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CARRERA DE LICENCIATURA EN OBSTETRICIA-2007 PLAN DE ESTUDIOS 2007- 1ER. CICLO TITULO DE PRE-GRADO: OBSTÉTRICA/O

Universidad Nacional de Santiago del EsteroMinisterio de Educación, Ciencia y Tecnología

______ Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud

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IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO: Carrera Licenciatura en Obstetricia

RESPONSABLES DEL PROYECTO:

Organismos u organizaciones responsables de la elaboración del proyecto

Universidad Nacional de Santiago del Estero

Unidad Académica responsable de la implementación del proyecto

Facultad de Humanidades, Ciencias sociales y de la Salud

TÍTULOS QUE OTORGA:

Título de Grado: Licenciado/a en Obstetricia

Título Intermedio de pre-grado: Obstétrico/a

REQUISITOS DE INGRESO:

Para el Primer Ciclo: Título Secundario Completo.

Para el Segundo Ciclo: Titulo de Obstétrico/a.

CARGA HORARIA TOTAL: 4048 Horas

CARGA HORARIA DEL PRIMER CICLO: 2398 Horas

CARGA HORARIA DEL SEGUNDO CICLO: 1650 Horas.

FUNDAMENTACIÓN

A partir de la firma del “Compromiso Nacional a favor de la Madre y el Niño”, en el año 1991, se establece dentro de las líneas de atención que permitan efectivizar ese acuerdo, la necesidad de fijar una política de “recurso humano crítico”. Asimismo se marca que esos recursos humanos deben estar adaptados a los “cuidados de atención primaria y a la satisfacción de los deseos y necesidades expresados por la comunidad”. Se sostiene, de acuerdo con la OMS, que la formación de obstétricas/os y su entrenamiento debe ser reconsiderado y alentado por los gobiernos asignándole nuevos roles para la “captación, control y seguimiento del embarazo de bajo riesgo, así como para realizar acciones de promoción y protección de la salud en los niveles de atención primaria” tratándose, por lo tanto, de un agente de salud especializado”.

Ante ello, la atención de la salud en la comunidad demanda un considerable número

de profesionales que deben influir positivamente en el desarrollo de los planes de salud, no solamente desde el punto de vista cuantitativo, sino por sobre todo, desde el



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cualitativo. Esta exigencia plantea la necesidad de rever la formación profesional en la que los aspectos curriculares sean diseñados teniendo en cuenta las necesidades del medio en el cual desarrollarán sus actividades, y al que deben dar respuestas a las políticas establecidas y desarrollando estrategias de intervención adaptadas a la realidad contextual. Esto significa que deben proponerse acciones e instrumentarse políticas en el desarrollo de los recursos humanos en salud, basadas en las necesidades locales y regionales, donde la formulación de perfiles profesionales se encuentren en concordancia con los conceptos actualizados de la atención obstétrica en el área materno infantil y de medicina basada en la evidencia.

Para Santiago del Estero, como para la región, la formación de Licenciados en

Obstetricia y Obstétricos, adquiere especial importancia a la luz de los datos que se disponen para el análisis.

El relevamiento efectuado sobre la atención obstétrica en la provincia, nos revela

los siguientes datos: • Existen 53 hospitales, 11 de los cuales se ubican en el conurbano Capital-La

Banda, correspondiendo los restantes, con distinto nivel de complejidad, a localidades del interior de la provincia.

• Existen 102 camas obstétricas localizadas en el Hospital Policlínico Regional “Dr. Ramón Carrillo” y en la Maternidad “Dr. Faustino Herrera” de La Banda.(principales centros de referencia de salud materno infantil de la provincia)

• Hoy la Universidad cuenta con 146 egresados profesionales Obstétricos y 22 Licenciados en Obstetricia. El total de obstétricas que se desempeñan en establecimientos oficiales (entre contratados y de planta permanente) asciende a .140, vale decir que el incremento de cargos en la provincia desde 1995 hasta el 2005, fue altamente significativo. Numerosos puestos de trabajo posicionan a los profesionales obstétricos en el primer nivel de atención. Todas las Unidades de Atención Primaria de la Salud están cubiertas por un profesional obstétrico. Esto pone de manifiesto la demanda de profesionales altamente capacitados para la atención obstétrica de bajo riesgo. Pero también es importante señalar que en Santiago del Estero, y por el solo hecho de contar con una Universidad Nacional que forme profesionales de Obstetricia, por recomendación de la Dirección de Maternidad e Infancia y Recursos Humanos de la Nación se aprobó la creación de la “Residencia Nacional para Obstétrico/as”, constituyéndose en un ente de formación y perfeccionamiento profesional y fuente laboral para nuestros Egresados, ya que actualmente existen 11 cargos rentados por la mencionada dirección, 9 para residentes, 1 para jefatura y 1 para instructor/a.

• Con respecto a la encuesta a la que hace referencia la Resolución Nº 254/94 del HCS de la UNSE, referente al tipo de personal que atiende habitualmente los partos, es pertinente mencionar que esta característica se modificó en los hospitales donde se desempeñan profesionales Obstétricos. Ejemplo: Servicio de Maternidad del Hospital Regional Dr. Ramón Carrillo, Maternidad Faustino Herrera de la Banda y Hospitales Zonales del interior de la provincia.



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• También, es pertinente destacar que el requerimiento y la absorción de los profesionales de Obstetricia no es solo para Santiago del Estero, sino también otras provincias tales como: Chaco, Tucumán, Catamarca, Córdoba, Salta, Jujuy, Neuquén y Río Negro.

