modular: Gerencia Estratégica, del Programa de Alta Gerencia y Desarrollo Deportivo, de la Fundación Universitaria del Área Andina. Bogotá D.C. 2011.
DESAFÍO: Relacionar de manera perfecta el cerebro y el cuerpo: entre pensamiento y
acción. Drucker escribió que: “La eficacia…es un hábito; es decir, un conjunto de ejercicios. Y esos ejercicios, siempre pueden ser aprendidos…Esos ejercicios se aprenden practicando, practicando y practicando una vez más”. El siempre ha insistido que los directivos sean ordenados y sistemáticos: “La planificación estratégica…es el proceso permanente de tomar decisiones empresariales (que entrañan riesgo) de una forma sistemática y con la máxima información sobre sus consecuencias; supone organizar sistemáticamente los esfuerzos necesarios para llevar a cabo las decisiones; y requiere analizar los resultados de esas decisiones en relación con las expectativas mediante una revisión critica organizada y sistemática” (Peter F. Drucker, Management: Task, Responsabilities, Practice, Harper & Row, Nueva York, 1973).
ACTIVIDAD 65: Practique, practique, y practique…sistemática y organizadamente
No DESCRIPCION
(El Saber)
EXPLICACION
(El Que Hacer)
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1 ¿Cómo nos ejercitamos para Gerenciar el Deporte?
2 ¿Qué hábitos son recomendables?
3 ¿Qué habilidades personales evidenciamos satisfactoriamente?
4 ¿Qué habilidades gerenciales requerimos para participar “con otros” efectivamente?
5 ¿Qué ejercicios son necesarios
6 ¿Cómo debe llevarse la práctica?
7 ¿Cómo debe aprender cada elemento nuevo de la organización?
8 ¿Cómo traspasamos el conocimiento a la nueva generación de líderes deportivos o a los novatos?
9 ¿Cómo convertimos las ideas empresariales y de negocios deportivos en acciones productivas?
10 ¿Cómo convertir Qué en Cómo?
Elaboración propia inspirada en: Modulo Gerencia Estratégica. Fundación Universitaria del Área Andina. Programa de educación a distancia en Alta Gerencia y Desarrollo Deportivo. Tutor: Mario Urrego. Febrero 2011; Y en: Lecciones desde el Green. David K. Hurst. Empresa Activa. Hoyo 1.
DESAFÍO: ¡Den prioridad a sus propias preocupaciones deportivas¡
ACTIVIDAD 66: Diligencie la herramienta analítica teniendo en cuenta un potencial
problema de desarrollo deportivo (Puede adelantarlo de forma individual o corporativa). Los problemas con el puntaje más alto en la frecuencia indican las prioridades probables para la acción pronta.
PROBLEMA FRECUENCIA
(Como el número de veces que se
presenta la
RIGOR / SERIEDAD
(Se refiere a la fuente o a la
AFECTACION
(Se refiere en el plano individual y
colectivo)
OBSERVACIONES
(Concluya y elabore un ensayo de dos hojas –Arial 12, mínimo- y publíquelo.
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demanda) demanda) Acepte las críticas)
No hay Coliseo
Municipal
No existe una escuela
deportiva especializada
No hay un Programa
profesional de deporte
en mi ciudad
Otra situación de
su consideración
Elaboración propia inspirada en: Modulo Gerencia Estratégica. Fundación Universitaria del Área Andina. Programa de educación a distancia en Alta Gerencia y Desarrollo Deportivo. Tutor: Mario Urrego. Febrero 2011
DESAFÍO: ¿Le gustaría ser veedor para ejercer un control social respecto a los escenarios
deportivos y parques públicos? Inténtelo: instruyese, prepárese, participe de la mejor manera, evidencie los resultados de su participación, repórtelos, presente, concluya, sustente.
ACTIVIDAD 67 hay posibles cuatro asuntos por resolver y que se presentan con alguna
frecuencia, rigor y afectación. En los espacios vacíos llene en su consideración teniendo en cuenta las observaciones. Podrá entonces admitir que se debe resolver el asunto.
PROBLEMA FRECUENCIA
(Como el número de veces que se
RIGOR / SERIEDAD
(Se refiere a la
AFECTACION
(Se refiere en el plano individual y
OBSERVACIONES
(Concluya y elabore un ensayo de dos hojas –Arial
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presenta la demanda)
fuente o a la demanda)
colectivo) 12, mínimo- y publíquelo. Acepte las críticas)
DEPORTE FORMATIVO
Considere su hábitat y lugar de convivencia.
¿Cuáles son los cuatro asuntos deportivos que
le gustaría ver mejorados, cambiados o
logrados durante el presente año? ¿Cuál es el más importante y por
qué? ¿Qué medidas puede tomar para
asegurar que se puede lograr esto? ¿Cómo lo adaptaría a su entorno profesional y laboral?
DEPORTE RECREATIVO-
SOCIAL
DEPORTE COMPETITIVO
DEPORTE ESPECTACULO
Elaboración propia inspirada en: Modulo Gerencia Estratégica. Fundación Universitaria del Área Andina. Programa de educación a distancia en Alta Gerencia y Desarrollo Deportivo. Tutor: Mario Urrego. Febrero 2011
DESAFIO: ¡Gerenciar culturas mas que estructuras es el gran desafío de la gerencia de
hoy! La cultura se define, se construye, se gerencia, se controla, se mide y es parte del valor de la organización. Analizar la acción empresarial entendida como una Cultura y que está representada en el último eslabón de la secuencia lógica. (Cap. 1). La empresa evoluciona y con ella la Acción empresarial. Los conocimientos, en cambio están sometidos a la inercia del aprendizaje agravada por la apatía de quienes enseñan. Un evento ocurre, mientras que una Acción se elabora.
ACTIVIDAD 68: Aceptada su propuesta de intervenir decididamente en el proceso de
preselección y selección deportiva en el seno de la Comisión Técnica, usted acepta que el éxito de la misma está sujeto al entendimiento y compromisos de todos los integrantes. Por lo cual propone el Método de Ejecución de la Estrategia aprobada para lo cual supone previamente la existencia de una cultura de comunicación automatizada, tecnológica. Adelántelo paso a paso dentro de un margen de tiempo explicando cómo lo llevará a cabo y susténtelo con los mejores argumentos:
No CONCEPTO
(Qué debe hacerse) EXPLICACION
(Cómo hacerlo)
1 Decida que es importante: Dirección Estratégica :
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Direccionamiento estratégico: Mega , Misión (razón de ser), Valores en los que se cree, Visión (El Deber Ser) y que son los Orientadores Estratégicos
2
Formulación Estratégica (El Como): Mapas Estratégicos
Traducir la estrategia en términos
operativos. (Operacionalizaciòn estratégica.)
Perspectiva: Financiadores, Clientes, Interna (Proceso), Capital intangible
3
Alineamiento Estratégico Cuadro de Mando Integral (Enfoque indicador) Monitoria y Medición Estratégico en los Niveles Estratégico, Táctico, Operativo
4
Desarrolle el Plan Ejecutar Desarrolle la Agenda Estratégica: o Definición de Proyectos tareas, acciones y metas o Formulación del presupuesto estratégico o Definición de tiempos y seguimientos o Identificación de responsables Los planes por unidades. Lo que Queremos Hacer para contribuir al logro de la Misión y la Visión
5
Sistema de Gestión Medir CMI KPI (Indicadores claves de Desempeño). (Sistema de Gestión. Arquitectura de Indicadores). Participación en el Mercado: Objetivos personales Lo Que Necesito Hacer Por Niveles: Estratégico: Factores Claves de éxito, generadores de valor Tácticos: Innovación de productos; Captura de nuevos mercados; Calidad en
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el servicio al cliente. Operativos: Nuevas categorías. Nuevos segmentos. Volumen de Ventas. Tiendas nuevas. Quejas y Devoluciones
6
Retroalimentación & Aprendizaje: Clave de Re: Evaluación Ejecutiva de la Estratégica Revisión Estratégica Trimestral Revisión gerencial Táctica Mensual Revisión operativa Semanal Revisión Operativa diaria RITMO Y METODO Evaluar Proyectos o Iniciativas DOFA (SWOT) ha cambiado Re-alineamiento Organizacional Redefinir Mapas Estratégicos Cuadro de Mando Integral Revisión Personal
7
Una Visión Integral de la ejecución estratégica Formulación de la Estrategia Plan de Negocios Presupuesto Estratégico Gestión del Conocimiento Programa de Cambio Comunicación de la Estratégica Ritmo Organizacional Sistema de Métricas; Automatización Ligar Responsabilidad y reconocimiento Estructura Organizacional
Adaptado de la: Presentación elaborada por Humberto Serna Gómez y Daniel Barrero Arias sobre el tema “De la Planeación a la Ejecución Estratégica (Performance Management)”
DESAFÍO: Mejorar la capacidad de respuesta dado que se vuelve un elemento
estratégico fundamental. El cambio y la innovación serán la constante.
ACTIVIDAD 69: Al usted aceptar el reto académico de prepararse de una forma
especializada en los asuntos de la Alta Gerencia Deportiva y de la Gerencia de Empresas Deportivas comprende la importancia de los conceptos, los cuales serán fructíferos en la medida en que sean correctamente aplicados. Revise cada ítem y señale en una situación deportiva de su aporte como los pondría en práctica si tuviera esa oportunidad.
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No DESCRIPCION (El saber)
EXPLICACION (Señale en una situación deportivo, Qué debe hacer.)
1
Reingeniería organizacional, como estrategia para dinamizar las organizaciones, hacerlas más flexibles, más planas, más orientadas al mercado y al cliente.
2
Organización virtual, las organizaciones en redes, las organizaciones auto dirigidas (Empowered organization) y las organizaciones inteligentes (Learning organizations) serán alternativas para enfrentar un entorno agresivo y dinámico
3
El Gerente Deportivo tendrá que ser un nuevo gerente. Con mucha capacidad de liderazgo visible, transformador y por tanto una visión muy clara del negocio deportivo. El equipo será el motor de la gestión empresarial.
4
Estar en el control de la gestión, en la coordinación, en la orientación de la organización deportiva y cada vez menos en su operación.
5
Director del talento humano, hacia el logro de los objetivos y estrategias definidas. Transmisor de la misión, visión, objetivos y estrategias haciendo y liderando el mercado interno.
6
Lograr colaboradores comprometidos, integrados como equipo, claros de su misión, visión y sus objetivos. Listos para enfrentar el cambio y anticipar las estrategias.
7 Consolidar la Cultura Estratégica en el Plan Estratégico
Adaptado de: Gerencia Estratégica. Humberto Serna Gómez
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DESAFIO: Considerar la construcción de una cultura ejecutiva estratégica: ¿Por qué nos
debe interesar? 9 de cada 10 empresas fallan en la ejecución de su estrategia. 1 de cada 10 tiene una ventaja competitiva. ¿Cuál es el problema? menos del 10% de las estrategias formuladas son ejecutadas efectivamente. Existe una “brecha” entre la estrategia planteada y los resultados esperados los cuales deben ser medibles y generadores de valor. En un ejercicio generalizado (Diagnóstico deportivo organizacional) en organismo deportivos grandes, medianos y pequeños, las estrategias casi todas con los mismos marcos de referencia, la misiones y visiones son muy similares, ¿dónde esta la diferencia? Una Visión Integral de la ejecución estratégica ayuda reconocer el camino seguro por donde hay que andar en materia de procesos organizacionales:
Formulación de la Estrategia Plan de Negocios Presupuesto Estratégico Gestión del Conocimiento Programa de Cambio Comunicación de la Estratégica Ritmo Organizacional Sistema de Métricas; Automatización Ligar Responsabilidad y reconocimiento Estructura Organizacional La apropiación de un cuerpo original con conceptos propios, técnicos particulares,
y herramientas específicas, mediante el manejo estratégico de la organización deportiva.
ACTIVIDAD 70: Se avecinan grandes compromisos para el deporte colombiano (y por
extensión para las naciones de la región): los Juegos Olímpicos de Londres 2012 y el inicio de otro ciclo olímpico. Hechos deportivos que se repiten cada cuatro años en diferentes países y por supuesto con organizaciones distintas. Perdura entonces el reto deportivo. “Existen barreras” para la ejecución de los planes. En su calidad de integrante de la Comisión Técnica Científica del Comité Olímpico Nacional (ejercicio que puede adelantarlo con escalas menores a nivel departamental, o local) quiere liderar el método acorde con la
MARCO DE REFERENCIA
“La Planeación Estratégica es el proceso mediante el cual quienes toman decisiones en una organización obtienen, procesan y analizan información pertinente, interna, externa, con el fin de evaluar la situación presente de la empresa, así como su nivel de competitividad con el propósito de anticipar y decidir sobre el direccionamiento de la institución hacia el futuro”. En: Gerencia Estratégica. Humberto Serna Gómez. Cap. I
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implantación de una ejecución estratégica para la orientación en la preselección y selección de los deportistas potenciales que conformaran la delegación final. Bonito proyecto sujeto a la veracidad del seguimiento y control establecido según los criterios de la Gestión del Conocimiento y del direccionamiento estratégico dado a la Organización Deportiva.
