Caractersticas y usos de los metalesEl primer grupo de transicin|Del hierro al platino|Del cobre al mercurioTal como se ha desarrollado la vida en la Tierra, tiene como requisito indispensable la presencia de ciertos elementos. Los hemos enumerado anteriormente y hemos visto que entre ellos, adems de los ms evidentes -como el hidrgeno, oxgeno, carbono y nitrgeno- , hay algunos que son menos obvios, como el hierro, cobre o zinc. Ms sorprendente aun es el molibdeno, uno de los metales 'de transicin', que tambin resulta indispensable. Esto es, que forma parte de los procesos qumicos esenciales del organismo.EL PRIMER GRUPO DE TRANSICINLos dems metales de transicin, si bien es cierto que no son indispensables para la vida, han encontrado uso en la tecnologa y hoy resultan esenciales para ciertos procesos industriales. Entre los ms utilizados est el cromo (Cr), cuyo nombre viene de 'color' en griego. Descubierto hace dos siglos, el cromo produce diversos pigmentos para pinturas y se usa en la fabricacin de aceros especiales. Tambin importante para una serie de aleaciones es el vanadio (V). El 'acero vanadio' se utiliza en aleaciones para ejes, piezas de motores y blindajes.A la familia de los metales de transicin pertenece el titanio (Ti), usado en piezas sometidas a esfuerzos extremos; el itrio (Y) -Ytterby es la ciudad sueca donde fue descubierto hace dos siglos- se utiliza en instrumentos de ciruga. El circonio (Zr) se usa para revestimiento en submarinos y plantas nucleares, que tambin usan el hafnio (Hf), nombre latino de Copenhague, donde fue descubierto a principios de siglo (las varillas que controlan la fisin en las plantas nucleares son de hafnio). El tantalio (Ta), cuyo nombre proviene de la mitologa griega, se usa en prtesis para conectar nervios y unir msculos. El manganeso (Mn), cuyo nombre se origina en una confusin con el imn, se usa en aleaciones con el hierro.El tungsteno (W), 'piedra pesada' en sueco pero cuyo smbolo viene de su nombre alemn (wolfram), es el elemento de ms alto punto de fusin, con varias aplicaciones industriales. El renio (Re), por el ro Rin, tambin tiene un alto grado de fusin, por lo que se usa en termmetros e interruptores. El molibdeno (Mo), adems de ser indispensable para la vida, tiene aplicaciones en calderos, armas cortas y resistencias elctricas, por su alto grado de fusin. A esta familia tambin pertenecen el escandio (Sc), sumamente liviano, y el tecnecio (Tc), un producto artificial. El niobio (Nb) -metal raro encontrado con el tantalio- tiene aplicacin en reactores nucleares y cohetes.DE HIERRO AL PLATINOEn la tabla de los elementos sigue la familia llamada 'segundos metales de transicin' que comprende los que acompaaron al hombre desde los albores de la civilizacin. Entre ellos cuatro son indispensables para la vida (hierro, cobalto, cobre y zinc) y uno se presume indispensable (el nquel). A ella tambin pertenecen los ms apreciados y de ms alto valor. Esta familia se inicia con los tres ms livianos y fuertemente magnticos, hierro, cobalto y nquel. Una aleacin de estos tres, con cobre y aluminio, produce un imn doce veces ms potente que el acero.Curiosamente, el hierro y el cobre -conocidos desde tiempos inmemoriales- no se encuentran puros en nuestro planeta, sino en meteoritos provenientes del espacio exterior. En la Tierra slo se encuentran combinados con otros elementos en diversos minerales. Los tres tienen una estructura atmica muy similar, por lo que su comportamiento fsico y qumico son similares. Del hierro (Fe) se puede decir que es bsico para nuestra civilizacin. Si bien es utilizado en una gran variedad de combinaciones de aleaciones con otros metales, en volumen es el que ms utilizamos para nuestras mquinas, construcciones y utensilios. Tambin es el metal ms abundante en la corteza terrestre, de la cual forma el 4.7%.El cobalto (Co) deriva su nombre de un espritu maligno y fue descubierto hace dos siglos, poca desde la cual fue usado para colorear vidrio y esmaltes. La tecnologa moderna le ha dado aplicaciones de alta tecnologa en los cohetes y motores a chorro. El nquel (Ni) -cuyo nombre deriva de 'falso cobre' en alemn- con 0.01% de la corteza terrestre, es tan abundante como el cobre. Parecido al cobalto, pero no tan duro ni escaso, se usa para hacer monedas.A estos tres siguen otros tres de segunda transicin, mucho ms raros: el rutenio (Ru), el rodio (Rh) y el paladio (Pd). El rutenio se usa para endurecer los metales ms maleables usados en joyera. El rodio se emplea como recubrimiento para piezas de desgaste, por su brillo y dureza. El paladio, que lleva el nombre de una diosa griega, por su gran resistencia a la corrosin se utiliza en instrumentos de ciruga, prtesis dentales y relays elctricos.La ltima trada de los segundos metales de transicin incluye al osmio (Os), el metal ms denso conocido (un litro pesa 22.61 kilos, contra 19.32 del oro y 21.45 del platino). Raro y costoso, por su gran dureza es utilizado en la punta de lapiceros y tiene aplicaciones industriales. El iridio (Ir), casi tan pesado como el osmio, deriva su nombre del arco iris, por los colores de sus sales. Se emplea en aleaciones -por su dureza, gran peso y resistencia- y en patrones de pesas.El ltimo de la familia del hierro es el platino (Pt), que debe su nombre a su parecido con la plata. Descubierto hace ms de 400 aos, el platino fue pronto apreciado por su resistencia a la corrosin y maleabilidad, caractersticas similares a las del oro. Ms denso que ste, pero menos maleable, el platino se ha utilizado en joyera, en patrones de pesos y medidas, y en instrumentos de precisin. Resistente a la corrosin y a la mayora de los cidos como el oro, el platino, sin embargo, no ha alcanzado la misma demanda en joyera, debido a su color similar a la plata, metal de mucho menor valor.DEL COBRE AL MERCURIOLos tres primeros metales de la familia llamada 'terceros de transicin' acompaan al hombre desde tiempos inmemoriales. Debido a su estructura atmica con 18 electrones en la segunda capa, estos tres metales, a pesar de tener un slo electrn en su capa externa, son estables, pesados y duros. El cobre (Cu) es el metal que el hombre ale con el estao (Sn), para producir bronce, y con el zinc (Zn), para producir latn. El cobre es parte de la historia de la civilizacin, por lo que est presente en la tecnologa desde tiempos prehistricos, y ha pasado de las prmitivas herramientas y armas a los circuitos elctricos de hoy y a una gran variedad de usos. Como el hierro y el zinc, el cobre es indispensable para la vida.La plata (Ag) deriva su smbolo del nombre latino 'argentum' y tambin es conocida desde tiempos prehistricos. Si bien sus aplicaciones ms conocidas son en joyera y objetos utilitarios decorativos, la plata tiene amplio uso en fotografa, en ciertas aleaciones y en electricidad. El oro (Au), del latn 'aurum' es el metal que simboliza la riqueza desde tiempos prehistricos. Por su peso, resistencia a la corrosin y gran maleabilidad, es el metal por excelencia para la joyera. Brillante y resistente a la intemperie, puede ser trabajado en muchas formas. Su alto valor es uno de los misterios de la economa, pues sin tener mayores aplicaciones prcticas, excepto como revestimiento para artefactos espaciales y ciertos microcircuitos, es el refugio financiero por excelencia. Tanto el oro como la plata y el cobre se pueden encontrar libres en la corteza terrestre, ya sea como pepitas o como escamas.Los tres siguientes miembros de la familia, aunque comparten con el cobre, la plata y el oro los 18 electrones en la segunda capa, tienen dos electrones en la primera. Uno de ellos, el mercurio (Hg), es el nico metal lquido a temperatura ambiente. De ah su smbolo y nombre latino 'Hydrargyrum', que significa plata lquida. A diferencia del mercurio, conocido desde tiempos prehistricos, el zinc (Zn), del alemn zin, fue descubierto en el siglo XVI. Aunque aleado con el cobre, era conocido desde tiempos antiguos como latn. El cadmio (Cd), descubierto hace casi 200 aos, se encuentra frecuentemente con el zinc y se presume que tiene alguna funcin biolgica, aunque sta no ha sido confirmada.Los tres metales que cierran el grupo de los terceros de transicin tienen amplias aplicaciones industriales y se encuentran en diversos minerales. El ms abundante, el zinc, con 0.01%, tiene la misma presencia en la corteza terrestre que el nquel y el cobre, mientras que el cadmio y el mercurio se calculan en cienmilsimas del uno por ciento. El latn, aleacin del cobre y zinc, es un material de amplio uso, mientras que las aplicaciones del cadmio van desde los reactores atmicos (como elemento de control) hasta las pilas elctricas. El mercurio es utilizado en interruptores elctricos y termmetros.Defining a Subject PronounPronouns are versatile words that can substitute for many nouns. The word pronoun comes from the Latin word pronomen which breaks down onto pro and nomen. They mean in place of and name.The key benefits of pronouns is that they are useful in making our language not be so repetitive and keeps it from bogging down. If it werent for pronouns, when you were talking about someone, you would have to keep repeating their name over and over.There are manytypes of pronouns- including the subject pronoun. Each type of pronoun can be classified according to their function. For example, subject pronouns function as the subject of a clause or sentence. The subject pronouns are:I, we, he, she, it, you, and theyAn example of a subject pronoun at work would be: She is too funny.Subject pronounsExample:Object pronounsExample:Significado:

II am shy.meLook atme.Mrame. (a mi)

youYou are crying.youTake a look atyou!Mrate. (a ti)

heHe is the president!himListen tohim.Escchalo. (a l)

sheShe is an easy woman.herLook ather.Mrala. (a ella)

itIt's for our little cat.itLook atit.Mralo.

weWe are a nice group. See?usLook atus.Mranos. (a nosotros)

theyThey are a happy family.themLook atthem.Mralos: (a ellos/ ellas)

necesito 10 preguntas de informacion en ingles?Mejor respuesta

Almendrarespondidohace 3 aos mas informacion sobre que quieres 00 ComentarioOtras respuestas (2)Calificada con ms puntos Bree'nrespondidohace 3 aoswhat is your name?how old it you?where are you from?what is your number phone?what is your adress?what is your favorite color?where do you live?When were you born?where were you born?what is your hobby? 00 Comentario Selectioner forever!respondidohace 3 aosHola ac te doy las diez:

1-What is your name?2-How are you?3-How old are you?4-Where you live?5-When is your birthday?5-What is your favourite pop star?6-Where are you from?7-You got pets?8-I like to travel?9-Who are your friends?10-You got brothers?interrogativas-are you speak english?-Are you in the kitchen?-What do you mean?-Can i hepl you?-Are you paying atention?-Am I lovely?-What about you?-Do you agree?-Am I inteligent?-Are you sure?

Afirmativas:-Im very nice-Im paying atention-She has a dog-He does his homework-Im in love-I can jump-She can climb-Is fun!-She love her short

Negativas-Im not stupid-She didnt do it-i dont dance-I cant fly-Dont fell down-I dont like it-She doesnt like to go to the shopping10 ejemplos de oraciones interrogativas en ingls:

1. Were you eating? (Estabas comiendo?).2. Where did you find that? (Dnde encontraste eso?).3. How much? (Cunto?).4. Did he? (Lo hizo?).5. When was it? (Cundo fue?).6. Who was? (Quin fue?).7. Do you believe that? (T crees eso?).8. Dont you? (T no?).9. Werent you there? (No estabas ah?).10. Are you sure? (Ests seguro?).Prepositi The children left their booksonthe table.Los nios dejaron sus libros sobre la mesa. He was standingonthe corner waiting for her.El estaba parado en la esquina esperndola. There was a spideronthe wall.Haba una araa en la pared.upon(apn)- sobre, en, encima de (igual que "on", pero ms formal) The corpse was lyinguponthe bed.El cadver yaca sobre la cama. The bird had percheduponthe branch.El pjaro se haba posado sobre la rama. Bill was eating with his elbowsuponthe table.Bill estaba comiendo con sus codos sobre la mesa.in(in)- en, dentro de What do you haveinyour mouth?Qu tienes dentro de la boca? We spent a few daysinParis last year.Pasamos unos das en Paris el ao pasado. There were two girls swimminginthe river.Haba dos chicas nadando en el ro.at(at)- en My parents areatwork.Mis padres estn en el trabajo. Bill is waiting for his girlfriendatthe bus stop.Bill est esperando a su novia en la parada de autobs. The museum isatthe end of this street.El museo est al final de esta calle.inside(insid)- dentro de, en The children were playinginsidethe house.Los chicos estaban jugando dentro de la casa. I think there is a surprise for youinsidethe box.Creo que hay una sorpresa para ti dentro de la caja. The water is cold because it wasinsidethe fridge.El agua est fra porque estaba en la heladera.outside(utsid)- afuera, fuera, fuera de The dog sleepsoutsidethe house.El perro duerme fuera de la casa. My family lives justoutsideRome.Mi familia vive en las afueras de Roma. Jack hopes to beoutsidethe prison soon.Jack espera estar fuera de la crcel pronto.above(abv)- encima de, sobre, arriba We were flyingabovethe clouds.Estbamos volando por encima de la nubes. The city is 300 metersabovesea level.La ciudad est a 300 metros por encima del nivel del mar. The patient's temperature wasabovenormal.La temperatura del paciente estaba por encima de lo normal.below(bilu)- debajo de She has an apartmentbelowmine.Ella tiene un departamento debajo del mo. It is freezing! The temperature isbelowzero.Est helando! La temperatura est bajo cero. Jane had a pimple justbelowher right eye.Jane tena un grano justo debajo de su ojo derecho.La utilizacin de estas preposiciones con expresiones de lugar tiene muchos matices. A continuacin vamos a indicar sus principales usos, si bien la mejor manera de dominar sus usos es indudablemente mediante la prcticaThe use of these prepositions with expressions of place has many nuances. Then we will indicate its main uses, although the best way to master its uses is undoubtedly through practiceKakakkakakaLos adjetivos posesivos en ingls son: my, your, his, her, its, our, your, their. Hacen referencia a quien posee y no a lo posedo. En general preceden a sustantivos. Possessive adjectives in English are: my, your, his, her, its, our, your, Their. They refer to who owns what and not possessed. Generally precede nouns.

Los pronombres posesivos se utilizan para indicar a quien pertenece algo. Como son pronombres reemplazan al sustantivo al que estn haciendo referenciaPossessive pronouns are used to indicate something belongs to whom. How are pronouns replace the noun to which they are referring.

my(mi)- mi, misyour(ir)- tu, tus / su, sus (de usted)his(jis)- su, sus (de l)her(jer)- su, sus (de ella)its(its)- su, sus (de algo)our(uar)- nuestro/a/os/asyour(ir)- su, sus (de ustedes/vosotros)their(dr)- su, sus (de ellos/as)

my(mi)- mi, mis I am a teacher. I likemyjob.Soy profesor. Me gusta mi trabajo. I live withmygirlfriend in New York.Vivo con mi novia en Nueva York. On Sundays I play tennis withmyfriends.Los domingos juego al tenis con mis amigos.your(ir)- tu, tus / su, sus (de usted) What isyourname?Cul es tu nombre? Do you likeyourjob?Te gusta tu trabajo? You work here, andyourwife works here too.T trabajas aqu y tu esposa trabaja aqu tambin. Can you give meyouropinion about this?Puedes darme tu opinin acerca de sto?his(jis)- su, sus (de l) Bill washeshiscar every day.Bill lava su auto todos los das. Jack lives here, withhisparents.Jack vive aqu, con sus padres. He is paintinghishouse.El est pintando su casa. He wants to sellhiscar.El quiere vender su auto.her(jer)- su, sus (de ella) Mary went toherEnglish class yesterday.Mary fue a su clase de ingls ayer. She is sad becauseherteachers are very strict.Ella est triste porque sus maestros son muy estrictos. Sarah is married.Herhusband works with me.Sarah est casada. Su esposo trabaja conmigo. Diana still lives withherparents.Diana todava vive con sus padres.its(its)- su, sus (de algo) This car has a hole initsroof.Este auto tiene un agujero en su techo. We are studying Japan anditsculture.Estamos estudiando al Japn y su cultura. New York is famous foritsexciting nightlife.Nueva York es famosa por su excitante vida nocturna. The government announceditsgoals for this year.El gobierno anunci sus metas para este ao.our(uar)- nuestro/a/os/as The Earth isourplanet.La Tierra es nuestro planeta. We cookourown meals.Cocinamos nuestras propias comidas. We don't want to spend allourmoney.No queremos gastar todo nuestro dinero. We live withourparents.Vivimos con nuestros padres.your(ir)- su, sus (de ustedes/vosotros) You all loveyourcountry.Todos ustedes aman a su pas. You all have to makeyourown decisions.Ustedes tienen que tomar sus propias decisiones. I want to thank you all foryourhelp.Quiero agradecerles a todos ustedes por su ayuda. You are my parents and I amyourson.Ustedes son mis padres y yo soy su hijo.their(dr)- su, sus (de ellos/as) Our neighbors are paintingtheirhouse.Nuestros vecinos estn pintando su casa. Grandparents usually lovetheirgrandchildren.Los abuelos generalmente aman a sus nietos. I saw Sally and John withtheirchildren.V a Sally y John con sus hijos. Most Americans lovetheircars.La mayora de los norteamericanos aman a sus autos.El sustantivo es la palabra que usamos para nombrar a los objetos, a las personas, a los pases, etc. Igual que los artculos, tienen gnero (femenino o masculino), y nmero (singular o plural). Estas caractersticas deben coincidir siempre con las del artculo.The noun is the word we use to name objects, people, countries, etc.. Like articles have gender (female or male), and number (singular or plural). These features should always match the article.SingularPlural