De acuerdo con los datos del Censo Nacional de Población y Vivienda- 2001, la

población Total de la Provincia de Santiago del Estero era de 806.347 habitantes, de los cuales 402.099 son mujeres. La población femenina en edad fértil, constituye el 43,8 % de la población femenina total, lo cual da una idea de la magnitud de la población que potencialmente demandará atención obstétrica. En el año 2001, se registraron 17.582 nacidos vivos, siendo la tasa de natalidad estimada en 24,05 %; para ese mismo año la tasa de mortalidad infantil se estima en 11,33 %. Según esa misma fuente, y en relación a los recién nacidos no se especifico su peso al nacer, hecho indicativo de las graves falencias de registro que acusa el sistema informático provincial.

La solución del problema de la atención materno infantil en la Provincia, requiere

esfuerzos orientados hacia dos direcciones fundamentales. Por un lado, hacia el logro de una organización, estructura y funcionamiento de los Servicios de Salud, por completa ajena al ámbito específicamente universitario. Por otro lado, y dentro de la competencia de la Universidad, hacia la formación, capacitación, perfeccionamiento de recursos humanos destinados al sector salud, actividades universitarias que se encuentran apoyadas en el Convenio de Colaboración entre la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la Universidad Nacional de Santiago del Estero y el Ministerio de Salud y Acción Social de la provincia, suscrito en el mes de Junio de 1994.

La carrera cuenta de dos ciclos de formación, atendiendo en cada uno de ellos fundamentalmente los contenidos curriculares mucho mas que al tiempo de formación.

En base a ello, se da especial importancia a los espacios curriculares que permitan formar un recurso humano especialmente preparado a la atención del embarazo, parto y puerperio de bajo riesgo eliminándose dentro de esta propuesta el criterio de "normal" por la relatividad con que el término puede ser enfocado. Se procurara lograr un egresado que en posesión de los conocimientos científicos y técnicos necesarios, pueda aplicarlos con corrección, oportunidad y eficiencia, poniéndose el acento en la prevención primaria, la educación para la salud, al género y derechos sexuales y reproductivos, el manejo adecuado de medicamentos, el cumplimiento de las normas de asepsia, la detección de los partos de riesgo y la derivación oportuna para la resolución de los casos de riesgo.

Las responsabilidades técnicas y administrativas que deberán enfrentar en la

actividad profesional, hace necesario que sea debidamente formado para la administración de servicios y para participar de los procesos de normatización. Sobre las actividades eminentemente tecnológicas que debe desarrollar el egresado se agregan otras como lo es el de recibir adecuada formación para realizar actividades de educación en la preparación integral para la maternidad y contribuir con el cumplimiento de los modernos conceptos de humanización que vienen reclamando la OMS y las asociaciones de Derechos Humanos. También se ha tenido en cuenta la necesidad de incorporar a la enseñanza los principios y métodos de investigación con el propósito de estimular, entre



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otras cosas, la participación activa del egresado, tanto como integrante del equipo de salud, cuanto como actor promotor de cambios técnicos y metodológicos que se requieran en el ejercicio profesional. Los espacios curriculares vinculados a la Sociología, Antropología, Psicología Evolutiva y Social, a la Ética, Deontología, Estadística, Administración y Gerenciamiento, contribuirán fuertemente a la formación profesional integral.

El campo de práctica, tanto hospitalario como en Unidades de Atención

Periféricas, permitirán que el alumno tome contacto con la realidad institucional y con el medio sociocultural en el que habrá de desarrollar sus actividades.

En resumen, se elabora este proyecto de modificación del plan de estudios, después

de realizar varios talleres de revisión y consenso con todo el cuerpo docente, egresados y alumnos, conjuntamente con la comisión curricular y las “Jornadas de reflexión sobre la Ley Provincial del Ejercicio Profesional Obstétrico” debatiendo sobre el perfil y alcances del título como así también acerca de la Ley 17132 y Decreto 6216, estableciendo comparaciones entre los aspectos contemplados en la normativa y la práctica obstétrica, lo que condujo a realizar un reordenamiento de espacios curriculares y adecuación de contenidos y carga horaria, basado en las características y necesidades locales y regionales, dentro de un área prioritaria, en el que el costo calculado para su desarrollo es superado superlativamente por los beneficios esperados.

Tanto las autoridades sanitarias locales como las nacionales han dado apoyo a esta

iniciativa, que constituirá la referencia regional para el NOA en esta especialidad, tal cual lo anticipara oficialmente la Subsecretaría de Salud de la Provincia en 1994.

En esta propuesta de modificación se respetan el perfil y el alcance del título

aprobados por el Ministerio de Educación y Cultura de la Nación Resolución Nº 969/95.

El área de Obstetricia se divide en las sub-áreas de Fundamentos de la salud

Materno-Infantil y Práctica Profesional. Se inicia en el primer año y se va incrementando gradualmente hasta completar el ciclo.

El área de las Disciplinas de Apoyo se divide en las sub-áreas Biológicas y

Psicosociales que se desarrollan a lo largo de toda la carrera.

El plan de estudios que se propone, enfatiza el desarrollo de los espacios curriculares propios de la disciplina obstétrica, a fin de capacitar al egresado en la aplicación de conocimientos y destrezas que le permitan intervenir y modificar la realidad sobre la cual actúa.

