carpeta pedagogica 111
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Meses Tipo Unidad
Titulo unidad (situación
significativa)
Área Aprendizaje Fundamental
Competencia Capacidad Indicador Producto
ABRIL
UNIDAD
INTEGRADORA
“Nos reencontramos y organizamos para una mejor convivencia”
Comunicación
Matemática
Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el arte en su diversidad de manifestaciones
Construir y usar la matemática en y para la vida cotidiana, el trabajo, la ciencia y la
Comprende textos orales
Se expresa con creatividad a través de diversos lenguajes artísticos.
Actúa y piensa matemáticamenteen situaciones de cantidad
Escucha activamente diversos textos orales.
Utiliza técnicas y procesos de los diversos lenguajes Artísticos, incluyendo prácticas tradicionales y nuevas tecnologías.
Comunica y representa ideas matemáticas.
Incorpora normas culturales que permiten la comunicación oral.
Presta atención activa dando señales verbales y no verbales, según el texto oral.
Entona canciones sencillas de dos o más estrofas.
Agrupa objetos con un solo criterio y expresa la acción realizada.
Los niños practican los hábitos de salud e higiene
“AÑO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION”
MATRIZ DE PROGRAMACION ANUAL 2015
UNIDAD
INTEGRADORA
Ciencia yAmbiente
tecnología.
Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización.
Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que
Matematiza situaciones
Razona y argumenta generando ideas matemáticas.
Problematiza situaciones
Patrones de repetición Reconoce los datos o elementos (hasta 2) que se repiten en una situación de regularidad y los expresa en un patrón de repetición.
Ubicación y desplazamiento Explica con su propio lenguaje el desplazamiento que realiza para ir de un lugar a otro.
Explora y observa objetos, seres vivos, hechos o fenómenos de su
UNIDAD
INTEGRADOR
Personal Social
Valora y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonomía, desarrollando estilo de vida. Activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los demás.
pueden ser investigados por la ciencia.
Explica el mundo físico basado en conocimientos científicos.
Afirma su Identidad
Construye su corporeidad
Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente
Se valora a sí mismo
Realiza accione motrices variadas con autonomía, controla todo su
entorno haciendo uso de sus sentidos
Menciona algunas características de los objetos elementos naturales que observa en su entorno
Expresa algunas de sus características físicas, cualidades y habilidades, reconociéndolas como suyas y valorándolas
Reconoce las partes de su cuerpo en las vivencias y acciones
A
UNIDAD
INTEGRADOR
Expresarse con los lenguajes del
cuerpo y cada una de sus partes en un espacio y un tiempo determinados. Interactúa con su entorno tomando conciencia de sí mismo y fortaleciendo su autoestima.
Manifiesta sus emociones y sentimientos a través de gestos y movimientos. Estos recursos expresivos le permiten comunicar, gozar y relacionarse con los demás, o que contribuye a fortalecer su identidad y desarrollar su
cotidianas que realiza.
Manifiesta, a través de movimientos, posturas y gestos, sus sensaciones, emociones y estados de ánimo (alegría tristeza, enojo, etcétera).
MAYOA
UNIDAD
INTEGRADOR
“Difundimos nuestros derechos y deberes para una convivencia armoniosa en el aula”
Comunicación
arte y apreciar el arte en su diversidad de manifestaciones
Construir y usar la matemática en y para la vida
Comprende textos orales
Se expresa oralmente
Se expresa con creatividad a través de diversos lenguajes artísticos
creatividad.
Recupera y organiza información de diversos textos orales
Expresa con claridad sus ideas
Comunica ideas y sentimientos a través de producciones artísticas en los diversos lenguajes
Identifica información en los textos de estructura simple y temática cotidiana
Desarrolla sus ideas en torno a temas de su interés.
Utiliza vocabulario de uso frecuente
Canta, baila y /o tararea, canciones o improvisa ritmos melodías realizando gestos y movimientos que reflejan sus emociones.
Expresa el criterio
Elaborando nuestro árbol genealógico.