No CONCEPTO
(Qué debe hacerse)
APLICACIÓN
(Cómo llevarlo a cabo, con quién y qué recursos)
1
Construir una competencia centrada en la Ejecución de la Estrategia crea una ventaja competitiva para la organización.
2
La única forma de cerrar la brecha es convertir la ejecución de la estrategia en una competencia central a la organización.
3
Superar las barreras, retirar los obstáculos, superar las pruebas:
De conocimiento: 95% de los Trabajadores Típicos no entienden la estrategia
De Estructura: 80% de las Organizaciones no alinean la estructura con la estrategia
De Presupuesto: 60% de las organizaciones no ligan el presupuesto con la estrategia.
Ejecutivas: 85% del equipo gerencial gasta menos de 1 hora la mes discutiendo sobre la estrategia
Por Incentivos: 70% de las organizaciones no integran los incentivos de la gerencia media a la estrategia
4
Cerrar el ciclo de la Planeación Estratégica (PE) mediante un sistema de Ejecución Estratégica (SEE) que:
Genera valor y crea para las empresas una ventaja competitiva, difícilmente copiable, perdurable en el tiempo y rentable.
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¡La Ejecución es un elemento central de la Cultura Organizacional¡
5
Que es una Cultura de Ejecución:
Es el conjunto de prácticas gerenciales medibles que una organización define en el marco de su direccionamiento estratégico y dentro del contexto de sus principios y valores.
Cuando esto ocurre la cultura es el verdadero ADN de la organización. Por tanto la cultura se define, se construye, se gerencia, se controla, se mide y es parte del valor de la organización.
¡Gerenciar culturas mas que estructuras es el gran desafío de la gerencia de hoy!
6
Elementos de la Ejecución:
Ejecución de la estrategia como Método Disciplina y Ritmo.
Credibilidad del equipo gerencial (Cultura Organizacional volcada a los resultados).
Seguimiento con consistencia, persistencia y métricas.
Ritmo organizacional como parte del Modelo de Gestión.
Procesos generadores de valor.
Aprendizaje y mejoramiento continuo.
Un sistema de información gerencial integrado (lo que no esta en el sistema no existe).
7
El Camino hacia la Ejecución (Bottom up) Estratégica:
Se requiere de un proceso de alineamiento (Top down) de la estrategia. (Despliegue):
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• Visión, Misión, Estrategia
• Corporativa
• Unidades de Negocio
• Departamento
• Individuos
8
Cuadro de Mando Integral (BSC)
Fuente: Alignment. Cómo alinear la organización a la estrategia a través del Balanced Score Card (Robert S. Kaplan , David P.Norton).
Proceso estratégico:
Formulación
Implementación
Componentes:
Marco teórico para el desarrollo de la
Estrategia
Planificación de la Estrategia
Alineación de la organización con la Estrategia
Ejecución de la Estrategia
Planificación de las operaciones
Control medición
Seguimiento y aprendizaje estratégico
Ritmo organizacional
Justificación:
No hay ejecución sin previamente definir la estrategia
Hacer que la estrategia trabaje es
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más difícil que la tarea de la creación de estrategia.
Una buena ejecución es fundamental - Centrarse en la ejecución estratégica paga dividendos importantes.
Los administradores son entrenados para planear, no para ejecutar.
La Planeación y la ejecución son interdependientes.
La ejecución toma mas tiempo que la formulación.
La ejecución es un proceso, no una acción o paso.
La ejecución involucra mas gente que la formulación
Fuente: Making Strategy Work. Lawrence G Hrebiniak. Wharton School Publisihing New York 2009. Adaptado de: la Presentación elaborada por Humberto Serna Gómez y Daniel Barrero Arias sobre el tema “De la Planeación a la Ejecución Estratégica (Performance Management)”
DESAFIO: Saber responder el cuestionario básico del proceso. “Si quiere tener
respuestas modifique las preguntas”. Leonardo da Vinci
ACTIVIDAD 71: Opción a: En su labor como profesor de educación física (profesional
que puede desempeñarse en diversas áreas, creado, por las características del mundo globalizado en el que se encuentra) responsable a la vez de la participación del plantel en los Campeonatos Intercolegiados convocados por la Institucionalidad, usted quiere contribuirle a las autoridades escolares sobre la conveniencia, oportunidad y ventaja competitiva de una posible decisión final de carácter positivo. Opción b: ha sido designado para integrar el equipo buro-crático de una institución universitaria cuya visión tiene que ver con el “cambio social y la expansión de la educación de calidad a todos los niveles”. Como integrante entonces desea liderar un Direccionamiento Estratégico acorde a la descripción propuesta por los expertos. Cómo hacerlo, con quien, y que herramientas utilizaría es su reto. ¿Cual es su mejor respuesta? “Nuestros sueños pueden convertirse en realidad, si los deseamos tanto como para ir tras ellos”. Walt Disney.
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No DESCRIPCION (El saber)
EXPLICACION (Cómo hacerlo, con quien, y que herramientas)
1 ¿Dónde queremos ir?
2 ¿Dónde estamos hoy?
3 ¿Adónde debemos ir?
4 ¿Adónde podemos ir?
5 ¿Adónde iremos?
6 ¿Cómo estamos llegando a nuestras metas?
Adaptado de: Gerencia Estratégica. Humberto Serna Gómez. Cap. I
DESAFÍO: Reconocer la visión general como la condición fundamental para comenzar a
estructurar e implantar una planificación que asegure su puesta en acción, garantizándose, inicialmente, su desarrollo y el logro del fin previsto, configurando un clima planificador. “Siempre que enseñes, enseña también a dudar de lo que enseñes”. José ortega y Gasset.
ACTIVIDAD 72: Definir exactamente el problema de una Liga Deportiva que pretende
cumplir con el calendario deportivo anual. Este deberá responder a una necesidad social real aunque no consciente. Para ello, es importante considerar aspectos políticos, económicos, legales, sociales, culturales, ambientales, tecnológicos, y del entorno que influyan o no en el normal desarrollo del proyecto. Analice la actividad y responda sustentado en la teoría de la Gerencia Estratégica.
NO SITUACIÓN REAL NECESIDAD SOCIAL POR
ATENDER
OTRAS NECESIDADES PARALELAS QUE
PUEDEN OCASIONAR DAÑOS COLATERALES
1
Elaboración propia
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DESAFÍO: Advertir los diferentes sectores de responsabilidad y gestión. En lo general y
externo, lo legal, político, social, cultural, económico, y deportivo. En lo específico los planes y programas, las necesidades de personal, los equipamientos, las instalaciones, la programación, los costos y presupuestos, los procedimientos, lo jurídico, etc. Esa es una de las características del buen gestor deportivo. Ir un paso adelante, ver más allá de las posibilidades ampliando las expectativas, saber a donde dirigirse, y estar bien acompañado, entre otras más. La planificación permite, pues, delimitar en este profesional sus necesidades, identificar los límites de sus probabilidades y, por tanto, precisar las expectativas de sus acompañantes de Proyecto. “Me gusta el que sueña con lo imposible”. Goethe
ACTIVIDAD 73. La preparación de un Gerente Polivalente y Transformador implica tener
en cuenta otras alternativas que lo conduzcan a sus objetivos. Para ello es conveniente
“Un optimista ve la oportunidad en toda calamidad, un pesimista ve una calamidad en toda oportunidad”.
Winston Churchill.
Juan Mestre, experto gestor del deporte dice que “la satisfacción de una necesidad social puede acometerse estructurando, dividiendo, afrontando separadamente, los componentes varios, que la constituyen” asunto que visibiliza el concepto de plan a desarrollar, que a su vez lo subdivide en un conjunto de programas, los cuales mediante proyectos, ejecutan las
acciones revistas para alcanzar las metas, objetivos o fines”.
Referencia: http://www.casadellibro.com/libro-la-gestion-del-deporte-municipal/9788487330483/551725
En: Planificación Deportiva: teoría y práctica. INDE
Necesidades POLITICA Línea de actuación Objetivos Campañas Productos
Deportivas DEPORTIVA Línea de actuación
Ciudadanas MUNICIPAL Línea de actuación
Necesidades Filosofía Planes Programas Proyectos Productos
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identificar los escenarios de actuación de interés y aplicar efectivamente las consideraciones dispuestas. Usted sabe que es un agente deportivo al servicio de un ente público afín. En tal sentido se le ha encomendado atender la misión de presentar al Comité Planificador una propuesta rigurosa al Concejo Municipal para que se apruebe un Acuerdo en beneficio del desarrollo deportivo. Al reconocer la importancia de la responsabilidad cuidadosamente elabora la documentación respectiva:
No SECTOR ESTRATEGIAS TÁCTICAS APLICACIÓN
(Cómo hacerlo, con quien, y que herramientas)
1 LEGAL
Marco legal: universal, nacional, regional, local. Derechos y Deberes ciudadanos
Normas y Códigos Memorias y Codificaciones
2 POLÍTICO
Estudios Políticos y Líneas de pensamiento Comportamientos estratégicos Organizaciones políticas y mecanismos Mapa político Políticas Públicas
Acuerdos y desarrollos Representaciones Participaciones Planes, Programas y Proyectos
3 ECONÓMICO
Riesgos Proyecciones y tendencias Mercado global Dinámica regional Investigación
Indicadores Índice de Precios al Consumidor. IPC Bienes y Servicios Emprendimiento Tecnologías de la información y de las Comunicaciones
4 SOCIAL
Necesidades individuales y grupales Seguridades civil y social Dinámicas y diagnósticos
Tratados y Acuerdos Internacionales Compromisos y determinaciones nacional y locales
5 CULTURAL,
ANTROPOLÓGICO
Y AMBIENTAL
Paradigmas Tendencias Mapas geográficos
Movilizaciones y desplazamientos Colonizaciones
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Mecanismos
Expansiones territoriales Peticiones y reclamos
6 TÉCNICO
DEPORTIVO
Política Deportiva Pública Desarrollo y competitividad Organizacional Tendencias Proyecciones Aspiraciones Capacidad
Mapa Deportivo Eventos del Ciclo Olímpico Eventos para deportes no Olímpicos Deporte para todos Formación Investigación Cooperación Solidaridad
7
OTRO DE SU ESPECIAL
CONSIDERACIÓN Y ATENCIÓN
Elaboración propia
DESAFIO: Si pasa en un sector tan dinámico como el de Transporte, que no pasará en el
ámbito deportivo, diríamos sencillamente. Ante el riesgo de que así siga sucediendo, el caso presentado de entre muchas realidades debe sernos útil para considerarlo como advertencia si queremos promover el desarrollo deportivo. Por ello beneficiar al sector de la actividad física con gerencia de proyectos efectivos debe ser desafío y reto. Tal aspecto exige preparación, estudio riguroso, disciplina, método, recursos, talento, visión… Elaborar
CASO DE ESTUDIO
Nuevo Ministro de Transporte Colombiano prometió superar el atraso de años en las carreteras nacionales. (En: domingo 8 de agosto de 2010 ELTIEMPO.COM). A la pregunta ¿cuál es el e origen de atraso que tenemos en infraestructura? El funcionario dice: “La falta de planificación de las obras, por un lado, y la falta de inversión por el otro. En la mayoría de los proyectos se prende el buldózer sin los estudios necesarios y eso origina demandas y reclamaciones, porque no hay licencias ambientales, ni estudios ni todo lo que debe hacer antes de iniciar las obras”
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el diseño de un proyecto deportivo comunitario en una pequeña localidad o municipio, para satisfacer las demandas de la población infantil, y adolescente puede ser un ejemplo.
ACTIVIDAD 74: Atender una población de discapacitados a través del deporte
comunitario es una opción para este caso. Desarrolle en la columna ACCIONES las actividades propias de cada reflexión en el componente de planificación:
No COMPONENTE REFLEXION ACCIONES
(Cómo hacerlo, con quien, y que herramientas)
1
PLANIFICADOR
¿Qué se va a hacer y por qué?
Misión, objetivos, metas y estrategias del proyecto.
La estructura de desagregación de trabajo. Implica considerar al detalle las actividades.
Diagramas de precedencia de actividades (Corresponde elaborar la cadena de actividades de la fase: antes de…)
Programación en el tiempo basada en los diagramas de precedencia previstos en la fila anterior. (No confundir con el cronograma).
Plan para el soporte de recursos del proyecto (Talento humano, economía, tecnología, espacios, dotación y equipos, infraestructura, medio ambiente)
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Adaptación propia: Método Project Management Institute (PMI®). Es una organización internacional sin fines de lucro que asocia a profesionales para la gestión de proyectos. http://es.wikipedia.org/wiki/Project_Management_Institute. http://www.mintransporte.gov.co/
PMI define la gerencia de proyectos como el arte de dirigir y coordinar recursos humanos y materiales durante la vida de un proyecto mediante el uso de técnicas modernas de administración y para alcanzar objetivos predeterminados de cubrimiento, costo, tiempo, calidad y satisfacción de todos los participantes. Es, por tanto, la aplicación del conocimiento, herramientas y técnicas a las actividades del proyecto para satisfacer o exceder las necesidades y expectativas de los participantes.
