capitulo 2.- gestion del evento caso practico

8/16/2019 Capitulo 2.- Gestion Del Evento Caso Practico

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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONALESCUELA SUPERIOR DE TURISMO

SEMINARIO: PLANEACION Y ORGANIZACIÓN INTEGRAL DE CONGRESOS Y CONVENCIONES

CONGRESO INTERNACIONAL DE FÚTBOL 2016

CONGRESOINTERNACIONAL

DEFÚTBOL 2016


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CONGRESOINTERNACIONAL

DEFÚTBOL 2016

PROYECTO DE TITULACIÓN POR MEDIO DE SEMINARIO

PRESENTA:

AFRODITA ANDRÉS DIONICIO

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ASESORA:MAESTRA JOSEFA CARREÓN MARTÍNEZ

16 DICIEMBRE 201

ÍNDICE

P!"# E$%&"%'()*+

C+#%,#)-+INTRODUCCIÓN OBJETIVO GENERAL DEL PLAN ESTRATÉGICO 7

C"./ 1/ P!"#,"*)# D,! E,#%+ 91 D,#)*)# D,! E,#%+ 112 T3%4!+ D,! E,#%+ 125 T," D,! E,#%+ 13

7 T).$ P"&" E,#%+$ V,&-,$ 13 E,#%+$ E$.,*)"!,$ 156 E8,.!+$ D,! T," D,! E,#%+ 179 O8,%)+$ D,! E,#%+ 17; E8,.!+$ D, O8,%)+$ 18< C+)%' O&("#)="-+& 2210 E8,.!+$ D, C+)%'$ > O&("#)(&""$ Y

F4#*)+#,$26

11 N"%4&"!,=" D,! E,#%+ 2912 C!"$)*"*)# D, D)#?)*"$ G&4."!,$ O

E,#%+$ C+.!,,#%"&)+$

29

15 D,$"&&+!!+ D)#?)*"$ O E,#%+$C+.!,,#%"&)+$

33

17 E8,.!+$ D, D,$"&&+!!+ D, D)#?)*"$ 441 P,&! -,! P"&%)*)."#%, 5116 E8,.!+$ D, P"&%)*)."#%,$ 521/19/ E!,**)# D, F,*@"$ D,! E,#%+ 541/1;/ C"!,#-"&)+ D, P!"#)*"*)# D,! E,#%+ 541/1


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1/21/ F+&"$ C+4#,$ D, P&,$,#%"*)# D,P".,!,$ 61

1/22/ I#$.,**)# D, L" C)4-"- S,-, 621/25/ I#$.,**)# D,! L4("& S,-, 631/27/ M+#%"8,$ P"&" E,#%+$ 681/2 P+#,#%,$ 861/2/1 C+#$)-,&"*)+#,$ ."&" E!,()& P+#,#%,$ 861/2/2 E!,**)# -, P+#,#%,$ 871/26 I#%,&.&,%, T&"-4*%+&,$ 88

C"./ 2/ G,$%)# D,! E,#%+2/1/ G,$%)# D, S,&)*)+$ A I#*!4)& E# E! E,#%+ F)*@" T'*#)*"2/2/ A#?!)$)$ D, P&,$%"-+&,$ D, S,&)*)+$2/5/ M"#,8+ Y N,(+*)"*)# D, T"&)"$ D, C"-"P&,$%"-+& D, S,&)*)+$2/7/ P+!3%)*"$ D, R,$,&"*)+#,$ Y C"#*,!"*)+#,$2// C+#%&"%"*)# D, S,&)*)+$ A I#*!4)& E# E!E,#%+2/6/ P&,$4.4,$%+2/6/1/ I#(&,$+$ Y E(&,$+$ D,! E,#%+

2/6/2/ E$%)"*)# D, R,*4&$+$2/6/5/ P"%&+*)#)+$2/6/7/ P&,$4.4,$%+ +$.,-"8,2/6// P&,$4.4,$%+ A!),#%+$ Y B,)-"$2/6/6/ P&,$4.4,$%+ S,&)*)+$ E# G,#,&"!2/6/9/ P&,$4.4,$%+ D, O"%+ Y R+%4!"*)#2/6/;/ P&,$4.4,$%+ M,=*!" P&++*)+#"!2/6/


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5/2/2/ F+&"%+$ E,#%+5/2/5 C"&.,%" D,! E,#%+5/5/ P+$%>E,#%+5/5/1/ E!,,#%+$ A C+#$)-,&"& E# E! P+$%>E,#%+5/5/2/ F+&"%+$ P+$%>E,#%+

C"./ 7/ P&++*)# Y C+,&*)"!)="*)# D,! E,#%+7/1/1/ M,=*!" P&++*)+#"! D,! E,#%+7/1/2/ I"(,# D,! E,#%+ P"()#" , F"HS7/2/ P!"# D, M,-)+$

C".// D)$,+ D, P+$%>T+4&$ P"&" E! E,#%+/1/ M,%+-+!+(3" P"&" E! D)$,+ D, P+$%>T+4& 1//2/ A#?!)$)$ D, C+$%+$ D, P+$%>T+4& 1/2/1/ D)$,+ F)#"! P+$% T+4& 1/5/ M,%+-+!+(3" P"&" E! D)$,+ D, P+$%>T+4& 2//7/ A#?!)$)$ D, C+$%+$ D, P+$%>T+4& 2/7/1/ D)$,+ F)#"! P+$% T+4& 1// M,%+-+!+(3" P"&" E! D)$,+ D, P+$%>T+4& 5/6/ A#?!)$)$ D, C+$%+$ D, P+$%>T+4& 5/6/1/ D)$,+ F)#"! D, L+$ P+$% T+4&$

C"./ 6/ E"!4"*)# D,! E,#%+6/1/ D)$,+ D,! I#$%&4,#%+ D, E"!4"*)# P"&"E! E,#%+6/1/1/ I#$%&4,#%+ D, E"!4"*)#6/2/ A#?!)$)$ D, L+$ R,$4!%"-+$ D,! I#$%&4,#%+D, E"!4"*)#

C"./ 9/ R,(!",#%+ D,! E,#%+C+#*!4$)+#,$

G!+$"&)+ D, T'&)#+$ P"&" E,#%+$B)!)+(&"3"A#,+$

C"$+ P&?*%)*+

INTRODUCCIÓN

C"./ 1/ P!"#,"*)# D,! E,#%+ 901/1/ D,#)*)# D,! E,#%+ 91

5


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1/2/ T3%4!+ D,! E,#%+ 911/5/ T," D,! E,#%+ 911/7/ O8,%)+$ D,! E,#%+ 921// C+)%' O&("#)="-+& 921/6/ O&("#)(&"" Y F4#*)+#,$ 941/9/ N"%4&"!,=" D,! E,#%+ 1001/;/ D,$"&&+!!+ D)#?)*"$ O E,#%+$C+.!,,#%"&)+$

101

1/


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2/6/7/ P&,$4.4,$%+ +$.,-"8,2/6// P&,$4.4,$%+ A!),#%+$ Y B,)-"$2/6/6/ P&,$4.4,$%+ S,&)*)+$ E# G,#,&"!2/6/9/ P&,$4.4,$%+ D, O"%+ Y R+%4!"*)#2/6/;/ P&,$4.4,$%+ M,=*!" P&++*)+#"!2/6/


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6/1/ D)$,+ D,! I#$%&4,#%+ D, E"!4"*)# P"&"E! E,#%+6/1/1/ I#$%&4,#%+ D, E"!4"*)#6/2/ A#?!)$)$ D, L+$ R,$4!%"-+$ D,! I#$%&4,#%+D, E"!4"*)#

C"./ 9/ R,(!",#%+ D,! E,#%+C+#*!4$)+#,$

G!+$"&)+ D, T'&)#+$ P"&" E,#%+$B)!)+(&"3"A#,+$

I#%&+-4**)#/E# "+$ &,*),#%,$ ,! %4&)$+ -, &,4#)+#,$ @" *+&"-+ (&"# &,!,"#*)", ).4!$+ " #),! 4#-)"! .+& !+ 4, ,$%, $,*%+& &,.&,$,#%" 4#"4,#%, ).+&%"#%, -, +)!)="*)# -, .,&$+#"$ .+& !+ %"#%+ -,&,*4&$+$/D,#%&+ -, !+$ ,,#%+$ ?$ ).+&%"#%,$ 4, *+.+#,# ,! %4&)$+ -,&,4#)+#,$ $, ,#*4,#%&"# K

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O8,%)+ (,#,&"! -,! .!"# ,$%&"%'()*+

Establecer las acciones necesarias a través de una metodología estructurada,ue !ermitir" alcan#ar la visi$n !ara el é%ito de la organi#aci$n de un evento,convirtiendo así los !ro&ectos !lasmados en !a!el en realidades tangiblesteniendo como 'nalidad el logro de los ob(etivos con e%celentes resultados)

*or lo cual, el ob(etivo general del !lan estratégico ser" seguir la línea maestrade un !rograma !robado, reali#ar las actividades acordadas !or los miembros

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del comité organi#ador, durante un !eriodo de vigencia establecido, !ara laconsecuci$n de la misi$n, visi$n & ob(etivos del evento ue desarrollaremos)

+isi$n

a misi$n de este !lan estratégico es -ormular, im!lementar & evaluar los!rocesos orientados a la !laneaci$n, organi#aci$n, direcci$n & control de uncongreso) . con esto -ortalecer la !roductividad & com!etitividad de lasem!resas, en la generaci$n de o!ortunidades de calidad & el abastamiento deservicios en la logística de un congreso a nivel local, nacional e internacional)

/isi$n

El !lan estratégico ser" reconocido a nivel distrital & nacional como un modelode gesti$n e%itoso a seguir !or su trans!arencia, e-ectividad & sostenibilidad enla -ormulaci$n e im!lementaci$n de !olíticas de desarrollo de un congreso, ue!ermitan una ma&or generaci$n de ingresos, traba(o decente & elabastecimiento de servicios de congresos)

b(etivos

El !lan estratégico basado en su én-asis estratégico, misi$n & visi$n a!riori#ado & de'nido sus intervenciones !ara alcan#ar los resultados!ro!uestos de acuerdo con los siguientes ob(etivos estratégicos

• ortalecer la !roductividad & com!etitividad del sector em!resarial con én-asisen la economía !o!ular, me(orando la inserci$n econ$mica internacional de laciudad & -ortaleciendo el mercado interno)

• +e(orar la calidad & cantidad de traba(o decente ue se genera en la ciudad)• +e(orar la !restaci$n de los servicios a través del sistema integrado de gesti$n,

la atenci$n en el territorio & la medici$n de la satis-acci$n de los bene'ciarios)• estionar, administrar & controlar e'cientemente el uso de los recursos

'nancieros del congreso)

