cantos infantiles

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Un tortuguita saca la cabecita estira sus manitas se quita la pereza. Es un buen ejemplo para los niñitos que tiene mala gana de ir a la escuela Dice el perezoso me duele la cabeza me duele la cintura tengo ganas de dormir. UNA

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Page 1: Cantos Infantiles

Un tortuguita saca la cabecita estira sus manitas se quita la pereza.

Es un buen ejemplo para los niñitos que tiene mala gana de ir a la escuela

Dice el perezoso me duele la cabeza me duele la cintura tengo ganas de dormir.

UNA TORTUGUITA

Page 2: Cantos Infantiles

Pajarito canta, pajarito canta dele alabanza al creador si tú reconoces

pajarito quien te dio la vida y te formo yo con este canto tan bonita le doy

alabanzas al creador.

Mis amigos dicen, que viene cantando al salir el sol cada mañanita, cuando

sale el sol empieza a cantar

Si tú reconoces pajarito quien te dio la vida y te formo yo con este canto tan bonita le doy alabanzas al creador.

El PAJARITO CANTA

Page 3: Cantos Infantiles

Guatemala tierra linda tierra mía del quetzal

Este canto, es el canto de tu pueblo, que es el son

Compañeros a cantar el son chapín con gran placer

Qué alegría, que contento nuestro son, nos brindara.

EL SON CHAPIN

Page 4: Cantos Infantiles

Yo soy puro guatemalteco y me gusta bailar el son, con las notas de la

marimba también baila mi corazón.

Cuando baile con mi María hasta un grito me sale así que re chulas so las

inditas cuando las veo bailar el son, con sus faldas levantaditas van taconeando

con suave rumor.

Para bailar. Indita mía yo voy palmeando alrededor, para gritar, con una mano tomo el sombrero y lo hago

así.

Yo ya me voy, Me voy cantando, me voy gritando lejos de aquí, Te canto a ti, Mi Guatemala tierra querida donde

nací.

EL GRITO

Page 5: Cantos Infantiles

En la feria de cepillin me encontré un acordeón Bom bom el acordeón Chiquitín, chiquitín en la

feria de cepillin

En la feria de cepillin me encontré una guitarra, Tara, tara la guitarra Bom, bom el acordeón

Chiquitin, chiquitin en la feria de cepillin

En la feria de cepillin me encontré una trompeta Tun, tun la trompeta Tara, tara la guitarra Bom

bom el acordeón Chiquitín, chiquitín en la feria de cepillin

En la feria de cepillin me encontré una batería Tra, tra la batería Tun, tun la trompeta Tara, tara la

guitara Bom, bom el acordeón.

LA FERIA DE CEPILLIN

Page 6: Cantos Infantiles

¿Por qué será, que en Sololá, se sufre tanto por querer una mujer? Tienes mi

amor, yo tengo el tuyo ese es mi orgullo y por eso sufro yo.

¿Sera el paisaje? Será mi lago el que hace estragos en mi pobre corazón?

Es imposible, Que me siento muy contento, si mi vida es un lamento y la

causa no la sé. (BIS)

CORO

¡Ay, ay, ay, ay! Esa neblina, ¡como lastima Mi corazón!

¿POR QUÉ SERA?

Page 7: Cantos Infantiles

LA BATALLA DE CALENTAMIENTO

En la batalla de calentamiento vamos saber quién es el más valiente jinete a la carga una mano

En la batalla de calentamiento vamos saber quién es el más valiente jinete a la carga otra mano

En la batalla de calentamiento vamos saber quién es el más valiente jinete a la carga un pie

En la batalla de calentamiento vamos saber quién es el más valiente jinete a la carga otro pie

En la batalla de calentamiento vamos saber quién es el más valiente jinete a la carga la cabeza

En la batalla de calentamiento vamos saber quién es el más valiente jinete a la carga la cintura

En la batalla de calentamiento vamos saber quién es el más valiente jinete a la carga una vuelta

Page 8: Cantos Infantiles

Hay un hoyo en el fondo de la mar,,,, Hay un hoyo en el fondo de la mar,,,, Hay un hoyo, hay un hoyo, hay un hoyo en el fondo de

la mar,,,,,

Hay un palo en el hoyo en el fondo de la mar,,,, Hay un palo en el hoyo en el fondo de la mar,,,, Hay un palo, hay un palo, hay un

palo en el oyó en el fondo de la mar,,,,

Hay un sapo en el palo en el hoyo en el fondo de la mar,,,, hay un sapo en el hoyo en el fondo de la mar,,,, hay un sapo, hay un

sapo, hay un sapo en el palo en el hoyo en el fondo de la mar,,,,

Hay un ojo en el sapo en el palo en el hoyo en el fondo de la mar,,,, hay un ojo en el sapo en el palo en el hoyo en el fondo de

la mar,,,, hay un ojo, hay un ojo,,,, hay un ojo en el sapo en el palo en el hoyo en el fondo de la mar,,,,

