Carta abierta a las candidaturas.Porque definitivamente no tienen sentido ms individuos que representen, sino colectividades que sean representadas.Durante la semana se presentaron los candidatos a la representacin estudiantil por la facultad de Derecho y Ciencias Polticas y Sociales. Debido a que este proceso es de obligada reflexin para quienes nos interesa la poltica estudiantil, se presenta una rplica o contestacin al cuerpo general de los candidatos a la representacin. Por qu una rplica? Porque somos estudiantes y creemos que los aspirantes a representarnos se equivocan en cuanto al proceso poltico que pretenden iniciar o continuar, esto es, que se consideran insuficientes las propuestas por no apuntar a utilizar el espacio de la representacin para resolver problemas de fondo. Sin embargo, es menester saludar sus esfuerzos y se escribe lo que se escribe para contribuir a la mejora de sus proyectos.1. LOS AMANTES DE LA INSTITUCIN

Segn la secuencia expositiva de los diferentes candidatos, la representacin sigue siendo vista desde la perspectiva del relato poltico moderno como una estructura que persiste en la delegacin de la llamada voluntad general (para hablar en trminos de Rousseau). Ms all, como todo aquello que tiene un tinte burgus y de poco alcance, por incapacidad incluso de la ciencia moderna para ahondar en los espacios intersticiales de la objetividad, las formas materiales del poder y de la construccin social, la voluntad general como abstraccin propia del liberalismo poltico, encuentra a la manera de Sieys un procedimiento que va del cuerpo poltico hacia las instancias institucionales de legitimacin del poder poltico: el rgano representativo. Aqu, decir que la representacin estudiantil es una especie de constituyente primario es un error, claro, puesto que las reformas estatutarias no son tarea del representante estudiantil y mucho menos cuando el cuerpo representativo no es ampliado. Sin embargo parece que quienes estn pensando participar en ella as lo creen. Piensan a caso que la transformacin de las actuales circunstancias se deriva de la fortaleza institucional?

No puede considerarse que representen al cuerpo poltico, tal y como se conocen las cosas, lo que hacen es representar la institucin. Y lo decimos por una razn muy sencilla: la dinmica propia de la representacin solo gestiona una coraza ideolgica que le permite a la administracin declarar sus pretensiones democrticas sin que stas ltimas se hagan reales. A pesar de que una de las propuestas plante la necesidad de re-significar la representacin, la irresponsabilidad propia de quienes no se toman en serio los procesos de cambio, se limita tan solo a anunciarlo y no a plantearlo segn una propuesta orgnica. Pura demagogia! La representacin no tiene ms que un papel institucional que, dependiendo de una propuesta responsable, puede o no funcionar de manera multiforme: representacin, control poltico, socialidad, polivocidad y anarqua.No son suficientes las propuestas poltico administrativas, ni concejos de estudiantes, ni veeduras, ni defensoras, ni voceras, ni ampliaciones del cuerpo representativo. Dichos escenarios no son ms que formas institucionalizadas de un cuerpo poltico presupuesto. Grave error! En poltica nada debe presuponerse, su campo es discontinuo y de confrontacin, nada est ah de la misma forma y para siempre. En este orden de ideas, la lgica que sustenta la necesidad de dichas instituciones comprende la poltica en su devenir descendente y no ascendente, cosa que no entiende ni la lgica del poder, ni la posibilidad de resistencia estudiantil contra la arbitrariedad que caracteriza la racionalidad administrativa propia de los imperativos de productividad de los cuales hoy padece la universidad.2. LO IMAGINARIO Y LO CONCRETO

Segn lo anotado anteriormente, una propuesta responsable no debera encerrarse a s misma sobre la base de la formalidad representativa, sino hacer de sta ltima algo real. Cmo hace tal cosa? Conectando las posibilidades de gestin administrativa o de control poltico supuestos en la representacin con dispositivos pragmticos que puedan re-construir el cuerpo poltico para que la representacin pueda representar algo. Desafortunadamente, la comunidad estudiantil no se interesa por la poltica representativa, eso hace parte de la terea llevada a cabo por la organizaciones cuya lgica es de aglutinamiento y sed de poder. Lo ms conveniente, segn el orden de razonamientos expuesto, es crear condiciones de posibilidad para que el cuerpo poltico re-aparezca en los escenarios de debate estudiantil, y para ello, es indispensable construir escenarios poltico-culturales en vas al reconocimiento, no solo con el fin de oponer a la mquina contractual y a la lgica administrativa una fuerza opositora que defienda a los estudiantes desde los estudiantes, sino tambin, para que las instituciones de control poltico tengan algn sentido.3. RERESENTANDO LA POLIVOCIDAD

Otro error trascendental en las propuestas de los candidatos tiene que ver con suponer el cuerpo representado como un cuerpo homogneo. Cules son las necesidades de los estudiantes? Probablemente an no alcanzamos a interpretarlas, ninguno de nosotros podra de manera atrevida sealar cuales son. Las necesidades de los estudiantes, tal y como son entendidas por las propuestas, son atribuidas en trminos de la tipologizacin planteada desde la administracin: reforma estatutaria, reforma curricular y bienestar. Cosas importantes, sin duda. Sin embargo, existen serias dudas sobre la prioridad de tales tipologas. Probablemente son de urgencia, pero el problema no debe ser remitido a la institucionalidad pues esta no reformar su sistema para la satisfaccin de las verdaderas necesidades estudiantiles, pues el rden en cuestin plantea sus propios lmites, es fundamentalmente un sistema autorreferente. Lo prioritario es el cuerpo poltico como el que habr de llevar a cabo las luchas futuras y que habr de tomar las decisiones ms importantes incluso en oposicin a las instituciones ms totalitarias.Por las razones anteriores, la representacin debe ser tomada como una posibilidad de alimentar procesos polticos estudiantiles en sincronizacin con procesos de base, no amarrados a la lgica de la representacin, sino al contrario: la representacin deber siempre estar amarrada al proceso que sustentan la bese que representa, deber situarse por completo en una lgica anti-estatal. Por eso es importante que las propuestas planteen de qu manera el cuerpo poltico podr controlarles y someterlos a evaluacin y de ser necesario a la destitucin.Dicha sincronizacin solo ser posible en la unidad de las organizaciones, como trabajo de conjunto partiendo de la heterogeneidad que suponen las diferentes ideologas polticas, visiones culturales e intereses de clase. Y todava ms importante, en la unidad de cada uno de los individuos que componen la comunidad estudiantil Como habr de ser esto posible? Con la materializacin de espacialidades habituales en torno a la posibilidad de expresarse polticamente, materializacin de escenarios de construccin discursiva hacia la refundacin de una socialidad solidaria y hacia el desarrollo de una conciencia de clase. Y tambin, por medio de la bsqueda exhaustiva de criterios mnimos de unidad y convergencia, no solo para plantear una oposicin efectiva en trminos de la coyuntura, sino tambin para garantizar la continuidad de un proceso emancipatorio. LA LUCHAS FUTURAS DEPENDEN DE NUESTRA UNIDAD, DE NUESTRA ORGANIZACIN Y DE NUESTRA CAPACIDADA PARA RECONOCER QUIENES SOMOS Y HACIA DONDE QUEREMOS IR.Pumbamiculonis

17 de octubre de 2008.