El principio básico es ir de lo general a lo específico. O sea, se comienza con el Resumen Narrativo y algunas Suposiciones claves y después se trata de establecer Indicadores y metas para los objetivos planteados. El principal concepto que soporta la estructura del Marco Lógico es el de CAUSA-EFECTO. Por definición, cada proyecto tiene establecidas las relaciones SÍ-ENTONCES o Lógica Causa-Efecto. Si generamos ciertos productos, bajo ciertas condiciones, podemos esperar que resulten otros productos señala Jorge A. Saravia, Ph.D En ese sentido si pretendemos desarrollar un proyecto de recreación para un grupo de población del adulto mayor en el marco de un programa de enriquecimiento del bienestar individual y social, es lógico considerar y pretender que si concebimos bien la idea, elaboramos concienzudamente un diagnóstico, hacemos una planificación al detalle y por objetivos, estructuramos una adecuada organización y una armonización de los recursos, con efectivos controles, los resultados o consecuencias estarán acordes con lo prefijado. Descritos el objetivo general, el objetivo de proyecto, los resultados esperados y las actividades “macro” que usted vaya a llevar a cabo, observe cuidadosamente este resumen y chequéelo para inconsistencias de lógica, usando el enfoque SI-ENTONCES, y haciéndolo de abajo hacia arriba. Ajuste el contenido en cada una de las celdas o cajas de acuerdo con su análisis. En: Guía para la Elaboración del Marco Lógico 2004.
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DESAFÍO: Llevar un control efectivo mediante un seguimiento oportuno de toda la
planeación (Lista de chequeo) asegura que lo pensado se cumpla tal como se consideró. Planeación al detalle para una gestión ajustada a los planes.
Finalmente en este aspecto, dice Saravia que usando el Marco Lógico, uno puede explicar el proyecto de manera clara y objetiva.
Que bueno para el deporte poder tener presente estos consejos (y otros por
demás), para evitar la tendencia a describir ampliamente situaciones o justificaciones que desvían la atención y el propósito de las sustentaciones y
presentaciones mismas de los proyectos. Así que mi recomendación es activar esta propuesta en los diferentes escenarios posibles donde ejerza el liderazgo deportivo.
Eso lo hace un gerente deportivo polivalente y transformador.
TECNICA, DISCIPLINA Y ACTITUD
Parecieran los elementos básicos para alcanzar la excelencia, incluyendo la tecnología dentro de la
técnica. Supone la simple práctica de determinadas pequeñas acciones, porque se
trata exactamente de eso y porque el conocimiento de los secretos no se puede valorar
mucho. La elección de prioridades, la decisión sobre que
centrarse y que ignorar se vislumbra compleja. La excelencia es terrenal. Se trata de un fenómeno cualitativo, por el que los mejores deportistas
demuestran una mejor técnica, disciplina y actitud (les permite prestar atención a los
detalles en sus movimientos) que los demás.
En: Lecciones desde el green. David K. Hurst. Hoyo 6. Pág.
123
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ACTIVIDAD 75: En la siguiente lista de chequeo propuesta por la fuente consultada
anteriormente, verificar el estado de todas y cada una de las actividades en las diferentes fases de la planeación estratégica para el proyecto de discapacitados. También usted puede complementar a su criterio y según el tipo y complejidad del proyecto deportivo su propia lista. Es favorable si hace una de tipo general como la muestra y unas específicas por fase, actividad o segmento que usted requiera.
No ACTIVIDAD PENSADA GESTION ADECUADA
1 El proyecto tiene un solo Objetivo
2 El Objetivo no es una formulación de los Resultados
3 El Objetivo es independiente de la función gerencial del proyecto
4 El Objetivo es claro, razonable y medible
5 Todas las Actividades son necesarias para el cumplimiento del Objetivo de Proyecto.
6 Las Actividades están claramente definidas
7 Las Actividades están definidas para lograr cada Resultado
8 Las Actividades son la descripción detallada de cada Resultado
9 El Objetivo General está claramente definido.
10 La relación SÍ-ENTONCES entre Objetivo General y Objetivo de Proyecto, es lógica y directa.
11 Las Suposiciones a nivel de Actividades no están precedidas de ninguna condición.
12
Los Resultados más las Suposiciones a ese nivel, producen las condiciones suficientes y necesarias para alcanzar el Objetivo de Proyecto.
13
El Objetivo de Proyecto más las Suposiciones a ese nivel, describen las condiciones críticas para alcanzar el Objetivo General.
14 La relación entre Actividades y Resultados es realista
15 La relación entre Resultados y Objetivo de Proyecto es realista
16 La relación entre Actividades y Recursos es
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realista.
17 La lógica vertical entre Actividades, Resultados, Objetivo de Proyecto y Objetivo General, como un todo, es realista.
18
Los Indicadores a nivel de Objetivo de Proyecto son independientes de los Resultados. No son una suma de los resultados, sino una medida del Objetivo de Proyecto.
19 Los Indicadores del Objetivo de Proyecto miden lo que está definido y no otra cosa.
20 Los Indicadores del Objetivo de Proyecto son medidas de cantidad, de calidad, o de tiempo.
21 Los Indicadores del Objetivo General son verificables objetivamente, en términos de cantidad, calidad o tiempo.
22 Los Indicadores de Resultados son verificables objetivamente en términos de cantidad, calidad o tiempo.
23 Los Recursos (humanos, materiales, financieros, tiempo) son los necesarios para cumplir con el Objetivo de Proyecto.
24 La columna de Medios de Verificación identifica la fuente del dato para construir los Indicadores.
25 Las Actividades identifican las acciones requeridas para recolectar o ensamblar los Medios de Verificación.
26 Los Resultados definen la responsabilidad de la gerencia en el proyecto.
27 Cuando se revisa la Matriz se puede definir el plan de evaluación del proyecto.
28 Otras de su consideración
Adaptación propia de: http://www.redpai.org/jefferson/files/-1/44/GuiaMarcoLogico.pdf.
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Cuando se trata de aplicar un proyecto institucional tendiente a cubrir o disminuir una necesidad social (un escenario deportivo por ejemplo que va orientado hacia la comunidad-cliente con recursos del Estado), en el contexto deportivo, no significa
el impulso a la producción y los servicios “a carrera desbocada” por fabricar o brindar lo imposible o en una cuantía o capacidad desmedida.
Por el contrario se trata de producir de forma planificada y diseñar lo que racionalmente es necesario con los recursos que se posee, pero buscando hacerlo no con la óptica del productor, que puede tener un criterio de cómo hacerlo, pero
que no coincida exactamente con el de la persona que va a usar o disfrutar un producto o servicio (escenario en este caso). Si se produce a partir del estudio de
las necesidades, de la forma en que se desean satisfacer esas necesidades; la producción se realiza y se completa el ciclo producción-distribución-cambio-
consumo. Por eso es vital trabajar con una orientación hacia el consumidor (los grupos
poblacionales o categorías deportivas), para garantizar un aprovechamiento óptimo de los recursos (De ahí que muchos de los escenarios deportivos inaugurados no garantizan la utilidad. Por el contrario son subutilizados y onerosos para la deuda
pública).
Lamentable es para el fisco colombiano, que en los territorios beneficiados con la explotación minera, carbonífera y de hidrocarburos las regalías que por ley pertenecen a las regiones productoras (ya reformada la estrategia de redistribución por Ley), se hayan despilfarrado en proyectos de diversa índoles denominados hoy “elefantes blancos”. Caso de velódromos donde no existe un solo deportista especialista y región donde el “coleo” es la actividad deportiva más significativa; expresión de escenarios deportivos sobredimensionados y que en el argot popular son rotulados como “coliseos con pueblo”; y así de tantas otras múltiples obras suntuosas subutilizadas. No se trata de construir o implementar (producir) lo que se desea sin tener los recursos para ello, se trata de hacerlo (producir, construir, implementar) con lo que se dispone lo que más se acerca a lo que se necesita y se desea. Esto resulta más eficiente que desarrollar el proyecto que la Entidad oficial quiere, con los mismos recursos sin tomar en cuenta al que va a adquirir y consumir el producto, acto mediante el cual se reconoce y valora el esfuerzo.
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DESAFIO: La visión integral organizacional, será de carácter estratégica si está dirigida
hacia un destino pensado y deseado, sistemática porque busca la armonía de cada movimiento, global porque toma en cuenta el impacto de cada decisión, de largo alcance porque sin descuidar lo urgente, se enfoque en lo importante.
ACTIVIDAD 76: Una visión integral de la ejecución estratégica ayuda reconocer el
camino seguro por donde hay que andar en materia de procesos organizacionales a la hora de enfrentar una temporada competitiva como las que observamos hoy en día en diferentes disciplinas, particularmente las colectivas. Allí en el fuego, no hay derecho a pensar cosa diferente a la de una adecuada y fructífera labor al frente del equipo humano que comanda. Como la estrategia del pingüino (saber como los demás perciben nuestros mensajes y como estos los retransmiten a sus redes de confianza)…muchas veces debe “lanzarse al agua” antes de todos. Quizás bueno es recordar 11 pasos (Actividad 70) que a manera de pausa en los previos puede contribuir a “andar por buen camino”:
No CAMINO SEGURO QUE COMO
1 Formulación de la Estrategia
2 Plan de Negocios
3 Presupuesto Estratégico
4 Gestión del Conocimiento
5 Programa de Cambio
6 Comunicación de la Estratégica
7 Ritmo Organizacional
8 Sistema de Métricas; Automatización
9 Ligar Responsabilidad y reconocimiento
10 Estructura Organizacional
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11 La apropiación de un cuerpo original con conceptos propios, técnicos particulares, y herramientas específicas, mediante el manejo estratégico de la organización deportiva
Elaboración inspirada en: http://www.degerencia.com/articulos.php?artid=612
http://www.aedem-virtual.com/articulos/iedee/v04/042077.pdf
http://antonionunez.com/2011/05/12/antonio-nunez-el-libro-la-estrategia-del-pinguino-en-20-frases/ http://www.vio.com.mx/
http://www.elespectador.com/impreso/deportes/articulo-347599-ya-paso-tempestad-presidente-de-santa-fe
DESAFÍO: Si está pensando liderar un proyecto deportivo en este mundo cada vez más
complejo y dinámico, reflexione previamente sobre las variables, factores, dimensiones, áreas o disciplinas que intervienen a manera de fortaleza u obstáculo. Por tal motivo en el ejercicio del pensamiento planificador vale la pena detenerse en la búsqueda de las mejores respuestas para preguntas significativas.
ACTIVIDAD 77: el siguiente cuestionario a manera de guía quiere contribuir en la
resolución de sus intereses deportivos:
NO PREGUNTA INQUIETANTE RESPUESTA APROXIMADA
1 ¿Cómo o de qué manera será el servicio o producto deportivo qué pretende ofrecer?
2 ¿Pretende ofrecerlo en un periodo de tiempo, con unas condiciones específicas, a un costo y precio viable y competitivo?
3 ¿Hay un ambiente cambiante de todas las agencias y agentes del sector deportivo?
4 ¿La tarea impuesta tiene que ejecutarse más de una vez?
5 ¿Los recursos son limitados? ¿En qué proporción?
6 ¿Su trabajo es dependiente, independiente o interdependiente?
7
¿El entorno de su desarrollo profesional es agresivo, inconforme, rebelde, indisciplinado, que hace que disponga de una adecuada preparación y una sabia dirección?
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8 ¿Está en capacidad de inspirar, más que enseñar, instruir, reprender o acompañar?
9 Otras de su especial interés y consideración
Adaptación propia de: Gerencia de Proyectos. W. Alan Randolph y Barry Z. Posner. Mc Graw Hill.
No se pretende tabular la información sobre un si o un No, sino identificar contextualmente que ambiente le puede esperar a su gestión productiva. Entre más específico sea, la
respuesta le aportará a la claridad necesaria para la toma de decisiones que son las previas a la etapa planificadora.
Para hacer frente al nuevo reto gerencial como Gerentes Deportivos Polivalentes y Transformadores, se debe empezar por verse como líder de proyectos deportivos
confiables, productivos, expandibles. Una visión creativa (habilidad cognitiva y técnica por desarrollar) del trabajo, basada en algunas características tipo.
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Hacer que sucedan las cosas exitosamente es el compromiso y la responsabilidad de un líder integral del deporte.