Hay un pelo en el ojo en el sapo en el palo en el hoyo en el fondo de le mar,,,, hay un pelo en el ojo en el sapo en el palo en el hoyo en el fondo de la mar,,,, hay un pelo, hay un pelo, hay un pelo en

el ojo en el sapo en el palo en el hoyo en el fondo de la mar,,,,

Hay un piojo en el pelo en el ojo en el sapo en el palo en el hoyo en el fondo de la mar,,,, hay un piojo en el pelo en el ojo en el

sapo en el palo en el hoyo en el fondo de la mar,,,, Hay un piojo, hay un piojo, hay un piojo en el pelo en el ojo en el sapo en el

palo en el hoyo en el fondo de la mar,,,,

UN HOYO EN EL FONDO DE LA MAR

Page 9: Cantos Infantiles

Sal de ahí chiva chivita sal de ahí chiva, chivita vamos a llamar al lobo para sacar a la chiva la chiva no quiere salir de ahí sal de ahí chiva,

chivita sal de ahí chiva chivita

Vamos a llamar al palo para pegar al lobo el palo lo quiere pegar al lobo el lobo lo quiere sacar a la chiva la chiva no quiere salir de ahí sal

de ahí chiva, chivita sal de ahí chiva, chivita

Vamos a llamar al fuego para quemar al palo el fuego lo quiere quemar al palo el palo lo quiere pegar al lobo el lobo lo quiere sacar a la chiva la chiva no quiere salir de ahí sal de ahí chiva, chivita sal de ahí chiva,

chivita

Vamos a llamar al agua para apagar el fuego el agua lo quiere apagar el fuego el fuego lo quiere quemar al palo el palo lo quiere pegar al

lobo el lobo quiere sacar a la chiba la chiva no quiere salir de ahí sal de ahí chiva chivita, sal de ahí chiva chivita

Vamos a llamar al tubo para llevar el agua el tubo lo quiere llevar al agua el agua lo quiere apagar el fuego el fuego lo quiere quemar al

palo el palo lo quiere pegar al lobo el lobo lo quiere sacar ala chiva la chiva no quiere salir de ahí sal de ahí chiva chivita, sal de ahí chiva

chivita

Vamos a llamar al hombre para llevar al tubo el hombre lo quiere llevar el tubo el tubo lo quiere llevar al agua el agua lo quiere apagar el fuego el fuego lo quiere quemar al palo el palo lo quiere pegar al lobo el lobo

lo quiere sacar a la chiva la chiva no quiere salir de ahí sal de ahí chiva chivita, sal de ahí chiva, chivita

LA CHIVITA

Page 10: Cantos Infantiles

Hay una masca parada en la parad,,,,, Hay una masca parada en la parad,,,,, Hay una masca,,,,, hay una masca, hay una masca

parada en la parad,,,,,

Hay une mesque perede en le pered,,,,, Hay une mesque perede en le pered,,,,, Hay une mesque, hay une mesque, hay une

mesque perede en le pered,,,,,

Hay uni misqui piridi in li pirid,,,,, Hay uni misqui piridi in li pirid,,,,, Hay uni misqui, hay uni misqui, hay uni misqui piridi in li

pirid,,,,,

Hay uno mosco porodo en lo porod ,,,,, Hay uno mosco porodo en lo porod ,,,,, Hay uno mosco, hay uno mosco, hay uno mosco

porodo en lo porod,,,,,

Hay unu muscu purudu en lu purud ,,,,, Hay unu muscu purudu en lu purud ,,,,,Hay unu muscu, hay unu muscu, hay unu muscu

purudu en lu purud,,,,,

LAS CINCO VOCALES

Page 11: Cantos Infantiles

Al pasar por “Las majadas” yo vi a una sanjuanerita, de los ojazos muy grandes y de la boca chiquita.

Era tan chula la indita, que me dejo enamorado y yo siempre la esperaba cuando venía al mercado.

Sanjuanerita preciosa, llena mi boca de miel, ya que a cambio de los labios Dios te puso un clavel.

¡Ay, ay, ay! sanjuanerita si me llegas a querer viviremos en tu pueblo cuando seas mi mujer.

Todos los días paseaba con su canasta de flores y yo siempre la esperaba pa’ cantarle mis amores.