• ortalecer el desarrollo organi#acional de la entidad, garanti#ando un ambientede traba(o en $!timas condiciones)

a 'nalidad del *lan Estratégico es de'nir los ob(etivos & cu"les son lasme(ores acciones ue deben llevarse a cabo !ara alcan#ar dicos ob(etivos)e esta manera se -acilita la gesti$n de la organi#aci$n al acerla m"strans!arente, !recisa, e'ca#, e'ciente & vera#, al asignar !olíticas & accionesconcretas a los diversos sectores im!licados & !ermitir la evaluaci$n en -unci$n

del cum!limiento de las actuaciones es!eci'cadas)

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Esto genera coerencia entre las acciones ue se reali#an & las e%!ectativas dela irecci$n del evento, !oniendo a la organi#aci$n en relaci$n con lasnecesidades del entorno)

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CAPÍTULO 1/

PLANEACIÓN DEL

EVENTO

*: 1) *;E


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R,*+&-"#-+ !" *+#*,.%4"!)="*)# -, C+#,#*)# C+#(&,$+1

:

CONVENCION CONGRESO

ES LA REUNION DE UN GRUPODE PERSONAS UE COMPARTENINTERESES SIMILARES YASEAN COMERCIALESINDUSTRIALESPROFESIONALES POLITICOS

PRIVADOS PARTICULARESRELIGIOSOS O DE OTROINDOLE/PARA CONVIVIR TRATARASUNTOS DE INTERES COMUN

Y TOMAR DECISIONES ALRESPECTO/PUEDEN SER:

CONVENCIONESCORPORATIVAS

CONVENCIONESEMPRESARIALES

CONVENCIONESINSTITUCIONALES

CONVENCIONES DEASOCIACIONES

ES UN EVENTO EN EL CUALUN GRUPO DE PERSONASRELACIONADAS CON ELAMBITO DE LA CIENCIA Y LACULTURA SE REUNEN CON ELPROPOSITO DE DAR A

CONOCER A TRAVES DELSISTEMA DE PONENCIAS SUSPUNTOS DE VISTA Y PROPUESTAS ENCAMINADASAL PREFECCIONAMIENTO DELCONOCIMIENTO A ABUNDARSOBRE LOS TEMASRELACIONADOS CON ELEVENTO PARA FOMENTAR LASRELACIONES DE COPARTICIONDE DICO CAMPO/

PUEDEN SER:

CONGRESO CIENTIFICO

CONGRESOPROFESIONAL

CONGRESOMEDICOEPOSICION

1Carreón Martínez, Josefa, Apuntes Semnaro !e "tu#a$ón %#anea$ón & 'r(anza$ón )nte(ra# !e Con(resos &

Con*en$ones 2015+

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UIEN,$)$%"$ C+#,#*)+#)$%"$ )#)%"-+$ .+#,#%,$ VIP COMO"&%)*)."#%,$ *+#(&,$)$%"$ D,$"&&+!!+ .&+(&"" &,*4&$+




1 Definición del Evento2

*lanearm!lica estructurar acciones a través del estudio & an"lisis del evento, !ara locual, lo !rimero ue a& ue contem!lar es la de'nici$n del evento, &a seaconvenci$n o congreso, es decir describir el evento & conocer suscom!onentes, o lo ue es lo mismo, la res!uesta a las siguientes !reguntas

2Carreón Martínez Josefa, Apuntes Semnaro !e "tu#a$ón %#anea$ón & 'r(anza$ón )nte(ra# !eCon(resos & Con*en$ones+

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*=E> E :; ?:E; *;

@ 7 u i e n s e u i e r e l l e g a r*=*;E>

@ , u g a r d o n d e s e v a a c e l e b r a r>EE

@ + o m e n t o m " s i d o n e oEC> . :=


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grandes rasgos, son los !rinci!ales elementos ue se deben tener!resentes a la ora de elegir el título !ara un evento) omarlos en cuentagaranti#a gran !arte del é%ito del evento &a ue es el !rimer im!acto uelos !artici!antes reciben)

1/5 T," -,! E,#%+7

El tema suele servir !ara ue la gente se concentre en el ob(etivo !rinci!al &

a&uda a con-erir unidad a todo el evento) Ca& algunos cl"sicosF ue se utili#anconstantemente, sean cuales sean los ob(etivos del eventoG !or e(em!lo,>im!lemente lo me(orF o a alidad es lo ue cuentaF)>in embargo, los me(ores e(em!los suelen surgir de manera es!ont"nea & seada!tan !er-ectamente a los ob(etivos del evento) menudo se com!onen dealiteraciones & tienen una relevancia es!ecí'ca !ara el !atrocinador) Enalgunos sectores, unos nHmeros o símbolos !ueden ser su'cientes !ara ue serecono#ca el evento) ualuiera ue sea el tema escogido, se debe evitar atoda costa ue sea un clicé) eber" encontrar un lema ue aga llegar unmensa(e es!ecial al !Hblico)

1/7 T).$ P"&" E,#%+$ V,&-,$

El é%ito de un evento en la actualidad no s$lo !uede medirse !or la cantidad de!artici!antes ue asistan sino también !or la variable de im!acto ambientalue origin$ dico evento) Ista variable !otencia cualuier evento acia un!Hblico interesado !or el medio ambiente) dem"s ue contribu&e al aorroecon$mico & !ro!icia m"s o!ortunidades de negocio)*ero un evento sustentable im!lica un euilibrio entre todos los elementos uelos com!onen

• Destino y Sede

• Transporte

• Hoteles

• Alimentos

• Recintos

• Materiales

4Carreón Martínez Josefa+ Apuntes Semnaro !e "tu#a$ón %#anea$ón & 'r(anza$ón )nte(ra# !e

Con(resos & Con*en$ones

5Carreón Martínez Josefa+ Apuntes Semnaro !e "tu#a$ón %#anea$ón & 'r(anza$ón )nte(ra# !eCon(resos & Con*en$ones

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• Actividades• Regalos

rearles conciencia a los colaboradores & !artici!antes• Uso de USB.

• Gafetes reusables.

• Todo por medio de la eb

• !lan maestro.

• Green team.

• Green as"ing.

• #ife bo$es.

• Tabletas verdes.• Materiales en el evento.

T&"#$.+&%"*)#• A %pie&

• 'arpool.

• Arribos al aeropuerto.

• Menos tr()co.

• Uso de bicicletas.

• Todo al alcance.

• Green city.

E# +%,!,$• Toalla cada * d+as.

• #uces inteligentes.

• Desconectando todo.

• Destinos y "oteles verdes.

• Reciclar.

• #laves en los "oteles.

• 'reaci,n de energ+a.

E# !+$ A!),#%+$• !latos lavables.

• Servilletas de tela.

• !roductos de la regi,n.

• Alimentos -/ organicos.

• 'entros de mesa reutili0ables.

• 'uc"aritas y copas a solicitud.

• 1liminar popotes.

• 'ocina verde.

E# R,*)#%+$• 2arras de agua.

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• 3luminaci,n natural.• Menos folleter+a.

• *resentaciones en línea)• om!artir coJeebreaKs

R,$.+#$")!)-"- S+*)"!• onaciones)• bra social)• bra de res!onsabilidad social)• Eventos res!onsables)

1/ E,#%+$ E$.,*)"!,$6

rgani#aci$n de eventos os eventos se caracteri#an !or la unicidadF signi'ca ue no son actividades

rutinarias & ue cada evento es di-erente a otros, aunue !ueda tratarse de unmismo ti!o de evento)

EBE+* E E/E;>

• S+*)"! Lnstalaci$n & !rotocolo matrimonios, nacimientos, cum!leaMos,aniversariosN)

6Carreón Martínez, Josefa, Apuntes Seminario de Titulación Planeación y Organización Integral de Congresos y Convenciones

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• C4!%4&"! Le%!osici$n, dan#a, teatroN)

• A*"-')*+ Lseminario, con-erencia, cientí'coN)

• R,*&,"%)+ L-estival, es!ect"culoN)

• D,.+&%)+ L!rueba, cam!eonato, (uegosN)

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1/6 E8,.!+$ -, T," -,! E,#%+9

1/9 O8,%)+$ -,! E,#%+;

Establecer ob(etivos del evento es de vital im!ortancia, &a ue en base a loue se '(e deber" llevarse a cabo todo el !roceso de !laneaci$n & el desarrollo



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del evento) entro de los di-erentes as!ectos !or los ue es im!ortanteestablecer ob(etivos cabe destacar

• Los objetivos indican la dirección a seguir para avanzar en la planeación. Una vezconocida, se debe concentrar en la planeación el evento hasta su desarrollo y conclusión.Permiten que cada miembro de cada área del evento se identifique con la direcciónestablecida.

• Establecer los ob(etivos es!ecí'cos, !ermite dividir la !laneaci$n & el desarrolloen eta!asF a reali#ar individualmente !ara lograr un evento con é%ito)

• El eco de delimitar los ob(etivos del evento !ermite evaluar en ué !unto

estamos, tener un control sobre lo ue se a conseguido & lo ue -alta !orcom!letar)• >e debe '(ar el ob(etivo general del evento) sí como los ob(etivos es!ecí'cos,

ue guiaran al evento)• os ob(etivos ser"n la base !ara los eventos com!lementarios o din"micas

gru!ales dentro del evento Lnaturale#a del eventoN)

1/; E8,.!+$ -, O8,%)+$<

b(etivos generales del ongreso

• rear de un -oro de encuentro entre los !ro-esionales de la !lani'caci$n de todoel Estado ue !ermita, de un lado, mantener actuali#ado el marco te$rico ueorienta las labores de !lani'caci$n &, de otro, conocer & valorar laserramientas metodol$gicas & técnicas ue se est"n utili#ando en el "mbito dela !lani'caci$n en >ervicios >ociales)

• acilitar la actuali#aci$n de conocimientos sobre !lani'caci$n entre los!ro-esionales de >ervicios >ociales acilitar la comunicaci$n a través de lageneraci$n de un lengua(e & un con(unto de instrumentos metodol$gicos

com!artidos)• denti'car los cambios sociales m"s im!ortantes & valorar su im!acto en el"mbito de los servicios sociales)

• *osibilitar un es!acio de reOe%i$n & debate en torno a los cambios ue se est"nregistrando en el !a!el de los dis!ositivos de *lani'caci$n de los >ervicios>ociales tanto en el "mbito munici!al, como auton$mico & estatal, eidenti'caci$n de las !rinci!ales líneas de evoluci$n & sus causas)

E8,.!+ 110


10http!!""".cmim.org!#

21

http://www.cmim.org/http://www.cmim.org/


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11) n-ormar a los médicos sobre sus derecos como !ro-esionales, los derecosde sus !acientes & crear el seguro de !rotecci$n a la !r"ctica médica)

