campus de excelencia internacional universidad de...

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CAMPUS DE EXCELENCIA INTERNACIONAL

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

INFORME SEGUIMIENTO

JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN

ENERO 2014

Ilmo. Sr. Director General: D. Ángel de los Ríos Rodicio. Dirección General de Universidades e Investigación de la Junta de Castilla y León

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Presentación

El presente informe se elabora a petición de la Dirección General de Universidades e Investigación de la Junta de Castilla y León. En él se presenta el avance del proyecto Campus de Excelencia Internacional “Studii Salamantini” de la Universidad de Salamanca, a lo largo del ejercicio del 2013.

Antecedentes

En Octubre de 2010 la Universidad de Salamanca recibió el sello de Campus de Excelencia de Ámbito Regional por su proyecto “Campus Studii Salamantini. 800 Años Innovando”. Dicho proyecto se presentó en la convocatoria 2010 del Programa de Campus de Excelencia Internacional del Ministerio de Educación, dentro de su subprograma de Excelencia.

En 2011 la Universidad de Salamanca, a través de la convocatoria 2011 del Subprograma de Fortalecimiento, dentro del Programa de Campus de Excelencia Internacional, presentó nuevas propuestas y líneas de trabajo que complementaran y ampliaran el proyecto CEI original. Se definió así un programa de trabajo, compuesto por dieciocho subprogramas de Excelencia y nueve subprogramas de Fortalecimiento.

La puesta en marcha y el desarrollo de dicho programa de trabajo supone el reconocimiento del papel transcendental que la Universidad ha tenido, tiene y debe tener en los ámbitos del Español y de las Biociencias.

En el ámbito del Español, la Universidad de Salamanca tiene una posición destacada en su enseñanza como Lengua Extranjera. Ello se ve reflejado claramente en el número de alumnos extranjeros que recibe anualmente para el estudio de la lengua, incluyendo aquellos interesados en formarse como profesores de español. Asimismo, el valor de la marca “Universidad de Salamanca” cobra cada vez más importancia y reconocimiento en Europa, América del Norte y Asia, posicionándola como la “Universidad del Español”.

En el ámbito de las Biociencias, la Universidad de Salamanca y sus centros de investigación adscritos tienen ya un reconocimiento y peso específico, a nivel regional, nacional e internacional; tanto en su vertiente investigadora como formativa. Este reconocimiento se deriva de importantes avances científicos en campos tan destacados como la oncología,las neurociencias y la agrobiotecnología. Así mismo la Universidad de Salamanca cuenta con un conjunto de servicios de apoyo a la investigación e instrumental científico de alta calidad; además de contar con un importante número de patentes que la sitúan como una de las Universidades españolas con mayores ingresos por este concepto.

En resumen, el proyecto CEI Studii Salamantini sirve para, tal y como indicó el Rector de la Universidad, D. Daniel Hernández Ruipérez, “dar a conocer las modernas realidades culturales, científicas y tecnológicas de Salamanca y su entorno mediante la conversión de su Universidad en campus de Excelencia Internacional”.

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IMPLEMENTACIÓN DEL CEI

Una vez que en 2011 y 2012 se pusieron en práctica todas las acciones y tareas necesarias para la puesta en marcha y desarrollo del Campus de Excelencia Internacional, a lo largo de 2013 se han llevado a cabo las iniciativas necesarias para la ejecución exitosa y satisfactorias de todos los subprogramas contemplados en el original:

Gobierno del CEI

Dentro de la Universidad la responsable directa de la ejecución del proyecto CEI ha sido Dª Pastora Vega Cruz, Vicerrectora de Innovación e Infraestructuras. Con el objetivo de potenciar la capacidad ejecutiva del modelo de gobernanza del proyecto, se constituyó un Comité Ejecutivo integrado por diferentes vicerrectores de la USAL, los cuales a su vez eran responsables de asegurar el cumplimiento de los subprogramas directamente vinculados con su área de gestión. Se ha contado con una Directora de Comunicación, encargada de la difusión del avance, logros y metas alcanzados en la implementación del proyecto; y una Oficina Técnica, encargada de la gestión, seguimiento, control y evaluación del proyecto. El modelo de Gobernanza del proyecto viene representado por el siguiente esquema:

Atendiendo a los requisitos del Programa de Excelencia, se creó la Fundación CEI Studii Salamantini con entidad jurídica propia para la gestión del proyecto CEI y se nombró a Dña. Pastora Isabel Vega Cruz, directora de la misma. Teniendo en cuenta que la gestión integral del CEI se desarrolla desde la propia Universidad, y considerando la coyuntura económica en la que la sociedad en su conjunto se halla inmersa de un tiempo a esta parte, se decidió no generar estructuras administrativas paralelas. Por ello, en la reunión del Patronato de la Fundación celebrado el pasado día jueves 20 de diciembre de 2012, el único punto de la orden

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del día fue la aprobación de la solicitud a la Junta de Castilla y León de disolución de dicha Fundación.

En Junio de 2013 se celebró la reunión del Patronato de la Fundación CEI en la que se disuelve dicha entidad y se libera su presupuesto asociado que será empleado por la Oficina Técnica del CEI para el desarrollo de actividades previstas dentro del proyecto que se habían asignado inicialmente a dicha Fundación.

La implicación de seis vicerrectores en el desarrollo del proyecto asegura una gran capacidad ejecutiva y el éxito en la consecución de los objetivos, así como el alineamiento con las líneas estratégicas de la propia Universidad.

Promoción y difusión del CEI

Difusión y promoción on-line del CEI:

o Actualización continua de los perfiles oficiales del CEI en las redes sociales de Facebook y Twitter; promoviendo las noticias y eventos más destacados del ámbito del proyecto.

o Actualización de la web oficial del CEI (http://cei.usal.es), adaptando sus contenidos de acuerdo a la evolución del proyecto.

Promoción y difusión eventos nacionales e internacionales:

o UNITOUR Europea (Munich) y las diferentes ediciones nacional de UNITOUR a lo largo de los meses de Enero y Febrero.

o Salón Europeo de la Formación. Pamplona, 1-2 de Febrero, 2013 y Vitoria, 7-8 de Marzo, 2013

o AULA – Salón Internacional del Estudiantes y de la Oferta Educativa. Madrid 13-17 de Febrero, 2013.

o VI EXPOUNIVERSITAS. Miranda de Ebro, 5 de Marzo, 2013.

o FUTURALIA. Salão de Oferta Educativa, Formação e Empregabilidade. Lisboa, 13-16 de Marzo, 2013.

o Salão do Estudante. Sao Paulo, 16-17 de Marzo, 2013.

o QUALIFICA.Feira de Educação, Formação, Juventude e Emprego. Oporto, 26-19 de Abril, 2013.

o I Salón Europeo de la Formación. Posgrado & Idiomas 13, Bilbao, 10 de Mayo 2013.

o Mostra Informativa de Cursos e Instituições do Ensino Superior. Póvoa de Varzim, 9-10 de Mayo, 2013.

o III Congreso Internacional del Español: “EL ESPAÑOL GLOBAL”. Salamanca 26-28 de Junio, 2013

o China Education Expo 2013. Presentación Escuelas de Lengua Española de la Universidad de Salamanca (ELE-USAL). Pekín 1-3 de Noviembre, 2013

Presencia y participación en diferentes redes internacionales, tales como:

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o Grupo Coimbra de Universidades Europeas en la que se desempeñan papeles relevantes en el Comité de Dirección y diferentes Grupos de trabajo temáticos.

o Red de Universidades Egipcias, formada como fruto de la concesión del proyecto IDELE del programa europeo TEMPUS, para promover la formación de profesores de español en Egipto.

o Red Salamanca de Universidades Brasileñas, iniciativa aprobada en la convocatoria 2011 del Subprograma de Fortalecimiento; que incluye 11 instituciones académicas de Brasil para facilitar la movilidad de estudiantes, docentes e investigadores, impulsar la creación de dobles o múltiples titulaciones y favorecer la creación de equipos de investigadores interuniversitarios e internacionales.

