cap a una comunitat d'aprenentatge
TRANSCRIPT
Cap a una comunitat d’aprenentatge
Proposta de participació
Equip directiu – Novembre de 2008
Objectiu de la proposta
Afavorir la implicació de les famílies en el procés
d’ensenyament-aprenentatge per compartir la
transformació cap a una escola de futur.
Característiques
Pretén enllaçar el projecte de centre amb la voluntat de participació expressada per l’AMPA.
Es basa en l’aprenentatge en cercles concèntrics que fonamenta la resta d’accions organitzatives i pedagògiques de l’escola.
És una proposta de reflexió a llarg termini. Es tracta d’un procés i no tant d’actuacions puntuals, encara que, evidentment, no les exclou.
Comporta un cert canvi de mentalitat sobre l’educació, d’acord amb les necessitats actuals.
El projecte és volgudament ambiciós en els objectius, però vol ser realista en les realitzacions concretes.
Estratègies d’actuació
Donar a conèixer les línies d’actuació prioritàries de l’escola en el context actual de canvi pedagògic.
Iniciar un projecte social de participació en la construcció de l’escola com a comunitat d’aprenentatge, tot garantint la inclusió i l’excel·lència.
Situació actual: l’equip de mestres
Projecte Educatiu de Centre Pla estratègic 2007-2009Procés de formacióEnfortiment dels equipsExperiències i innovacions
pedagògiques
Situació actual: les famílies
Reunions i entrevistes amb les tutoresParticipació en activitats de l’escolaAMPA: Junta i col·laboracions puntualsPrograma FEACProposta dels delegats de curs
Projecte de futur
Reforçar les vies de col·laboració que ja funcionen.
Establir nous cercles concèntrics de participació per avançar en la creació de xarxes d’aprenentatge, tot generant sinèrgies a partir de diferents graus d’implicació.
Curs 2008-2009: proposta d’accions
Reunions periòdiques per tal de donar a conèixer amb més detall els projectes pedagògics del centre.
Participació directa de les famílies en algunes activitats d’aprenentatge de l’alumnat.
Experiències de treball amb l’alumnat que faciliten l’aprenentatge comunitari
L’aprenentatge cooperatiu La maleta viatgera La carpeta d’aprenentatge La participació dels alumnes en la preparació de les
trobades FEAC La presència dels familiars a l’aula Els “deures”que requereixen una participació directa
i creativa de la família Les activitats interdisciplinàries L’intercanvi entre nens i nenes de diferents edats ...