El secreto debería estar basado en que su trabajo se haga dentro de los límites de tiempo y de presupuesto y según las normas de calidad deseadas (Randolph. 2001), teniendo previamente configurado el cuadro perfecto de su misión. (Cartilla 1 de la Serie de Formación en Administración Deportiva. Desarrollo de Habilidades Gerenciales. Mario H. Urrego D. Bogotá D.C. Año 2010). Eso significa que se toman un tiempo para planificar el trabajo asignado. Que bueno en gran manera por ello. Una buena planificación aplicada al deporte conlleva problemas menores durante su ejecución, lo que facilita tener el control y “acelerar en su momento”. El Inspirar es sugerir ideas creadoras; suscitar algo o alguien un sentimiento, (http://www.renuevodeplenitud.com/la-inspiracion-pasala.html) debe distinguir al líder del deporte, anticipándose a los problemas y a los conflictos tomando las medidas necesarias para lograr que todo el equipo humano interno y relacionado externamente actúen de común acuerdo. También saber cuando dejar de planear y pasar a la acción, es sabio. Porque hay un momento en que la fase de planeación se agota.
“El éxito no es que un vendedor logre que alguien descalzo compre un par de zapatos, sino que alguien que se cree coleccionista de ello, le compre un nuevo
par” Dante Gebel experto evangelista.
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Tres amigos compraron una Escuela de Formación Deportiva la cual tenía énfasis en el fútbol y las artes marciales. El negocio ya contaba con una cartera de clientes. Tenían capital propio y una empresa prometedora. ¿El problema? No podían ponerse de acuerdo en la administración: ¿Cuál de los socios sería el líder? ¿Quién estaría a cargo y cómo se determinarían sus funciones? Todos querían el mando. No aceptaban dividir las funciones y tenían graves problemas de organización. Los tres deseaban estar en la coordinación y ninguno quería salir a cumplir funciones comerciales y de búsqueda de clientes. Había, además, otros aspectos administrativos: no contaban con sistemas de operación, el personal que habían contratado no estaba preparado para esa actividad y las razones para haberlos llevado a trabajar allí obedecían a lazos familiares y amistosos. Como dato curioso, se negaban a abrir una cuenta bancaria para llevar el control financiero de la organización deportiva, de manera que todo el dinero en efectivo se guardaba en la caja menor a la que casi todo el personal tenía acceso ¿Resultado? Las cuentas siempre estaban incompletas. La Escuela tenía muchas posibilidades de funcionar. Requería de una reestructuración y por esto decidieron desarrollar un plan de negocios, sabían que el contar con el equipo apropiado era indispensable para garantizar el éxito. ¿Qué preguntas deberán responder en el plan de negocios en lo referente al equipo de trabajo? Reflexión gerencial Los casos exitosos empresariales rara vez provienen de equipos conformados por amigos y familiares. La creación de un equipo es tal vez el ejercicio creativo y de investigación más importante en la creación de una empresa. La conformación estratégica de un equipo de trabajo hará que se obtengan resultados superiores a la suma de las decisiones y acciones individuales. Reunir a un grupo de personas no es suficiente para tener un grupo estratégico de trabajo, es esencial que se encuentre una forma de trabajo conjunto, con el objetivo de aumentar las posibilidades de poner en marcha la empresa.
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FORTALEZAS
Control y dirección sobre las ventas al cliente final
calidad y confiabilidad del producto
Mejor desempeño del servicio, comparado con competidores
Mejor tiempo de asistencia y acompañamiento del servicio
Algunos empleados tienen experiencia en el sector del cliente final
Lista de clientes disponible Capacidad de asistencia directa
DEBILIDADES
La lista de clientes no ha sido probada
Ciertas brechas en el rango para ciertos sectores
Seríamos un competidor débil Poca experiencia en mercadeo
directo Imposibilidad de surtir a clientes
en el extranjero Necesidad de una mayor fuerza de
ventas Presupuesto limitado No se ha realizado ninguna prueba
PENSAR Y ACTUAR EL DOFA
Este ejemplo está basado en una situación imaginaria. El escenario es una empresa manufacturera, negocio-a-negocio, que históricamente había dependido de
distribuidores para que llevaran sus productos al cliente final. La oportunidad, y en consecuencia el objeto del análisis DOFA, es para la empresa crear una nueva compañía propia, que distribuya directamente sus productos a ciertos sectores de clientes finales,
que no están siendo cubiertos por sus distribuidores actuales. Tema del análisis: creación de una empresa deportiva distribuidora propia de servicios de asesoría y consultoría deportiva (Coaching) para acceder a sectores de clientes finales que no están siendo desarrollados.
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Mejoras continuas a los productos y servicios
Se puede atender desde las instalaciones actuales
Los productos tienen la acreditación necesaria
Los procesos se pueden adaptar La gerencia está comprometida y
confiada
Aún no existe un plan detallado El personal de entrega necesita
entrenamiento Procesos y sistemas El equipo gerencial es insuficiente
OPORTUNIDADES
Se podrían desarrollar nuevos productos
Los competidores locales tienen productos de baja calidad
Los márgenes de ganancia serán buenos
Los clientes finales responden ante nuevas ideas
Se podría extender a otros países Nuevas aplicaciones especiales Puede sorprender a la
competencia Se podrían lograr mejores
acuerdos con los proveedores
AMENAZAS
Impacto de la legislación Los efectos ambientales pudieran
favorecer a los competidores grandes
Riesgo para la distribución actual La demanda del mercado es muy
estacional Retención del personal clave Podría distraer del negocio central Posible publicidad negativa Vulnerabilidad ante grandes
competidores
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Bregar con la gerencia estratégica
Hubo un tiempo en el que se pensaba que un buen director general podía dirigir cualquier cosa…no importaba que no se supiera nada en absoluto sobre el negocio en concreto; solo era necesario hacer números y utilizar técnicas financieras. Eso en los países desarrollados. Pero en nuestras condiciones estas no son tan ideales como se esperan, por lo que la sentencia se puede ver mal, dado que aquí la cultura del rebusque hace que este pensamiento sea actualista. “¿Debemos crear una visión del negocio o reducir la plantilla? ¿Renovar los sistemas de gestión o delegar en la gente? Henry Mintzberg, un autor de prestigio en temas de estrategia, ha detectado hasta diez escuelas distintas en cuanto a la formulación de estrategias. Los planteamientos más antiguos son fundamentalmente racionales y analíticos, mientras que las corrientes recientes ponen el acento en el aprendizaje, la apertura y la flexibilidad. También las hay que sostienen ambos puntos de vista.”
Fuente: Lecciones desde el green. David Hurst. 2005. Pág. 52
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Las ruanas se Toman el "Lana de moda": Los artesanos de la lana de Nobsa (Boyacá), se aventuraron una Transformar la ruana tradicional, que elaboraron Durante Décadas en los viejos telares familiares, y ahora confeccionan la prenda histórica en diferentes estilos y para toda ocasión. Durante tres meses las diseñadoras sogamoseñas María Clara Bernal y Gloria Amargo asesoraron unos diez artesanos de Nobsa en confección, para que ellos buscaran nuevas formas de Elaborar la ruana. "Gloria y Yo trabajamos en conjunto para que cada uno de los Artesanos lograra sacar diseños innovadores, cosas que el turista quiere ver", Sostiene María Claudia Bernal. Los artesanos recibieron capacitación en diseño, manejo de Combinación de colores y de formas. Luego, cada uno seleccionó flores y frutos de la región, una de partir los Cuales se inspiraron para Elaborar sus prendas. Los artesanos También decidieron incursionar en el diseño de otras prendas y así fue como confeccionaron trajes de novia, abrigos, minifaldas, blusas, boinas, sombreros, bolsos y otros artículos en lana. Con estas confecciones, los artesanos, apoyados por la Alcaldía de Nobsa, la Cámara de Comercio de Sogamoso y la empresa Holcim de Colombia, que han acompañado este Proceso Desde el comienzo, realizaron el pasado 2 de agosto el Primer Moda de lana en Agroexpo. Fue tal el éxito, que ya han recibido varias ofertas de empresas que quieren comercializar las ruanas y las demás prendas en todo el país Antes de Empezar a comercializar sus confecciones, los artesanos quisieron Exhibir las creaciones novedosas ante sus paisanos. Para esto, armaron una pasarela en el parque principal de Nobsa y realizaron el segundo de la moda de la lana. Allí, esbeltas modelos lucieron desde la tradicional hasta ruana diseños más ligeros, con aplicaciones en cuero o gamuza en colores verde, amarillo y lila, entre otros. Se Vieron ruanas con botones y bolsillos en cuero para hombres, ruanas tejidas en croché con flecos y que llegaban hasta la cintura, maxi ruanas que bajaban hasta la rodilla, ruanas y doble faz. La que más llamó la atención de los asistentes fue la ruana gemela, especial para enamorados. Esta es una ruana con dos huecos, Para que pueda ser llevada por dos personas. La puede usar una sola persona porque al doblarla las dos ranuras coinciden perfectamente y queda como una ruana normal. Entre ruanas y, en la pasarela pudieron observarse igualmente las otras prendas confeccionadas por los artesanos de Nobsa, como trajes de novia, pantalones para hombre y vestidos para mujer.
En: Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial - Módulo I: Mentalidad Empresarial. www.senavirtual.gob.co
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DESAFIO: Identificar un producto tradicional o autóctono de nuestro país o de la
microrregión en que vive y usted desarrolle una Estrategia para convertirlo en un producto de gran éxito en el Ámbito Nacional. Colombia tiene muchas riquezas en la gastronomía por ejemplo. Tantas ofertas nos mueven a visitar y disfrutar de sus viandas que son esencialmente deliciosas.
ACTIVIDAD 78 : Identifique cinco productos que actualmente tengan éxito en nuestro
mercado y que su liderazgo se deba unos procesos relacionados con la innovación. ¿Por qué considera usted que esos productos llevan incorporados elementos de innovación? Justifique su respuesta en una hoja. (Arial, 12, espacio mínimo).
El pensamiento estratégico de las empresas de 1970 a 2000 indica que las compañías constantemente se enfrentan a alternativas que implican seguir la moda, aferrarse a la
tradición, o retar el pasado y buscar nuevas perspectivas para un mundo que está cambiando aceleradamente.
Esto debe ser aprovechado en la formulación, diseño e implementación de los proyectos deportivos en los diferentes niveles territoriales. Para ello se debe promover una nueva ola en la dirección de los mismos, como en el de los Juegos Intercolegiados
Nacionales para salir de la ciclicidad y darle un aire emprendedor a fin de que por medio de la autogestión sean los mismos estudiantes sean quienes los organicen. La
juventud necesita confianza, espacios de participación con responsabilidad social. Es mi invitación en un programa que considero como parte mía, por cuanto fue en el y a
través de el que recogí las mejores enseñanzas en materia de gestión deportiva, en tiempos donde no se conocían los conceptos de globalidad y competitividad, y mucho menos la existencia de una red tecnológica y de comunicaciones que hiciera màs eficaz
el proceso. (Década de loas años 80s). Allí vi y allí aprendí…en pleno combate de intereses deportivos.
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PREPARACION Y RENDIMIENTO
Los conocimientos del management nos permiten ir màs allá. En el estudio de John Kotter se nos indica los beneficios de considerarlo:
1. Planificación y desarrollo de presupuestos: establecimiento de
calendarios y procedimientos detallados para la consecución de resultados necesarios, y distribución posterior de los recursos necesario para hacer
posibles las metas. 2. Beneficia la organización personal: “creación de una estructura adecuada a las exigencias del plan, selección de las personas para esta estructura (los
jugadores para el equipo), delegación de responsabilidad (el coach o Director Técnico) y la autoridad para el desarrollo del plan (Junta Directiva
y Gerencia General con un solo propósito), generación de políticas y procedimientos que contribuyan a orientar a la gente, y desarrollo de
métodos o sistemas para controlar su avance” 3. Controla y soluciona problemas: “supervisión de los resultados en
relación con la planificación, detección de desviaciones, y posteriormente planificación y organización para solucionar estos problemas”
4. El management genera un nivel de certidumbre y orden y tiene la capacidad para alcanzar, de forma estable, los resultados deseados por los
diferentes interlocutores”
En: Lecciones desde el green. David Hurst. 2002. Pág. 200
Opinión en referencia a la conformación de la selección Colombia de Futbol para las eliminatorias al Mundial.
Por: Ocossa Mar, 05/22/2012 - 22:07 Tiene razón en que Valencia y Quintero nos pueden hacer falta. Todo lo demás es discutible. Por ahora, los que están son los que deberían estar. Y, algo que no sabemos, el plan de Pekermann
para los dos partidos. Eso decide que tipo de jugadores necesita. Las cosas se planifican así: primero concepto: segundo actividades; y, tercero, personas a cargo. Esperemos que el concepto
de Pekermann sea claro. Y que las actividades y jugadores escogidos se deriven de la claridad conceptual.