12) =egulari#ar la relaci$n del olegio con la irecci$n eneral de *ro-esiones &la >ecretaría de Educaci$n *Hblica, cum!liendo con las e%igencias legales)

11) torgar el P*remio de =econocimiento al +éritoP, en el e(ercicio de la+edicina nterna, en el marco del ongreso ;acional cada aMo)

12) ontinuar los intercambios & !artici!aciones con >ociedades & sociaciones;acionales e nternacionales a'nes a la +edicina nterna)

13) onvertir al olegio en re-erente de la >ecretaria de >alud a través de larecabaci$n de in-ormaci$n e!idemiol$gica en las !"ginas de las 51 'liales)

14) esarrollar *eritos en +edicina nterna !ara a!o&o de los médicos & del ribunal ederal de Busticia iscal & dministrativa)

15) ctuali#ar en temas de dministraci$n a los interesados en !artici!ar en lasactividades cor!orativas del olegio así como en la mesa directiva, creando eldi!lomado &Qo la maestría de dministraci$n de nstituciones de >alud)

16) Estandari#ar las cuotas a nivel nacional en acuerdo con la oordinaci$n;acional de iliales)

17) esarrollar las !"ginas Reb de las 'liales & de(arlas a su cargo & sustento enel aMo 2015)

18) ncrementar la !resencia en los medios de comunicaci$n de nuestroseventos & actividades)

19) *artici!ar en con las omisiones de >alud de las "maras de i!utados &>enadores)

20) nvitar a otros olegios a rear la sociaci$n de olegios, sociaciones &>ociedades +édicas del *aís)21) rear la sociaci$n *anamericana de +edicina nterna

EJEMPLO 211

II C+#(&,$+ I#%,"*)+#"! $+&, I##+"*)# D,$"&&+!!+ T,*#+!()*+

CIINDET 2016

11http!!""".ciindet.org!es!node!$

23

http://www.ciindet.org/es/node/1http://www.ciindet.org/es/node/1


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QT,*#+!+(3"$ +-,"$ -, !" I#+&"*)# 4# ).,&"%)+Q16 al 18 de mar#o de 2016uernavaca, +orelos, +é%icoEl nstituto de ngenieros en Electricidad & Electr$nica >ecci$n +orelos L IEEE>SMN, & sus ca!ítulos de *otencia & Energía L*E>N & om!utaci$n L>N,!atrocinadores técnicos del ongreso nternacional sobre nnovaci$n &esarrollo ecnol$gico CIINDET 2016, se com!lacen en invitarlos a la SEdici$n de esto !restigiado evento, ue se llevar" a cabo del 16 al 18 de mar#odel 2016, en la ciudad de la eterna !rimavera, uernavaca, +orelos, +é%ico)

>in duda uno de los conce!tos ue est" llamado a ser el ma&or logro de lo

ngeniería en los Hltimos tiem!os & ue dictar" & revolucionar" la manera enue los avances & tendencias tecnol$gicos se condu#can en el -uturo mediato einmediato, son las T,*#+!+(3"$ +-,"$ -, !" I#+&"*)#) En esteconce!to conOu&en los avances tecnol$gicos m"s relevantes de mucas de las!rinci!ales disci!linas de la ngeniería, como sonG)))

b(etivos generalescorde con estos avances tecnol$gicos & cientí'cos actuales) ;E 2016!re!ara un -ormato en su estructura conte%tual ue lo convertir" en unaventana tecnol$gica en la ue las em!resas nacionales e internacionalestendr"n un es!acio !re!onderante !ara !resentar & discutir los Hltimos avances

logrados en sus "mbitos de com!etencia) Este -ormato ncluir" mesas dedi"logo, -oros de discusi$n & sesionesT!aneles, adem"s de la !resentaci$n deartículos técnicos, en los ue los !ro-esionales de la industria, e%!ertos & lideresdel sector em!resarial e investigadores & académicos de las di-erentes "reas dela ingeniería, !odr"n interactuar e intercambiar e%!eriencias acerca de losavances, retos & o!ortunidades ue la ndustria tiene)b(etivos es!eci'cos;E 2016 contem!la como !arte de su -ormato una ES*>=, donde se dar"n cita las !rinci!ales em!resas nacionales einternacionales !ara dar a conocer sus !roductos & servicios, uienes adem"stendr"n la o!ortunidad de !artici!ar en los varios es!acios de discusi$n técnica)dem"s del e%tenso & actuali#ado !rograma técnico, el ;E 2016 incluir"

un singular !rograma social, en el ue se dar"n a conocer variadas -acetas de lacultura & -olclor me%icanos, donde los !artici!antes !odr"n, adem"s decom!artir sus e%!eriencias técnicas con otros colegas, dis-rutar de laos!italidad ue +é%ico & en !articular la ciudad de uernavaca o-recen a susvisitantes)

EJEMPLO 512

2-+/ C+#(&,$+ I#%,"*)+#"! -, I##+"*)# E-4*"%)" T&"#$+&"#-+!" ,-4*"*)# ."&" !+$ &,%+$ -,! 4%4&+,

12http!!ciie.m%!temas!

24

http://ciie.mx/temas/http://ciie.mx/temas/


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Es un es!acio ue te !ermitir" ser !arte de las tendencias & !r"cticas ue est"nrevolucionando la educaci$n en el mundo)

on este im!ortante evento, ue tiene una tradici$n de o-recerse anualmentedesde el 2006, el ecnol$gico de +onterre& busca -omentar & -acilitar lae%!erimentaci$n e innovaci$n entre !ro-esores, directivos, em!rendedores &todos auellos interesados en educaci$n, acerc"ndolos a las me(orese%!eriencias nacionales e internacionales, conect"ndolos con e%!ertos &mostr"ndoles lo ue otros educadores est"n aciendo en materia de innovaci$neducativa)

El ongreso se llevar" a cabo del 17 "! 16 -, -)*),&, -,! 201 en elam!us iudad de +é%ico del ecnol$gico de +onterre&)

U>Hmate a esta e%!eriencia de innovaci$n educativa & !artici!a en laconstrucci$n de la educaci$n del -uturoV

b(etivosa !artici!aci$n activa en el ongreso !ermitir" a los !ro-esores

onocer las tendencias & !r"cticas en innovaci$n educativa ue est"ntrans-ormando la educaci$n en el mundo)

onectar con e%!ertos de reconocimiento mundial) denti'car recursos !ara la me(ora de la enseMan#a a!rendi#a(e) om!artir su e%!eriencia en la !r"ctica docente) olaborar con colegas e instituciones en temas comunes) onstruir acuerdos de traba(o en con(unto) =ecibir el reconocimiento de sus colegas !or la innovaci$n en su !r"ctica

docente)

emasEn el 2do) ongreso nternacional de nnovaci$n Educativa del ecnol$gico de+onterre& se com!artir"n m"s de 300 e%!eriencias innovadoras im!lementadasdentro & -uera del aula en los siguientes temas

T,#-,#*)"$ ,-4*"%)"$

El mundo actual caracteri#ado !or los cambios vertiginosos en la tecnología, lageneraci$n constante de in-ormaci$n ue se distribu&e en nternet a través dete%tos & videos, la utili#aci$n de las redes sociales, así como la globali#aci$n ueacerca a culturas mu& diversas en el mundo generan cambios en la educaci$n)Es!acios innovadores !ara el a!rendi#a(e

ula invertida ami'cation !rendi#a(e basado en com!etencias !rendi#a(e íbrido !rendi#a(e Oe%ible & !ersonali#ado

25

http://475.649.myftpupload.com/objetivos/http://475.649.myftpupload.com/temas/http://475.649.myftpupload.com/objetivos/http://475.649.myftpupload.com/temas/


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!rendi#a(e vivencial !rendi#a(e activo !rendi#a(e basado en retos onectivismo & !rendi#a(e social Evaluaci$n constructiva del a!rendi#a(e El nuevo currículum cceso abierto L!r"cticas, recursos, re!ositoriosN !rendi#a(e m$vil +ultidisci!linariedad +ovimiento maKersF tros

1/< C+)%' O&("#)="-+&15

:n comité, es !or de'nici$n omisi$n de !ersonas encargadas !ara un asunto)


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A$+*)"*)0# O&("#)$6+ .:!)*+

+ .&)1"-+

P&,$)-,#%,V)*,.&,$)-

,#%, S,*&,%"&)+

V+*"!,$

C++&-)#"-+&,$




&n los congresos, y dependiendo del tama'o de los mismos, se puede funcionar (nicamente conel comit) organizador y los correspondientes coordinadores, o bien se pueden crear otros*+omit)s ndependientes*, que tienen su propia estructura -presidente, vicepresidente, secretarioy vocales , y que se encargan de una determinada parcela dentro de la organización general.

Estos comités de!enden del Pomité rgani#adorP ue es el $rgano rector ocabe#a !rinci!al del congreso)

CONVENCIONES

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C++&-)#"*)# (,#,&"!

C+)%' -, #"#="$/ +ane(a el as!ecto econ$mico del evento)

Comité de programa. /etermina un programa interesante de trabajo para el evento,decide qu) temas van a tratarse, subtemas y conferenciantes, en coordinación con elcomit) de festejos, alternando los eventos sociales y de trabajo para asegurar un amenodesarrollo de los mismos.

