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NIVEL OPERATIVO 1. La Extensión en la Universidad Nacional de Colombia

Gerencia de proyectos de Extensión en la Universidad Nacional de Colombia 2018

CAPÍTULO 1Aspectos a tener en cuenta en elproceso de gestión de la extensión en la Universidad Nacional de Colombia

Nivel Operativo



Definición, objetivos misionales, clasificación y pertinencia de las buenas prácticas en gerencia de proyectos aplicadas a tipos

específicos de proyectos de extensión.

El proyecto de Extensión en la Universidad Nacional de Colombia



La extensión en la Universidad Nacional de Colombia consiste en lograr que el conocimiento sistemático que produce la Universidad entre en dilogo con el conocimiento tradicional de la sociedad y pueda alimentar las decisiones cotidianas que toma la sociedad para lograr contribuir a una sociedad mejor.

1. La Extensión en la Universidad Nacional de Colombia


NIVEL OPERATIVO

Experiencias exitosas proyectos de extensión en la Universidad Nacional de

Colombia y su impacto en la sociedad



SEDE MEDELLÍNExtensión Solidaria

EL AGUA. DERECHOS, CONFLICTOS, ASIGNACIÓN DEL USO SOCIAL Y GESTIÓN TERRITORIAL. EL CASO DE LA COMUNIDAD RURAL DE EL SOCORRO, CORREGIMIENTO DEL CARMEN DE LA VENTA, MUNICIPIO DE LIBORINA, OCCIDENTE MEDIO ANTIOQUEÑO

Impacto generado

Desarrollo e implementación de tres perspectivas de trabajo como hoja de ruta de la investigación, que permitió establecer un proceso experimental donde no sólo se desarrolla la investigación en su fase aplicada sino que se piensa en el cómo se hace.

Director IVÁN DARÍO ESCOBAR RAMÍREZFacultad de Ciencias Humanas



SEDE MEDELLÍNServicios Académicos

EVALUAR LOS USOS POTENCIALES, COMPATIBLES Y COMPLEMENTARIOS DEL FUTURO EMBALSE DEL PROYECTO ITUANGO

• Modelación de la capacidad de acogida del territorio (incluye Propuesta de zonificación de usos del embalse y su zona aledaña para cada uno de los usos evaluados).

• Estudio de conectividad y navegabilidad del embalse.• Lineamientos para la formulación de proyectos de

desarrollo turístico en el embalse y su zona aledaña.• Estudio de usos diferentes a navegabilidad.• Plan de ordenamiento del Embalse del proyecto

Ituango.

Investigador principalLUIS CARLOS AGUDELO PATIÑOGrupo de Investigación: Dinámicas Urbano RegionalesFacultad de Arquitectura



SEDE MEDELLÍNEducación continua y Permanente

IV CURSO INTERNACIONAL ESCALADO DE BIOPROCESOS Y ENTRENAMIENTO OPERACIÓN

• Establecer vínculos con diversos actores de Iberoamérica, con el fin de buscar diferentes oportunidades de colaboración e investigación.

• Ofrecer a la comunidad científica anterior, un curso teórico práctico en operación de biorreactores, con diversos sistemas biológicos (células vegetales, bacterias recombinantes, hongos y levaduras)

• Ofrecer a la comunidad científica de Iberoamérica (centros de investigación o industriales) una serie de conferencias y capacitaciones en el escalado de bioprocesos.

DirectorFERNANDO OROZCO SÁNCHEZFacultad de Ciencias

XI COLOQUIO INTERNACIONAL DE ESTADÍSTICA

Fortalecimiento de los lazos de colaboración académica entre la Universidad y el sector realIlustración de aplicaciones exitosas de métodos estadísticos en el medio externoDifusión de los modelos estadísticos y probabilísticos de posible aplicación en los sectores bancario, financiero y asegurador, en las áreas de gestión de riesgo y actuaría en susdiversas variantes.

DirectorCARLOS MARIO LOPERA GÓMEZFacultad de Ciencias



SEDE MANIZALESEducación continua y Permanente

CONGRESO NACIONAL DE GESTORES CULTURALESParticipación masiva de gestores culturales del todo el país. 380 aprox. Debate sobre el estado de Arte de la Gestión cultural.

Winston Manuel liconia Calpe

COUCHING LIVING CONVENIOproceso de movilización del ser el cual incluye tres dominios: el cuerpo, la emosión y el lenguajepara el logro de termiar siendo en ser transformado

Laura Patricia Giraldo VélezIván Darío López López



ELABORACIÓN DEL PLAN MAESTRO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA PARA LOS TREINTA Y CINCO (35) MUNICIPIOS NO CERTIFICADOS DEL DEPARTAMENTO DEL HUILA.

