LAS TRES «C» DE LA REDACCIÓN

Concordancia- Coherencia-Cohesión

UN TEXTO INCOHERENTE:

Compré una máquina de

escribir en Nueva York. Nueva

York es una ciudad de los

Estados Unidos. Las grandes

ciudades tienen a veces

problemas de tráficos y

delincuencia. Yo no soy un

delincuente. La han fabricado

en China.

Corrígelo

COHERENCIA• Todos los enunciados giran en torno a

un tema. • Se encuentra internamente organizado

o estructurado. Es decir, todas las partes están relacionadas entre sí.

• Presenta una progresión temática que puede presentarse de diversas formas, teniendo en cuenta la información conocida y nueva o desconocida.

• El emisor tiene que tener en cuenta siempre los conocimientos del receptor sobre el tema.

¿CÓMO QUEDARÍA EL TEXTO?

Compré una máquina de escribir en

New York, una de las grandes ciudades

de Estados Unidos. Al escuchar la

marca Remington sentí curiosidad: solo

bastó un «chagüite» del vendedor para

decidirme a obtenerla. Me han dicho

que es una de las mejores en el

mercado.

CORRIGE LAS INCOHERENCIAS:

Después de llegar al campus, me fui a mi

habitación y deshice el equipaje. Nunca he

sabido por qué mis padres se compraron aquel

coche.

Se quería colar en la fila, pero dije: ese es mi

lugar. La muchacha bien vestida que hablaba

detrás de mi tenía voz de hombre.

Los niños se alegraron al abrir los regalos que

estaban junto al árbol de navidad. Las clases

estaban acabando y ya tenían ganas de que

llegaran las navidades.

TEXTO NO COHESIVO

Terremoto en Irán. Dimite presidente francés. Derrota de los conservadores en Inglaterra. Chávez gana su reelección. La Bolsa de Valores de New York cae. Moscú no existe más. El Barcelona barre con el Real Madrid

COHESIÓNConsiste en la relación

gramatical y semántica

entre los enunciados

que forman ese texto.Permutación

Conmutación

Supresión

Adición

EJERCITÉMONOS

•César Augusto apagó la luz.

•Claudia intentó besarlo.

•Lorena es hermana de

César Augusto.

•Hoy parece el día de su

cumpleaños.

•Tenía migraña.

Convierte todas estas secuencias en un texto cohesionado (haz las transformaciones que consideres oportunas) .

• Le regalaron dos relojes y

varios discos.

• Bebió tequila y ron.

• Dijo chistes y disparates.

• César Augusto rechazó el

beso sin decir un porqué.

• Lorena prefirió no entrar.

¡QUÉ DISCORDANTE!

Se logró los objetivos.

Muy pronto los ratones enfermó.

También había sido aniquilado los osos,

los linces, las comadrejas, las águilas y

los halcones.

Ni el hambre, ni la sed, ni el cansancio

le doblegó

CONCORDANCIA

Sujeto Verbo Adjetivo

Ejemplo: Se logró los objetivos procesual.

Correcto: Se lograron los objetivos procesuales.

CONCORDANCIA

Adjetivo Artículo Sustantivo

Ejemplo: El corredor tiene una clima y una biodiversidad extraordinario.

Correcto: El corredor tiene un clima y una biodiversidad extraordinarios.

¿CUÁL ES EL CORRECTO?

Aquellos eran problemas de índole político/ Aquellos

eran problemas de índole política.

La clase tendrá lugar en estas mismas aulas/ La clase

tendrá lugar en estos mismos aulas.

Deberán dejar alguna aula libre/Deberán dejar algún

aula libre.

La víctima, un hombre de 42 años, estaba casado/ La

víctima, un hombre de 42 años, estaba casada.

ASIGNACIÓN

Los temas son:

Ortografía puntual.

Ortografía acentual.

• Acento diacrítico.• Los vicios del lenguaje.• Uso de perífrasis verbales.• Los artículos.• Precisión léxica.

• Preparamos una exposición de forma creativa.

• Formemos grupos para esta actividad.• Recordemos creatividad e investigación.

RÚBRICA

Aspecto a evaluar Si NoPuntaje

Dominio del tema      Seguridad      Recursos audiovisuales      

Ejemplificación      Exposición teórica      Contextualización      Concreción      Buena dicción      Tiempo adecuado      Alternatividad