Puesta en marcha del Espacio de Cultura Científica en el edificio Fonseca de la Universidad de Salamanca. Este espacio surge a partir de la ayuda concedida en el subprograma de fortalecimiento de 2011. Se han desarrollado diferentes exposiciones:

o I Certamen de Fotografía Científica Universidad de Salamanca (5 de febrero de 2013)

o I Certamen de Divulgación Científica Universidad de Salamanca (5 de febrero de 2013)

o Exposición “A cien años de la conquista del Polo Sur”. Amudsen, Scott y Shackleton (Del 13 de febrero al 7 de abril de 2013)

o Exposición “Una vuelta al mundo de la linterna mágica” Del 6 de marzo al 20 de abril de 2013

o Exposición de Fotografía Científica (Del 15 de abril al 12 de mayo de 2013)

o Taller “El cerebro y las sensaciones de olor y sabor” (6 de mayo de 2013).

o Exposición de Fotografía Científica (Del 17 de Mayo al 16 de junio de 2013)

o Exposición “Océano y Tiempo” (Del 11 de junio al 29 de septiembre de 2013)

o Exposición II Certamen de divulgación científica sobre trabajos de investigación de estudiantes de máster y doctorado de la Universidad de Salamanca. Del 5 al 26 de julio de 2013. Hospedería Fonseca, Salamanca

o Una vuelta al mundo de la linterna mágica, Del 3 de julio al 29 de septiembre de 2013, Museo Nacional del Teatro – Almagro, Ciudad Real.

o Exposición I certamen de fotografía científica para estudiantes de la universidad de Salamanca. Escuela Politécnica de Ávila, del 15 de octubre al15 de diciembre de 2013

o Exposición Memorias heridas, Cuerpos Rebelados: Itinerarios contra el Olvido. Poliomielitis y síndrome Post-Polio en la Península Ibérica. Del 1 de noviembre al 20 de diciembre, Campus de Vegazana, León.

o Conferencia “Gestión de la cultura y divulgación científica. Profesor Juan Ramos Martín, 5 de noviembre de 2013, hospedería Fonseca.

o Conferencia “Gestión de la cultura y divulgación científica. Profesora Carmen Lidón Beltrán, 5 de noviembre de 2013, hospedería Fonseca.

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o Exposición Hermann Hesse, Vida y Obra. Del 4 de diciembre de 2013 al 27 de enero de 2014.

o Activación de la página web http://culturacientifica.usal.es/wordpress/.

Franquicias del Español

El 15 de enero de 2013 se entrega por parte de la consultora Barbadillo Asociados los Manuales Operativos del Sistema del proyecto de franquicias a la Universidad de Salamanca.(Manual de Procedimiento, Manual Relacional, Manual de Calidad y Atención al Cliente, Contrato ELE USAL, Dossier de Captación y Análisis Económico).

Aprobación en el Consejo de Gobierno del 31 de Enero de 2013 del Proyecto de desarrollo de franquicias para la Enseñanza del Español y de creación de la Sociedad Mercantil ELE-Universidad de Salamanca Sociedad Limitada y de sus estructura accionarial, participando la Universidad de Salamanca en un 75% la Sociedad Anónima Cursos Internacionales en un 25%.

Aprobación en el Consejo social del 22 de Febrero de 2013 de la aprobación del Proyecto de desarrollo de franquicias para la enseñanza del español y de creación de la Sociedad Mercantil ELE Universidad de Salamanca Sociedad Limitada y de su estructura accionarial.

Se solicita el registro nacional e internacional de la marca: “Escuelas de Lengua Española Universidad de Salamanca” y su logo mixto: ELE Universidad de Salamanca Escuelas de Lengua Española.

La situación del registro de marca a fecha de 31 de diciembre:

NACIONAL INTERNACIONAL

BRASIL

DENOMINATIVA

Concedida 06/06/2013 -

10 años

Concesión parcial

06/06/2013 - existe una

oposición en USA.

En tramite

MIXTA (Logo)

Concedida 25/07/2013 -

10 años

Concesión parcial

06/06/2013 - existe una

oposición en USA.

En tramite

Se registran los dominios:

Central: www.eleusal.com www.eleusal.es www.eleusal.net

Escuelas: www.strasbourg.eleusal.com, www.cuiba.eleusal.com

Ubicación de la Oficina técnica de las Escuelas ELE USAL: Universidad de Salamanca, Patio de Escuelas N 1 -37008 Salamanca.

Se realizan los informes de valoración de intangibles para la desafección de bienes por parte de la Universidad de Salamanca a la sociedad ELE USAL S.L. (Página web y Sistema Informático de Gestión).

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Aprobación en el Consejo de Gobierno del 30 de Mayo de 2013 de los Estatutos de la Sociedad Mercantil Escuelas de Lengua Española Universidad de Salamanca S.L y propuesta de de nombramiento de los miembros del Consejo de Administración de la sociedad.

Representación por parte de la Universidad de Salamanca:

Don Daniel Hernández Ruipérez en Ejercicio de su cargo de Rector Magnífico de la Universidad de Salamanca, miembro nato del Consejo, que ostentará el cargo de Presidente.

Don Fernando Almaraz Menéndez

Don José Antonio Bartol Hernández

Doña Noemí Domínguez García

Don Oscar González Benito

Don Ricardo López Fernández

Don Vicente González Martín

Don Pedro Díaz Mesonero (nombrado por el Consejo Social de la USAL)

Representación por parte de Cursos Internacionales :

Doña María Isabel Toro Pascual

Doña María Isabel González Bravo

Doña María Soledad Martín Martín

Conforme a los estatutos, la Universidad de Salamanca designa Secretaría del Consejo de Administración a Doña Ana Cuevas Badallo.

Difusión y promoción de la sociedad ELE USAL mediante diferentes anuncios en periódicos de tirada nacional "El País" y "Cinco Días".

En mayo queda finalizada la página web ELE USAL .es Web internacional, visible en 4 idiomas: español, inglés, francés y portugués. Con diseño funcional, integrado con el Sistema Informático de Gestión ELE USAL.

o La página web está estructura como fuente de información de las características generales y específicas del proyecto, que permite la captación de franquiciados.

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o Aquellos candidatos interesados pueden registrarse para acceder a una información más detallada, generando un registro de candidatos del Sistema ELE USAL y la auto-preselección.

o Punto de encuentro virtual entre los inversores que ofrecen oportunidades de trabajo dentro del sistema de franquicias y los demandantes de empleo, especialmente egresados de la Universidad de Salamanca

o Innovación, sistematización y racionalización de los procesos que producen una reducción de costes para la Central Franquiciadora.

o Las estadísticas básicas a 31 de diciembre de la página web ELE USAL son: Nº de visitantes – 8 542 , Nº de páginas vistas - 21 037 , Duración media de la visita – 00:01:46 , % de visitas nuevas - 78 % ,mayor procedencia de visitas: España 6 265, Brasil 1 110 , Francia 253 etc.

Se establece el marco de colaboración entre la Sociedad ELE USAL y BULATs que permite a las Escuelas ELE USAL ser Centros Acreditados Bulats.

Oposición de Marca en Japón por parte de la compañía KOTOBUK & CO.LTD, se llega a un acuerdo amistoso con la empresa. A raíz del acuerdo queda limitada el uso de la marca en los artículos de papelería en Japón.

Firma de la escrituras de “Escuelas de Lengua Española Universidad de Salamanca S.L” el 18 de Junio de 2013 por el Rector de la Universidad de Salamanca, Daniel Hernández Ruipérez.

Diseño y desarrollo de a página web de las Franquicias: ELE USAL Estrasburgo http://strasbourg.eleusal.com y ELE USAL Cuibá http://cuiaba.eleusal.com , creadas por el Servicio de Innovación y Producción Digital de la USAL, son páginas web basadas en la simplicidad y facilidad de uso. Estas páginas web mantiene una imagen uniforme basado en el Manual de Identidad Corporativa ELE USAL y forma parte de las contraprestaciones del canon de entrada a las Escuelas ELE USAL.