DISEÑO DE ESTUDIOS FUNCIONALES Y TÉCNICOS PARA LA FUNDAMENTACIÓN, CONSTRUCCIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA ARQUITECTÓNICA DEL CENTRO DE DESARROLLO TECNOLÓGICO DE GANADERÍA. DEPARTAMENTO DEL CESAR.

DISEÑO DE ESTUDIOS FUNCIONALES Y TÉCNICOS PARA LA FUNDAMENTACIÓN, CONSTRUCCIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA ARQUITECTÓNICA DEL CENTRO DE DESARROLLO TECNOLÓGICO DE PESCA.DEPARTAMENTO DEL CESAR.

DirectorJOHNNY ALEXANDER TAMAYO ARIASFacultad de Ingeniería y Arquitectura

SEDE MANIZALESServicios Académicos

Ganaderia_Manizales.mov



SEDE MANIZALESExtensión Solidaria

DIPLOMADOS EN EMPRENDIMIENTO EN LOS MUNICIPIOS DE CALDAS

• Más de 120 emprendedores, formados y capacitados en competencias en relación al emprendimiento que les permitieron ver y capitalizar oportunidades increíbles, que redundaron en muchos casos en el mejoramiento de los ingresos de sus negocios actuales, y en otros casos en la puesta en marcha de iniciativas empresariales.

• Impacto económico y social en los municipios• Generación de fuentes de empleo• Bienestar social

DirectorPABLO FELIPE MARÍN CARDONAFacultad de administración



SEDE ORINOQUIAEducación continua y Permanente

II CONGRESO INTERNACIONAL RURAL SUSTENTABLE “ESTRATEGIAS PARA LA COMPETITIVIDAD RURAL FOCALIZADAS EN UN MODELO DE DESARROLLO SUSTENTABLE”

• Participación de 395 asistentes interesados por promover la competitividad rural, focalizada en modelos de sustentabilidad

• 28 presentaciones: 22 ponencias nacionales y 6 conferencias internacionales

DirectorOSCAR EDUARDO SUAREZ MORENO



SEDE ORINOQUIAEducación continua y Permanente

HERRAMIENTAS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL LIDERAZGO JUVENIL Y CONSTRUCCIÓN DE PAZ Y CIUDADANÍA EN EL TERRITORIO DE ARAUCA.

• Capacitación de 60 jóvenes de los municipios de Arauca, Saravena y Arauquita en temas de pedagogía para la paz y proyección personal.

• Formulación De 6 Iniciativas Juveniles De Paz, Enfocadas en el territorio de cada uno de los 3 municipios participantes.

DirectoraMARIA CLEMENCIA CASTRO VERGARAINSTITUTO DE ESTUDIOS DE LA ORINOQUIA



SEDE ORINOQUIAExtensión solidaria

APROVECHAMIENTO DE RESIDUOS DE COSECHA DEL CULTIVO DEL PLÁTANO, COMO ALTERNATIVA AMBIENTAL Y ECONÓMICA

• 67% de nuevos ingresos generados para las 51 mujeres y 1 hombre de los estratos 1,2 y 3 del municipio de Tame participantes del proyecto.

• 133 horas de capacitación con 11 talleres en áreas extracción de fibras, herramientas de gestión, administrativa y comercialización.

• 35% de reutilización de residuos poscosecha por cada planta de plátano usada para elaborar artesanías.

• Creación de la corporación “Musa del Paraíso”




DISEÑO,DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE FERTILIZACIÓN Y RIEGO PARA EL PROYECTO CÍTRICOS DEL C.D.R. DEL MUNICIPIO DE SARAVENA EN EL DEPARTAMENTO DE ARAUCA

• Un sistema de riego y fertilización automatizado e implementado

• 50 estudiantes de los grados noveno, decimo y once del C.D.R capacitados en el manejo de cultivos cítricos, elaboración de insumos orgánicos y costeo de productos


SEDE ORINOQUIAServicios Académicos

PROGRAMA DE CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA EN ARAUCA

• 91 lideres sociales de los municipios de Tame, Fortul y Saravena formados en construcción de ciudadanía para afrontar el posconflicto.

• Mejoramiento de articulación interinstitucional y gremial en estos municipios.

