Psic. Abel Chacón Tamo

Características de los problemas Generales del Aprendizaje

Lentitud para procesar la información escolar y para seguir el ritmo de aprendizaje del resto de sus compañeros.

Inadecuación entre el nivel de desarrollo de sus estructuras cognitivas y el grado de complejidad de los contenidos escolares.

Baja motivación para aprender, acompañada de una baja autoestima

Inadecuación entre sus habilidades psicolíngüísticas y el lenguaje utilizado por el profesor.

Falta de autonomía necesaria para el establecimiento de sus propias estrategias para estudiar y memorizar.

Características de los problemas Generales del Aprendizaje

Dificultad para finalizar sus tareas Escasa atención Bajo nivel de perseverancia Falta de asertividad en relación con la autoridad y

dificultad para hacerse escuchar. Desde el ámbito familiar, serían niños que presentan

dificultades en la realización autónoma de tareas y la existencia de bajas expectativas de los padres con respecto a sus hijos.

Características de los Trastornos Específicos del AprendizajeTrastornos de la actividad motora

Hiperactividad Siempre se está moviendo Es incapaz de estarse quieto durante un breve periodo sin mover los

pies, golpear con el lápiz o revolverse en el asiento Suele ser charlatán en clase Casi siempre está distraído

Hipoactividad Actividad motora insuficiente Comportamiento tranquilo, casi sin movimiento

Falta de Coordinación Torpeza física Falta de integración motora

Perseverancia Continuación automática y a menudo involuntaria de un

comportamiento

Características de los Trastornos Específicos del AprendizajeTrastorno de la Emotividad

Labilidad emocionalSe prolongará su dependencia maternaSus problemas de carácter perceptivo e intelectual, lo

llevan a frustraciones, malas interpretaciones de la reliadad y patrones de comportamiento bizarro.

Está tenso y nerviosoTiene frecuentemente manifestaciones

temperamentales.No tiene control de si mismo

Características de los Trastornos Específicos del AprendizajeTrastornos de la Percepción

Mala decodificación visual, auditiva o cenestésica, etcLa reproducción inadecuada de formas geométricas, las

confusiones entre la figura y el fondo.Las inversiones y las rotaciones de las letras.La incapacidad para reconocer tonalidades y para

diferenciar entre sonidos.

Características de los Trastornos Específicos del AprendizajeTrastornos de la Simbolización

Tiene que ver con el razonamiento concreto y abstracto (integración entre procesos cognitivos)

Mal entendimiento de los símbolos hablados (frecuentes peticiones para que se repita lo que se ha dicho)

No comprenden lo que leen y a veces tienen que leer en voz baja para si mismos (antes de repetir en voz alta)

Al hablar hay una falta de sintaxis y carencia de ideas con que expresarse.

Al escribir suelen omitir letras, invertirlas o transformarlas

Características de los Trastornos Específicos del AprendizajeTrastornos de la Atención

Atención Insuficiente Distractibilidad, hiperconciencia, hiperirritabilidad, o

capacidad breve de atenciónAtención Excesiva

Manifiesta fijaciones anormales de la atención en detalles triviales, mientras que pasa por alto los aspectos escenciales.

Características de los Trastornos Específicos del Aprendizaje

Trastornos de la MemoriaDificultad de asimilar, almacenar y recuperar la

informaciónLa carencia de una memoria auditiva da origen a una

incapacidad en la reproducción de patrones rítmicos o de secuencias de guarismos, palabras o frases,

La imposibilidad de visualizar letras, palabras o formas, se puede deber a una memoria visual insuficiente.

¿CON QUE FRECUENCIA OCURREN LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE?

Son muy comunes; Hasta 1 de cada 5 personas en EEUU tiene problema del aprendizaje; Otras estadísticas refieren que los problemas de aprendizaje afectan al 15% de la población escolar y según las estadísticas internacionales oscilan entre 5 y 10% de la población escolar.

Aunque nos mantengamos en un 5% es fácil imaginarse los miles de niños que en nuestro país fracasan o avanzan con dificultad a lo largo del periodo escolar.

¿CUALES SON LAS SEÑALES DE UN PROBLEMA DEL APRENDIZAJE?Puede tener problemas en aprender el alfabeto, hacer

rimar las palabras o conectar las letras con sus sonidosPuede cometer errores al leer en voz alta, y repetir o

detenerse a menudoPuede no comprender lo que lee.Puede tener dificultades con deletrear palabrasPuede tener una letra desordenada o tomar el lápiz

torpementePuede luchar para expresar sus ideas por escritoPuede aprender el lenguaje en forma atrasada y tener un

vocabulario limitadoPuede tener dificultades en recordar los sonidos de las

letras o escuchar pequeñas diferencias entre las palabras

¿CUALES SON LAS SEÑALES DE UN PROBLEMA DEL APRENDIZAJE?Puede tener dificultades en comprender bromas, historietas cómicas

ilustradas y sarcasmoPuede tener dificultades en seguir instruccionesPuede pronunciar mal las palabras o usar una palabra incorrecta que

suena similarPuede tener problemas en organizar lo que él o ella desea decir o no

puede pensar en la palabra que necesita para escribir o conversar.Puede no seguir las reglas sociales de la conversación, tales como

tomar turnos y puede acercarse demasiado a la persona que la escuchaPuede confundir los símbolos matemáticos y leer mal los númerosProbablemente no puede repetir un cuento en ordenPuede no saber donde comenzar una tarea o como seguir desde allíPresenta dificultad para mantener la atención o para seguir

instrucciones.Presenta dificultad para recordar lo que acaba de decir