Difusión y promoción del proyecto ELE USAL a través de un stand informativo en el III Congreso Internacional del Español: El Español Global. (Salamanca; 26, 27 y 28 de junio 2013). Para el desarrollo de esta actividad se diseño un stand siguiendo el MIC ELE USAL

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En julio de 2013 se presento el Manual de Identidad Corporativa de la Central ELE USAL y el Manual de Identidad Corporativa de las Escuelas. El Manual de la Central ha sido elaborado por el Servicio de Innovación y Producción Digital de la Universidad de Salamanca. Utiliza versiones monocromáticas en versión gris, negro o blanco y el MIC de las Escuelas ELE USAL utiliza el rojo sangre de toro, característico de la imagen de la Universidad de Salamanca.

Siguiendo los Manuales de Identidad corporativa se han impreso carpetas corporativas, y Dosieres informativos de las Escuelas ELE USAL.

El 12 de julio se realiza la presentación de las Escuelas de Lengua Española de la Universidad de Salamanca a los medios de comunicación, La presentación se realizó en la Sala de Retratos de la Universidad de Salamanca con la presencia del Rector de la Universidad y miembros del Consejo de Administración ELE USAL, siendo mencionada en al menos 20 artículos a nivel regional y nacional.

En julio se produce la firma de dos contratos de franquicias: la Escuela ELE USAL Estrasburgo y la Escuela ELE USAL Cuibá.

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En septiembre se reúne el Consejo de Administración de la sociedad ELE USAL en el que se realiza la aceptación del cargo por parte de los miembros del Consejo de Administración, nombramiento y definición de funciones de Doña. Pastora I. Vega Cruz como Consejera Delegada, aprobación de la contratación de personal para la Oficina técnica ELE USAL, y aprobación del presupuesto del ejercicio 2013.

Se presenta la justificación de actividades y económica del proyecto Emprendemos Juntos ante el Ministerio de Industria, Energía y Turismo. El proyecto Emprendemos Juntos ELE USAL se ha desarrollado a los largo de los años 2012 -2013 contribuyendo con recursos financieros a la creación de la Sociedad ELE USAL y de las primeras franquicias.

En el mismo mes se realizan acciones de posicionamiento de la pagina web ELE USAL obteniendo como resultado el posicionamiento de las diferentes paginas en las

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primeras posiciones a la hora de realizar la búsqueda, con los términos: ele usal, enseñanza del español, franquicias del español y escuelas del español. Además se realiza la promoción de la web dentro de la página web del Campus de Excelencia. http://cei.usal.es/es/proyecto/modelos/ele-usal.

En octubre responsables del Equipo ELE USAL se trasladan los días 21 al 22 a Estrasburgo para mantener reuniones de apoyo al franquiciado D. Luis Boismarad. Estas reuniones tienen como objetivo apoyar al franquiciado ante distintos organismos de Estrasburgo: Cámara de Comercio, Ayuntamiento de Estrasburgo y Responsables de desarrollo económico de la Región de Alsacia.

En estas reuniones participa Catherine Trautmann ex ministra de Cultura de Francia y actual Diputada Europea y Responsable de Desarrollo Económico de la Región de Alsacia.

Se consigue un compromiso de colaboración por parte de las instituciones en 4 áreas:

o Colaboración en la búsqueda de ubicación física para las Escuela ELE USAL Estrasburgo.

o Colaboración en la búsqueda de financiación.

o Colaboración para la búsqueda de ayudas para su familia.

o Colaboración para la búsqueda de socios estratégicos.

Del 1 al 6 de noviembre ELE USAL participa en la China Education Expo, en Beijing, ciudad en la que participan el mayor número de estudiantes y agentes educativos. Los datos generales de la feria del 2012 fueron: 21 pabellones, 582 agentes educativos de 38 países y 60.000 visitantes. (Datos 2013 pendientes de publicar). [email protected] INFORME DE ACTIVIDADES (0001) FERIA INTERNACIONAL CHINA EDUCATION EXPO 2013 (NOV 1-6)

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En diciembre se presenta el Sistema Informático de Gestión ELE USAL para la revisión del funcionamiento y del diseño. Este sistema está integrado en la web central y la web de cada franquiciado. Ha sido desarrollado por empresa privada y personal del Servicio de Innovación de la USAL, tiene las siguientes características:

SISTEMA INFORMÁTICO DE GESTIÓN ELE USAL. (Características)

Zona de administración en la web central de la red ELE USAL:

Directorio de Escuelas Definición y gestión de Cursos Definición y gestión de documentos Definición y gestión de objetos de inventario Estadísticas Sistema de alertas y notificaciones Seguimiento de calidad de la Escuelas

Zona de administración en la web de Academia:

Gestión de Alumnos Gestión de Matriculas Gestión de Cursos Gestión de Profesores Gestión de Sesiones Gestión de Aulas Gestión de Inventario Generación y consulta de movimientos económicos Estadísticas locales Recepción de notificaciones Expedición de Títulos

Ambas zonas de administración

Introducción de asignaturas por curso. Generación de certificados para alumnos. Sistema de pedidos de objetos de inventario Generación de documento de cobros mensuales. Personalización de la zona pública de la academia.

El Sistema de Calidad ELE USAL ha quedado definido en los Manuales de Operativos del Sistema ELE USAL y sistematizado en el Diseño del Sistema Informático de Gestión ELE USAL. Como ejemplo, podemos citar que los alumnos de las Escuelas no

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podrán obtener la certificación de sus estudios sino realizan una encuesta de calidad al finalizar los mismos. El SIG reconoce de forma automática los alumnos que han terminado su periodo de formación y les envía la encuesta de calidad.

Diseño de los cursos de capacitación y metodología de la enseñanza de español como lengua extranjera. Cursos de tres semanas de duración impartidos en la Universidad de Salamanca en horario de mañana y tarde. Tienen como finalidad dotar al franquiciado de los conocimientos necesarios de gestión del Sistema ELE USAL y dotar a los franquiciados de la capacitación en la metodología de la enseñanza del español como lengua extranjera de Cursos Internacionales de la USAL.

Generación de materiales docentes, contenido didáctico audiovisual y herramientas multimedia para la enseñanza del español como lengua extranjera a través del Equipo de Creación de Materiales para la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de la Universidad de Salamanca (ELELab) http://campus.usal.es ~elelab/. A fecha de esta memoria la generación de los contenidos se encuentra en su fase final, habiéndose publicado el volumen correspondiente a los niveles A1/A2, al que se unirán los volúmenes correspondientes a los niveles B1, C1/C2 y gramática de referencia que han sido entregados a imprenta para su publicación. Estos materiales se pondrán también a la venta en tiendas especializadas.

A lo largo de 2013 se han realizado los trámites necesarios para dotar a la sociedad ELE USAL de personalidad jurídica y capacidad fiscal, laboral y contable.

o Solicitud de certificación negativa de denominación social en el Registro Mercantil Central.

o Solicitud del Código de Identificación Fiscal

o Depósito del Capital Social en cuenta corriente y certificación.

o Aprobación de Estatutos y Escritura de Constitución.

o Inscripción en el Registro Mercantil.

o Tramitación de la firma electrónica para sistema de notificación electrónica de la TGSS y la AEAT

o Alta en el censo de tesorería de Seguridad Social

o Alta Censal en el Censo de Empresarios de la Agencia Estatal de Administración tributaría

o Alta de cuentas electrónicas en el Banco Santander

o Etc.

A lo largo de 2013 se han realizado cerca de 40 entrevistas, en las que se ha explicado el proyecto a posibles interesados, de ellos actualmente se viene haciendo el seguimiento de 3 candidatos que podrían ser futuros franquiciados del sistema ELE USAL. (ANAXO I Tabla de Seguimiento)

o Colonia

o Palma de Mallorca

o Nicaragua

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o

Español como Lengua Extranjera

Generación de contenidos de divulgación relacionados con el español para la plataforma “iTunes University de la USAL” y para WikiUSAL, el primer club universitario español para la promoción del uso docente y la generación de contenidos en español en Wikipedia.