Me miraba y se reía y jugaba con su trenza porque decía la ishtilla que me tenía vergüenza.

LA SANJUANERITA

Page 12: Cantos Infantiles

La flor que un día vino al mundo de Dios es la dueña de todo mi amor, es mi madre reliquia en flor estrellita de mi corazón.

Sonriente, con su alma pura y santa formo a este hijo que ella soñó y por su amor estoy aquí para brindarle mi inspiración.

Mi madre es flor de dios, bendita mujer que me brindo sus caricias que siempre yo llevare

La virgen la destino, como madre de mi corazón para sentirme su hijo feliz

Mi vida es para ti, madrecita linda a ti te doy estas flores cortadas hoy para ti

Cantando esta canción, siento el corazón lleno de amor para ti madrecita angelical

UN VALS PARA MI MADRE

Page 13: Cantos Infantiles

El burrito está llorando

Que le pasa que le pasa que le duele

Si será que va a enfermar

El burrito está llorando

Pobrecito en la escuela

Lo pusieron está a estudia

Tienen que aprender bien la lección

Y antes de ir a casa saber la “o”

El burrito está llorando hay hay

Burrito no seas llorón

EL BURITO

Page 14: Cantos Infantiles

Vamos a la escuela

De todo nos dan

A ver a los maestros

Y a todos los niñitos

Los maestros no están aquí

Estarán en sus casas

Haciendo más cantitos y

Aprendiendo las lecciones

Luego al otro día llegan los niñitos

Con los maestros a cantar y jugar

Todos los niñitos se ponen a cantar y jugar

Todos los niñitos se ponen contentos en la escuela porque aprenden de todo

VAMOS A LA ESCUELA

Page 15: Cantos Infantiles

El pato el pato con una ala

El pato con las dos alas

El pato con un pie

El pato con los dos pie

El pato con su piquito

El pato con su colita

EL PATO

Page 16: Cantos Infantiles

1. OBJETIVOS: ANIMACIÓN2. DESARROLLO

Sentados en círculo, el coordinador se queda en el centro y empieza a hacer preguntas a cualquier de los participantes la respuesta debe ser siempre “LA COLA DE COCHE”, todo el grupo puede reírse, menos el que está respondiendo, si se ríe pasa al centro y da una prenda.

Si el compañero que esta al centro se tarda mucho en preguntar da una prenda.

RECOMENDACIONES:

El grupo puede variar la respuesta “COLA DE COCHE” por cualquier cosa que sea más identificada con el grupo o el lugar

COLA DE COCHE

Page 17: Cantos Infantiles

OJETIVO:Que todos los alumnos aprendan a relacionarse y tener buena comunicación entre ellos, con la finalidad de formar buenos hábitos y desarrollar sus destrezas

MATERIALES:Una bola de lana o hilo.La colaboración de todos los alumnos (as)

1. Colocarse de pie formando un círculo.

2. Una compañera inicia la tela tirándole la bola de lana a otro compañero o compañera. La persona que tira la bola se queda sosteniendo el hilo se presenta diciendo su nombre, qué le gusta jugar y cuál es su comida favorita.

3. Luego el alumno o alumna que recibe la bola de lana se presenta y responde a las mismas preguntas, toma una punta y lanza nuevamente a otra persona.

4. La acción se repita hasta que todos y todas quedan enlazados en una telaraña.

5. Quien se queda de ultimo con la bola, debe registrárselo a quien se la envió, repitiendo los datos de su compañero

TELA DE ARRAÑA

Page 18: Cantos Infantiles

o compañera. Este a su vez, hace lo mismo a manera de ir desenredando la telaraña

.

Material: pizarrón y marcador Desarrollo: Atención y vocabulario.

OBJETIVO:Un jugador piensa en una palabra y escriba la primera y última letra de la misma sustituyendo el resto de la letra por líneas. Por ejemplo: trabajo t - - - - - o

ACCIÓN:Los demás jugadores por turnos dicen letras tratando de completar la palabra.

El jugador que escribe la palabra debe escribir las letras acertadas en los espacios en blanco.

VARIANTES:Puede jugarse por equipos el animador dice las palabras a un representante y cada

DINAMICA EL AORCADO

Page 19: Cantos Infantiles

palabra acertada es un punto para el equipo.

OBJETIVO: Crear un ambiente de confianza entre los y las participantes a la actividad.

TIEMPO: 15 a 20 minutos; dependiendo el No. De alumnos.

DESARROLLO: El facilitador solicita a los y las integrantes que hagan un círculo.

