capacidades coordinativas universidad de los llanos icc
TRANSCRIPT
Sede Barcelona, Sede San Antonio, Villavicencio, Meta – Colombia
UNIVERSIDAD DE LOS LLANOSCAPACIDADES COORDINATIVAS
CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE MOTOR
Dr. Hc. Mg. Esp Marco Vinicio Gutiérrez Casas
Villavicencio, Abril 22 de 2016
GENERAR Y RESOLVER PROBLEMA
S
CUERPO
MENTE
INTELIGENCIA CINÉTICO - CORPORAL
La inteligencia corporal es la capacidad de utilizar y controlar el propio cuerpo para realizar movimientos,
manipular objetos, construir cosas o expresar sentimientos
PSICOMOTRICIDAD
MOTRICIDAD
Conjunto de sensaciones de origen muscular o articular que informan acerca de la posiciones del propio cuerpo en el espacio.
Conjunto de funciones nerviosas y musculares que permiten la movilidad y coordinación de los miembros, el movimiento y la locomoción
Movimiento generado por las estimulaciones psíquicas• Integración de las
funciones motrices y cognitivas para realizar un trabajo
• Es entender el porque y para que del movimiento.
EST
RU
CT
UR
AC
IÓN
ESP
AC
IO T
EM
POR
AL
ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL
ESTRUCTURACIÓN TEMPORAL
POSICIÓN
DIRECCIÓN
TRAYECTORIA
DISTANCIA
CIERRE
PROXIMIDAD
DURACIÓN
SIMULTANEIDAD
SUCESIÓN
Marco Vinicio Gutiérrez Casas
ESQUEMAS MOTRICES DE BASE
COORDINACIÓN
EQUILIBRIO
SEGÚN MASAS MUSCULARES QUE
INTERVIENEN
GRUESA
FINA
SEGÚN RELACION
ENTRE PERCEPCION Y MOVIMIENTO
VISOMOTORA
AUDITIVOMOTORA
ESTATICO
DINAMICO
RECUPERADO
ESQUEMA CORPORAL
CONCEPTO CORPORAL
DESCRIMINACIÓN DE PARTES
DENOMINACIÓN
FUNCIÓN
POSIBILIDAD DE ACCIÓN
IMAGEN CORPORAL
AJUSTE POSTURAL
LATERALIDADDISCRIMINACIÓN DERECHA-IZQUIERDA
DOMINANCIA LATERAL
Marco Vinicio Gutiérrez Casas
AFIANZANDO LA IMAGEN CORPORAL
EXPLORACION DE LA INTELIGENCIA CINETICO - CORPORAL
EXPERIENCIAS DE CASA
TEMPRANAS
OPORTUNAS
TARDIAS
ESCUELA
POTENCIALIZA
MOVIMIENTO
DANZA
TEATRO
E.FISICA
EN LOS JUEGOS DEL RECREO
EN LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
INTEROCEPTIVO
Sensaciones Internas; viscerales
Respiración
Ritmo Cardiaco
Kinestesia: Capacidad de control
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
PROPIOCEPTIVO Cuerpo global y
segmentado
Patrones de movimiento
Ajustes posturales
Desequilibrio y equilibrio
Coordinación
Temporalidad
Espacialidad
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
EXTEROCEPTIVO ¿ Cómo asociar
los procesos perceptivos en el desarrollo de la
inteligencia Cinético Corporal?
1. Poder ver...
VISUAL CONSTANCIA PERCEPTUAL
FORMA – TAMAÑO - COLOR - FIGURA - FONDO
2. Poder oir...
AUDITIVA DISCRIMINACIÓN DE SONIDOS
-ALTURA – TIMBRE - INTENSIDAD
3. Poder tocar...
TACTIL DISCRIMINACIÓN DE CARACTERISTICAS
PESO – VOLUMEN – TEXTURA - CONTORNO - TEMPERATURA
4. Poder probar...
GUSTATIVA
DISCRIMINACIÓN DE SABORES
AMAGO –DULCE – AGRIO – SALADO
OLFATIVADISCRIMACIÓN DE OLORES
5. Poder sentir...
6. Poder reir...
7. Y poder amar."
VISTAOIDO
TACTOGUSTO
CINESTESIA
PENSAMIENTOS SENTIMIENTOS
ACCIONES
OLFATO
DIRECTO INSTINTIVO INDIRECTO CULTURAL
INFORMACIÓN
DEFINICIONES CENTRADAS EN LA MOTRICIDAD Y EL MOVIMIENTO
FROBEL
Es el espaciopropio paraque el niño
disfrute.
PIAGET
Es la razónintrínseca
para ejercitarla inteligencia
y lainiciativa.
HERBART
Es el centrode atracción
e interéspara asimilar
un nuevoconocimiento
H. GARDNER
Los que juegan y se divierten
son artistas de la vida , desarrollan sus inteligencias
múltiples
CONCEPTOS
Com
pete
nte
Mot
riz
Resuelve problemasmotrices
Respuestas pertinentesa cada situación
Repertorio de respuestas
Ser capaz de....