En: http://www.elespectador.com/opinion/columna-347761-hmmm-hmmm
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DESAFIO: en el campo de la dirección estratégica, tres estilos han dominado la escena
en las tres últimas décadas y han surgido como un desarrollo de la teoría de la administración contemporánea en respuesta a las condiciones sociales y económicas de la época., lo aseguran los investigadores y profesores Luis Eduardo Ayala y Ramiro Arias. Ellos indican que cada uno de los momentos tuvo sus fortalezas pero también sus debilidades. Un estilo de planeación, en el cual el futuro predecible se basaba en el análisis de lo probable (1970-1983); dos, el estilo visionario, en el cual un futuro impredecible se basaba en la imaginación de lo posible (1984-1991); y un tercer estilo es el del aprendizaje, en el cual un futuro desconocido aparece de pronto y lo enfrentamos teniendo como base la comprensión de lo actual. (1992-2000 ¿?). (http://www.3w3search.com/Edu/Merc/Es/GMerc056.htm)
ACTIVIDAD 79: ¿y que vendrá después? Es la lógica inquietud…las herramientas
analíticas seguirán aportando una información muy valiosa para las decisiones gerenciales. Tener ambiciones seguirá siendo fundamento para la motivación y establecimiento de metas. Lo positivo de los anteriores estilos se adaptará a los nuevos tiempos pero no desaparecerá. Pero a medida que nuestro mundo se vuelve màs complejo e interdependiente ¿cómo vamos a enfrentarnos a un cambio que es cada vez menos lineal, muy discontinuo e impredecible. En dos hojas (Arial 12, espacio mínimo) presente una síntesis de su pensamiento respecto a este desafío tomando como eje respuesta a las tres apreciaciones que aparecen en negrillas, relacionados con la actividad deportiva ya sea en un contexto global o en particular a una modalidad que le interese.
DESAFIO: Las ejecuciones eficaces nos trasnochan. Existen una serie de verbos (acción)
que confunden la consecución de los logros específicos con la puesta en marcha de determinadas acciones (Ryle, 2002). El explicaba (según Hurst, 2002) la diferencia entre ambos utilizando el contraste entre <saber que> y <saber cómo>. “La mayoría de los directivos saben que la estructura y la estrategia deben estar alineadas, pero pocos saben cómo alcanzar ese alineamiento, lo cual tiene una incidencia directa a la hora de tomar decisiones sobre nuestra capacidad para emprender acciones gerenciales eficaces” (Hurst, 2002) en las empresas deportivas. McCall, Lombardo y Morrison señalan tres tipos de experiencias superpuestas que parecen ser las màs importantes a la hora de las realizaciones. Los desafíos, que incluyen una gran variedad de situaciones con aportes diferentes; los jefes significativos, inteligentes, con personalidad y carácter desarrollado pueden ser màs buenos que malos; las contrariedades motivadas por los giros de la suerte o el destino providencial (y destino manifiesto para las naciones), incluyen problemas y gigantes personales que trascienden a lo organizacional. Para contrarrestarlas es conveniente acelerar el aprendizaje identificando las causas y las consecuencias.
ACTIVIDAD 80: actuar en tiempo real es la exigencia diaria. En el deporte desde su
perspectiva técnica al jugador se le piden decisiones precisas y técnica armónica en cortos espacios de tiempo y lugar bajo presión. En la gerencia de empresas deportivas en nuestro
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estudio se nos insta a responder efectivamente en la zona de gestión. Podemos analizar la situación, tomar cierta distancia y dedicarle tiempo necesario. ¿Que haría usted como gerente general de un club deportivo con una situación compleja por la actitud de uno de sus jugadores estrellas que lo obliga a pasar de una lógica instrumental a una lógica corporizada? Su papel es desarrollar los hábitos del management fuertes y disciplinas correctas, para que sean desarrolladas de la manera correcta que se emplearan para lograr una actuación eficaz. Sin improvisaciones. Premisa: un buen funcionamiento integral de la organización deportiva depende del equilibrio entre dinámicas similares: distancia y compromiso, pensamiento aplicado y acción, disciplina y libertad. ¿Que consecuencias espera entonces obtener?
No SUCESOS SABER QUE SABER COMO
1 Desafíos importantes
2 Jefes significativos
3 Contrariedades
Elaboración propia adaptada e inspirada en: Lecciones desde el green. David Hurst. 2002. Pág. 199-208 Y en: http://www.elespectador.com/impreso/deportes/articulo-347028-de-teofilo-gutierrez-un-problema-
cultural
VALORACION
¿Es posible que los mejores directivos del deporte, sean eficaces gracias a una capacidad perceptiva especial en lugar de una superior preparación técnica?
¿Son simplemente màs rápidos y eficaces a la hora de comprender y responder ante las circunstancias que sus colegas o pares menos competentes?
“Nuestra eficacia dependía con frecuencia de nuestra capacidad de <leer> a las persona y anticiparnos a sus necesidades”
En: Lecciones desde el green. David Hurst. 2002. Pág. 233
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LECCION DE HONOR
“William Hundert, un profesor, ya maduro…logra apasionar a sus alumnos con la enseñanza de la historia de Roma… el asistente del
director de la prestigiosa escuela de St. Benedict's, pone en práctica lo que enseña. Sabe usar recursos pedagógicos para alimentar la curiosidad natural de los adolescentes: como el de hacer leer la
inscripción que preside el fondo de la clase, que narra los hechos guerreros de un rey del que, en la actualidad, nadie recuerda siquiera
el nombre. Se esfuerza por educar y moldear el carácter de sus alumnos. Es un maestro apasionado quien cree que las clases de
historia son más que simples lecciones del pasado. Hundert lo tiene claro: no sólo enseña una asignatura; flexibiliza sus reglas para ganar
la confianza…ante él hay personas, jóvenes, con toda una vida por delante, que en el futuro ocuparán posiciones importantes en la sociedad. Y tiene que moldear su carácter, ayudarles a forjar su
personalidad”.
Siempre hay alguien que marca la diferencia.
Adaptado de: http://es.paperblog.com/el-club-del-emperador-o-leccion-de-honor-ver-online-espanol-86943/
http://www.rosariocine.com.ar/LECCION-DE-HONOR_1206
“Puede empeñarse uno en ganar el mundo entero, pero para
que las realizaciones perduren, hay que hacer algo más, salir
del cascarón del propio egoísmo”
En: http://es.paperblog.com/el-club-del-emperador-o-leccion-de-honor-ver-online-espanol-86943/
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15. Investigación sobre las Características Estructurales de las Organizaciones Deportivas, Sandalio Gómez, Magdalena Opazo, Carlos Martí. Universidad de Navarra (2007). 16. Semillas Explosivas. Mario Urrego. 2011. Inédito. 1-<Tres ejes de una gerencia deportiva relevante: Comandante, Administrador, y Guía>.. Pg. 120.; 2- ¿Cual es entonces la misión de la alta gerencia deportiva? ¿En que se diferencia? Pg. 73; 3- Continuidad y discontinuidad en el desarrollo Del deporte. Participación o compromiso. Pg. 51. mailto:http://es.scribd.com/documents?subject=Publicaciones%20Mario%20Urrego. 17. La Gerencia de la Información y el Conocimiento en la toma de decisiones La_Gerencia_de_la_Informacion.zip 18. www.expressiones.net/colores.do 19. Como alcanzar el dominio propio http://www.suite101.net/content/como-alcanzar-el-dominio-propio-a37153#ixzz1K0hcLBhR 20. http://www.abc.es/hemeroteca/historico-05-07-2009/abc/Economia/confianza-y-compromiso-las-dos-caras-de-una-misma-moneda_922274409430.html 21.http://es.wikipedia.org/wiki/Normalizaci%C3%B3n 22.http://www.freelancecolombia.com/articulos/liderazgo-mejoramiento_continuo.php 23.http://www.slideshare.net/gabos/competencias-genericas-presentation 24.http://www.rrppnet.com.ar/competencias.htm 25.La_Gerencia_del_Mercadeo.pdf (46,87 Kb) 26. La_Gerencia_de_la_Informacion.pdf (52,456 Kb) 27.http://www.sba.gov/espanol/Biblioteca_en_Linea/plandenegocios.html 28.http://www.3w3search.com/Edu/Merc/Es/GMerc056.htm 29.DITLayout&cid=1162927366334&pagename=OEDITWrapper&rendermode=live 30.http://www.worldlinq.org/qcoedc/Spanish/introduction_sp.html 31.http://www.colorado.gov/cs/Satellite?c=Page&childpagename=OEDIT/OE 32.http://es.paperblog.com/el-club-del-emperador-o-leccion-de-honor-ver-online-espanol-86943/ 33. http://es.wikipedia.org/wiki/2001:_A_Space_Odyssey_(pel%C3%ADcula)
Películas:
1. MonneyBall (Rompiendo las reglas). Bennett Miller, director. Brad Pitt, protagonista. (2011) USA. 2. El club del emperador o lección de honor. Dirección Michael Hoffman. Elenco: Kevin Kline, Emile Hirsch y Rob Morrow. Origen USA. 2002 http://es.paperblog.com/el-club-del-emperador-o-leccion-de-honor-ver-online-espanol-86943/ http://www.rosariocine.com.ar/LECCION-DE-HONOR_1206 3. La odisea del espacio. 2001: A Space Odyssey (en español , 2001: Odisea del espacio o 2001: Una odisea del espacio) es una película dirigida por Stanley Kubrick y estrenada en 1968. http://es.wikipedia.org/wiki/2001:_A_Space_Odyssey_(pel%C3%ADcula)
Mario Humberto Urrego Dueñas
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Vídeos
1.http://www.youtube.com/watch?v=gBnvGS4u3F0&feature=player_embedded pingüinos-trabajo de equipo 2.http://www.youtube.com/watch?v=mgCIKGIYJ1A&feature=relmfu hormigas 3.http://www.youtube.com/watch?v=-_F5XeOmeQk&feature=relmfu Cangrejos 4.http://www.youtube.com/watch?v=SqkxIFNfcxM&feature=related Pollitos pixa 5.Organizacion_y_Puesta_en_Marcha.pdf (322,796 Kb) video
Distribución de autores / obras estudiadas según los temas (DESAFIOS) y subtemas (ACTIVIDADES)
No TEMA SUBTEMA FUENTE
Introducción Serafín Contreras
http://www.serafincontreras.com/
1
I.PENSAR LA EMPRESA DEPORTIVA
“Una parte de los hombres actúa sin pensar y la otra piensa sin actuar”.
Ugo Foscolo. Citado por Arturo Rojas en Creer y Comprender. Pg. 75. http://bodegalibroscristianos.blogspot.com/2011/09/arturo-ivan-rojas-creer-y-comprender.html
2
“La sociología no pretende transformar la sociedad sino solo hacerla comprensible Sociología”
Antonio Cruz
Sociología. Una desmitificación. Pg. 13. 2001
http://www.quedelibros.com/libro/62699/Sociologia-+-Una-Desmitificacionpdf.html
3
“En la perspectiva cósmica cada uno de nosotros es precioso y único. Si alguien está en desacuerdo contigo, por favor déjalo vivir, pues no encontrarás a nadie parecido en cien millones de galaxias”
Carl Sagan http://www.carlsagan.com/
4
“Unidad en la variedad, convivencia en la diferencia y tolerancia en la distancia”
Darío Silva-Silva El reto de Dios
http://www.milibreriafavorita.com/browse.cfm/el-reto-de-dios:-claves-para-una-iglesia-integral-dario-silva-silva/4,22803.html
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5
“Como proceso que es, la globalización tiene una finalidad. Debe servir para mejorar las relaciones de los seres humanos en todo el planeta, intensificando la interdependencia de todos, en la justicia y en la paz”
Víctor M. Arjona Barbosa http://www.coparmex.org.mx/contenidos/publicaciones/entorno/2002/may02/a.htm
6
“La educación institucional ha puesto o un excesivo énfasis sobre el aprendizaje conceptual, hasta el punto que la valoración y la confianza en el proceso natural de aprendizaje mediante la experiencia han quedado seriamente relegados”
Timothy Gallwey, The Inner of Golf.
7
“Lo que hagas, hazlo tan bien que ellos quieran verlo otra vez y traer a sus amigos”
Walt Disney
8
<el papel de un jefe es
aprovechar las fuerzas
vivas de la
organización>
Chester Barnard
http://www.gestiopolis.com/recursos/experto/catsexp/pagans/ger/No10/chesterb
arnard.htm
9
“La dirección con libros
abiertos es una manera
de trabajar ausente de
todo trabajo cerrado o
de un conjunto de
reglas que se deben
aplicar”
David K. Hurst
https://encrypted.google.com/search?hl=es&sclient=psy-
ab&q=el+reto+de+dios+dario+silva&oq=el+reto+de+dios&aq=0&aqi=g3g-K2g-
bK1&aql=1&gs_l=serp.1.0.0l3j0i30l2j0i8i30.946.1550.1.3480.4.4.0.0.0.0.339.1205.2-
2j2.4.0.gsnos%2Cn%3D10.1.0.0.ZJOylzfE5Tc&pbx=1&biw=1280&bih=703&cad=cbv&sei=9tW6T5GsEIzsggeJ-
YXVCg#hl=es&sclient=psy-ab&q=David++K.+Hurst+&oq=David++K.+Hurst+&aq=f&aqi=g-
K2&aql=1&gs_l=serp.3..0i30l2.22.3454.1.7345.1.1.0.0.0.0.258.258.2-
1.1.0.gsnos%2Cn%3D10.1.0.0.Se6CG1eOQAI&pbx=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.,cf.osb&fp=5aed3daff434ee4
2&biw=1280&bih=703
10
“La manera de trabajar se basa en la voluntad de transformar” la organización deportiva en la que “todos actúan y piensan como
David K. Hurst. Lecciones desde el green. 2002.