El plan de estudio mantiene un adecuado equilibrio entre Obstetricia y las

Disciplinas de Apoyo que respaldan el conocimiento y el ejercicio profesional. Así fundamentado se ha elaborado el proyecto de modificación del plan de

estudios, (manteniendo el título, perfil y alcances del título aprobadas por el Ministerio de Educación y Cultura de la Nación, Resolución Nº 969/95) para que



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resulte de carácter permanente la Carrera de Licenciatura en Obstetricia, atendiendo al interés común de los Sectores de Salud y la Universidad, donde en forma progresiva se busca adecuar el número de profesionales de esa disciplina a los requerimientos observados y orientados a ofrecer soluciones a áreas detectadas como deficitarias. La Universidad, en este caso, está abocada a formar profesionales suficientes y eficientes, para lo cual se parte de la nueva definición del perfil profesional alejándose de las maneras tradicionales de encarar la formación de ese recurso humano. CARACTERÍSTICAS DE LA CARRERA

La presente Carrera estructurada, será de carácter permanente en base a la

fundamentación planteada, y en correspondencia con los objetivos desarrollados. Corresponde al Consejo Directivo de la Facultad de Humanidades Ciencias Sociales y de la Salud, autorizar la apertura e inscripción en 1er. Año de la carrera, cada año académico de modo contínuo o discontínuo.

OBJETIVO GENERAL DE LA CARRERA

Formar profesionales de Obstetricia eficientes y capaces de asumir la demanda de atención obstétrica del área crítica de la salud materno-infantil. Abocarse a la formación de sus pares mediante el ejercicio de la docencia, la realización de actividades de investigación, como así también de gerenciamiento profesional.

OBJETIVOS DEL PRIMER CICLO

Lograr profesionales con conocimientos, habilidades y destrezas, que permita cubrir el área critica de la atención materno infantil de bajo riesgo y cuyo impacto permita reducir las tasas de morbimortalidad materno infantil. ALCANCES DEL TÍTULO INTERMEDIO DE OBSTÉTRICO/A

Corresponde a los aprobados por el Ministerio de Educación y Cultura de la Nación según Resolución Nº 969/95.

• Planificar, ejecutar y evaluar la asistencia del embarazo, parto y puerperio

de bajo riesgo. • Colaborar en la administración de Servicios de Obstetricia en los distintos

niveles de complejidad. • Colaborar en el planeamiento, implementación y evaluación de los

programas de salud en el área de su competencia. • Colaborar con otros profesionales en investigaciones en el área de slud de

su competencia.



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Perfil Profesional del Obstétrico/a

Los egresados en obstetricia son profesionales del área de salud habilitados para la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad, el control del embarazo con criterio de integridad, la preparación para el parto mediante control prenatal, la ejercitación psicofísica del preparto y la asistencia del parto, alumbramiento y puerperio de bajo riesgo. Así también la detección temprana de patologías y la derivación oportuna. ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIO

El plan de estudios que se propone consta de dos ciclos: El primer ciclo del plan de estudios –con modalidad presencial- tiene una

duración de 3 (tres) años y un semestre o 7 (siete) cuatrimestres o módulos académicos y con un total de 2398 horas. Está organizado en dos áreas íntimamente relacionadas en su expresión programática y metodológica, como se menciona anteriormente.

El segundo ciclo –con sistema de modalidad a distancia- tiene una duración de tres módulos académicos acompañados de actividades complementarias. Consta de 1650 horas que sumadas a las 2398 horas del primer ciclo, hacen un total de 4048 horas.

La necesidad de integrar la currícula del segundo ciclo –con modalidad a distancia- con la del primero, con modalidad presencial responde a las necesidades observadas durante el tiempo de desarrollo de la Carrera. Para lograr la necesaria coherencia entre ambos, hace que deban proyectarse, asimismo, modificaciones al Plan de Estudios del Primer Ciclo, que no modifican el perfil ni las incumbencias. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS DEL PRIMER CICLO

El desarrollo de los contenidos del primer ciclo de carácter presencial, se realizará mediante clases teórico-prácticas, trabajos individuales, de grupo, problematización y trabajos de laboratorio.

En todos los casos el número de clases presenciales se ajustará a lo establecido en

el crédito horario de cada espacio curricular. En las respectivas planificaciones deberá preverse, al menos dos evaluaciones con las cuales se otorgará la promoción o la regularidad. SISTEMA DE APROBACIÓN DE LAS ASIGNATURAS # Por promoción (Resolución HCDFH Nº 146/98)

• Asistencia a clase a criterio de la cátedra. • Asistencia a clase prácticas y/o de laboratorio: 80% • Aprobación de trabajos prácticos y/o de laboratorio: 80% • Aprobación de parciales con nota no inferior a los 6 puntos y promedio

no menor a 7.



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# Por Examen Final • Exigencia para los alumnos que obtienen la regularidad # Por Examen Libre

Para las asignaturas de régimen promocional, y/o las que no contemplen experiencia clínica.

Las asignaturas que poseen parte práctica hospitalaria: Enfermería en Obstetricia, APS, Experiencia clínica, Concurrencia Pre- profesional no pueden rendirse en forma libre.

CONTENIDOS MÍNIMOS DE LOS ESPACIOS CURRICULARES DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN OBSTETRICIA

PRIMER CICLO 1. ANATOMOFISIOLOGIA

1. ANATOMOFISIOLOGIA Objetivo: Comprender los aspectos anatómicos, fisiológicos e histológicos del ser humano, enfatizando aquellos que mas se relacionan con el área de obstetricia. Contenidos mínimos

Anatomía y Fisiología. Su objeto de estudio. Características de los seres vivos. La estructura corporal humana. Célula y tejidos. Órganos, aparatos y sistemas. Sistema esquelético y articular, muscular, cardiovascular, respiratorio, digestivo,

endocrino, génito-urinario y nervioso.

2. EMBRIOLOGIA Y GENÉTICA

Objetivo. Adquirir los conocimientos necesarios para comprender las distintas etapas del desarrollo humano y se inicie en el conocimiento de la ingeniería genética. Contenidos mínimos.