C+)%' -, "!+8"),#%+) segura a los ués!edes & delegados abitacionessatis-actorias)

C+)%' -, &,*,.*)# @+$.)%"!)-"-/ unciona como an'tri$n de losasistentes en todos los actos del evento, asignando edecanes & !ersonasadecuadas !ara cada ocasi$n)

C+)%' -, ,$%,8+$) *lani'ca los eventos sociales, como !aseos !or la ciudad,'estas, comidas, etc), de acuerdo con el comité de !rograma inclu&endo lasactividades artísticas & recreativas)

C+)%' -, .4!)*)-"-/ *romueve el evento en los lugares donde considereue se encuentran sus asistentes !otenciales, !ara lograr la m"%ima asistencia,así como de toda a !ublicidad !agada en los medios de comunicaci$n)

C+)%' -, &,!"*)+#,$ .!)*"$) ?usca conseguir una buena imagen de lareuni$n, mantener las buenas relaciones entre los ue integran el comitéorgani#ador & los asistentes)

C+)%' -, +"%+ &+%4!"*)#/ >e encarga de elaborar los letreros !ara loseventos sociales & de traba(o & la su!ervisi$n de la decoraci$n de los salonesue van a utili#arse)

C+)%' -, &,()$%&+) =eali#a el registro de los !artici!antes, entrega dematerial, control de asistencia & entrega de di!lomas)

C+)%' -, %&"#$.+&%,) onsigue !recios es!eciales !ara el traslado de los!artici!antes desde su lugar de origen, se encarga de la trans!ortaci$n internaa los eventos de traba(o & a los eventos sociales)

C+)%' -, ,.+$)*)+#,$) >e encarga de obtener el es!acio necesario !ara lase%!osiciones, !re!ara los -olletos !ara su !romoci$n, subarrienda los es!acios auienes e%ibir"n & controla su desarrollo)

C+)%' -, .,&$+#"!) >u -unci$n es -acilitar el !ersonal reuerido durante eldesarrollo del evento guías, intér!retes, traductores, secretarias, decoradores,electricistas, & !ersonal !ara monta(e & desmonta(e de las e%!osiciones)

C+)%' -, $,&)*)+$ (,#,&"!,$) >irve de a!o&o directo a los dem"s comitésen actividades como monta(es de salones, sacar co!ias -otost"ticas, etcétera)

C+)%' -, @+#+&) >u -unci$n es !uramente onorí'ca & su !resencia tienelugar s$lo en los actos solemnes de inauguraci$n & clausura)

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CONGRESOS

C+)%' -)&,*%)+

Lasociaci$n W organismo !Hblico o !rivadoN P&,$)-,#%,) Es el ue tiene la ma&or res!onsabilidad del evento, el é%ito o

-racaso, !lanea, organi#a, dirige & controla las actividades generales & toma lasdecisiones)

V)*,.&,$)-,#%,) >u -unci$n es au%iliar al !residente en los actos & comisionesue éste le asigne, conseguir el ma&or nHmero !osible de donativos &!atrocinios & a!o&ar al tesorero o coordinador de 'nan#as !ara obtener los'nanciamientos necesarios)

S,*&,%"&)+) *rograma las (untas del comité organi#ador, convoca & garanti#a suasistencia, elabora actas & da seguimiento a los acuerdos ue se tomen)

T,$+&,&+) Elabora los !rogramas & los !resu!uestos de ingresos & egresos,

vigila estrecamente su desarrollo & ace cum!lir lo establecidoG determinac$mo & cu"ndo debe ingresar el dinero, así como los métodos de

30


31/202




'nanciamiento) m!lanta !olíticas adecuadas !ara las -ecas & cantidades uevan a gastarse) V+*"!,$N) >e desem!eMan como au%iliares de algunos de los miembros del

comité directivo)

1/10 E8,.!+$ D, C+)%'$ O&("#)(&""$ Y F4#*)+#,$

EJEMPLO 117

14ttp-../*$on(resona$ona#&/nterna$ona#!eme!$na(enera#&!efam#a4728+p($1291295493

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EJEMPLO 21

15http!!""".smb.org.m%!"p0content!uploads!12$3!23!poster0bacterias.jpeg

32

http://www.smb.org.mx/wp-content/uploads/2013/03/poster-bacterias.jpeghttp://www.smb.org.mx/wp-content/uploads/2013/03/poster-bacterias.jpeg


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33


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1/11 N"%4&"!,=" -,! E,#%+19

El contenido !rinci!al de un evento son sus !onencias, debates, discusionesdirigidas & !resentaciones cu&as características vendr"n dadas !or el car"cterdel evento, &a sea cientí'co, comercial, !olítico, cultural o econ$mico) eltratamiento & trascendencia de los temas a desarrollar en cada una de lassesiones (usti'caran cada uno de los !asos siguientes en la !lani'caci$n delevento)

1/12 C!"$)*"*)# -, D)#?)*"$ G&4."!,$ + E,#%+$ C+.!,,#%"&)+$1;

continuaci$n se !resentan las siguientes din"micas gru!ales o eventoscom!lementarios)

DINAMICA GRUPAL CONCEPTO

CONGRESO

E$ 4#" &,4#)# +&"! 4, $, +&("#)="*+# ,! # .&)#*)."! -, -,!),&"&".!)",#%, "*,&*" -, 4# %," ,#."&%)*4!"& ."&" -"& " *+#+*,& "#"!)="&+ )#%,&*")"& +.)#)+#,$ "*,&*" -, !+$""#*,$ )#,$%)("*)+#,$ +*+#+*)),#%+$ -,! %," + *),#*)" -,4, $, %&"%, .+& !+ *4"! ,! *+#%,#)-+,$ *),#%3*+ *4!%4&"! ,-4*"%)+,*+#)*+ .+!3%)*+ + -, +%&" 3#-+!,/U$4"!,#%, #+ %),#, 4#" +&),#%"*)#*+,&*)"! $, -"# *)%" !+$)#,$%)("-+&,$ .&+,$)+#"!,$ 4,4),&,# ,$%"& "! -3"/

17Carreón Martínez, Josefa, Apuntes Semnaro !e "tu#a$ón %#anea$ón & 'r(anza$ón )nte(ra#

!e Con(resos & Con*en$ones

18Carreón Martínez, Josefa, Apuntes Semnaro !e "tu#a$ón %#anea$ón & 'r(anza$ón )nte(ra#!e Con(resos & Con*en$ones

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.&+4#-)="& "*,&*" -, 4# %,""*%4"!)="& ,! ,$%"-+ -, !" *4,$%)#)#%,(&"& )#+&"*)+#,$ "*,&*" -, 4#.&+!," *++&-)#"& !"$ "*%))-"-,$-, 4#" )#,$%)("*)#/

DINAMICA GRUPAL CONCEPTO

FORO

R,4#)# )#+&"! $)# +&-,# -,! -3"*+# ."&%)*)."*)# "),&%" " %+-+$ !+$

"$)$%,#%,$ ,# !" 4, *"-" 4#+ %),#, !"+.+&%4#)-"- -, -,$"&&+!!"& ,.+#,&!)&,,#%, 4# %," (,#,&"! $)#.&,)" .&,."&"*)#W #+ ,$ #,*,$"&)+&,-"*%"& *+#*!4$)+#,$/

PANELR,4#)# -, 4# (&4.+ .,4,+ -,.,&$+#"$ 4!%)-)$*).!)#"&)+ 7 " 6.,&$+#"$W 4, -)$*4%,# ,#%&, $3 4#"$4#%+ .!)*+ &,*4,#%,,#%, "#%,4# "4-)%+&)+ " +-+ -, -)"!+(+ +

*+#,&$"*)#/

ASAMBLEA

R,4#)# +&-)#"&)" + ,%&"+&-)#"&)" -,!+$ ),&+$ -, 4#" +&("#)="*)#!+*"! &,()+#"! + )#%,"*)+#"!*+#$%)%4, 4# ,$*"!# $4.&,+ ,# !"-,*)$)# -, %+-+$ !+$ "$4#%+$ -, !")-" "-)#)$%&"%)" .+!3%)*" $+*)"!-, -)*@" +&("#)="*)#/

MESA REDONDA

E$ 4#" %'*#)*" -, -)#?)*" -, (&4.+$

,# !" 4, 4# ,4).+ -, ,.,&%+$ 4,$+$%),#,# .4#%+$ -, )$%" -),&,#%,$ +*+#%&"-)*%+&)+$ "*,&*" -, 4# )$+%," ,.+#,# $4$ +.)#)+#,$ ,#+&" $4*,$)" +-,&"-+$ .+& 4#*++&-)#"-+&/

ROLE PLAYING

E$ "4,! ,# ,! 4, -+$ + ?$ .,&$+#"$&,.&,$,#%"# 4#" $)%4"*)# -, !" )-"&,"! "$4),#-+ !"$ 4#*)+#,$ ,# ,!

*"$+ *+# +8,%+ -, 4, .4,-" $,&,8+& *+.&,#-)-" %&"%"-" .+& ,!

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(&4.+/S, .4,-, 4%)!)="& ."&" ,#%&,#"),#%+,# "%,&)" -, #,(+*)"*)# *+!,*%)"".&,#-,& %?*%)*"$ -, #,(+*)"*)#,#%&, ,.&,$"&)+$ $)#-)*"%+$

ORXSOP

E$ *+#*,)-+ *++ 4# +&+ -,*+#%&"%"*)# .&+,$)+#"! -+#-, !"+,&%" !" -,"#-" &,.&,$,#%"-"$.+& !+$ -),&,#%,$ "(,#%,$

."&%)*)."#%,$ $+# *4)-"-+$",#%,$,!,**)+#"-"$/ E# ,$%+$ *"$+$ ,!*"&?*%,& ,.+$)%+& #+ %),#, %"#%").+&%"#*)" .4,$%+ 4, ,! +8,%)+ ,$*&,"& 4# "&*+ -, %&""8+ "-,*4"-+."&" ,$%)4!"& "*)!)%"& !"$*+#%&"%"*)+#,$ ,#%&, !" +,&%" ?$)*" !+$ *"#"!,$ -, -)$%&)4*)#.&+,$)+#"!,$/

VIAJES DE INCENTIVO

S+# )"8,$ .&,)+ +&("#)="-+ .+& !"$,.&,$"$ ."&" $4$ ,.!,"-+$-)$%&)4)-+&,$ + *!),#%,$ ?$-,$%"*"-+$/ E$%+$ )"8,$ +&"# ."&%,-, 4# ,!"+&"-+ .!"# *+,&*)"!-)$,"-+ .+& !" ,.&,$" *4+ #.&)#*)."! ,$ !" +%)"*)# ,!,$%34!+ ."&" ("&"#%)="& "#%,#,&4# ,!,"-+ #),! -, .&+-4*%))-"-

*+,&*)"! -, $,&)*)+/

EPOSICIONES

S+# .&,$,#%"*)+#,$ .!)*"$ -,.&+-4*%+$ )#-4$%&)"!,$ + -, "&%,$ *),#*)"$ *+# ,! # -, ,$%)4!"& !".&+-4**)# ,! *+,&*)+ + !" *4!%4&"/S, 4%)!)="# 4*@+ *++ ."&%,*+.!,,#%"&)" -, !+$ *+#(&,$+$ !"$ *+#,#*)+#,$ ,# "!(4#+$ *"$+$$+# %"# ).+&%"#%,$ 4, $)# ,!!"$ !".&+.)" &,4#)# *"&,*, -, $,#%)-+/

DINMICA GRUPAL CONCEPTO

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FERIASL"$ F,&)"$ ,# ,! $,#%)-+ %4&3$%)*+ $+#)#$%"!"*)+#,$ -+#-, $, ,.+#,# !+$.&+-4*%+$ -, 4# $+!+ &"+ )#-4$%&)"!*+,&*)"! + -, $,&)*)+$ ."&" $4*+#+*)),#%+ .&++*)# ,#%"/

JORNADA

E,#%+ 4, *+#(&,(" " .&+,$)+#"!,$+ ,$.,*)"!)$%"$ " $," "$+*)"*)#,-,&"*)# *+#,-,&"*)# *+!,()+ +

*?"&" *+# ,! # -, &,$+!,& 4#.&+!," 4, %+-+$ %),#,# ,# *+# -,! *4"! $, $"!, *+# &,$4!%"-+$/ E!.&+(&"" -,! ,,#%+ ,$%" *+.4,$%+.+& $,$)+#,$ -, %&""8+/

