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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARACENTRO UN1VERS1TARIO DEL SUR

COORDINACIÓN DE COMUNICACIÓN SOCIAL.

SÍNTESIS DE PRENSA FECHA: G7 /J./ Tp y /

en ales» Los académicos dijeron que México se ha convertido en un lugar de invernaderos, y que

estos, llegan a afectar el medio ambiente, así lo expresaron en el ler, Encuentro Regional entreCampesinos y Académicos del Occidente de México

Alejandrina Negrete

Sistema Informativo de Occidente (Sto).- Esta mañana enlas instalaciones del Centro Universitario del Sur (CUSur) se rea-lizó el ler. Encuentro Regional entre Campesinos y Académicosdel Occidente de México, encuentro en el que se expusieron lasproblemáticas principales que el sector agrícola tiene. Con laparticipación de docentes de la zona occidente y campesinosde la localidad se realizó el intercambio de ideas, problemáticasy posibles soluciones respecto al tema del campo.

Este encuentro fue organizado por el CuSur y el Colegio deMichoacán A.C. y dirigido por la Dra. Claudia Rocío MagañaGonzález y el Sociólogo Yanga Villagómez Velázquez.

Con una participación próximamente de 50 personas serealizó la charla, entre los temas e ideas que se discutierondestacan la importancia de tener una responsabilidad socialy cuidado con el medio ambiente, los principales problemaseconómicos que existen en la actualidad, la desinformación yusos del campo y la invasión de las industrias extranjeras enlas zonas rurales.

Los campesinos presentes mencionaron que esta es una

buena alternativa para pensar en conjunto lo que está pasan-do y lo que se quiere que pase, sin embargo, se resaltó queeste encuentro no debe quedar sólo en una charla ocasionalsino que se deben implementar acciones para que se puedalograr algo.

Aseguraron que la "realidad es cruel y triste" pues no setiene un valor para los trabajadores del campo y mucho me-nos un respaldo para los productores. Sin embargo, aseguranestar orgullosos del trabajo que le dan a sus tierras, y tienen laesperanza de que las condiciones cambien favorablemente yaque existe mercado regional y local que los beneficia.

Académicos mencionaron la agraviante problemática eco-nómica qué resulta de la industrialización en la zona sur defalisca, mencionaron que México se está convirtiendo en unlugar de invernaderos, con producciones que contaminan deuna manera considerable las tierras y el medio ambiente.

Se pretende que después de esta charla, surjan ideas ysoluciones para resolver los problemas existentes y que lascondiciones de los campesinos y jorn.aleros mejoren.

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SÍNTESIS DE PRENSA FECHA: Z7 19

Durante su ponencia en laUdeG

Expone Cárdenasde :ventajas de la reforma.

energética» El connotado político advirtió ante

un abarrotado paraninfo universitario_las consecuencias ambientales de la

sobreexplotación

Sistema Informativo de Occidente (SIO).- El fundador ylíder moral del PRD, Cuauhtémoc Cárdenas Solórzano, reiteróante alumnos de la Universidad de Guadalajara que la reformaenergética promovida por el presidente Enrique Peña Nietodejará en manos privadas el petróleo, ocasionando con elloun impacto ambiental que derivará en tierras esterilizadas yyacimientos agotados.

Durante su ponencia desarrollada en el paraninfo EnriqueDíaz de León, el tres veces candidato presidencial vaticinó quecon las reformas y leyes secundarias los empresarios privadosse dedicarán a extraer la mayor cantidad posible del recurso acorto plazo con las utilidades más altas.

Al referirse a la importación de la gasolina, Cárdenas Soló-rzano lamentó el hecho puesto que "cada vez estamos impor-tando más petroquímicos que requieren distintas industrias en

...el país, e importamos más combustibles de los que se utilizanpara movernos en nuestra nación

El ingeniero argumentó que la oposición del PRD v otrossectores políticos respecto a la reforma en mención es debidoa que el gobierno mexicano ha visto en el petróleo "una fuenteprincipal de recursos fiscales'; de ahí el decidido interés en lasobreexplotación del crudo. Refirió incluso, que "PEMEX aportamás de la tercera parte del recurso fiscal, y hubo años en queeste recurso llegó a casi 40%".