Difusión de la programación del CANAL de TV del Español a través de USAL TV, la televisión corporativa de la Universidad, mediante la emisión de contenidos audiovisuales en torno al Español, su enseñanza e investigación.

o Viaje a México en abril del 2013 del Director del Servicio de Innovación y Producción Digital, Fernando Almaraz y Redactora jefe de USAL TV, Ana Hernández:

Firma de convenio de colaboración entre USAL TV y TV UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México) para la elaboración y compartición de contenidos de didácticas y de difusión.

Firma de convenio de colaboración con el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) en el ámbito de la enseñanza a distancia.

Entrevistas al Director de la Real Academia Mexicana de la Lengua y dieciséis de sus académicos.

Celebración en la primera mitad de 2013 de diferentes jornadas, charlas y ciclos de conferencias sobre el español como lengua extranjera y literatura promovidas por la Cátedra de Altos Estudios del Español. Podemos citar algunas como:

o Ciclo de conferencias-debate: ¿Ocaso de las humanidades o nuevas humanidades? Tiempos críticos en los espacios de saber tradicionales. (enero-junio).

o Ciclo de conferencias Gramática desde la Cátedra: Conferencia de Ignacio Bosque “Aspectos de la gramática de las preposiciones temporales” (28 de febrero a las 12h).

o Conferencia de Víctor García de la Concha “En el taller poético de Lope: los borradores del Códice Pidal (1626-1630)” (15 de abril a las 12h).

o Colaboración en la promoción y financiación del XIII Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores de Historiografía e Historia de la Lengua Española (AJIHLE) (10, 11 y 12 de abril de 2013).

o Conferencia de Inés Fernández Ordóñez “Dialectología e historia de la lengua” (12 de abril a las 12.30)

o Colaboración en la promoción y financiación de las I Jornadas de Análisis del Discurso de la Universidad de Salamanca. Dirección: Noemí Domínguez García, Mercedes Marcos Sánchez, Emilio Prieto de los Mozos (18 de abril de 2013)

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o Conferencia de Manuel Casado Velarde Ordóñez “Análisis del discurso: una propuesta conceptual y metodológica integradora” (18 de abril a las 09.30h)

o Conferencia de Antonio Briz Gómez “La atenuación y los atenuantes: estrategias y tácticas” (18 de abril a las 12h)

o Conferencia de Óscar Loureda “El estudio experimental de las partículas focales” (18 de abril a las 16h)

o Conferencia de Estrella Montolío “Conectores y encapsuladores. La textualización eficiente” (18 de abril a las 18.30h)

o Colaboración en la promoción y financiación de la Jornada de Estudio del grupo TESAL16, Gil Vicente y El Auto de la Sibila Casandra (17 de mayo de 2013)

o Colaboración en la promoción y financiación del III Congreso Internacional Tradición e Innovación: nuevas perspectivas para la edición, la investigación y el estudio de documentos antiguos. (5, 6 y 7 de junio de 2013)

o Conferencia J. Enrique Obediente Sosa “De vuelta con la historia de vosotros en el español de América” (5 de junio a las 10h)

o Conferencia de Coloma Lleal Galcerán “Filología y documentación: un ejemplo de pleonasmo” (6 de junio a las 12h)

o Conferencia de María Jesús Torrens Álvarez "El papel de la documentación particular y de sus scriptores en la configuración de la escritura romance" (7 de junio a las 12h)

o Jornadas sobre formas simples y compuestas del pretérito en español y otras lenguas. (18-20 de septiembre)

o Curso-seminario de Robert Blake “Introducción a la Gramática Cognitiva y su aplicación en la enseñanza del español como Lengua Extranjera (14 – 16 de octubre)

o Curso-seminario de Lía Schwartz “El renacer del estoicismo en la lírica áurea. Fuentes filosóficas y poéticas grecolatinas” (23, 24, 30 y 31 de octubre, 6, 7, 13, 14, 20 y 21 de noviembre)

o Seminarios desde la Cátedra:

Dr. Simón Breden Santos “El proceso creativo de Els Joglars y Teatro de la Abadía” (28 de octubre a las 17h)

Dra. Cristina Martínez Sanz “Variación sintáctica en la expresión del sujeto en español: el caso del español dominicano” (29 de octubre a las 17h)

Dr. Pekka Johannes Posio “Expresión de sujetos pronominales en español y portugués: cuestiones tipológicas y de gramaticalización” (4 de noviembre a las 17h)

Dra. Giulia Giorgio “Las Noches de placer de Alonso de Castillo Solórzano en la novela corta del Barroco. Funetes, modelos y escolios sobre crítica textual (5 de noviembre a las 17h)

Dra. María Pizarro Prada “Estudios trasatlánticos y novela policial: una propuesta de estudio” (25 de noviembre a las 17 h)

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Dra. Adina Ioana Vladu “La derivación de nombres deadjetivales de cualidad en español y en rumano: una perspectiva comparativa” (26 e noviembre a la 17h)

Dra. Katja Smid “Séfer haBerit, una obra sefardí de ciencia, mística y moral” (2 de diciembre a las 17h)

Dra. Florence Serrano “Juan Rodríguez del padrón , el Triunfo de las donas y la Querella de las mujeres”

o Taller de María Sánchez Pérez y Dra. Katja Smid “Sefardíes por el mundo. Taller de introducción a la lengua, literatura y cultura sefardí” (2 de diciembre a las 17h)

Convocatoria abierta a nivel internacional de ocho contratos post-doctorales en el campo de la Lengua y Literatura Españolas a través de la Cátedra de Altos Estudios del Español. Los seleccionad han realizado labores de investigación y docencia en un periodo comprendido entre Octubre y Diciembre del 2013:

o Dra. Adina-Ioana Vladu, Universidad de Bucarest (Rumanía)

o Dr. Cristina Martínez Sanz, Universidad de Otawa (Canadá)

o Dra. Florence Serrano, Escuela Superior de Lyon (Francia)

o Dra. Giulia Giorgi, Universidad de Ferrara (Italia)

o Dra. Katja Smid, Universidad de Ljublajana (Eslovenia)

o Dra. María Pizarro Prada, Universidad de Brown (Estados Unidos)

o Dr. Pekka Johannes Posio, Universidad de Helsinki (Finlandia)

o Dr. Simon Breden Santos, Universidad Queen Mary de Londres (Reino Unido)

Estancia de 4 dentro de la Cátedra de Altos Estudios del Español para el desarrollo de labores de investigación y docencia dentro de los programas de doctorado de Lengua y Literatura Españolas de la Universidad de Salamanca de dos investigadores de prestigio internacional:

o Dra. Lía Schwartz, Universidad de la Ciudad de Nueva York (Estados Unidos)

o Dr. Robert Blake, Universidad de California Davis (Estados Unidos)

Desarrollo de un curso online de acceso masivo (MOOC) para la enseñanza del nivel A2 de Español y publicado en la plataforma Miriada X. El Curso incluye la grabación de una miniserie como material complementario de enseñanza.

A través de Medialab USAL se han celebrado cinco conferencias con el título Humanidades Digitales que giran en torno a investigación que se están llevando a cabo en esta materia, la influencia de las nuevas tecnologías en la Humanidades y otras experiencias interesantes sobre la renovación literaria en el mundo digital.

Coordinación y ejecución del proyecto IDELE (Innovation and Development in Spanish as a Second Language) encuadrado en el programa europeo TEMPUS para la creación de un máster de formación de profesores de Español dentro de las 6 principales universidades de Egipto y financiado por al EACEA (Comisión Europea). El título ha recibido la aprobación de las autoridades de educación españolas y egipcias. La primera promoción del máster comenzará el próximo año 2014.

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Biociencias: investigación y transferencia del conocimiento

Elaboración del catálogo de servicios y tarifas para la puesta en el mercado de los servicios y recursos de investigación de la Universidad de Salamanca a través de la plataforma NUCLEUS (http://nucleus.usal.es). Desde la creación de esta plataforma se ha producido un incremento del 14% de los servicios externos ofrecidos desde la Universidad. Es especialmente notable la concesión, dentro de NUCLEUS, de un proyecto adscrito al programa INNPACTO en el que participa el Servicio de Espectrometría de Masas y la promoción de cuatro nuevas patentes.