A
UNIDAD
INTEGRADOR
Matemática
Ciencia Y Ambiente
cotidiana, el trabajo, la ciencia y la tecnología.
Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad.
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización.
Comunica y expresa ideas matemáticas
Comunica y representa ideas matemáticas
Problematiza
para ordenar (seriación) hasta 3 objetos de grande a pequeño, de largo a corto.
Número Explica con su propio lenguaje el criterio que uso para ordenar y agrupar objetos.
Expresa los desplazamientos que realiza para ir de un lugar a otro usando:”hacia delante o hacia “atrás”.
Hace preguntas a través de sus exploraciones juegos y situaciones
A
UNIDAD
INTEGRADOR
Personal Social
Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonomía, desarrollando un estilo de vida activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los demás.
Indaga, mediante métodos científicos situaciones que pueden ser investigados por la ciencia
Afirma su identidad
Construye sobre su corporeidad
situaciones
Se valora a sí mismo
Realiza acciones motrices variadas con autonomía, controla todo su cuerpo y cada una de sus partes en un espacio y tiempo determinados. Interactúan con su entorno tomando conciencia de sí
cotidianas.
Nombra sus características corporales, algunos roles de género y se identifica como niño o niña.
Reconoce las partes de su cuerpo en las vivencias y acciones cotidianas que realiza
A
UNIDAD
INTEGRADOR
Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el
Practica actividades físicas y hábitos saludables
mismo y fortaleciendo su autoestima
Adquiere hábitos alimenticios saludables y cuida su cuerpo. Aplica sus conocimientos y el uso de la tecnología para mejorar su calidad de vida.
Se lava manos cuando las siente sucias, antes y después de consumir alimentos y después ir al baño
Reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene personal (cepillado de dientes, baño y cambio de ropa) para el cuidado de su salud
Menciona las características de
JUNIOA
UNIDAD
INTEGRADOR
”Utilizamos estrategias y técnicas para nuestra comprensión lectora”
Comunicación
arte en su diversidad de manifestaciones
Construir y usar la matemática en y para la
Comprende textos orales
Produce textos escritos
Menciona las características de personas, personajes, animales, objetos y lugares del texto escuchado
Se apropia de sistema de escritura
personas, personajes, animales y objetos del texto escuchado
Escribe a su manera siguiendo la linealidad y direccionalidad de la escritura
Expresa en forma oral los números
A
UNIDAD
INTEGRADOR
Matemática
Ciencia Y Ambiente
vida cotidiana, el trabajo, la ciencia y la tecnología.
Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad
Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser investigados por la ciencia
Explica el mundo físico, basado en conocimientos
Comunica Y Representa Ideas Matemáticas
Analiza datos o información
Comprende y aplica conocimientos
ordinales en contextos de la vida cotidiana sobre la posición de objetos y personas considerando un referente hasta el tercer lugar.
Compara los datos o información obtenida y establece relaciones entre ellos
Relaciona las partes del cuerpo de los seres vivos con la función que realizan.
Elaboran carteles del cuidado del medio ambiente
A
UNIDAD
INTEGRADOR
Personal Social
Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonomía, desarrollando un estilo de vida activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los demás.
Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el
científicos
Afirma su identidad
Practica actividades físicas y hábitos saludables
científicos y argumenta científicamente
Se valora a sí mismo
Adquiere hábitos alimenticios saludables y cuida su cuerpo. Aplica sus conocimientos y el uso de la tecnología para mejorar su calidad de vida.
Expresa cómo se siente como miembro de su familia y escuela.
Reconoce la importancia de consumir alimentos limpios y saludables. Consume líquidos variados y saludables. Reconoce alimentos nutritivos y no nutritivos de su entorno
Menciona las características de
JULIOA
UNIDAD
INTEGRADOR
“Nos identificamos con nuestra cultura”
Comunicación
Matemática
arte en sus diversidad
Construir y usar la matemática en y para la vida cotidiana, el trabajo, la ciencia y la tecnología
Comprende textos orales
Comprende textos escritos
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad
Menciona las características de personas, personajes, animales, objetos lugares del texto escuchado.