DirectorEDGAR AUGUSTO ARDILA AMAYA

INSTITUTO DE ESTUDIOS DE LA ORINOQUIA



SEDE CARIBEEducación continua y Permanente

INMERSIÓN EN INGLÉS ESTÁNDAR

Alrededor de 50 familias dueñas de Posadas Nativas participa-ron de las inmersiones, lo cual es un ejemplo en la actualidad de negocio familiar Directora RAQUEL SANMIGUEL



SEDE CARIBEExtensión Solidaria

CIENCIA Y JUEGO EN EL JARDÍN BOTÁNICO DE SAN ANDRÉS COMO ÁREA PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS ACADÉMICAS DE NIÑOS Y JÓVENES DE LAS ISLAS DE SAN ANDRÉS, PROVIDENCIA Y SANTA CATALINA

Alrededor de 50 familias dueñas de Posadas Nativas participaron de las inmersiones, lo cual es un ejemplo en la actualidad de negocio familiar

Directora ADRIANA SANTOS MARTÍNEZ

TN JARDIN.mp4



SEDE TUMACO

LÍNEAS ESTRATÉGICAS DE LA EXTENSIÓN: • Extensión, conocimiento al servicio de la sociedad• Extensión Rural• Innovación Social y Extensión Solidaria• Emprendimiento social, empresarial y cultural• Transferencia Tecnológica



SEDE AMAZONÍA

SEGUNDA FASE DEL PROYECTO YAHUARCACA. CONOCIMIENTO TRADICIONAL ECOLÓGICO DE COMUNIDADES INDÍGENAS DE LAS RIBERAS EN LA REGIÓN DEL TRAPECIO AMAZÓNICO COMO BASE PARA EL BIENESTAR SOCIAL, LA CONSERVACIÓN Y SOSTENIBILIDAD. En la actualidad se han beneficiado del proyecto 2500 habitantes de las comunidades indígenas ubicadas en Leticia, 1500 habitantes ubicados en el municipio de Puerto Nariño, 900 estudiantes de la Institución Educativa Indígena Francisco José de Caldas, y 23 familias de la Asociación Intercomunitaria PAINÜ

DirectorSANTIAGO ROBERTO DUQUE ESCOBAR



SEDE PALMIRAExtensión solidaria

Integrar al pueblo indígena camëntsá biyá, los miembros de la institución educativa rural bilingüe artesanal camëntsá (sibundoy, putumayo) y la comunidad académica en una tarea de rescate cultural (conocimiento tradicional, idioma, patrimonio cultural y natural) e innovación social, a través de acciones conjuntas alrededor del jardín botánico de la institución bilingüe.

DirectoraCREUCÍ MARÍA CAETANO



SEDE BOGOTÁExtensión solidaria

Contribuir al fortalecimiento del tejido social de la comunidad campesina de Sumapaz a partir de procesos de organización y movilización, vinculados a la resolución de problemas en seguridad alimentaria y nutricional, para la consolidación de la soberanía alimentaria local en la reconstrucción de la relación rural-urbana en y desde la autonomía de las comunidades frente a las entidades estatales, para el logro del derecho a la SSAN

DirectoraSARA ELOÍSA DEL CASTILLO MATAMOROS



SEDE BOGOTÁEducación continua y Permanente

BIOMECÁNICA HUMANALa biomecánica es la ciencia que trata de las fuerzas y sus efectos cuando se aplican a los sistemas biológicos. El conocimiento de la biomecánica humana es indispensable para entender el funcionamiento del cuerpo humano en lo referente al movimiento de este y a los desórdenes músculo esqueléticos que se presentan con ocasión de la aplicación de fuerzas patológicas.

FACULTAD DE INGENIERÍA

APLICACIONES EN BIOESTADÍSTICA USANDO RImpartir a los usuarios de la estadística los conocimientos básicos para realizar análisis estadísticos aplicados en el programa R e interpretar los resultados de estos análisis.

FACULTAD DE CIENCIAS



NIVEL OPERATIVO

Lineamientos generales de la política de extensión



Todos estos factores deben ser tenidos en cuenta de manera cuidadosa y riguroso al momento de estructurar un proyecto en lo que compete a su alcance y por lo tanto, la concepción y definición del grueso de sus entregables, debe incorporar características y requisitos que materialicen, hagan tangible o reflejen tales lineamientos.

Promover la cooperación con otros aliados estratégicos, públicos y privados

Desarrollarse bajo la consigna de alcanzar siempre elevados niveles de calidad y pertinencia académica y social.