LLUVIA DE IDEAS

E$ *4"#-+ 4# (&4.+ &,-4*)-+ -,.,&$+#"$ $, 4#, ."&" %,#,& )-,"$*&,"%)"$ ."&" &,$+!,& .&+!,"$,$.,*3*+$/ T+-+$ !+$ ."&%)*)."#%,$ $,

,.&,$"# ,$.+#%?#,",#%, $)#.&,84)*)+$ $, " *+#$%&4,#-+ !"$+!4*)# ?$ "-,*4"-" "! .&+!,"/

DEBATEE! (&4.+ ,# $4 %+%"!)-"- -)$*4%,)#+&"!,#%, "&)+$ %,"$ @,*@+$ +.&+!,"$ *+# 4# +-,&"-+& +.&,$)-,#%, *+# %),.+$ ,$.,*3*+$.+& *"-" %,"/

SESIÓN PLENARIAP"&,*)-+ "! -,"%, .,&+ *+# 4# (&4.+-, %&,$ " $,)$ .,&$+#"$ 4, ,.+#,#"#%, ,! (&4.+ ,# +&" $4*,$)"/

ASAMBLEA GENERALC+#,#%, !!""-" "$"!," ,$ !"&,4#)# -, %+-+$ !+$ "(&,)"-+$ *+##,$ ,$%"%4%"&)+$/

S+# 84#%"$ -, ."&%)*)."#%,$ -, 4#

*+#(&,$+ + *+#,#*)# 4, $, !!,"# "*"+ ,# +&" $)4!%"#,"/ S, -))-,

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41/202




3) *anel4) oro

5) =ole *la&ing

6) >eminario

7) aller

MESA REDONDA

iscusi$n !or !arte de un gru!o seleccionado de !ersonas &moderada !or un coordinador ante un auditorio) a -orma dediscusi$n es de ti!o conversaci$n, donde no se !ermitendiscursos ni a los integrantes ni al moderador)OBJETIVOS

• n-ormar al gru!o !or medio de una discusi$n)• on-rontar !untos de vista generalmente di-erentes & o!uestos)• duirir in-ormaci$n sobre di-erentes en-oues del tema• C&,"& 4#" "%$,&" )#+&"! ."&" *+4#)*"&$, *+# ,!

(&4.+/• +otivar al auditorio acia el !ensamiento o la acci$n

constructiva)

INTEGRANTESe cuatro a seis es!ecialistasTIEMPO

ada e%!ositor ace uso de la !alabra durante die# minutosa!ro%imadamente)Es conveniente ue la e%!osici$n general no dure m"s de 50 0 60minutos)UBICACIÓNA B C D E F G ______________________HIBando de oposición (EXPE!"# $%&'%) B) C

Bando de oposición (EXPE!"# $B&'E) *) +

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Coordinador, D-esa H%ditorio IDE#%"//"

&l coordinador debe reunirse con los participantes para ponerse deacuerdo en la discusión.

/ividir el tema general en sectores adecuados para su e%posición,indicando el tiempo disponible.

+erciorarse que la disposición de los asientos sea la mejor, ubicando a losoradores más animados en los e%tremos y a los más callados al centro demanera que puedan ser imbuidos a participar.

+ada participante deberá preparar y organizar el material sobre el tópico adiscutir.

Presentar a los integrantes de la mesa redonda al auditorio,posteriormente presentar el tema y preparar el camino a la discusión queseguirá.

&%plicar el procedimiento que se seguirá durante el evento, indicando lamanera en que el auditorio tendrá la oportunidad de participar.

6e abre la discusión con una pregunta o una manifestación que centrarainmediatamente la atención en el punto de inter)s.

&l coordinador en función de moderador deberá observar lo siguiente

7acer preguntas aclaratorias. nterpretar significados inciertos. Llevar la discusión nuevamente al tema central. 8esumir. /ar por finalizado un punto de discusión y pasar a otro. 7acer preguntas que inicien una nueva etapa. +entrar a los oradores. 9o e%presar su opinión personal. Permitir que la participación sea lo más libre y espontánea posible. Las preguntas se dirigirán a toda la mesa, o una parte de ella.

9o hacer individual la participación de cada e%positor. &l integrante de la mesa redonda debe e%presar sus puntos de vista e

ideas con energ:a, claridad e inter)s, debiendo esperar el momentooportuno para ello.

;ener presente los objetivos del evento.

Estar atento en el m"s mínimo detalle del evento

CONFERENCIA20

42


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nna




E$ !" &,4#)# -, .,&$+#"$ )#%,&,$"-"$ ,# !+$ %,"$ "-,$"&&+!!"& ,$%? +&),#%"-" " .&+.+&*)+#"& )#+&"*)# +*+#%,#)-+$ %,&)*+$ $+&, 4# %," .&,)",#%, -,#)-+,# ,!!" ."&%)*)."# -,$%"*"-"$ .,&$+#"!)-"-,$ -, !",$.,*)"!)-"- )#)%"-"$ ."&" ,$%, # .4,-,# $,& 4#+ +"&)+$ ,.+$)%+&,$/E$%&4*%4&" -, 4#" *+#,&,#*)"/S, -,, ,$%&4*%4&"& ,# %&,$ ."&%,$:1/ I#%&+-4**)# "! %,"/2/ D,$"&&+!!+ -,! %,"/

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UBICACIÓN

20http!!""".protocolo.org!modelos!manual!protocolo


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A[ P+#,#%,$

[ A4-)%+&)+

PANEL21

R,4#)# -, 4# (&4.+ .,4,+ -, .,&$+#"$4!%)-)$*).!)#"&)+ 7 " 6 .,&$+#"$W 4, -)$*4%,# ,#%&, $3 4# "$4#%+ .!)*+ &,*4,#%,,#%, "#%, 4# "4-)%+&)+ "+-+ -, -)"!+(+ + *+#,&$"*)#/O8,%)+$P"&%)*)."#%,$

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P&,."&"*)# -,! P"#,!:• E! ,4).+ + .,&$+#" 4, #,*,$)%" *+#$4!%"& $+&, 4#

%," -,#, ,! "$4#%+ " %&"%"& $,!,**)+#" " !+$."&%)*)."#%,$ -,! ."#,! "! +-,&"-+&/

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R,"!)="*)# -,! P"#,!:• E! +-,&"-+& )#)*)" .&,$,#%"#-+ " !+$ ),&+$

+&4!" !" .&),&" .&,(4#%" $+&, ,! %," " -,$"&&+!!"&/• L+$ ),&+$ -,! ."#,! @"*,# $4$ .&,$,#%"*)+#,$/• E! +-,&"-+& .&,$,#%" !"$ *+#*!4$)+#,$ #"!,$/

21http!!hadoc.azc.uam.m%!tecnicas!panel.htm+

44

http://hadoc.azc.uam.mx/tecnicas/panel.htmhttp://hadoc.azc.uam.mx/tecnicas/panel.htm


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A [ M+-,&"-+&

B [ E.,&%+

D [ C++&-)#"-+&

[ [ A$)$%,#%,$

ROLE PLAYING

E$ "4,! ,# ,! 4, -+$ + ?$ .,&$+#"$ &,.&,$,#%"# 4#"$)%4"*)# -, !" )-" &,"! "$4),#-+ !"$ 4#*)+#,$ ,# ,!*"$+ *+# +8,%+ -, 4, .4,-" $,& ,8+& *+.&,#-)-"

%&"%"-" .+& ,! (&4.+/S, .4,-, 4%)!)="& ."&" ,#%&,#"),#%+ ,# "%,&)" -,#,(+*)"*)# *+!,*%)" ".&,#-,& %?*%)*"$ -, #,(+*)"*)#,#%&, ,.&,$"&)+$ $)#-)*"%+$/O8,%)+$:

• P&++,& 4# "),#%, -, )#%,&'$ -, ,$%4-)+ ,# %++ "!" -)$*4$)# -, 4# .&+!,"/

• I-,#%)*"& " !+$ ."&%)*)."#%,$ *+# ,! .&+!," %&"%"-+4$*"#-+ 4, .,&$+#"!)*,# $4 %&"%"),#%+ !" &,\,)#$+&, !"$ "*%)%4-,$ 4, ,# '! ,$%?# ).!)*"-"$/ P+& ,!!+ ,$4 %)! ."&" ,! %&"%"),#%+ -, %,"$ .&+!,"$ -,

3#-)*, +&"!: "!+&,$ +&"*)# -, "*%)%4-,$ ,%*/• P&+4#-)="& ,# !+$ -)$%)#%+$ "$.,*%+$ -, 4# .&+!,"4%)!)="#-+ 4#" ,%+-+!+(3" -),&,#%, " !" *@"&!" + !,**)#"()$%&"!/

V,#%"8"$:• E$ 4 +%)"-+& .,&)%, *&,"& 4# "),#%, -, 4*@"

."&%)*)."*)# ,# ,! -)?!+(+ + -,"%, .+$%,&)+&,$.,*)"!,#%, *4"#-+ ,! (&4.+ $, $),#%, ).!)*"-+ ,# !+4, $, &,.&,$,#%"/

• A*,&*" "! (&4.+ " .&+!,"$ -, !" )-" &,"!/• P,&)%, "8"& -,! *".+ -, !"$ "$%&"**)+#,$ "! -, !"$

&,"!)-"-,$/• C+#,&%)& ,! 84,(+ ,# 4#" +&" -, ,.&,$)# 4#)#$%&4,#%+ -, )#,$%)("*)# -, %&""8+/

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-undamentalmente una !r"cticaEl seminario tiene !or ob(eto la investigaci$n o estudio intensivo deun tema en reuniones de traba(o debidamente !lani'cadasLXorKso!sN) *uede decirse ue constitu&e un verdadero gru!o dea!rendi#a(e activo, !ues los miembros no reciben la in-ormaci$n &aelaborada, sino ue la indagan !or sus !ro!ios medios en un climade colaboraci$n recí!roca)El gru!o de >eminario est" integrado !or no menos de 5 ni m"s de12 miembros) os gru!os grandes de deben subdividir en gru!os!eueMos !ara reali#ar la tarea)El >eminario !osee ciertas características, tales como las siguientes

1 os miembros tienen intereses comunes en cuanto al tema &un nivel de in-ormaci$n seme(ante acerca del mismo)

2 El tema o materia del >eminario e%ige la investigaci$n obHsueda es!ecí'ca en diversas -uentes) :n tema &aelaborado & e%!uesto en un libro no (usti'caría el traba(o de>eminario) 22

3 El desarrollo de las tareas, así como los temas & subtemas !ortratarse, son !lani'cados !or todos los miembros en la !rimerasesi$n del gru!o)