Ante ello, Cuauhtémoc Cárdenas lanzó un llamado para quela ciudadanía en general se sume a la corriente que promueveuna consulta popular para la aceptación o rechazo a las modi-ficaciones constitucionales en materia energética,

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SÍNTESIS DE PRENSA FECHA: Z 7/ id (1

Sistema Informativo de Occidente (SIO).- Los diputadoslocales Roberto Mendoza y Alberto Esquer dieron a conoceren sus respectivas cuentas de Facehook la resolución median-te la cual se aprobó en comisiones del congreso del Estado elproyecto de metropolizlción de los municipios de la región surZapodán, Zapotiltic y Gómez Farías.

El legislador priista fue el primero en publicar en su es-pacio lo que , calificó como propuesta suya: "Se aprobó en

comisiones zona metropolitana de Ciudad Guzmán- GómezFarias- Zapotiltic, iniciativa del suscrito desde el inicio de lalegislatura':

Por su parte, el legislador al biazul, simplemente compartiócon tos usuarios de las redes la noticia con el siguiente mensa-je: "Se aprobó en comisiones en el congreso que los municipiosde Zapotlan, Zapotiltic y Gómez Farías sean una nueva zonametropolitana y así obtener más recursos en infraestructura':

El petróleo huele a cebo para flhw mes PEU» Para d líder de la agrupación estudiantil, !a reforma energética significará "uno de los retrocesos

más cínicos"Sistema Informativo de Occidente (SIC)).- Fuertes críticas

lanzó el presidente de la Federación de Estudiantes Universita-rios de la UdeG, (FEU) José Alberto Galarza Villaseñor, durantesu participación en la ponencia desarrollada por el ingenieroCuauhtémoc Cárdenas Solórzano en el paraninfo Enrique Díazde León.

Ante alumnos, catedráticos, directivos universitarios y unimportante sector de la política, el líder estudiantil criticó asíel poco interés de la sociedad ante la aprobación de la reforma

energética: "Somos lamentables y silenciosos espectadoresde uno de los retrocesos más cínicos en cuanto a defender loque amamos.

Hoy el petróleo huele a cebo para tiburones, hoy la energíaque nos debería de dar cuerda es una de las tantas mercancíasque se ofrecen en la estantería".

Bajo el tema "Leyes secundarias de la reforme energética";dio inicio un ciclo de conferencias cuya organización corres-pondió a la propia FM.

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SÍNTESIS DE PRENSA ) 1L1FECHA: 7

Hacer equipo es fundamental

¿Cómo ser geeky emprendedor?Para convencer a uninversionista hayque dejarle claroel costo y beneficioADRIANA LEYVA

El reto de ser un emprendedortecnológico va más allá de crearsoluciones.

Ser una mente creadora deideas no implica saber vender-las, y muchos celosos de susconocimientos no arman equi-pos y el proyecto termina mu-riendo, aseguró David César dela Vega Bautista, consultor denegocios en la empresa EvArtConsulting.

De ahí se desprende que alcomenzar un proyecto solos nosaben cómo traducir su idea allenguaje de los inversionistas,que básicamente necesitan sa-ber tres cosas fundamentales:costo, beneficio y retorno de lainversión.

"Si tu cliente no te entien-de lo que le estás vendiendo entérminos de cuántas gananciasle va a dejar, por más que seael mejor proyecto no te lo va acomprar. Debes como empren-dedor asegurarte que te entien-da", indicó el experto.

La tecnología puede re-

Los tipsPanelistas de CampusParty recomiendan alos emprendedorestecnológicos lo siguiente:

Hablar el mismo idioma delinversionista.Hacer alianzas con otros pro-fesionistas.Ser persistente con los ob-jetivos.No tomar todas las oportuni-dades que surjan.

sultar muy compleja para lasempresas inversoras, por tantosiempre es recomendable que sibien se expliquen los aspectostécnicos se enfatice el de las ga-nancias que tendrá en el corto,mediano y largo plazo.

"Si es una máquina, a mí di-me cómo funciona, cuánta luzme va a gastar y en qué va a be-neficiar a que produzca más ovenda más", dijo.