Embriología y Genética. Conceptos generales. Fecundación. Embriogénesis, histogénesis y organogénesis. Estudio cromosómico. Bases de herencia. Alteraciones genéticas.



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Teratogénesis. Principales enfermedades genéticas. Técnicas y métodos para el estudio y diagnóstico de defectos congénitos.

3. BASES SOCIOANTROPOLÓGICAS DE LA SALUD Objetivo: Incorporar conceptos básicos de las Ciencias Sociales y Antropológica que le permitan comprender en su práctica diaria, el medio familiar, social y cultural de las pacientes obstétricas para lograr transformar la práctica profesional para mejorar la calidad de atención.

El hombre como unidad biopsicosocial. La crisis del mundo moderno en el ámbito social, ético y cultural. El contexto socio-

histórico cultural y de la salud. Salud y desarrollo. Salud urbana y rural. Salud, familia y comunidad. Salud y estratificación social. Bienestar humano y social. Calidad de vida: respuesta antropológicas individuales y

sociales.

4. INTRODUCCION A LA OBSTETRICIA

Objetivo: Introducir conceptos básicos relacionados con la epidemiología, la salud y la enfermedad aplicados a la obstetricia, con sentido de equidad y enfatizando la atención humanizada. Contenidos mínimos.

Principios aplicados a la obstetricia. Salud y enfermedad. Niveles de prevención. Epidemiología. Situación de la salud materno-infantil. Concepto de equidad. La atención humanizada en el centro de salud, hospital.

5.MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA Objetivo: Reconocer los principios básicos y la importancia de la Microbiología y Parasitología en la actividad del profesional obstétrico como causa de enfermedad en las pacientes obstétricas, desarrollando una conciencia preventiva de las patologías más comunes. Contenidos mínimos:

Microbiología y Parasitología. Agentes productores de enfermedad. Inmunidad. Elementos de reacción inmunitaria.



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Enfermedades transmisibles. Prevención. 6. PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Objetivo: Comprender el funcionamiento del psiquismo, reconociendo las complejidades, viscitudes y dificultades en el desarrollo de la persona humana utilizando criterio profesional en el trabajo con pacientes obstétricas de bajo riesgo. Contenidos mínimos:

La Psicología evolutiva dentro del contexto de Psicología como ciencia. El factor psicológico como elemento dentro del proceso salud – enfermedad. El aparato psíquico. Estructuración del sujeto. Evolución del ser humano en sus distintas etapas. El proceso de dar vida. La madurez y vejez como cierre del ciclo vital.

7. ENFERMERIA EN OBSTETRICIA Objetivo: Reconocer los principios que guían las actividades de Enfermería, adquiriendo destreza en los procedimientos básicos de enfermería utilizados en obstetricia haciendo énfasis en la bioseguridad. Contenidos mínimos

Principios básicos de la enfermería humanizada. Signos vitales. Necesidades: higiene, descanso, sueño, alimentación, recreación, espiritual. Administración de medicamentos. Admisión y alta de pacientes. Registros Procedimientos de enfermería relacionados con obstetricia. Esterilización. Procedimiento de descontaminación y limpieza del material reutilizable, manejo y procedimiento de la ropa y residuos hospitalarios. Normas de preparación personal. Higiene hospitalaria: métodos y técnicas. Prevención de infecciones urinarias, de heridas quirúrgicas, respiratorias bajas y por

accesos endovasculares y neonatológicas. Precauciones universales para evitar la transmisión de infecciones.

8. OBSTETRICIA I Objetivo: Conocer en profundidad el proceso del embarazo, parto y puerperio normal, aplicando la atención integral, oportuna y eficiente a través de un correcto control prenatal Contenidos mínimos:



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Anatomía descriptiva y funcional de la pelvis. Fisiología Obstétrica. Embarazo y control prenatal. Autoexamen de mamas. Parto de bajo riesgo. Alumbramiento y puerperio normal. Recursos auxiliares del diagnóstico obstétrico. Tecnología apropiada para el control del embarazo y atención del parto.

9. PSICOLOGÍA SOCIAL Objetivo: Conocer las pautas culturales y de comunicación en relación al comportamiento de la población asistida en el medio hospitalario y los factores que impiden la comunicación y cooperación con el profesional obstétrico en acciones relevantes de salud. Contenidos mínimos:

La psicología social: su objeto de estudio y campo de acción. Comprensión de las prácticas de salud vigentes; incluyendo el hombre como

parte activa del proceso. La determinación social del sujeto: su inserción en el mundo de la cultura. Los obstétricos como sujetos dentro del equipo de salud. Pautas culturales y salud. El cuerpo: las tramas vinculares y su incidencia en el sistema sujeto de

representación. Modelos grupales. Factores psicológicos en la dinámica de la organización: instituciones y centro de

salud.

10. ATENCIÓN PRIMARIA DE LA SALUD Objetivo: Comprender las bases conceptuales de la Atención Primaria de la Salud y reconocerla como una estrategia que integra acciones de promoción y protección de la salud con actividades de recuperación y rehabilitación en el cuidado continuo de las personas, familias y comunidad. Contenidos mínimos.

Atención Primaria de la salud. Filosofía, estrategias y metas. Tecnología apropiada. Programa ampliado de inmunizaciones. Participación social. Los Obstétricos en la APS. Aplicación práctica en la comunidad desde los servicios periféricos de Atención de

salud, escuelas, clubes barriales o centros vecinales, etc.