4 os resultados o conclusiones son res!onsabilidad de todo elgru!o de seminario) El -acilitador es un miembro m"s uecoordina las labores !ero no resuelve de !or sí)

5 odo >eminario conclu&e con una sesi$n de resumen &evaluaci$n del traba(o reali#ado)

6 El >eminario !uede traba(ar durante varios días asta dartérmino a su labor) as sesiones suelen durar dos o tres oras)

*re!araci$n rat"ndose del ambiente educacional, los >eminarios ser"norgani#ados & su!ervisados !or !ro-esores, los cuales actuar"ngeneralmente como asesores o -acilitadores) *odría darse el caso de

ue la iniciativa !artiera de los !ro!ios alumnos, lo cual sería mu&ambicioso) sí como, ue ellos se mane(aran con bastanteautonomía, reuiriendo una limitada a&uda de los !ro-esores) Encualuiera de los casos abr" un organi#ador encargado de reunir alos gru!os, seleccionar los temas o "reas de interés en ue se deseatraba(ar, !re!arar un temario !rovisional LPgenda !reviaPN, ubicarelementos & -uentes de consulta, dis!oner de los locales & elementosde traba(o, orarios, etc)

esarrollo

22

48


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1 En la !rimera sesi$n estar"n !resentes todos los !artici!antesue se dividir"n luego en subgru!os de >eminario) El-acilitador, des!ués de las !alabras iníciales, -ormular" a títulode sugerencia la agenda !revia ue a !re!arado, la cual ser"discutida !or todo el gru!o) +odi'cada o no dica agenda !orel acuerdo del gru!o, ueda convertida en agenda de'nitivasobre la cual an de traba(ar los distintos subgru!os)

2 El gru!o grande se subdivide en gru!os de seminario de 5 a 12miembros, a voluntad de los mismos) Estos !eueMos gru!osse instalan en los locales !revistos, !re-erentemente tranuilos& con los elementos de traba(o necesarios)

3 ada gru!o designa un director !ara coordinar las tareas & unsecretario ue tomar" nota de las conclusiones !arciales &'nales)

4 a tarea es!ecí'ca del >eminario consistir" en indagar, buscarin-ormaci$n, consultar -uentes bibliogr"'cas & documentales,recurrir a e%!ertos & asesores, discutir en colaboraci$n,anali#ar a -ondo datos e in-ormaciones, relacionar a!ortes,con-rontar !untos de vista, asta llegar a -ormular lasconclusiones del gru!o sobre el tema) odo ello siguiendo el!lan de traba(o -ormulado en la agenda a!robada !or el gru!o

general)5 l concluir las reuniones del seminario debe aberse logradoen ma&or o menor medida el ob(etivo buscado) El gru!oredactar" las conclusiones de los estudios e-ectuados, lascuales ser"n registradas !or el secretario !ara ser !resentadasante el gru!o grande)

6 erminada la labor de los subgru!os, todos ellos se reHnennuevamente con la coordinaci$n del organi#ador, !ara dar aconocer sus conclusiones, Istas se debaten asta lograr unacuerdo & resumen general de las conclusiones del >eminario)

7 inalmente se llevar" a cabo la evaluaci$n de la tarea reali#ada

mediante las técnicas ue el gru!o considere m"s a!ro!iadasL!iniones orales o escritas, cuestionarios, etc)N>ugerencias !r"cticas

os distintos gru!os de >eminario !ueden traba(ar sobre as!ectosdiversos de un tema) En tal caso los miembros se agru!an segHnsus !re-erencias en el estudio)En el caso de ue se cuente con asesores, éstos !restan su

colaboraci$n a los distintos gru!os)Es mu& conveniente ue los gru!os de >eminario tengan a lamano los elementos de in-ormaci$n & consulta necesarios !ara laindagaci$n del tema) El organi#ador !rever" !or lo menos labibliogra-ía variada & en cantidad su'ciente & accesible en el

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momento ue se le reuiera)

Y +esa de traba(o del oordinador o E%!erto? W Y *artici!antes

TALLER

U# %"!!,& ,$ 4#" ,%+-+!+(3" -, %&""8+ ,# !" 4, $, )#%,(&"#!" %,+&3" !" .&?*%)*"/ S, *"&"*%,&)=" .+& !" )#,$%)("*)# ,!-,$*4&)),#%+ *),#%3*+ ,! %&""8+ ,# ,4).+ 4, ,# $4"$.,*%+ ,%,+ $, -)$%)#(4, .+& ,! "*+.)+ ,# +&"$)$%,"%)="-"W -, "%,&)"! ,$.,*)"!)="-+ "*+&-, *+# ,! %,"%&"%"-+ %,#),#-+ *++ # !" ,!"+&"*)# -, 4# .&+-4*%+%"#()!,/ E! %"!!,& ,$ 4#" %'*#)*" 4, ).!)*" ,! -,$"&&+!!+ -,*),&%"$ *"&"*%,&3$%)*"$/ S4 $)(#)*"-+ !)%,&"! ,$ ,! -, 4#$,)#"&)+ + *+!,()+ -, *),#*)"$ -+#-, $, &,#, 4# (&4.+ -,

50

B

D

F

H

F G

I

G

E

C

A


51/202




,$%4-)+$+$ ."&" !" ,#$,"#=" *+#/

EL TALLER POSEE LA SIGUIENTE ESTRUCTURA• A-)%, (&4.+$ .,4,+$ -, 10 " 50 ."&%)*)."#%,$ 4,

"*)!)%"# !" )#%,&"**)# ,# !".$+$ -, *+&%" -4&"*)# -,%&""8+ )#%,#$+/

• T),#, .&+.$)%+$ +8,%)+$ -,#)-+$ 4, -,,# ,$%"&,$%&,*@",#%, &,!"*)+#"-+$ *+# !+ 4, ,! ."&%)*)."#%,&,"!)=" @")%4"!,#%,/

• S, "!, -, !" *+)#"*)# -, %'*#)*"$ -)-?*%)*"$ 4,.&+.)*)"# ,! *+#+*)),#%+ " %&"'$ -, !" "**)#/

• L" )#+&"*)# 4, !+$ *+#-4*%+&,$ -,$,"# %&"#$)%)&$, .&+.+&*)+#" 4#-",#%"!,#%, " "$, -, "$,$+&,$4, .&+4,,# ,! -,$"&&+!!+ -, !"$ *"."*)-"-,$ -,!

."&%)*)."#%, !" ,!"+&"*)# -, 4# .&+-4*%+ 4, .4,-,$,& )#-)$%)#%",#%, 4# )#$%&4,#%+ + 4#" ,$%&"%,()"

.,&+ 4, #,*,$"&)",#%, -,, $,& ,"!4"!, %"#()!,%)! ".!)*"!,/

• S, "-".%" " !"$ #,*,$)-"-,$ -, !+$ ."&%)*)."#%,$ !+ 4,!, -" \,))!)-"-/

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ZE =EA[1) >e selecciona el tema de traba(o & al conductor Lo conductoresNdel gru!o, uienes deben ser e%!ertos en dico cam!o)2) El local debe contar las -acilidades siguientes

• +esa de traba(o !ara cada subgru!o)• >illas !ara todos los !artici!antes)• :n rota -olio grande• *i#arr$n, gis & borrador)

3) >e subdivide al gru!o en gru!os !eueMos ue no e%cedan sunHmero de 13)4) os conductores !re!aran el !rogramaaN >eleccionan los subtemas)bN signan el tiem!o e%acto !ara la e%!osici$n & la discusi$n de cadatema, la elaboraci$n de tareas es!ecí'cas, la !resentaci$n de lasmismas & las conclusiones 'nales) simismo, se inclu&en lasactividades relativas a descansos cortos, tiem!o !ara ca-é &alimentos)cN Elaboran una lista de libros & artículos ue los !artici!antes debenleer antes de iniciar el traba(o gru!al) a distribu&en conantici!aci$n)dN *re!aran el material ue cada !artici!ante utili#ar", vigilando ue

no le -alte nada a ninguno) LCo(as, !lumones, etc)NeN inalmente al inicio del taller, los conductores e%!lican al gru!o la-orma en la ue se !iensa traba(ar & se e%!lica ue los conductoresHnicamente dirigir"n la actividad, !ero ue el verdadero a!rendi#a(ees res!onsabilidad de cada !artici!ante) >e sugiere ue en cadamesa se seleccione de entre ellos mismos un líder, uien coordinar"el traba(o, & ue éste se substitu&a al terminar cada actividad)

W P"&" *"-" $4%," !+$ *+#-4*%+&,$ ,.!)*"# !"$ %"&,"$,$.,*3*"$ " &,"!)="& .+& *"-" ,$" 4' "%,&)"! $, ,$.,&"4, $4&8" -, ,!!" -,$.4'$ -, *"#%)-"- -, %),.+/ L+$*+#-4*%+&,$ .,&"#,*,# ."&" +&),#%"& &,$+!,& -4-"$/T&"#$*4&&)-+ -)*@+ %),.+ $, ."$" " 4# ),&+ -, *"-",$" " 4, ,.+#(" $4 "%,&)"!/ D,$.4'$ -, 4, %+-+$ !+$&,.&,$,#%"#%,$ -, *"-" ,$" @"# @,*@+ $4 ,.+$)*)# $,.&+$)(4, " +%,#,& !"$ *+#*!4$)+#,$ "*,&*" -, -)*@+$4%,"/

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UBICACIÓN

C++&-)#"-+&A[ M,$" -, %&""8+ -,! C++&-)#"-+&B>M [ M,$" -, %&""8+ -, !+$ P"&%)*)."#%,$

1/17 E8,.!+$ -, D,$"&&+!!+ -, D)#?)*"$25

EJEMPLO 1


53

A

C

J

M

)

: ;


54/202




/ ;+?=E E /

CONFERENCIA

+E; =; vs) +E;E=;/F

PANEL > ?E;E> . E>/E;B> E +E; E=;/F

CONFERENCIA

+?E E E>=I> ; +E;E=;/F

CONFERENCIA

I;> E=;/> +>:A> E; > >*\>

TALLER *=E>E; E =E> E?CF

TALLER *=E>E;E;E=*F

TALLER *=E>E; . ;=> E +E; E=;/F

?BE/ E%!oner las venta(as & desventa(as del uso de lamedicina alternativa

*;E;E> r) lvarado =aHlr) >andoval +"rue# /er$nica +)

r) livares una na +aria+aestro Cirosioi>r) /íctor +uMo# *olit)>rita) eresita Es!inosa Xotersr) Borge ntonio ri(alva "ve#

EC 27 +=A 2008 E+ El desarrollo del tema ser" en-ocado en tres

vertientes, la !osici$n de la comunidad medicatradicional ante la medina alternativa, los bene'cios& las desventa(as de la medicina alternativa,e%!oniendo di-erentes en-oues)¿Cuál es la posición de la OMS ante la Medicina

Alternativa?

