UM │ FADAU │ TIA │ PROYECTO FINAL INTEGRADORArq. Oscar Borrachia – Arq. Jorge Barroso – Arq. Vicente Speranza

CENTRO DE EDUCACION INTEGRAL Real de San Carlos // Colonia del Sacramento // Republica Oriental del Uruguay

LORENA CURES CASCO 3601-1720

• SITIO- Ubicación Geográfica- Plan Urbano- Entorno- Terreno- Imágenes del entorno inmediato y terreno

• TEMA ARQUITECTONICO PROYECTADO- Educación- Marco Teórico- Programa de Necesidades

• TIL / Taller de Integración Latinoamericano / 2014 / REBELION- Certificado de Inscripción- Laminas

• IMPLANTACION

• ESTRUCTURA FUNCIONAL- Plantas- Cortes

• ESTRUCTURA MORFOLOGICA- Vistas- Imágenes proyecto

• DISEÑO DE LA MATERIALIDAD- Materialidad- Estructura- Instalaciones

• SUSTENTABILIDAD

• COMPROMISO CON EL ENTORNO

• COMPROMISO SOCIAL

• INNOVACION

• sitio

• PLAN URBANO

• ENTORNO

• TERRENO

N

• IMÁGENES ENTORNO / TERRENO

• educación

• PROGRAMA de NECESIDADES

• PROGRAMA de NECESIDADES

• implantación

N

• estructura funcional

PATIOS

CUBIERTOS

N

ACCESOS NIVELES EDUCATIVOS /

PATIOS / SUM

CUBIERTOS

PATIOS

ABIERTOS

CIRCULACION

HORIZ.

CIRCULACION

VERT.

AULAS / TALLERES ADM.

FUNCIONES DE APOYO

(sanitarios / depósitos / Gab. Pedag. /

enfermería)

• PLAZA DE ACCESO ESCUELA – INGRESOS NIVELES EDUCATIVOS – ESPACIO SUM

• JARDIN DE INFANTES

• PRIMARIA

• SECUNDARIA / CICLO BASICO OBLIGATORIO

• SECUNDARIA / BACHILLERATO DIVERSIFICADO OPTATIVO

• SECUNDARIA

• SECUNDARIA (PA)

• AUDITORIO / ADMINISTRACION EDUCACION POPULAR (PB)

• COMEDOR – CAFÉ / BIBLIOTECA (PA)

• AREA DEPORTIVA / TALLERES EDUCACION POPULAR

• ENTREPISO TALLERES EDUCACION POPULAR

• CORTES

CORTE A-A

CORTE C - C

CORTE D-D

• estructura morfológica

• VISTAS

VISTA SUR

VISTA ESTE

VISTA NORTE

VISTA OESTE

• PLAZA ACCESO ESCUELA

• SEMICUBIERTO DE INGRESO A NIVELES EDUCATIVOS

• CIRCULACION AULAS JARDIN DE INFANTES

• AULA PRIMARIA

• VISUALES DESDE TERRAZA BIBLIOTECA

• diseño de la materialidad

• sustentabilidad

N

TRATAMIENTO DE EFLUENTES CLOACALES PARA RIESGO

(sistema natural de depuración )

CAPTACION DE AGUA DE LLUVIA

CUBIERTAS VEGETALES

PARASOLES PARASOLES PARA CONTROL SOLAR OESTE

ARBOLEDA CIRCUNDANTE PARA CONTROL SOLAR Y

VIENTOS

CONSTRUCCIONINTEGRAL EN

MADERA

• compromiso con el entorno

• RELACION URBANA

• PLAZA NIÑOS

CON MAXIMA PROXIMIDAD AL INGRESO DEL NIVEL INICIAL Y PRIMARIA, PARA RECRECION DIARIA DE INFANTES

• PLAZA NIÑOS

• PLAZA ADOLESCENTES

SITUADA EN UN EXTREMO DELAREA DE LA SECUNDARIA, SECREA UN ESPACIO DE SKATEPARK PARA REALIZARDEPORTES, ARTE URBANO.

BRINDA LA POSIBILIDAD DEAPROPIARSE DE UN LUGARURBANO DE ENCUENTROCOLECTIVO.

• PLAZA SOCIAL

AREA DESTINADA AL ENCUENTRO BARRIAL: FERIAS , ASAMBLEAS,

ENCUENTROS COMUNITARIOS CON FINES DIVERSOS.

CON RELACION

• PLAZA CULTURAL

CON RELACION DIRECTA AL AUDITORIO, ESTA PLAZA BUSCA DAR SOPORTE A EXPOSICIONES,RECITALES, OBRAS DE TEATRO, AL AIRE LIBRE; POSIBILITANDO LA PARTICIPACION DE TODA LA COMUNIDAD.

• compromiso social

AREAS DESTINADAS PARA USO COMUNITARIO Y COMO APOYO DE LA ESCUELA

PLAZAS P/ TODAS LAS EDADES Y MULTIPLES ACTIVIDADES DE CONVIVENCIA COMUNITARIA

AREA CULTURAL= AUDITORIO + COMEDOR/CAFÉ + BIBLIOTECA

AREA EDUCACION POPULAR = INGRESOS/ADM./AREAS DE APOYO + AREA DEPORTIVA + TALLERES

TALLERES:

• EDUCACION y CONCIENCIA AMBIENTAL

•EDUCACION SOCIAL y

CIUDADANA

•ARTES PLASTICAS y

VISUALES

•MUSICA

• innovación

DISEÑO DE AULAS Y TALLERES CON SUPERFICIES CONSIDERABLES , QUE BRINDAN LA POSIBILIDAD DE MULTIPLES ACTIVIDADES, TODAS CON EXPANSION EXTERIOR QUE PERMITE LA REALIZACION DE CLASES AL AIRE LIBRE.ASIMISMO, CUENTAN CON MOBILIARIO QUE PROPORCIONA TRABAJAR EN DISTINTAS CONFIGURACIONES

CREACION DE UN AREA DE EDUCACION POPULAR PARA BENEFICIO DE TODA LA COMUNIDAD

CONSIDERO EL PROYECTO INNOVADOR A NIVEL EDUCATIVO POR LAS CARECTERISTICAS GENERALES DEL MISMO, SE BRINDA A LA COMUNIDAD UN CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL QUE DA A SOPORTE A

DESARROLLO DE UN AREA DESTINADA A LOS ADOLESCENTES, CON EL FIN DE QUE ENCUENTREN A NIVEL URBANO UN LUGAR DEL CUAL APROPIARSE

Y DE SOPORTE A SU LIBRE EXPRESION

DISEÑO DE SEMICUBIERTO PARA INGRESO DE TODOS LOS

NIVELES EDUCATIVOS CON PARASOLES QUE DECRIBEN LA

ESCALA DE COLOR, BRINDANDO EXPERIENCIAS SENSORIALES

QUE DA A SOPORTE A MULTIPLES ACTIVIDADES SOCIALES, MAS ALLA DE CUMPLIR CON SU ACTIVIDAD PRINCIPAL DE ¨ESCUELA¨¨

UM │ FADAU │ TIA │ PROYECTO FINAL INTEGRADORArq. Oscar Borrachia – Arq. Jorge Barroso – Arq. Vicente Speranza

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LORENA CURES CASCO 3601-1720