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11. PREPARACIÓN INTEGRAL PARA LA MATERNIDAD (PIM) Objetivo: Identificar el proceso de la Atención Integral para la Maternidad a través de los métodos usados en PIM para el manejo dela prevención y educación de la mujer y su pareja, durante el embarazo , parto , alumbramiento y puerperio. Contenidos mínimos:

Psicología de la embarazada. Relación embarazada – familia – comunidad. Preparación para el parto. Estímulo de lactancia materna. Higiene y control puerperal. Autoexamen de mamas. Cuidados de recién nacido. Salud Reproductiva y planificación familiar.

12. NEONATOLOGÍA I Objetivo: Reconocer las necesidades básicas del Recién Nacido Normal, para brindar una adecuada atención tanto al recién nacido como a la madre, ayudando a disminuir la morbimortalidad infantil. Contenidos mínimos:

Recepción del recién nacido en sala de partos. Identificación del recién nacido. Diagnóstico de vitalidad y edad gestacional. Anatomofisiología del recién nacido normal. Alimentación natural y cuidados del recién nacido. Vinculación afectiva. Control de crecimiento y desarrollo. Tecnología apropiada para la recepción del recién nacido.

13. FARMACOLOGÍA EN OBSTETRICIA Objetivo: Reconocer las drogas y medicamentos de uso obstétrico y su correcta aplicación, en la prevención, promoción, restauración de la salud de las pacientes obstétricas de bajo riesgo. Contenidos mínimos:

Nociones de química orgánica e inorgánica. Drogas y medicamentos de uso obstétrico. Formas farmacéuticas de los medicamentos de uso obstétrico. Automedicación. Fármaco dependencia. Medicamentos Teratogénicos.



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14. ETICA Y LEGISLACIÓN PROFESIONAL

Objetivo: Concientizar al profesional obstétrico en su responsabilidad profesional y ética, como medio de favorecer el reconocimiento profesional. Contenidos mínimos:

Ética general. Especie, individuo y persona. La actividad teórica y la actividad práctica de la persona. La filosofía teórica y la filosofía práctica.

Niveles de reflexión ética. Estructura del acto moral. Libertad y responsabilidad La justicia y el derecho. La persona y el derecho. Leyes que regulan el ejercicio profesional. La colegiación. Trabajo en relación de

dependencia. La responsabilidad profesional. Expectativas de logro.

15. INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN EN SALUD Objetivo: Introducir conocimientos básicos de administración general brindando las herramientas para la planificación y programación en salud. Contenidos mínimos.

Principios generales de la Administración. Planificación y programación en salud. Administración de personal. Proceso de normatización.

16. SEMINARIO-TALLER: NUTRICIÓN EN OBSTETRICIA Objetivo: Reconocer indicadores nutricionales válidos en el embarazo y lactancia para la derivación oportuna. Promover el autocuidado a través de la vigilancia nutricional. Contenidos mínimos: √ Nutrición, alimentación y salud. √ Alimentos y nutrientes. √ Leyes de la alimentación √ Factores determinantes de los hábitos alimentarios. Educación alimentaria. √ Requerimientos nutricionales durante el embarazo y lactancia. √ Pautas para una alimentación saludable. √ Valoración nutricional en Obstetricia. Nutrición en el embarazo adolescente y en el

embarazo múltiple.



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17. OBSTETRICIA II

Objetivo: Conocer las alteraciones en el proceso del embarazo, parto y puerperio patológico, para prevenirlas y realizar una oportuna y eficiente derivación. Contenidos mínimos:

Distocias óseas y de partes blandas. Distocias dinámicas. Embarazo patológico. Operatoria Obstétrica. Prevención de las alteraciones en el embarazo, parto y puerperio.

18. ESTADISTICA Objetivo: Transmitir conocimientos básicos para el manejo de datos y transformarlos en información. Contenidos mínimos.

Conceptos básicos de estadística. Construcción de tablas estadísticas. Representaciones gráficas. Medidas de posición y dispersión. Introducción al muestreo de poblaciones finitas. Razones, proporciones, tasas de uso mas frecuentes en salud.

19. EXPERIENCIAS CLINICAS

Objetivo: Integrar los conocimientos teóricos adquiridos a la práctica en la atención del embarazo de bajo riesgo en la consulta externa, sala de preparto y puerperio, enfatizando la atención humanizada. Contenidos mínimos:

Admisión y alta. Manejo de Historia clínica y carné perinatal. Asistencia en Sala de embarazadas. Asistencia en sala de partos. Asistencia en sala de puérperas. Recepción del Recién nacido. Consultorio. Control prenatal. Seguimiento de pacientes en la comunidad.

Las Experiencias Clínicas Hospitalarias se desarrollarán en las Unidades de Atención Primarias de Salud y Centros Hospitalarios que cuenten con Servicios de Maternidad.



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20. SEMINARIO-TALLER: DIETOTERAPIA EN OBSTETRICIA

Objetivo: Reconocer factores determinantes de los hábitos alimentarios y su implicancia en la salud de la embarazada, previniendo complicaciones. Contenidos mínimos: √ Enfoque preventivo y terapéutico de patologías digestivas prevalentes en el

embarazo, parto y puerperio. √ Desequilibrios nutricionales en obstetricia: sobrepeso, obesidad, y déficit nutricional. √ Eclampsia, diabetes mellitus y diabetes gestacional. Alcohol, tabaco y droga.

21. NEONATOLOGÍA II Objetivo: Conocer las características y necesidades básicas del Recién nacido con problemas, brindando cuidados oportunos. Contenidos mínimos:

El neonato de alto riesgo. Trastornos adquiridos. Tecnología apropiada para la recepción del recién nacido de riesgo. Malformaciones fetales. Detección de malformaciones congénitas. Derivación oportuna.

22. INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Objetivo: Introducir al alumno en el conocimiento de las ciencias y método científico e investigación. Contenidos mínimos:

Las ciencias y el conocimiento científico. Métodos para adquirir conocimientos Método científico e investigación Instancias de validación conceptual, operativa y expositiva. Proceso de la investigación Comunicación y divulgación científica La bio-estadística y la informática como componentes del proceso de

investigación.



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23. SEMINARIO-TALLER. SALUD MENTAL EN OBSTETRICIA Objetivo: Valorar la preservación de la salud mental en las personas en trance obstétrico, identificando factores protectores de la salud mental para reconocer las situaciones de crisis. Contenidos mínimos: √ Reconceptualización de Ser Humano. Factores humanizantes en obstetrica √ Conceptos y criterios de salud-enfermedad mental. √ El concepto de Crisis. Salud mental y crisis social √ Intervención en crisis de embarazo, parto y puerperio √ Relaciones interpersonales del profesional obstétrico, el equipo de salud con

pacientes, familia y equipo terapéutico.

24. CONCURRENCIA PREPROFESIONAL Objetivo: Integrar los conocimientos teóricos a la práctica para desarrollar habilidades y destrezas, creando hábitos de trabajo con responsabilidad y competencia profesional.

La Concurrencia Pre- Profesional se desarrollará durante – Un Semestre – 1 Guardia semanal de 24 Hs. Total de horas 480 y la realización de 50 partos como mínimo. Según lo establece la Resolución HCD FHCSS Nº 133/03-(Reglamento para la Concurrencia Pre-Profesional) Requisito para la obtención del Título Intermedio de pregrado:Obstetrico/a. RECURSOS HUMANOS Cuerpo docente

La Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud dispone de docentes y auxiliares docentes para cubrir el dictado de todos los espacios curriculares tanto teórico como práctico tanto del primer ciclo como del segundo ciclo de la Carrera Licenciatura en Obstetricia, ya que la misma se encuentra funcionando. Personal Técnico y Administrativo

La infraestructura humana, técnico-administrativo de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud absorben las actividades que esta carrera exije, sin dificultades.



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EDIFICIO E INSTALACIONES

Las actividades de la Carrera se desarrollan en las instalaciones de la Facultad y las que posee actualmente en el Hospital Regional "Dr. Ramón Carrillo", Maternidad "Faustino Herrera" de la Banda y Unidades Primarias de Atención (UPA) dependientes del Ministerio de Salud y Acción Social de la Provincia de Santiago del Estero, con quien tiene firmado convenio. ARTICULACIÓN CON OTROS PLANES DE ESTUDIOS • Ingresantes 2008. Comienzan con el nuevo plan • Ingresantes: Plan 1999: La Resolución HCS Nº 92/89 contempla en su artículo 8º, la

situación de la modificación de Planes de Estudios; lo que permite a la Coordinación de la Carrera hacer conocer a los estudiantes la conveniencia de su inserción inmediata al nuevo plan de estudios, adecuándose a las modificaciones propuestas, otorgando equivalencias a las asignaturas que cambian de nombre pero no sus contenidos, con la finalidad de evitar trámites individuales.

Plan de Estudios / 99 Carrera: Obstetricia

Plan de Estudios / 07 Carrera: Licenciatura en Obstetricia

Asignatura Condición Asignatura Equivalencia Directa Anatomofisiología Aprobada Anatomofisiología Equivalencia Total Embriología y genética Aprobada Embriología y genética Equivalencia Total Bases Socioantropológicas de la Salud

Aprobada Bases Socioantropológicas de la Salud

Equivalencia Total

Introducción a la Obstetricia

Aprobada Introducción a la Obstetricia

Equivalencia Total

Microbiología y Parasitología

Aprobada Microbiología y Parasitología

Equivalencia Total

Psicología Evolutiva Aprobada Psicología Evolutiva Equivalencia Total Enfermería en Obstetricia Aprobada Enfermería en Obstetricia Equivalencia Total Obstetricia I Aprobada Obstetricia I Equivalencia Total Psicología Social Aprobada Psicología Social Equivalencia Total Atención Primaria de la Salud

Aprobada Atención Primaria de la Salud

Equivalencia Total

Preparación Integral para la Maternidad (PIM)

Aprobada Preparación Integral para la Maternidad (PIM

Equivalencia Total

Neonatología I Aprobada Neonatología I Farmacología en Obstetricia

Aprobada Farmacología en Obstetricia

Equivalencia Total

Obstetricia II Aprobada Obstetricia II Equivalencia Total Estadística Aprobada Estadística Equivalencia Total Neonatología II Aprobada Neonatología II Equivalencia Total Introducción a la Administración en Salud

Aprobada Introducción a la Administración en Salud

Equivalencia Total

Experiencia Clínica Aprobada Experiencia Clínica Equivalencia Total



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Plan de Estudios / 99 Carrera: Obstetricia

Plan de Estudios / 07 Carrera: Licenciatura en Obstetricia

Asignatura Condición Asignatura Equivalencia Directa Concurrencia Pre Profesional

Aprobada Concurrencia Pre Profesional

Equivalencia Total

Introducción a la metodología de la investigación

Aprobada Introducción a la metodología de la investigación

Equivalencia Total

Deberán cursar: Ética y Legislación Profesional y los Seminarios: Nutrición en Obstetricia; Dietoterapia en Obstetricia y Salud Mental en Obstetricia. MODIFICACIONES AL PLAN DE ESTUDIOS. PRIMER CICLO.