Participación de grupos de investigación de la USAL en el programa INNPACTO del Ministerio de Economía y Competitividad, de consorcios público-privados, con el resultado de 7 proyectos del área de biociencias actualmente en ejecución. Todos ellos con empresas de ámbito nacional.

Celebración de cuatro grupos de trabajo relacionados con el subprograma BIOTRANSFER sobre las futuras convocatorias del programa Horizon 2020, impartidos por expertos de la Agencia Innovación, Financiación e Internacionalización empresarial de Junta de Castilla y León. Organización por parte de la OTRI de la USAL, de 4 jornadas de difusión de las posibilidades del programa PEOPLE para la comunidad científica del área BIO, y de 2 jornadas del Programa de Salud del 7PM con los NCP del ISCIII

Presentación de 18 solicitudes de proyectos europeos en el área de las Biociencias. Entre ellos cabe destacar 5 acciones Consolidator Grant presentadas a las convocatorias del ERC y 7 acciones Marie Curie presentadas hasta el momento, al programa PEOPLE 2013, relacionadas con la temática BIo, lo que constituyen un importante número de propuestas presentadas a convocatorias europeas, dado que en el 2013 han sido muy escasas las convocatorias europeas publicadas en este área temática.

Difusión de más de 50 demandas y ofertas tecnológicas a través de la EEN.

Participación de la USAL en varios eventos de “partnering” público-privado en el área bio en Coímbra, Covilha y León, en el cual se presentaron diferentes tecnologías de la USAL en materia de biociencias y en el que se celebraron reuniones con empresas portuguesas de este ámbito.

Participación muy significativa de la USAL en la feria BIOSPAIN 2012, la feria biotecnológica más importante de España y una de las más importantes de Europa, exponiendo información sobre los diferentes centros de investigación y tecnologías presentes en la USAL y participando activamente en el “partnering” con más de un centenar de reuniones individuales con empresas para analizar las vías de colaboración entre estas y los grupos de investigación de la USAL en el área de las biociencias.

Valorización de tecnologías por parte de entidades especializadas, con el fin de determinar el potencial de cada una de ellas, posibilidades de mejora, así como definir los clientes de las mismas. Se han valorizado tres tecnologías de biociencias por parte de la empresa Univalue, una de ellas relacionada con células madre (correspondiente a un grupo de investigación del Centro de Investigación del Cáncer, IBMCC-CIC), otra con biofertilizantes (correspondiente a un grupo de investigación del Centro de Investigaciones Agrarias Luso Español, CIALE) y la última con anticuerpos marcadores del desarrollo en pez zebra, modelo de Experimentación en el área de la

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neurociencia (correspondiente a un grupo de investigación del Instituto de Neurociencias de Castilla y León, INCYL), habiéndose iniciado ya las labores de comercialización.

Solicitud, como resultado del trabajo de grupos de investigación del área biociencias, de 7 patentes nacionales ante la OEPM y dos extensiónes internacionale.

Firma de dos nuevos contratos de licencia de patente en biociencias de la USAL, tanto con empresas nacionales como con empresas internacionales.

Mantenimiento y ampliación de las relaciones contractuales que mantienen los grupos y centros de investigación del área biociencias de la Universidad de Salamanca con un gran número de reconocidas empresas nacionales e internacionales, tales como ellas: Ferrer, PharmaMar, Janssen-Cilag, GSK, MSD, ERN, Bristol Myres-Squibb, Abbot, Roche Farma, Abengoa Bioenergía, Recordati, BASF, Bayer, Milteny, AB Biotics, Novartis, Biomar, Biopolis, Digna Biotech, Esteve, Gadea, Grifols, Master Diagnóstica, Becton Dickinson, Vivia Biotech, o Noscira. Son de referencia internacional las actividades de medicina translacional fundamentalmente en el área de la oncofarmacología y la hemato-oncología. Es asimismo de reseñar el incremento de la visibilidad e impacto mediático de la información generada por el Servicio de Difusión de la Investigación (DiCYT), incrementando hasta una media de 3.000 visitas diarias a su web a lo largo de 2011, logrando que el 68,5% de las noticias elaboradas se vean reflejadas en los medios de comunicación, habiendo distribuido hasta 130.000 ejemplares de la publicación Tribuna de la Ciencia.

Participación de la USAL en diferentes Cluster del área bio: clúster de biotecnología agroalimentaria de Castilla y León (VITARTIS), clúster de oncología de Castilla y León (BIOTECYL), clúster de biofarmacia de Castilla y León (PHARMAENLACE), clúster de oftalmología y ciencias de la visión (CLUSTER$EYE), clúster de soluciones independientes para la vida adaptada (SIVI), Plataforma Tecnológica del Vino (PTV)

USAL Verde

Adquisición de nuevos modelos personalizados de papeleras de separación de residuos (papel-cartón, envases ligeros, restos) para todos los edificios de la USAL, y elaboración de procedimiento de gestión y mantenimiento de las mismas.

Celebración de la VI Semana Verde de la Universidad de Salamanca "Quinagua" (11 al 15 de marzo), en conmemoración del Año Internacional de la "Cooperación en la Esfera del Agua" y de la "Quinua".

Instalación de los puntos de recarga de la "Red de Recarga de Vehículo Eléctrico de la Universidad de Salamanca" (Convenio específico USAL-Iberdrola): 2 puntos F.E.S. (Campus Miguel de Unamuno), 1 punto edificio Ciencias (Campus Ciencias), 1 punto edificio Psicología - Bellas Artes (Campus Claretianos), 1 punto parking (Campus Viriato).

Análisis y actualización de los datos de consumos energéticos en los edificios de la Universidad de Salamanca 2012.

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Toma de datos y elaboración de estudios de auditorías energéticas mediante termografía infrarroja en el edificio San Bartolomé y el edificio La Merced (Facultad de Ciencias, Sección Matemáticas).

Ampliación del Laboratorio Vivo de Universidad de Salamanca, con la plantación de nuevas especies de árboles (para la conmemoración de los Doctores Honoris Causa 2012) y plantas crasas en el Edificio Dioscórides (Facultad de Biología).

Elaboración del Proyecto Técnico de Instalación de Cogeneración para Autoconsumo Alimentado por Gas Natural en el Edificio de I+D+i de la Calle Espejo financiado por Iberdrola como apoyo al Campus de Excelencia Internacional.

Mantenimiento del convenio de colaboración con el servicio de préstamo de bicicletas del Ayuntamiento de Salamanca, SALenBICI.

Instalación de la señalización adaptada, incluyendo braille e inglés en los campus de la Universidad en Salamanca, Béjar, Ávila y Zamora.

Fomento del Emprendimiento e Inserción Laboral

Diseño y puesta en marcha del programa "Fomento del emprendimiento social y cultural" dirigido a estudiantes de las ramas de conocimiento de Artes y Humanidades como alternativa de inserción laboral y fomento del tejido emprendedor en el ámbito social y cultural. De esta forma la Universidad de Salamanca se ha convertido en la primera universidad pública española en impulsar un programa de estas características.

Diseño y aprobación, por parte del SIPPE, del Plan de Cultura Emprendedora, para el fomento entre los egresados de la Universidad la creación de empresas.

Elaboración y presentación del catálogo “¿Cómo ser competente?”, que recoge las principales competencias transversales con las que debe contar un estudiante universitario para enfrentarse al mundo laboral y que ha sido financiado íntegramente por la Cátedra de Inserción Profesional de Caja Rural de Salamanca

Impartición de talleres continuos de orientación profesional (presentación a la empresa, uso de redes profesionales para la búsqueda de empleo, etc.) por parte del SIPPE y de la Cátedra de Inserción Profesional de Caja Rural de Salamanca.