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a +> L>rganización +undial de la >aludN &a aemitido diversos comunicados en los ue aseguraue el siglo SS es el milenio en el ue se integrar"n& coe%istir"n las diversas medicinas)a +> basa sus a'rmaciones en ue el bene'ciotiene ue ser siem!re !ara el !aciente ue su-re) sí,una medicina !uede ser m"s e'ca# ue otra !aratratar su en-ermedad) *or ello, deben acerse uso delas alternativas ue e%isten actualmente !ara !odersanar al ue su-re) simismo, !oco a !oco se vaintegrando en la vida de mucos !acientes

!reocu!ados !or utili#ar tera!éuticas menosagresivas)¿Cuáles son las ventajas de la medicinaalternativa?os !artidarios de la medicina alternativa sostienenue los diversos métodos alternativos son e'caces enel tratamiento de un am!lio rango de dolencias leves& graves, & sostienen ue traba(os de investigaci$nrecientemente !ublicados Lcomo +icalsen 2003,onsalKorale 2003 & ?erga 2003N demuestran la

e'cacia de tratamientos alternativos es!ecí'cos)'rman ue una bHsueda en Pub?ed all$ cerca de370)000 artículos de investigaci$n clasi'cados comomedicina alternativa !ublicados en revistasreconocidas !or ?edline desde 1966 en la base dedatos de la 9ational Library o- +edicine Ltales como]lei(nen 1991, inde 1997, +icalsen 2003,onsalKorale 2003 & 2003N)os !artidarios de lamedicina alternativa sostienen ue ésta !uede!ro!orcionar bene'cios a la salud mediante laparticipación activa del paciente, o-reciendo m"s

o!ciones al !Hblico, incluidos tratamientos uesim!lemente no est"n dis!onibles en la medicinaconvencional)/enta(as de la medicina alternativa

• a administración o!ortuna & cuidadosa de lama&oría de las !lantas no ocasiona e-ectoscolaterales o secundarios

• tiende al en-ermo como un todo & no a laen-ermedad

• >u costo es mínimo, accesible a la ma&or !arte

de la !oblaci$n• >e basa en tradiciones orales

55

http://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.pubmedcentral.nih.gov/http://es.wikipedia.org/wiki/Medlinehttp://es.wikipedia.org/wiki/National_Library_of_Medicinehttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Participaci%C3%B3n_activa_del_paciente&action=edithttp://www.monografias.com/Administracion_y_Finanzas/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/coad/coad.shtml#costohttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.pubmedcentral.nih.gov/http://es.wikipedia.org/wiki/Medlinehttp://es.wikipedia.org/wiki/National_Library_of_Medicinehttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Participaci%C3%B3n_activa_del_paciente&action=edithttp://www.monografias.com/Administracion_y_Finanzas/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/coad/coad.shtml#costo


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• >e !uede utili#ar !ara la atención !rimaria de lasalud a ba(o costo ¿Cuáles son las desventajas de la

medicina alternativa?• a ma&oría de los cam!os de la medicina

com!lementaria & alternativa no est"n regulados ocontrolados !or las guías médicas occidentales !orlo ue no siem!re se consulta antes de iniciaralguna tera!ia & estas !ueden inter-erir con eltratamiento tradicional, lo ue resulta riesgoso)lgunos otros -ocos de riesgo ue se consideran

acerca de la medicina alternativa son• lgunos tratamientos est"n basados en teorías

ue no se an com!robado)• El tratamiento !romete cura)• l !aciente se le recomienda ue no use la

medicina est"ndar o convencional)• uando se le dice al !aciente ue el l

tratamiento es un secreto & solo !uede seradministrado !or ciertos !roveedores)

• os !roveedores del tratamiento no le dan

im!ortancia a la medicina est"ndar oconvencional)

E+* 1 R 1 )#/

UBICACIÓN ? D E

C

C

*onentesAW r) lvarado =aHl

56

http://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtml


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BW r) >andoval +"rue# /er$nica +)CW r) livares una na +ariaEW +aestro CirosioiFW >r) /íctor +uMo# *olit)GW r) Borge ntonio ri(alva "ve#oordinadorDW>rita) eresita Es!inosa Xotersuditorio C

*;E; .E>==

>e revisar" el sal$n & el monta(e)>e dar" acceso a los !artici!antes)>e acomodaran a los !artici!antes)

El coordinador in-ormar" sobre la magnituda!ro%imada de la audiencia es!erada a lose%!ositores & c$mo coordinar su e%!osici$n verbalcon las actividades generales del gru!o)El coordinador ar" la a!ertura de la reuni$n &!resentar" los !onentes al auditorio)os !onentes acen su !resentaci$n)El orden de !artici!aci$n de los !onentes sera ,,,, ,?, ,, , & ,E !ara dar res!uesta a cadauna de las interrogantes del !anel)

l 'nali#ar el e%!ositor, se abrir" la sesi$n de!reguntas & res!uestas)ierre de on-erencia

MATERIAL

• +icr$-onos• Co(as• *lumas• *ro&ector de acetatos• aM$n

'5461R14'3 A

+E; E=;/ />) E>=I>F

?BE/ *resentar la medicina alternativa como una soluci$n!ara combatir el estrés

*;E;E> +aestro CirosioiEC 27 +=A 2008

E+ El tema se desarrollar" !rimero dando una breveintroducci$n acerca del estrés & sus causas ,!osteriormente se e%!ondr"n diversas -ormas decombatirlo !or medio de las diversas técnicas de lamedicina alternativa)

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C

nna




El estrés es un -en$meno ue se !resenta cuando lasdemandas de la vida se !erciben demasiado di-íciles)a !ersona se siente ansiosa & tensa & se !ercibema&or ra!ide# en los latidos del cora#$n)El estrés es la res!uesta del cuer!o a condicionese%ternas ue !erturban el euilibrio emocional de la!ersona) El resultado 'siol$gico de este !roceso esun deseo de uir de la situaci$n ue lo !rovoca ocon-rontarla violentamente) En esta reacci$n!artici!an casi todos lo $rganos & -unciones delcuer!o, incluidos cerebro, los nervios, el cora#$n, el

Ou(o de sangre, el nivel ormonal, la digesti$n & la-unci$n muscular)CAUSASualuier suceso ue genere una res!uestaemocional, !uede causar estrés) Esto inclu&e tantosituaciones !ositivas Lel nacimiento de un i(o,matrimonioN como negativas L!érdida del em!leo,muerte de un -amiliarN) El estrés también surge !orirritaciones menores, como es!erar demasiado enuna cola o en tr"'co) >ituaciones ue !rovocan

estrés en una !ersona !ueden ser insigni'cantes!ara otra)SIGNOS Y SÍNTOMASEl estrés a-ecta $rganos & -unciones de todo elorganismo) os síntomas m"s comunes sone!resi$n o ansiedad, olores de cabe#a, insomnio,ndigesti$n, >ar!ullidos, is-unci$n se%ual,*al!itaciones r"!idas, ;erviosismo, etc)

E+* 1 r 15 min:?==

>e revisar" el sal$n & el monta(e) >e dar" acceso a los !artici!antes) >e acomodaran a los !artici!antes) El coordinador in-ormar" sobre la magnitud

a!ro%imada de la audiencia es!erada ale%!ositor & c$mo coordinar su e%!osici$n

verbal con las actividades generales del gru!o) El coordinador ar" la a!ertura de la reuni$n &

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!resentar" al e%!ositor el auditorio) El e%!ositor ace su !resentaci$n) l 'nali#ar el e%!ositor, se abrir" la sesi$n de

!reguntas & res!uestas)ierre de on-erencia

MATERIAL

℘ +icr$-onos℘ Co(as℘ *lumas℘ *ro&ector de acetatos℘ aM$n

TA##1R *=E>E; E =E> E ?C?BE/ *resentar las Oores de bac, su !re!araci$n & su

utili#aci$n*;E;E> >rita) eresita Es!ino#a XotersEC 28 +=A 2008

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era!ia loral se denomina al sistema tera!éuticodescrito !or EdRard ?ac, ue utili#a las esenciasOorales como medicamentos) Ca sido reconocidadesde 1976 !or la +> como un sistema mu& Htil,sencillo, econ$mico & ue !uede ser utili#ado en-orma e'ca#, -"cil & segura sin e-ectos secundarios,desagradables &Qo t$%icos)

a esencia Ooral es un cam!o energético sutil,mantenido en una alcoolatura, !or lo ue tambiénes correcto utili#ar el nombre de Pelí%ir OoralP en

lugar de esencia, ue colocado en el cam!oenergético sutil de otro ser vivo actHa !or resonanciavibracional, armoni#"ndolo) >$lo actuar" la esenciaOoral ue encuentre rece!tividad vibracional en elrece!tor, !or lo ue sí se utili#an esenciasPeuivocadamenteP, no !roducir"n ningHn e-ectodi-erente al del !lacebo)

#os 7 grupos de 6lores de Bac"El r) ?ac clasi'c$ a las Oores en siete gru!os,

de!endiendo de las a!licaciones de las Oores) Estonos !ermite entender me(or las a!licaciones de lasOores, adem"s de -acilitarnos el diagn$stico del!aciente)

ru!o 1)T *ara tratar los temoresru!o 2)T *ara tratar la incertidumbreru!o 3)T *ara tratar el desinterés en lo actualru!o 4)T *ara tratar las mani-estaciones de lasoledadru!o 5)T *ara tratar la susce!tibilidad a lasinOuencias & o!iniones de los dem"sru!o 6)T *ara tratar la deses!eraci$n & elabatimientoru!o 7)T *ara tratar a auellos ue su-ren !or losdem"s

En el taller se tratara una a una las a!licacionesantes mencionadas)

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;/E;;)T E;=E 50 . 500 *=*;E>omo !artici!antes del evento se encuentran también los *;E;E>

*;E;E>

>on los !rotagonistas del evento, su !restigio como oradores o e%!ertos de untema incide en la asistencia & clima de la sesi$n) Es también sabido ue la!artici!aci$n de ciertas !ersonalidades asegura el é%ito del evento)*er'l del !artici!ante se !uede elaborar considerando lo siguiente

• Zu"les son las edades de los !artici!antes ue asistir"n al evento & en ué-orma a-ectara la edad en las e%!ectativas !ara la sede del evento[

• Zesearan los !artici!antes traer a los miembros de la -amiliaN• Z>e ace!tan en los !rogramas a los niMos o c$n&uge Q ués!ed[• Z^ué tan im!ortantes son las atracciones locales & las o!ortunidades culturales

!ara los asistentes[• Z^ué tan im!ortantes son las actividades recreativas !ara los !artici!antes[• Z>e es!era ue a&a dis!onibilidad de instalaciones de servicios de s!a,

gimnasio[• Z>e es!era ue a&a en las cercanías tiendas & restaurantes[

• ZCabr" !artici!antes internacionales ue reuieran servicios es!eciales[

0.01 Eemplos De Participantes

• &%positores o Ponentes 6on los encargados de hacer durante el evento .&specialistasinvitados para desarrollar un tema y debatir diferentes cuestiones, en el marco de un foro,un panel o una mesa redonda.