Primer año Módulo 1: Anatomofisiología. Del análisis de los contenidos surge la necesidad de aumentar 20 horas a este espacio curricular Introducción a la Obstetricia. Se disminuye de 84 a 60 horas el espacio curricular por estimar que son excesivas el número de horas. Resto igual Módulo 2: Psicología Evolutiva: Se disminuyen 10 horas. Enfermería en Obstetricia, con 70 horas totales del espacio curricular identificado como espacio curricular 7, se fusiona con el Seminario Taller de Bioseguridad: con 40 horas totales, identificado en el plan anterior como 15 -en el módulo 4 del segundo año- en el entendimiento de que, de esa manera, los alumnos podrán incorporar y fijar mejor los contenidos temático de ambas, reduciendo a 90 horas totales

Segundo año: Módulo 3: Atención Primaria de la Salud. Se disminuyen las horas del espacio curricular de 120 a 100 horas por considerar que son excesivas. Neonatología I, identificada como espacio curricular 12 del módulo 4 del mismo año, pasa al módulo 3. La modificación propuesta responde a la necesidad de integrar sus conocimientos con los de Obstetricia I y PIM. Preparación Integral para la Maternidad (PIM) que en el plan anterior, estaba en el tercer año como espacio curricular 17, pasa al segundo año como espacio curricular 11. Se ha considerado oportuno esta modificación, para que los contenidos de Obstetricia I y Neonatología I, reducidos 10 horas, puedan crear en conjunto, un todo coherente que permita la mejor preparación del estudiante, haciendo que éste adquiera los

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conocimientos necesarios para cursar, de manera mas eficiente el espacio curricular Experiencias Clínicas Hospitalarias que se desarrolla en el tercer año. Módulo 4: Bioética, espacio curricular 14 del plan anterior será reemplazado por el espacio curricular Etica y Legislación, que estaba en el Ciclo de Licenciatura, y éste pasará a desarrollarse en el módulo 8 del Segundo Ciclo de la Licenciatura. La modificación propuesta responde a la necesidad que el alumno al egresar del Primer Ciclo, cuente con los fundamentos éticos y legales que sustenten su comportamiento y responsabilidad profesional. Se incorpora el Seminario-Taller: Nutrición en Obstetricia, con 30 horas teórico-prácticas. Se ha considerado de suma importancia su incorporación a fin de que el estudiante reciba los conocimientos necesarios para vigilar el estado nutricional de la mujer en trance obstétrico.

Tercer año Módulo 5: Estadística, espacio curricular 11; actualmente ubicada como espacio curricular en el módulo 3 del segundo año, pasa al 5to. módulo como espacio curricular 18 tratando que sus contenidos se desarrollen en el módulo inmediato anterior a los del espacio curricular 22 Introducción a la Metodología de la Investigación, lo que permitirá mayor asimilación. Se aumentan 80 horas al espacio curricular Experiencias Clínicas Hospitalarias en función de las observaciones realizadas por el equipo cátedra en la evaluación del plan de estudios, dado que las mismas resultan escasas para la buena formación del estudiante. Se incorpora en el módulo 5 el Seminario-Taller: Dietoterapia en Obstetricia, con 30 horas teórico prácticas, cuya justificación corresponde en idéntica forma al Seminario-Taller: Nutrición en el embarazo. Módulo 6: Se incorpora el Seminario-Taller: Salud Mental con 30 horas Teórico-Prácticas, en tendiendo que es necesario que el estudiante comprenda los fundamentos de la salud mental aplicada al trance obstétrico. Concurrencia Preprofesional, se aumentan de 360 horas a 480 horas por considerar insuficientes para obtener profesionales de calidad. ODIFICACIONES AL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN OBSTETRICIA-PRIMER CICLO

U n i v e r s i d a d N a c i o n a l d e S a n t i a g o d e l E s t e r o Ministerio de Educación, Ciencia

y Tecnología UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud FCULTAD DE HUMANIDADES, CIENCIAS SOCIALES Y DE LA SALUD CARRERA DE LICENCIATURA EN OBSTETRICIA

PLAN DE ESTUDIOS – 1ER. CICLO –

AÑO MODULO ESPACIO CURRICULAR REGIMEN CARGA HORARIA

HORAS TEORICAS

HORAS PRACTICAS

TOTAL HORAS

CORRELATIVIDADES REGULAR APROBADA

REGIMEN DE APROBACION

TOTAL HORAS CUATR

TOTAL HS ANUALES

I

1- Anatomofisiología 2-Embriología y Genética 3-Bases Socio antropológicas 4-Introducción a la Obstetricia

A C C C

5 4 4 4

50 56 46 60

10 -

10 -

60 56 56 60

----------------- Examen Final Promoción Examen Final

232 I II

-Anatomofisiología 5-Microbiología y Parasitología 6-Psicología Evolutiva 7-Enfermería en Obstetricia

- C C C

5 4 4 6

60 46 50 50

10 10 10 40

70 56 60 90

2 3

Examen Final Promoción Promoción Examen Final

276

508

III

8-Obstetricia I 9-Psicología Social 10-Atención Primaria de la Salud 11-Preparación Integral para la Maternidad 12-Neonatología I

A C C A C

4 4 6 4 4

50 48 40 46 40

10 8

60 10 20

60 56 100 56 60

4 6

3-6-7 3-6-7

3-5-6-7

1-2 3 4

1-4 1-2-4

--------------- Promoción Promoción -------------- Examen Final

332

II

IV

-Obstetricia I -Preparación Integral para la Maternidad 13-Farmacología en Obstetricia 14-Ética y Legislación Profesional 15-Introducción a la Administración en Salud 16-Seminario- Taller Nutrición en Obstétrica

- - C C C C

4 4 4 4 4 2

50 46 42 46 42 15

20 10 -- 10 -- 15

70 56 42 56 42 30

- - 7

3-6-9 10

3-6-9-10

- -

1-2-4-5 4-7 4

1-2

Examen Final Examen Final Promoción Promoción Promoción Promoción

296 628

V

17-Obstetricia II 18-Estadística 19-Experiencia Clínica 20-Seminario-Taller: Dietoterapia en Obstetricia