Fomentarán la cultura de la innovación y darán el debido reconocimiento académico y económico a los actores que intervienen en sus diferentes fases y procesos.

Serán fuente de conocimiento, pero al mismo tiempo promoverán y respetarán los derechos de autor y la propiedad intelectual.

Generar productos académicos como mecanismo central para asegurar la articulación entre la docencia, la investigación y la extensión.

Ser sostenibles económicamente y al mismo tiempo contribuirán con la financiación y el desarrollo de los proyectos de extensión solidaria de la Universidad.

La vinculación preferente de profesores, estudiantes de pregrado y posgrado, o egresados, o jubilados de la Universidad Nacional para la conformación de los equipos de trabajo y dirección.

La extensión en la Universidad Nacional de Colombia se caracteriza por su componente social y el impacto que sus resultados le generan al país, realizar una consultoría con la Universidad propone un valor agregado por su alto componente académico e investigativo.

Gracias a esto por ejemplo, se han generado en la Universidad nuevas teorías de investigación aplicada a proyectos, hasta nuevos modelos de interventoría.

Los proyectos de extensión al igual que otras actividades propias de esta misión, deben caracterizarse por:



NIVEL OPERATIVO

Principios de la extensión universitaria



Excelencia académica

Cooperación

Ética Desconcentración

Integralidad – ArticulaciónPertinencia

Reciprocidad Responsabilidad Social



NIVEL OPERATIVO

Modalidades de extensión



MODALIDADES DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

PROYECTOS DE INNOVACIÓN

Y GESTIÓN TECNOLÓGICA SERVICIOS

ACADÉMICOS

Consultorías y Asesorías

Cursos de extensión

Diplomados

Programas de formación docente

Eventos

CongresosSeminarios

Feriasespecializadas

Eventostemáticos

Cursos de actualización

profundización

Interventorías

Evaluación de programas y políticas

Conceptos

Otros servicios

SERVICIOS DE EDUCACIÓN

EDUCACIÓN CONTINUA Y

PERMANENTE

SERVICIO DOCENTE

ASISTENCIAL

CREACIÓN ARTÍSTICA

EXTENSIÓN SOLIDARIA

PRÁCTICAS Y PASANTÍAS

COOPERACIÓN INTERNACIONAL



SERVICIOS ACADÉMICOS

Consultorías y Asesorías

Interventorías

Evaluación de programas y políticas

Conceptos

Otros servicios

Consultorias de salud humana / animal

Servicios de Laboratorios

Servicios de reproducción animal o vegetalServicios Académicos:

Son las actividades que se realizan para atender demandas y necesidades específicas de los agentes sociales (empresa privada, sector público o comunidades) con el concurso de la comunidad académica. Incluyen las Consultorías y Asesorías, la interventoría, la evaluación de programas y políticas, los conceptos y otros servicios de extensión.



PERTINENCIA DE LAS BUENAS PRÁCTICAS EN EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOS DE EXTENSIÓN

PERTINENCIA ACADÉMICA

Integración Académica: articulación de las tareas de Extensión con las de investigación y formación.

Adecuación Académica: Uso en los procesos de Extensión de los acumulados académicos de las diversas áreas del conocimiento, disciplinas y profesiones.

Participación de la comunidad académica: Grado y tipo de participación de la comunidad académica en los procesos de Extensión.

Vinculación de Agentes Académicos: Dedicación e idoneidad del personal académico (interno y externo) vinculado en las acciones de Extensión.

Articulación de saberes académicos: Pluralidad y articulación de disciplinas y profesiones en los procesos o actividades de Extensión.



CRITERIOS DE EVALUACIÓN

DEL COMPONENTE

ACADÉMICO

Capacidad e idoneidad real de cada Facultad en la temática de la propuesta o de la solicitud específica hecha por la institución y/o agente de la sociedad que lo requiera (experiencias anteriores, docentes con trabajos previos, grupos de investigación, experiencia certificada ya sea profesional o técnica para contar con las competencias requeridas para realizar las actividades de cada proyecto).

No se deberá aceptar una invitación, ni mucho menos suscribir un acuerdo de voluntades para ejecutar un proyecto de extensión cuando el alcance del mismo sobrepase la capacidad, idoneidad y conocimiento adquirido de la Facultad, pues muy probablemente la Universidad resulte incumpliendo con el proyecto.Posiblemente, alguna otra facultad o sede de la Universidad si tenga cierta fortaleza para desarrollar ese objeto contractual, lo correcto sería fomentar una alianza estratégica o apoyar ese enlace entre el demandante de la solución y la facultad idónea para hacerlo.