Se apropia del sistema de escritura
Comunica Y Representa Ideas Matemáticas
personas, personajes, animales y objetos del texto escuchado.
Diferencia las palabras escritas de las imágenes y los números en los textos escritos.
Expresa la comparación de cantidades de objetos mediante las expresiones: “muchos”, “pocos”, “ninguno”.
Ubicación y desplazamiento
Elaboran un álbum patriótico.Elaboran el álbum de los animales de la costa, sierra y selva.
A
UNIDAD
INTEGRADOR
Ciencia Y Ambiente
Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.
Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.
Biodiversidad, Tierra y universo
Comunica Y Representa Ideas Matemáticas
Comunica Y Representa Ideas Matemáticas
Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta
Expresa su ubicación y la de los objetos usando las expresiones encima, debajo, arriba – abajo, delante – detrás de, dentro - fuera
Representa un patrón de repetición (hasta dos elementos) con su cuerpo, con material concreto.
Menciona los fenómenos naturales que acontece en su ambiente (lluvia, trueno, sismo, granizo, huayco, entre otros).
Orienta y regula sus acciones en
AGOSTO
A
UNIDAD
INTEGRADOR
“Contribuimos en forma responsable en la conservación del medio ambiente en nuestra escuela Y comunidad”
Personal Social
Comunicación
cuerpo en movimiento con autonomía, desarrollando un estilo de vida activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los demás.
Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el arte en sus diversidad
Construir y usar la matemática en y para la vida cotidiana, el
Construye su corporeidad
Se expresa con creatividad a través de diversos lenguajes artísticos
científicamente
Realiza acciones motrices variadas con autonomía, controla todo su cuerpo y cada una de sus partes en un espacio y un tiempo determinados. Interactúa con su entorno tomando conciencia de sí mismo y fortaleciendo su autoestima.
Comunica ideas y sentimientos a través de producciones artísticas en los
relación al espacio en el que se encuentra y los objetos que utiliza.
Manipula títeres realizando diversas voces movimientos y creando historias breves solo o en pareja.
Realiza representaciones
A
UNIDAD
INTEGRADOR
Matemática
Ciencia Y Ambiente
Personal Social
trabajo, la ciencia y la tecnología
Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.
Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonomía, desarrollando un estilo de vida activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad
Biodiversidad, Tierra y universo
Construye su corporeidad
diversos lenguajes
Comunica Y Representa Ideas Matemáticas
Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente
Realiza acciones motrices variadas con autonomía, controla todo su cuerpo y cada una de sus partes en un espacio y un tiempo
de cantidades con objetos, hasta 5, dibujos.
Relaciona a los seres vivos con el ambiente en donde habitan.
Explora sus posibilidades de movimiento, vivenciando el equilibrio en sus posturas, desplazamientos y juegos, y utilizando diversos objetos, como cuerdas, telas, pelotas, entre otros.
SETIEMBRE
A
UNIDAD
INTEGRADOR
*Cuidemos nuestras vidas respetando las normas de transito”
Comunicación
Matemática
demás.
Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el arte en sus diversidad
Construir y usar la matemática en y para la vida cotidiana, el trabajo, la ciencia y la tecnología
Usar la ciencia y
Se expresa con creatividad a través de diversos lenguajes artísticos
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento
determinados. Interactúa con su entorno tomando conciencia de sí mismo y fortaleciendo su autoestima.
Comunica ideas y sentimientos a través de producciones artísticas en los diversos lenguajes
Comunica Y Representa Ideas Matemáticas
Representa emociones, situaciones o seres de la naturaleza a través de formas y secuencias de movimiento corporal acompañado de música.
Formas bidimensionales Representa los objetos de su entrono de forma bidimensional o plana, con material grafico plástico y concreto
Elaboran su maqueta de seguridad vial
A
UNIDAD
INTEGRADOR
Ciencia Y Ambiente
Personal Social
la tecnología para mejorar la calidad de vida.
Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonomía, desarrollando un estilo de vida activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los demás.
Expresarse con
y localización
Construye una posición crítica sobre la ciencia y la tecnología en sociedad
Construye interpretaciones históricas
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
Interpreta críticamente fuentes diversas.