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207
hombres y mujeres de negocios bien informados y autodisciplinados”.
11
“El hombre más feliz es el que hace mayor número de hombres felices”
Denis Diderot
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/d/diderot.htm
12
“La teoría de la comparación social”
León Festinger
En: El oficio del Administrador Deportivo. Mario Urrego. Año 2011. Inédito. En: Tutoría del Módulo de Gerencia de empresas deportivas. Centro de Educación a Distancia del Programa de especialización en Alta Dirección y Desarrollo Deportivo de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
13
Las personas deben estar convencidas de que su trabajo vale la pena si se quiere su completo compromiso
Ken Blanchard
A la carga. (Gung ho) http://www.quedelibros.com/libro/7474/A-La-Carga-gung-
Ho.html
14
¿Existe una conexión entre los deportistas y la capacidad de los dirigentes deportivos? “los lideres piensan que pueden cambiar las viejas ideas por otras nuevas sin haber alterado antes las tendencias en el comportamiento y el conjunto de hábitos de la gente. Como esto no es factible, revolución tras revolución fracasa. La primera cosa que cualquier tipo de revolucionario debería aprender es que los comportamientos se deben cambiar a través de la experiencia, y que no se pueden modificar mediante la influencia
Mary Parker Follet
(de Creative Experience, publicado en Lecciones desde el green. David K. Hurst)
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208
de ideas”
15
La teoría del conocimiento <corporizado>
David Hurst (2005)
16
Promover Gerentes idóneos y expertos en las empresas deportivas. Es decir que se evidencie como modelo útil.
David Hurst (2005)
17
1.1.Cosmovisión de las ciencias sociales
El analizar, de manera práctica los conceptos y las metodologías fundamentales de la Antropología
http://es.wikipedia.org/wiki/Antropolog%C3%ADa Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
18
facetas diversas del ser
humano
Elaboración adaptada de: http://es.wikipedia.org/wiki/Antropolog%C3%ADahttp://www.slideshare.net/acsoriam/antropologia-cultural-conceptos-y-enfoques-presentation
Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
19
El objeto de la
antropología es el
estudio de la diversidad
cultural
Clifford Geertz
Elaboración adaptada de: http://es.wikipedia.org/wiki/Antropolog%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Antropolog%C3%ADa_teol%C3%B3gica http://www.youtube.com/watch?v=tlLp7Q6KX9U Video 4.50 cosmovisión. http://www.youtube.com/watch?v=uNQBibkxH0A&feature=results_video&playnext=1&list=PL700A0A3E5ED445CF Video 5.45 http://es.wikipedia.org/wiki/Antropolog%C3%ADa_ling%C3%BC%C3%ADstica
20
Lingüística antropológica
http://linguisticaantroplogica.blogspot.com/2009/04/que-es-antropologia-linguistica.html http://es.wikipedia.org/wiki/Ling%C3%BC%C3%ADstica_antropol%C3%B3gica http://es.kubrick2001.com/ La odisea del espacio explicada. VIDEO 10.45 Otros: http://www.docuciencia.es/ La odisea de la especio - Capítulo 1 Clasificación del hombre como especie: http://www.youtube.com/watch?v=FeB66mhb0cM Elaboración propia y adaptada inspirada en: http://definicion.de/estereotipo/ http://www.slideshare.net/JotaEduardo/naturaleza-de-la-cultura.
Mario Humberto Urrego Dueñas
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209
Eduardo Murillo. Ph.D http://www.slideshare.net/Cati/el-hombre-como-ser-cultural
21
El hombre y la cultura Presentación Materiales para la clase de Introducción a la Filosofía. Caty Rojas. 23 slides. http://solrackorner.blogspot.com/2007/04/clasificacin-del-hombre-como-especie.html
22
“Por consiguiente, la cultura domina la peligrosa inclinación agresiva del individuo, debilitando a éste, desarmándolo y haciéndolo vigilar por una instancia alojada en su interior, como una guarnición militar en la ciudad conquistada”
Freud, 1999
http://www.frasedehoy.com/call.php?file=autor_mostrar&autor_id=390
23 Cultura
http://recursostic.educacion.es/bachillerato/proyectofilosofia/version/v1/A9-2a.htm
24
Estudios interdisciplinarios sobre el Cacicazgo de Guabas
Elaboración propia inspirada en las fuentes consultadas: http://www.icesi.edu.co/biblioteca_digital/bitstream/10906/3632/2/Datos_recientes_hombre.pdf http://www.youtube.com/watch?v=T3lP7vN9n0I&feature=related Departamento del Cauca. Video 4.59 http://www.youtube.com/watch?v=lWtXHMl2-LQ Video promocional departamento del Cauca "siente el Cauca". 8.56
25
Los vestigios del hombre primitivo
Elaboración propia inspirada en las fuentes consultadas: http://www.youtube.com/watch?v=iH4eVBCfwCs Video 3.05 http://www.youtube.com/watch?v=PBCUwiu2lGY Skate Pamplona Colombia Video 2.04 http://recursostic.educacion.es/bachillerato/proyectofilosofia/version/v1/A9-autoevaluacion.htm Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
26
El pueblo
http://www.portalplanetasedna.com.ar/pueblo.htm Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
27
Los deportes de riesgo
Elaboración propia y adaptada inspirada en: http://es.wikipedia.org/wiki/Deporte_extremo http://es.wikipedia.org/wiki/Descenso_de_r%C3%ADos http://www.slideshare.net/JotaEduardo/naturaleza-de-la-cultura.
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Eduardo Murillo. Ph.D Presentación Materiales para la clase de Introducción a la Filosofía. Caty Rojas http://skate-cami.blogspot.com/2009/09/comportamiento-actual.html Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
28
Del Hombre Moderno Raza, Evolución y Genética
http://www.youtube.com/watch?v=6tyvxStdKg0 Darwin y La Teoría de la Evolución. 1/5 video 10.26 http://solrackorner.blogspot.com/2007/04/clasificacin-del-hombre-como-especie.html http://www.youtube.com/watch?v=DIIrzzf_nZM Muy masculino. Video 4.50
En: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
29
La antropología cultural
Elaboración adaptada inspirada en: http://www.slideshare.net/JotaEduardo/naturaleza-de-la-cultura. Eduardo Murillo. Ph.D Slides 18. Naturaleza de la cultura http://www.youtube.com/watch?v=4QkQ5ARaO18 Colombia la Naturaleza de la Cultura. VIDEO 12.20 http://www.youtube.com/watch?v=WMGWSv_sU8g&feature=related Soy boyacense de pura raza. VIDEO 3.50 Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
30
Una interpretación
etnográfica
Elaboración propia inspirada en las fuentes consultadas: [PDF] Paseo de olla. Etnografía Mínima DE UNA PRÁCTICA social... dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=3041677 Formato de archivo: PDF/Adobe Acrobat. Oscar Iván Salazar Arenas. Profesor asistente Universidad Nacional. http://www.youtube.com/watch?v=4719YHUGaC4 Cuidados ambientales http://www.youtube.com/watch?v=RT1QwYVUiqE&feature=related Paseo de olla sin olla Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
31
Las fiestas del pueblo
de al lado
Elaboración propia adaptada de: http://aunqueseauninstante.blogspot.com/2012/03/las-fiestas-del-pueblo-de-al-lado.html?showComment=1333027174099#c928851246696366502
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“Las fiestas del pueblo de al lado” Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
32
<Lo que importa es
como se usa e
interpreta el
conocimiento y no el
conocimiento en si
mismo>
CSI. Las Vegas http://www.facebook.com/pages/Unete-al-Mundo-
CSI/120184118094633
33
1.2.Contexto deportivo
“El contexto (del
latín contextus) es
un entorno físico o
de situación a partir del
cual se considera
un hecho. El entorno
del contexto puede ser
material (algo que se
presenció en el
momento de ocurrir el
hecho) o simbólico (por
ejemplo el entorno
cultural, histórico u
otro) o dicho de otras
palabras, es el conjunto
de circunstancias en el
que se produce el
mensaje”.
Wikipedia
34
“El contexto deportivo actual se encuentra muy avanzado con respecto a tiempos anteriores. Hoy en día se puede notar el aporte que han realizado diversas ciencias sobre cuestiones tales como un mayor control sobre los métodos de entrenamiento, la programación de las cargas de trabajo precisas para una
Eneko Larumbe Zabala
http://www.efsi.iteso.mx/zona%20areas%20efsi/psicologia%20del
%20deporte/articulo%20del%20mes.html
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mayor eficacia, la prevención de las lesiones y pronta recuperación de las mismas, los avances en los métodos de análisis, así como mejores estrategias para la formación técnica y táctica, entre otras”
35
Eligiendo lo mejor.
<Para entender la vida
de un hombre, es
preciso saber no solo
aquello que hace, sino
también lo que a
propósito deja de
hacer. El trabajo que
pueden producir el
cuerpo y el cerebro
humano tiene un límite,
y es sabio aquel que no
desperdicia energías en
las labores para las que
no está capacitado; y
màs sabio aún es quien,
entre las cosas que
sabe hacer bien, elige
las mejores, y las realiza
con perseverancia>
William Gladstone
En: Razones para la fe. Arturo Rojas. VIDA. Miami. 2008. Pág. 147
36
Ciclismo y papa: eso es
lo que da la tierrita...
http://www.eltiempo.com/deportes/ciclismo/ciclismo-y-papa-eso-
es-lo-que-da-la-tierrita_11638963-4
37
El boxeo de Soplaviento pelea contra la miseria
http://www.eltiempo.com/deportes/otrosdeportes/el-boxeo-de-soplaviento-pelea-contra-la-miseria-_11638022-4
Y en: Tutoría del Módulo de Gerencia de empresas deportivas. Programa de especialización en Alta Dirección y Desarrollo Deportivo. Centro de Educación a Distancia. Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
38 La lucha por cambiar el
destino
http://www.eltiempo.com/deportes/otrosdeportes/la-lucha-por-cambiar-el-destino_11638262-4
39 Tumaco, una gambeta a
la violencia
http://www.eltiempo.com/deportes/futbol/tumaco-una-gambeta-
a-la-violencia-_11638242-4
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213
40 La vida, una carrera de
obstáculos para este
semillero de atletas
http://www.eltiempo.com/deportes/otrosdeportes/la-vida-una-carrera-de-obstculos_11638884-4
41 Los dueños del balón
saltan al campo empresarial
http://www.dinero.com//negocios/articulo/los-duenos-del-balon-
saltan-campo-empresarial/148909
42
"No tuve ni un solo
fracaso, inventé la
bombilla. Simplemente
fue un proceso de
2.000 pasos".
Thomas Alva Edison diseñó casi 2.000 prototipos de bombillas antes de poder inventar la que funcionó. Cuando le preguntaron por qué había fracasado tantas veces eso fue lo que respondió
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/e/edison.htm
43
Poder del deporte para el Desarrollo y la paz y las recomendaciones a los Gobiernos
Informe Final del Grupo Internacional de Trabajo del Deporte para el Desarrollo y la Paz. (26 de mayo de 2008)
http://www.un.org/wcm/webdav/site/sport/shared/sport/pdfs/SDP%20IWG/SDP%20IWG%20Spanish_Summary.pdf
44
“El deporte se escribió, y se escribe, muchas veces, desde la retrospectiva de la pobreza. El desafío es contarlo desde el sacrificio y la tenacidad del hoy, del ahora, de la ilusión de un mañana tranquilo, mejor...”
Gabriel Meluk
Editor de deportes del diario El tiempo (Bogotá, Colombia) http://www.eltiempo.com/noticias/gabriel-meluk
45
“Zapatero a tus zapatos”
El Deporte y su estructura mundial. Eduardo Aisamak León. Fundación Universitaria del Área Andina. Bogotá. Y en: Tutoría del Módulo de Antropología Deportiva. Centro de Educación a Distancia del Programa de Tecnología Gestión Deportiva de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
46
Sponsors, el nuevo reto
de las mujeres
deportistas
En: http://eleconomista.com.mx/deportes/2011/03/10/sponsors-nuevo-reto-las-mujeres-deportistas
10 Marzo, 2011 - 21:01 Crédito: Redacción
47 Lo que factura el ocio En: http://www.ine.es/revistas/cifraine/0408.pdf
48
Clasificación de las organizaciones deportivas
Según Sandalio Gómez, Magdalena Opazo, y Carlos Martí, en su estudio (2008) sobre “Las características estructurales de las organizaciones deportivas: principales tendencias en el debate académico”.
http://www.iese.edu/research/pdfs/DI-0704.pdf
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49
Metas de Desarrollo para este Milenio en el que están comprometidos los gobiernos de las distintas naciones alrededor de la ONU.