boy(boi)- nioboys(bis)- nios

girl(gurl)- niagirls(gurls)- nias

car(car)- autocars(cars)- autos

plane(plin)- avinplanes(plins)- aviones

boat(but)- barcoboats(buts)- barcos

Hay palabras con plurales irregularesSingularPlural

man(man)- hombremen(men)- hombres

woman(wman)- mujerwomen(wumen)- mujeres

person(prson)- personapeople(ppl)- personas

child(child)- niochildren(chldren)- nios

tooth(tz)- diente, muelateeth(tiz)- dientes, muelas

foot(ft)- piefeet(fit)- pies

louse(lus)- piojolice(lis)- piojos

mouse(mus)- ratnmice(mis)- ratones

ox(ks)- bueyoxen(ksen)- bueyes

goose(gsss)- gansogeese(guis)- gansos

Hay sustantivos que son siempre plurales trousers(trusers)- pantalones pants(pnts)- pantalones pajamas(padchmas)- pijama drawers(drers)- calzoncillos clothes(clus)- ropa scissors(ssors)- tijeras glasess(glses)- anteojos goods(gds)- mercancas stairs(strs)- escaleras thanks(znks)- gracias savings(sivings)- ahorros scales(skils)- balanza pincers(pncers)- pinzas shorts(shrts)- pantalones cortos shears(shers)- tijeras para podar tweezers(tuisers)- pinzas de depilar binoculars(binkiulars)- prismticos measles(msls)- sarampin mumps(mmps)- paperasAlgunos sustantivos tienen la misma forma en el plural y en el singular sheep(ship)- oveja / ovejas fish(fsh)- pez / peces fowl(ful)- ave de corral / aves de corral deer(dir)- ciervo / ciervos moose(mus)- alce / alces species(spshis)- especie / especies aircraft(ercraft)- avin / aviones means(mins)- medio / mediosCuando terminan en" s/z/x/sh"o"ch", agregan"es"para formar el pluralSingularPlural

dress(drs)- vestidodresses(drsis)- vestidos

bus(bs)- autobsbuses(bsis)- autobuses

buzz(bss)- zumbidobuzzes(bssis)- zumbidos

church(chrch)- iglesiachurches(chrchis)- iglesias

beach(bich)- playabeaches(bichis)- playas

dish(dish)- platodishes(dshis)- platos

brush(brsh)- cepillobrushes(brshis)- cepillos

box(bx)- cajaboxes(bxis)- cajas

fox(fox)- zorrofoxes(fxis)- zorros

Cuando los sustantivos terminan en"o"hay dos maneras:-Si la"o"es precedida por una consonante, las palabras agregan"es".(hay muchas exepciones a esta regla)SingularPlural

potato(potitou)- papapotatoes(potitous)- papas

tomato(tomitou)- tomatetomatoes(tomitous)- tomates

hero(jrou)- hroeheroes(jrous)- hroes

echo(kou)- ecoechoes(kous)- ecos

torpedo(torpdou)- torpedotorpedoes(torpdous)- torpedos

-Si la"o"es precedida por una vocal, agregan"s"SingularPlural

rodeo(rudio)- rodeorodeos(rudios)- rodeos

patio(ptio)- patio traseropatios(ptios)- patios

Cuando los sustantivos terminan en"y", hay dos maneras:-Si la" y"es precedida por una consonante, la" y"cambia por"ies"SingularPlural