DESARROLLO DE LAS
CAPACIDADES COORDINATIVAS
FILOSOFIAPSICOLOGIA EVOLUTIVA
BIOMECANICAENSEÑANZA DE LAS
HABILIDADES
FISIOLOGIA
ANATOMIA
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
LESIONES Y PRIMEROS AUXILIOS
NUTRICION
HISTORIA
CAPACIDADES COORDINATIVAS
Acoplamiento
Orientación espacial
Diferenciación cinestésica
Equilibrio
Reacción
Trans. Del movimiento
Ritmo
Capacidad de dirección y control
CAPACIDAD DE APAREJAMIENTO DE LOS MOVIMIENTOSCAPACIDAD DE DIFERENCIACIÓNCAPACIDAD DE EQUILIBRIOCAPACIDAD DE ORIENTACIÓN
Capacidad de adaptación
CAPACIDAD DE RITMOCAPACIDAD DE REACCIÓNCAPACIDAD DE TRANSFORMACIÓN
Las capacidades coordinativas son los requisitos motores comprometidos por los sujetos en la adquisición y movilización de las habilidades deportivas están determinados por la capacidad del deportista para organizar y regular el movimiento, o sea, por procesos de orden informativo. son los presupuestos (las posibilidades) fijados y generalizados de prestación motriz de un sujeto, estando determinados principalmente por los procesos de control y regulación de la actividad motora
DEFINICIÒN
Capacidad de acoplamiento (o de coordinación de los movimientos): Es la capacidad para coordinar eficazmente diferentes movimientos corporales parciales, movimientos aislados o fases de movimientos ligados a los objetivos parciales que en su conjunto componen la acción táctica del juego. En el fútbol esta capacidad es fundamental para manejar y constituir las secuencias técnicas, Esta capacidad permite conectar habilidades motoras automatizadas, por ejemplo, carrera y salto. La coordinación segmentaria forma parte de esta actividad. El propio entrenamiento bilateral, o la formación ambidiestra, es un componente de este tipo de coordinación
Capacidad de orientación espacial Es la capacidad que permite determinar y variar la posición y/o los movimientos del cuerpo en el espacio y el tiempo en relación al campo de acción (terreno de juego, material fijo,…) y/o a un objeto en movimiento (móvil, compañeros, adversarios,…) Además del reconocimiento del objetivo de la acción, la anticipación de las jugadas y los hechos.(del cuerpo respecto a objetos en movimiento, del cuerpo respecto a puntos de referencia fijos)
Capacidad de diferenciación Cinestésica Es la capacidad que permite expresar una gran precisión y economía entre las diversas fases parciales del movimiento o entre los movimientos de diferentes partes del cuerpo. Se encuentra fundamentada en la percepción constante y precisa de los parámetros espaciales, temporales y de fuerza durante la ejecución del gesto, experiencia motriz y el grado de dominio de las tareas respectivas,
El desarrollo adecuado de esta capacidad va a facilitar al deportista ell ordenamiento de sus movimientos parciales, permitiendo la secuenciación y sincronización precisa a través de la mejora en la percepción de su propio cuerpo hasta alcanzar la última fase de aprendizaje motor y/o adquisición de engramas.
Capacidad de equilibrio Es la capacidad de mantener el cuerpo en estado de equilibrio o de recuperarlo después de movimientos o cambios posiciónales amplios y veloces. Esta capacidad tiene dos aspectos, por un lado, la capacidad de mantener el equilibrio en una posición relativamente estable o en movimientos corporales muy lentos (equilibrio estático); y por otro, la capacidad de mantener o recuperar el estado de equilibrio cuando se realizan cambios importantes y a menudo muy veloces en la posición del cuerpo.
Capacidad de reacción Es la capacidad de proponer y ejecutar rápidamente acciones motrices adecuadas a las demandas de la situaciones de juego concretas como respuesta a un estímulo propio o del entorno (señales acústicas, ópticas, táctiles o cinestésicas)
Capacidad de cambio o de transformación del
movimiento
Es la capacidad de adaptar y/o modificar el programa motor previsto por el deportista como respuesta a una variación percibida o anticipada durante la ejecución motora de las condiciones lúdicas de la acción de competición
Capacidad de ritmo
Es la capacidad de organizar cronológicamente las prestaciones musculares en relación al espacio y al tiempo (Manno, 1991) a partir de un ritmo propuesto externamente o interiorizado por el propio deportista. La capacidad rítmica permite al jugador proponer el "tiempo adecuado"
RECOMENDACIONES
UNA MOTRICIDAD DE CALIDAD ES LA QUE GENERA SEGURIDAD Y SE
FUNDAMENTA EN EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADFES COORDINATIVAS.