Elaboración inspirada en: Solidaridad Olímpica. Comité Olímpico Internacional. Curso de Dirigentes Deportivos. 1986. También en el documento: Informe Final del Grupo Internacional de Trabajo del Deporte para el Desarrollo y la Paz. (APROVECHANDO EL PODER DEL DEPORTE PARA EL DESARROLLO Y LA PAZ: RECOMENDACIONES A LOS GOBIERNOS). 26 de mayo de 2008. http://www.un.org/wcm/webdav/site/sport/shared/sport/pdfs/SDP%20IWG/SDP%20IWG%20Spanish_Summary.pdf
50 1.2.1. El problema Causas y consecuencias Planificación del desarrollo. Ruth Saavedra y otros. Universidad
Jorge Tadeo Lozano. 2001. Pg. 85
51
Marcada influencia del entorno sobre las organizaciones deportivas
Investigadores Gómez, Opazo, Martí (Universidad de Navarra, 2008)
http://afide.inder.cu/PDF/AREA%203/GAF/GAF004.pdf
52
“El Sistema de Producción de Toyota se basa en: corregir el problema en el lugar y el instante en que se origina”.
Hurst, 2010
53
Situaciones negativas o deficitarias que pueden ser solucionadas
Elaboración inspirada en: Matriz PADAP. Planificación del desarrollo. Ruth Saavedra y otros. Universidad Jorge Tadeo Lozano. 2001. Pg. 91
54
Los problemas dentro de la organización
Elaboración inspirada en Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial - Módulo I: Mentalidad Empresarial. http://www.senavirtual.edu.co/oferta.php?areaid=ALL http://www.worldlinq.org/qcoedc/Spanish/introduction_sp.html http://www.colorado.gov/cs/Satellite?c=Page&childpagename=OEDIT/OEDITLayout&cid=1162927366334&pagename=OEDITWrapper&rendermode=live
55
Gerente s. com. Persona que dirige, gestiona o administra una empresa o sociedad mercantil.
En: http://es.thefreedictionary.com/gerente En: http://gerencia.blogia.com/2007/091201-definiciones-de-gerencia.php
56
Empresa es una unidad económico-social, integrada por elementos humanos, materiales y técnicos, que tiene el objetivo de obtener utilidades a través de su participación en el
En: http://definicion.de/empresa/
http://hibridacion.wordpress.com/2009/09/13/etimologia-de-
empresa-y-empresario-aproximacion-cultural-a-estos-terminos/
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mercado de bienes y servicios. Para esto, hace uso de los factores productivos (trabajo, tierra y capital).
57
Negocio
El
término negocio deriva
de las palabras
latinas nec y otium
En: http://es.wikipedia.org/wiki/Negocio
http://www.definicionabc.com/negocios/gerencia.php
58 entrepreneur"(emprend
edor–empresario
En: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1405-22532009000200003&script=sci_arttext
59
Convertir ideas en
semillas empresariales
60
“Un obrero sin trabajo, no importa que sea o no sea Marxista, no importa que sea o no sea cristiano, no importa que no tenga ideología política, es un hombre que tiene derecho al trabajo y debemos dárselo nosotros.”
Salvador Allende
http://es.wikipedia.org/wiki/Salvador_Allende
61
“Cuando alguien decide abrir su propio negocio, actúa como tres personas en una, como emprendedor, como directivo, y como técnico. Y el problema se complica por el hecho de que mientras cada una de estas personalidades quiere ser el jefe, ninguna de ellas desea tener jefe”.
Michael Gerber
El mito del emprendedor. http://books.google.com.co/books/about/El_Mito_del_Emprende
dor.html?id=NAUGH2LJOSIC&redir_esc=y
62
La dinámica
emprendedora en la
industria del
entrenamiento
Elaboración propia inspirada en: Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial - Módulo I: Mentalidad Empresarial. http://www.senavirtual.edu.co/oferta.php?areaid=ALL http://www.worldlinq.org/qcoedc/Spanish/introduction_sp.html http://www.colorado.gov/cs/Satellite?c=Page&childpagename=OE
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216
DIT/OEDITLayout&cid=1162927366334&pagename=OEDITWrappe
r&rendermode=live
63
No es fácil hacer
empresa Lo primero
que se aprecia es que
las organizaciones más
estudiadas son aquellas
cuya finalidad es la
promoción y desarrollo
del deporte. Medir su
efectividad es un
imperativo. ¿Cómo
hacerlo? ¿Cuál es la
forma tradicional de
configuración de estas
organizaciones? ¿Y si
existe cual es la más
adecuada para el
contexto? …hay que
seguir a través de
reglas, políticas y
procedimientos
guiando las
operaciones. Estos
procesos que son clave
no se cumplen.
David K. Hurst
Hodge 2003http://www.culturaemedellin.gov.co/sites/CulturaE/quiero-
emprender/Paginas/Emprender_no_es_tarea_facil_101223.aspx
http://es.wikipedia.org/wiki/Planos_de_Hodge
64
El Circo del Sol triunfó
porque…
En: Estrategia del Océano Azul. Kim, Mauborgne. 2005.
http://estrategiasynegocios.wordpress.com/2006/11/29/%E2%80
%9Cla-estrategia-del-oceano-azul%E2%80%9D-w-chan-kim-y-
renee-mauborgne/
65
“La cualidad más importante de un líder es ser reconocido como tal”
André Maurois
The art of living
66
Las ideas de negocio
Inspirada la elaboración en: Cátedra Virtual de Pensamiento
Empresarial - Módulo I: Mentalidad Empresarial.
http://www.senavirtual.edu.co/oferta.php?areaid=ALL
67
“La vida es como la bicicleta, hay que pedalear hacia adelante
Albert Einstein http://www.proverbia.net/citasautor.asp?autor=327
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217
para no perder el equilibrio”.
68
Thomas Alva Edison diseñó casi 2.000 prototipos de bombillas antes de poder inventar la que funcionó. Cuando le preguntaron por qué había fracasado tantas veces respondió: "No tuve ni un solo fracaso, inventé la bombilla. Simplemente fue un proceso de 2.000 pasos".
Thomas Alva Edison
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/e/edison.htm
69
Por qué no funcionan las pequeñas empresas y qué hacer para que funcionen.
Michael Gerber Elaboración propia adaptada de: Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial - Módulo I: Mentalidad Empresarial. http://www.senavirtual.edu.co/oferta.php?areaid=ALL También en: El mito del emprendedor. Michael Gerber. PAIDOS. Barcelona. 1995
http://www.alacan.com/libros-nuevos/[email protected] http://books.google.com.co/books/about/El_Mito_del_Emprende
dor.html?id=NAUGH2LJOSIC&redir_esc=y
70
El primer paso para la creación de una empresa es encontrar una idea empresarial.
http://www.bitagora.es/PartPublica/Comunes/Articles/_K3lzRteqkRfL-kBw_3KO7Ki5ZaKXdfjlaOeZqbd2BnY
71 ¡Adelante O Dejados
Atrás ¡
Inspirado en: Película MonneyBall. El juego de la fortuna. 2011.
Brad Pitt.
72
Estudiar la demanda Inspirada la elaboración en: Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial - Módulo I: Mentalidad Empresarial. http://www.senavirtual.edu.co/oferta.php?areaid=ALL
73
EL estudio técnico
Inspirada la elaboración en: Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial - Módulo I: Mentalidad Empresarial. http://www.senavirtual.edu.co/oferta.php?areaid=ALL
74
Primeros ejercicio
empresariales
Inspirada la elaboración en: Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial - Módulo I: Mentalidad Empresarial. http://www.senavirtual.edu.co/oferta.php?areaid=ALL También en: Tutoría del Módulo de Gerencia de empresas deportivas. Centro de Educación a Distancia del Programa de especialización en Alta Dirección y Desarrollo Deportivo de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012.
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218
http://www.areandina.edu.co/portal/
75
“La evaluación ambiental”
Elaboración propia inspirada en: Gestión de Proyectos. Juan José Miranda. También en: Tutoría del Módulo de Gerencia de empresas deportivas. Centro de Educación a Distancia del Programa de especialización en Alta Dirección y Desarrollo Deportivo de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
76
Las ideas de negocios pueden surgir de…
Elaboración propia y adaptada de: Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial - Módulo I: Mentalidad Empresarial. http://www.senavirtual.edu.co/oferta.php?areaid=ALL
También en: Tutoría del Módulo de Gerencia de empresas deportivas. Centro de Educación a Distancia del Programa de especialización en Alta Dirección y Desarrollo Deportivo de la Fundación del Área Andina. Bogotá. Mayo. 2012. http://www.areandina.edu.co/portal/
77 Visión General del Plan
de Negocio
Elaboración propia y adaptada de: Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial http://www.senavirtual.edu.co/oferta.php?areaid=ALL
78
II.LA
COMPETITIVIDAD
2.1.Conceptos
Definiciones y conceptos
http://html.rincondelvago.com/competitividad_1.html
79 El concepto de
competitividad
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/economia/industrilatina/246.htm
80
Diez claves para mejorar la competitividad de la empresa
http://www.youtube.com/watch?v=atZ0yIuZfGc
81
Alcanzar una posición competitiva
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/economia/industrilatina/246.htm
82 La competitividad [de
calidad y de precios
http://es.wikipedia.org/wiki/Competitividad
83
Gerente moderno, polivalente y transformador, en el marco del deporte profesional, demostrando que es “rompiendo los paradigmas del pasado
http://www.imdb.com/title/tt1210166/ http://es.wikipedia.org/wiki/Moneyball http://www.moneyball-movie.com/site/ http://www.youtube.com/watch?v=yd9U11dPr8c Tráiler "MonneyBall" Subtitulado Español. 3.02
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219
y creando uno nuevo es como se avanza con mayor celeridad.
84 2.2. Mejoramiento
Estrategias para
alcanzar competitividad
http://html.rincondelvago.com/competitividad_1.html
85
Nuevos modelos de gestión para la empresa
Elaboración propia inspirada en: archivo organización horizontal –pdf; y: Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial - Módulo I: Mentalidad Empresarial.
86 La competitividad
http://www.monografias.com/trabajos16/competitividad-organizacion/competitividad-organizacion.shtml
87
La capacidad competitiva
http://www.monografias.com/trabajos16/competitividad-organizacion/competitividad-organizacion.shtml
Dr. MBA Ernesto Manuel Conde Pérez. Vicedecano de investigación y postgrado. Director de la Oficina de Trasferencia de Tecnología. Centro Universitario José Martí Pérez Sancti Spíritus Cuba
88
Metodologías de medición
Oscar A. Colmenares D, 2007
Elaboración inspirada y adaptada en: http://www.gestiopolis.com/economia/productividad-y-la-medicion-de-la-productividad.htm
89 El invierno y las obras
http://www.eltiempo.com/opinion/editoriales/editorial-el-invierno-y-las-obras-_11704841-4
90
III.LA PRODUCTIVIDAD
Es la cualidad de productivo
Diccionario de la Real Academia Española (RAE)
http://www.gestiopolis.com/economia/productividad-y-la-
medicion-de-la-productividad.htm
91
Tal como lo predijo Drucker (1993), la productividad dominará el ambiente gerencial durante décadas, determinado el desempeño competitivo de las empresas, la calidad de vida en cada país y la verdadera estructura de la sociedad.
En: Nuevas realidades. Peter Drucker. 1993.
Y en: http://www.gestiopolis.com/economia/productividad-y-la-medicion-de-la-productividad.htm
92 Afición futbolera
mexicana
http://www.efdeportes.com/efd25/futmex.htm
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220
93 A la modernidad por
asalto
http://www.efdeportes.com/efd25/futmex.htm
94 El éxito detrás de la
eficiencia
http://www.dinero.com/negocios/exito-detras-
eficiencia_88361.aspx
95
3.1. Definiciones y conceptos
Productividad es…
http://es.wikipedia.org/wiki/Productividad
96 Conceptos
http://es.wikipedia.org/wiki/Productividad
97 “La productividad
evalúa”
http://es.wikipedia.org/wiki/Productividad
98
La noción de <rendimientos>
http://perso.wanadoo.es/idmb/a_ing/temas/productividad_empresarial.htm
Ing. Iván Dimitrie Moyasevich B. Ingeniero Industrial - Consultor y Asesor de Empresas. Creador del Modelo CIPOD (Lima - Perú). www.moyasevich.cjb.net - [email protected]
En: http://es.wikipedia.org/wiki/Productividad
99 Indicadores
http://perso.wanadoo.es/idmb/a_ing/temas/productividad_empr
esarial.htm
100 3.2. Mejoramiento
Mejora de la productividad
http://es.wikipedia.org/wiki/Productividad
101
Dépor Aguablanca Se Reforzó Con Técnico UEFA
http://www.elpais.com.co/elpais/deportes/noticias/depor-aguablanca-reforzo-con-tecnico-uefa?ref=news&utm_source=newsletter&utm_medium=news-gral-pais&utm_campaign=ampliar-noticias-deportes-pais&utm_content=posicion-noticia-3
102 La causa primordial de
la baja productividad
http://www.ideasparapymes.com/contenidos/pymes-incrementar-productividad-empresarial-prioridades.html
103
Productividad, sustentabilidad e impacto social
http://es.wikipedia.org/wiki/Productividad
104
Si que es un verdadero desafío el utilizar los recursos para mejorar la productividad en la empresa deportiva.