city(cti)- ciudadcities(ctis)- ciudades

lady(lidi)- seoraladies(lidis)- seoras

story(stri)- historiastories(stris)- historias

fly(fli)- moscaflies(flis)- moscas

country(cntri)- pascountries(cntris)- paises

-Si la"y"es precedida por una vocal, agregan una"s"SingularPlural

boy(bi)- chicoboys(bis)- chicos

day(di)- dadays(dis)- das

Algunos que con terminacin en"f "o"fe",cambian por"ves"SingularPlural

life(lif)- vidalives(livs)- vidas

wife(uif)- esposawives(uivs)- esposas

knife(nif)- cuchilloknives(nivs)- cuchillos

thief(zif)- ladrnthieves(zivs)- ladrones

half(jf)- mitadhalves(jvs)- mitades

calf(cf)- ternerocalves(cvs)- terneros

elf(lf)- duendeelves(lvs)- duendes

shelf(shlf)- estanteshelves(shlvs)- estantes

loaf(luf)- hogaza de panloaves(luvs)- hogazas de pan

wolf(wlf)- lobowolves(wlvs)- lobos

sheaf(shif)- fajosheaves(shivs)- fajos

leaf(lif)- hojaleaves(livs)- hojas

Cuando terminan en"is", cambianpor"es"SingularPlural

thesis(zses)- tesistheses(zsis)- tesis

analysis(anlises)- anlisisanalyses(anlisis)- anlisis

crisis(crises)- crisiscrises(crisis)- crisis

oasis(ouises)- oasisoases(ouisis)- oasis

hypothesis(jaipzeses)- hiptesishypotheses(jaipzisis)- hiptesis

diagnosis(daiagnuses)- diagnsisdiagnoses(daiagnusis)- diagnsis

Cuando terminan en"us", cambian us por"i"SingularPlural

cactus(cctos)- cactocacti(cctai)- cactos

nucleus(niklios)- ncleonuclei(nuklii)- ncleos

focus(fukes)- foco, centrofoci(fusi)- focos, centros

stimulus(stmiulas)- estmulostimuli(stmiuli)- estmulos

syllabus(slabas)- programa de estudiossyllabi(slabai)- programas de estudio

Cuando terminan en"on", cambian por"a"SingularPlural

criterion(craitrion)- criteriocriteria(craitria)- criterios

phenomenon(fenmenon)- fenmenophenomena(fenmena)- fenmenos

En ingls, la mayora de las palabras se pluralizan agregando una "s" al singular, pero veremos que tambin hay otras formas.In English, most words are pluralized by adding an "s" to the singular, but we will see that there are other ways.DemostraEstos adjetivos concuerdan en nmero, ya sea ensingularo enplural, con el sustantivo al que acompaan, mientras que engnerono existen diferencias entremasculino y femenino:These adjectives agree in number, whether singular or plural, with the accompanying noun, while there are no gender differences between male and femaleThisflower is beautiful.Estaflor es hermosa.Thiscar is dirty.Esteautomvil est sucio.Thathouse is expensive.Aquellacasa es costosa.Thatdog is bad.Aquelperro es malo.Theseapples are cheap.Estasmanzanas son baratas.Thesepencils are in the box.Estoslpices estn en la caja.Thosestars are in the sky.Aquellasestrellas estn en el cielo.Thoseboys are my friends.Aquellosnios son mis amigos.this(dis)- este, esta, esto (singular) Thiscar, here, is mine.Este auto, aqu, es mo. I do not understandthis.No entiendo esto. Thishouse is too small for me.Esta casa es demasiado pequea para m. Thisis my book.ste es mi libro.that(dat)- ese, esa, eso; aquel, aquella/o (singular) Thatcar, there, is yours.Ese auto, ah, es tuyo. I do not rememberthat.No recuerdo eso. Thathouse was comfortable.Esa casa era cmoda. I likedthatbook.Me gustaba ese libro.these(dis)- estos, estas Theseare my things.stas son mis cosas. Thesearticles are damaged.Estos productos estn daados. I do not knowthesepeople.No conozco estas personas Thesesentences are easy.Estas oraciones son fciles.those(dus)- esos, esas; aquellas/os Thoseare your things.sas son tus cosas. I missthosedays.Extrao esos dias. I lovethosepeople.Amo a esas personas. I do not believe inthoseideas.No creo en esas ideas.

JjjjjjjjjjjjkkkkkkkkkkkkkkkCan"Can" indica habilidad o posibilidad. En estos casos puede ser traducido como "poder" en espaol. Ejemplos: PlayIcan speakfive languages.(Puedo hablar cinco idiomas.) PlayWecan worklate tonight if you need us.(Podemos trabajar hasta tarde esta noche si nos necesitas.) PlayBill and Tomcan't helpyou.(Bill y Tom no pueden ayudarte.) PlayThe restaurantcan beexpensive if you drink a lot of wine.(El restaurante puede ser caro si bebes mucho vino.) PlayItcan bedangerous to drive if you are tired.(Conducir puede ser peligroso si ests cansado.)En frases interrogativas, el uso de "can" puede solicitar permiso o preguntar sobre posibilidades. Ejemplos: PlayCanIhavea glass of water?(Puedo tomar un vaso de agua?) PlayCanyouhelpme?(Puedes ayudarme?) PlayCantheyworklate tonight?(Pueden trabajar hasta tarde esta noche?)Could"Could" es el pasado de "can"; indica posibilidad o habilidad en el pasado. Ejemplos: PlayJoecould speakSpanish when he was young.(Joe poda hablar espaol cuando era joven.) PlayIcouldn't sleeplast night.(No pude dormir anoche.) PlayItcould have beenworse.(Podra haber sido peor.) PlayCouldyouplayan instrument when you were a child?(Podas tocar un instrumento cuando eras un nio?)Tambin se puede usar "could" para posibilidades en el futuro. Ejemplos: PlayYoucould passthe test if you studied.(Podras pasar el examen si estudiaras.) PlayI think itcould rainlater.(Creo que podra llover ms tarde.)Como "can", en frases interrogativas "could" puede solicitar permiso o preguntar sobre las posibilidades, pero es ms formal. Ejemplos: PlayCouldyoupassthe salt please?(Podra pasarme la sal por favor?) PlayCouldyouhelpme? (Podras ayudarme?) PlayCouldIbewrong? (Podra estar equivocado?)Nota:Se usa "could" en frases condicionales. Ver la leccin sobrefrases condicionalespara ms informacin sobre el uso de "could".MayComo "could", se usa "may" para indicar posibilidades en el futuro. Ejemplos: PlayI would bring an umbrella, itmay rainlater.(Llevara un paraguas, puede llover ms tarde.) PlayItmay bebetter to finish this now, rather than wait until tomorrow.(Tal vez sea mejor terminar esto ahora, en lugar de esperar hasta maana.)Tambin se puede utilizar para dar permisos o instrucciones. Ejemplos: PlayYoumay leaveif you like.