Es importante resaltar que la Universidad Nacional de Colombia es una sola, no debe ser vista como facultades y sedes en competencia.

Afianzar la aplicación de criterios éticos en la toma de decisiones como una estrategia para superar las discusiones económicas implícitas en la realización de la función académica de Extensión de la Universidad Nacional de Colombia.

Expresiones del potencial de uso del conocimiento a construirse en el proyecto

a través de las líneas de profundización, grupos de investigación, programas

académicos, etc., existentes o que se puedan conformar y que garanticen la

apropiación de la experiencia por parte de la comunidad académica de la Facultad.



NIVEL OPERATIVO

Pertinencia de las buenas prácticas en el desarrollo de los proyectos de

extensión



CONTRATANTE(Ley del contratante)

CONTRATISTA(Normas internas de la universidad)

USUARIO(Permisos de intervención

a la comunidad)

UNIVERSIDAD NACIONAL

DE COLOMBIA

La Universidad Nacional de Colombia, al desarrollar proyectos de Extensión puede relacionarse con estos tres actores y con los cuales aplican normatividad distinta que hay que tener en cuenta dependiendo la etapa de desarrollo del proyecto, sin embargo el Acuerdo 036 de 2009 del CSU por la cual se regula la Extensión en la Universidad Nacional de Colombia y sus Resoluciones e instructivos reglamentarios son la base para la ejecución de proyectos, programas y planes de extensión y es indispensable su aplicación sin importar la normatividad aplicable.

El marco normativo y principios generales aplicados a la gestión de la extensión a través de convenios y contratos podrá ser consultada en el módulo “Aspectos Jurídicos a considerar en un proyecto de extensión” del presente curso.

Ejemplo:Si se suscribe un convenio interadministrativo entre el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo y la Universidad Nacional de Colombia, éste convenio estará sometido al estatuto de general de Contratación Pública y al sistema de compras y contratación; para el desarrollo de este convenio, la universidad podrá contratar los servicios de un profesional mediante ODS que se regirá por el Manual de Convenios y Contratos.



NIVEL OPERATIVO

Estructura interna de la extensión



ESTRUCTURA

INTERNA DE LA

EXTENSIÓN EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE

COLOMBIA

NIVEL NACIONAL•Consejo Superior Universitario•Rector•Consejo Académico•VicerrectoríadeInvestigación•Comité Nacional de Extensión•DirecciónNacionaldeExtensión

NIVEL DE FACULTAD•Consejo de Facultad•Decanatura•Comité de Investigación y/o Extensión

NIVEL DE SEDE•Consejo de Sede•VicerrectoríadeSede•Comité de Extensión de Sede•DireccióndeExtensióndeSede

•UnidadesAcadémicasBásicas

Para el normal desarrollo de la gestión de la extensión algunas vicedecanaturas, comités de investigación y extensión o las direcciones de extensión cuentan con Unidades de apoyo a la gestión de los proyectos de extensión, se recomienda acudir a estas unidades para recibir la orientación necesaria antes de iniciar un proyecto de extensión.



NIVEL OPERATIVO

Infografía de la extensión en la Universidad Nacional de Colombia



INFOGRAFÍA DE LA EXTENSIÓN EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