Mikel Soro en el periódico Al Día Andoni Zubizarreta (Aretxabaleta, 1961) España. 10-05-08) http://www.diariovasco.com/20080510/al-dia-local/utilizamos-recursos-deporte-para-20080510.html
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105
III.EL DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
Estrategia
Humberto Serna Gómez
Gerencia Estratégica. Planeación y Gestión. Teoría y Metodología. 3R Editores. Bogotá D.C. 2000
106 Definiciones básicas
Gerencia Estratégica. Humberto Serna Gómez. 3R. 2000. Pág. 31
107
Deber de un gerente
En: Guía Modular: Gerencia Estratégica, del Programa de Alta Gerencia y Desarrollo Deportivo, de la Fundación Universitaria del Área Andina. Bogotá D.C. 2011.
108
“La eficacia…es un hábito; es decir, un conjunto de ejercicios. Y esos ejercicios, siempre pueden ser aprendidos…Esos ejercicios se aprenden practicando, practicando y practicando una vez más”.
Peter F. Drucker Management: Task, Responsabilities, Practice, Harper & Row, Nueva York, 1973.
109
Relacionar de manera perfecta el cerebro y el cuerpo: entre pensamiento y acción.
Elaboración propia inspirada en: Modulo Gerencia Estratégica. Fundación Universitaria del Área Andina. Programa de educación a distancia en Alta Gerencia y Desarrollo Deportivo. Tutor: Mario Urrego. Febrero 2011; Y en: Lecciones desde el Green. David K. Hurst. Empresa Activa. Hoyo 1.
110
¡Den prioridad a sus propias preocupaciones deportivas¡
Elaboración propia inspirada en: Modulo Gerencia Estratégica. Fundación Universitaria del Área Andina. Programa de educación a distancia en Alta Gerencia y Desarrollo Deportivo. Tutor: Mario Urrego. Febrero 2011
111
Ser veedor
Elaboración propia inspirada en: Modulo Gerencia Estratégica. Fundación Universitaria del Área Andina. Programa de educación a distancia en Alta Gerencia y Desarrollo Deportivo. Tutor: Mario Urrego. Febrero 2011
112
¡Gerenciar culturas mas que estructuras es el gran desafío de la gerencia de hoy!
Adaptado de la: Presentación elaborada por Humberto Serna Gómez y Daniel Barrero Arias sobre el tema “De la Planeación a la Ejecución Estratégica (Performance Management)”
113 Mejorar la capacidad
de respuesta
Gerencia Estratégica. Humberto Serna Gómez
114
Se avecinan grandes compromisos para el deporte colombiano
Fuente: Making Strategy Work. Lawrence G Hrebiniak. Wharton School Publisihing New York 2009.
Adaptado de: la Presentación elaborada por Humberto Serna Gómez y Daniel Barrero Arias sobre el tema “De la Planeación a la
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Ejecución Estratégica (Performance Management)”
115 “Si quiere tener
respuestas modifique las preguntas”.
Leonardo da Vinci http://www.biografiasyvidas.com/monografia/leonardo/
116
Saber responder el cuestionario básico del proceso.
Gerencia Estratégica. Humberto Serna Gómez. Cap. I
117
“Nuestros sueños pueden convertirse en realidad, si los deseamos tanto como para ir tras ellos”.
Walt Disney
http://www.disneylatino.com/es/
118
Reconocer la visión general “Siempre que enseñes, enseña también a dudar de lo que enseñes”.
José ortega y Gasset
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/o/ortega.htm
119
“Un optimista ve la oportunidad en toda calamidad, un pesimista ve una calamidad en toda oportunidad”.
Winston Churchill
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/churchill.htm
120
“La satisfacción de una necesidad social puede acometerse estructurando, dividiendo, afrontando separadamente, los componentes varios, que la constituyen” asunto que visibiliza el concepto de plan a desarrollar, que a su vez lo subdivide en un conjunto de programas, los cuales mediante proyectos, ejecutan las acciones revistas para alcanzar las metas, objetivos o fines”.
Juan Mestre, experto gestor del deporte.
http://www.casadellibro.com/libro-la-gestion-del-deporte-municipal/9788487330483/551725
121
Diferentes sectores de responsabilidad y gestión.
“Me gusta el que sueña
Goethe http://frasesdesabiduria.blogspot.com/2007/08/breve-biografia-
de-goethe.html
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223
con lo imposible”.
122
Sector tan dinámico como el de Transporte
Adaptación propia: Método Project Management Institute (PMI®). Es una organización internacional sin fines de lucro que asocia a profesionales para la gestión de proyectos. http://es.wikipedia.org/wiki/Project_Management_Institute.
http://www.mintransporte.gov.co/
123
El principio básico es ir de lo general a lo específico. Si generamos ciertos productos, bajo ciertas condiciones, podemos esperar que resulten otros productos
Jorge A. Saravia, Ph.D
En: Guía para la Elaboración del Marco Lógico 2004.
124
Técnica, Disciplina Y
Actitud
En: Lecciones desde el green. David K. Hurst. Hoyo 6. Pág.
125 Un control efectivo
Adaptación propia de: http://www.redpai.org/jefferson/files/-1/44/GuiaMarcoLogico.pdf
126
Construcción de una cultura ejecutiva estratégica La visión integral organizacional, será de carácter estratégica si está dirigida hacia un destino pensado y deseado, sistemática porque busca la armonía de cada movimiento, global porque toma en cuenta el impacto de cada decisión, de largo alcance porque sin descuidar lo urgente, se enfoque en lo importante.
Elaboración inspirada en: http://www.degerencia.com/articulos.php?artid=612
http://www.aedem-virtual.com/articulos/iedee/v04/042077.pdf
http://antonionunez.com/2011/05/12/antonio-nunez-el-libro-la-estrategia-del-pinguino-en-20-frases/ http://www.vio.com.mx/
http://www.elespectador.com/impreso/deportes/articulo-347599-ya-paso-tempestad-presidente-de-santa-fe
127 Si está pensando liderar
un proyecto deportivo
Adaptación propia de: Gerencia de Proyectos. W. Alan Randolph y Barry Z. Posner. Mc Graw Hill.
128 “El éxito no es que un
vendedor logre que alguien descalzo
Dante Gebel
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224
compre un par de zapatos, sino que alguien que se cree coleccionista de ello, le compre un nuevo par”
http://biografiascristianas.com/bio/dante-gebel.html
129 Bregar con la gerencia
estratégica
Fuente: Lecciones desde el green. David Hurst. 2005. Pág. 52
130 Las ruanas se toman el
"Lana de moda"
En: Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial - Módulo I: Mentalidad Empresarial. www.senavirtual.gob.co
131 Preparación y
Rendimiento
En: Lecciones desde el green. David Hurst. 2002. Pág. 200
132 En el campo de la
dirección estratégica
http://www.3w3search.com/Edu/Merc/Es/GMerc056.htm
133
Las ejecuciones eficaces nos trasnochan. “La mayoría de los directivos saben que la estructura y la estrategia deben estar alineadas, pero pocos saben cómo alcanzar ese alineamiento, lo cual tiene una incidencia directa a la hora de tomar decisiones sobre nuestra capacidad para emprender acciones gerenciales eficaces”
David K. Hurst, 2002
Elaboración propia adaptada e inspirada en: Lecciones desde el green. David Hurst. 2002. Pág. 199-208
Y en: http://www.elespectador.com/impreso/deportes/articulo-
347028-de-teofilo-gutierrez-un-problema-cultural
134
Lección De Honor
http://es.paperblog.com/el-club-del-emperador-o-leccion-de-honor-ver-online-espanol-86943/ http://www.rosariocine.com.ar/LECCION-DE-HONOR_1206
Principales contribuciones a esta Cartilla (No. 4) en los temas relacionados
con la Gerencia de empresas deportivas
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225
NO AUTOR PUBLICACIÓN TITULO CONTRIBUCIÓN AL ESTUDIO DE LA
GERENCIA DE EMPRESAS DEPORTIVAS
1 Sagradas Escrituras
Nueva Versión Internacional
Antiguo y Nuevo Testamento Libro de Nehemías Historia de José, Josué, David, Daniel, Esdras, Isaías, Elias, Jesucristo, Pablo, Timoteo, Pedro.
2
Darío Silva-Silva
El Reto de Dios
Arturo Rojas
VIDA 2001
Obertura en Si Mayor Pág. 15
<Entre cristianos, unidad en la variedad; con católicos y ortodoxos, convivencia en la diferencia; frente a los demás sistemas, tolerancia en la distancia>
3
Arturo Rojas
(2011)
Creer y Comprender
CLIE. 2011
Principios, medios y fines. Pág. 95
El peligro de las reglas Pág. 138
“Conocer el como no es lo mismo que conocer el porque” David Galcera
<La elaboración de las reglas puede llegar a ser una excusa para no pensar […]. Puede convertirse en un mal hábito intelectual>
Arturo Rojas
Razones para la fe
VIDA. 2008
Eligiendo lo mejor Pág. 147 El orden y las órdenes Pág. 121
“…muchas veces no llegamos a adquirir conciencia entre elegir lo bueno, y elegir lo mejor”
<La propensión del hombre se funda en la confianza o la fe de que la realidad en definitiva está “en orden”, es “correcta”, “tal como debe ser”…Insistir en su realidad…ya es de por si un acto de fe>
4
Thomas J. Peters y
Robert H. Waterman, Jr.
En busca de la Excelencia
NORMA 1982
Introducción <…las buenas noticias provienen de tratar bien a las personas, y pedirles que sobresalgan, así también como la producción de las cosas que funcionan>
5
Han Kim y Renée
Mauborgne
La estrategia del océano azul
NORMA 2005
Características de una buena estrategia Pág. 53
<La compañía excelente tiene foco (no diluye sus esfuerzos); divergencia (propuestas diferentes); mensaje central (es claro)>
6
David. K. Hurst
Lecciones desde el green
Empresa Activa 2002
Solapa <Debe anticiparse constantemente, plantear diferentes escenarios y tener en cuenta los aspectos negativos de cada decisión. A partir de ahí, todo estará en función de la ejecución>
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7
Antonio Cruz Sociología. Una desmitificación.
Clie. 2001
¿Que es sociología? Pág. 9
<La idea comtiana (Augusto Comte, 1838) fue crear una disciplina para estudiar las sociedades humanas y todos los fenómenos sociales que en ellas se daban, pero que fuera diferente a todo lo que hasta entonces se había hecho>
8
William Ouchi Teoría Z Porque es necesario aprender Pág. 15
<…la clave de una mayor productividad esta en implicar a los trabajadores en el proceso…la solución llegará cuando aprendamos a dirigir a las personas de tal manera que puedan trabajar juntas màs eficazmente>
9
Ken Blanchard y
Sheldon Bowles
¡A la carga¡
(Gung ho)
Carátula y contra caratula <Como aprovechar al máximo el potencia de las personas en su empresa…para estimular el entusiasmo y el desempeño y lograr resultados increíbles en cualquier organización>
10
Humberto Serna Gómez
Gerencia Estratégica
3R 2000
Contra carátula <Nos movemos en un mundo de
cambios y de incertidumbres. Lo
que ayer fue verdad hoy es historia. La globalización de la economía, la apertura de los mercados, el desarrollo de la tecnología, la aparición de la revolución en las telecomunicaciones están destruyendo las barreras tradicionales…el resultado será entonces, lograr una organización con colaboradores, integrados como equipo, claros en su misión, su visión y sus objetivos. Listos para enfrentar el cambio, para anticipar las estrategias>
11
Película dirigida por
Bennett Miller y
protagonizada por Brad
Pitt y Jonah Hill.
Money ball
Sinopsis
http://es.wikipedia.org/wiki/Moneyball
Billy Beane (Brad Pitt) es el gerente general del equipo de béisbol Atléticos de Oakland, que acaba de perder otra temporada más. Decidido a relanzar el equipo, y con la ayuda del joven economista Peter Brand (Jonah Hill), utilizará las estadísticas de éste para fichar a los jugadores que cree más oportunos. Un método que no es compartido por sus compañeros, ni por el entrenador del equipo Art Howe (Philip Seymour Hoffman).
12 Serie de televisión
< Había un sentido de justicia de CSI que ayudó a saber que había gente como nuestros personajes por ahí
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Mundo CSI ayudando a resolver crímenes; el 9/11 fue la escena del crimen más grande del mundo> “La paciencia tiende a perderse con el tiempo”. David Carusso, protagonista de CSI Miami.
Datos elaborados a partir de la revisión bibliográfica