Atracción de talento

Concesión y entrega de diversos tipos de becas de ámbito tanto nacional como internacional:

o Becas Santander de la Universidad de Salamanca: becas financiadas por la entidad bancaria que ofrecen la oportunidad de estudiar un título de grado y posgrado en la USAL a universitario procedentes de Latinoamerica. En la edición 2012-2013 se concedieron 123 becas de grado (37), máster (60) y doctorado, procedentes de 17 países iberoamericanos.

o Becas Programa Universidad para Todos ProUNI/Universidad de Salamanca: programa de becas promovido por el Ministerio de Educación de Brasil y financiado por Banco Santander al que la Universidad de Salamanca fue la primera institución académica en adherirse; y con el que

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se pretende ayudar a los mejores expedientes académicos con dificultades económicos. Gracias a estas ayudas, la USAL ha contado con 24 jóvenes brasileños.

o Becas Fórmula Santander: programa de becas de Banco Santander dirigido a incentivar la movilidad internacional y realizar estudios de grado y posgrado. La USAL ha contado con dos becarios de este programa en el curso pasado.

o Becas Iberoamérica. Estudiantes de Grado. Santander Universidades: becas para estudiantes de grado que realicen estancias de seis meses en diferentes universidades de Iberoamérica contribuyendo al desarrollo y consolidación del Espacio Iberoamericano del Conocimiento. En el curso 2013-2014, 15 becarios de este programa han desarrollado su estancia en la Universidad de Salamanca.

o Becas Ciencias sin Fronteras: programa de becas impulsado por el Gobierno brasileño para realizar cursos de grado en diversas Ingenierías, así como en titulaciones de Física, Matemáticas, Biología, Farmacia y Ciencias Ambientales. Dentro de este programa de becas la USAL recibió a 49 estudiantes en el curso 2012-2013.

o Becas Simón Patiño: programa de becas de la Fundación Simón I. Patiño para el desarrollo de un Máster en la Universidad de Salamanca por estudiantes bolivianos. En el curso 2012-2013 la USAL contó con 6 estudiantes becados.

o Pasantía en Matemáticas de 28 profesores chilenos, gracias al convenio de colaboración suscrito por el Ministerio de Educación de la República de Chile y la Universidad de Salamanca.

o Estancia de 28 estudiantes de Medicina y Biología, procedentes de diversas universidades de Estados Unidos (Universidad de Connecticut, Universidad Johns Hopkins, Universidad de California y Universidad de Minnesota) en el Instituto de Neurociencias de Castilla y León (INCYL) para conocer la investigación desarrollada en el centro y la asistencia a cursos sobre Neurobiología.

o Programa de Cátedras de Profesores Visitantes del Instituto de Iberoamérica de la Universidad de Salamanca dentro del programa de cooperación científica con América Latina en el marco del Programa de Máster y Doctorado en Estudios Latinoamericanos. El programa está compuesto por la Cátedra de Ciencia Política “Federico Gil”, de Economía “Tomás de Mercado”, de Literatura Latinoamericana “Miguel de Unamuno” y de Comunicación.

o Erasmus Mundus: la Universidad de Salamanca participa en los proyectos de ERASMUS MUNDUS; ARTESS (Argentina Towards Europe for Social Sciencies) gestionado por la Universidad de Padua, en PRECIOSA (Program of Exchange and Cooperation for International Studies between Europe and South America), de la Universidad de Padua, y EPIC (European Partnership for International Cooperation), de la Universidad de Cardiff.

o Ayudas Escuela de Doctorado Studii Salamanti: asignación de 50 ayudas para el curso 2012-2013 para los gastos de matriculación y asistencia a los programas de doctorado de la Universidad de Salamanca.

o Estancias investigadores visitantes Escuela de Doctorado Studii Salamantini: programa por el que ha contado con 5 investigadores visitantes en el primer cuatrimestre del curso 2013-2014:

Dr. Octavio Amorín Nieto. Programa de Doctorado de Estado de Derecho y Gobernanza Global

Dr. Lorenzo Delgado. Programa de Doctorado en Lógica y Filosofía de la Ciencia

Dr. David Griffiths. Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento

Dr. Manuel Alfonso Patarroyo. Porgrama de Doctorado en Salud y Desarrollo en los Trópicos.

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o Contratos posdoctorales e investigadores visitantes de la Cátedra de Altos Estudios del Español: gracias a este programa, 8 doctores en el campo de la Lengua y Literatura Español procedente de universidades europeas y norteamericanas han realiado una estancia de 3 meses en el primer cuatrimestre del curso 2012-2013 desarrollando investigación y seminarios formativos dirigidos a alumnos de máster y doctorado de la USAL. Asimismo se ha contado con la presencia de 2 profesores de reconocido prestigio en el campo del Español procedentes de Estados Unidos.

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EVOLUCIÓN INDICADORES CEI

A continuación se mostrarán, dentro de las líneas de Excelencia 2010, los diferentes programas y subprogramas constituyentes del CEI. Al igual que en el informe presentado en enero de 2013, todos y cada uno de ellos se hallan definidos por una serie de indicadores internos cuya medición y registro mensual permite evaluar el grado de cumplimiento de los mismos. Asimismo, permite también detectar posibles desviaciones en las primeras fases, pudiéndose así elaborar, desarrollar y ejecutar las medidas correctivas necesarias a fin de implementar correctamente el proyecto CEI.

Programa UNIVERSIDAD 2.0

Subprograma 1.1.‐ USAL 2.0 Todas las previsiones de los indicadores de este subprograma, satisfacen claramente las estimaciones y previsiones marcadas para 2013. De hecho, el indicador P.1.1.1. ya supera holgadamente el valor fijado para 2015.

La aparición de las indicaciones de NA (No aplicable) en los meses de verano para los indicadores P.1.1.3. y P.1.1.4. es debida que en esa época ni se registran estudiantes ni se incorporan asignaturas a Studium.

Igualmente sucede con el indicador P.1.1.2., debido a que hasta el comienzo oficial del curso, no se incorporan nuevas actividades docentes mediante sistema de videoconferencia.

Subprograma 1.2.‐ Contenidos digitales Debe tenerse en cuenta, con respecto a este subprograma, que la generación de contenidos científicos y didácticos, especialmente dentro del campo de las biociencias, requiere una gran inversión de esfuerzo e implicación de recursos humanos. Aun así, conviene resaltar que ya se han conseguido completar satisfactoriamente las previsiones hechas para el 2015 para el indicador P.1.2.4.- Generación de contenidos sobre el Español accesibles a través del CRAI y la Biblioteca Digital.

Indicador ene‐13 feb‐13 mar‐13 abr‐13 may‐13 jun‐13 jul‐13 ago‐13 sep‐13 oct‐13 nov‐13 dic.13

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2.0

P.1.1.1.

P.1.1.2. Nº actividades docentes s is tema de videoconferencia NA NA NA

P.1.1.3.NA NA NA

P.1.1.4. % de estudiantes de la USAL regis trados en la plataforma NA NA NA

P.1.1.5. Aulas de Presencia l idad Virtual

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s P.1.2.1. Nº de publ icaciones de contenidos sobre el Español en i tunes

P.1.2.2. Nº de publ icaciones de contenidos sobre Biociencias en i tunes

P.1.2.3. Nº de entradas del español para l a Wikipedia

P.1.2.4.

P.1.2.5.

Entradas en l a web USAL a través de Facebook, Tuenti , Twitter y Linkedin en el primer año

% as ignaturas impartidas en l a Univers idad contarán con espacio en Studium

Generación de contenidos sobre el Español acces ibles a través del CRAI y l a Bibl ioteca Digi ta lGeneración de contenidos sobre Biociencias acces ibles a través del CRAI y l a Bibl ioteca Digita l

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La aparición de señales rojas de incumplimiento parcial de las previsiones viene originado por el retraso en la puesta en marcha de las plataformas y aplicaciones correspondientes (iTunes, WikiUsal) y haber realizado una estimación lineal de generación de dichos contenidos a fin de cumplir los objetivos marcados por el Ministerio para 2015.