Y esto los ingenieros lo sa-ben. Por ejemplo, Gonzalo Gó-mez, estudiante de Ingenieríaen Electrónica del InstitutoTecnológico Superior de Za-popan, está consciente que un

mercadólogo o administradorsaben vender mejor las ideasque él.

"Tuve un proyecto en la es-cuela y sí, yo presenté mi pro-yecto muy chido e innovador,pero me ganó un administra-tivo que venía de otra escuelacon un proyecto súper sencillo,pero jaló mucha gente al decirpara qué servía su producto",dijo el estudiante.

Él en cambio tenía un es-tand pequeño, sin banners delnombre de la empresa y ade-más siendo tímido apenas invi-taba a los jueces del concurso apasar a ver su producto.

"Creo que nos necesitamostodos, así se hacen los equiposy por eso las grandes empre-sas tienen de todo el talento",agregó.

Otro de los desafíos que vi-ven los emprendedores tecno-lógicos es ser firmes en lo quequieren lograr y no dejarse des-lumbrar por oportunidades queno harán crecer a sus empresascomo lo espera

"El desafío mayor de los em-prendedores es que tomen de-cisiones radicales. Si dices quesí a todas las oportunidades nova a enfocarte a lo mejor", ase-guró el experto en emprendu-rismo.

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SÍNTESIS DE PRENSA FECHA.

Tecnología para todosPOR GEOFFREY A. FOWLER

Basta dequejarse deque los jóve-nes de hoyen día sonadictos a susteléfonos. La

pregunta que se debería estarformulando es la siguiente: ¿Quésaben ellos que usted no sepa?

Aunque usted no lo crea, hayventajas de usar la tecnologíacomo lo hacen los adolescentes.Le pregunté a un puñado de chi-cos de entre 11 y 17 años sin quéaplicaciones y herramientas nopodrían vivir. Sus respuestas mehicieron cuestionar mis propioshábitos: ¿Por qué utilizo e-mailpara comunicarme con mis ami-gos? ¿Por qué solo comparto mismejores fotos?

Los adolescentes están entrelos usuarios de tecnología máscreativos, en parte debido a queno tienen las suposiciones de losadultos sobre la forma en que lascosas tienen que funcionar.

Con un smartphone, muchosadolescentes pueden estar co-nectados prácticamente todo eltiempo, lo que cambia la forma enque se mantienen en contacto consus amigos y cómo se expresan.

Snapchat, la aplicación paracompartir fotos que desaparecendespués de unos segundos, a me-nudo confunde a los adultos queconsideran las fotografías comoalgo formal e incluso permanen-te. Pero a los adolescentes lesencanta por lo que pueden comu-nicar con fotos instantáneas, es-pecialmente fotos desechables.

No estoy recomendando quetodo el mundo empiece a utilizarSnapchat inmediatamente, peroqué tal si lo prueba.

Yo lo hice durante una se-mana, con mis afables padresseptuagenarios. Tras unos in-tentos fallidos, ellos me envia-ron "snaps" (o tomas): mi papátratando de empacar su maleta,mi mamá haciendo caras chisto-sas. Yo les mandé una foto de lostomates de mi jardín.

Ami mamá no le gustó la ra-pidez con que las fotos desapa-recían. Pero a mi papá le parecióuna buena forma de mantener-se al tanto de las actividades desus hijos y nietos. La capacidadde comunicarme con mis padresen mensajes cortos me dio laoportunidad de estar en contactocon ellos incluso cuando no teníatiempo de llamar o escribir.

La experiencia nos demos-tró sobre todo que deberíamoscompartir muchas más fotos. Lossnaps que enviamos no son "im-portantes", pero compartir esosmomentos nos une más.

En mis conversaciones conadolescentes —y con los soció-logos que los estudian— encon-tré cuatro prácticas que podríancambiar la forma en que los adul-tos usan la tecnología:

Abandone el e-mailSolo 6% de los adolescentes

intercambia correos electrónicosa diario, según el Pew ResearchCenter, un centro de estudios deWashington. Los chicos reservanel e-mail para comunicacionesoficiales.

"El correo electrónico es paralas postulaciones a la universi-dad", dice Ryan Orbuch, un estu-diante de 17 años de Colorado.