Comienza a dar las instrucciones eligiendo el primero participante que se encuentro a su lado derecho, a quien le dirá su nombre y el nombre de una canción, el compañero deberá hacer lo mismo con el que se encuentre a su derecha (Le dirá su nombre y el nombre de las canciones esto sin que lo oigan los compañeros de la par)

Al finalizar con todos los participantes la actividad de presentación dar inicio con el mismo compañero que se encuentra en la derecha de facilitados quien lo dirá lo siguiente: Yo conocí al compañero o compañera xxxxxx, (Dice el nombre de el o de ella) en esta actividad y me dijo (en ese momento dice el nombre de la canción) Ejemplo. “y volver volver” (se recomienda cantar un pedacito si el o la participante conociera la música)

EL CANCI

Page 20: Cantos Infantiles

Cada participante hará lo mismo con el compañero de la par (a su derecha) hasta que todos se hayan presentado

PASO 1. La dinámica en que los participantes van a iniciar primero, pero diciendo que este lápiz es de Lulo.

PASO 2. El primer participante va entregar el lápiz a la compañera (0) que está sentado en la primera fila a la derecha, pero llorando.

PASO 3. Y después el siguiente compañero va entregar el lápiz a otro compañero (a) que está sentado atrás, pero riendo.

PASO 4. El tercer compañero va entregar el lápiz a otro compañero (a) que esta sentado atrás, pero el

LAPIZ DE LULO

Page 21: Cantos Infantiles

compañero está enojado, cuando va entregar el lápiz y la dinámica sigue……………………………………………………………………

OBJETIVO:

La dinámica consiste en que los compañeros participan, juntos con la persona que está realizando la actividad para que cada uno de ellos que tengan la animación de recibir clase que el docente da a conocer sobre el tema.

Soldado soy, marchando voy,

Obedeciendo a mi capitán,

Firmes, manos adelante,

Manos al pecho,

Chiky tza, Chiky tza, Chiky tza, tza tza.

El pie torcido.

El otro también.

Cadera torcida.

DINAMICA EL SOLDADO

Page 22: Cantos Infantiles

Cabeza torcida.

Lengua afuera.

MATERIALES:

3 Rollo de papel higiénico.

6 Personas (3 parejas).

PROCEDIMIENTOS

Las 6 personas pasan al frente, cada persona va agarrar su pareja, teniendo ya su pareja, una persona enrollara el papel al otro y la persona que termine primero y deja más

bonito, será el ganador.

DINAMICA DE LAS MOMIAS

Page 23: Cantos Infantiles

DESARROLLO

Si te sientes muy contento SILBAR, si te sientes muy contento SILBAR, si te sientes muy contento pues entonces participa si te sientes muy contento SILBAR.

Si te sientes muy contento ZAPATIAR, si te sientes muy contento ZAPATIAR, si te sientes muy contento pues entonces participa si te sientes muy contento ZAPATIAR.

Si te sientes muy contento SIENTATE, PARATE, si te sientes muy contento SIENTATE, PARATE, si te sientes muy contento pues entonces participa si te sientes muy contento SIENTATE, PARATE.

Si te sientes muy contento SALTATE, si te sientes muy contento SALTATE, si te sientes muy contento pues entonces participa si te sientes muy contento SALATE.

Si te sientes muy contento hacer los CINCO, SILBAR, ZAPATIAR, SIENTATE, PARATE, SALTATE. Si te sientes muy contento hacer los CINCO, SILBSR, ZAPATIAR, SIENTATE,

CANCIÓN DINAMISMO

Page 24: Cantos Infantiles

PARATE, SALTATE, si te sientes muy contento pues entonces participa si te sientes muy contento hacer los CINCO, SILBAR, ZAPATIAR, SIENTATE PARATE, SALTATE.

Para viajar en el tren es lo mejor

Se jale el cordón y el tren

Dice así tu, tu, tuuuu

El tren viene cargado de abrazos

Para viajar en el tren es lo mejor

Se jale el cordón y el tren

Dice así tu, tu, tuuuu

Y el tren se detiene

El tren viene cargado de de apretón de mano

Para viajar en el tren es lo mejor

Se jale el cordón y el tren dice así tú, tu, tuuuu

El tren viene cargado de peyiscones

PARA BIAJAR EL TRREN

Page 25: Cantos Infantiles

INSTRUCCIONES: El facilitador indica a los participantes que se coloquen en círculo y el se coloca en el centro luego se les dice que formen grupos según el número que el mencione cuando canta las siguiente canción.