Programa NEBRIJA

Subprograma 2.1.‐ Escuela de Postgrado Internacional del Español Gran parte de los valores de los indicadores de este subprograma son datos puntuales que se registran anualmente una vez concluido el plazo para la matriculación de los estudiantes. Por ello, los datos de los indicadores para los primeros meses son, en su mayoría, los correspondientes a septiembre-octubre de 2012, período de matriculación del curso 2012/13, mientras que los de los últimos meses corresponden al período de matriculación del curso 2013/14.

El indicador P.2.1.4. aparece como NA (No aplicable) ya que, una vez implantado el plan de Bolonia, no existen los créditos de libre elección.

El indicador P.2.1.5. aparece como NA (No aplicable) ya que en la planificación anual no se estimó crear ningún máster on-line para 2013.

Las apariciones puntuales de NA (No aplicable) en los meses de septiembre y octubre en los indicadores P.2.1.3. y P.2.1.7. respectivamente, se debe a que, al ser esas las fechas de matriculación, los datos no eran definitivos.

Subprograma 2.2.‐ Cátedra de Altos Estudios del Español Como puede observarse, el cumplimiento de los indicadores es satisfactorio; salvo en el caso de los indicadores P.2.2.2 y P.2.2.3 que no se han incrementado el número de proyecto dentro de la Cátedra debido a la dificultades de las convocatorias públicas de subvención.

Programa BioUSAL


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P.2.1.1. % másteres de los mencionados adaptados a l EEES

P.2.1.2.

P.2.1.3.NA NA

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P.2.1.5. Nº de máster on l ine NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA

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P.2.1.7.NA NA

P.2.1.8.

P.2.1.9. Nº de egresados

P.2.1.10.

P.2.2.1. Nº de publ icaciones

P.2.2.2. Nº proyectos I+D

P.2.2.3. Nº proyectos europeos

P.2.2.4. Nª Tes is Doctora les

P.2.2.5. Nº de Cursos Especia l i zados

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Grupos del máster “Enseñanza del español como lengua extranjera”Alumnos por grupo del máster “Enseñanza del español como lengua extranjera”

Nº de crédi tos de otros másteres relacionados cursados por los alumnos de un master principal

Nº de los convenios de prácticas relacionados con la enseñanza del español como lengua extranjera

Alumnos del doctorado vinculado al máster “La enseñanza del español como lengua extranjera”Productos didácticos elaborados y editados por la U. de Sa lamanca en relación con la enseñanza del español como lengua extranjera (8 l ibros y 6 productos on‐l ine)

% de egresados con empleos relacionados con su especia l i zación en enseñanza del español como lengua extranjera

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de 29

Subprograma 3.1.‐ Escuela de Postgrado Internacional de Biociencias Los valores de los indicadores de este subprograma son datos puntuales que se recogen anualmente, una vez concluidos los plazos para la matriculación de los estudiantes así como los plazos y tiempos organizativos propios de la USAL acerca de la coordinación y oferta de másteres y participación de profesorado extranjero.

Una vez finalizado dicho plazo, el conjunto de los indicadores se cumple satisfactoriamente de acuerdo con las estimaciones realizadas para el curso 2012/2013 y curso 2013/2014.

Dentro del proyecto se unificaron los Subprogramas 3.1 y 2.1 pues de acuerdo con legislación vigente a nivel regional, solo es posible la creación de una Escuela de Doctorado en cada Universidad. Así se aprobó la creación de la Escuela de Doctorado Studii Salamantini en Consejo de Gobierno del 30 de Noviembre de 2011.

El retraso en el inicio de la actividad de la Escuela de Doctorado, repercute directamente en el cumplimiento de los indicadores recogidos en este apartado. De ahí que los indicadores se cumplen a partir de Julio de 2013 que comienza el funcionamiento de la Escuela de Doctorado Studii Salamantini.

Subprograma 3.2.‐ Biotransfer Los hitos de este subprograma van principalmente ligados a la elaboración de la Plataforma de transferencia Biotransfer, la cual quedó definida en mayo de 2012 mediante un proyecto aparte, independientemente de la recogida de datos de los diferentes indicadores aquí presentes.

Dichos indicadores se llevan cumpliendo desde el primer momento de acuerdo a las previsiones de crecimiento inicialmente marcadas. De hecho, dicho grado de cumplimiento es tal que no sólo se han cumplido las previsiones parciales con respecto a 2013, sino además con respecto a los valores finales establecidos por el Ministerio para 2015.

Programa Líder USAL

Indicador ene‐13 feb‐13 mar‐13 abr‐13 may‐13 jun‐13 jul‐13 ago‐13 sep‐13 oct‐13 nov‐13

P.3.1.1.

P.3.1.2.

P.3.1.3.

P.3.1.4.

P.3.2.1.

P.3.2.2.

P.3.2.3.

P.3.2.4. Ingresos por acuerdos y l i cencias

P.3.2.5.

P.3.2.6.

dic.13

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Nº de másteres coordinados por la Escuela de Postgrado

Nº de estudiantes matriculados en másteres coordinados por la Escuela Postgrado Internaciona l USAL% de estudiantes internaciona les matriculados en másteres coordinados por la Escuela Postgrado Internacional USAL

% de profesores internacionales vis i tantes que imparten docencia en másteres coordinados por la Escuela Postgrado Internaciona l USAL

Bio

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Nº de patentes y l i cencias

Nº de convenios de transferencia

Nº de contratos con empresas

Nº de petición de servicios

Nº de empresas spin‐off creadas

de 29

Subprograma 4.1.‐ Movilidad de los 5 Talentos Los datos que se recogen para estos indicadores son relativos a los cursos académicos y no a años naturales. Por ello los primeros meses de la tabla hacen referencia al curso académico 2012/13 y la segunda parte al curso 2013/14.

Los datos con respecto al curso 2013/14 han mejorado con respecto al curso anterior, habiéndose incluso superado el valor establecido por el Ministerio para 2015 con respecto al indicador P.4.1.2.

Subprograma 4.2.‐ K2S “Knowledege to Salamanca” El grado de cumplimiento de tres de los indicadores de este subprograma muestra una evolución correcta para la consecución de los mismos. De hecho, los indicadores P.4.2.1. y P.4.2.3., ya han superado los valores definidos para 2015.

El indicador P.4.2.2. a pesar de no alcanzar un cumplimiento del 100% del valor estimado, sí refleja un alto grado de cumplimiento del mismo.

Programa E800

Subprograma 5.1.‐ Cultura emprendedora, Creación de Empresas y Empleo Los indicadores de este subprograma, llevado a cabo por Servicio de Inserción profesional, Prácticas y Empleo (http://empleo.usal.es/) de la Universidad, presentan en su conjunto un más que aceptable grado de cumplimiento con respecto a las estimaciones realizadas para


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P.4.1.1.

P.4.1.2.

P.4.1.3.

P.4.1.4. % Plazas para investigadores incorporados en el programa ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND

P.4.2.1. Nº de sol ici tudes recibidas para cada actuación en BioCiencias

P.4.2.2. Nº de investigadores incorporados en el programa en BioCiencias

P.4.2.3. Nº de sol ici tudes recibidas para cada actuación en Español

P.4.2.4. Nº de investigadores incorporados en el programa en Español

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Nº de sol ici tudes recibidas para cada actuación para profesores

Nº de sol ici tudes recibidas para contratos Internacionales Pre o Posdoctora les (CIP)Nº de sol ici tudes recibidas para investigadores en Intercambio Univers idad‐Empresa (IUE)

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P.5.1.1. Nº de alumnos participantes

P.5.1.2. Nº de oportunidades de empleo identi ficadas

P.5.1.3. Nº de empresas creadas por egresados

P.5.1.4. % participación de los estudiantes egresados de grado

P.5.1.5. % participación de los estudiantes egresados de posgrado

P.5.1.6. Nº de estudiantes participantes en l as acciones de formación

P.5.1.7.

P.5.1.8. Nº de empresas spin‐off creadas

P.5.1.9.