En lugar de eso, Orbuchutiliza varias aplicaciones demensajería según las personascon las que quiere comunicar-se. Por ejemplo, usa Snapchatpara conversaciones entre dospersonas, Facebook Messengerpara charlar con grupos y Twit-ter para gente que no conoce enpersona.

Tanto para adolescentes comopara adultos, la calidad de unaaplicación de mensajería ins-tantánea depende del grupo depersonas que puede localizar conella. La lección para los adultoses que estas nuevas herramien-tas, como WhatsApp, eliminan lasformalidades del e-mail. Nada de"Estimado" ni "Atentamente".

Estas aplicaciones ademásadministran mejor las conver-saciones: Facebook Messengerle permiten retirarse de con-versaciones irrelevantes parausted.

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en a casa_.1 hora á cena Estoy en camino.

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SÍNTESIS DE PRENSA FECHA: 7") / I `)

La tecnología con los ojos de los adolescentes

Los adultos podrían imitar algunos de sus hábitos,

como compartir más fotos y utilizar menos el correo electrónico

Dígalo con imágenesHoy, 91% de los adolescentes_

publica una foto de sí mismos enredes sociales, según Pew. Lasfotos y los videos cortos compar-tidos en Instagram o Vine puedencapturar un momento gracioso, ocomunicar algo que, por escrito,podría ofender o molestar a lospadres. La lección para los adul-tos es que uno puede expresarcosas en imágenes que tomaríanmás tiempo escribir o leer.

"No podría ver 50 publica-ciones y textos de gente igual derápido que 50 publicaciones enInstagram", dice Kapp Singer, de14 años, en San Francisco.

¿Pero quién quiere ver to-das esas imágenes? Compartir

demás también puede irritar alos adolescentes. Instagram yotras aplicaciones de fotos sonde hecho un antídoto: en lugarde llenar la bandeja de todos,la gente comparte una imagen,mientras que los usuarios eli-gen a quién seguir. Si alguienestá contando demasiado, unosimplemente puede dejar de se-guirlo o silenciarlo.

Y no se limite a las fotos. Loscoloridos "emoji" están disponi-bles en los teclados del iPhone ylos teléfonos que usan el sistemaoperativo Android, que muchoslos utilizan para subrayar lasemociones en sus mensajes. Siles parecen muy pequeños, puedeprobar los "stickers" tipo carica-turas más grandes que se hallanen Facebook Messenger y otrosservicios de mensajería.

Ocúltese a plena luz del díaLos adultos suponen que a los

jóvenes no les importa la privaci-dad. Pero un 58% de los usuariosadolescentes de redes socialesdicen que disfrazan sus mensajes,según Pew, utilizando imágenesinescrutables y chistes crípticospara comunicarse en código.

"Los adolescentes están cre-ciendo en un mundo en el quedan por hecho la vigilancia", diceDanah Boyd, experta en redessociales.

Natalie Jaffe, una joven de17 años en Pittsburgh, dice quemodifica lo que comparte enbase a las personas que podránverlo. "Simplemente me asegurode que lo que publico sea ade-cuado", señala, consciente deque sus 600 seguidores en Ins-

tagram incluyen tanto a amigoscomo a sus padres.

La lección: uno puede estaren "público" sin compartir cosasvergonzosas para la posteridad.

Tire el manual de usuarioEl motivo por el que los ado-

lescentes adoptan las nuevas tec-nologías con tanto entusiasmo noes que tengan conocimientos na-tos sobre ellas, sino que no tienenmiedo de probar algo nuevo.

Los adolescentes piensan así:"¿Cómo puedo probar y expe-rimentar y someter esta cosa ami voluntad, y hacer que hagalo yo quiero?" explica AmandaLenhart, de Pew, que estudiael uso que la tecnología por losjóvenes.

A veces inventan nuevos usos.En Venmo, una aplicación paraintercambiar pequeños montosde dinero, los adolescentes pagana sus amigos US$1 u otra cantidadsimbólica para decir "gracias". Escómo el botón "Me gusta" perocon un valor monetario.

La lección para los adultos esque experimentar es tan impor-tante como las instrucciones.No se desaliente si no desarrollauna habilidad de manera instan-tánea. Hable con un adolescen-te: le sorprenderá lo que puedeaprender de ellos.

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