Cuando el reloj marca a las tres.Las calaveras cruzan los pies

Cuando el reloj marca a las cuatro.Las calaveras dan una vuelta

Cuando el reloj marca a las cinco.Las calaveras pegan un brinco

Cuando el reloj marca a las seisLas calaveras se tocan los pies

Cuando el reloj marca a las siete.Las calaveras caminan al revés

Cuando el reloj marca a las ocho.Las calaveras pegan un grito

LAS CALABE

Page 26: Cantos Infantiles

OBJETIVO:

El coordinador explica a todos los participantes que hagan un circulo y luego todos los

participantes deben cantar y cuando inicia la canción el coordinador toca un golpecito en la

mano de la compañera o compañero que está a la par de él y ansi sucesivamente hasta que termina

la canción y donde termina la canción el compañero y a no puede tocar la mano de otro lo

que el va a ser es dar un beso a la cachete a la persona que le gusta mas

DESARROLLO:

Ahí viene el conejo de la buena suerte tu besaras al chico o a la chica que te gusta más.

Y a la compañera que le toca la misma frase que ella va a repetir con los demás hasta que todos

participan

EL CONEJO DE LA BUENA SUERTE

Page 27: Cantos Infantiles

DESARROLLO:

El coordinador explica todo lo que los participantes deben hacer primero deben hacer una círculo grande de 25 alumnos y después todos los alumnos se abre un espacio de sus dos pies y luego una mano tiene que agarrar un pie y el otro será el portero y es el mismo que va a pegar la pelota y si la pelota sale por medio de los dos pie de uno entonces él participante sale y ansi sucesivamente hasta que queda unos dos participantes y luego de los dos participantes que queda será el ganador

PARTIDO DE UNA PELOTA DE PLASTICO

Page 28: Cantos Infantiles

Que lo diga todos:

¿Quién es lo mero´ mero? (BIS)

El mero, mero; es el señor. (BIS)

Que lo digan las mujeres:

¿Quién es el mero, mero?

Que lo digan los hombres:

¿Quién es el mero, mero?

Que lo digan los que tienen

Zapatos negros

¿Quién es el mero, mero?

Que lo digan los que tienen

Playeras

¿Quién es el mero, mero?

EL MERO MERO ES EL SEÑOR

Page 29: Cantos Infantiles

Mi mano está llena de su bendición (2)

Y al hermano que toque bendito será (2)

Mi mano está llena de su bendición.

Por qué?... porqué estoy enamorado (3)

De Jesús …..(BIS)

Estaba yo muy triste, más ahora soy feliz.

Porque cristo ha tomado mi vida.

Y no la quiero soltar.

Mi ojo está lleno de su bendición….

Mi boca está llena de su bendición….

Mi pié está llena de su bendición….

Mi uña está llena de su bendición…

MI MANO ESTA LLENO

Page 30: Cantos Infantiles

El amor de Dios es maravilloso

El amor de Dios es maravilloso

El amor de Dios es maravilloso

Grande es el amor de Dios

Tan alto que no puede estar

Arriba de él, tan bajo que no

Puede estar debajo de él, tan

Ancho que no puede estar fuera de él.

¿Cómo es el amor de Dios?

Grande es el amor de Dios.

EL AMOR DE DIOS ES

MARAVILLOSO

Page 31: Cantos Infantiles

Este trabajo se basó sobre un álbum de cantos y de dinámicas que nos puede ayudar en una escuela para dar clases con los niños para que ellos pueden participar en cualquier actividad que podemos realizar dentro de una aula yaqué estos actividades lo pueden dominar lo que es el timidez de cada uno de los niños y también es muy importante practicarlo con ellos para que ellos pueden desarrollarse en una manera favorable en su conducta.

“INTRODUCCIÓ

N”

Page 32: Cantos Infantiles

Este pequeño álbum es para que no nos hace difícil la enseñanza de los niños en un centro educativo es importante practicar lo que son las dinámicas y los cantos para que los niños no se sienten castigados y también para que no siente las horas que este en la escuela.

Las dinámicas son las formas que podemos utilizar en un aula para que el niño domina lo que es el miedo y también puede ser una estrategia para que el niño puede aprender mejor las cosas.

CONCLUSIÓN

Page 33: Cantos Infantiles

Este pequeño trabajo es para poner en práctica lo que son las dinámicas y los cantos que son los principales para que el niño puede sentir feliz dentro y fuera del aula cuando inicia las clases y anci el niño puede tener ganas de aprender yaqué seremos los futuros maestros y podemos demostrar las habilidades, Experiencias que tenemos para mejorar las formas en donde puede el niño participar en su aula y así el niño puede tener un alto autoestima de no tener el miedo en sí mismo yaqué en la actualidad las participaciones son los primordiales de la vida de una Enseñanza-Aprendizaje

RECOMENDACIÓ

N