A C A C

4 4

20 2

40 30 -

20

20 16 280 10

60 46 280 30

8 a 13 y 16 15

11-12-13-14 8 a 13

1 a 7 4-10

1 a 10 y 16 1 a 7 y 16

---------------- Promoción Promoción 416

III

VI

-Obstetricia II -Experiencia Clínica 21-Neonatología II 22-Introducción a la Metodología de la Investigación 23-Seminario Taller Salud Mental

- - C C C

4 12 4 4 2

50 -

46 30 20

20 168 10 12 10

70 168 56 42 30

------------- ------------- 11-12-13

18 11-14

-------------- --------------

1 a 10 1 a 10 1 a 10

Examen Final Promoción Examen Final Promoción Promoción

366

782

IV VII 24 Concurrencia Pre-Profesional- Un Semestre 1 Guardia semanal de 24 horas. Total 480 horas y la realización de 50 partos como mínimo. Aprobadas de 1 a 17-19-20-21. Regularizadas 22 y 23.

Con la aprobación de todos los espacios curriculares del Primer ciclo y la Concurrencia Pre-Profesional con nota no inferior a 7 puntos el estudiante obtiene el título de Obstétrico/a.

CARGA HORARIA TOTAL DEL PLAN DE ESTUDIOS DEL PRIMER CICLO: 2.398 HORAS

20

21

U n i v e r s i d a d N a c i o n a l d e S a n t i a g o d e l E s t e r o Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología

Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud

PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN OBSTETRICIA – PRIMER CICLO

CUADRO COMPARATIVO

PLAN ACTUAL PROPUESTA DEL NUEVO PLAN

Año Módulo Asignatura Régimen Carga Horaria

Hs. Teóricas

Hs. Prácticas

Total Horas Año Módulo Asignatura Régimen Carga

Horaria Hs.

Teóricas Hs.

Prácticas Total Horas

I


A C C C

5 4 4 6

50 56 46 84

10 -

10 -

60 56 56 84

I


A C C C

5 4 4 4

50 56 46 60

10 -

10 -

60 56 56 60 I

II


- C C C

5 4 5 5

60 46 60 30

10 10 10 40

60 56 70 70

I

II


- C C C

5 4 4 6

60 46 50 50

10 10 10 40

70 56 60 90

III

8-Obstetricia I 9-Psicología Social 10-Atención Primaria de la Salud 11-Estadística

A C C C

4 4 8 4

50 48 46 30

10 8 80 16

60 56 120 46 III

8-Obstetricia I 9-Psicología Social 10-Atención Primaria de la Salud 11-Preparación Integral para la

Maternidad 12-Neonatología I

A C C A

C

4 4 6 4

4

50 48 40 46

40

10 8

60 10

20

60 56

100 56

60

II

IV

-Obstetricia I 12-Neonatología I 13-Farmacología en Obstetricia 14-Bioética 15-Seminario-Taller Bioseguridad

- C C C C

5 5 3 4 3

50 50 42 46 30

20 20 -- 10 10

70 70 42 56 40

II

IV

-Obstetricia I -Preparación Integral para la

Maternidad 13-Farmacología en Obstetricia 14-Ética y Legislación Profesional 15-Introducción a la Administración

en Salud 16-Seminario- Taller Nutrición en

Obstétrica

- -

C C C

C

4 4

4 4 4

2

50 46

42 46 42

15

20 10

-- 10 --

15

70 56

42 56 42

30

V

16-Obstetricia II 17-Preparación integral /matern 18-Experiencia Clínica Hospital 19- Introducción a la

Administración en salud

A A A

C

5 4 -- 3

40 46 ---

42

20 10

200

---

60 56 200

42

V

17-Obstetricia II 18-Estadística 19-Experiencia Clínica 20-Seminario-Taller: Dietoterapia en

Obstetricia

A C A C

4 4 20 2

40 30 -

20

20 16 280 10

60 46

280 30

III

VI

-Obstetricia II -Experiencia Clínica Hospital 20-Neonatología II 21-Introducción a la Metodología

de la Investigación

- - C C

5 --- 4 4

50 ---- 46 46

20 168 10 10

70 168 56 56

III

VI

-Obstetricia II -Experiencia Clínica 21-Neonatología II 22-Introducción a la Metodología de

la Investigación 23-Seminario Taller Salud Mental

- - C C

C

4 12 4 4

2

50 -

46 30

20

20 168 10 12

10

70 168 56 42

30

IV VII 22-Concurrencia Pre-Profesional- Un Semestre 1 Guardia semanal de 24 horas. Total 360 horas y la realización de 50 partos como mínimo. IV VII 24-Concurrencia Pre-Profesional- Un Semestre 1 Guardia semanal de 24 horas. Total 480

horas y la realización de 50 partos como mínimo. Aprobadas 1 a 18 y 20. Regularizadas 19 y 21 Aprobadas de 1 al 17-19-20-21. Regularizadas 22 y 23

Con la aprobación de todos los espacios curriculares del Primer Ciclo y la Concurrencia Pre-Profesional con nota no inferior a 6 puntos, el estudiante obtiene el Título de Obstétrico/a.


Con la aprobación de todos los espacios curriculares del Primer Ciclo y la Concurrencia Pre-Profesional con nota no inferior a 7 puntos, el estudiante obtiene el Título de Obstétrico/a.


22



carrera de licenciatura en obstetricia-2007 plan de ... · carga horaria total: 4048 horas carga...

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