Relaciona los objetos tecnológicos que conoce con la utilidad que brindan a las personas.
Obtiene información concreta sobre el pasado en diversas fuentes (por ejemplo, objetos, lugares, fotos, imágenes, relatos)
Ensalada de frutas
OCTUBRE
A
UNIDAD
INTEGRADOR
“Conocemos el valor nutritivo de los alimentos de su comunidad”
Comunicación
Matemática
los lenguajes del arte y apreciar el arte en sus diversidad
Construir y usar la matemática en y para la vida cotidiana, el trabajo, la ciencia y la tecnología
Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.
Comprensión de textos escritos
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbre
Infiere el significado de los textos escritos.
Elabora Y Usa Estrategias
Deduce las características de personas, personajes, animales y objetos del texto que le leen.
Problemas con datos cualitativos Identifica datos referidos a la información de su preferencia en situaciones cotidianas y del aula, expresándolos en listas, con material Concreto.
Menciona algunas características de los objetos y
Elaboramos exposición de comidas criollas.
A
UNIDAD
INTEGRADOR
Ciencia Y Ambiente
Personal Social
Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonomía, desarrollando un estilo de vida activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los demás.
Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el arte en sus diversidad
Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos
Actúa responsablemente respecto a los recursos económicos
Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente
Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero.
elementos naturales que observa en su entorno.
Menciona los bienes (productos) que se consumen en su familia, los lugares de donde provienen y las personas que intervienen en su producción.
Diferencia las palabras escritas de las imágenes y
NOVIEMBRE
A
UNIDAD
INTEGRADOR
“Cuidemos nuestro cuerpo respetando las reglas de higiene”
Comunicación
Matemática
Ciencia Y Ambiente
Construir y usar la matemática en y para la vida cotidiana, el trabajo, la ciencia y la tecnología
Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.
Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonomía,
Comprensión de textos escritos
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización
Construye una posición crítica sobre la ciencia y la tecnología en sociedad
Se apropia del sistema de escritura
Elabora y usas estrategias
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
los números en los textos escritos.
Ubicación y desplazamiento Usa estrategias de ensayo y error entre pares para resolver problemas de desplazamientos y ubicación.
Relaciona los objetos tecnológicos que conoce con la utilidad que brindan a las personas.
Hace uso de la palabra como medio para manifestar una
Elaboran títeres sobre el cuidado de su cuerpo
DICIEMBRE
A
UNIDAD
INTEGRADOR
“Promovemos y demostramos amor al prójimo”
Personal Social
Comunicación
desarrollando un estilo de vida activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los demás.
Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el arte en sus diversidad
Construir y usar la matemática en y para la vida cotidiana, el
Afirma su identidad
Se expresa con creatividad a través de diversos lenguajes artísticos
Autorregula sus emociones y comportamiento
Utiliza técnicas y procesos de los diversos lenguajes artísticos, incluyendo prácticas
emoción y actúa de acuerdo a las normas de convivencia establecidas en el salón.
Utiliza algunos materiales y herramientas previendo algunos de sus efectos para dibujar, pintar, modelar, estampar, construir, hacer collage, etc.
Problemas con
Elaboran su corona de adviento
A
UNIDAD
INTEGRADOR
Matemática
Ciencia Y Ambiente
trabajo, la ciencia y la tecnología
Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida.
Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonomía, desarrollando un estilo de vida
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización
Construye una posición crítica sobre la ciencia y la tecnología en sociedad
tradicionales y nuevas tecnologías.
Matematiza situaciones
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
datos cualitativos Identifica datos referidos a la información de su preferencia en situaciones cotidianas y del aula, expresándolos en listas, con material Concreto.
Expresa lo que piensa sobre los objetos o acciones humanas que ayudan a mejorar su ambiente.
Menciona los elementos naturales y sociales que se encuentran en su
A
UNIDAD
INTEGRADOR
Personal Social
activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los demás.
Actúa responsablemente en el ambiente
Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que intervienen en la construcción de los espacios geográficos
espacio inmediato.
A