P.5.1.10. Incremento anua l de la demanda de formación ofertada por el CEI

P.5.2.1. Nº de franquicias abiertas ND ND ND ND ND ND

P.5.2.2. Nº de personas a las que da empleo directo ND ND ND ND ND ND

P.5.2.3. Nº de alumnos formados en las franquicias ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND

P.5.2.4. Nº de países en los que está presente la franquicia del español ND ND ND ND ND ND

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Nº de organizaciones impl icadas (convenio de colaboración prácticas docentes)

Nº de Organizaciones de Escuelas de Negocio en las actividades de Formación

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de 29

2013. De hecho, algunos de los indicadores, como P.5.1.1., P.5.1.2, P.5.1.7. y P.5.1.8. ya han superado los valores marcados por el Ministerio para 2015.

Subprograma 5.2.‐ Franquicias del Español Los indicadores de este subprograma aparecen como ND (No disponible) en la primera mitad del año 2013 hasta que se firmaron los primeros contratos de franquicias en Julio 2013, a partir del cual se ha producido un cumplimiento parcial de los valores previstas y todavía no se cumple el indicador con respecto al empleo puesto que todavía no se han puesto en marcha las franquicias firmadas.

Programa Compromiso USAL

Subprograma 7.2.‐ TV USAL Los valores de los indicadores de este subprograma satisfacen completamente las previsiones realizadas acerca del desarrollo e implementación del mismo, presentando una evolución correcta tanto en el período de este primer año como en la previsión para alcanzar los objetivos marcados para 2015.

Subprograma 7.4.‐ Participación ciudadana El seguimiento de este subprograma pasó a considerarse como NA (No aplicable) a partir de septiembre de 2012. El motivo fue la priorización de actuaciones realizada para una mejor ejecución y un mayor y más significativo alcance del proyecto CEI Studii Salamantini. Al no disponer dicho subprograma de un presupuesto propio, el mismo quedó relegado.

Programa USAL Verde


Co

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US

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TV

US

AL P.7.2.1. Nº de minutos de emis ión de telévisón a l a semana

P.7.2.2. Nº de piezas audiovisuales producidas a l a semana

P.7.2.3. Nº de canales temáticos producidos

P.7.2.4. Nº de vis i tantes a l a Web TV USAL (anuales )

P.7.4.1. Nº de acciones desplegadas NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA

P.7.4.2. Nº de ciudadanos participantes NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA

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Nº de ciudadanos participantes de los colectivos objetivo (tercera edad, jóvenes , mujeres en s ituación de exclus ión socia l y discapaci tados)

de 29

Subprograma 8.1.‐ Eficiencia y Ahorro energético Los datos referentes a la reducción del consumo energético (P.8.1.2), recogidos anualmente y calculados durante los primeros meses del años, muestran unos ratios de cumplimiento más que satisfactorios, habiéndose conseguido una reducción del 9,75% en el consumo energético medido en kWk/persona y m2.

La fecha de instalación del microcogenerador, estaba prevista inicialmente en 2013 pero finalmente se ha retrasado para su ejecución en la primera mitad del año 2014. Debe tenerse en cuenta que este proyecto implica la instalación de un único microcogenerador, y no cinco como aprobó el Ministerio inicialmente.

Conviene considerar también que la creación del Centro Tecnológico de Eficiencia y Gestión Energética se ha visto frenado por las reformas legislativas habidas desde su aprobación original por parte del anterior Gobierno, quedando actualmente inviable su consecución.

Subprograma 8.2.‐ Accesibilidad Universal y Movilidad Intercampus

La adquisición de vehículos ecológicos se realizó mediante el correspondiente expediente de licitación resuelto en septiembre de 2012, con la inmediata incorporación de la flota de 5 vehículos eléctricos, habilitando así el cumplimiento parcial de dicho indicador (P.8.2.6). Puesto que inicialmente se planteaba la adquisición de 10 vehículos.

El único indicador que no se cumple es el relativo a los acuerdos con operadores de transporte público (P.8.2.5).

En los relativo a la señalización los indicadores P.8.2.7 y P.8.2.8 se cumplen en la segunda mitad del año 2013 en el que se ha llevado a cabo la instalación de la señalización adaptada en los campus de la Universidad de Salamanca.

Programa MundiUSAL


US

AL

Ver

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P.8.1.1. Incremento del nº de actuaciones de mejora de edificios

P.8.1.2. Reducción del consumo energético

P.8.1.3. Nº de ins talaciones de microcogeneración ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND

P.8.1.4.ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND

P.8.1.5.ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND

P.8.1.6.

P.8.2.1. Nº de plazas de aparcamiento para bicicletas

P.8.2.2. Nº de Usuarios del s i stema de préstamo de bicicletas

P.8.2.3.

P.8.2.4. Nº de bicicletas disponibles y estadísticas de préstamo /año

P.8.2.5. Nº de acuerdos con operadores de transporte públ ico ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND

P.8.2.6. Nº de vehículos ecológicos adquiridos

P.8.2.7. % de señal i zación en la ciudad del campus

P.8.2.8. % de señal i zación dentro de los propios campus

P.8.2.9. % de infraestructuras acces ibles en el campus

P.8.2.10. % contenidos web acces ibles

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Nº de empresas colaboradoras y/o demandantes de Servicios del Centro Tecnológico de Eficiencia y Gestión EnergéticaNº de proyectos gestionados por el Centro Tecnológico de Eficiencia y Gestión Energética

Nº de alumnos que hagan sus proyectos de fin de carrera en las nuevas ins ta laciones (año)

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Nº de puestos de entrega y recogida de bicicletas en s i s tema de bicing públ ico

de 29

Subprograma 9.1.‐ Divulgación Científica en Español La superación de los valores previstos inicialmente muestra una correcta ejecución e implementación del mismo. De hecho, los valores registrados para los indicadores P.9.1.1., P.9.1.2. y P.9.1.3. ya han superado el valor fijado para 2015.

Subprograma 9.2.‐ Campus transfronterizo y redes Los valores obtenidos para los tres indicadores de este subprograma no sólo cumplen las previsiones parciales realizadas para 2013, sino que además superan holgadamente los valores fijados para 2015. Por ello, puede considerarse como satisfactoriamente superado dicho subprograma en lo referente a dichos indicadores.

Programa ALEJANDRÍA

Subprograma 10.1.‐ Divulgación Científica en Español El cumplimiento de los indicadores relacionados con este programa es satisfactorio, especialmente los dos primeros, vinculados a los contenidos de divulgación, puesto que no sólo han satisfecho las previsiones marcadas para 2013, sino los valores establecidos por el Ministerio para 2015.

En lo que respecta a P.10.1.3 se produce un cumplimiento parcial puesto que el Clúster no está teniendo todas las reuniones previstas aunque la colaboración entre sus miembros es continua y se basa también en la plataforma técnica asociada al mismo.

En cualquier caso, conviene remarcar que el indicador P.10.1.5. no es medible actualmente, ya que tendrá lugar en 2018, fecha de celebración del VIII Centenario.

Indicadorene‐13 feb‐13 mar‐13 abr‐13 may‐13 jun‐13 jul‐13 ago‐13 sep‐13 oct‐13 nov‐13 dic.13

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P.9.1.1.

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P.9.1.3. Acciones de promoción y desarrol lo del EIBES

P.9.1.4. Acciones de mecenazgo conseguidas

P.9.2.1. Nº de agregaciones nuevas incorporadas a l CEI

P.9.2.2. Nº de acciones e impactos en comunicación internacional del CEI

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Acciones de marketing en coordinación con los socios promotores y agregaciones

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Nº de convenios trans fronterizos e internaciona les desarrol lados para consti tuir un Campus Trans fronterizo


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P.10.1.1. Nº de contenidos de divulgación generados

P.10.1.2. Nº de contenidos de divulgación val idados

P.10.1.3. Nº de Reuniones del Clúster de profes ionales de divulgación

P.10.1.4. Nº miembros del Clús ter de divulgación

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Nº as is tentes del mundo al Congreso de divulgación en el VIII Centenario en 2018

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