A. NÚMERO DE PROYECTOS POR MODALIDAD

B. NÚMERO DE PROFESORES VINCULADOS A EXTENSIÓN

C. NÚMERO DE ESTUDIANTES VINCULADOS A ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

D. ÁREAS DEL CONOCIMIENTO O EJES TEMÁTICOS

E. PRESENCIA NACIONAL CON EJECUCIÓN DE PROYECTOS DE EXTENSIÓN



Educación Continua y

Permanente

Servicios Académicos

Extensión Solidaria

2012: 10192013: 11242014: 13462015: 11162016: 1718

2012: 3332013: 4082014: 3032015: 2882016: 212

2012: 692013: 522014: 372015: 552016: 52

Número de actividades,

proyectos, programas

y planes de extensión

realizados en la Universidad

por modalidad, 2012 - 2016



SEDE

BOGOTÁ

MEDELLÍN

MANIZALES

PALMIRA

CARIBE

ORINOQUÍA

AMAZONÍA

TUMACO

TOTAL

2012

1.167

139

33

46

26

0

3

7

1.421 1.584 1.686 1.459 1.982 8.132

12

48

23

79

176

216

721

6.8571.401

137

26

2

18

0

0

0

1.343

167

68

59

23

6

20

0

1.209

136

51

25

10

7

20

1

1.737

142

38

44

2

10

5

4

2013 2014 2015 2016 TOTAL

Número de actividades,

proyectos, programas

y planes de extensión

realizados en la Universidad

por sedes,

2012 - 2016



Número de actividades

de educación continua y

permanente realizadas

en la Universidad por

submodalidades, 2012 - 2016

2012 2013 2014 2015 2016

1600

1400

1200

1000

800

600

400

200

0

NÚ

MER

O D

E A

CTIV

IDA

DES

Curso de Extensión

Eventos

Diplomados

Total

844 934 961 942 1.541

107 126 281 65 90

67 64 104 109 87

1.018 1.124 1.346 1.116 1.718



Asistentes a actividades

de educación continua

y permanente de la

Universidad, 2012 - 2016

2012 2013 2014 2015 2016

60000

50000

40000

30000

20000

10000

0

NÚ

MER

O D

E A

SIST

ENTE

S

ASISTENTES 48.404 33.393 47.973 57.561 51.617



Actividades de servicios

académicos de la universidad

según agendas del

conocimiento, 2007 - 2016

AGENDAS DELCONOCIMIENTO

231057

366

355

343

336

154

142

116

112

90

54

SALUD Y VIDA11,2%

AMBIENTE Y BIODIVERSIDAD10,8%

HÁBITAT CIUDAD Y TERRITORIO10,6%

CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA E INCLUSIÓN SOCIAL11,5%

DESARROLLO ORGANIZACIONAL, ECONÓMICO E INDUSTRIAL33,3%

CIENCIAS BÁSICAS1,7%

ESTADO, SISTEMAS POLÍTICOS Y JURÍDICOS

2,8%

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS

COMUNICACIONES 3,5%

CIENCIAS AGRARIASY DE DESARROLLO RURAL

3,7%

ARTE Y CULTURA4,5%

ENERGÍA, MINERALES Y

MATERIALES

4,8%

BIOTECNOLOGÍA0,07%

3177TOTAL ACTIVIDADES

SERVICIOSACADÉMICOS

29SIN CLASIFICAR

0,9%



Actividades de Extensión Solidaria

en la Universidad según agendas

del conocimiento, 2007 - 2016

AGENDAS DELCONOCIMIENTO

8151

46

42

33

2019

18

6

4

4

DESARROLLO ORGANIZACIONAL, ECONÓMICO E INDUSTRIAL13%

HÁBITAT, CIUDAD Y TERRITORIO10,2%

TECNOLOGÍAS DE LA INFOR-MACIÓN Y COMUNICACIONES6,2%

CIENCIAS AGRARIASY DE DESARROLLO RURAL14,2%

SALUD Y VIDA15,7%

ENERGÍA, MINERALES Y MATERIALES

1,2%

ESTADO, SISTEMAS POLÍTICOS Y JURÍDICOS

1,2%

BIOTECNOLOGÍA1,9%

AMBIENTE Y BIODIVERSIDAD

5,6%

ARTE Y CULTURAS5,9%

CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA E INCLUSIÓN SOCIAL

25%

324TOTAL ACTIVIDADES

EXTENSIÓNSOLIDARIA



Número de actividades de

Extensión Solidaria según su

cobertura geográfica, 2016

52TOTALACTIVIDADES

1SAN ANDRÉS

2MAGDALENA

4NORTE DE SANTANDER

8ANTIOQUIA

3CUNDINAMARCA

13BOGOTÁ

1META

2GUAVIARE

1AMAZONAS

1PUTUMAYO

4NARIÑO

7VALLE

DEL CAUCA

1TOLIMA

1SAN A R

NN

AGGMA

N TAT

PUTUMA

3CCC

NAR

B1

B

MA

GO

3C

1

U

1BOG

L

NORTN

AGDAL

N

OGO



Número de docentes y

estudiantes vinculados

a las actividades,

proyectos, programas y

planes de extensión en la

universidad, 2012 - 2016

2012 2013 2014 2015 2016

1500

1250

1000

750

500

250

0NÚ

MER

O D

E D

OCE

NTE

S Y

ESTU

DIA

NTE

S

Docentes 730 730 741 862 697

Estudiantes 923 760 1.144 825 907

capÍtulo 1 nivel operativoextension.unal.edu.co/fileadmin/recursos/extension/img/... · 2018. 3....

Documents