(Puede salir si quiere.) PlayYoumay useyour cell phones now.(Podis usar sus telfonos ahora.)En frases interrogativas, el uso de "may" es ms educado que "can" o "could". Ejemplos: PlayMayIhavea glass of water?(Podra tomar un vaso de agua?) PlayMayIleavenow?(Podra salir ahora?)MightSe usa "might" para indicar posibilidades en el presente o el futuro. En estos casos, es un sinnimo de "may". Ejemplos: PlayI would bring an umbrella, itmight rainlater.(Yo llevara un paraguas, puede llover ms tarde.) PlayItmight bebetter to finish this now, rather than wait until tomorrow.(Tal vez sea mejor terminar esto ahora, en lugar de esperar hasta maana.)Tambin se puede usar, al igual que "may", para pedir permisos o hacer peticiones corteses, aunque este uso es mucho ms comn en el Reino Unido que en los Estados Unidos.WillComo hemos visto, se utiliza "will" para formarel tiempo futuro.Tambin el uso de "will" significa voluntad o determinacin. Ejemplos: PlayIwill helpyou.(Te ayudar.) PlayWewill learnEnglish.(Aprenderemos ingls.)Se utiliza "will" en frases interrogativas para pedir informacin, un favor o sobre opciones. Ejemplos: PlayWilltheyfinda cure for cancer?(Encontrarn una cura para el cncer?) PlayWillyouhelpme move?(Me ayudas a mudarme?) PlayWillhegoto Paris by car or train?(Ir a Pars en coche o en tren?)ShallSe usa "shall" como "will" para formar el tiempo futuro. El uso de "shall" es mucho ms comn en el Reino Unido y en general es ms educado. Ejemplos: PlayChrisshall behappy to see you.(Chris estar feliz de verte.) PlayI'll takethe 3 o'clock train.(Tomar el tren a las 15h.)Nota:Las formas cortas de "will" y "shall" son lo mismo. Entonces "I'll" en el ejemplo anterior puede significar "I will" o "I shall".Tambin se puede utilizar "shall" para ofertas y sugerencias o para preguntar sobre opciones o preferencias. Ejemplos: PlayShallwemeetat 10pm?(Quedamos a las 22h?) PlayShallwegoto the movies or a museum?(Vamos al cine o a un museo?)Should"Should" indica una obligacin o recomendacin. Refleja una opinin sobre lo que es correcto. Se traduce como el condicional de "deber" en espaol. Ejemplos: PlayIshould callmy parents more often.(Debera llamar a mis padres ms a menudo.) PlayYoushouldn't workso hard.(No debera trabajar tan duro.) PlayTheyshould practicemore if they want to win the championship.(Deberan practicar ms si quieren ganar el campeonato.)Se utiliza "should" en frases interrogativas para preguntar si existe una obligacin o para pedir una recomendacin. Ejemplos: PlayShouldweleavea tip?(Deberamos dejar una propina?) PlayShouldIhavethe steak or the chicken?(Debera comer el bistec o el pollo?) PlayWhereshouldtheymeetyou?(Dnde deberan encontrarte?)Ought to"Ought to" es un sinnimo de "should". Ejemplos: PlaySheought to quitsmoking.(Debera dejar de fumar.) PlayIought to callmy parents more often.(Debera llamar a mis padres ms a menudo.) PlayTheyought to workless.(Deberan trabajar menos.)Note:Nunca se usa "ought to" en frases interrogativas en ingls americano.Must"Must" indica una obligacin, prohibicin o necesidad. Tambin puede emplearse "have to" (tener que). Ejemplos: PlayYoumust [have to] readthis book, it's fantastic.(Tienes que leer este libro, es fantstico.) PlayYoumust [have to] brushyour teeth two times a day.(Tienes que cepillarte los dientes dos veces al da.) PlayWemust [have to] leavenow or we will be late.(Tenemos que irnos ahora o llegaremos tarde.) PlayYoumustn't drinkand drive.(No puedes beber y conducir.) PlayWhenmustwemeetyou?(Cundo debemos quedar? )Tambin se puede usar "must" para indicar probabilidad o asumir algo. Ejemplos: PlayJohn's not here. Hemust besick because he never misses class.(John no esta aqu. Debe estar enfermo porque nunca pierde clases.) PlayItmust bedifficult to learn a new language as an adult.(Debe ser difcil aprender un idioma como adulto.)Es posible tambin usar "must" para preguntas retricas. Ejemplos: PlayMustyou alwaysbelate?(Siempre tienes que llegar tarde?) PlayMustshetalkso much?(Tiene que hablar tanto?)WouldSe usa "would" para declarar una preferencia y para preguntar por algo educadamente. Ejemplos: PlayShewould liketo go to New York someday.(Le gustara ir a Nueva York algn da.) PlayIwould likea beer and my wifewould likea glass of wine please.(Me gustara una cerveza y a mi mujer le gustara una copa de vino por favor.) PlayWouldyoulikesome coffee?(Le gustara un cafe?) PlayWouldyouhelpme please?(Me ayudas por favor?) PlayWhenwouldyouliketo go to the movies?(Cundo te gustara ir al cine?)Affirmative Youcouldbe wrong.Podras estar equivocado. Theycouldmanage without us.Ellos pudieron/podran arreglrselas sin nosotros. Icouldhelp Ann if she only let me.Yo podra ayudar a Ann si tan solo me dejara. This new plancouldbe very risky.Este nuevo plan podra ser muy riesgoso. The newscouldkill Mr. Taylor.La noticia podra matarlo al seor Taylor. Anybodycouldbe chosen for the job.Cualquiera podra ser elegido para el trabajo. Icouldgo back and bring Kate with me.Yo podra/pude volver y traer a Kate conmigo.Negative Icouldn'tsee very clearly.Yo no pude/podra ver muy claramente. Mrs. Jonescouldn'tstand the smell.La seora Jones no pudo/podra soportar el olor. Wecouldn'tleave you alone.No podramos dejarte solo.Interrogative Couldyou open the window?Pudiste/podras abrir la ventana? Couldthey escape?Pudieron/podran escapar?Could + have Youcould have toldme you weren't at home!Podras haberme dicho que no estabas en casa! Itcould have beenworse.Pudo/podra haber sido peor. Johncouldn't have donethat.John no pudo/podra haber hecho eso.Modal verbs are auxiliary verbs that can not function as a main verb, unlike the auxiliary verb "be", "do" and "have" that they can function as a main verb.