• 5compa'antes 9o están directamente relacionados con el evento, acompa'an a ponentesdelegados o invitados especiales.

• nvitados &speciales Personas que por su prestigio cient:fico, social o pol:tico le confierennotoriedad al evento.

• /elegados 5sisten al evento en representación de empresas, institución o grupo particular.• Participantes Personas que asisten al evento en calidad de p(blico.

E3E-P/" 0+ongreso +olombi@ ;+ 12$31A

25ttp-..===+$on(reso$o#omat$+$om.$on(reso2013.n!e/+pp.a$er$a.perf#!e#osasstentes

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Los fabricantes y operadores l:deres del sector ;+ estarán presentes para mostrar sus (ltimos ypró%imos adelantos, aplicaciones, soluciones y servicios que permitan reducir tanto la brechadigital como la brecha social, mejorar la educación, la productividad, facilitar el trabajo, ayudar enel entretenimiento y en la b(squeda de una mejor calidad de vida de todos los ciudadanoscolombianos. 6erá la gran oportunidad para que +olombia se entere y pueda poner en práctica deprimera mano los nuevos y futuros adelantos tecnológicos.

El ongreso est" orientado a *ro!ietarios, *residentes, /ice!residentes,erentes enerales, +iembros de Bunta irectiva, +inistros, /iceministros,lcaldes, obernadores, >ecretarios de es!aco, , , , irectores de+ercadeo, erentes de =ecursos Cumanos, líderes de !ro&ectos,coordinadores, erencias de =elaci$n con lientes L=+N, marKeting einvestigaci$n de mercados, comercio electr$nico, telecomunicaciones,entidades del sector >alud, Educaci$n, turismo & del sector 'nanciero)

EJEMPLO 2

+ongreso 9acional de Buventudes1C

&l +ongreso 9acional de Buventudes, es un evento histórico para el pa:s, pues crea unprecedente de proceso de inclusión social, de apertura democrática y de planificación deldesarrollo descentralizado.=e!resenta el término de un !roceso de consulta & a!ertura democr"tica en lore-erente a la !lani'caci$n & abre otra de gobernabilidad & de gesti$nestratégica inclusiva del desarrollo al im!lementar el *lan Estratégico ;acionalde Buventudes, cu&a elaboraci$n se a venido dando a través de !rocesos!artici!ativos & de establecimientos de acuerdos con las distintasre!resentaciones de los ($venes del !aís)Es !ues un gran es-uer#o de las (uventudes del !aís en la bHsueda de laconsolidaci$n de su !rotagonismo & de la gobernabilidad del *erH)

Perfil del asistente

• 6er peruano de nacimiento.• ;ener hasta 14 a'os de edad.

• Dormar parte de una organización juvenil inscrita y!o con reconocimiento del gobierno localo regional.

• ;ener un cargo directivo dentro de su organización.

• 7aber participado de manera activa desarrollando actividades a favor de la juventud.

• ;ener e%periencia y conocimiento en la temática de la mesa en la que va a participar en elcongreso.

26 ttp-..u*entu!+(o+pe.$on(resona$ona#!eu*entu!es.

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0.04 Elección De *ec5as Del Evento24

La decisión sobre las fechas de celebración del evento viene muy determinado por ladisponibilidad de la sede., por este motivo es necesario fijarlas con mucha anticipación y efectuar una reserva tentativa. &l )%ito del evento dependerá de que se celebre en un momento oportuno.7ay que considerar una serie de factores para la toma de decisiones sobre la fecha decelebración del evento.

• Dechas de celebración de otros eventos del mismo sector, tanto en la ciudad como en

otras ciudades o pa:ses.

• Diestas locales.

• ;ipo de p(blico al que va dirigido y su capacidad para disponer de tiempo en esas fechas.

• &ventos paralelos en la misma ciudad, aunque no sean del sector, lo que indicara el nivelde ocupación hotelera de la ciudad en esas fechas.

• +alendario de eventos pol:ticos y sociales que puedan repercutir en la asistencia denuestro p(blico objetivo.

• La temporada

• &l clima

• +arga de trabajo de los participantes

• /:as más factibles para los participantes

0.06 Calendario De Planificación Del Evento26

&l soporte que sirve de gu:a y continuidad a la planificación previa es un calendario general querefleje las distintas 5+;E/5/&6 que componen este primer proceso, los 8&6P>965FL&6 decada una de ellas y los PL5G>6 P585 8&5LG58L56.

27Carreón Martínez, Josefa, Apuntes Semnaro !e "tu#a$ón %#anea$ón & 'r(anza$ón )nte(ra#

!e Con(resos & Con*en$ones

28Carreón Martínez, Josefa, Apuntes Semnaro !e "tu#a$ón %#anea$ón & 'r(anza$ón )nte(ra#!e Con(resos & Con*en$ones Septemre

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>e elaboraran calendarios *=+E;=A> en donde se r"n !lanteando laseta!as de o!eraci$n & desarrollo de las actividades !revias al evento)

EJEMPLO

CALENDARIO DE PLANEACION DEL EVENTO

PROGRAMA GENERAL DE TRABAJO

REF/ ACTIVIDADESCALENDARIZACION A UNA]OM A M J J A S O N D E F M

1 PLANEACION DEL EVENTO1,1 E;; E E/E;1,2 E;; E : E E/E;1,3 ?BE/> E E/E;1,3,1 E+

1,6E>?E+E; E +I=;A=>:> :;;E> . =;=+

1,8

E;; E ;:=EA E

E/E;

1,1E>== E ;+> .E/E;> +*E+E;=>

1,11EE=+;; E +E= ^:E / = E E/E;

1,12E;; E *E= E*=*;E

1,13 EE; E EC> E E/E;

1,14E;= E *;;EE/E;

1,16*==+ E /E> EE/E;

1,18E?=; E =+> E**EE>

1,21;>*E; . EE; E :>EE

1,22;>*E; . EE; E :=>EE

1,24,1 +;BE> *= E/E;

1,24,2 EE=+;; E =>

65


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1,25 *=*:E> E ==E> .*;E;E>

1,26EE; E ==E> .*;E;EE>

1,28>:E=E;> ==E> .*;E;E>

2 GESTION DEL EVENTO

2,2;>> E *=E>=E> E>E=/>

2,4

*> E =E>E=/; .

;E;2,6 +E+= E E/E;2,7 ;>> E *=E>:*:E>5 ORGANIZACIÓN DEL EVENTO3,1 *=ET E/E;3,1,1

EE+E;> ;E== E; E*=ETE/E;

3,1,2 =+> E *=ETE/E;3,2 E/E;

3,2,1 EE+E;> ;E== E; EE/E;3,2,2 =+> E E/E;3,3 *>T E/E;3,3,1

EE+E;> ;>E== E; E*>) E/E;

3,3,2 =+> E *>T E/E;7 COMERCIALIZACION DEL EVENTO 4,1 >EEE_ E +EA *=+;4,3 *; E +E>

DISE]O DE POST TOURS PARA ELEVENTO

6 EVALUACION DEL EVENTO

6,1;>=:+E;> E E/:; EE/E;

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0.07 Calendarios Pormenori8ados27

6e presentan los calendarios de actividades pormenorizados los cuales muestran el ordencronológico de las actividades a realizar por cada comit) que integra al comit) organizador.icos calendarios deber"n coincidir con el calendario de actividades general,&a ue es de suma im!ortancia !ara é%ito & control del evento)

PROGRAMA DE TRABAJO DEL COORDINADOR GENERALREF/ ACTIVIDADES

CALENDARIZACION A UNA]O UN MES

M A M J J A S O N D E F M1 *;; E E/E;1,1 >EE

1,5>:*E=/>= . ==E=*=E+E;>

1,6E?=; E *==+> E

=?B

1,7E?= > =E+E; .*> E > E+*E>

1,8;A= . :=A=*=E>:*:E>>

1,9 ;=; E >E=/>1,10

;=; E *E=>; ^:E;E== > +E>

1,11

=E:;;E> ; > BEE> E +I

1,1

2

E/:; E /E>

=EA> *= +E>1,13

B:;> *E=>> ; E=;= E;E=

1)14 =+ E => . ;/E;>1)15

=;= B:; ; X E+;BE E E/E;

29Carreón Martínez, Josefa, Apuntes Semnaro !e "tu#a$ón %#anea$ón & 'r(anza$ón )nte(ra#!e Con(resos & Con*en$ones Septemre

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0.29 Programa Del Evento:9

La primera acción es pensar en el programa de actividades y horarios del evento. &l programaseguramente sufrirá cambios en el transcurso del tiempo, pero es la columna vertebral de laplaneación, sin un programa tentativo jamás pondremos los pies en la tierra. &l programa espensar en lo que ocurrirá con los participantes o invitados, desde que salen de su casa, hasta queregresan a ella y lo que ocurre en ese lapso de tiempo.

7ay que definir qu) elementos se necesitan para la realización del programa como

• Cumanos El !ersonal interno & e%terno reuerido !ara ue el traba(o se realice)

• ;)cnicos &l equipo, las instalaciones y los servicios que se necesitaran. >bsequios,impresos, gafetes, diplomas, placas de reconocimiento, etc.

• &conómicos Los recursos de dinero y su tiempo de utilización el presupuesto de ingresoen su caso y el de egresos es muy importante, as: como un calendario de ingresos yegresos para determinar los compromisos y posibilidades reales, semana por semana ymes por mes.

&L5F>85+>9 H >8I59G5+>9 /&L P8>I85?5

• &l primer paso en la elaboración del programa es analizar las metas y objetivos que se handesarrollado para el evento.

• 6i e%iste un )nfasis en la educación, interrelación o reconocimiento para la empresa o losparticipantes, si debe ser un )%ito financiero, considerar cuales son las e%pectativas de la

administración de la empresa y de los participantes o asistentes• 6eleccione un t:tulo y tema para el evento antes de preparar el contenido del programa.

• /efina el formato del evento deseado, combinando un n(mero apropiado de horas deeducación con actividades recreativas y sociales de acuerdo al tipo de programa que se vaa dise'ar.


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*=04=7

+7

EDUCACION

APRENDIZAJE

VIRTUAL

ACTIVIDADES

RE

capitulo 2.- gestion del evento caso practico

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