Modal verbs express modality. They can express ability, possibility, necessity or other status. Auxiliary verbs are the future and the conditional. The English tenses are not enough to express ideas of possibility or uncertainty. There is no conditional tense in English. Simultaneously, auxiliaries used for conditional. Nor is there as the subjunctive tense in Spanish. So it is very important to understand the uses of modal verbs.

As complementary verbs are modal verbs do not work without other verb. This verb always follows another modal verb is in the base form (infinitive without "to"). Modal verbs are not conjugated and have no time.Los verbos modales son verbos auxiliares que no pueden funcionar como un verbo principal, a diferencia de los verbos auxiliares "be", "do" y "have" que s pueden funcionar como un verbo principal.

Los verbos modales expresan modalidad. Pueden expresar habilidad, posibilidad, necesidad u otra condicin. Son verbos auxiliares del futuro y del condicional. Los tiempos verbales ingleses no son suficientes para expresar ideas de posibilidad o incertidumbre. No existe un tiempo verbal del condicional en ingls. A la vez, se usan verbos auxiliares para el condicional. Tampoco hay un tiempo verbal como el subjuntivo en espaol. Por eso, es muy importante entender los usos de los verbos modales.

Como verbos complementarios que son, los verbos modales no funcionan sin otro verbo. Este otro verbo siempre va despus del verbo modal y est en la forma de base (el infinitivo sin "to"). No se conjugan los verbos modales y no tienen tiempo.Preposiones de timpoby(bi)- para, antes de They will be herebyfive o'clock PM.Ellos estarn aqu para las cinco de la tarde. The letter will be deliveredbyFriday.La carta ser entregada antes del viernes. Try to be therebyThursday.Trata de estar all para el jueves.beyond(bi-ind)- ms all de The workers should not workbeyondfive o'clock.Los trabajadores no deberan trabajar ms all de las cinco. I don't think they will staybeyondFriday.No creo que ellos se queden ms all del viernes. Applications will not be acceptedbeyondthe deadline.Las solicitudes no sern aceptadas ms all de la fecha lmite.on(on)- en (para los das - On Monday, On Tuesday,...etc.) Everybody here goes to churchonSundays.Todo el mundo aqu va a la iglesia los domingos. The trial will be heldonTuesday morning.El juicio se llevar a cabo el martes por la maana. Bill celebrates his birthdayonthe 7th of July.Bill festeja su cumpleaos el 7 de julio.at(at)- a (se usa para la horas) Bill gets upat7 o'clock every morning.Bill se levanta a las 7 todas las maanas. Everybody in the company has lunchatnoon.Todo el mundo en la empresa almuerza al medioda. I left workatten o'clock last night.Me fui del trabajo a las 10 anoche.in(in)- en (para meses, estacions, aos y partes del da) That monument was builtinMay / in 1893.Ese monumento fue construdo en mayo / en 1993. I studyinthe morning / afternoon / evening.Yo estudio en la maana / tarde / noche. I will see youintwo weeks.Te ver en dos semanas.ince(sns)- desde Jack has lived in Londonsince1994.Jack ha vivido en Londres desde 1994. It has been rainingsinceyesterday.Ha estado lloviendo desde ayer. The population has increased a lotsincethe last census.La poblacin ha aumentado un montn desde el ltimo censo.until(antl)- hasta The letter will not be sentuntilFriday.La carta no ser enviada hasta el viernes. Why don't you stayuntiltomorrow?Porqu no te quedas hasta maana? Can you work todaytillnine?Puedes trabajar hoy hasta las nueve?to(tch)- para, hacia It's a quartertothree.Falta un cuarto para las tres. It's only five minutestosix.Faltan slo cinco minutos para las seis. How long is ittodinner?Cunto falta para la cena?past(past)- pasado It waspastmidnight when they arrived.Era pasada la medianoche cuando ellos llegaron. It's fivepastnine now.Son las nueve y cinco ahora. We didn't eat tillpastmidnight.No comimos hasta pasada la medianoche.between...and...(bitun...and...)- entre...y... This bank is openbetweenoneandfive in the afternoon.Este banco est abierto entre la una y las cinco de la tarde. He sleepsbetweenfiveandsix hours per day.El duerme entre cinco y seis horas por da. The letter should arrivebetweenTuesdayandFriday.La carta debera llegar entre el martes y el viernes.within(uidn)- entre, en no ms de The show will startwithinan hour.El show comenzar dentro de una hora. They have to build the housewithina month.Ellos tienen que construir la casa en menos de un mes. I'll be backwithinthree weeks.Estar de regreso dentro de tres semanas.from...to/till/until...(from...tch/til/antl...)- desde...hasta... She worksfromninetofive every day.Ella trabaja de nueve a cinco todos los das. We lived in Colombiafrom1987till1998.Vivimos en Colombia desde 1978 hasta 1998. She stayedfromMondayuntilFriday.Ella se qued desde el lunes hasta el viernes.as from / as of(as from / as ov)- a partir de They will be living hereas fromSaturday.Ellos estarn viviendo aqu a partir del sbado. As ofMonday, I will follow a new diet.A partir del lunes, seguir una nueva dieta. As fromJuly, the store will be open till ten.A partir de julio, la tienda estar abierta hasta las diez. La preposicinONla podemos utilizar para acompaar losdas de la semana: I will visit youonSaturdayTe visitar el sbado She travelledonTuesdayElla viaj el martes o tambin para laspartes o divisiones del da, pero en este caso debemos aclarar de que da hablamos: They will travel to Europeon Sunday morning.Ellos viajarn a Europa el domingo a la maana. I didnt go to workon Tuesday afternoon.No fui a trabajar el martes a la tarde. Ejemplos:-"I have dinner/ before 9."(ceno/ antes de las 9)-"Before he was born/ his parents /livedinFlorida."(antes de nacer l/ sus padres/ vivan en Florida)

between- (entre)Se utiliza para indicar el periodo entre dos momentos en el tiempo. Los momentos no necesariamente tienen que ser horas.Pon a prueba tus conocimientos con estetest de preposicionesEstructura:between+ (tiempo 1andtiempo 2)

Ejemplos:-"I have dinner/ between 8 and 9."(ceno entre las 8 y las 9)-"My favorite time of the year/ is between the spring and the summer. "(mi temporada del ao favorita/ es entre la primavera y el verano)

by- < br> Indica que en un momento determinado ya habr pasado una accin.Estructura:by+ (tiempo)

Ejemplos:-"Tom /will be home/ by 10." (Tom/ estar en casa/ a las 10)-"By the time it rains/ we will all be home."(para cuando llueva/ todos ya estaremos en casa)

during- (durante)Haba sobre un periodo de tiempo completo.Estructura:during+ (tiempo)

Ejemplos:-"Tom ate pizza/ during the football game."(Tom comi pizza/ durante el partido de ftbol)-"You can't use the phone/ during class"(no puedes usar en telfono/ durante la clase)

for-Usamosforseguido de un periodo de tiempo para decir cunto dura algo.Lee el artculofor, sincepara saber ms.Estructura:for+ (tiempo)

Ejemplos:-"I lived/ in Ohio/ for 2 years."(viv/ en Ohio/ por 2 aos)-"The bar/ will close/ for 2 days""(el bar/ cerrar/ por 2 das)

from... to-fromindica cundo comenz una accin.tocundo acab.Estructura:ago+ (tiempo1) +ago+ (tiempo2)

Ejemplos:-"I lived in Ohio/ from 2002 to 2004."(viv en Ohio/ de 2002 a 2004)-"Theres nothing to do/ from 7 to 9 at night."(no hay nada que hacer/ de las 7 a las 9 de la noche)

in- (en)Se usa antes de los meses,aos, siglos y estaciones del ao, tiempos en el futuro.Estructura:in+ (tiempo)

Ejemplos:-"I was born/ In December."(Nac/ en diciembre)-"See you/ In 5 minutes."(Nos vemos/ en 5 minutos)Aqu encontrarsms expresiones de tiempo

on-Se usa antes de los das de la semana y las fechas.Estructura:on+ (tiempo)

Ejemplos:-"I go/ to school/ on Mondays." (voy/ a la escuela/ los lunes)

-"Mary/ was born/ on January 7th 1989"(Mary/ naci/ el 7 de enero de 1989)

past-Junto conto, se usa para indicar la hora.Lee el artculo sobrecmo decir la hora en inglspara saber bien cmo usarpast.

Ejemplos:-"I get up/ at quarter/ past 8."(me levanto a/ un cuarto de hora/ despus de las 8).

sinceUsamossincepara indicar un momento concreto en el pasado.

Estructura:since+ (tiempo)

Ejemplos:-"Mara/ has lived in Chicago/ since 2008. "(Mara/ ha vivido en Chicago/ desde 2008)-"I haven't seen him/ since Mary's wedding."(no lo he visto/desde la boda de Mary)Hay tres preposiciones de tiempo bsicas en ingls: at, in y on. La utilizacin de estas preposiciones tiene algunas reglas muy sencillas pero de las que los estudiantes no siempre se acuerdan. Hoy recordaremos las reglas de las preposiciones de tiempo en ingls y las pocas excepciones que las acompaan.There are three basic prepositions of time in English: at, in and on. The use of these prepositions has some very simple rules but that students do not always remember. Today we remember the rules of English prepositions of time and the few exceptions that accompany them.The use of prepositions in the English language often becomes a torture and there is no magic method for learning and that is why your workout is recommended and observe its use in different texts and then include them in our vocabulary.

This time we will see some uses three prepositions of time usually are confusing. They are AT, IN and ON.

Tehe simple de havePresent continuousIamhavingyouarehavinghe/she/itishavingwearehavingyouarehavingtheyarehavingPresent perfectIhavehadyouhavehadhe/she/ithashadwehavehadyouhavehadtheyhavehadFutureIwillhaveyouwillhavehe/she/itwillhavewewillhaveyouwillhavetheywillhaveFuture perfectIwillhavehadyouwillhavehadhe/she/itwillhavehadwewillhavehadyouwillhavehadtheywillhavehad

Past continuousIwashavingyouwerehavinghe/she/itwashavingwewerehavingyouwerehavingtheywerehavingPast perfectIhadhadyouhadhadhe/she/ithadhadwehadhadyouhadhadtheyhadhadFuture continuousIwillbehavingyouwillbehavinghe/she/itwillbehavingwewillbehavingyouwillbehavingtheywillbehavingPresent perfect continuousIhavebeenhavingyouhavebeenhavinghe/she/ithasbeenhavingwehavebeenhavingyouhavebeenhavingtheyhavebeenhaving

Past perfect continuousIhadbeenhavingyouhadbeenhavinghe/she/ithadbeenhavingwehadbeenhavingyouhadbeenhavingtheyhadbeenhavingFuture perfect continuousIwillhavebeenhavingyouwillhavebeenhavinghe/she/itwillhavebeenhavingwewillhavebeenhavingyouwillhavebeenhavingtheywillhavebeenhaving

Otro de los verbos que goza de una particular importancia en el idioma ingls por los significados que puede tener y por sus diversos usos, es el verboTO HAVE, cuyo significado principal en castellano es tener y haber de acuerdo al sentido de la frase:Another verb that has a particular importance in the English language meanings and can have its uses, is the verb TO HAVE, in Castilian whose primary meaning is "to have" and "have" according to the direction of the phrase:Pronombres Objetos en InglsPronombres Objetos (Object Pronouns) son pronombres que reciben la accin del verbo. Vienen despus del verbo o despus de una preposicin.Pronouns Objects (Object Pronouns) are pronouns receive the action of the verb. They come after the verb or after a preposition.Object PronounsPronombres Objetivos

Casi todas las oraciones tienen un sujeto (subject) y un objeto (object). Elsujetodesempea la accin. La accin se desempea en unobjetoo a travs de un objeto.Shesawa ghost.Ella vio un fantasma.

Ihearthe monster. Hide!Oigo al monstruo. Escndete!

Johnwill speak tothe teacher.John hablar con el profesor.

Los pronombres de sujeto se usan siempre cuando el pronombre actue como sujeto. Cuando un pronombre se usa como objeto, se hace uso de pronombres objeto especiales.They sawme.Ellos me vieron.

She understoodus.Ella nos comprendi.

We heardthem.Nosotros les escuchamos.

They are speaking toher.Ellos estn hablando con ella.

She talked tothem.Elle habl con ellos.

Los pronombres objetoyouyitson iguales a los pronombres sujeto.I loveyou.Yo te amo.

They wantit.Ellos lo quieren.

DoHacer

Todayhoytomorrowmaana

Nowahoratonightesta noche

Yesterdayayer

do didhacer

I will do it tomorrow.Yo lo voy a hacer maana.

They did it yesterday.Ellos lo hicieron ayer.

She did it today.Ella lo hice hoy.

We are doing it now.Estamos hacindolo ahora.

Diciendoright now(ahora mismo) expresa mucha mas inmediacin que simplemente decirnow.The students are doing it right now.Los estudiantes lo estn haciendo ahora mismo.

NegationsNegaciones

Como ya mencionado, el verbo "to be" y el tiempo del futuro que contienenwillson negado pornot.She isn't perfect.Ella no es perfecta.

They won't live here.Ellos no vivirn aqu.

La mayora de otros verbos en presente son negados por ponerdoynotdelante del verbo.I don't understand Russian.Yo no comprendo ruso.

Susan didn't understand.Susan no entendi/comprendi.

He doesn't speak Chinese.l no habla chino.

They don't speak English well.Ellos no hablan ingls bien.

Don't speak to the enemy.No hables con el enemigo.

She doesn't talk to strangers.Ella no habla con extraos

-El pronombre objeto sustituye al nombre.

He gives(Mary)her a pencil.He saw them.(the boys)El le da un lpiz.(a Mary)Los vio. (Los chicos)

-El pronombre objeto sigue a las preposiciones.

With her.For us.Con ella.Para nosotros.

-Sigue a los verbos.

I saw them.He loves her.Las vi.(a ellas)El la ama.

-Sigue al segundo termino de la comparacin.

He is taller than her.You are older than them.El es ms alto que ella.Eres ms mayor que ellos.